【推薦】表?yè)P(yáng)作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的表?yè)P(yáng)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇1
樹(shù)根深深地埋在地下，很少有人注意它。在人們的印象中，他根本無(wú)法與挺拔的樹(shù)干和繁茂的樹(shù)葉相比，然而，正是這種非常不起眼的根在樹(shù)的生長(zhǎng)中起著極其重要的作用。當(dāng)一個(gè)樹(shù)種種植在土壤中時(shí)，種子的胚根首先突破種皮并開(kāi)始生長(zhǎng)。然而，它并不生長(zhǎng)在地上，而是深入土壤深處，勤奮地吸取養(yǎng)分，為種子的胚葉沖出地面提供能量。也就是說(shuō)，從根存在的第一天起，它就表現(xiàn)出一種不求幸福、不為他人而放棄自己的精神。樹(shù)根在地下彎曲，為高大的樹(shù)干傲然挺立奠定了基礎(chǔ)。
大自然是多變的，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)風(fēng)雨交加。然而，無(wú)論在什么情況下，樹(shù)根都要負(fù)責(zé)修理樹(shù)。每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，高大的樹(shù)干在風(fēng)雨中搖擺，顯示出無(wú)助和無(wú)助的樣子。然而，樹(shù)根不會(huì)屈服于強(qiáng)風(fēng)和大雨。它牢牢地抓住了地球上許多錯(cuò)綜復(fù)雜的根系。
它從不在芮納的東南和西北風(fēng)中放松。最后，咆哮的暴風(fēng)雨不得不默默地、沮喪地退去。然而，樹(shù)根并不追求名利。它仍然不為人知，藏在地下，不斷成長(zhǎng)。人們經(jīng)常稱贊針葉樹(shù)和柏樹(shù)的.高而直的枝干，垂柳的優(yōu)美的形狀，桃樹(shù)的五彩繽紛的花朵，梨樹(shù)的豐碩成果。
然而，所有這些都是他們努力工作的結(jié)果。沒(méi)有它，它們能如此美麗、嬌艷和富有成效嗎？答案肯定是否定的。然而，沒(méi)有人的贊揚(yáng)并沒(méi)有使根消沉。它仍然沒(méi)有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——樹(shù)枝正在茁壯成長(zhǎng)，努力工作，用盡它所有的“能量”。樹(shù)根不尋求幸福，不為他人而放棄自己，不為名利而奮斗，默默無(wú)聞，總是為一個(gè)目標(biāo)而奮斗。
那些為社會(huì)主義建設(shè)而奮斗的工農(nóng)兵們，難道沒(méi)有這種精神嗎？我們偉大的祖國(guó)就像一棵茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)。無(wú)名的工人、農(nóng)民和士兵是這棵大樹(shù)的巨大根。他們努力工作，不求名利。他們讓這棵大樹(shù)永遠(yuǎn)茁壯成長(zhǎng)。我贊美你，魯特。你沖破層層阻力，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。你克服了許多困難，默默地工作。你內(nèi)心的每一寸和每一部分都顯示出永不放棄、永不退縮的精神。你體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都充滿了努力工作、不在乎名利的精神。啊。魯特，我要大聲贊美你！
表?yè)P(yáng)作文600字 篇2
上課了！上課了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒(méi)有，我的日記本到底去哪里了呢？我奇怪極了，作文 表?yè)P(yáng)。
正想著，丁老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，快坐好，上課了！”我聽(tīng)了，連忙坐好，也沒(méi)有時(shí)間再去想。丁老師和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要特別表?yè)P(yáng)幾位同學(xué)，他們的日記有很大的進(jìn)步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的`日記，她寫的是母親節(jié)為媽媽送康乃馨的事，我聽(tīng)了非常感動(dòng)，覺(jué)得她寫的比我的好多了，我一定要向她學(xué)習(xí)。接下來(lái)是我后桌陳明宇的日記，他寫的是母親節(jié)幫媽媽做家務(wù)的事，他用的詞語(yǔ)和句子非常好，內(nèi)容也讓我很感動(dòng)。
正欣賞著，只聽(tīng)見(jiàn)丁老師說(shuō)：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學(xué)的日記，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 表?yè)P(yáng)》�！蔽倚睦镱D時(shí)感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺(tái)，雙手接過(guò)老師手里的日記本，回到座位上，認(rèn)真地讀著丁老師給我寫的評(píng)語(yǔ)，丁老師的評(píng)語(yǔ)雖然短少，也給我?guī)?lái)了很多的信心。
通過(guò)這件事，我明白了：付出就有回報(bào)。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅(jiān)持在電話里給我輔導(dǎo)日記，在這里我要真心感謝爸爸對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)，如果沒(méi)有他的幫助，我的寫作水平也不會(huì)提高的這么快，這篇日記也不會(huì)在課堂上展示出來(lái)。希望爸爸在工作的時(shí)候，多注意身體，多關(guān)心自己，我想對(duì)他說(shuō)：“爸爸，放心吧，我會(huì)繼續(xù)努力的，不管發(fā)生什么事，我都不會(huì)灰心的�！�
