小學(xué)語文教研組工作計劃(14篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教體局和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。

　　2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率

　　組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、主要工作

　　（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

　　1．針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

　　2．開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過骨干教師引領(lǐng)課，新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。

　　3．開展聽課評課和視頻觀摩課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。

　　4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

　　（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

　　讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

　　2．努力實踐，穩(wěn)步提高

　　（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

　　根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

　　（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　組織全體老師利用校本教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論，觀看“名師課堂實錄”（視頻觀摩課），加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

　　骨干教師是教學(xué)工作的.排頭兵，本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動（圍繞研討主題，由同年級的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課---反思---評課；并以此為契機(jī)，把教學(xué)大練兵活動真正落到實處。

　　四、活動安排

　　九月份：

　　1．制訂語文教研組工作計劃。

　　2．各備課組安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容。

　　3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案

　　4．進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，并對資料進(jìn)行收集整理，上交教導(dǎo)處。

　　5．檢查督促備課組按時按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

　　6．新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動

　　7．配合政教處做好推普工作。

　　十月份：

　　1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評卷工作。

　　2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。

　　3．組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動。

　　4.鼓勵青年教師積極參加“新手打磨課”活動

　　十一月份：

　　1.開展同課異構(gòu)活動，安排好時間和授課人

　　2．召開教研組會議，教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教導(dǎo)處。

　　3,舉行五六年級作文比賽

　　4．舉行校級公開課比賽。

　　十二月份：

　　1．繼續(xù)扎實有效的開展同課異構(gòu)活動。

　　2．安排適當(dāng)時間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動。

　　3．迎接市級達(dá)標(biāo)課評選活動

　　4．繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

　　一月份：

　　1．撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

　　2．期末資料整理、匯總。

　　3．寫好教研組期末總結(jié)。

　　4．按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇2

　　指導(dǎo)思想：

　　以課程改革實驗為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，活化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度。拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固樹立為基礎(chǔ)服務(wù)的思想，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　主要工作：

　　⒈強(qiáng)化說明性意識，深化教學(xué)改革

　　本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉課改大旗，扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的.水平。

　　⒉努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有獎地促進(jìn)我校青年教育的專業(yè)成長

　　①改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年肯干教師成長的搖藍(lán)。本學(xué)期，教研活動在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

　　②提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

　　語文教師要錘煉自己的語文，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、形象、生動，為學(xué)生示范；語文教師博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。

　　⒊課題研究

　　本學(xué)期以“讀寫結(jié)合”為中心課題，要抓緊研究的落實，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。

　　附教研活動安排表

　　周次活 動 內(nèi) 容形 式主持人

　　二學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過教研活動計劃學(xué)習(xí)討論教研組長

　　四組織語文教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交流教研組長

　　六如何進(jìn)行語文實踐活動研究聽觀摩課教研組長

　　八小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)公開教學(xué)高素筠

　　十學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》和新《教師道德規(guī)范》學(xué)習(xí)交流夏保華

　　十二發(fā)揮主體作用，構(gòu)建語文“樂學(xué)”課堂公開教學(xué)孔艾梅

　　十四恰當(dāng)運用表演法，提高教學(xué)效果公開教學(xué)李翠霞

　　十六在語文教學(xué)中，讓學(xué)生體驗生活情趣公開教學(xué)陳大能

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動落到實處。

　　2、更新觀念，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　三、具體工作：

　　1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的'引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。

　　2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。

　　3、加強(qiáng)師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做模范。

　　4、開展集體備課制度

　　在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

　　6、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

　　7、進(jìn)行一次“三項”評比 （優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。

　　四、月工作安排

　　九月份

　　1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鎮(zhèn)校教研工作計劃；

　　2、制訂教研組工作計劃；

　　3、集體備課（按單元疏通教材）；

　　4、簽訂師徒結(jié)對計劃；

　　5、漢語拼音教學(xué)專題研討： 組織教師進(jìn)行專題講座 開展上、說、評課活動

　　6、組織優(yōu)秀課件評比。

　　7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。

　　十月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；

　　2、開展上、說、評課活動

　　3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動；

　　4、對學(xué)生讀書活動情況進(jìn)行考查。

十一月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；

　　2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討) 組織教師進(jìn)行專題講座 開展上、說、評課活動

