教育教學(xué)工作計劃
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的教育教學(xué)工作計劃 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育教學(xué)工作計劃 1
根據(jù)縣教育主管部門本年度的工作要點及工作部署，根據(jù)學(xué)校工作計劃，同時結(jié)合學(xué)校本年度總體工作構(gòu)想，為更好的實現(xiàn)我校教育教學(xué)基本目標(biāo)，特制定本計劃。
一、進一步加強教學(xué)常規(guī)管理工作。
教學(xué)常規(guī)工作是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，本學(xué)期我校教師應(yīng)做到：
1、制訂切實可行的工作計劃，各科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和深入鉆研教材，并依照學(xué)生實際制訂切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，包括有明確的教學(xué)目的，教學(xué)重、難點，教學(xué)進度以及具體的教學(xué)措施和方法。
2、抓好備課工作。要求教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材及有關(guān)參考資料，按時寫好備課教案，不打無準(zhǔn)備之仗。
3、抓好作業(yè)的布置與批改這一環(huán)節(jié)。作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，目的明確，落實“雙基”培養(yǎng)能力；作業(yè)要精選，份量要適當(dāng)，難度適中，批改要精細、及時。每次作業(yè)批改要注明批改日期，有練習(xí)冊的科目要講評結(jié)合，做好輔導(dǎo)。批改作業(yè)時應(yīng)根據(jù)學(xué)科、年級的不同，靈活運用不同的形式，精心做好作業(yè)評講工作，指點方法以提高其能力。
4、 建立完善的教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。教導(dǎo)處對各項常規(guī)教學(xué)工作要經(jīng)常進行檢查、督促。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心。教導(dǎo)處將加強對各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真抓好每次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的分析，及時找出存在問題，提出解決問題的方法與措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，檢查和掌握教師的上課情況，加強督促和指導(dǎo)。
二、加強畢業(yè)班的管理工作，精心抓好九年級教學(xué)工作，抓早、抓緊、抓細、抓實各項工作，嚴(yán)格要求，階段推進，及時捕捉有效信息，指導(dǎo)畢業(yè)班工作
三、德育教育工作
1、加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，利用校會、班會加強學(xué)生禮儀、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的教育，做好檢查與評比，作為年終班級評比的依據(jù)。
2、開展好主題班團會，加強對學(xué)生的誠信、安全、感恩、守紀(jì)等方面的教育。
3、利用讀書征文、電影觀后感、國旗下的演講等形式，加強對學(xué)生的愛國主義教育。
4、加強心育教育在德育工作中的作用，充分利用心理健康咨詢來解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題。
5、進一步搞好綜合治理工作，營造良好的校園環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建一個平安校園。
6、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育教育中的作用，在學(xué)科教學(xué)中要積極滲透德育教育，加強學(xué)生思想品德的教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價值觀和學(xué)習(xí)觀。
四、班主任工作
1、進一步加強班主任隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)年輕的班主任隊伍，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好新任班主任的幫教工作。
2、進一步貫徹落實《班級日常管理考核細則》，繼續(xù)采取跟蹤管理等形式，明確責(zé)任，處理好班級的日常工作，努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，作好迎檢工作，加強對易輟生、學(xué)困生、貧困生的教育、幫助工作，作到讓學(xué)生“進得來、留得住、學(xué)得好”。
4、建立學(xué)生綜合實踐評價機制，建立學(xué)生成長記錄袋，及時、真實地記錄學(xué)生的日常行為。
五、校本教研工作方面
1、進一步深入學(xué)習(xí)新課程、新理念、新技術(shù)，研究新的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，逐漸由“口授、板書、演示”等為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法向“啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥”等為主的新型教學(xué)方法轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法由“耳聽、手記、作題”為主的被動強化學(xué)習(xí)向“自主、合作、探究”為主的主動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
2、開展市級課題《班主任工作創(chuàng)新與研究》的結(jié)題工作。
3、加強教師對遠程教育設(shè)備的使用，要求所有教師能夠熟練使用教學(xué)資源，能基本掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，能利用互聯(lián)網(wǎng)下載、上傳教學(xué)資源，能利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助學(xué)科教學(xué)。
4、校本課程的開發(fā)與使用，結(jié)合我校實際情況而開發(fā)的校本課程《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》已編寫完成，計劃在本學(xué)期以講座等形式來培訓(xùn)學(xué)生。
5、鼓勵撰寫教育教學(xué)論文，提高教師的科研能力。每位學(xué)科教師都應(yīng)及時積累工作中的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實踐，精心選材，寫出高質(zhì)量的論文，所有任課教師每學(xué)期至少完成一篇代表自己水平的論文。
6、繼續(xù)堅持聽評課制度，各年級組、教研組要制定切實有效的聽評課計劃，有組織有步驟地開展聽評課活動。積極發(fā)揮教研組的功能，在實施學(xué)科教學(xué)管理與指導(dǎo)的同時，要關(guān)心和指導(dǎo)新教師的提高，各教研組長要認(rèn)真組織本學(xué)科教師開展好聽課評課活動，做到聽有所得，評有所獲。
六、教師繼續(xù)教育工作方面
1、鼓勵教師參加學(xué)歷再提高教育，初中部現(xiàn)有本科學(xué)歷教師12人，正在學(xué)習(xí)的有7人，力爭在20xx年底完成在校教師的80%。
2、年底完成所有適齡教師的計算機二級證書的培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)有20人獲得了二級證書。
3、開展現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，根據(jù)市縣有關(guān)文件要求，到20xx年底，全縣中小學(xué)男54周歲，女51周歲以下在職教師和管理干部，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)實施教學(xué)及教育管理的總體目標(biāo)，在本學(xué)期，首先要對45周歲以下的教師進行信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，逐步實現(xiàn)利用現(xiàn)代信息技術(shù)來輔助教育教學(xué)。努力做到信息技術(shù)的學(xué)科覆蓋率為：70%以上，課時覆蓋率為10%以上。
七、教育教學(xué)活動
1、繼續(xù)開展教師獻課活動，所有任課教師要在本學(xué)期完成1節(jié)獻課任務(wù)。
2、組織開展“教學(xué)技能競賽”活動，競賽以課堂教學(xué)和課后反思為主要內(nèi)容，課堂教學(xué)應(yīng)熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)進行合理、有效地整合。并選出優(yōu)秀者參加縣級的決賽，優(yōu)勝者將榮獲縣級學(xué)科帶頭人稱號，即百名教星。
3、開展“四個一”主題活動和競賽活動。根據(jù)省市縣《關(guān)于開展信息技術(shù)應(yīng)用年活動實施方案》的通知要求，在教師中開展“四個一”活動，即應(yīng)用信息技術(shù)完成一節(jié)課的'教學(xué)設(shè)計、制作一個多媒體課件、設(shè)計一個教師主頁、上一堂與學(xué)科整合的公開課的“四個一”主題活動。教師將“四個一”活動成果建成自己的文件夾，并上傳到學(xué)校主題資源庫中。
4、在任課教師中開展教師基本功競賽，要求每位教師完成一節(jié)課的板書設(shè)計，一節(jié)課的教學(xué)案例。
八、職業(yè)教育方面
1、抓好全員綠證培訓(xùn)工作,本學(xué)期開始，七年級開設(shè)《特種種植》、《農(nóng)副產(chǎn)品加工》,八年級開設(shè)《養(yǎng)殖技術(shù)》、《農(nóng)村家政與創(chuàng)業(yè)》、九年級開設(shè)《小企業(yè)經(jīng)營管理常識》、《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移實用技術(shù)》等省編教材課程，做好新教材的學(xué)習(xí)與使用工作。
2、 充分利用實驗實習(xí)基地進行實地教學(xué), ,培養(yǎng)學(xué)生綜合活動實踐技能。
3、認(rèn)真抓好(9+1)培訓(xùn)工作,通過(9+1)的培訓(xùn)更加進一步的鞏固學(xué)生對專業(yè)技術(shù)的掌握,人人都有“一專多能”,使學(xué)生畢業(yè)后在社會上會生存、能發(fā)展，為三農(nóng)服務(wù)。
九、做好新老三室及各功能教室的使用與管理，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)
1、加強實驗室的管理，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)動手實踐能力提供優(yōu)良的服務(wù)。要保證按時開出演示實驗和學(xué)生分組實驗，記好實驗臺帳，制度上墻，按章辦事，注重安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。
2、加強微機室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、衛(wèi)星節(jié)目播放教室、教學(xué)光盤播放教室、音樂室的管理，充分發(fā)揮專用教室的特殊功能在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的作用。
十、體育衛(wèi)生工作
1、認(rèn)真貫徹《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》。研究新時期的體育工作目標(biāo)，上好每堂體育課，注意改進教學(xué)方法，提高課堂效益，特別注重在體育教育中滲透德育教育，加強集體主義教育，吃苦耐勞的教育，紀(jì)律教育和安全教育。
2、積極開展“兩操，兩課，兩活動”，抓住季節(jié)特點，開展校內(nèi)的班級之間的小型體育比賽活動，認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練，力爭在各類比賽中取得好的名次，堅持班主任隨班活動，切實注意學(xué)生體育活動的安全，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。
3、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，上好眼保健課，要充分利用廣播，黑板報，健康教育課，做好學(xué)生的防近工作。做好常見病，多發(fā)病，傳染病的防治工作，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔工作實施班級包干制，班主任要親自組織，天天關(guān)心自己清潔分擔(dān)區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，教導(dǎo)處要及時檢查、公布，列入班級量化考核成績里，確保學(xué)校清靜優(yōu)雅的環(huán)境。
教育教學(xué)工作計劃 2
一、目標(biāo)
