【推薦】工作方案模板6篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的工作方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作方案 篇1

　　石油大廈裝修改造之后，將面臨新的契機(jī)與挑戰(zhàn)，石油大廈自身的完善顯的由為重要，新的形式對(duì)我們的基層工作提出了更高的要求，我們充分認(rèn)識(shí)到“三基”工作的重要性，不斷的提高“三基”工作水平。為此，按照石油大廈開(kāi)展“三基”工作部署，結(jié)合本部門實(shí)際情況，制定本方案。

　　一、開(kāi)展“三基”工作的指導(dǎo)思想

　　以石油大廈加強(qiáng)“三基”工作的要求為指針，以加快石油大廈從接待型向市場(chǎng)型專業(yè)酒店轉(zhuǎn)變?yōu)橹行�，以增�?qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力為目標(biāo)，按照適應(yīng)石油大廈的現(xiàn)代先進(jìn)的酒店管理模式，以基層建設(shè)為切入點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)建設(shè)與管理，在實(shí)踐中培養(yǎng)一支高素質(zhì)的酒店員工隊(duì)伍，促進(jìn)石油大廈的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展。

　　二、“三基”工作的目標(biāo)及運(yùn)行安排

　�。ㄒ唬�“三基”工作總體目標(biāo)

　　通過(guò)堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化“三基”工作，力爭(zhēng)用3年的時(shí)間，把基層建設(shè)、基層基礎(chǔ)管理和員工基本素質(zhì)提升到一個(gè)嶄新水平，進(jìn)入石油大廈先進(jìn)行列�；鶎硬块T“三基”工作綜合達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上，努力達(dá)到基層建設(shè)規(guī)范化、基礎(chǔ)管理制度化和員工素質(zhì)專業(yè)化，實(shí)現(xiàn)服務(wù)與管理文明、優(yōu)質(zhì)、高效，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益顯著提高。

　�。ǘ�）、“三基”工作具體工作目標(biāo)

　　1、基層文化建設(shè)：團(tuán)隊(duì)精神昂揚(yáng)向上，價(jià)值觀念和諧統(tǒng)一，管理理念鮮明突出，文化標(biāo)識(shí)清晰完備，員工行為規(guī)范，隊(duì)伍凝聚力強(qiáng)。文化建設(shè)達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上。

　　2、基層基礎(chǔ)管理：制度標(biāo)準(zhǔn)健全、責(zé)任明確程序清晰、操作性強(qiáng)、落實(shí)到位，基礎(chǔ)資料齊全準(zhǔn)確基礎(chǔ)管理達(dá)標(biāo)率100%。

　　3、安全管理：實(shí)現(xiàn)零事故、傷害和零污染，做到安全和文明經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)人的健康安全以及與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

　　4、不斷強(qiáng)化員工安全環(huán)保、思想政治、服務(wù)技能和經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)，石油大廈向?qū)�業(yè)化酒店轉(zhuǎn)變的需要，滿足開(kāi)拓市場(chǎng)和可持續(xù)發(fā)展的需要。

　�。ㄈ�）“三基”工作的運(yùn)行安排

　　按照石油大廈的“三基”工作的總體部署，分為三個(gè)階段組織實(shí)施：

　　第一階段(系統(tǒng)自查階段）：時(shí)間從20xx年11月-----20xx年3月，針對(duì)“三基”工作現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)自查，將存在的問(wèn)題和總體要求擬訂深入開(kāi)展“三基”工作的三年規(guī)劃和分年度實(shí)施細(xì)則，并組織實(shí)施；

　　第二階段（全面提升階段）：時(shí)間從20xx年4月-----20xx年12月，各班組要認(rèn)真總結(jié)“三基”工作的成熟做法，抓典型，樹(shù)樣板，學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)兄弟單位“三基”工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣，

　　提高“三基”工作整體水平。

　　第三階段（鞏固階段）：時(shí)間從20xx年1月----20xx年12月，各班組要全系統(tǒng)地總結(jié)“三基”工作成果，將“三基”工作涉及的各項(xiàng)內(nèi)容上升到程序話化和規(guī)范化，以制度的形式固定下來(lái)，變成職工自覺(jué)遵守的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。

　　三、“三基”工作主要內(nèi)容

　　基層建設(shè)、基層基礎(chǔ)管理和提高員工基本素質(zhì)是“三基”工作的主要內(nèi)容，具體包括“四強(qiáng)、七創(chuàng)、四提高”，即強(qiáng)化四項(xiàng)基層建設(shè)、創(chuàng)新七項(xiàng)基層基礎(chǔ)管理、提高職工四項(xiàng)資本素質(zhì)。

