[實用]道歉的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的道歉的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

道歉的作文 篇1

　　太陽漸漸失去了中午的威嚴，收斂起刺眼的光芒，慢慢地沉下地平線。夜幕降臨了，一盞盞路燈接二連三地亮起來。仰望天空，一條墨藍色的地毯鋪在天上，綴著幾顆星星。

　　本是寧靜的夏夜，我卻只能無奈地在臺燈下寫著作業(yè)。河畔的蛙開始聒噪，周圍的蚊子也肆意地游蕩著。看著眼前像山一樣的作業(yè)，不禁嘆了口氣……“嘭——”一扇門被重重的關(guān)上了。外公外婆又吵架了，每天都要吵幾次，從不間斷。一句句嘈雜的女高音男低音回響在耳畔，再在這個家待下去，我快瘋了吧！終于，我再也沒能抑制住內(nèi)心的怒火，心里像暴風雨前的海面波濤洶涌，翻滾著。終于，風雨大作……我在桌子上重重地一拍，扯著嗓子大吼：“沒看到我在做作業(yè)嗎？吵吵吵，你們一天到晚就會吵，也不嫌丟臉！”

　　剎那，家里立刻安靜了下來，一切的一切就在那刻停滯了。空氣停止了流動，悶得人喘不過氣。一陣寒意從手心流到的心里。大腦一陣發(fā)麻，身子不停地顫抖著……

　　慢慢地回過頭，只見外公先是一怔，雙眼詫異地凝視著我，然后緩緩低下了頭，沒有再多說什么。他用手扶著椅子，吃力地站了起來，一步步走進了房間。只覺得我的臉開始發(fā)燙。看著外公的背影，腦海里一個又一個鏡頭閃過——

　　上小學時，無論刮風下雨，還是天氣晴好，外公總會在校車站微笑著等我、接我，縱然離家也只有幾十步的路程；到了初中，外公執(zhí)意要每天燒好飯菜送到學校，即使是下雨下雪，也從不間斷；現(xiàn)如今面臨中考，外公每天早晨都在菩薩前彎下腰，虔誠地為我祝愿……

　　想到這，一聲聲壓抑的、痛苦的唏噓，仿佛是靈魂的深處艱難地一絲絲地抽出來，散布在屋里，織出一幅暗藍的悲哀。最后，眼淚還是不爭氣地淌下了。把頭埋在手彎里，任憑淚水劃過……

　　心里像是打翻了五味瓶一樣。我是不是應(yīng)該道歉？雙腳不由自主地挪到外公房門口。可我還是無法平息自己，那徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱的氣流。

　　“怎么了？不好意思就不要勉強了。你也是一時沖動罷了，沒事的。”外婆輕輕走到我身邊，拍著我的肩膀，柔和地說。“可是……”嗓子像是被堵住了，嗚咽著，說不出話。

　　第二天早晨，桌上像往常一樣擺著可口的早餐，我卻怎么也吃不下，還是沒有勇氣看著外公。我只能盡力平復(fù)著自己的心，努力地說出一句“外公，我走啦！”就跨出了家門。不經(jīng)意瞥了一眼，卻看見外公正微微揚起了嘴角……

　　雖然最后我還是錯過了那次道歉，但我尋覓到了更為重要的東西。人生必定要路過許多驛站，許多事也在猶猶豫豫中錯過，造成了人生一次次缺憾。但只有保有一顆冷靜的心，才能從缺憾中走出去，才能免于將錯過變成過錯。

　　作文是寫人記事的，或多或少都要寫到人，而那些專門寫人物的作文如何才能寫好呢？要寫好一個人物，無外乎是寫人物的語言、行動、外貌（肖像）、心理等等。魯迅先生說：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這說明人物語言的重要。此外，寫人物的行動、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的慣常寫法，同樣重要。

　　下面我就自己的感受和經(jīng)驗談幾點切實可用的方法或注意點：

　　【第一】要寫好人物作文，就要寫自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對他（她）的.一言一行，一顰一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見后文），寫的是作者非常熟悉的人，所以全文寫來既栩栩如生，又給人非常親切的感覺。如果你寫一個陌生的人，雖然也能夠?qū)懀�但寫出來的就可能毫無特色，會是千千萬萬個中的一個，這樣寫來不要說感動別人，有時就連自己都覺得別扭、生造。