深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的.水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作
深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。
三、具體措施
(一)深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量
備課。
本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備
教育教學(xué)工作計劃 3
一、德育工作
1.教師隊伍建設(shè)
（1）掀讀書熱潮，定讀書計劃，開讀書交流會。
學(xué)校管理說到底還是人的管理，即教師的管理，而教師的管理，最好的方式方法就是自我管理，要達到自我管理、自求上進的辦法就是引領(lǐng)老師們進行閱讀，最好是專業(yè)閱讀，閱讀是最好的提升方式。教師通過閱讀業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，自身素養(yǎng)提高了，工作積極性也就有了，工作方向也就明確了，那我們的管理也就事半功倍了。所以我認(rèn)為學(xué)校或級部管理要在引領(lǐng)教師讀書上下大力氣。我們學(xué)校的育人目標(biāo)是“讀好書做好人寫好字”，如果老師們自己都不去讀書，又如何引領(lǐng)學(xué)生讀書？
鑒于我們七年級組的實際情況，我覺得45周歲以下的必須讀書，我說的讀書是讀教育教學(xué)方的書，是教師擁有專業(yè)成長的意識。具體做法如下：
規(guī)定45周歲以下的教師每學(xué)期必須至少讀兩本書，在開學(xué)初選好書并列出讀書計劃，交給級部。級部每學(xué)期要組織兩次讀書交流會，老師們要準(zhǔn)備好讀書筆記以供展覽，并準(zhǔn)備好交流發(fā)言稿。
為了便于把這項工作真的落到實處，我建議凡是老師們讀的跟教育教學(xué)有關(guān)的書籍，學(xué)校應(yīng)該給予報銷，一學(xué)期凡是超出兩本以上的教師應(yīng)當(dāng)給予獎勵。
對能寫教育教學(xué)隨筆的老師要給予鼓舞和獎勵。
（2）多措并舉，激發(fā)熱情
①設(shè)置各種獎項，增添教師幸福感
為了提高教師工作的積極性，我們七年級組特別推出如下獎項：
個人獎項名稱：
最美教師獎教學(xué)風(fēng)采獎熱愛生活獎
踏實工作獎愛校如家獎最佳搭檔獎善解人意獎
讀書學(xué)習(xí)獎愛生如子獎最受學(xué)生歡迎獎
家校共建獎傳統(tǒng)文化推廣獎
個人獲獎標(biāo)準(zhǔn)：
最美教師獎：陽光心態(tài)注重儀表為人熱情愛笑愛美愛生
教學(xué)風(fēng)采獎：業(yè)務(wù)扎實教學(xué)水平有提高教學(xué)效果顯著
熱愛生活獎：愛鍛煉積極保健生活態(tài)度積極常懷感恩心
踏實工作獎：不是最聰明的，但是是最努力的
愛校如家獎：愛實驗學(xué)校利益放首位為校爭光不懈怠
最佳搭檔獎：工作中心情愉悅相互支持相互幫助同心協(xié)力
善解人意獎：尊重理解他人善于合作注重溝通富于同情心
勤奮學(xué)習(xí)獎：善學(xué)習(xí)愛讀書肻鉆研好反思
愛生如子獎：愛別人的孩子猶如自己的孩子是愛的“天使
最受學(xué)生歡迎獎
家校共建獎
傳統(tǒng)文化推廣獎
以上獎項，由老師們在學(xué)期末根據(jù)自己的教育教學(xué)工作自愿報名，經(jīng)級部審查過關(guān)后，都給予一定的獎勵。
②促膝談心拉感情
這是一種無形的工作，但又是一項很有必要的工作。團隊合作最需要的就是交流溝通，唯有交流溝通才能化解矛盾和誤解，甚至能化干戈為玉帛。之所以提出這一點，是希望人們都有交流溝通的意識，切不可將矛盾和誤解化作怨言隨意發(fā)泄，有問題請您說。
為了把這一點落到實處，我建議把交流溝通化作一項制度，姑且稱為“談心制”，次數(shù)不限，時間不限，場地不限，就是充分地利用各種可利用的場合和時間進行交流溝通，老師們需要的是配合。
（3）培育新人，引領(lǐng)成長
這學(xué)期，我們級部分來三個新教師，其學(xué)科分別是語文、英語、音樂。他們初來乍到，我們需要做的是在生活上給予關(guān)心和幫助，以使其安心工作。我們最需要做的就是在教學(xué)業(yè)務(wù)上給予其必要的指導(dǎo)。
我建議讓三位新人自己結(jié)合級部和學(xué)校的實際情況自選指導(dǎo)教師，然后有學(xué)校和級部任命或通知，讓指導(dǎo)教師列出“培新計劃”，然后逐步落實。
（4）團結(jié)合作，布置有效作業(yè)。
召開任課老師作業(yè)布置交流會，各任課老師協(xié)商給學(xué)生布置適量有效的做作業(yè)，切不可會不通氣，更不能爭強斗狠，以使學(xué)生疲于作業(yè)，厭惡學(xué)習(xí)。
2.班主任隊伍建設(shè)（班級工作計劃）
（1）重視家校聯(lián)系工作
①每學(xué)期召開兩次家長會。開學(xué)第六七周上或期中測試完后以及放假時都要召開一次家長會。并整理好家長會材料，交給級部。
②充分利用校訊通和電話與家長進行溝通交流。
（2）舉辦班級文化建設(shè)比賽，在學(xué)期末檢查。
（3）班主任老師必須跟操帶操；同任課老師協(xié)商好“習(xí)字一刻鐘”的`落實工作。
（4）配合政教、后勤等職能部門做好各項工作。
（5）建議各班主任都運用交心本與學(xué)生每周交流一次。
（6）每班選出四名（男女生各兩名）有正義感、有責(zé)任心的學(xué)生，成立“正義聯(lián)盟”，用于觀察解決樓內(nèi)樓外的不平之事，任命王瑞為“正義聯(lián)盟”盟主，具體由王瑞寫出方案并落實到位。
二、教學(xué)工作
1.讓集體備課落到實處。
除歷史（一個人教）外，其余學(xué)科都要選出一個學(xué)科小組長，有學(xué)科小組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)集體備課，先召開集體備課討論會，然后寫出集體備課實施方案。這里的集體備課并不僅僅是上新課，更包括復(fù)習(xí)以及各學(xué)科開展的教學(xué)活動。
2.配合教研室做好聽評課、教案書寫檢查、作業(yè)批改等工作。
3.各任課老師要建立各班學(xué)困生檔案，逐一作出分析，并寫出轉(zhuǎn)化或幫扶措施。
三、傳統(tǒng)文化進校園工作
1.落實“每日一論語”。
由班主任老師根據(jù)校本教材《論語選讀》挑出最適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的句子，在教室后方的黑板上開辟出“每日論語”專欄，每天抄寫一句論語名句及譯文，并由班主任老師講解給學(xué)生。每個學(xué)生準(zhǔn)備一個論語學(xué)習(xí)筆記本，每天摘抄一句，晚上根據(jù)所學(xué)句子聯(lián)系自身生活寫出反思。每天由組長檢查并匯報給班主任，班主任根據(jù)匯報結(jié)果再督促學(xué)生對論語的學(xué)習(xí)。
2.開設(shè)傳統(tǒng)文化“誦讀課”
由劉春云老師依據(jù)校本教材《讀千古美文做少年君子》，上好每一堂誦讀課，爭取當(dāng)堂背誦，并指導(dǎo)好學(xué)生的誦讀。
3.開設(shè)“習(xí)字一刻鐘”
每天午休之后，從12:20到1:35為學(xué)生練字時間，由班主任老師或下午上第一節(jié)課的老師盯班并指導(dǎo)學(xué)生練字。
4.成立傳統(tǒng)文化檢查小組
成立傳統(tǒng)文化檢查小組，由何本清任組長，組員為：邵迪、王xx、仝xx等，在每周三四五抽查各班學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)情況。
5．開展活動
期中測試之后（第11周），由語文老師牽頭組織學(xué)生開展“讀論語做好人”征文活動，并擇優(yōu)指導(dǎo)改編成演講稿，緊接著開展“讀論語做好人”演講比賽。
6.參觀校園文化
由王xx老師利用第四五周的周三四五分別帶領(lǐng)六個班的學(xué)生參觀學(xué)校的校園文化建設(shè)。先領(lǐng)著學(xué)生在孔子像前集合，對孔子做相關(guān)介紹，然后組織學(xué)生三鞠躬。接著從樓外大字校風(fēng)校訓(xùn)講起，然后進入樓內(nèi)介紹樓道文化。
教育教學(xué)工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想
以xx縣教委《xxxx年全縣教育工作要點》為核心，以xxxx工作總體思路為統(tǒng)攬，以“努力強化學(xué)生全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長，教師專業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯”為指導(dǎo)思想，全面落實《xx鎮(zhèn)xxxx年教育工作計劃》，深入推進高效快樂課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)及措施
（一）課改工作
總目標(biāo)：實現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推進快樂課堂。
年度目標(biāo)：開展第七屆高效快樂課堂先鋒杯賽課賽課活動（小學(xué)：語文、音樂、綜合實踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理）；推薦評選第二屆中小學(xué)各年級各學(xué)科精品課；1-4屆中小學(xué)課改達人成果展評；中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗總結(jié)，在全縣經(jīng)驗推廣；鎮(zhèn)內(nèi)均達課改合格學(xué)校、班班實現(xiàn)合格班級；創(chuàng)縣級課改示范學(xué)校一所；創(chuàng)縣級課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)；秋期各校自主開展第四屆高效快樂課堂全開放活動。
1.1全面落實《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動計劃實施方案》（董教〔xxxx〕23號）。各校要創(chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動，以“高效、快樂”為核心，扎實研究課改，有效提高質(zhì)量。各校要培訓(xùn)好小學(xué)三年級和初中一年級的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評價，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進學(xué)生。
2.2人人上好高效快樂課堂“合格課”，課改達人骨干教師上好高效快樂課堂“展示課”（優(yōu)質(zhì)課），推出高效快樂課堂“精品課”。評選第二屆中小學(xué)各年級精品課、各學(xué)科精品課，打造高效快樂課堂卓越教師。將分別于春秋期開展高效快樂課堂精品課評選活動。
3.3春期（3月）開展好第七屆先鋒杯賽課活動（小學(xué)：語文、音樂、綜合實踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理），同期開展“三課”之優(yōu)質(zhì)評課比賽活動。活動方案另行制定。
4.4秋季12月各校自主開展第四屆高效快樂課堂全開放活動，向全社會展示xx鎮(zhèn)中小學(xué)七年的高效快樂課堂建設(shè)成果。
5.5各校繼續(xù)開展好新教師四課活動，即：入校亮相課（9-10月）、問題診斷課（3-4月）、合格申報課（5-6月）、專業(yè)展示課（9月），努力培養(yǎng)xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老師，從教育的源頭上提高新老師的課堂教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6.6秋期開展1-4屆課改達人成果展評活動。展示課改達人的課改論文集、課改模式理論、心得體會集、教案，以及其他課改成果。活動方案另行制定。
7.7秋季各中小學(xué)總結(jié)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗，匯編成冊，在全縣經(jīng)驗推廣。
8.8各中小學(xué)均達課改合格學(xué)校、各校自評班班實現(xiàn)合格班級；全鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)縣級課改示范學(xué)校一所，創(chuàng)縣級課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
9.9現(xiàn)代教育技術(shù)在高效快樂課堂中要予以充分應(yīng)用。
10.10積極參加縣級組織的各類大賽活動。
11.11教研員深入中小學(xué)班級指導(dǎo)課改，推進快樂課堂建設(shè)。
12.12繼續(xù)推行觀課議課（聽評課）制度，推進高效快樂課堂建設(shè)的有效性。
教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；教師評課用感受開展對話、促進反思、共同成長；執(zhí)教者以課堂為平臺，檢視自己、反省自己、成長自己。
（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計與處理）、作業(yè)批改、測評考試等情況，并評出優(yōu)、良、中、差等級。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。
（2）鎮(zhèn)級骨干教師（含課改達人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。
（3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。
