【實(shí)用】表?yè)P(yáng)的作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的表?yè)P(yáng)的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
表?yè)P(yáng)的作文600字 篇1
表?yè)P(yáng)，一個(gè)讓人快樂(lè)的名詞；表?yè)P(yáng)，一個(gè)讓人勤快的名詞。表?yè)P(yáng)，一個(gè)讓人振奮的字眼。我也喜歡表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)讓我感到，我在一轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了，不用讓人在操心了。
我是一個(gè)嗜書(shū)如命的人。最喜歡看書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”爸爸知道我這一點(diǎn)，也常常給我買(mǎi)書(shū)。不過(guò)爸爸不知道我愛(ài)看什么樣的書(shū)，總是把我不喜歡看的書(shū)買(mǎi)回來(lái)。今天爸爸在家，我想他表示：“我要自己去買(mǎi)書(shū)！”沒(méi)想到爸爸竟欣然同意了。塞給了我二十塊錢(qián)說(shuō)；''上車(chē)要小心，不要和陌生人說(shuō)話，快去快回，三點(diǎn)之前回來(lái)。''我手里拿著錢(qián)，看著鐘，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭·。
路上很順利，我到達(dá)了圖書(shū)館，選好書(shū)付了錢(qián)，剛一番兜，錢(qián)不夠，怎么辦？這時(shí)，一位阿姨說(shuō)：“怎么了，小朋友？”我支支吾吾的說(shuō)：“噢，書(shū)錢(qián)帶少了。”阿姨塞給我十元錢(qián)說(shuō)，下次帶足錢(qián)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再回去的路上，堵車(chē)了，把客車(chē)圍了個(gè)水泄不通，我看看表，都兩點(diǎn)五十了。以現(xiàn)在這個(gè)情況，就是立刻通車(chē)也不可能再三點(diǎn)前到家。我向一位叔叔借了手機(jī)，向爸爸說(shuō)明了情況。半個(gè)小時(shí)后，我回到家。
爸爸見(jiàn)我回來(lái)了，說(shuō)：“今天我要表?yè)P(yáng)你，你帶的書(shū)錢(qián)不夠，能自己找方法解決。路上堵車(chē)，你怕我擔(dān)心，向別人借手機(jī)打電話給了我，今天，你做的很漂亮。”我心里像灌了蜜一樣甜。我一想不對(duì)，爸爸怎么知道圖書(shū)館的.事呢？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“那個(gè)阿姨是咱家的鄰居，剛才她先你一步回來(lái)告訴我在圖書(shū)館的事。”哦，原來(lái)如此。那天我心里樂(lè)開(kāi)了花。
誰(shuí)都喜歡表?yè)P(yáng)，那天我把我的事做得很好。不好意思，我自己還表?yè)P(yáng)自己了。
表?yè)P(yáng)的作文600字 篇2
雨繼續(xù)下著，參雜著雪，朦朦朧朧。
我不停地甩著手中的鑰匙，踏著腳，望著眼前的傾盆大雨。雖然學(xué)校離家只有一條馬路，但是下這么大的雨，跑過(guò)去肯定要成“落湯雞”了。
這時(shí)，只聽(tīng)后面的一聲“小妹妹，沒(méi)帶傘吧，阿姨帶你過(guò)去吧。”我一回頭，原來(lái)是一個(gè)家長(zhǎng)，她的身旁還有一個(gè)二年級(jí)模樣的小男孩，我連忙擺擺手，“我家就在學(xué)校對(duì)面的小區(qū)，不用了。”“沒(méi)關(guān)系，我們家也是在那兒。”我看著阿姨遞來(lái)的'傘，愣了一下，但還是接過(guò)了。