　　【第二】要凸顯人物與眾不同的個性。共性的東西人人都有，寫得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨具個性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱奇。

　　【第三】不要什么都寫，更不要事無巨細地寫，要擇其一二濃彩重墨地寫。這當然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語很少，前后加起來總共才三四句而已，可一個獨特的“爹”的形象卻躍然紙上了。

　　【第四】要讓人物的言行、心理、個性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。不要讓一個兩三歲的孩子說六十歲人的話，也不要讓一個無文化的老太太專說些理論大話等，否則就是無視人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點而亂寫人物，是不能寫好人物的，更談不上寫出個性特點了。

　　【第五】寫人物離不開寫事、寫細節(jié)。要仔細地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因為人物的性格和品質(zhì)，是通過具體的事例表現(xiàn)出來的。比如我們要寫一個熱心腸的人，就要寫他怎樣幫助周圍的人，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫事的時候，我們完全可以從細節(jié)方面入手。細節(jié)描寫包括對人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動以及特定的環(huán)境等的描寫。描寫一個人的時候，我們要把這個人的每一個能體現(xiàn)人物特點的動作都描寫清楚、具體、詳細。

　　我們來看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問：”壞小子，你捐一毛錢怎么能代表我們呢？‘郭楓眨了眨眼，驕傲地說：“其實我捐了100元！說捐一毛錢，那是逗你們玩的！’聽了郭楓的話，同學們哭笑不得……”這一段話把細節(jié)描寫得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說”“哭笑不得”等詞語把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫得淋漓盡致。

道歉的作文 篇2

　　學期的時光眨眼流去，終于盼到了我們這群孩子最喜歡的寒假。這個學期里，發(fā)生了好多事情。有快樂的，有傷心的，有興奮的，還有難過的。我，是向您來道歉的。

　　這個學期，我可能不是很優(yōu)秀，而且做事總是讓人很不滿意，我自己都想承認，我太沒用了。是的，正因為這樣，你把我在班里最高的職位——中隊長、班長都讓給了馮澤時。我想，他確實在班里太優(yōu)秀了，在班里，兩位學習很好的同學——馮澤時和周航逸，所以，大隊干部就給他們了。所以王老師，實在對不起我太不操心了。

　　有一次，我很早就來到了學校，那天我是值日生，可是，我卻沒有掃地。您當著全班同學的面兒吵我，我一點也沒有怨言。這是您把我班長給撤了的.原因。沒辦法，只好乖乖的去當紀律委員了。王老師，請您原諒我吧。

　　我想您再也不會喜歡我了，可幾次發(fā)現(xiàn)，您不是一個愛記仇的人，雖然表面上看起來有點兇，可是每當我叫您時，您表面卻帶著微笑。我想，這就是一個稱職的好老師吧。可是——由于我的鄰居——沙妍琦是三、（3）班的同學，她的家長負責送我們。可是每次他們都走得那么晚，而且車速還比較慢，真是太磨蹭了！我每次催他們只是稍微快一點，當然不會在您的規(guī)定之中——7：40前到校啦！所以請不要怪我。但是這點上，我還是要向您說對不起的。

　　王老師，在下個學期里我會很優(yōu)秀的，因為媽媽給我買了更好的學習教輔和更好的同步練習題，是黃岡小狀元的練習冊，去請相信我吧！還請您在那幾件事上原諒我，我相信您是心胸寬大的老師。請原諒我吧，好嗎？

道歉的作文 篇3

　　如果那一天能夠重來，如果那一次我能不沖動行事，如果那一次對不起我能說出口，或許就不會那么愧疚。

　　還記得那是一個“陰沉”的星期一，那天早上，我心情不好，覺得陽光都暗淡了許多，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎是在看我的笑話。