教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)校考核，學(xué)校教科室要對教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅決打擊抄襲聽課記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對學(xué)校的考核。
（二）教研、科研工作
年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級課題順利結(jié)題，教研活動形式有新的發(fā)展。
13.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國家級科研實驗課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題。課題組嚴(yán)格按計劃開展研究活動，按時上傳過程資料，定期整理研究資料，保證縣級課題順利結(jié)題。
14.2小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。
15.3推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動。
16.4出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺。
17.5抓好校級教研活動。
各校緊緊圍繞高效快樂精品課的打造為核心，扎實研究課堂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。每次活動校教科室要收集好相關(guān)活動資料，包括教案、學(xué)案、聽課記錄、評課記錄、綜合整改意見、活動記錄等，歸類整理建立課改檔案。
18.6積極撰寫符合要求的教學(xué)反思。教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動情況進行課改反思，每次活動后認(rèn)真撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思，選擇一個點撰寫課改方面的論文一篇（20xx字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）。
（三）質(zhì)量與管理
年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實現(xiàn)各年級各學(xué)科整體綜合成績75%（xxxx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級各學(xué)科綜合成績的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績跨入全縣同類學(xué)校綜合成績的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進考核有60%進入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進個人（xxxx年春有52.4%獲先進、xxxx年秋有54.9%獲先進、xxxx年春有57.3%獲先進、xxxx年秋有32.09%獲先進、xxxx年春有48.75%獲先進，xxxx年春有35.83%獲先進）；④中心校、完校考核學(xué)科及格率分別達到93%、90%，學(xué)校各年級各學(xué)科達標(biāo)率達75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績，初三升學(xué)考試成績必須進入全縣前十名。
19.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達90%以上，3年幼兒園入園率達60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達90%以上。
20.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動。中心校與彭家壩完小結(jié)對、支教石龍門村小，中學(xué)與飛龍完小結(jié)對。結(jié)對學(xué)校要安排活動日程，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動，達到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動效果。由中學(xué)、中心校牽頭具體安排。
21.3鞏固好“三分鐘文化”活動。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實開展本年度的三分鐘活動，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的實施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動方案。
22.4認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測和過程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測工作和過程督導(dǎo)考核，做到檢測高效、考核高分。
23.5兩級畢業(yè)班工作。
（1）認(rèn)真分析xxxx級中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準(zhǔn)問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。
（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。
（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時進行質(zhì)量分析。
24.6幼兒教育。深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點”教學(xué)，切實防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動，通過校本教研，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動邀請村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討。
25.7加強教師隊伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強對中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力。
（1）組織學(xué)習(xí)時事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計劃，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進教師隊伍建設(shè)。
（2）以課改活動為載體，以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)教師的聽評課能力、教學(xué)反思撰寫能力、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。
（3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。
（四）其他常規(guī)工作
年度目標(biāo)：各項常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績。
26.1繼續(xù)教育工作。20xx-xxxx年度的繼續(xù)教育工作，今年上半年結(jié)束，繼續(xù)教育考核“三新一德”內(nèi)容要根據(jù)縣繼教中心要求，積極參加相應(yīng)版塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試，讓相應(yīng)版塊的學(xué)分達到“合格”標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一A4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進行清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。
27.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級兼課”的`排課原則，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢作用，大力推進各校素質(zhì)教育，推進“2+1+1”工程，讓每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能、具備一項藝術(shù)特長和一項科技活動項目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（1）搞好大課間操活動。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點、學(xué)生特點、年齡特點。
（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程，加強藝體活動的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展體育校級活動至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運動會為大型活動，下半年秋季為小型活動（單項活動）。
（3）積極參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動。
（4）積極組織藝術(shù)學(xué)科教師參加縣級片區(qū)教研活動。
28.3素質(zhì)教育。根據(jù)渝教基〔xxxx〕17號文件《關(guān)于實施減負提質(zhì)“1+5”行動計劃（試行）的通知》的要求，針對義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實“1+5”行動計劃，各校以實踐大課堂為重點，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項能力，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。
29.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督，貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實。督促學(xué)校開齊開足健康教育課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識和自我防范意識，促進學(xué)生健康成長。
30.5國防教育。國防教育必須有教材、有教師、有備課、有計劃、有課表，按課表開展國防教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識。
31.6藝術(shù)教育
（1）深入貫徹實施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，推進高雅藝術(shù)進校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。
（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程，加強藝體活動的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展音樂校級活動至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動，下半年為小型活動（單項活動）；每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽。
32.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力；加強科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實驗?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平。
33.8遠程、電教、實驗、圖書、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠程教育工作考評方案，督導(dǎo)各校按上級要求認(rèn)真實施電教、遠程教育工作。進一步加強電教實驗工作考評力度，加強電教實驗常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實驗工作。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊、立卷、規(guī)范、入庫，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。
教育教學(xué)工作計劃 5
一、學(xué)生分析(主要包括往年成績、學(xué)生素質(zhì)、優(yōu)差生等)：
