教研組工作計(jì)劃四篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在這個時(shí)候，你會有怎樣的計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的教研組工作計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，參照“20xx年上半年市教研中心高中語文教研活動工作計(jì)劃”，結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，以提升我組語文教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為爭創(chuàng)“先進(jìn)教研組”創(chuàng)造條件，同時(shí)為我校語文教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作方針
把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
三、工作要點(diǎn)
1．認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會教材精神，并且隨時(shí)吸收新信息，探索教學(xué)新方法，爭取創(chuàng)造佳績。
高一年級，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)大力提倡，并保證其按計(jì)劃有序地進(jìn)行，注重結(jié)果，力戒流于形式。
高二年級，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，要使學(xué)生在閱讀分析能力、寫作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生知識容量，為高三的能力提升打好基礎(chǔ)。
高三年級，一切以高考為目標(biāo)，積極做好高考復(fù)習(xí)的掃尾工作，復(fù)習(xí)工作要做到認(rèn)真、踏實(shí)、科學(xué)、有序。教師要注意及時(shí)搜集最新學(xué)科高考信息；開設(shè)高考專項(xiàng)知識及作文輔導(dǎo)講座。嚴(yán)格而切實(shí)地按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到提優(yōu)補(bǔ)差；認(rèn)真進(jìn)行考試考查工作，并做到科學(xué)地分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取本屆高三語文學(xué)科考出好的成績。
2．聽課要強(qiáng)化，教師之間要加強(qiáng)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。本學(xué)期每位教師聽課不得少于5節(jié)，并且要做好聽課記錄，做到互相聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時(shí)鼓勵兼聽別科。
3．備課組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的.教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法。
4．全組教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各種教育教研評比活動。本學(xué)期撰寫教學(xué)教育論文不少于1篇。
5、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用，“新老結(jié)對”，通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任。
6、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流，走出去，迎進(jìn)來，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
7、扶植學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，使學(xué)有專長的學(xué)生語文能力能夠得到進(jìn)一步提升。
8、認(rèn)真完成上級有關(guān)部門及學(xué)部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
教研組工作計(jì)劃 篇2
貫徹實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深化教科研課改，積極創(chuàng)新面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面開展學(xué)校“陽光體育活動”，推進(jìn)我校“身體健康、心理健康、品行健康”的“陽光少年”工程，以活動、培訓(xùn)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以小課題研究為突破口，提高學(xué)生自主、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力、欣賞能力、體育競技能力，通過音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、體育興趣小組，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，采用形式多樣的小型競賽活動，促進(jìn)學(xué)校體音美健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，豐富和提高學(xué)生的課余文化生活，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化管理，注重實(shí)效，用飽滿的熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，良好的工作效率，努力開創(chuàng)體音美組工作的新格局。
一、教學(xué)教研活動：
1、加強(qiáng)教研組和備課校小組的實(shí)效性，積極開展雙周一次的備課組活動和每月兩次的教研組活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新《課標(biāo)》，重視各學(xué)科的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)踐自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。深入開展課堂中“三維目標(biāo)”的落實(shí)，抓好教研組和備課組的管理，切實(shí)提高教科研水平。
2、以體育教學(xué)工作為重點(diǎn)，在深化課堂教學(xué)提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力的同時(shí)，積極落實(shí)體育新課標(biāo)在教學(xué)中的應(yīng)用，領(lǐng)悟新課標(biāo)的內(nèi)涵。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對性提高培養(yǎng)青年教師（代課）課堂教學(xué)能力，積極參加校級、區(qū)級小課題研究工作，觀摩區(qū)、市級體育研討課，通過當(dāng)前的體育鍛煉和具體的保健措施，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，奠定終身體育的基礎(chǔ)。
3、音樂和美術(shù)教學(xué)要初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義，在美術(shù)和音樂教學(xué)教研活動中不墨守陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)形式、表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，使學(xué)生在參與中感受出美的旋律，逐步提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，能夠在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生疑問，并提出個人見解，具有初步的獨(dú)立構(gòu)思，表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。
4、公正合理的對學(xué)生進(jìn)行的評價(jià)，采用教師評價(jià)、小組評價(jià)、自我評價(jià)等方式，來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，形成具有本學(xué)科特點(diǎn)的評價(jià)方式，使學(xué)生的自尊心、自信心得到全面提高。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)中九年級中考項(xiàng)目的指導(dǎo)，利用早操、課間操和課外活動時(shí)間進(jìn)行分組訓(xùn)練工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。
6、鞏固和提高“兩基”和“陽光體育”工作成果，切實(shí)做好體音美工作資料的編寫、收集、歸檔保管工作，繼續(xù)開展學(xué)校“陽光體育”和“興趣小組”活動。
二、教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、體音美教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自身修養(yǎng)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)技能的提高，體育教師要利用業(yè)余時(shí)間來鍛煉身體，保持良好的身體素質(zhì)、技能和技巧，把球類、田徑、體操等技能和姿勢，以標(biāo)準(zhǔn)的身姿展現(xiàn)給學(xué)生。在課堂教學(xué)中加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)的精神。
2、音樂教師加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐和研究，把學(xué)生喜聞樂見的音樂形式融進(jìn)教學(xué)中去，結(jié)合興趣小組的培養(yǎng)，把專業(yè)技能展示給學(xué)生。使學(xué)生喜歡音樂、欣賞音樂、熱愛音樂。
3、美術(shù)教師要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、鑒賞能力及繪畫能力，從教學(xué)中感悟到美、從繪畫中欣賞到美，陶冶了學(xué)生的情趣，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育。
