【推薦】年級(jí)工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的年級(jí)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)工作計(jì)劃1
一．指導(dǎo)思想
本學(xué)期，初一年級(jí)組將以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以“教學(xué)質(zhì)量”為核心，繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二．主要工作
（一）開展主題活動(dòng)，推進(jìn)德育教育
1．開展形式多樣的主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐
2.開展民防知識(shí)專題教育實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)城市發(fā)展創(chuàng)意作品征集活動(dòng)。
3.以班名為抓手，尋找象征含義，確立班級(jí)目標(biāo)，使學(xué)生有歸屬感。
4．組織學(xué)生走出校門參加社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù)，了解肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍的管理
1．把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
2.以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。定期召開年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道
（三）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。
1.抓好學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,創(chuàng)建學(xué)生自主管理的平臺(tái)。尤其是各班升旗儀式的`策劃、組織工作。
2.指導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃、自主創(chuàng)建、自主管理“溫馨教室”。，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
（三）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育
1.繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》，進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，，使學(xué)生能養(yǎng)成自覺遵守行為規(guī)范的習(xí)慣，做文明長(zhǎng)樂人
2.各班制定《文明公約》，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，班主任要指導(dǎo)班委設(shè)立文明督察小組，對(duì)本班的日常規(guī)范做到每天進(jìn)行自查自糾，重點(diǎn)檢查學(xué)生的課堂紀(jì)律、衛(wèi)生保潔、午餐管理、作業(yè)等情況，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，以提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺意識(shí)。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育以及教師課間護(hù)導(dǎo)制度的管理工作，盡可能消滅和減少學(xué)生課間的傷害事故，做到安全教育制度化。
4.計(jì)劃召開二次全年級(jí)學(xué)生大會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和理想教育。
（四）心理健康教育和家庭教育
1．根據(jù)需要，有針對(duì)性地開設(shè)“心理健康輔導(dǎo)講座”用好“悄悄話信箱”，幫助有心理障礙的學(xué)生解惑。
2．對(duì)家庭教育有困難的家長(zhǎng)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，并利用家庭教育的渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的輔導(dǎo)。
3．本學(xué)期計(jì)劃召開二次家長(zhǎng)會(huì)，以期得到家長(zhǎng)的理解和配合。
年級(jí)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、情況分析
經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。活潑。有求知欲。有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過大班的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。特別是在區(qū)域活動(dòng)中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合，在區(qū)域活動(dòng)中引發(fā)孩子的多種經(jīng)驗(yàn)使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個(gè)重點(diǎn)。
三、工作重點(diǎn)
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備，增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。
1、珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每月撰寫一篇教育筆記，每節(jié)教學(xué)活動(dòng)后撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文。
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5、運(yùn)用家長(zhǎng)園地、寶寶成長(zhǎng)檔案等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的`教學(xué)。
（三）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教材
1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。
2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。
4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)和課題活動(dòng)相融合。
（四）加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)
1、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。
2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。
3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
（五）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。
3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍。
（六）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。
2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。
附：每月工作重點(diǎn)
二月份：預(yù)設(shè)主題：“不一樣的我”和“走進(jìn)小學(xué)”
1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，豐富家園聯(lián)系欄。
2、家長(zhǎng)帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。
3、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。
4、幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。
5、制定班級(jí)計(jì)劃，正常開展教學(xué)活動(dòng)。
6、各班幼兒身高、體重測(cè)量并上報(bào)后勤組。
7、編排大班幼兒韻律操。
三月份：預(yù)設(shè)主題：“大自然的語言”和“從頭到腳”
1、規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊，精神，加強(qiáng)檢查。
2、討論：如何利用本土資源，挖掘區(qū)域材料和課題材料。
3、開展“三·八”節(jié)慶祝活動(dòng)。
四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“動(dòng)感天地”
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán)。
2、參觀春天的田野。
3、課題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、加強(qiáng)安全教育，開展安全逃生演習(xí)活動(dòng)。
五月份：預(yù)設(shè)主題：“黑夜秘語”和“我想飛”
1、圍繞“五·一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
2、開展家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)。
3、“六·一”節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。
六月份：預(yù)設(shè)主題：“離園倒計(jì)時(shí)”。
1、討論如何做好幼小銜接工作。
2、開展“六·一”慶祝活動(dòng)。
3、大班畢業(yè)典禮。
年級(jí)工作計(jì)劃3
隨著春的到來，翻開了我們幼兒園發(fā)展新的一頁。中班年級(jí)組全體教師，又以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“綱要”精神、幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹保教并重的原則，以實(shí)現(xiàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同提高為中心，將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，積極探索適合中班幼兒特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、游戲內(nèi)容，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標(biāo)：