三年級年齡大多數(shù)在9歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動腦筋，喜歡參與各種游戲活動，好動是他們的最大的特點。三年級學(xué)生他們開始進入自主追求各種游戲活動的初期，但他們的各種安全知識缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關(guān)如交通安全、人身安全、自我救助和使用各種物品的注意事項等方面的知識。學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村家庭，家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少，加之農(nóng)村環(huán)境中各種信息相對閉塞，生活中他們學(xué)到的安全知識不多。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護的能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視身體安全和健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、安全、快樂地成長。
二、教材分析(主要指對教材的認(rèn)識和處理)：
三年級安全教育主要的內(nèi)容是：
1、上學(xué)路上保安全；
2、安全標(biāo)志要牢記；
3、衛(wèi)生安全我做主；
4、防止校園中的人為傷害；
5、避免校外游戲中的意外事故；
6、安安全全去游玩；
7、小心火災(zāi)；
8、大自然發(fā)脾氣時怎么辦等章節(jié)。
三年級安全教材內(nèi)容圖文并茂，直觀性強，非常適合小學(xué)生的閱讀和觀察。其中的“真實再現(xiàn)”環(huán)節(jié)，內(nèi)容的故事性強，對小學(xué)生的吸引力很強，是一本非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。上學(xué)路上保安全，對增強學(xué)生執(zhí)行交通安全守則的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人身安全作用顯著。防止校園中的人為傷害、避免校外游戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識，緊緊圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習(xí)慣的養(yǎng)成效果良好。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求 ：
1、了解上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識，提升學(xué)生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學(xué)生能自主行路的.目標(biāo)。
2、了解常見的道路安全標(biāo)志的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。
3、提高學(xué)生自我防范、自我保護意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
5、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別食品安全的知識和方法，學(xué)會安全飲食。
6、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
7、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
8、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進行相應(yīng)的安全教育。同時強調(diào)學(xué)生不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。
四、教學(xué)重點：
1、上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識，提升學(xué)生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。
2、常見的道路安全標(biāo)志的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習(xí)慣。
3、學(xué)生自我防范、自我保護意識，學(xué)會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
5、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學(xué)會安全飲食。
6、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
7、積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
8、不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。
五、教學(xué)難點：
1、學(xué)生自我防范、自我保護意識，學(xué)會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
2、常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學(xué)會安全飲食。
3、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
六、教學(xué)措施：
1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學(xué)生到生活中體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對安全教育有深刻的認(rèn)識。
4、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律針對性的實施教育。
5、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
6、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實施安全教育。
教育教學(xué)工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
按照市教育局的安排，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為依據(jù)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗
二、教學(xué)要求
1、以剛進入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。
2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。
3、在教學(xué)中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。
4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。
①做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題;
②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范;
③對做錯的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。
8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學(xué)生認(rèn)真更正。
9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。
三、工作措施
1、由于暑假后開學(xué)比較晚，對高三復(fù)習(xí)的影響比較大，時間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí)、精講、精練、點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成績。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展
認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習(xí)題，并要達到一定的預(yù)期效果。對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。可以利用周末時間進行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進行心理干預(yù)，幫助他們克服困難，迎難而上。
3、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件，在復(fù)習(xí)后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
4、積極開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法。
(2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案、學(xué)案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排與調(diào)整、疑難問題的.分析討論研究，高考的最新信息，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(4)組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教學(xué)水平。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。
5、繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué)
學(xué)案運用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)然學(xué)案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。
四、教學(xué)進度
復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進行2——3次理科綜合測試。
1、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進行(20__年9月初～20__年3月底)，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力;
2、第二輪復(fù)習(xí)(20__年4月上旬～4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復(fù)習(xí)、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);
3、第三輪復(fù)習(xí)(20__年4月下旬～5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識遷移能力的訓(xùn)練。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學(xué)方式;
4、回扣復(fù)習(xí)(20__年6月1～6日)學(xué)生自行整體調(diào)節(jié)，搜集各方資料和信息。回扣課本，考試心理輔導(dǎo)等。
6、高三化學(xué)教師下學(xué)期教學(xué)，學(xué)生們面臨著高考，作為教師，我們更應(yīng)該幫助學(xué)生們制定復(fù)習(xí)計劃，來提高學(xué)習(xí)成績。
7、高三化學(xué)教師下學(xué)期教學(xué)，高三化學(xué)復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。
為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的`時期，為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃，注重教學(xué)過程，常總結(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一、研究信息，看準(zhǔn)方向
怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1.研究高考化學(xué)試題。
縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了某某高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。
與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說明。
考試說明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系
進入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。
基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程，也是促進知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題海”。通過練習(xí)要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、多思善想，提高能力
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強課時間);對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>
2.學(xué)會反思，提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰Γ渲兴季S能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。