　　3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作；

4、組織優(yōu)秀教案評比。

十二月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；

　　2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討) 組織教師進(jìn)行專題講座 開展上、說、評課活動

　　3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動；

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口，以閱讀、寫字、習(xí)作教學(xué)為重點。夯實常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學(xué)研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語文素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作主題

　　強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新

　　三、工作目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實新課改為切入點，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊伍，推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　具體目標(biāo)：

　　1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、教研意識和奉獻(xiàn)意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細(xì)微處做文章，進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　3、教研目標(biāo)：扎實做好校本教研，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干。

　　5、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

　　四、主要工作及措施

　　1、與時俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

　　全體語文教師要樹立與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。

　　通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

　　2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

　　本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。

　　3、注重實效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。

　　作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　4、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化、實化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

　　本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的`養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實”。

　　5、爭取機(jī)會，積極組織，參加各級各類競賽。

　　成績增強(qiáng)信心，成績激發(fā)熱情。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流心得。

　　6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作。

　　健全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時教學(xué)觀察，對所參與的課題展開有效研究，解決教學(xué)問題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。

　　7、加強(qiáng)管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。

　　不斷完善語文教研組建設(shè)，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。不斷加強(qiáng)語文教研組管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄，教研活動有簽到，評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄，活動照片、各種獲獎名單教研組存檔，充實學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。

　　五、活動安排

　　三月份：

　　1、領(lǐng)會學(xué)校教研工作計劃精神，制定語文組教研計劃

　　2、研究并上報本學(xué)期上公開課的教師及課題

　　3、舉行“聽課周”活動

　　四月份：

　　1、“讀書樂淘淘”活動

　　2、部分語文教師上公開課

　　五月份：

　　1、部分語文教師上公開課

　　2、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

　　3、開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動、經(jīng)典古詩文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　六月份：

　　1、部分語文教師上公開課

　　2、復(fù)習(xí)迎考

　　七月份：

　　1、期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查

　　2、教研組工作總結(jié)

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量分析

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，高段語文教研組以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，結(jié)合20xx年學(xué)校工作思路，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研力度，提升教育水平，提高語文教學(xué)效益；開展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量 ，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、教研組成員：

　　高段教研組（五、六年級）共13位教師，都是大專或本科學(xué)歷的中青年教師，其中有好幾位老師是學(xué)區(qū)、縣、市骨干班主任、骨干教師。本教研組成員，有扎實的專業(yè)知識，有一定的管理能力，在教學(xué)上有不斷改革和創(chuàng)新意識。

　　三、工作目標(biāo)

　　理論聯(lián)系實際，落實好教學(xué)常規(guī);打造精品課堂，向課堂要質(zhì)量。

　　1．本學(xué)期的閱讀計劃是每個教師看一本教育理論書籍，兩本其他書籍，并能互相推薦，交流自己的所得在課堂上的運用。

　　2.提升課堂研討的氛圍。通過聽評課、說課等多種形式來指導(dǎo)和提高本組教師的`課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率。

　　3．進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，積極組織組內(nèi)教師參與年度中小學(xué)語文教學(xué)論文、案例撰寫工作，爭取能在有影響的教育刊物上發(fā)表一些論文、案例。

　　4．畢業(yè)班面臨升初中,這學(xué)期我們組內(nèi)將開展“小學(xué)語文小初銜接”課題研究，并開展專題研討會。畢業(yè)復(fù)習(xí)時如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們語文高段教研組探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

　　四、具體措施

　　1．聚焦課堂，加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”，認(rèn)真落實課題“基于課堂診斷觀察改進(jìn)教學(xué)行為的研究”，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，滲透生本教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效能。加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備足學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要符合減負(fù)精神，減少重復(fù)機(jī)械式的作業(yè)，提高語文的練習(xí)實效。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)質(zhì)量。要特別重視學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將加強(qiáng)抽查。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓勵學(xué)生積極向上。要嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)，將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。