1．創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施的方位，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到發(fā)展。
2．充分利用自然資源、家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源開展幼兒熟悉的、樂于接受的主題活動(dòng)、特色活動(dòng)。
3．積極開展區(qū)域活動(dòng)、晨間活動(dòng)和游戲活動(dòng)，使幼兒在熟悉的游戲氛圍中得到發(fā)展。
4．結(jié)合園課題內(nèi)容開展本年級(jí)的研究活動(dòng)，以“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新研究”作為研究重點(diǎn)開展活動(dòng)。
5．根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要培養(yǎng)各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī)，確保幼兒的安全。
6．做好家長(zhǎng)工作，日常生活中緊密與家長(zhǎng)聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會(huì)和條件使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)和幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來。
7．加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，從而使教師適應(yīng)當(dāng)前的'教育需要，為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
8、開展家長(zhǎng)、幼兒、教師手工制作活動(dòng)，為幼兒的游戲活動(dòng)提供豐富的游戲材料。
三、工作措施：
1．利用走出去、帶進(jìn)來的方法，讓孩子們?cè)谧匀恢邪l(fā)現(xiàn)、探索，利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容生成活動(dòng)內(nèi)容。
2．學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級(jí)常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中給予督促指導(dǎo)。
3．根據(jù)當(dāng)前班級(jí)的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用好周圍一切可以利用的資源開展游戲活動(dòng)，在日常生活中發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量收集所需的材料開展活動(dòng)。
4．每周利用一定的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教師的教育素養(yǎng)。同時(shí)以教師的自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫好經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)論文。
5．做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在活動(dòng)中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長(zhǎng)的教育理念，轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的教育行為，使家長(zhǎng)全方位的支持本年級(jí)的各項(xiàng)工作。
四、月份工作安排：
二月份
1．與新生幼兒家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，了解幼兒的成長(zhǎng)情況。
2．布置班級(jí)環(huán)境，開設(shè)區(qū)域活動(dòng)，豐富材料。
3．開展“慶祝元宵節(jié)”相關(guān)活動(dòng)．
4．完成各類計(jì)劃的制訂。
三月份
1．正常開展教育活動(dòng)，切實(shí)保證活動(dòng)質(zhì)量。
2．各班加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
3．結(jié)合“三八婦女節(jié)”和“植樹節(jié)”等節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。
4．豐富游戲活動(dòng)材料，提高游戲質(zhì)量。
四月份
1．教師自我學(xué)習(xí)與提高，做好活動(dòng)反思、觀察記錄的交流。
2．組織開展期中測(cè)查。
3．開展生活活動(dòng)的進(jìn)一步指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
4．做好春季安全衛(wèi)生工作，預(yù)防傳染病。
五月份
1．深入開展教學(xué)研討活動(dòng)。
2．教師讀書心得交流。
3．學(xué)習(xí)區(qū)角游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。．
六月份
1．做好課題資料的收集與整理工作。
2．期末測(cè)查。
3．做好期末結(jié)束的各項(xiàng)工作。
年級(jí)工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班共有齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)
根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語表達(dá)能力，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
三、具體目標(biāo)：
（一）健康：
（1）逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。
（2）愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。
（3）有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
（4）能接受健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
（6）愿意參加體育活動(dòng)。
（二）語言
（1）愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡(jiǎn)短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂普通話。
（三）社會(huì)
（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。
（2）愿意和老師、同伴交往。
（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
（4）愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
（四）科學(xué)：
（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
（3）學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。
（4）對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
（五）藝術(shù)：
（1）對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
（2）愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
（3）能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
（六）游戲：
（1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣。
（2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的特征。
（3）提高幼兒進(jìn)行游戲的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。
四、具體措施
1、體育活動(dòng)：保證幼兒集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動(dòng)作。針對(duì)體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對(duì)性地發(fā)展其動(dòng)作，鼓勵(lì)他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù)，完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志。
2、教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、保育工作：每天保證幼兒充足的飲水，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的.良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
五、家長(zhǎng)工作
1、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生影響，因此重視家長(zhǎng)工作是十分必要的。開學(xué)初對(duì)新生及體弱兒，充分與家長(zhǎng)進(jìn)行了解以及溝通，共同商討孩子的教育問題，促進(jìn)家園教育，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn)。
2、提出家長(zhǎng)配合事項(xiàng)，聽取家長(zhǎng)意見和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。
3、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。家長(zhǎng)做好配合工作，為家長(zhǎng)提供幼兒在園表現(xiàn)的素材。
4、認(rèn)真辦好班級(jí)周計(jì)劃的更換，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)向，領(lǐng)略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議，運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見。