要善于從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。
教育教學(xué)工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點”及市教育局XX普教工作要點所要求的各項目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標(biāo)
1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步優(yōu)良；
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。
三、工作重點與措施
（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。 要強化育人為本的教育理念。
1、引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強責(zé)任感，加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學(xué)校德育工作的`研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
（二）突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)行為，抓實教學(xué)過程。
1、要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。
切實從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。
本學(xué)期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。
同時，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。
一是如何大面積提高及格率（e等）的問題；
二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題。
每位教師要從對每位學(xué)生負責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
3、抓好教研組、年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。
教育教學(xué)工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)、教師和幼兒現(xiàn)狀
我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名;高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，師資結(jié)構(gòu)比較合理。
幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強培養(yǎng)。
(二)、保教工作現(xiàn)狀
在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的.學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。
教育教學(xué)工作計劃 9
工作措施：
一、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位
1、積極協(xié)調(diào)，爭取上級專款，加強監(jiān)督和過程管理，北**學(xué)校科技樓、餐廳樓，主體工程現(xiàn)已竣工。積極改善辦學(xué)條件，完成了金晶學(xué)校樓頂維修和下莊學(xué)校廁所改造工程。
2、下莊學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)竣工，并且通過上級主管部門驗收，大大改善了學(xué)校的辦公條件，實現(xiàn)無紙化辦公，教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
3、金晶學(xué)校投資8萬余元，加固了學(xué)校護欄和樓梯扶手，整修了滲水池，更換了下水管道，硬化了校門口道路，并建起了占地400余平方米的高檔自行車棚，使辦學(xué)條件得到了進一步改善。
二、加強教育教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的.提高。
1、開展教學(xué)質(zhì)量管理年活動，創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量管理方式，大力開展校本教研和片區(qū)聯(lián)研，教師業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。
2、開展教師專業(yè)成長年活動。
3、積極開展課程與課堂改革。進一步加強課程實施過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)落實，不斷提升教學(xué)質(zhì)量管理水平。
三、開展豐富多彩的校園活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、加強校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園
1、嚴(yán)格落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，加強“三防一制”建設(shè)，完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案體系，抓好安全管理人員培訓(xùn)，強化校園安全隱患排查整改，堅持校園周邊環(huán)境綜合治理排查整治行動常態(tài)化，建立長效工作機制。
2、突出抓好接送學(xué)生車輛安全管理。做好對車輛駕駛員的日常教育與監(jiān)督。加強校車安全管理，積極配合有關(guān)職能部門，開展接送學(xué)生車輛集中整治。
工作打算：
1、抓好校安工程，繼續(xù)以人防、物防、技防“三防”建設(shè)和校本食品衛(wèi)生安全管理為重點，加強思想政治工作，落實校安工作目標(biāo)責(zé)任制，努力構(gòu)建和諧平安校園。
2、積極協(xié)調(diào)，力爭北**學(xué)校科技樓、餐廳樓配套工程和內(nèi)配設(shè)施建設(shè)，確保按期竣工。積極改善辦學(xué)條件，抓好金晶學(xué)校操場的改建、改造工程。
3、20xx年底完成金晶學(xué)校教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，20xx年完成下莊學(xué)校教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。
4、以強化教師隊伍建設(shè)為手段，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。
5、以安全排查為手段，堅持抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的教育監(jiān)控管理力度，實現(xiàn)安全穩(wěn)定零事故。教育局秋季開學(xué)工作情況匯報七中學(xué)開學(xué)工作情況匯報鄉(xiāng)中小學(xué)校普及實驗教學(xué)工作情況匯報
教育教學(xué)工作計劃 10
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長。
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)的積極性和任務(wù)意識等方面都有了較大進步，特別是在語言表達、社會交往、動手能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為男女比率不均勻，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、傾聽等的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過各種體育活動或游戲的教學(xué)，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
二、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)重點目標(biāo)及課時安排：
2月《春之歌》重點：a.面積數(shù)量化比較；b.上下疊置空間關(guān)系；c.旋轉(zhuǎn)式空間對應(yīng)；d.路徑分析；e.坐標(biāo)點移動練習(xí)f.6的加減法
第二周：《故事屋：狐貍搬新家》《貼瓷磚》第三周：《小花被》《鋪桌布》第四周：《新鄰居》《高樓尋寶》
3月《愛的日記》重點：a.1~~20的順逆混唱：b.5與10倍數(shù)認(rèn)識與跳唱：c.倍數(shù)點數(shù)：d.整點。半點。星期。月份的認(rèn)識。7的加減法
第一周：《故事屋米米的老時鐘》《填填看》第二周：《念唱比賽》《幾點鐘》第三周：《鐘表店》《數(shù)螞蟻》第四周：《幾月幾號》《買時鐘》
4月《大家一起來》重點：二微序數(shù)排列練習(xí)：學(xué)習(xí)唱數(shù)接龍型加減法：交集的認(rèn)識：8的加減法
第一周：《故事屋青蛙運動會》《接力塞》第二周：《美麗的'荷花》《跳臺階》第三周：《大雨后》《荷花池》第四周：《好朋友》《智力大闖關(guān)》
5月《繽紛夏日》重點：買賣游戲與生活運用：二微式循環(huán)序列：抽象符號的加減法列式運用：9的加減法
第一周：《故事屋海邊的秘密基地》《海洋世界》第二周：《捉螃蟹》《迷路了》第三周：《大搜索》《漂亮的貝殼》
6月重點：10的加減法：及復(fù)習(xí)2、3、4、5月所學(xué)內(nèi)容
生活與健康教學(xué)重點目標(biāo)及課時安排：
2月主題《春之歌》重點：a.認(rèn)識消化排泄系統(tǒng)的功能，及保健的方法：b.培養(yǎng)用餐的好習(xí)慣：c.認(rèn)識身體排除廢物的方式，并養(yǎng)成好的排泄習(xí)慣。
第二周：《營養(yǎng)小子大探險》《走輪胎》第三周：《我會愛護它》《廢物，再見》第四周《健康紅綠燈》《保健高手》
3月《愛的日記》重點：a.知道說真話的重要性：b.引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)別自己和屬于自己的東西：c.養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣
第一周：《啊！窗戶破了》《跳盒子》第二周《小天使與小魔鬼》《紙盒走》第三周：《小懶熊的稻田》《超級運動會》第四周：《好搭檔》《聽一聽，什么聲音》
4月《大家一起來》重點：a.引導(dǎo)幼兒了解各種游戲器材的安全注意事項：b.學(xué)習(xí)緊急傷口的簡單處理：
第一周：《我最喜歡玩》《安全大家玩》第二周：《神槍手》《流血了怎么辦》第三周：《小松鼠編花籃》《怎么辦》第四周：《一起去交游》《我會保護自己》
5月《繽紛夏日》重點：a.引導(dǎo)幼兒了解換牙的過程及重要性：b.引導(dǎo)幼兒了解換牙時的保健：c.引導(dǎo)幼兒回想自己在幼兒園的成長：
第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料帶》第二周：《我換牙了》《夾球側(cè)行》第三周：《點點滴滴的回憶》《我要上學(xué)去》第四周：《認(rèn)識牙齒》《動物的牙齒》
6月重點；復(fù)習(xí)2、3、4、5所學(xué)內(nèi)容
科學(xué)領(lǐng)域重點目標(biāo)及課時安排：對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索問題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環(huán)保意識；
2月主題《春之歌》課時安排：
第二周：《春筍來報到》《竹子真好用》第三周：《不一樣的小豆牙》第四周：《我愛樹朋友》
3月主題《愛的日記》課時安排：第一周：《我的聯(lián)絡(luò)好方法》第二周：《古代傳遞訊息的方法》第三周：《有趣的聯(lián)絡(luò)方式》第四周：《我會打電話》
4月主題《大家一起來》課時安排：第一周：《世界滾動起來》《輪子的故事》第二周：《輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)二》第三周：《方便的交通工具》《輪子在哪里》第四周：《便利好幫手》《美麗的紋路》
5月主題《繽紛夏日》課時安排：
第一周：《美麗的海洋世界》《魚兒妙錦囊》第二周：《海水的禮物——鹽》《用鹽玩游戲》第三周：《海洋sos》《神奇的鹽水》第四周：《污染問題搶答》《海洋小衛(wèi)士》
6月課時安排復(fù)習(xí)2。3。4。5所學(xué)內(nèi)容
弟子規(guī)教學(xué)重點及課時安排：
2月教學(xué)安排：第二周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切。
3月教學(xué)安排：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。第二周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。
4月教學(xué)安排：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。第二周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。第四周：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；入虛室，如有人。