三、學(xué)生課余活動和業(yè)余競賽
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的整體工作安排，正確處理好體育教學(xué)、群體、競賽活動的相輔相成關(guān)系。對“大課間”活動、“兩操兩活動”的管理要加大力度，有所創(chuàng)新。要能夠做到“大課間”活動，時(shí)間、內(nèi)容、人員、管理、“四落實(shí)”。教師安排好學(xué)生的課外活動，組織和參加水區(qū)第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會、乒乓球等活動，教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)草坪、樹木，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識。本組通過成立美術(shù)興趣小組、音樂興趣小組、籃球隊(duì)等培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才，學(xué)校田徑隊(duì)要利用課余時(shí)間，科學(xué)合理的訓(xùn)練，為積極備戰(zhàn)區(qū)、市各項(xiàng)田徑比賽打好一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、主要工作
隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對小學(xué)品德與生活、社會學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。用品德與社會新教材，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的`運(yùn)用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
2．教學(xué)方式的開放性
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊(duì)活動、班隊(duì)活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。
3．教學(xué)評價(jià)的靈活性
教學(xué)評價(jià)要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價(jià)方式方法。可以教師進(jìn)行教學(xué)活動、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價(jià)，又有家長、教師和同學(xué)的評價(jià)寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實(shí)效
根據(jù)學(xué)校要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動。取人之長，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(三)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在品德學(xué)科的專課專用、改進(jìn)備課形式、認(rèn)真批改作業(yè)等方面加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機(jī)遇，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷反思與總結(jié)，在新的學(xué)年里，使我校小學(xué)品德教學(xué)水平向更高層次發(fā)展！
三、 主要活動安排
九月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。
十月份：
上好常規(guī)三課，進(jìn)行教學(xué)評析，寫好教學(xué)反思。
十一月份：
1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評析。
2 三、四、五、六年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
十二月份：
1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評析寫好反思。
2 做好期末復(fù)習(xí)工作。
元月份：
1 學(xué)期工作總結(jié)。
2 寫好教學(xué)回顧與反思。
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)，我們生物教研組全體教師通過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)如下：
1、全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，用優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)來作為行動指南，力爭被評為市級優(yōu)秀科組。
2、積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：
高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。
高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。
高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。
知識能力齊抓共進(jìn)。爭取在期中聯(lián)考、期末市自查考試、市高三摸底考試中成績有新的突破。
3、搞好奧賽培訓(xùn)，力爭在國家、省、市三級均獲一等獎。
4、本期積極開展高一課外社團(tuán)之生物社團(tuán)的建設(shè)與開展工作，力爭編寫適合生物社團(tuán)的相關(guān)校本教材。
二、具體措施
1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
（1）在新的教育模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。
第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究。
第二：在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時(shí)采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學(xué)。
（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、選修課、奧賽等形式，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與、主動學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。
（3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢找出差距和弱點(diǎn)針對性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成
（1）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，抓好常規(guī)管理，做到教研有計(jì)劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化。
（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實(shí)行集體備課制度，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：
高三生物：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上，分實(shí)驗(yàn)、普通班進(jìn)行備課，并確定學(xué)案。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納15分鐘、考點(diǎn)訓(xùn)練15分鐘、檢查鞏固10分鐘，切實(shí)保證每一節(jié)課都是有效的課堂。
高二生物：爭對新的`學(xué)考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。
高一年級：爭對新的學(xué)考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo)。
（3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢；積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價(jià)值取向。
（4）組織公開課活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況相互聽課、評課。
（5）開足、上好實(shí)驗(yàn)課，要求有計(jì)劃。
（6）認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。
3、培優(yōu)、補(bǔ)差
（1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓(xùn)的運(yùn)作方式。實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，確定高永彩、蘇五珍兩位教師為高中生物奧賽培訓(xùn)專任教師，分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作，并實(shí)行大循環(huán)培訓(xùn)工作要求有計(jì)劃、有安排，有教案，有練習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理，不斷考試選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加市、省的比賽，力爭在國家、省市三級都榮獲一等獎。
（2）補(bǔ)差：在學(xué)校關(guān)于后進(jìn)生幫教措施的指導(dǎo)下進(jìn)行兩手抓，一方面由各備課組根據(jù)年級實(shí)際制定幫教計(jì)劃；另一方面由科組負(fù)責(zé)，實(shí)施任課教師負(fù)責(zé)制；教師在教學(xué)的過程中要將教與學(xué)的失誤降到最低限，避免新的差生的出現(xiàn)。
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