　　3.圍繞學(xué)校“國學(xué)特色”建設(shè)，開展校級各類讀書和教學(xué)活動。課內(nèi)注重學(xué)生積累，課外指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為。同時加強(qiáng)各類語文實踐活動，如朗誦比賽、故事大王賽、經(jīng)典誦讀活動、讀書讀報知識大賽等，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　4.注重教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，積極參加校、區(qū)、市等各級各類的教學(xué)研討、技能競賽等活動。組織好省平臺自主選課和各類培訓(xùn)，繼續(xù)開展好“一師一優(yōu)課”曬課活動，加強(qiáng)教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　三、主要工作:

　　1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

　　本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案;

　　教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。

對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

　　2、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式

　　本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

　　盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。

　　本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

　　3、豐富教研活動，提高教研水平

　　(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。

　　(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

　　(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

　　(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　　(5)重視教學(xué)質(zhì)量的.考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè).

　　要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

　　(6)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

　　4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

　　(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。

　　(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

　　(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

　　(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

　　(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。

　　(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進(jìn)行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃;

　　2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

　　3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

　　三月份：

　　1、常規(guī)教學(xué);

　　2、認(rèn)真上好教研課。

　　3、備課課、學(xué)生作業(yè)月查。

　　四月份：

　　1、認(rèn)真上好教研課;

　　2、集體備課研討;

　　3、期中考試質(zhì)量分析;

　　4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

　　五月份：

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展評;

　　2、校園讀書節(jié)活動

　　3、認(rèn)真上好教研課

　　4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

　　六月份：

　　1、備課、學(xué)生作業(yè)月查

　　2、上交各項資料;

　　3、期末測試。

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇7

　　一、工作目標(biāo)

　　1、以評價促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

　　2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設(shè)。

　　3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評價。

　　4、進(jìn)一步搞好課題研究與實驗，提升教師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。

　　二、工作重點

　　1、繼續(xù)抓好評價與讀書活動，突出“評價導(dǎo)我行，書香滿校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。

　　2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利。

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時搞好各種比賽活動。

　　4、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研，限度地實現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。

　　5、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績及校級、區(qū)級等各種比賽活動進(jìn)行綜合考核。

　　6、繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是實驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實施學(xué)科素質(zhì)教育。

　　7、完成好上級下達(dá)的各項任務(wù)。

　　三、具體內(nèi)容及措施

　　(一)突出特色，打造品牌

　　本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“評價促我行，書香滿校園”活動，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅持開展上學(xué)期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等)。在此基礎(chǔ)上，我們將重點抓好以下幾點：

　　1、教師讀書

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)對教師讀書進(jìn)行二等級評價，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評價，一方面是學(xué)校規(guī)定書目，大家進(jìn)行閱讀，通過筆測的方式進(jìn)行評價。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸�推薦教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔。

　　2、學(xué)生讀書

　　本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級評選活動。評選仍從兩個方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動成績，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學(xué)期學(xué)校計劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。

　　另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學(xué)生，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識。同時，班級和學(xué)校還要結(jié)合著我們的實驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗”和省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評價體系，堅持對學(xué)生進(jìn)行多元、互動、激勵性評價。

　　(二)搞好資源庫建設(shè)，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合

　　上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進(jìn)行評選，各教研組根據(jù)實際情況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進(jìn)行量化評比。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。

　　(三)狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研

　　根據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計(精彩呈現(xiàn))和教學(xué)反思(我思我行)教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設(shè)計和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計來寫。具體篇目，看教導(dǎo)處的'配檔。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課報告仍然寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課，不能隨意寫其它的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。

　　本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進(jìn)行活動，教導(dǎo)處集中參與和檢查。

　　(四)突出課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評價工作。為了給教師們一個導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動，即第xx屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點評、討論，從而使每位教師都能在實際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著，x月底就開始進(jìn)行課堂教學(xué)評價。最晚到x月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分。同時把寄語寫好反饋給老師。

　　(五)強(qiáng)化課題研究，推動科研發(fā)展

　　繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是實驗課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評價和音體美績效評價實驗”等課題的研究，全面實施學(xué)科素質(zhì)教育。