5月教學(xué)安排：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。第二周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必揚。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。
6月教學(xué)安排：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。第二周：借人物，及時還；后有急，借不難。第三周：復(fù)習(xí)2，3，4，5，6所學(xué)內(nèi)容
三、家長工作：
1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）每周及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。
四、班級工作安排：
二月份：
1早操學(xué)習(xí)及器械準(zhǔn)備。
2新學(xué)期家長會。
三月份：
1以班級為單位進行“我愛媽媽主題活動”：
2親子春游活動：
3確定六一節(jié)目：
四月份：
1將廢舊物品利用于區(qū)域活動中：
2排練六一節(jié)目：
五月份：
1節(jié)目服裝`道具的準(zhǔn)備工作
2節(jié)目匯演
六月份：
1以端午節(jié)為主題開展半日親子活動；
2召開期末家長會并收集家長意見反饋。
七月份：
1畢業(yè)典禮；
2幼兒評估期末總結(jié)；
教育教學(xué)工作計劃 11
為樹立“健康第一”的思想，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，現(xiàn)制定以下關(guān)于健康教育教學(xué)工作計劃。
工作任務(wù)
1、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
2、提高生長發(fā)育水平;
3、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
4、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
5、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
工作目的
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
2、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
工作內(nèi)容
1、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
2、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的.能力，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預(yù)防近視的方法;
4、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;
5、 培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。
6、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
7、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護;
教育教學(xué)工作計劃 12
一、本班學(xué)生基本情況：
全班共有學(xué)生41人，新生一人，學(xué)生經(jīng)過五年級一年，各科成績都明顯提升。但是我們班的衛(wèi)生卻總是拿不到優(yōu)等。紀(jì)律雖然整體有所改觀，主課不會吵鬧，但是副課還是會有學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律。路隊也是我們班的弱項，學(xué)生愛說話，隊伍不整齊。中午的練字時間也是完全沒有效果，學(xué)生大部分都是發(fā)呆，看課外書，沒有用心練字。六年級學(xué)生的心理動態(tài)會更明顯，各項指標(biāo)表明，各個方面都要重新立規(guī)矩，形成良好的習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)：
1班級人人有事做，事事有人做，時時有事做；
2路隊大力整改，形成良好的路隊習(xí)慣；
3親自帶領(lǐng)孩子們做好衛(wèi)生，一個月至少兩次優(yōu)等；。
4運動氛圍要濃烈，每月至少兩次班級集體運動或領(lǐng)班友誼比賽；
5班級形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚；
6開學(xué)第一天進行“一日常規(guī)”的培訓(xùn)；
7隨時關(guān)注學(xué)生們的心理動態(tài)，保證不浮不躁；
8跟蹤副課，保證紀(jì)律和主課一樣
三、基本措施和做法。
１、開學(xué)第一天，用一節(jié)課時間訓(xùn)練路隊，快靜齊，以上操的形式訓(xùn)練。反復(fù)直到記住如何路隊。讓學(xué)生明白路隊是一個班級班風(fēng)的體現(xiàn)，他們出去代表的是馮老師，代表的是六二班。宣布規(guī)矩，凡是路隊有聲音的，小舞臺站著，十分鐘。不管什么時候，馬上要上主課也要罰完。一個星期重點抓路隊。
2、每天早上七點十分必須到教室，如果是本班英語早讀，早讀前帶著孩子們一起掃地，拖地，掃灰層，抓衛(wèi)生細節(jié)。教師起到一個示范作用。找到衛(wèi)生問題，解決它。
3、每兩個星期班級內(nèi)部比賽，比如利用一節(jié)體育課，讓孩子們接力賽，或是和領(lǐng)班約一場拔河比賽；如果領(lǐng)班不肯，我們可以下戰(zhàn)書，哈哈
4、每天帶領(lǐng)孩子們讀書，中午寫字時間改讀書時間，一切瑣碎時間都加入看書，多表揚積極看書的.孩子，制作讀書比賽表格，每讀完一本，在表格上寫上，期末評選讀書大王；
5、開學(xué)上好第一節(jié)課，再次熟悉一日常規(guī)，路隊訓(xùn)練，班干部部分更改，做好六年級入學(xué)心里輔導(dǎo)，通過視頻，學(xué)生演講等方式，發(fā)放新書，預(yù)習(xí)功課，看課外書，下午給科任老師上課或是大掃除。
6、強調(diào)副課的紀(jì)律，讓孩子們形成尊重老師的行為品德
7堅持每天和一個孩子談心，關(guān)注孩子的內(nèi)心變化
8、分別召開男*會議，講一講衛(wèi)生常識，青春發(fā)育等知識。
班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
教育教學(xué)工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級上冊》以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。在這種理念的指導(dǎo)下，我們特擬定以下教學(xué)計劃。
二、班級分析
本班有學(xué)生45人，學(xué)生行為習(xí)慣差別大，活潑好動好玩，思維活躍，表現(xiàn)欲強，但注意力集中時間不長。學(xué)生課堂生活及教學(xué)常規(guī)不很樂觀.個別學(xué)生比較懶散，好動。大多家長很重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但文化程度普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點力不從心。
三、教材編排與特點
本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。首先編排漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，接下來是識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各5課，每課認(rèn)字11－14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
教材具有以下特點：
1．綜合性教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在學(xué)習(xí)漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識部分漢字，把學(xué)拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。練習(xí)設(shè)計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的融合溝通。
2．科學(xué)性漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以識字和寫字為例，要求認(rèn)的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡單的。(教學(xué)論文 )兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認(rèn)識的字，是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等，在識字的同時了解漢字文化，認(rèn)識身邊的事物。要求寫的100個字，嚴(yán)格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3－4個字。結(jié)合漢字的書寫指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。寫字與識字不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的是尊重識字和寫字的各自規(guī)律，識高頻字、與兒童生活關(guān)系密切的字，寫簡單的字、筆畫少的字。表面上看識字和寫字是脫節(jié)的，實際上在寫字時不但能夠復(fù)習(xí)鞏固前面認(rèn)識的字，而且有利于學(xué)生掌握寫字的基本功，打好寫字的基礎(chǔ)。
3．時代性教材內(nèi)容豐富，具有時代感。如，計算機、超市等富有時代氣息的內(nèi)容，反映城市、農(nóng)村生活以及科學(xué)常識的內(nèi)容，在第一冊教材中均有所體現(xiàn)。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》，表現(xiàn)課余生活的《操場上》，表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園一片好風(fēng)光》，表現(xiàn)科學(xué)常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母，要大膽實踐；《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關(guān)愛他人的美好心靈；《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素，使學(xué)生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時代氣息，并和學(xué)生的生活實際緊密地結(jié)合在一起。
4．趣味性教材的各個部分都體現(xiàn)了玩中學(xué)、主動學(xué)的編排意圖。如，課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文，圖文并茂，符合兒童心理特點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這兩課全文不注音，文中出現(xiàn)的幾個生字，由學(xué)生自己想辦法認(rèn)讀。這樣，既可以使學(xué)生得到自學(xué)成功的樂趣，又可以增強學(xué)習(xí)語文的自信心。練習(xí)作了很大改進，加強了參與性，增加了趣味性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。此外，教材的呈現(xiàn)方式和語言，力求生動活潑，使學(xué)生感到親切自然，愛看、愛讀、愛寫、愛做。
5．彈性教材注意符合我國國情。針對我國地域遼闊、經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡的實際情況，教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，為教師和學(xué)生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，教材采用種種方式鼓勵學(xué)生在生活實踐中主動識字，下要保底，但上不封頂。如語文園地中鼓勵學(xué)生識記常見姓氏和同學(xué)的姓氏，鼓勵學(xué)生認(rèn)字。
四、本冊教學(xué)重點、難點：
（一）、重點：
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的.教學(xué)是重點。
2、認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（二）、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難
，因此，拼音教學(xué)是難點。
2、識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。
五、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）漢語拼音
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
（二）識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