　�。ㄒ唬�、強(qiáng)化四項(xiàng)基層建設(shè)。

　　四項(xiàng)基層建設(shè)包括基層黨支部建設(shè)、基層文化建設(shè)、基層思想政治建設(shè)和基層群團(tuán)組織建設(shè)四項(xiàng)工作。

　�。ǘ�）、創(chuàng)新七項(xiàng)基層管理工作

　　七項(xiàng)基層管理包括基層健康安全環(huán)境管理、基層內(nèi)控制度管理、基層質(zhì)量管理、基層設(shè)備管理，基層物資

　　管理、基本單元核算管理和基層基礎(chǔ)資料管理。

　　1、基層健康安全管理：

　�。�1）做好安全保衛(wèi)工作，注意放火、防盜避免不安全因素的產(chǎn)生；

　�。�2）經(jīng)常清理工作場(chǎng)所，改善服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的安全條件，增大安全系數(shù)，確保服務(wù)安全；

　�。�3）每一基層組織管理的'區(qū)域都要注意，執(zhí)行區(qū)域內(nèi)的環(huán)境制度，嚴(yán)格執(zhí)行石油大廈制度的服務(wù)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并且把服務(wù)環(huán)境區(qū)域質(zhì)量劃分到崗位和個(gè)人，納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制；

　　2、基層內(nèi)控制度的主要內(nèi)容：

　�。�1）建立健全內(nèi)控制度，并根據(jù)崗位設(shè)置情況，要求落實(shí)到各相關(guān)崗位，納入崗位責(zé)任制；

　�。�2）要結(jié)合各部門經(jīng)營(yíng)實(shí)際，制定和完善各項(xiàng)服務(wù)操作規(guī)程，服務(wù)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)

　　范化、程序化；

　�。�3）強(qiáng)化內(nèi)控制度的貫徹執(zhí)行，提高內(nèi)控制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，做到有章必循、違章必究、獎(jiǎng)罰嚴(yán)明；

　�。�4）要根據(jù)具體內(nèi)控制度適用條件的變化，及時(shí)組織好修訂完善工作，提高內(nèi)控制度的先進(jìn)性、發(fā)展性和實(shí)用性。

　　3、基層管理的主要內(nèi)容；

　�。�1）研究服務(wù)行業(yè)質(zhì)量體系，根據(jù)本部門自己的特點(diǎn)，編制服務(wù)規(guī)程和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展全面質(zhì)量管理，保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)，健全質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，完善質(zhì)量崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格考核；

　　（2）各班組應(yīng)該把自己服務(wù)區(qū)域的質(zhì)量控制的難點(diǎn)、重點(diǎn)，作為質(zhì)量管理關(guān)鍵點(diǎn)，采用必須的手段、方法和工具，加強(qiáng)管理。

　　（3）開(kāi)展質(zhì)量狀況綜合分析，控制服務(wù)質(zhì)量，努力追求零缺陷的質(zhì)量管理目標(biāo)。

　　4、基層設(shè)備管理主要內(nèi)容：

　�。�1）健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)修理規(guī)程，合理操作，定期維護(hù)和保養(yǎng)，提高生產(chǎn)時(shí)率�，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安裝要做到“嚴(yán)、穩(wěn)、正、全、牢”。

　�。�2）設(shè)備操作人員要做到“四懂三會(huì)”即懂結(jié)構(gòu)、懂原理、懂性能、懂用途，會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)排除故障，設(shè)備運(yùn)行嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)行，杜絕機(jī)械責(zé)任事故，實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理零事故。

　　5、基層物資管理的主要內(nèi)容：物資計(jì)劃、物資存儲(chǔ)、物資發(fā)放、物資消耗

　�。�1）班組物資計(jì)劃管理：加強(qiáng)服務(wù)資料供應(yīng)的質(zhì)量控制，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，本著節(jié)約的原則，做好物品管理工作

　�。�2）基層現(xiàn)場(chǎng)物資管理：服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)有專人負(fù)責(zé)物資的收發(fā)存工作，手續(xù)完備，并做到進(jìn)料有計(jì)劃，發(fā)料有依據(jù)