年級(jí)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校提出的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向，以及“一切為了孩子，為了孩子的一切”辦學(xué)方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)孩子成為“知書達(dá)理，品德高尚”的現(xiàn)代人；在外語特色教學(xué)龍頭帶領(lǐng)下，使學(xué)校教學(xué)再出一個(gè)新亮點(diǎn)；加強(qiáng)本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出各學(xué)科的骨干教師，使教師隊(duì)伍呈梯隊(duì)形發(fā)展。
二、教學(xué)工作：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高本組教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受良好的.教育服務(wù)，確立“課體引路，課堂為主，夯實(shí)基礎(chǔ)，展示亮點(diǎn)，注重反思，突出特色”的教學(xué)思路，使本組教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
1、 借助雙高普九的契機(jī)，促進(jìn)本組以規(guī)范有序?yàn)榛A(chǔ)，以先進(jìn)的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以可持續(xù)發(fā)展為方向，進(jìn)一步規(guī)范本組的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、 重視本組教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，為每一位教師搭建、提供展示自己的舞臺(tái)，盡快地培養(yǎng)出各學(xué)科骨干教師。
3、 進(jìn)一步完善校本課程的研究，深化課程改革，辦出本組特色。
4、 備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時(shí)批改和訂正作業(yè)是保證，實(shí)行班級(jí)、年級(jí)把關(guān)制。對(duì)年級(jí)語文的測(cè)試內(nèi)容、方式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的語文綜合能力。
5、 堅(jiān)持個(gè)人責(zé)任制，每一位教師要把好質(zhì)量關(guān)，從本班做起，各班教師都要努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，年組要對(duì)此項(xiàng)工作立案跟蹤調(diào)研。
年級(jí)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作要點(diǎn)
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。討論教學(xué)重難點(diǎn)，制定教學(xué)措施。
2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點(diǎn)，課后及時(shí)反饋交流，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得。注重錯(cuò)題的收集，建立錯(cuò)題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
3、本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)計(jì)算進(jìn)行研究和練習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測(cè)，建立數(shù)學(xué)基本題型庫。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查，檢測(cè)工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。
三、工作措施：
1、利用一月一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學(xué)習(xí)，資源共享，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。
2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；并配合各部門對(duì)我們的質(zhì)量調(diào)查。
4、注重錯(cuò)題的收集，建立錯(cuò)題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
5、開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)，本學(xué)期重視計(jì)算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)加強(qiáng)優(yōu)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化。并通過計(jì)算的教學(xué)和競(jìng)賽，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)整個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個(gè)很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的.布置上要做到精選、精練、精批、精評(píng)，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。
作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時(shí)要及時(shí)確定等級(jí)，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正。
四、習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力，進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣，達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。
五、具體工作安排。
（略）
年級(jí)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
從本年級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，以園教研計(jì)劃為核心，以提高教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為中心任務(wù)，以區(qū)域活動(dòng)日常化為重點(diǎn)，繼續(xù)以新《綱要》為教學(xué)依據(jù)，制定有針對(duì)性的計(jì)劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動(dòng)中去，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)與措施
（一）以提高新教師教學(xué)能力為基點(diǎn)，促進(jìn)年級(jí)組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。
1、通過多種活動(dòng)提高教師教育教學(xué)能力。
本學(xué)期大班段共有6名教師。新教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是新教師所不具備的，這兩樣正是現(xiàn)在幼兒教師所必須具備的素質(zhì)。我們大班段充分利用現(xiàn)有的資源新老教師相互幫扶，共同進(jìn)步。
①采納前學(xué)期幼兒園大教研組集體備課的方案，新教師在本年級(jí)組開一個(gè)展示活動(dòng)——自己選材——年級(jí)組老師幫助修改教案——試教——自評(píng)、他評(píng)——修改教案——再次展示——自評(píng)、他評(píng)，在相互研討中新老教師共同提高備課、評(píng)課能力。
②新教師由于缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)教案時(shí)會(huì)受經(jīng)驗(yàn)限制，本學(xué)期要求其早一周備課，由年級(jí)段各老師幫助其修改教案，根據(jù)需要也可提前在鄰班試教，以提高第二次教學(xué)的教學(xué)效果。
③對(duì)于剛踏入工作崗位的新教師來說，班級(jí)事務(wù)顯得有些陌生，可能會(huì)感到插不上手，這一點(diǎn)請(qǐng)配班老師幫助其順利融入班級(jí)工作之中。而關(guān)于周計(jì)劃、班級(jí)活動(dòng)方案等的制定，新教師可在每次年級(jí)組或各班定訂計(jì)劃時(shí)進(jìn)行觀摩或參于探討。
④為了能更具自主性地提高，新教師除在師傅帶徒弟中聽課開課外，還可以自由選擇年級(jí)組老師預(yù)約聽課評(píng)課，被聽課老師在認(rèn)真?zhèn)湔n中也再一次提高了教學(xué)能力。
⑤在幼兒園大教研組的教研思想指導(dǎo)下，本學(xué)期教師要對(duì)幼兒心理健康活動(dòng)進(jìn)行展示，這就要求教師對(duì)“幼兒心理健康”有一個(gè)明晰的概念，年級(jí)組老師將在展示活動(dòng)之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對(duì)性地進(jìn)行選材。老師可根椐需要進(jìn)行試教，其她老師幫助分析優(yōu)點(diǎn)和不足之處，結(jié)合自己的教學(xué)反思，進(jìn)一步修改完善教案。
2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教師基本功功底。
結(jié)合教師青年基本功比賽和園內(nèi)基本功各單項(xiàng)任務(wù)，大班段青年教師在基本功上發(fā)揮自己特長(zhǎng)，不足之處請(qǐng)教和幫扶并行，共同探討，共同提高。在彈奏幼兒歌曲時(shí)往往譜子上沒有伴奏，需要教師自己即興伴奏，那么關(guān)于樂理的基礎(chǔ)知識(shí)，如，大小調(diào)式，和弦，伴奏音樂節(jié)奏型等等，教師有必要再次進(jìn)行回憶、鞏固。本學(xué)期將在開學(xué)初組織年級(jí)組老師集中學(xué)習(xí)探討關(guān)于即興伴奏方面的'樂理知識(shí)。
3、制定學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，使教學(xué)更具系統(tǒng)性。
新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域，其中各領(lǐng)域又細(xì)分為具體的許多方面，如：語言領(lǐng)域有講述、欣賞、復(fù)述、兒歌等，數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序、分類、加減運(yùn)算等，……那么，怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了。本學(xué)期各大班要求根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)期目標(biāo)制定每周教學(xué)計(jì)劃，我們把語言和數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域?yàn)榍锌冢贫ǜ靼嗾Z言領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)，明確教學(xué)計(jì)劃的制定方向，使教學(xué)更具全面性和系統(tǒng)性。