　　第一節(jié)下課了，我把手伸向書包里，掏出下一節(jié)所需要的學習用品。“我的尺子呢？” 我在書包里摸索著，可是，尺子就像是隱身了似的，怎么都找不到，于是我把目光轉(zhuǎn)移到了同桌的身上，看她正在把玩著什么，于是，便湊上前去看，沒想到她立馬收了回去，我不解中夾雜著幾分氣憤:她拿的該不會是我的尺子吧？為了證實我的猜想，我便去問她:“你剛才玩的`是什么？能讓我看看嗎？”她神情有點兒慌張，把東西往里再推了推。“不看就不看”我裝作一臉無所謂的樣子，心里也暗暗確定了，她一定是拿走我尺子的“真兇”。

　　上課了，老師問我為什么沒帶尺子，我立馬便指出了她，老師讓她把尺子給我，可是她去還是“狡辯”便被老師罰站了，臨走的時候，她驚訝的瞅了我一眼，不知道為什么，心里更不痛快了。

　　下課時，我后桌給了我一把尺子，說道:“這個尺子是你的嗎?在地上撿的。”我定睛一看，“這不是我的那把尺子嗎？難道，她沒有拿我的尺子?”心中的疑惑使我有些愧疚。我想過去向她道歉，可是她這幾節(jié)都不理我，我心里既愧疚又自責:好想對她說一句:“對不起！”

　　終于挨到了放學，我看到她走在前面，我連忙跑過去攔住了她，正當我跑得氣喘吁吁的時候，她以迅雷不及掩耳之勢，往我的手里塞了一個東西，當我反應(yīng)過來的時候，已經(jīng)為時已晚，她早已跑遠了。我低頭看了看手中的東西:是一支筆，上面打上了蝴蝶結(jié)，上面夾著一張字條——“祝你生日快樂”。當我看到這里時，我心里更加愧疚了，覺得手中的筆仿佛有千斤重，怎么也舉不起來，眼眶也不知不覺濕潤了，我閉上眼睛，一滴眼淚滑落下來，滴在了那張字條上，我低下頭，看著眼前模模糊糊的字條:“還沒來得及說一句對不起呢。”

　　這支筆，那段回憶，到如今我還記憶猶新。

道歉的作文 篇4

　　每次有人笑我油嘴滑舌，每次看見鏡子中極像他的笑臉，閉上雙眼，眼前浮現(xiàn)的還是那個殘缺著卻還無限回放著的身影。每次想起那丫的，總還有些氣得牙根癢癢。

　　在我的世界里，早已有了各種各樣的條例，被父母規(guī)劃好的人生，每天如機械般精準無誤地活著。

　　但是再精準的機器也有故障的時候。那天失手把人給弄傷了。他第一個跳出來，伸出雙臂攔住我，臉上寫著堅定與憤怒。“你道歉！”這聲音仿佛破開了時光，現(xiàn)在還在耳邊。對于當時的我來說，如有顆石子卡住腦殼了，“道歉是什么？”媽媽好像沒告訴過我，只能尷尬地表示歉意。

　　那鮮明的臉部抽動刻入回憶，“啥？”似乎不相信平日里的書呆會開玩笑，又似乎沒見過如此厚顏無恥之人。他獰笑著，眼睛半瞇起來，寫滿怒火與不屑。“這都什么時候了你丫還有心情開玩笑！沒有人告訴過你態(tài)度要好嗎！彎腰！”

　　我頭頂上出了一層紅潮，只盼望能快點解決，彎了九十度的腰“道歉”。雖然那時我為了以表真誠，低了好一會兒，但我閉著眼睛都能想象出他當時的驚詫，五官紛飛撞擊著，肌肉全不由自主抽動著，臉上一定十分精彩。

　　“哥？哥們。”這貨絕對想了挺久才想出的，我抬起了頭。“你……不會不知道如何道歉吧？”那是我第一次打量那張臉，眉毛微斜指向鼻子，右眼瞇得極小，左眼瞪得挺大。我不禁笑了笑，還他一個大眼瞪小眼。這回輪到他驚訝了，又似乎懂了些什么，一只手按住下巴，另一只手托住胳膊肘，擺出高深的樣子。來了興趣，圍著我繞了一圈，看得我心里發(fā)毛，今天也不知是否對了。他拍了拍我的肩膀，嘆了一口氣，一臉悲哀的表情。