　　“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價研究與實驗”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”實驗是我校申請的和省級課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展，嚴(yán)格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。

　　“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗”后另一個重要課題。這個課題涉及各個學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進(jìn)行這方面探索與研究。

　　(六)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)

　　繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，限度地實現(xiàn)研訓(xùn)一體化。

　　1、繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。以便于互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　2、繼續(xù)實施帶動策略，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。這個主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評價，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽課，每人都聽一遍。第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫。第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣，我們既重點提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。

　　另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行。總之，我們將在認(rèn)真完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué)。

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級訓(xùn)練部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教育處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

　　語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)�體語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

　　1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀和學(xué)生觀。

　　2、準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

　　3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

　　（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

　　1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育；堅決做到面對全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特別緣由，盡量參與；課后，準(zhǔn)時評課。

　　（三）、加強(qiáng)課題討論，注意學(xué)生素養(yǎng)

　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊訓(xùn)練，到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　（四）、加強(qiáng)溝通，共同成長

　　作為語文教研組的中堅力氣，我們青年老師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。

　　（五）、開展科研，突現(xiàn)重點

　　1、通過每周一次的聽課——評課的討論方式準(zhǔn)時與老師進(jìn)行爭論、反饋，評析課堂教學(xué)的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的.才智。老師要按時參與活動，參加爭論，提高專題討論的效益。

　　2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思索、實踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

　　3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細(xì)參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校“大課堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)力量。

　　三、詳細(xì)支配

　　九月份：

　　1、制定語文組活動方案，各語文老師制定學(xué)科方案。

　　2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

　　3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性訓(xùn)練。

　　4、教學(xué)檢查。

　　十月份：

　　1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講競賽。

　　2、集體備課的聽課、評課活動。

　　3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。

　　4、每月教學(xué)檢查。

　　十一月份：

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

　　2、集體備課聽課、評課活動。

　　3、部分老師上研討課。

　　4、期中教學(xué)檢查。

　　十二月份：

　　1、組內(nèi)老師專題座談會。

　　2、組織手抄報評比活動。

　　3、每月教學(xué)檢查。

　　一月份：

　　1、制定復(fù)習(xí)方案。

　　2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。

　　3、組織學(xué)生期末考試

　　4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇9

　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

　　語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)的社會需求,強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)�體語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

　　2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的.教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

　　3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

　　(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

　　1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時評課。

　　(三)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　(四)培養(yǎng)青年教師,促其健康成長

　　青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、根據(jù)班級實際,制訂好語文教學(xué)計劃。

　　2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

　　3、第一次教研活動,討論并制訂教研組工作計劃。

　　4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。

　　5、進(jìn)行月考。

　　十月份

　　1、學(xué)生寫字比賽。

　　2、集體備課的聽課、評課活動。

　　3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。

　　4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。

　　5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

　　6、進(jìn)行月考。

　　十一月份

　　1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。

　　2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

　　3、討論期中全面素質(zhì)評估事項,期中檢查。

　　4、集體備課聽課、評課活動。

　　十二月份

　　1、集體備課。

　　2、“一課多上”,組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

　　3、組內(nèi)老師專題座談會。

　　4、課外閱讀知識競賽。

　　5、進(jìn)行月考。

　　一、月份

　　1、制定復(fù)習(xí)計劃。

　　2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。

　　3、教研組上交工作總結(jié)。

　　4、組織學(xué)生期末考試。

　　5、期末試卷分析。

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校語文教研組以新課程改革理念為指導(dǎo)，以教師為主體，通過磨礪、試講、課堂，充分發(fā)揮各年級備課小組的作用，發(fā)揮教研小組的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、創(chuàng)造快樂的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，體驗語文學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2、 為低年級學(xué)生創(chuàng)建特色課堂教學(xué)。1-2年級學(xué)生的識字能力達(dá)到20xx多個單詞。中高年級繼續(xù)關(guān)注課堂寫作，提高寫作水平。