（二）充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動(dòng)，并重視自然角和主題墻的開設(shè)。
①平行班之間，往往有很多教學(xué)內(nèi)容是相同的，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復(fù)，為了更好地利用空間，給幼兒更多的觀察探索環(huán)境機(jī)會(huì)，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角采取種植比賽，幼兒自己照料，定期測(cè)量、記錄，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和測(cè)量能力。
②大班的幼兒有了一定的交往能力，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往，對(duì)幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)情況，每個(gè)班結(jié)合主題開設(shè)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，選擇適當(dāng)時(shí)期每班區(qū)域活動(dòng)相同時(shí)間，幼兒可以自由選擇進(jìn)某個(gè)班級(jí)某個(gè)區(qū)域活動(dòng)，每班兩位老師配班指導(dǎo)。環(huán)境不同，伙伴不同，這樣的區(qū)域活動(dòng)刺激了幼兒各個(gè)感官，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要。如此一來，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)周期可以適當(dāng)延長(zhǎng)，在促進(jìn)幼兒發(fā)展同時(shí)也減輕了教師工作負(fù)荷量。
③在每周固定時(shí)間開設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上，為了緩解人多開放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經(jīng)常更換活動(dòng)區(qū)的現(xiàn)象，每班在每個(gè)區(qū)域領(lǐng)域開放內(nèi)容相關(guān)的多個(gè)內(nèi)容，減少幼兒流動(dòng)的現(xiàn)象。活動(dòng)內(nèi)容周期延長(zhǎng)，這也是給教師減負(fù)的另一個(gè)途徑。同時(shí)教師和幼兒共同制定區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，為區(qū)域活動(dòng)日常化奠定良好的常規(guī)基礎(chǔ)。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下，例如，操作材料用好不整理，有必要對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠幸饬x的懲罰。
④區(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸。學(xué)前班為走廊區(qū)角，大班有兩個(gè)班為室內(nèi)區(qū)角，地面鋪設(shè)地毯，受環(huán)境的影響，班級(jí)一般只開設(shè)益智、數(shù)學(xué)、語言、美工、建構(gòu)之類容易保持活動(dòng)區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角。年級(jí)組將在原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)各班級(jí)開設(shè)可實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)類的內(nèi)容，各班級(jí)也可根據(jù)需要將科學(xué)探索融入自然角中。
年級(jí)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，五年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，針對(duì)本年級(jí)現(xiàn)狀，充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的職能，完善年級(jí)組中班級(jí)間教師間、師生間以及學(xué)生間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各位教師的能動(dòng)性，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氛圍。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作為重點(diǎn)。以營(yíng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的'教師團(tuán)體、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組為目標(biāo)。通過以“運(yùn)動(dòng)健康”、“熱愛生活”、“文明誠(chéng)信”“團(tuán)結(jié)互助”、“勤奮學(xué)習(xí)”為主題的5個(gè)系列教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng)新的精神。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)：
1、強(qiáng)化過程管理，確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效執(zhí)行。
2、積極實(shí)施新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)，合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)統(tǒng)一的局面初步形成。
3、在全組老師中開展主題教育系列活動(dòng)，深入進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。特別是做好對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生們的行為習(xí)慣得到加強(qiáng)和改進(jìn)，從而各方面有所進(jìn)步。
4、開展豐富學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)并支持學(xué)生參加各種競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生能力，并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
5、建立特色班級(jí)班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)與聯(lián)系，突出特點(diǎn)，展現(xiàn)特色。
6、做好困難特殊學(xué)生的幫扶工作，做好定期的學(xué)生家訪工作，開好家長(zhǎng)會(huì)。
7、安全第一，堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生。
8、營(yíng)建一個(gè)愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。
三、主要措施：
1、年級(jí)組會(huì)議。
2、組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。
3、主題班會(huì)，德育案例學(xué)習(xí)。
4、各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，比賽評(píng)比。
5、特色班級(jí)命名，班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
6、家訪與家長(zhǎng)會(huì)。
7、優(yōu)秀年級(jí)組創(chuàng)建。
四、工作安排：
八月份
年級(jí)組會(huì)議，年級(jí)組考核辦法討論，開學(xué)和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定20xx年度第一學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃。
九月份
1、布置年級(jí)組計(jì)劃工作。
2、做好困難特殊學(xué)生的調(diào)查聯(lián)系工作，完成學(xué)生報(bào)到工作，個(gè)別學(xué)生家訪。
3、制定班主任工作計(jì)劃。
4、安排各班出一期“感恩教師”教師節(jié)主題黑板報(bào)評(píng)比。
5、開展“運(yùn)動(dòng)健康”主題月活動(dòng)，開展豐富的運(yùn)動(dòng)鍛煉，備賽十月初的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十月份
1、開展“熱愛生活”主題活動(dòng)。命題作文競(jìng)賽、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)、巧手制作、安全教育。
2、校運(yùn)會(huì)
3、年級(jí)組走進(jìn)課堂，集體研討。
十一月份
1、開展“文明誠(chéng)信”主題月活動(dòng)。評(píng)比文明班級(jí)、文明少先隊(duì)員、文明教師，各班開展主題班會(huì)，出一期相關(guān)黑板報(bào)“怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人”。
2、規(guī)范漢字書寫比賽。
3、家長(zhǎng)會(huì)。
4、五年級(jí)教師課堂開放日
十二月份
1、“團(tuán)結(jié)互助”主題月活動(dòng)。班級(jí)競(jìng)賽、集體主義教育班會(huì)課。
2、校級(jí)文藝競(jìng)賽。
3、文明班級(jí)創(chuàng)建總結(jié)。
4、課堂教學(xué)案例學(xué)習(xí)與分析。
一月份
1、“勤奮學(xué)習(xí)”主題月活動(dòng)。
2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、語文課外知識(shí)競(jìng)賽。
3、特長(zhǎng)班評(píng)比、命名。班級(jí)聯(lián)誼。
4、抓好期末復(fù)習(xí)工作，迎接聯(lián)考。
5、學(xué)科論文、反思、案例等教科研交流。
二月份
1、期末工作總結(jié)評(píng)比。
2、學(xué)生假期安全教育。
3、年級(jí)組各種材料上交。
4、年級(jí)組工作總結(jié)。
5、年級(jí)組評(píng)優(yōu)工作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組。
年級(jí)工作計(jì)劃9
一、分析調(diào)整