　　，消耗去向清，物資帳目清，達(dá)到有物必有帳，帳物比相符。

　　6、基層基本單元核算管理的主要內(nèi)容

　�。�1）確定基本服務(wù)單元，推行多種形式的基本單元核算和管理工作；

　�。�2）要做好基本單元年度工作量，收入、支出和盈虧預(yù)算，明確第一個(gè)基本單元的年度管理責(zé)任指標(biāo)，并按照

　　時(shí)間或項(xiàng)目進(jìn)行，逐級(jí)分解落實(shí)到各個(gè)崗位；

　　（3）要加強(qiáng)過(guò)程控制，針對(duì)各班組的具體特點(diǎn)，確定管理和控制的重要環(huán)節(jié)，建立成本控制體系；

　　7、基層基礎(chǔ)資料管理的主要內(nèi)容：各班組是形成各種有效信息的源頭，基層基礎(chǔ)資料包括安全、設(shè)備、人員生產(chǎn)

　　動(dòng)態(tài)，質(zhì)量、資產(chǎn)、物資、成本等原始記錄。

　�。�1）要保證原始記錄，基礎(chǔ)資料等信息完整，根據(jù)檔案管理的要求，保存完好，并切實(shí)做到專人錄入，統(tǒng)一歸檔和分類、分級(jí)管理；

　　（2）建立原始記錄和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等信息的崗位分工負(fù)責(zé)和交接制度，嚴(yán)禁有價(jià)值的信息的損失和泄露，確保信息安全

　　和連續(xù)；

　�。ㄈ�）提高職工四項(xiàng)基本素質(zhì)

　　職工四項(xiàng)基本素質(zhì)包括安全環(huán)保素質(zhì)、思想政治素質(zhì)、操作技能素質(zhì)和經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)等內(nèi)容。

　　四、保證措施及工作要求

　　（一）提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想

　　石油大廈“三基”工作是新時(shí)期推進(jìn)石油大廈實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并要隨著石油大廈市場(chǎng)環(huán)境、服務(wù)體系管理手段和方法的變化而不斷地完善、創(chuàng)新、提高和發(fā)展，需要不斷充添和賦予新的內(nèi)涵。各班組要給予高度重視，撲下身子，扎實(shí)工作，不斷探索和發(fā)現(xiàn)做好“三基”工作的好方法，好經(jīng)驗(yàn)，好典型，及時(shí)調(diào)整工作思路，為了不斷提高石油大廈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、加快“兩個(gè)文明”建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展做好新的貢獻(xiàn)。

　　（二）抓典型、樹(shù)樣板，全面開(kāi)展多種形式的“三基”工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)。

　　“三基”工作是事關(guān)每一名干部職工切身利益的大事，是一項(xiàng)強(qiáng)化各項(xiàng)基層管理工作的長(zhǎng)期任務(wù)，各班組要充分發(fā)動(dòng)全體員工的積極參與到強(qiáng)化“三基”工作中來(lái)，增強(qiáng)全員的參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化“三基”工作的立體化運(yùn)作。

工作方案 篇2

　　針對(duì)本單位部分工作人員工作紀(jì)律規(guī)定，出現(xiàn)未執(zhí)行簽到和請(qǐng)假制度的現(xiàn)象，我局積極進(jìn)行了整改�，F(xiàn)制定整改措施如下：

　　一、建立和落實(shí)責(zé)任制。

　　一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓好各股(室)所的工作紀(jì)律，使紀(jì)律作風(fēng)整頓達(dá)到預(yù)期目的，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律。

　　二、建立和落實(shí)督察制度。

　　充分發(fā)揮紀(jì)檢督察室的.督查作用，每周對(duì)各股(室)、所工作人員進(jìn)行督察，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，及時(shí)通報(bào)，依規(guī)處理，做到常抓不懈。

　　三、認(rèn)真落實(shí)上下班簽到簽退制度、請(qǐng)銷假制度和外出登記制度。

　　每個(gè)干部職工必須按時(shí)上下班，有事請(qǐng)假，外出要登記，寫出事由。不準(zhǔn)無(wú)故不上班，不請(qǐng)假，擅自離崗脫崗。

　　四、加強(qiáng)宣傳教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)工作紀(jì)律等方面有關(guān)文件精神，加強(qiáng)宣傳教育、培訓(xùn)，使每個(gè)干部職工做到對(duì)有關(guān)政策的了解，提高思想認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，工作效率明顯。

　　嚴(yán)明機(jī)關(guān)工作紀(jì)律。

　　要認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，著力解決規(guī)章制度不健全、紀(jì)律松弛、監(jiān)管不力、效率低下等問(wèn)題。要完善機(jī)關(guān)考勤制度，請(qǐng)假制度、考評(píng)制度。