（三）閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
（四）口語交際
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
六、具體措施
（一）入學(xué)教育
入學(xué)教育的四幅圖畫為學(xué)生提供了觀察講述的材料。教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意。另外，根據(jù)各校的實際情況，要把觀察圖畫，講述感受結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境。對讀書、寫字姿勢的指導(dǎo)，起步的訓(xùn)練是十分重要的，可以讓學(xué)生模仿圖畫中的小學(xué)生練一練。在以后的長期教學(xué)活動中，都要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷督促檢查，常常提醒。
（二）漢語拼音
教學(xué)漢語拼音部分，首要任務(wù)是學(xué)拼音，其次是認(rèn)識字，再次是讀兒歌。要保證主要任務(wù)的完成。教學(xué)時，可以讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似，通過觀察圖畫，引出本課要學(xué)的字母和音節(jié)。還可以引導(dǎo)學(xué)生把帶調(diào)的音節(jié)和口語中的詞語聯(lián)系起來，說一個詞或一句話，以鞏固這些音節(jié)。做到觀察圖畫、學(xué)習(xí)拼音和說話訓(xùn)練的有機結(jié)合。拼音教材中編排的一些兒歌，只要在教師的領(lǐng)讀下讀熟即可，不要求學(xué)生背誦，更不宜分析講解。
（三）識字、寫字
在識字教學(xué)中，可以適當(dāng)滲透一些識字知識和方法；要調(diào)動學(xué)生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自己想辦法識記漢字。還要倡導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，并注意提供機會，讓學(xué)生交流課外識字的途徑與成果。在一年級起步階段，要打好寫字的基礎(chǔ)。教師要具體指導(dǎo)字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要邊指導(dǎo)，邊示范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。寫字貴在精，而不在多。
（四）閱讀
低年級閱讀教學(xué)，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來。教師要重視指導(dǎo)朗讀，還要重視范讀的作用。要尊重學(xué)生的情感體驗和獨特感受，鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。要引導(dǎo)學(xué)生積累語言。古詩教學(xué)，要順應(yīng)兒童的年齡特點，以讀背為主。
（五）課后練習(xí)和語文園地
課后練習(xí)和語文園地的題目，主要應(yīng)由學(xué)生獨立完成，有些題目，要倡導(dǎo)合作和相互交流。在進行課后練習(xí)和語文園地的教學(xué)時，教師應(yīng)鼓勵獨立思考，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，舉一反三，形成能力。
（六）口語交際
教師要根據(jù)每次的口語交際的要求，發(fā)揮圖畫的作用，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用插圖。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，說說每幅圖的圖意，再討論。進行口語交際教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓(xùn)練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
七．教學(xué)進度
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
19.3-9.7
入學(xué)教育漢語拼音aoeiuü的教學(xué)
29.10-9.14
聲母bpmfdtnl的教學(xué)（3+3）
39.17-9.21
復(fù)習(xí)一（3）聲母gkhjqx的教學(xué)（3+3）
49.24-9.28
聲母zcszhchshr的教學(xué)（3+3）復(fù)習(xí)二（3）
59.29-10.7
中秋國慶放假
610.8-10.12
韻母ai eiuiaoouiuieueer的教學(xué)（3+3+3）
710.15-10.21
復(fù)習(xí)三（2）韻母aneninununangengingong的教學(xué)（3+3）
810.22-10.26
復(fù)習(xí)四（3）識字（一）1.一去二三里（3）2.口耳目（3）
910.29-11.2
3.在家里（3）4..操場上（2）語文園地一（2）有趣的游戲（1）
1011.5-11.9
課文1.畫（2）2.四季（3）3.小小竹排畫中游（3）
1111.12-11.16
4、哪座房子最漂亮（3）5.爺爺和小樹（3）語文園地二（2）我們的畫
1311.19-11.23
6.靜夜思（2）7.小小的船（2）8.陽光（2）9.影子（2）
1411.26-11.30
10.比尾巴（3）語文園地三（2）這樣做不好識字（二）1.比一比（3）
1512.3-12.7
2.自選商場（3）3.菜園里（2）4.日月明（2）語文園地四（2）
1612.10-12.14
我會拼圖課文11.我多想去看看（3）12.雨點兒（3）13.平平搭積木（2）
1712.17-12.21
14.自己去吧（3）15.一次比一次進步（3）語文園地五（2）該怎么辦
1812.24-12.28
16.小松鼠找花生（3）17.雪地里的小畫家（3）18.借生日（3）
1912.31-1.4
19.雪孩子（3）20.小熊住山洞（3）語文園地六（2）小兔運南瓜
201.7-1.11
期末復(fù)習(xí)
211.14-1.18
期末復(fù)習(xí)
221.21-1.25
期末檢測
231.28-
表彰放假
教育教學(xué)工作計劃 14
一、班況分析：
本學(xué)期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的提高。他們初步學(xué)會了自我照顧的本事和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。異常是在語言方面，大多數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自我的愿望和請求，愿意和教師、同伴交流自我的想法。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時研究家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自我，結(jié)合本班實際，將在新學(xué)期中，對幼兒自我約束、自我認(rèn)識上進行重點培養(yǎng)，激發(fā)幼兒進取探索和主動地學(xué)習(xí)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、班級主要工作目標(biāo)：
1、開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃，并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的本事和興趣安排不一樣的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、團體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手本事的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。
4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
5、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點以及孩子的生活經(jīng)驗，擴展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富游戲材料，加強游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)團體生活的習(xí)慣，在進餐上保證桌面地面干凈，自我愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理本事逐步加強；培養(yǎng)孩子團體活動中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。
8、注重對幼兒進行團結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個真正全面發(fā)展完整的人。
三、家長工作目標(biāo)及措施：
我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要經(jīng)過不斷的溝通、交流，努力到達教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認(rèn)識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級主頁中，向家長介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計劃。
2、經(jīng)過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
3、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情景。
4、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情景反映給家長，同時也方便家長與教師交流孩子近期在家情景。
5、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
（一）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解本事。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。
2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
3、結(jié)合各個主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設(shè)出有特色，適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
（二）綠色環(huán)保教育：
1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的資料，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作，學(xué)會輕聲和同伴交流，明白噪音的危害等。
2、不踐踏小草，讓幼兒明白小草是有生命的。
3、不摘花草樹木的葉子，要愛護花草樹木。
4、帶領(lǐng)幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進行觀察，使幼兒產(chǎn)生熱愛植物、熱愛大自然的情感。
5、安排值日生每一天對自然角的植物進行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。
6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
五、具體工作安排：
二月份：
1、認(rèn)真做好開學(xué)工作，完成收費工作；
2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規(guī)；
3、根據(jù)實際情景，認(rèn)真、合理地制定各類計劃，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練。
4、師幼共同以“你歡樂、我歡樂”的.主題布置教室環(huán)境。
5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。
6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動作整齊、有力。
三月份：
1、與幼兒一齊栽培春季植物，組織幼兒進行管理。
2、開展慶祝“三八”節(jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。
3、發(fā)動幼兒收集材料，投放到各個游戲區(qū)角中。
4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻。
5、豐富區(qū)域活動的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強幼兒游戲指導(dǎo)。
6、加強幼兒自理本事的培養(yǎng)。
四月份：
1、結(jié)合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。
2、發(fā)揮家長資源，收集有關(guān)春天的各類資料，幫忙幼兒進一步認(rèn)識春天里的各種變化、特征。
3、根據(jù)不一樣主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)供給豐富的材料和條件。
4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。