雨很大，人很多，偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)小男孩的手臂上別著“兩條杠”的標(biāo)志，便隨口一問(wèn)：“你是班長(zhǎng)嗎?”小男孩激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著把手中吃完的糖紙隨手一扔，他的媽媽好像沒(méi)看到，我正準(zhǔn)備提醒，他媽媽卻一臉驕傲地說(shuō)：“我們家小宇從一年級(jí)開(kāi)始就是班長(zhǎng)，每次考試都是100分，天天被老師表?yè)P(yáng)，每學(xué)期都是三好學(xué)生。”我聽(tīng)得一臉懵，可還是要附和著夸贊，那個(gè)小男孩一臉得意洋洋，隨后又是隨手一扔，把餐巾紙扔在地上。
到了小區(qū)，我正準(zhǔn)備道謝離開(kāi)，那個(gè)阿姨從包里拿出一個(gè)本子攤開(kāi)，又遞給我一支筆業(yè)，我看到本子上有八個(gè)名字，便問(wèn)道：“阿姨，這是什么?”那個(gè)阿姨正在找手機(jī)，沒(méi)有理我。這時(shí)小男孩開(kāi)口了：“我們老師說(shuō)只要幫助十個(gè)人，并讓他們簽下名字，拍張照就可以競(jìng)選下一學(xué)期的班長(zhǎng)，并且會(huì)受到表?yè)P(yáng)，我今天已經(jīng)接了兩個(gè)同學(xué)了。”這時(shí)，他的媽媽拿出手機(jī)：“笑一個(gè)。”照片上，是我微笑著簽著字，而小男孩還幫我撐著傘。我正想說(shuō)“謝謝，再見(jiàn)。”他們就頭也沒(méi)回地走了。
雨沒(méi)有停下，反而越來(lái)越大……
表?yè)P(yáng)的作文600字 篇3
永春牛林是一個(gè)美麗的地方。因?yàn)槲腋赣H的公司組織了一次旅游，我有幸和父親一起去了那里。
牛木林是由山形成的天然山林，我們的瀏覽全靠登山。在山腳下，每個(gè)人都?xì)g呼起來(lái)，爬上通往山頂?shù)男÷贰！昂伲沂裁磿r(shí)候才能爬完樓梯?”我好累啊!”我不耐煩地在心里嘀咕著。“嘿…樹(shù)是綠色的，花是紅色的……一首優(yōu)美的民歌吸引了我們。看，一個(gè)五十多歲的清潔工，黝黑的皮膚，凌亂的.頭發(fā)，手里拿著一把掃帚，一邊掃地一邊唱歌。通過(guò)導(dǎo)游的介紹，我們知道他是山里最盡職的清潔工。他不是累了嗎?我休息時(shí)跑了過(guò)去。又好奇又興奮地問(wèn):“叔叔，我聽(tīng)說(shuō)你正在山上到處跑撿垃圾呢。”你不累嗎?”他抬起頭，笑著說(shuō):“你累什么?”我已經(jīng)習(xí)慣了。有許多游客和不道德的人。我只是讓那些可愛(ài)的游客看看我們可愛(ài)的山。哈哈!他的聲音像洪鐘，平靜而豁達(dá)。一種欽佩之情油然而生。“你真幽默!”我和他一起笑了。順便說(shuō)一句，教我那首歌吧。清潔工放下掃帚說(shuō):“這是我自己編的，我教你。”這首歌是在沙葉子的跳動(dòng)中唱出來(lái)的。
我繼續(xù)爬山。當(dāng)我經(jīng)過(guò)蝴蝶瀑布的下層時(shí)，我又看到了清潔工。他冒險(xiǎn)在湖邊撿垃圾。我們的大個(gè)子害怕呆在湖邊，但最后我還是盼望著他。他遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)，我們很高興。我們又開(kāi)始爬山。在路上，我總是哼著那支曲子，心里很是得意，爸爸問(wèn):“多么善良，快樂(lè)，以后我會(huì)把你帶回來(lái)的。”“好了。”
五個(gè)小時(shí)的攀登就結(jié)束了。當(dāng)我們到達(dá)目標(biāo)蝴蝶瀑布時(shí)，每個(gè)人都很高興。就是那個(gè)數(shù)字。他在給一個(gè)亂扔?xùn)|西的乘客做思想教育。“人多好啊!”這是優(yōu)點(diǎn)之一。你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我親愛(ài)的女兒。”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)。是的，他人很好。每個(gè)人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
“哈哈，牛木林的樹(shù)是綠色的，牛木林的花是紅色的，牛木林人很多。牛魔林太可愛(ài)了!”
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