資助宣傳工作方案模板
為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的資助宣傳工作方案模板，希望能夠幫助到大家。
資助宣傳工作方案模板1
為全面貫徹落實黨的十九大精神特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
一、活動主題和口號
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
二、活動目的
1、加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經濟困難學生無憂入學。
2、樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的.評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
三、活動形式
1、選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2、組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3、重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
四、具體要求
1、高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調、牽頭推進、跟蹤問效。
2、精準把握資助宣傳對象和時機。加大對資助范圍、資助標準、資助程序等內容的宣傳，把新錄取的家庭經濟困難學生、建檔立卡家庭學生、低保家庭學生、農村特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件的學生作為重點人群加強宣傳，記錄相關需求，在符合政策和程序的前提下，優(yōu)先幫扶，精準資助。結合宣傳中遇到的咨詢情況，提前安排布置新生報到期間各單位資助服務站工作，確保“綠色通道”高效暢通。
資助宣傳工作方案模板2
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關于開展20xx年全區(qū)“學生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔20xx〕3號）文件精神，為大力宣傳國家學生資助政策，讓全校師生深入了解各項資助政策的具體內容，進一步推動20xx年為民辦實事項目家庭經濟困難學生資助工作，結合我校實際情況，制定張家鎮(zhèn)第二小學“學生資助政策宣傳月”活動方案，內容如下：
一、指導思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的'中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大對家庭經濟困難學生資助宣傳力度，以學生誠信、感恩教育為中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
二、活動主題
助學政策、筑夢未來
三、活動時間
20xx年4月15日―5月15日
四、活動步驟及要求
�。ㄒ唬┬麄骰顒訙蕚潆A段
1、學校高度重視本次活動，成立領導小組，由學校校長擔任組長，領導小組負責指導、協(xié)調、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。
�。ǘ┬麄骰顒娱_展階段
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
（三）宣傳活動總結階段
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結，對學生資助工作中存在的不足，要詳細制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保每個學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
資助宣傳工作方案模板3
根據(jù)安岳縣相關資助文件精神，為了使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，經研究，我校決定落實好學生資助政策宣傳工作，特制定本實施方案。
一、活動主題
“家庭經濟困難學生資助政策宣傳”
二、活動目的`
加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項目的申報條件和申請程序，使國家學生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學生，引導他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。
三、活動內容
1、資助政策宣傳
2、公益活動
3、感恩勵志教育
4、經濟困難學生代表座談會
5、20xx年資助工作總結表彰
6、放發(fā)臨時困難補助金
四、活動時間安排
1、將宣傳內容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓。
3、開展“助學政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學認真學習國家資助有關政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學生資助工作總結表彰暨發(fā)放臨時困難補助金大會。
6、組織受助學生開展義務勞動或服務社會等公益活動，回報社會。
7、召開經濟困難學生代表座談會
8、各班學生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動
五、要求
各各班級要高度重視“家庭經濟困難學生資助政策”活動，積極向學生宣傳各項資助政策、申報條件和申請程序，認真組織學生參加“資助宣傳”的各項活動，精心制定好主題班會和服務社會活動，確�！百Y助”活動順利實施。
資助宣傳工作方案模板4
根據(jù)國務院扶貧辦、教育部、人力資源和社會保障部《關于加強雨露計劃支持農村貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的意見》（國開辦發(fā)〔20xx〕xx號）和《中共xx市委、xx市人民政府關于精準扶貧精準脫貧的實施意見》（x委發(fā)〔20xx〕xx號）文件的相關要求，現(xiàn)決定對全市建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學生就讀資助工作。現(xiàn)將有關事宜安排如下：
一、資助對象
資助對象為20xx—20xx學年全市建檔立卡貧困戶家庭子女在中職學校或高職院校就讀的一、二、三年級全日制在校學生。
中職學校學生是指在具有獨立法人、經省級教育行政部門或人社部門根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立，按批準招生計劃招生，實施中等職業(yè)學歷教育的職業(yè)學校接受中等職業(yè)技術全日制學歷教育、具有正式學籍、學制兩年以上的在校學生。正式學籍學生是指經xx市中職招生辦公室注冊確認學籍、納入全國學生信息系統(tǒng)管理的學生。
高職院校學生是指在教育部備案的公辦和民辦普通本科高校、高等職業(yè)院校、普通高等�？茖W校中（以下簡稱高校）接受�？茖哟稳罩坡殬I(yè)學歷教育、具有正式學籍的學生。
二、資助標準
對公辦中職學校一、二、三年級學生給予免學費資助；對民辦中職學校一、二、三年級學生參照同類公辦學校免學費標準給予資助。建檔立卡貧困戶子女就讀中職學校，在減免學費的基礎上，按照現(xiàn)資助程序，優(yōu)先資助助學金20xx元，資助住宿費500元；建檔立卡貧困戶子女就讀高職院校，按照各校的`助學金評審程序和辦法，優(yōu)先資助助學金3000元。
市內學校就讀中職、高職學生資助資金在全市職業(yè)教育學生資助資金中統(tǒng)籌安排，市外在校就讀中職、高職學生資助資金由市扶貧辦統(tǒng)籌安排。原則上每個學生只享受一次資助，不得重復享受。
本標準適用于20xx年，20xx年及以后建卡貧困戶就讀職業(yè)院校的資助標準另行通知。
三、資助方法
市內在校就讀中職學生由學校所在地學生資助管理中心實施，市內高校接受高職教育學生資助由所在高校實施。
在市外就讀中職、高職學生由學生本人在國務院扶貧辦雨露計劃信息服務管理系統(tǒng)進行申報，并由戶籍所在地扶貧部門依據(jù)其申報信息進行初審，確定后報市扶貧辦終審。資助資金由市扶貧辦會同市財政局下達到各區(qū)縣，各區(qū)縣扶貧部門及時資助到建檔立卡貧困戶家庭。
四、有關要求
�。ㄒ唬└鲄^(qū)縣扶貧辦、教委（教育局）、財政局和各高校要切實加強組織領導，認真落實責任，精心組織實施，確保我市建檔立卡貧困戶家庭子女在市內、外在校就讀中職、高職學生資助資金能及時、足額發(fā)放到貧困戶家庭。
�。ǘ⿲n立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學生資助工作是一項精準扶貧、到人到戶的惠民政策，涉及到貧困家庭的切身利益，市里將把此項工作納入年度扶貧考核的重要內容，每年底組織抽查考核。
（三）各區(qū)縣扶貧辦、教委（教育局）、財政局和各高校要在20xx年12月前完成資助工作，并形成書面總結材料（含主要做法、資金使用等）報送市級對應部門，市扶貧辦12月底匯總情況上報市扶貧開發(fā)領導小組。
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