　　制定措施積極整改

　　對(duì)出現(xiàn)違反工作紀(jì)律現(xiàn)象，要主動(dòng)查明原因，做好思想教育工作，制定相應(yīng)措施積極進(jìn)行整改，做到整改到位，措施到位。

　　嚴(yán)格執(zhí)行追究制度

　　對(duì)出現(xiàn)違背工作紀(jì)律規(guī)定的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要按規(guī)定嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。

工作方案 篇3

　　一、檢查目的'：

　　了解各單位貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于厲行節(jié)約、“四費(fèi)”公開(kāi)文件精神的情況。

　　二、檢查范圍：

　　縣財(cái)政管理的120個(gè)單位。

　　三、檢查內(nèi)容：

　　1、各單位執(zhí)行厲行節(jié)約八項(xiàng)要求情況；

　　2、各單位“四費(fèi)”支出情況；

　　3、各單位“四費(fèi)”公開(kāi)情況。

　　四、檢查方式：

　　1、聽(tīng)匯報(bào)；

　　2、查報(bào)表；

　　3、核憑證；

　　4、看公開(kāi)。

　　五、檢查安排：

　　1、檢查時(shí)間： 月 日至 月 日；

　　2、檢查人員：由縣紀(jì)委常委李先進(jìn)、縣財(cái)政局紀(jì)檢組長(zhǎng) 、監(jiān)督局長(zhǎng) ，縣紀(jì)委、縣財(cái)政局各抽調(diào)骨干 名，分 個(gè)組進(jìn)行。

　　3、檢查對(duì)象：

　　六、檢查要求：

　　1、工作上自行兼顧，檢查活動(dòng)與日常工作兩不誤；

　　2、檢查組要找準(zhǔn)問(wèn)題，交換情況，但不作任何表態(tài)；

　　3、被檢查單位分管領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)要在交換意見(jiàn)上簽字并蓋公章；

　　4、各組搞好本組的情況綜合，由干教室統(tǒng)一匯總。

工作方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，就教育教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)途徑，幫助教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。努力提高教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的水平，培養(yǎng)適應(yīng)新課程改革的教育觀念，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，最終促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　二、目的任務(wù)

　　1、通過(guò)校本研訓(xùn)，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂教學(xué)所面臨的問(wèn)題為研究對(duì)象、以教師為研究主體，扎實(shí)有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，解決新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題、困惑，找到解決這些問(wèn)題的有效途徑和方法，提升教師的課堂教學(xué)能力和科研能力。

　　2、通過(guò)校本研訓(xùn)，讓每位教師學(xué)習(xí)、接收現(xiàn)代教育理論和教育觀念，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，培養(yǎng)一批能教書、會(huì)育人的合格教師隊(duì)伍。

　　3、通過(guò)校本研訓(xùn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品位，做人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

　　4、通過(guò)校本研訓(xùn)，使我鎮(zhèn)廣大中小學(xué)教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教學(xué)技能`再度提高，真正形成思想過(guò)硬業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

　　5、通過(guò)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的能力。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

　　三、基本模式：

　　開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)的基本模式有八種，按性質(zhì)分為兩大類：第一大類是個(gè)人研修；第二大類是同伴互助。

　　第一類：個(gè)人研修（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、案例分析、教育敘事）

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　真正的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)該是有主動(dòng)性，自覺(jué)自主地去學(xué)，成為工作和生活的一種方式。有針對(duì)性，帶著問(wèn)題去學(xué)，尋求解決教學(xué)問(wèn)題的“處方”。有系統(tǒng)性，抱著“補(bǔ)”的心態(tài)去學(xué)，夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

　�。�1）、過(guò)關(guān)式學(xué)習(xí)：讓教師特別是初上講臺(tái)和專業(yè)知識(shí)較薄弱的教師去學(xué)習(xí)教材，思考教材中的問(wèn)題，做教材中的作業(yè)，做相關(guān)的試題，使其對(duì)教材專業(yè)知識(shí)通關(guān)，為進(jìn)一步熟練使用教材奠定基礎(chǔ)。

　�。�2）、吸收式學(xué)習(xí)：指定某一篇目（一般地是有關(guān)教育教學(xué)的理論專著），要求教師在規(guī)定時(shí)間里去通讀并完成相應(yīng)的問(wèn)題。

　�。�3）、休閑式學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)科，要求每位教師訂閱一種與所教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)性雜志，讓教師借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)。