　　3、 確保質(zhì)量，按時完成學(xué)校規(guī)定的各項日常工作。

　　4、 成立“優(yōu)秀教研組”，積極參與各項活動，切實加強(qiáng)學(xué)科組的教學(xué)科研工作，提高學(xué)科組的教學(xué)科研能力，爭創(chuàng)佳績，爭做優(yōu)秀教研組。

　　三、工作要求和措施

　　1、結(jié)合學(xué)校實施課程改革計劃，繼續(xù)深化小學(xué)語文課堂改革，使課程改革更加深入。我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究和解決課程改革中的新問題。具體來說，看語文教學(xué)是否反映了語文的.本質(zhì)和規(guī)律。在新學(xué)期，我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。

　　（1）創(chuàng)建1-3年級特色教學(xué)，繼續(xù)趣味教學(xué)，加強(qiáng)直接反思素養(yǎng)教學(xué)。4-6年級討論作文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。

　　（2）做好教研組的各項教研活動，做到活動前有中心話題，活動中有記錄，活動后有分析，及時上傳學(xué)校博客。

　　2、 加強(qiáng)教研組的日常管理。

　　加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，充分關(guān)注教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)

　　（1）全體教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)計劃。在教學(xué)中，要高度重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，做好優(yōu)勝劣汰的工作。

　　（2）備課要充分，目標(biāo)要明確，上課要認(rèn)真，方法要靈活，作業(yè)要突出重點，講求效果，收時要改，練時要評價，

　　(3)挖掘教材精髓,努力開拓課堂教學(xué)的新境界。

　　本學(xué)期，我校語文教研組利用我校的教研活動和小組備課時間，加強(qiáng)對各年級備課小組的管理，完善小組備課體系，建設(shè)語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。備課組制定小組備課，其他教師修改補充，制定電子教案。

　　（4）充分利用小組備課，努力開拓課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材精髓，注重開闊思路，開展教研活動，深入、準(zhǔn)確、準(zhǔn)確地閱讀課文。使課堂充滿活力、人文關(guān)懷、問題探究、語文魅力和教學(xué)智慧。

　　（5）每人每學(xué)期至少參加10次講座，并在聽完后做聽力記錄和反思。

　　（6）養(yǎng)成多讀書、好書的習(xí)慣，參加校內(nèi)外專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀察活動。

　　(7)注意學(xué)生書寫的整潔，對單詞練習(xí)提出要求：

　　A、2年級

　　鉛筆單詞，3~6年級白板單詞和鋼筆單詞。

　　B、具體練習(xí)時間：中午午休，由班主任安排寫作課。

　　C、教研組和備課組可以組織單詞練習(xí)比賽來促進(jìn)這項工作。

　　3、 強(qiáng)化青年教師專業(yè)化水平，全面提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

　　4、 積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文比賽，為報刊撰稿。

　　5、 每個備課小組都精心組織語文活動。

　　四、作業(yè)檢查要求

　　1、檢查45年級和6年級：

　　1）、語文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）

　　2）、學(xué)期考試欄（帶眉毛批準(zhǔn)、教師評語和教師評價分?jǐn)?shù)）

　　3）、定期每周日記或?qū)W生日記。（有教師檢查記錄）

　　2、二、三年級檢查：

　　1）、語文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）

　　2）、考試欄（帶眉毛批文、教師評語、教師評價等級）

　　3）、生詞抄寫。（全批量、全改造）

　　3、一年級檢查：

　　1）、語文課堂作業(yè)本（全批量、全改革）

　　2）、生詞抄寫和腳本。（全批量、全改革）

　　v、月度活動安排：

　　3月

　　1、小組備課。

　　2、 研討會安排

　　4月

　　1日。語言活動。

　　（1），一年級和二年級寫作比賽。

　　（2），三年級和四年級筆會比賽。

　　（3），五年級和六年級作文比賽。

　　2、 教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、匯總上報上月

　　5月

　　1業(yè)務(wù)檢查情況。檢查學(xué)生的家庭作業(yè)。

　　2、 期中考試。

　　3、 總結(jié)每個年級的期中考試情景，明確下半學(xué)期的目標(biāo)