　　我當時整個人都斯巴達了，除了父母沒人離我這么近，推也推不開，這時候只能大眼瞪小眼。他的臉皮又抽動了，我的感覺有限理解不了，只好忍著，誰讓我理虧。

　　雖然之前我的生活是灰色的，但他這樣一個簡直就是個不倫不類的小丑，卻肆意地把我的世界染上顏色，是他教會了我對自己的.行為負責，坦蕩地交友，是他教會了我沖天空傲笑，向小貓問路……不管怎樣，我的骨子里已經(jīng)有了五顏六色的青春，如同一朵朵花在地上投下修長的剪影，輝映在路的盡頭。

　　我將帶著他給我的色彩，暈染出一片屬于我們的世界。

道歉的作文 篇5

　　今天下午，我英語課表現(xiàn)不好，晚上回家，在媽媽的鼓勵下，我給鄭老師打電話，并道歉了。鄭老師原諒我了，謝謝鄭老師！

　　我這段時間特別喜歡上英語課，我以后一定會更加努力學習，當然，還會遵守紀律！媽媽夸我了，說我真的成了敢于擔當?shù)腵人了！

道歉的作文 篇6

　　親愛的小河：

　　你好！

　　當我有千言萬語要向你吐出時，卻連一句話也說不出來。我要誠懇地向你道歉。

　　記得以前，你清澈見底、令人向往，把小石頭往河里一扔，便碧波粼粼，美極了。你那婀娜多姿的身體像一條美麗的飄帶，溫柔地搖曳著。當春天來臨時，你身旁的小花開了，樹兒也長出了幼芽，小草偷偷地探出頭來，把你打扮得更加迷人、嬌艷。河里有許許多多成群結(jié)隊的小魚小蝦，我和小伙伴在河水里嬉戲玩耍，玩得高興極了。

　　而現(xiàn)在，你的皮膚黑不溜秋，皮膚上長滿了“青春痘”，小魚小蝦不見了，因為它們已經(jīng)跟死神去游玩了；你臭氣沖天，路過的人都趕忙捂住鼻子跑過去，還不屑地盯了你一眼，你肯定很生氣吧！都是人類的錯！都是一些不正規(guī)的小工廠把廢水排入你的體內(nèi)，都是一些不愛衛(wèi)生的人，都是一些不懂事的'小孩隨地大、小便……

　　我知道你肯定不會原諒人類，但是，我要代表人類向你說一聲——對不起。我們以后會不往你身上扔垃圾，把不正規(guī)的小工廠拆除，在你身旁立一塊警示牌，讓大家不再扔垃圾。

　　此致

　　敬禮！

　　劉英豪

道歉的作文 篇7

親愛的小河：

　　你好，前些天我走到你的身旁，看到了你如今的樣子，已經(jīng)被污染的狼狽不堪。所以我代表人類向你道歉，我慢慢地往家走，知道前方不遠處就是你居住的地方了。我豎起耳朵，想聽你唱歌，可怎么也聽不到你動聽的歌聲了。我還以為我記錯了位置，你不在這呢。我繼續(xù)向前走，聞道一股腥臭味，是垃圾和動物尸體腐爛的味道，好刺鼻啊!我捂著鼻子向前走。忽然看見你了，你的樣子使我呆住了，我瞠目結(jié)舌的看著你，你的臉上漂浮著各種各樣的垃圾，像是開了一個“垃圾特賣會”。還有小魚、小蝦的尸體在你臉上漂浮。你的身體里有啤酒瓶打碎了的.碎片，玻璃碴......兩岸有焚燒完的黑灰，吃完燒烤留下的鐵釬子，“垃圾特賣會”的一幕幕也在岸邊展現(xiàn)著。

　　這些讓我回想起了以前的你。以前，你總是給大家唱歌聽，那優(yōu)美的旋律，我們都很愛聽。你的氣味是那樣迷人，岸邊的小花、小草也會助你一臂之力，讓你原有的清香更加誘人。而你的臉則是干干凈凈的，一點不透明的地方都沒有，清澈見底。你身體里的小魚、小蝦活蹦亂跳。兩岸綠樹叢生......