　　（4）、作業(yè)式學(xué)習(xí)：向教師推薦帶有普遍積極意義的論文，讓教師精讀，并要求思考相應(yīng)的問(wèn)題。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是一種極其重要的研訓(xùn)模式，我們的校長(zhǎng)應(yīng)該抓住不放。要保證教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的落實(shí)。可悲的是我們有些教師，沒(méi)有一本專業(yè)刊物。

　　2、教學(xué)反思

　　“教學(xué)反思”，就是針對(duì)己確定的研究對(duì)象（問(wèn)題），教師課后對(duì)課堂教學(xué)作理性反思，自我檢查或檢討在教學(xué)中對(duì)解決問(wèn)題所用的理念是否先進(jìn)，解決問(wèn)題的策略是否科學(xué)合理，用文字加以表述，歸納出自己新的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，形成自己新的方式與方法的一種研修模式。

　�。�1）反思的內(nèi)容：

　　“教學(xué)反思”反思什么呢？主要是八個(gè)方面：①教學(xué)理念是否先進(jìn)；②教學(xué)情景是否和諧；③教學(xué)過(guò)程是否優(yōu)化；④教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理；⑤教學(xué)方法是否靈活；⑥教學(xué)策略是否得當(dāng)；⑦教學(xué)手段是否科學(xué)；⑧教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？當(dāng)然，作反思時(shí)，不需要面面俱到，應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況選取一、兩項(xiàng)作為反思重點(diǎn)即可。

　�。�2）反思的策略：

　　第一，在理論的引領(lǐng)下反思。反思應(yīng)該是在某種理論和觀念的引領(lǐng)下進(jìn)行的思維活動(dòng)過(guò)程。也只有引入新異觀點(diǎn)才能打破定勢(shì)和平衡，激活反思思維，拓寬反思思路，開(kāi)啟反思智慧。否則，我們的反思只能是簡(jiǎn)單的回顧和淺層次的檢討，沒(méi)有觸及靈魂，不能革新自己的思想觀念，那我們的專業(yè)水平自然也就無(wú)法上檔次。

　　第二，有針對(duì)性的反思。即對(duì)課前設(shè)計(jì)的問(wèn)題所解決的程度作反思。在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，把要解決的問(wèn)題預(yù)設(shè)其中，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，以期讓問(wèn)題在教學(xué)中得到解決。課后，再對(duì)問(wèn)題解決的情況作反思，歸納總結(jié)出解決問(wèn)題的方法和策略。

　　第三，在教學(xué)全過(guò)程中反思。首先要在課前對(duì)自己所設(shè)計(jì)的預(yù)案進(jìn)行瞻前性地再審視，看教學(xué)思路有無(wú)調(diào)整和補(bǔ)充的需要。其次在課中要根據(jù)反饋的教學(xué)信息及時(shí)進(jìn)行反思，依靠教學(xué)機(jī)智，靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整教學(xué)策略。再次在課后作全面（或重點(diǎn)）反思，用自己的語(yǔ)言把教學(xué)過(guò)程中生成的體驗(yàn)、體會(huì)進(jìn)行概括，形成自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

　　第四，在合作中反思。把自己的困惑告訴同事，以期得到同事支持，聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，或把自己寫成的反思文稿交與同行進(jìn)行分析和批判，讓其提出新的建議。

　　第五，在反思之后再反思。反思不是局限于、終止于“課后記”、“教學(xué)隨筆”，而是要用自己在反思中所產(chǎn)生的新異觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)新的教學(xué)，讓自己的新異觀點(diǎn)在新一輪的教學(xué)實(shí)踐得到驗(yàn)證。然后，又對(duì)“檢驗(yàn)”的情況再作反思：進(jìn)行前后對(duì)照、分析、歸納。這樣，新一輪的反思自然會(huì)使前一輪反思所得出的成果得到進(jìn)一步提升，教師自己也就在這“行動(dòng)——反思——再行動(dòng)——再反思”的循環(huán)過(guò)程中不斷得到發(fā)展。

　　3、案例分析

　　抓住某一典型的課堂教學(xué)或幾個(gè)教學(xué)片斷進(jìn)行深入地評(píng)析，用新的教育理念進(jìn)行解剖，從正反兩方面總結(jié)出教學(xué)的成功與失敗，檢查對(duì)研究的問(wèn)題所解決的程度。這就是案例分析。

　　4、教育敘事

　　將自己所經(jīng)歷或見(jiàn)到的帶有典型意義的教育行為和過(guò)程以敘事的.形式表述出來(lái)，再用教育原理加以提煉和升華，形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

