實用的被表揚(yáng)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的被表揚(yáng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
被表揚(yáng)作文 篇1
“篤篤篤”，班主任高跟鞋的腳步聲越來越大，我的心也一下子提到了嗓子眼，因為今天要公布期中成績。
只見李老師慢慢走上講臺，手里拿著一張成績，用目光掃射了全班，開始公布成績“班級第一名杜成琳！”班級里一陣掌聲。這時我的心就開始撲通撲通的跳了起來了：我考了第幾名啊？！老師，快讀我的名次啊！
“......，班級第10名”
“......，班級第20名”。這時我的'心跳動地更快了。老師這次是按從高到低的念分，這都20名啦，為什么還沒有我的名字呀，我到底是第幾名啊！誒呀我的媽呀，完了完了，這一回是徹底的完了，我小學(xué)最好的一次是第13名，全班都70多個人，一上初中一下七門課我的壓力很大啊。這一回到家老媽一定會讓我吃一頓“大餐”了。當(dāng)我抱著“人生自古誰無死，早死晚死都得死”的態(tài)度時，老師清了清嗓子：“張嘉昊班級25名！”
老師摸了摸我的頭說：“這次比上次月考進(jìn)步了，你一定還要繼續(xù)努力啊！”這幾句話如春雨，灑在我的心間，使剛才跌落谷底的我瞬間升上了云端，我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然只是一次簡單的表揚(yáng)，但是我的內(nèi)心充分感受到了被肯定的快樂，被肯定的力量，那種感覺直抒胸意：被表揚(yáng)的感覺真幸福！
被表揚(yáng)作文 篇2
今天，老師又當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說我的作文越寫越好，還要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢！可我在得意地環(huán)視同學(xué)時卻有一種不祥的預(yù)感。（故設(shè)懸念，為后面的“災(zāi)難”作好鋪墊。）從一部分同學(xué)的眼神中我已經(jīng)感到危機(jī)四伏，這使我不寒而栗。（故意烘托氣氛，形象地突出了同學(xué)們“愛搶好作文看”的學(xué)習(xí)氛圍。）
當(dāng)日記本發(fā)到我的手中時，全班同學(xué)都沖著我的日記本虎視眈眈，好像盯著價值連城的`寶貝一樣。（比喻生動形象。）他們按兵不動，仿佛等待捕捉最佳時機(jī)。（巧妙地將氣氛烘托得更緊張。）“叮——”下課鈴剛響，老師后腳還未邁出教室，同學(xué)們再也沉不住氣了，在我的座位附近徘徊。我只能待在自己的座位上，我知道如果我一離開座位同學(xué)們就會蜂擁而上，把我的日記本搶走，反而把局面弄得一發(fā)不可收拾。（讀著仿佛看到了那眾生蜂擁而上的情景。）
不一會兒，大家再也沉不住氣了，他們相視一陣壞笑，不約而同地采取了“群攻”，把我的桌子圍得水泄不通。幾個精明的同學(xué)為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，便故意圍成了一個圈。然后，其他同學(xué)便開始進(jìn)行“搶劫”，直到上課鈴響，這場“惡戰(zhàn)”才停止了。（有趣的“群攻”、“搶劫”場景描寫，充滿童趣。）
哎，雖然被老師表揚(yáng)了，但我的日記本卻被同學(xué)們搶得傷痕累累，沒想到得了表揚(yáng)也有苦惱。（結(jié)尾點(diǎn)題。）
總評：小作者選取了生活中一件很真實、極富童趣的“搶作文”事件，題目吸引讀者眼球，敘述生動，對自己的心理、同學(xué)們的神情動作描寫特別細(xì)致。全文以孩子氣的筆調(diào)，描繪了一幅孩子氣十足的學(xué)習(xí)生活圖。
被表揚(yáng)作文 篇3