　　4、中文活動

　　（1）及一、二年級朗誦比賽。

　　（2），三年級和四年級趣味漢語比賽。

　　（3），五年級和六年級手寫報紙比賽。

　　5、 教學(xué)的常規(guī)檢查和報告。

　　六月

　　1日。檢查學(xué)生的作業(yè)簿和教師的教學(xué)計劃。

　　2、 各等級應(yīng)制定最終審查計劃。

　　3、 組織1-6年級的期末考試。

　　4、 教研組工作總結(jié)。

　　5、 教師收集相關(guān)材料和教學(xué)經(jīng)驗，提交論文或案例。

　　6、 進(jìn)行全面審查。

　　7、 期末復(fù)習(xí)考試。

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《溫州市教學(xué)新常規(guī)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

　　三、具體措施

　　(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

　　1、結(jié)合學(xué)科特點，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

　　2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　4、結(jié)合學(xué)校活動安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

　　(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《溫州市教學(xué)新常規(guī)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的`講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

　　(四)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

　　2、開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。

　　一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇12

　　為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成績，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)我們語文組工作實際，特制定本計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生以識字為主；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量。

　　3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

　　三、具體措施

　　（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。教師上好課及時上傳教案及反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。積極組織教研活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營

　　造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

　　（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

　　4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

　　6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

　　四、活動安排:

　　三月份

　　1、制定教研工作計劃；

　　2學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo)；

　　3、教師制定教學(xué)計劃；

　　四月份

　　1、每周最少聽一節(jié)課

　　2、優(yōu)質(zhì)課評比；

　　3、準(zhǔn)備期中考試

　　五月份

　　1、 教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查；

　　2、認(rèn)真總結(jié)期中考試

　　3語文教研活動，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”；

　　六月份

　　1、語文教研活動，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

　　2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；

　　3、復(fù)習(xí)迎考；

　　4、教研工作總結(jié)。

　　20xx 03 8

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì).緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高.

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

　　語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)�體語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著.結(jié)合語文教學(xué)實踐，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀.

　　2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”.

　　3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率.

　　（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

　　1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事，突出創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度、不一樣層次的`學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率.

　　2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效.青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時評課.

　　（三）、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事.這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育.為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng).

　　（四）、加強(qiáng)交流，共同成長

　　作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自我能盡快提高、成熟.

　　（五）、開展科研，突現(xiàn)重點

　　1、經(jīng)過每周一次的聽課――評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧.教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益.

　　2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自我思考、實踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思.提升水平，提高修養(yǎng).

　　3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校“大課堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改善”校本教研活動.學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)本事.

　　小學(xué)語文教研組工作計劃 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽三年行動》精神，根據(jù)平陽縣教育局和市教研院、市教師教育院的工作要求，著力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動計劃，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，深化教育功能，使教學(xué)管理細(xì)致化、深入的教學(xué)研究有效化、課堂實踐常規(guī)化。加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，匯總新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新做法，加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提升我校辦學(xué)水平。

　　二、主要工作

　　1.規(guī)范管理。繼續(xù)落實學(xué)科組活動規(guī)范以及學(xué)生課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程的同時，落實學(xué)校的特色項目(教學(xué))建設(shè)。在規(guī)范、科學(xué)、有效的教學(xué)管理中，追求質(zhì)量與特色的發(fā)展。 同時根據(jù)《平陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法(試行)》，結(jié)合學(xué)校工作實際，認(rèn)真制定教學(xué)常規(guī)管理各個項目優(yōu)化方案。

　　2.狠抓教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期嚴(yán)格按照青年教師培養(yǎng)方案，通過走出去、請進(jìn)來、師徒結(jié)對、寫教學(xué)隨筆、開展教師優(yōu)秀博客評比等方式，進(jìn)一步加大對新教師的培養(yǎng)力度。

　　3.研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。本學(xué)期如何提高20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點，因此研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，落實有效的提高教學(xué)質(zhì)量方案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作最終體現(xiàn)在教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量上。本學(xué)期繼續(xù)開展“經(jīng)典古詩詞”誦讀、英語朗讀等形式的班級考核活動，致力營造“我讀書、我快樂”的學(xué)習(xí)氛圍。