表?yè)P(yáng)作文600字 篇3
我們六年級(jí)四班有一個(gè)好班長(zhǎng)。她有許多優(yōu)點(diǎn)。讓我們看看。
好成績(jī)
班長(zhǎng)總是在班上名列前茅。我記得我六年級(jí)的時(shí)候，有幾次數(shù)學(xué)單元測(cè)試下來(lái)了。哇！她要么99歲，要么98歲，要么100歲！她不僅擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。還有中文和英文。你看，她最近在第四單元的中文考試中得了92分，在班上名列第一。她的成績(jī)太好了！
強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)
她是我們數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文老師的好幫手。每當(dāng)全班同學(xué)上課前像菜市場(chǎng)一樣嘰嘰喳喳，她就拿起她的英語(yǔ)書(shū)，一句話也不說(shuō)，說(shuō):“讓我們學(xué)一學(xué)”，說(shuō)完這句話。全班都有意識(shí)地閱讀它。我發(fā)現(xiàn)在值班的十個(gè)學(xué)生中，她是最好的。有一次，當(dāng)老師還沒(méi)來(lái)上語(yǔ)文課的時(shí)候，全班就像斷線的珠子一樣，大聲地說(shuō)話。這時(shí)，班長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲說(shuō):“別說(shuō)話，讀課文。”突然，全班安靜得可以聽(tīng)到一根針掉下來(lái)的聲音。然后，他們都乖乖地拿出課本，褻瀆了它們。她只是有辦法讓每個(gè)人都聽(tīng)從命令！
嚴(yán)格要求學(xué)生
班長(zhǎng)也是我的.組長(zhǎng)。有一次，當(dāng)我把作業(yè)拿給班長(zhǎng)看時(shí)，她皺著眉頭說(shuō):“看看你，你太自大了，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有�！蔽亿s緊更正了，但還是不正確。她嚴(yán)肅地說(shuō):“黃漢，你為什么作業(yè)這么粗心？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到回答，而且那個(gè)問(wèn)題少了一封信……”當(dāng)我每天帶作業(yè)給她檢查時(shí)，我會(huì)看到其他六名隊(duì)員都排著長(zhǎng)隊(duì)，因?yàn)樗跈z查每個(gè)單詞！
聽(tīng)了我的介紹后，你想知道她的名字嗎？哈哈。她就是陳曼玲，我們的“三好班長(zhǎng)”，成績(jī)好，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格。我很高興有一個(gè)像曼玲這樣的好朋友，我非常自豪在六(4)班有一個(gè)這樣好的班長(zhǎng)。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇4
人人都會(huì)受到表?yè)P(yáng)，不管是什么人，在什么時(shí)候什么地方。然而，表?yè)P(yáng)是來(lái)之不易的，是通過(guò)自己的努力和勞動(dòng)換來(lái)的。
我也曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是，我記得最清楚的那一次，是我在三年級(jí)剛轉(zhuǎn)到景山學(xué)校時(shí)，受到的第一次表?yè)P(yáng)。
那是在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)吹在臉上，如同刀割一樣。我走進(jìn)新教室，一股暖流迎面撲來(lái)，使我身上的`寒意少了許多。班主任郭老師把我介紹給了同學(xué)們，一雙雙陌生的眼睛盯著我，使我心里有些害怕，但漸漸地，我和這些同學(xué)的距離拉近了，不陌生了，我成了他們中的一員。
一天中午，管班級(jí)日記的王冬旭把那個(gè)厚厚的大本子放到了我的桌子上說(shuō):“今天的班級(jí)日記由你來(lái)寫一下。”我看看那個(gè)大本，又看看他:“今天我寫，是嗎?”“沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟闶切聛?lái)的同學(xué)，要記錄一下你對(duì)班里的印象�！彼f(shuō)完走了。我想:我還不太會(huì)寫班級(jí)日記，也不知道會(huì)寫得怎么樣。但是，我還是認(rèn)認(rèn)真真地寫完了。
第三天中午，輪到我讀班級(jí)日記了，我心里好像一面小鼓在咚咚地敲，緊張極了。我試著用幾分害怕的語(yǔ)氣讀完之后，還以為我寫得不怎么好，郭老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到郭老師卻說(shuō):“對(duì)，咱們要向吳歌說(shuō)的‘人人都要爭(zhēng)當(dāng)三好生’一樣，向三好學(xué)生進(jìn)軍。你寫得很好�！边@時(shí)，我還以為我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，但當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼频臅r(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我心里真是高興，也很激動(dòng)。這是郭老師對(duì)我的第一次表?yè)P(yáng)，雖然話語(yǔ)很少很短，但是郭老師在話語(yǔ)中寄托了對(duì)我的希望，使我能有今天的榮譽(yù)。這是對(duì)我最珍貴的一次表?yè)P(yáng)，我永遠(yuǎn)也忘不了的。
在回家的路上，天空藍(lán)得透明，云彩也白得放光，好像大地上的一切生物都在為我祝賀!
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