　　第二大類是：同伴互助。（集中研討、合作交流、課題研究、骨干引領(lǐng)）

　　1、集中研討，就是以學(xué)科組為單位，以某一課堂教學(xué)為案例，圍繞一個(gè)或幾個(gè)專題進(jìn)行研究、探討，形式初步結(jié)論的一種集體活動(dòng)。這種研訓(xùn)模式，就是對(duì)傳統(tǒng)教研模式的傳承與發(fā)揚(yáng)，是中小學(xué)開(kāi)展校本研訓(xùn)的主要形式。

　　第一點(diǎn)：當(dāng)前集中研討中存在的問(wèn)題

　�、俸�(jiǎn)單化。聽(tīng)課前，聽(tīng)課教師沒(méi)有去接觸教材文本、更沒(méi)有思考“若我來(lái)講，我是怎樣講”這個(gè)問(wèn)題，因此在聽(tīng)課時(shí)，無(wú)法將聽(tīng)者與講者進(jìn)行比較。評(píng)課時(shí)缺乏有主見(jiàn)的觀點(diǎn)，顯得非常浮淺。中心發(fā)言人不去歸納總結(jié)解決問(wèn)題的辦法，沒(méi)有形式結(jié)論，會(huì)后，教師個(gè)人又沒(méi)有進(jìn)行再思考，沒(méi)有消化提升過(guò)程。整個(gè)研討活動(dòng)顯得非常的簡(jiǎn)單。

　�、谛问交�。一些人把聽(tīng)評(píng)課當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，評(píng)課時(shí)，參與評(píng)課的老師往往更多地是保持沉默，非到不得己時(shí)才發(fā)言；既使發(fā)言也往往過(guò)于客套，優(yōu)點(diǎn)一、二、三，然后說(shuō)些不痛不癢的場(chǎng)面話，或者由少數(shù)人說(shuō)了算，形成“一言堂”，人云亦云。這種形式主義的集中研討活動(dòng)，自然是低效的。這是“去專業(yè)”第二種表現(xiàn)。

　�、塾顾谆��！叭�專業(yè)”現(xiàn)象還表現(xiàn)為“不合而作”。我們發(fā)現(xiàn)在聽(tīng)評(píng)課的群體中，有三類角色：一是“評(píng)課專業(yè)戶”，這類人員一般是由主任、教研組長(zhǎng)擔(dān)任，形成名副其實(shí)的“中心發(fā)言人”；二是“仿課專業(yè)戶”，聽(tīng)課僅僅是為了模仿，不加分析和甄（zhen）別，全數(shù)照搬，成為“拿來(lái)主義”；三是“聽(tīng)課任務(wù)戶”，聽(tīng)課就是為了完成聽(tīng)課任務(wù)，不去思考，也沒(méi)有反饋，按規(guī)定填完“聽(tīng)課手冊(cè)”了事。這三類人湊合在一起，其集中研討活動(dòng)就庸俗了。無(wú)法達(dá)到“全員參與，合作交流，共同提高”的目的。

　　第二點(diǎn)：如何克服這些問(wèn)題呢？

　　①提倡合作精神，搭建合作平臺(tái)。②明確聽(tīng)評(píng)程序，強(qiáng)化研討過(guò)程。③注重活動(dòng)結(jié)果，提升研究成果。

　　2、集體備課

　　所謂集體備課就是以同年級(jí)，同學(xué)科的教師為研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，以某一課文某一教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)為研訓(xùn)項(xiàng)目，以集思廣益為主要特征的一種研訓(xùn)模式。這是同伴互助當(dāng)中的第二種研訓(xùn)模式。

　　3、課題研究

　　立足課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，將帶有普遍性的突出問(wèn)題，以專題形式作為研究對(duì)象，用1～2年的時(shí)間，以實(shí)驗(yàn)的方式，將解決問(wèn)題的方法，歸納、總結(jié)、提煉為研究成果，并以此指導(dǎo)后繼教學(xué)。這就是課題實(shí)驗(yàn)。

　　做好課題實(shí)驗(yàn)工作，必須抓以下幾點(diǎn)工作：

　�、倜鞔_目的，②選準(zhǔn)項(xiàng)目，③扎實(shí)研究，④注重總結(jié)與推廣。

　　4、骨干引領(lǐng)

　　充分發(fā)揮現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)、學(xué)科教學(xué)水平較高的的骨干分子的作用，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，與同伴交流、傳授、介紹自己的經(jīng)驗(yàn)和作法，以帶領(lǐng)同事一道成長(zhǎng)進(jìn)步。這就是骨干引領(lǐng)。