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)。主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)
在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。
通過年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、研究新教材，找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。
4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動(dòng)，
我們中班年級(jí)組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力，力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。
三、反思提高
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭(zhēng)取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力
2、提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力
3、提高合作交流能力
4、提高反思能力
5、提高課題研究能力
途徑：
1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?/p>
3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)
指導(dǎo)其他教師。
四、本期活動(dòng)
本學(xué)期除了六一活動(dòng)外，還有其他活動(dòng)，如“ 3 ·8 愛媽媽 ”活動(dòng)、3月12日開展“植樹節(jié)” 活動(dòng)、4月5日開展“清明節(jié)” 活動(dòng)、5月1日開展“五一節(jié)”活動(dòng)等等。我們中班年級(jí)組將積極參與每一次活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互配合，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。
中班下學(xué)期年級(jí)計(jì)劃
一.班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況： 本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
(1)身體發(fā)展方面 ：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。
社會(huì)性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。 班級(jí)中 60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛護(hù)物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長(zhǎng)們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引
導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。
3、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;
5、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜 地聽。 3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的.問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。
具體措施： 1、要求幼兒來、離園都學(xué)著用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對(duì)話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。
4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。
五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
六、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
七 、家長(zhǎng)工作
1、開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。 2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。
年級(jí)工作計(jì)劃10
由于新冠肺炎疫情的影響，我們度過了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，隨著“六一”兒童節(jié)的到來，我們可愛的孩子們也迎來了新的學(xué)期、新的希望。雖然新的學(xué)期讓我們等待的時(shí)間長(zhǎng)了些，但是面對(duì)新學(xué)期新挑戰(zhàn)我相信我們大班的孩子依然是棒棒噠。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，大班組老師們終于迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，我們?cè)凇毒V要》、《指南》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)大班組實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論擬定了本學(xué)期的年級(jí)組計(jì)劃，我們將提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的最后一學(xué)期。
一、大班幼兒情況分析：
優(yōu)勢(shì)：到了大班下期幼兒已能很快適應(yīng)校園環(huán)境，通過兩年半來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì)：由于幼兒大多數(shù)都是在家的地位比較高，父母長(zhǎng)輩都比較寵溺，因此部分幼兒還存在自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著少許不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒：各班班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、工作總目標(biāo)：
針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀習(xí)慣。
2、認(rèn)真開展每月主題教學(xué)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。
3、根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整主題課程，深入開展班園本課程、班本課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體工作要求與措施：
（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，重點(diǎn)工作放在培養(yǎng)幼兒的禮儀教育。本學(xué)期，帶領(lǐng)大班組老師積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)落到實(shí)處。
（二）開展具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)繼續(xù)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)各班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各主題學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)角以及幼兒家庭教育當(dāng)中。
2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們將重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的`培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級(jí)幼兒的社會(huì)交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。活動(dòng)中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)幼兒進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)角活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地予以調(diào)整。
（三）豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，把游戲時(shí)間還給幼兒。
幼兒園區(qū)角游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
（四）家園配合，做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進(jìn)入小學(xué)后的適應(yīng)程度。所以我們年級(jí)組將結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，開展豐富多彩的幼小銜接活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)小學(xué)、了解小學(xué)生活、學(xué)會(huì)保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時(shí)間觀念；此外，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時(shí)整理，并養(yǎng)成主動(dòng)整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個(gè)任務(wù)等；請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送幼兒入園。因?yàn)橹挥屑覉@配合，才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
四、月工作重點(diǎn)：
六月份：
1、大班組各班班長(zhǎng)根據(jù)各班實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，每位教師認(rèn)真分析自身的狀況，制定出個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、組織各班教室環(huán)境布置，室內(nèi)主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置，制定班級(jí)計(jì)劃。
