【熱門(mén)】表?yè)P(yáng)的作文300字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的表?yè)P(yáng)的作文300字3篇，歡迎大家分享。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇1
表?yè)P(yáng)有時(shí)是一個(gè)眼神或是一句話、一個(gè)動(dòng)作……但它給予我的鼓勵(lì)讓我無(wú)法忘記。
有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我愣了一下，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評(píng)了！老師出乎我意料地說(shuō)：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問(wèn)題的`勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表?yè)P(yáng)，僅僅是簡(jiǎn)單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表?yè)P(yáng)的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！
在手風(fēng)琴課上，我們無(wú)精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但意義無(wú)窮，它包含了馬老師對(duì)我們的愛(ài)。我們打起精神合奏完一首曲子。表?yè)P(yáng)的滋味是無(wú)比溫暖的。
我掃完地，媽媽會(huì)說(shuō)：“好干凈啊！”我便昂起了頭。表?yè)P(yáng)的滋味給予我力量。
表?yè)P(yáng)的滋味，很好！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇2
期末考試快要到了。
這幾天我?guī)缀醪怀鋈�，天天在我的小�?shū)房里認(rèn)真復(fù)習(xí)，寫(xiě)媽媽給我買(mǎi)的資料。有不會(huì)的就請(qǐng)教媽媽?zhuān)蛘呱暇W(wǎng)請(qǐng)教姐姐和老師，我都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)著。如果聽(tīng)不懂的話就請(qǐng)她們——媽媽、姐姐和老師，再講一遍，把意思告訴我。
媽媽她們看我太認(rèn)真，過(guò)度疲勞，所以經(jīng)常勸我出去玩玩。最近我的'小伙伴經(jīng)常來(lái)找我玩。我就和她們說(shuō)。我生病了或者我在寫(xiě)作業(yè)等等。每次我的小伙伴都是傷心地回去，我也很傷心，不能和她們玩。但是，這是我的決心。
終于，這天到了。我掃描了一下試卷，哈！我全會(huì)，我頓時(shí)高興極了。我做完了，我檢查了一遍又一遍，我確定全對(duì)，我交給了老師。試卷發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。��！我好粗心。但是回到家，媽媽還是表?yè)P(yáng)了我！
當(dāng)時(shí)，我特別開(kāi)心！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇3
我們班有許多優(yōu)秀的人，包括小書(shū)法家和運(yùn)動(dòng)員......這么多優(yōu)秀的人值得表?yè)P(yáng)，但是今天我想表?yè)P(yáng)的'同學(xué)都是我們班上樂(lè)于助人的人。他留著平頭。中國(guó)”這個(gè)角色的臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的眼睛，他有一張能說(shuō)話的小嘴。雖然他不喜歡在課堂上講話，但在關(guān)鍵時(shí)刻他總是讓我們吃驚。他是吳培端。
吳對(duì)尤其有幫助。我聽(tīng)黃宣南說(shuō)，有一次下課后，他們?cè)诓賵?chǎng)上玩。突然，他們聽(tīng)到四樓傳來(lái)一陣哭聲。他們跑上去看看。哇！原來(lái)，一個(gè)四年級(jí)的哥哥在欺負(fù)五個(gè)一年級(jí)的弟弟。吳昌見(jiàn)此，立即對(duì)哥哥說(shuō):作為一個(gè)人，當(dāng)你老的時(shí)候，你認(rèn)為自己很偉大嗎？你能欺負(fù)低年級(jí)的孩子嗎？我告訴你，那你就錯(cuò)了，我們應(yīng)該好好照顧孩子，你知道嗎？”哥哥說(shuō)這話時(shí)臉紅了。然后他轉(zhuǎn)身問(wèn)孩子們:你還好嗎？”“沒(méi)什么，謝謝你！”他們回答道。哥哥慚愧地說(shuō):對(duì)不起，我錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，他們?nèi)ド险n了。
他也是小書(shū)的愛(ài)好者。下課后，他很少出去玩，經(jīng)常在教室看書(shū)。他讀書(shū)非常認(rèn)真，甚至沒(méi)有每次都聽(tīng)到鈴聲。
這是我的同學(xué)，一個(gè)既是書(shū)迷又樂(lè)于助人的小男孩。我非常欽佩他。
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