5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識。
6、全園性逃生演練活動。
五月份：
1、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié)，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
2、根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，增強探索意識。
3、日常活動各環(huán)節(jié)中契機，進一步培養(yǎng)幼兒自理本事、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、迎接市綜合考評。
5、準(zhǔn)備“慶六一”活動。
6、進一步鍛煉幼兒能在必須寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡本事。
六月份：
1、開展“慶六一”活動。
2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。
3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進行簡單體檢。
4、做好期末班級總結(jié)工作，完成幼兒測評工作。
5、對幼兒進行假期安全教育。
6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。
教育教學(xué)工作計劃 15
一、明確少兒教育改革目標(biāo)。
1隨著改革的不時深入，少兒教育呈現(xiàn)了新的形勢和問題，特別是全市事業(yè)單位進行改革后，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園缺乏保證機制，整體水平和效益出現(xiàn)滑坡，民辦少兒園亟待清理和規(guī)范。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和有關(guān)部門要切實把少兒教育作為重要的公共福利事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要目標(biāo)，采取有效措施，確保少兒教育與中小學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。少兒教育是人類啟蒙教育。對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，普及九年義務(wù)教育，提高國民整體素質(zhì)，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。改革開放以來，市少兒教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，通過靈活多樣的形式，為越來越多的學(xué)齡前兒童提供了受教育機會，基本普及了學(xué)前一年教育，市區(qū)及一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)正在向普及學(xué)前三年教育邁進。
2少兒教育改革的發(fā)展目標(biāo)。分類指導(dǎo)，整體推進”原則，擴大優(yōu)質(zhì)示范園，提高農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，規(guī)范民辦園，形成以公辦少兒園為骨干和示范，以社會力量舉辦的少兒園為主體，公辦與民辦教育相結(jié)合的發(fā)展格局，逐步建立以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范性少兒園為中心，靈活多樣的少兒教育形式相結(jié)合的少兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務(wù)。市少兒教育發(fā)展的總目標(biāo)是 年市區(qū)學(xué)前三年兒童受教育率達到80%以上；每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所中心園，中心園達標(biāo)率在60%以上，學(xué)前一年兒童受教育率達90%以上。 年，市區(qū)學(xué)前三年兒童受教育率達到85%農(nóng)村普及學(xué)前一年教育，學(xué)前三年兒童受教育率達到50%以上。全面提高0-6歲兒童家長及看護人員的科學(xué)育兒能力。
二、理順少兒教育管理體制。
3堅持實行地方負責(zé)、分級管理和有關(guān)部門分工負責(zé)的少兒教育管理體制。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府要把少兒教育事業(yè)的發(fā)展作為基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。統(tǒng)籌制定少兒教育發(fā)展規(guī)劃，因地制宜制定相關(guān)政策并認(rèn)真組織實施，保證少兒教育健康發(fā)展。市政府教育行政主管部門負責(zé)公辦少兒園的建設(shè)和各類少兒園的管理；市區(qū)各街道辦事處配合有關(guān)部門制定本轄區(qū)少兒教育的發(fā)展規(guī)劃，負責(zé)宣傳科學(xué)、指導(dǎo)家庭少兒教育；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村少兒教育的責(zé)任，負責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，籌措經(jīng)費，改善辦園條件；保證中心園的建設(shè)和發(fā)展。要依法保證少兒園治安、平安和合法權(quán)益。
4進一步完善政府統(tǒng)籌、教育部門主管、各相關(guān)部門和單位密切配合的少兒教育工作機制。少兒教育是涉及全社會。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府及有關(guān)部門要高度重視，密切配合，協(xié)調(diào)一致，共同研究解決少兒教育改革和發(fā)展中的問題，形成齊抓共管的工作局面，保證少兒教育事業(yè)繼續(xù)健康發(fā)展。
制定相關(guān)規(guī)范，教育部門是少兒教育的主管部門。負責(zé)擬定少兒教育發(fā)展規(guī)劃并組織實施；負責(zé)對各級各類少兒園的審批注冊和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。實行分類定級管理；建立健全少兒教育督導(dǎo)和評估制度；培養(yǎng)、培訓(xùn)少兒園的園長和教師，建立園長、教師考核和資格審定制度；指導(dǎo)和推動家庭少兒教育。
監(jiān)督和指導(dǎo)少兒園衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)及飲食衛(wèi)生平安工作；對0-6周歲兒童家長進行兒童衛(wèi)生保健、營養(yǎng)和生長發(fā)育等方面的指導(dǎo)。衛(wèi)生部門負責(zé)制定少兒園衛(wèi)生保健方面的規(guī)章制度。
制定各類少兒園收費規(guī)范，教育部門會同財政、物價等部門根據(jù)培養(yǎng)本錢、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和居民接受能力等情況。并按規(guī)定報上級主管部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。財政和物價部門負責(zé)頒發(fā)收費許可證，提供事業(yè)性收費專用票據(jù)。
規(guī)劃編制中合理確定少兒園的布局和位置。城鎮(zhèn)改造和市區(qū)小區(qū)建設(shè)的過程中，建設(shè)部門會同教育部門按國家規(guī)定的有關(guān)規(guī)范。要建設(shè)與居住人口相適應(yīng)的少兒園，任何單位和個人不得改變用途，也不得收取國家規(guī)定以外的費用。
與教育部門共同探索依托社區(qū)發(fā)展少兒教育的管理機制和有關(guān)政策，民政部門要把發(fā)展少兒教育作為社區(qū)教育的重要內(nèi)容。指導(dǎo)社區(qū)逐步推行。
積極建立城市少兒教師社會保證和農(nóng)村少兒教師養(yǎng)老平安機制，勞動保證部門要依照國家有關(guān)規(guī)定。保證少兒教師隊伍的穩(wěn)定和少兒教師的合法權(quán)益。
推動少兒教育事業(yè)健康發(fā)展。充分發(fā)揮婦女兒童工作委員會和婦聯(lián)組織的作用。
5強化少兒園的規(guī)范管理。根據(jù)我市少兒教育發(fā)展實際。加強對少兒園教育教學(xué)活動的指導(dǎo)和監(jiān)督，嚴(yán)格審核少兒園的辦學(xué)資格和辦學(xué)條件，規(guī)范辦園行為。進一步完善管理機制，教育行政部門負責(zé)審批各類少兒園舉辦資格，頒發(fā)辦園許可證。完善少兒園定期登記注冊制度，每隔三年要重新登記注冊，并按規(guī)定規(guī)范收取登記注冊工本費。實行少兒園撤銷演講和年檢制度，年檢不合格的少兒園，限期整改或吊銷辦園許可證。整改期間不許招生。未料理登記手續(xù)的任何單位和個人不得興辦少兒園。要采取有效措施，整頓社會辦園秩序，堅決取締非法舉辦的少兒園，確保少兒身心健康和人身安全。
三、深化少兒教育改革。
6切實加強公辦少兒園的建設(shè)。發(fā)揮公辦少兒園的示范作用，帶動少兒教育的整體發(fā)展。要加大少兒教育的投入，少兒教育經(jīng)費要在教育經(jīng)費中統(tǒng)籌安排。公辦少兒園的'主辦單位不得以轉(zhuǎn)制為名停止或減少對公辦少兒園的投入，不得出售或變相出售公辦少兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，已出售的要限期收回。公辦少兒園轉(zhuǎn)制必需報上級教育行政部門審核批準(zhǔn)。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整空余校舍要優(yōu)先用于舉辦少兒園。
7積極鼓勵和提倡社會力量采取多種形式舉辦少兒園。社會力量舉辦少兒園。規(guī)范辦園行為，保證辦園的正確方向。
8深化少兒園管理體制改革。根據(jù)少兒教育的基礎(chǔ)性、公益性且屬于非義務(wù)教育階段的性質(zhì)。進一步活化管理機制，積極探索少兒園面向社會、面向市場、面向多種需求的社區(qū)、家庭和少兒園一體化的社會化管理體制，激發(fā)少兒園的辦園活力。提高少兒園自我完善和自我發(fā)展的能力。積極鼓勵少兒園采取多樣化辦園形式、公辦和民辦相結(jié)合的方式，開展靈活多樣的學(xué)前教育。逐步完善少兒教育利息核算，政府、社會和家庭共同分擔(dān)的少兒教育經(jīng)費投入機制。
四、全面推進素質(zhì)教育。
9各級各類少兒園要認(rèn)真貫徹原國家教委《少兒園工作規(guī)程》和教育部《少兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）積極推進少兒教育改革。逐步形成省級課程、地方課程和園本課程相結(jié)合的少兒教育課程體系。全面推進實施少兒素質(zhì)教育，堅決糾正少兒教育的保姆式”小學(xué)化”和“成人化”等違背少兒教育規(guī)律的錯誤傾向。嚴(yán)格控制各種名目的實驗園（班）舉辦實驗少兒園（班）必需經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)。
10加強示范性少兒園建設(shè)。具有良好社會信譽的少兒園。要切實發(fā)揮示范性少兒園的示范、輻射作用，逐步形成以示范少兒園為中心，覆蓋各級各類少兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。實行示范性少兒園動態(tài)評價和管理機制，定期對示范性少兒園進行指導(dǎo)、檢查和評估，堅持示范性少兒園的先進性、示范性，推動少兒教育事業(yè)的整體發(fā)展。
五、加強師資隊伍建設(shè)。
11依據(jù)《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定。實行少兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度和上崗培訓(xùn)制度。
12加強對少兒園教師的培訓(xùn)工作。將少兒教師的培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，要依照國家教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》要求。落實培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)經(jīng)費，提高少兒教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。
六、加強領(lǐng)導(dǎo)。
13市政府將建立由教育部門牽頭、有關(guān)部門參與的少兒教育聯(lián)席會議制度。認(rèn)真研究解決少兒教育改革和發(fā)展中的熱點、難點問題。
14要積極采取措施。保證示范性少兒園建設(shè)和師資培訓(xùn)等業(yè)務(wù)活動正常進行，扶持和發(fā)展農(nóng)村少兒教育事業(yè)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府的財政預(yù)算也要安排發(fā)展少兒教育的經(jīng)費，新建、改建、擴建少兒園享受中小學(xué)有關(guān)費用減免政策。
15建立少兒教育督導(dǎo)制度。堅持督政與督學(xué)相結(jié)合。定期督導(dǎo)評估，積極開展對少兒教育熱點、難點問題的專項督導(dǎo)檢查，督促少兒園堅持正確的辦園思想，并把評估的結(jié)果向社會公示，接受社會和家長的監(jiān)督。
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