3、迎接新小朋友，填寫幼兒入園健康登記表，了解幼兒的基本情況。
4、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀習(xí)慣。
5、各班開展關(guān)于新冠肺炎疫情的班本課程。
6、開展《再見，幼兒園》主題課程。
7、開展大班園本課程《中牟縣的橋》。
8、開展“端午節(jié)”主題活動(dòng)。
七月份：
1、開展《買賣小高手》主題課程。
2、開展大班園本課程《家鄉(xiāng)美》。
3、做好幼小銜接最后收尾工作。
4、做好期末復(fù)習(xí)工作，完成各類總結(jié)。
年級(jí)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
以新《綱要》為指導(dǎo)，以園思路和保教計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合“一切為了孩子”宗旨，圍繞創(chuàng)建“一流園舍、一流設(shè)備、一流師資、一流管理、一流服務(wù)、一流質(zhì)量”、文明禮儀為特色的幼兒園為目標(biāo)，以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行日常教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作的提高，實(shí)現(xiàn)“孩子快樂、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的教育宗旨。
二、主要工作措施和目標(biāo)：
(一)師德師風(fēng)建設(shè)。
1、抓好師德學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求開展向全國(guó)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、開展“微笑服務(wù)”活動(dòng)。
各班利用家園聯(lián)系園地向家長(zhǎng)、幼兒展示師德承諾和服務(wù)承諾，認(rèn)真履行并自覺接受家長(zhǎng)監(jiān)督，為我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長(zhǎng)，遇事不與家長(zhǎng)正面沖突，為幼兒打造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍，使每位家長(zhǎng)和幼兒都能感受到班級(jí)的溫暖。
(二)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求，每位教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。
2、開展讀書活動(dòng)，促教師學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求，每人每
學(xué)期讀一本專著。
3、練習(xí)基本功，如：學(xué)習(xí)經(jīng)典兒歌、游戲、律動(dòng)、歌曲、故事等。
4、結(jié)合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動(dòng)。分析教育活動(dòng)和一日常規(guī)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)幼兒活動(dòng)質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。年級(jí)組會(huì)上，鼓勵(lì)教師提出工作中遇到的實(shí)際問題，大家共同解決，不能解決的，會(huì)后自己查資料，搞研究，下次例會(huì)上做交流。以達(dá)到共同提高。
5、實(shí)施“教師成長(zhǎng)”工程。具體措施：一是年級(jí)組每位教師依據(jù)自己的弱項(xiàng)，制定教師自主發(fā)展計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)，期末進(jìn)行考核。二是學(xué)期初，根據(jù)保教處的要求，知道本組教師進(jìn)行幫帶，落實(shí)幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，使每位教師都在不同的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，力爭(zhēng)在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課教師，1名園骨干教師。
(三)幼兒活動(dòng)
1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動(dòng)。具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。并利用班內(nèi)圖書角開展不同形式的閱讀活動(dòng)，組織幼兒晨間、課前飯后、區(qū)域活動(dòng)等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀。
2、開展晨間區(qū)域活動(dòng)。教師利用幼兒早入園的時(shí)間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動(dòng)，力爭(zhēng)每班每天早上有1---2種活動(dòng)。
3、戶外游戲。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒室外一日活動(dòng)時(shí)間為兩小時(shí)，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。每班至少有一個(gè)特色游戲。
4、自我才藝展示活動(dòng)。利用飯前、飯后、課前、入廁后的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行自我才藝展示(展示的內(nèi)容為：兒歌、謎語、故事、律動(dòng)、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)的能力，充分彰顯出實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。
5、角色游戲。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足，每周至少舉行一次角色游戲，并做好指導(dǎo)，力爭(zhēng)學(xué)期末每班都有一個(gè)較為精彩的角色游戲。
6、結(jié)合保教處要求，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動(dòng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作，力爭(zhēng)在學(xué)期末每班幼兒都學(xué)會(huì)幾種手工制作。
7、各種節(jié)日活動(dòng)的開展。如：三八節(jié)“愛媽媽”活動(dòng)，五一節(jié)“我真能干”活動(dòng)，世界環(huán)保日“我為地球洗個(gè)澡”活動(dòng)，“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。結(jié)合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)禮儀小標(biāo)兵”等主題活動(dòng)。
8、幼兒對(duì)口班活動(dòng)。根據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應(yīng)的對(duì)口班有對(duì)口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進(jìn)行相互關(guān)愛，相互交流，相互展示，共同分享，使獨(dú)生子女快樂成長(zhǎng)。
(四)特色教育
1、文明禮儀
①教師做好禮儀表率。每天進(jìn)入幼兒園行為規(guī)范、衣著得體、化淡妝，講普通話。
②結(jié)合多種活動(dòng)進(jìn)行“文明禮儀”教育之學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng)。具體措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課，每月開展一次以年級(jí)組為單位的“禮儀明星班”評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中通過榜樣示范、同伴互學(xué)、教師督促等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng)。
2、“經(jīng)典誦讀”
教師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課，課前飯后組織幼兒進(jìn)行“三字經(jīng)”、古詩誦讀，使經(jīng)典誦讀蔚然成風(fēng)，并四月份在中班年級(jí)組開展班級(jí)“三字經(jīng)誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動(dòng)。
(五)課題研究
加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。結(jié)合本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)把課題研究、常規(guī)教研、日常教學(xué)三者結(jié)合，本年級(jí)組以文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、幼兒動(dòng)手操作為研究基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒生活實(shí)際，設(shè)立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。
(六)家園共育工作
教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。
1、開學(xué)第三周組織開家長(zhǎng)會(huì)。
2、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時(shí)
間與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。五月份開展親子游戲或半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、校訊通等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的`難題。充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
(七)年級(jí)組管理工作
加強(qiáng)本組班級(jí)管理力度，使年級(jí)組工作在原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高。
1、常規(guī)要求
①學(xué)期初年級(jí)組成員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出個(gè)人工作計(jì)劃、自主發(fā)展計(jì)劃、幫帶結(jié)對(duì)計(jì)劃、班主任計(jì)劃，制定的計(jì)劃能在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中起到指引的作用。