　　4.保證教研。本學(xué)期開展同課異構(gòu)教研活動，采取一人一課的形式，鼓勵年輕老師走上公開課舞臺，力求教學(xué)研討活動的正常有效地開展，努力提升教師“教”和“研”的能力。

　　5.營造書香氛圍。通過校圖書室、室外書吧、班級圖書角建設(shè)，以渲染濃厚的書香氛圍，逐步提高全校師生的閱讀習(xí)慣。

　　6.繼續(xù)開展課題研究。以“從問題到課題”為途徑，堅持“抓住兩頭，當(dāng)好中介;深入實踐，調(diào)研分析;把握整體，突出重點”，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師向草根教科研(以小切口、真研究、扎根實際為特征)轉(zhuǎn)變。

　　7.開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)實施以“教科研興教，教科研興校”戰(zhàn)略，從我校教育改革和發(fā)展的實際出發(fā)，開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，提升教師自身素養(yǎng)。

　　8.爭創(chuàng)品質(zhì)。配合各科室完成本學(xué)期學(xué)校各類驗收。

　　三、具體措施

　　1.教學(xué)常規(guī)管理。

　　根據(jù)學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)管理各個項目優(yōu)化方案，有效開展各項常規(guī)工作。做好“備課、上課、作業(yè)和學(xué)生輔導(dǎo)”。

　　備課：積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索、整合和利用。本學(xué)期備課的操作流程：要備足課時，教齡6年內(nèi)(含6年)的及新教科目的教師必須寫詳案，教齡6年以上12年(含)以下的教師詳案不少于教材課時數(shù)的50%。教齡12年以上的教師詳案不少于教材課時數(shù)的10%，層次高、經(jīng)驗豐富的老師可采取活頁批注式備課。電子備課要結(jié)合書頭備課做到：通讀教材。(不能教一課備一課)通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。重視課本上的備課。閱讀《教師用書》與他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫生成教學(xué)預(yù)案。

　　上課：課堂教學(xué)研討活動與常規(guī)課相結(jié)合。繼續(xù)以校長為首，組織中層領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入教師課堂，開展聽課鼓勵跨學(xué)科聽課，落實“陽光課堂”抽聽隨堂課和“四招教研”活動，必須做到真實有效記錄。

　　2.狠抓教師學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，發(fā)展教師教研能力。

　　本學(xué)期，教務(wù)處還承擔(dān)著對學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作研究、指導(dǎo)、服務(wù)的`重要任務(wù)。教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動、信息技術(shù)、先進(jìn)教師經(jīng)驗交流、教師心理健康培訓(xùn)等等活動，加快教師的專業(yè)成長。

　　3.提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期的目標(biāo)還是全面提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，本學(xué)期重點是后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。期初學(xué)校將各班后20%學(xué)生近年來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表，讓教師更清晰的看到學(xué)生的問題所在，以便教師制定出有效的跟蹤式幫扶措施。

　　4.開設(shè)拓展性課程。

　　課程打通，興趣活動走入課堂。組織教師開設(shè)不同的實踐課程。由各年級學(xué)生自主報名參加自己感興趣的課程。此外，還聘請社會上的手工藝品制作、傳統(tǒng)武術(shù)能手來校上課，使傳統(tǒng)文化流傳下來。

　　班級技能考核，考查不一樣的教育數(shù)據(jù)。學(xué)校開展學(xué)期技能考核以來，技能考核是得到了大家的認(rèn)可。本學(xué)期要注重過程性的技能培訓(xùn)，結(jié)合發(fā)展中心開展的項目學(xué)評，進(jìn)一步提高技能考核的時效性。

　　快樂書蟲，開展豐富的讀書活動。書中自有黃金屋，閱讀是一種心靈的旅行。為此結(jié)合校讀書館，開展快樂書蟲讀書系列活動。并結(jié)合學(xué)校為教師開辟的休閑書吧，鼓勵全體教師(特別是班主任)參與其中。此外開展教師讀書交流活動。

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