人人都被表揚(yáng)過，表揚(yáng)無論大小。只要被表揚(yáng)了。就會很幸福。那一次，我就被老師表揚(yáng)了。
那一天，是小學(xué)四年級的一天下午，班主任王老師大步走向講臺，說期中考試出來啦！這節(jié)課要公布成績，聽到這里，我的心“砰砰”直跳，生怕失了條約。條約是啥呢？有的人肯定問，因為我上一次考試考的'不好，被老師叫到了辦公室嚗吵了一頓，還說讓我定一個目標(biāo)，說如果沒考好就讓我坐到角落里，我聽了心里擔(dān)心起來：“目標(biāo)是什么？會不會很高？難道我要坐在角落里過四年級級？不要啊！”只見老師說了一個數(shù)：“10！”“啥10呀？”我一臉疑惑的問，“班級前10，可以嗎？王子燁？”老師回答道。“可……可以！”我結(jié)結(jié)巴巴的說，我說完老師就讓我回去了，在回去的路上，我突然很后悔，“為什么要說可以？為什么不定個前二十？班里有張華興、郭雨寒等十四五個學(xué)霸，想‘?dāng)D`進(jìn)去比登天還難！”想到這里我就什么也不想了，“只能好好學(xué)習(xí)，不坐在角落里。”說完就跑回教室去復(fù)習(xí)。
期中考試很快來臨，我萬事俱備，只差考試，第一場語文，這些題90%對我來說很簡單，嗯只是作文有點(diǎn)兒難。第二場數(shù)學(xué)，那些題練的不下20遍，只要不算錯數(shù)，就沒問題。期中考試很快過去，成績就要公布了。
“第一名：郭雨寒，第二名：郎婉婷……，”老師把前五名的名字念出來后，沒有我的名字，“第六名：張華興……第十名：王子燁。”老師念到這里，我都不敢相信我的耳朵，我竟然成功進(jìn)入了班級前十名。
下課后，老師把我叫到辦公室，對我一陣夸獎，加上老師上次的吵，我這次收到了雙倍的歡喜。在小學(xué)里，我就一直坐在了那里。
被老師表揚(yáng)真幸福。
被表揚(yáng)作文 篇4
那一個寒冷的深秋，風(fēng)肆無忌憚地狂吹了一天，到了傍晚還沒有結(jié)束的意思。我和幾個同學(xué)放學(xué)后留下打掃衛(wèi)生，打掃完，我和一個同學(xué)下樓準(zhǔn)備回家。剛剛走到一樓樓梯口我們發(fā)現(xiàn)樓道里有好多垃圾，往周圍一看，不知道是哪班的垃圾遺忘在樓梯口了，此時景象已經(jīng)慘不忍睹，垃圾袋沒有系口，而且已經(jīng)爛得不行，貪婪的風(fēng)已經(jīng)把垃圾吹滿了整個樓道。看到這一幕，我立刻想到，如果再不管，這么大的風(fēng)，一會兒就會飄的滿校園都是了。我想象著那場面和同學(xué)商量，把垃圾清理了再走，一開始同學(xué)不情愿說：“走吧，天晚了，又不是我們班的垃圾。”我看了一眼這滿地垃圾被風(fēng)吹的亂跑說“這可是我們的`校園，你看到這些不心疼嗎?”最后我們還是決定把垃圾掃干凈再回家。
我奔到樓上，拿出班里的掃帚，快速到樓下，和同學(xué)一起把這地上躺的、空中飛的“小精靈”收拾到一塊，運(yùn)送到大垃圾箱里，又把地上零零散散的小紙片撿起來。
看著此時的校園，我們心滿意足，走到校門口，沒想到校長在那兒站著，攔住了我們：“你們兩個叫什么名字?是幾班的呀?”我們不知道原因，就告訴了校長，以為事就這樣過去了，可是意想不到的事，就發(fā)生在明天。
第二天課間操快結(jié)束時，校長開始講話話了，沒想到它講述了昨天我和同學(xué)的行為，并且點(diǎn)名表揚(yáng)了我們!當(dāng)聽到我的名字時，我感覺真幸福啊!回去的路上，感覺連呼吸的空氣都是帶著甜味兒的。小鳥的叫聲都是動聽的。
原來被表揚(yáng)是如此幸福，它不僅能讓我獲得勇氣，充滿信心，更重要的是他肯定了我的付出。它也會激勵我繼續(xù)做對的事。被表揚(yáng)真好，被表揚(yáng)真幸福!
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