②每天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。班組長(zhǎng)按時(shí)上交月、周計(jì)劃，做好周排查工作。每月按時(shí)上交教案本、聽課本、教育筆記等，班組長(zhǎng)配合教師將家園聯(lián)系內(nèi)容更換好。
2、結(jié)合《綱要》認(rèn)真研讀教材，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程進(jìn)
度，進(jìn)行授課并積極參與教學(xué)研究。嚴(yán)格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個(gè)中班力爭(zhēng)在教學(xué)中做出各自的特色。
3、結(jié)合保教處要求3月份各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。包括：活動(dòng)室內(nèi)外、主題墻、家園聯(lián)系園地，區(qū)域活動(dòng)角。具體要求：環(huán)境優(yōu)美、整潔，版面內(nèi)容豐富，使教室的每個(gè)地方都會(huì)說話，都能教給孩子知識(shí)。
4、每周一下午開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
5、年級(jí)組成員應(yīng)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
6、加強(qiáng)平行班的橫向聯(lián)系，每月最后一周組織班組長(zhǎng)進(jìn)行交流，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)相互學(xué)習(xí)，做好家園共育工作。
7、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間、要求，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
8、開展平安班組的評(píng)選活動(dòng)，使每個(gè)班組提高安全意識(shí)，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生，力爭(zhēng)每個(gè)班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化、科學(xué)化。
新學(xué)期，我們中班組的15位教師一定會(huì)鼓足干勁，為孟連
縣幼兒園建成“一流園舍、一流設(shè)備、一流師資、一流管理、一流服務(wù)、一流質(zhì)量”的目標(biāo)而努力奮斗。
年級(jí)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，出色完成本學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)：
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的團(tuán)隊(duì)。
2、組織班主任召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。
三、本年級(jí)組基本情況
本年級(jí)學(xué)生情況參差不齊，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都不好。
四、具體措施
1、積極配合學(xué)校各處室做好本年級(jí)的教育教學(xué)的常規(guī)管理工作，確保本年級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
2、全年級(jí)上下齊心協(xié)力，樹立“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和諧”的年級(jí)工作理念。加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。
3、充分發(fā)揮本年級(jí)教師年輕化的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。
4、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。
5、定期召開年級(jí)組班主任會(huì)，廣開言路，群策群力解決問題。
五、抓好教學(xué)常規(guī)
1、面對(duì)新課程，新課標(biāo)，我們年級(jí)組將抓好集體備課，認(rèn)真做好小單元的研討工作。掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高。
2、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組、語文組、英語組都有結(jié)對(duì)子小組，努力提高特崗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級(jí)學(xué)科組的教學(xué)能力。
3、年級(jí)組還將嚴(yán)格考勤制度，抓好教師的從教行為檢查的力度。要讓本年級(jí)組形成踏實(shí)肯干，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，優(yōu)良的工作集體。
六、抓好學(xué)生教育
讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的各項(xiàng)制度，從學(xué)習(xí)品質(zhì)，日常行為習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求自己，在本年級(jí)中形成勤學(xué)好問，積極向上，勇于進(jìn)取的'學(xué)習(xí)氣氛。
七、抓好班主任工作
班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，把本年級(jí)的班級(jí)管理好。
八、抓好教研工作
為了更好地完成7年級(jí)組的教學(xué)任務(wù)，期初各學(xué)科組認(rèn)真做好小單元的劃分工作，制定研討計(jì)劃，并組織學(xué)科組開展小單元集體備課的研討工作，把小單元研討，落到實(shí)處，不走過場(chǎng)。
本年級(jí)組將組織每一位教師，團(tuán)體協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把本年級(jí)的工作做好，完成本學(xué)期年級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。
年級(jí)工作計(jì)劃13
一．讓學(xué)生與好書交朋友。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢？除了細(xì)心和周到之外，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。
（一）年齡特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及<<十萬個(gè)為什么>>等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同。
（二）閱讀興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。
現(xiàn)在，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問學(xué)生：“你們讀的最多的書是什么？”他們十有八九會(huì)說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么？”他們會(huì)說是<<安徒生童話>>、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>、<<中國(guó)民間神話故事>>等等。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)
說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢？一句話，為了寫作，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。
（三）文體類型
小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。 一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。
二、指導(dǎo)策略：
（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。
為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，舉行了“我愛讀書”手抄報(bào)活動(dòng)。
（2）征集讀書名言，制作書簽。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。” “書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛。”學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀
的.名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
（4）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂，快樂讀書！”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
（二）建好班級(jí)“圖書柜”，讓學(xué)生有書可讀。
營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書，因此，我給班級(jí)的圖書角起名為“快樂小書柜”。
1、建立班級(jí)小書庫，推選圖書管理員，及時(shí)做好出借、及還書記錄。
2、班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書。
3、“換一本書，交一個(gè)友”。
鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
三. 指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記，做到“8個(gè)一”。
“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖”
“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。
四．進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo)。
主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使學(xué)
生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。
五、閱讀時(shí)間：
1、利用早晨的時(shí)間經(jīng)典閱讀、朗誦??
2、充分利用周一中午的讀書時(shí)間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀??