　　那時的你帶給我很多快樂，我總和伙伴們在你的身體里打水仗，在炎熱的夏季，涼快極了。我還經(jīng)常和伙伴們在岸邊的沙子上堆沙堡，躺在沙子上曬太陽。還坐在沙子上垂釣......享受著別有的快樂。

　　我看到你今天的面貌，非常傷心。我下定決心，一定要好好保護你。我親手做的警示牌立在岸邊，上面寫著“請愛護我們的母親河。“我還節(jié)約用水，再不浪費水資源。也呼吁更多人來保護你，讓大家意識到你的重要性。最后，我祝福你早日恢復(fù)昔日的青春靚麗!

此致

　　敬禮

　　你的好朋友 萌萌噠

　　20xx年12月1日

道歉的作文 篇8

親愛的老師：

　　從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您!

　　老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……

　　老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的'感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……

　　我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結(jié)。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!

道歉的作文 篇9

　　今天我一口氣把作業(yè)全部“消滅”了，外婆慢吞吞地走來說：“出去活動活動，整天呆在家里不好。”聽完，我拿起羽毛拍興沖沖地走下樓，讓小伙伴和偶PK，小伙伴答應(yīng)了。

　　我們“決戰(zhàn)”了一會兒后，我氣喘吁吁，體力明顯沒他OK，他見狀一拍，羽毛球如同子彈直往我這邊飛來。去接時，不小心被一旁底樓妹妹家種的大蒜泡沫箱拌了一下，整個身子倒在泥土上，弄得狼狽不堪，手中的拍子飛過去重重地打在小伙伴肚子上。

　　他小心翼翼地扶起我，并把身上的灰塵拍得一干二凈，還抱怨道：“可惡的大蒜！害我倆倒霉，該死......”他越說越火，直到忍無可忍。

　　他揮起羽毛拍向大蒜使出吃奶的勁打去，一個可憐的大蒜娃娃還沒發(fā)芽就飛了出去，重重地撞在墻上。我也跟著打起來，不留一個活口！一會兒后，我倆心中像打了一次勝仗那么高興，還高舉著拍子，得意洋洋地蹦跳著。

　　我回到家，正拿起漫畫書津津有味地看時，忽然覺得心中被一塊大石頭無情地壓著，隨即一陣陣悔恨也從我心里鉆出，而剛才那股得意樣已經(jīng)蕩然無存，慚愧地低了頭。

　　我決定去道歉，可內(nèi)心猶豫了，心里默默地想：如果去道歉，可能會被她們大罵一頓，外婆得知后也絕對不會饒過我；如果不去道歉，心中的`大石頭不知何時會破碎。內(nèi)心的糾結(jié)使我最后拿了一枚硬幣，正面是去道歉，反面則不去。我把硬幣緊緊按在手中，默數(shù)三聲，接著，調(diào)皮的汗珠差點從頭上掉下，使勁往地上一扔，心都快從嘴里跳出似的。

　　是正面！我得遵守心中的承諾去道歉。下樓梯時，每一步都覺得那么沉重，時間一分一秒地過去，她們家的門就對在我面前了，覺得時間過去了許久，剩下的幾步我卻走得象螞蟻差不多。正想伸手按門鈴時，手不聽指揮地抖動，我再次猶豫了。

　　突然，妹妹開了門，我嚇得差點倒地，妹妹正好要去補習，見我呆在這，她露出了疑惑的表情，雙眉緊皺地說：“哥，你在我們家門口鬼鬼崇崇干什么？”這時候她的外婆也出來了，嘴里啰嗦著說：“哪個壞孩子弄得大蒜亂七八糟啊？”她見了我溫和地說：“你站在這里干什么？”我.......突然閉上眼睛，對她說：“對，對不起。”她外婆明白了我的意思，不僅沒有罵我，還輕輕地撫摸著我的頭說：“知錯能改，還是好孩子，我原諒你！”頓時，一股不知從哪冒出來的溫暖從我身上鉆進去，我睜開了雙眼。

　　妹妹下了樓后，外婆把泥土處理完后，重新把大蒜種進泥土里，我似乎覺得，大蒜娃娃在對著我微笑，原來認錯是這么快樂！我再次蹦跳起來，心中的大石頭早已消失得無影無蹤。

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