　　四、主要原則：

　　發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、實(shí)用性原則、實(shí)踐性原則。

　　五、主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙處熁�本功：

　　1、三字一畫以及實(shí)驗(yàn)操作；

　　2、普通話的的運(yùn)用與提升；

　　3、常用教具的制作與運(yùn)用；

　　4、教學(xué)課件的制作與運(yùn)用；

　　5、遠(yuǎn)教設(shè)備和資源的運(yùn)用；

　　6、常規(guī)教育教學(xué)教研技能。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)研究：

　　1、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)；

　　2、實(shí)行集體研課備課；

　　3、開(kāi)展講課達(dá)標(biāo)活動(dòng)；

　　4、開(kāi)展四優(yōu)評(píng)選活動(dòng)；

　　5、開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；

　　6、聘請(qǐng)骨干專家指導(dǎo)；

　　7、實(shí)行同伴互助活動(dòng)；

　　8、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思；

　�。ㄈ�）理論業(yè)務(wù)知識(shí)

　　1、教育教學(xué)理論；

　　2、師德修養(yǎng)理論；

　　3、課改理論知識(shí)；

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)；

　　5、教學(xué)技術(shù)技能；

　　6、教育科研理論；

　　7、學(xué)校管理實(shí)務(wù)；

　　8、政治理論知識(shí)。

　　20xx年秋季的重點(diǎn)：一是抓好以考促學(xué)的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，二是開(kāi)展以提高課效為目的的各種講課活動(dòng)，三是抓課題研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣。

　　六、具體措施：

　　1、制定切實(shí)可行的研訓(xùn)一體化計(jì)劃，建立和完善研訓(xùn)制度，包括教師培訓(xùn)制度、研訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)保障制度。

　　2、建立校本研訓(xùn)一體化組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，校長(zhǎng)親自關(guān)，每月對(duì)教師的研訓(xùn)情況進(jìn)行打分，一月一公布。

　　3、建立和完善校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，層層實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的積極性。

　　4、經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)視導(dǎo)檢查，對(duì)在研訓(xùn)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。各學(xué)校每期對(duì)校本研訓(xùn)要進(jìn)行考核，并將考核情況納入對(duì)教師總體評(píng)價(jià)裝入檔案袋。

　　5、堅(jiān)持開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：即：每位教師訂閱一份教育專業(yè)報(bào)刊；參加一次以上的各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)；每年讀一本教育理論專著并有學(xué)習(xí)筆記、上好一堂教學(xué)公開(kāi)課、寫一篇示范教案、擬一篇教學(xué)案例、確定一個(gè)教育研究課題、撰寫一篇以上教研論文；每周上好一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課；每學(xué)期寫一篇校本研訓(xùn)心得體會(huì)。

　　七、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　組員

工作方案 篇5

　　為大力實(shí)施“旅游興縣”戰(zhàn)略，加快**旅游發(fā)展，縣旅游局在20xx年將積極做好宣傳思想文化工作，達(dá)到對(duì)內(nèi)打造旅游品牌，對(duì)外樹(shù)立良好形象的目的，滿足廣大市民和旅游愛(ài)好者對(duì)各類旅游新聞和最新信息的需求。根據(jù)縣委宣傳部工作要求，結(jié)合我局工作總體安排，制定旅游局20xx年宣傳思想文化工作具體方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我局中心工作，多渠道、多形式開(kāi)展旅游宣傳，全面展現(xiàn)我局在重大項(xiàng)目建設(shè)、“一節(jié)兩會(huì)”活動(dòng)、行業(yè)管理及機(jī)關(guān)建設(shè)等方面的新思路、新舉措、新成果，促進(jìn)**旅游事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　二、豐富宣傳內(nèi)容：

　　立足對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳兩個(gè)層面，全員宣傳。內(nèi)宣主要立足于單位工作做法、進(jìn)展、成果，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作；外宣主要是根據(jù)節(jié)慶活動(dòng)、旅游熱點(diǎn)強(qiáng)化宣傳，以樹(shù)立形象、服務(wù)經(jīng)濟(jì)。20xx年內(nèi)、外宣工作，將通過(guò)多種途徑和渠道積極向各級(jí)新聞媒體推薦我縣旅游資源，及時(shí)報(bào)道工作動(dòng)態(tài)，宣傳我局工作的.成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，做好 “一節(jié)兩會(huì)”的專題報(bào)道。