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
5、每節(jié)課前進(jìn)行規(guī)定篇目的《弟子規(guī)》、《千字文》誦讀。
年級(jí)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組活動(dòng)能正常開展。
本學(xué)期小班年級(jí)組共有4個(gè)班，其中小小班1個(gè)，小班3個(gè)。通過上個(gè)學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園的規(guī)章制度為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)劃要求扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)：
(一)應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。
(二)抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作
(三)開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行每月考核，提高教師專業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、具體措施：
(一)教育教學(xué)工作
1、針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組集體備課，節(jié)約資源，加強(qiáng)計(jì)劃性，大大提高教學(xué)效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)。
3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，爭(zhēng)取上公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
4、1年級(jí)組開展每月兩次的教研活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，讓教師抓緊抓好自已的工作。
5、根據(jù)幼兒園特色，開展一系列的活動(dòng)，設(shè)計(jì)合適幼兒的園本課程
我園是電教特色園，因此在小班我們就開展一些電教活動(dòng)，并根據(jù)園本課程開展多媒體輔助教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)新教師掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，做好師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)工作。
(二)班級(jí)保教工作：
1、布置班級(jí)環(huán)境，具有兒童性，有班級(jí)特色，年級(jí)組特點(diǎn)。
2、及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色。
4、"微笑服務(wù)"每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。
5、多展開一些幼兒活動(dòng)，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
(三)家長(zhǎng)工作：
1.召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。
2.定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的.學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。
3.根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換"家長(zhǎng)園地"中內(nèi)容。
四、具體工作：
二月份
1、交流年級(jí)組計(jì)劃，調(diào)整、修訂年級(jí)組工作計(jì)劃。
2、早操律動(dòng)的學(xué)習(xí)。
3、慶祝元宵節(jié)，增加幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
4、教師制定個(gè)人專題研究。
5、豐富晨間鍛煉器械，觀摩各年級(jí)早操律動(dòng)。
三月份：
1、豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供，特別是孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料。
2、增設(shè)角色區(qū)，盡量多為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料。
3、開展慶"三、八"我愛媽媽親子活動(dòng)
4、召開年級(jí)會(huì)議，安排活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)
四月份：
1、園"親子安全小報(bào)"預(yù)賽。
2、舉行幼兒春游。
3、更換早操。
五月份：
1、區(qū)課件設(shè)計(jì)制作比賽
2、xx課題結(jié)題。
3、家長(zhǎng)學(xué)校——講座。
4、親子活動(dòng)放風(fēng)箏。
六月份：
1、開展園"六一"慶祝活動(dòng)。
2、學(xué)期末測(cè)評(píng)。
3、共同交流個(gè)別兒童教育案例，交流工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作質(zhì)量及記錄價(jià)值。
4、各班做好學(xué)期小結(jié)工作，交流本學(xué)期的工作情況。
5、修改和制定園本課程，做好年級(jí)組的小結(jié)工作。
年級(jí)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年是教學(xué)質(zhì)量年，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，結(jié)合區(qū)教委及教科所相關(guān)要求，畢業(yè)年級(jí)工作計(jì)劃以提高畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為本鎮(zhèn)初中輸送更多更優(yōu)質(zhì)的合格初中生，為學(xué)校的興旺發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、完成區(qū)教委規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，使學(xué)生在畢業(yè)前能熟練掌握兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能。
3、全面達(dá)到小學(xué)畢業(yè)的要求。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)任課教師的教學(xué)常規(guī)管理與督查。
2、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為安全等方面的規(guī)范管理與教育。
3、努力提高畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)完成區(qū)教委規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能在畢業(yè)前熟練掌握兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，爭(zhēng)取為本鎮(zhèn)中學(xué)輸送更多的合格人才。
四、具體措施
（一）德育方面
1、加強(qiáng)常規(guī)管理。
畢業(yè)年級(jí)班主任貫徹落實(shí)學(xué)校德育方針政策，任課教師隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變、安全、身心健康等工作，采取多鐘激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。開展好各種德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
（二）教學(xué)方面
1、抓好教師常規(guī)管理
教導(dǎo)處要求定期或不定期對(duì)畢業(yè)年級(jí)任課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理及時(shí)整改、及時(shí)補(bǔ)救，對(duì)做得好的教師及時(shí)表揚(yáng)或者予以獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好的勒令整改并公示。
2、語數(shù)學(xué)科必須定單元或?qū)W月對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行測(cè)查。認(rèn)真做好質(zhì)量分析、對(duì)比，找出差距、發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)情況。對(duì)存在的問題通過年級(jí)組教師會(huì)或者專題討論會(huì)，共商計(jì)策，及時(shí)解決。
非語數(shù)學(xué)科教師嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、停課，不得提前結(jié)束新課，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作好該科目結(jié)業(yè)考試及成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
減輕學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)，在抓質(zhì)量的同時(shí)，重視學(xué)生身體素質(zhì)，保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。
3、組織好學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，質(zhì)量分析會(huì)等會(huì)議，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成教育的合力，確保提質(zhì)實(shí)效。利用午休、下午放學(xué)后的時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，下大力氣提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，使其享受成功的喜悅，激勵(lì)他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
（三）其他方面
1、小學(xué)畢業(yè)年級(jí)班主任做好畢業(yè)生相關(guān)學(xué)籍、檔案管理工作，向教導(dǎo)處準(zhǔn)確提供學(xué)生信息，認(rèn)真作好學(xué)生的操行評(píng)定，按時(shí)上交各種表冊(cè)。
2、教導(dǎo)處要求畢業(yè)班舉行有特色、有意義的畢業(yè)典禮。
3、教導(dǎo)處按要求搞好畢業(yè)考試、閱卷及成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)資料。
五、活動(dòng)安排：
1. 開學(xué)初召開六年級(jí)教師會(huì)。
2. 期中對(duì)六年級(jí)組織檢測(cè)，并組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)、增添措施。
3. 五月中旬召開畢業(yè)年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。
巴南區(qū)石灘鎮(zhèn)中心小學(xué)校
XX年二月二十五日
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