　　三、內(nèi)宣工作：創(chuàng)建宣傳平臺(tái)。

　　加強(qiáng)局旅游網(wǎng)站的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)維護(hù)。大力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳時(shí)效性強(qiáng)、影響面大的特點(diǎn)，充分運(yùn)用省、市旅游政務(wù)網(wǎng)、**縣政府門戶網(wǎng)和我局旅游網(wǎng)站加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大**旅游影響力。

　　四、外宣工作：精心策劃宣傳活動(dòng)。

　�。�1）認(rèn)真抓好局黨組及全體機(jī)關(guān)干部的理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，積極征訂黨報(bào)黨刊及宣傳部推薦刊物，豐富黨員干部學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)業(yè)務(wù)及綜合知識(shí)學(xué)習(xí)，提高黨員干部綜合素質(zhì)，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)。

　�。�2）抓好**玫瑰旅游節(jié)、海棠節(jié)、紫云珠葡萄采摘節(jié)、洪范泉水節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)的宣傳，就**文化旅游資源的挖掘與整合、景區(qū)建設(shè)與未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面建言獻(xiàn)策，進(jìn)行梳理，形成專題信息。

　�。�3）休閑匯期間，集中開(kāi)展“金秋采摘游”專題宣傳。精心組織，突出創(chuàng)意，吸引市場(chǎng)，會(huì)同各相關(guān)鎮(zhèn)（辦事處）做好紫云珠葡萄采摘節(jié)、洪范池SOD蘋果采摘節(jié)、圣母山海棠園海棠花賞花游、齊魯泉鄉(xiāng)泉水游、雞腿菇采摘等活動(dòng)宣傳。

　　（4）開(kāi)展好“5.19中國(guó)旅游日”宣傳活動(dòng)。利用LED大屏、手機(jī)報(bào)、沿街電子屏幕、條幅、宣傳資料等形式，不斷拓展宣傳渠道。

　�。�4）針對(duì)旅游局各項(xiàng)工作，收集信息資料，及時(shí)向縣委宣傳部及其他信息部門投稿。

工作方案 篇6

　　為進(jìn)一步推動(dòng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、密切黨群干群關(guān)系 ，根據(jù)《市委組織部、市委黨建辦關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中組織開(kāi)展“民生體驗(yàn)”活動(dòng)的通知》（遵黨建辦發(fā)〔xx〕8號(hào)）要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定如下方案。

　　一、參加人員

　　局機(jī)關(guān)（含支付中心）副縣級(jí)以上干部。

　　二、時(shí)間安排

　　體驗(yàn)時(shí)間總體安排在7月下旬至8月底，具體時(shí)間見(jiàn)附件，因特殊原由需要改變既定安排計(jì)劃的.，由副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)后執(zhí)行，每人體驗(yàn)時(shí)間1－2天。

　　三、體驗(yàn)形式

　　主要以深入體驗(yàn)地以“我當(dāng)普通群眾”實(shí)景體驗(yàn)為主，深入體驗(yàn)鎮(zhèn)、村和農(nóng)戶家中，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，實(shí)情實(shí)景體驗(yàn)群眾生活，體會(huì)群眾疾苦，體察群眾憂樂(lè)，體味群眾情感，傾聽(tīng)群眾呼聲，為群眾生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出謀劃策。

　　四、有關(guān)要求

　　（一）認(rèn)真填寫“民生體驗(yàn)”活動(dòng)記錄表，寫好體驗(yàn)感言或心得體會(huì)，切實(shí)梳理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出初步解決的辦法和措施。

　　（二）嚴(yán)明工作紀(jì)律。參加“民生體驗(yàn)”活動(dòng)要嚴(yán)格遵守中央、省市作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持不打招呼、不事先通知、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同、不接受接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)。

　�。ㄈ�）避免形式主義。參加體驗(yàn)要嚴(yán)守“不暴露身份、不帶工作人員”的方式，帶著感情和責(zé)任參加體驗(yàn)，既做到身到，更做到心到，真實(shí)細(xì)致了解情況，真心實(shí)意聽(tīng)取意見(jiàn)，真真正正見(jiàn)到效果。

　�。ㄋ模┘�中研究解決問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部參加“民生體驗(yàn)”活動(dòng)后，要及時(shí)將記錄表填寫送辦公室匯總。局黨組將對(duì)反映的問(wèn)題、收集的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專題研究，提出解決的具體辦法或措施。

【工作方案】相關(guān)文章：

工作方案05-17

防疫工作方案07-10

培訓(xùn)工作方案08-30

各類工作方案10-16

制定工作方案10-20

安全工作方案06-26

工作方案范文08-11

有關(guān)工作方案10-26

促銷工作方案08-18

施工工作方案08-01