科室工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-19 02:42:17 工作計(jì)劃

有關(guān)科室工作計(jì)劃范文匯編5篇

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的科室工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。

有關(guān)科室工作計(jì)劃范文匯編5篇

科室工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

　　二、形勢(shì)分析

　　近年來，我校專門的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動(dòng)，有一個(gè)課題結(jié)題。

　　三、工作思路

　　(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。

　　以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級(jí)單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評(píng)價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因?yàn)椋芯吭从趩栴}，問題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒有問題就沒有真實(shí)的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對(duì)這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國、盛市、校將要組織開展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，教師擬定具體的教學(xué)計(jì)劃以及教科研計(jì)劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

　　（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。

　　1、教研組常規(guī)教科研活動(dòng)落到實(shí)處。在常規(guī)教科研活動(dòng)中注重實(shí)效，杜絕走過場(chǎng)的形式主義，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。

　　2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。

　　(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合

　　校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

　　(2)校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)

　　課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式。

　　3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報(bào)課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。

　　4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項(xiàng)工作做好。

　　（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。

　　1、科室工作計(jì)劃公開透明。教科室將XX年度工作計(jì)劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師，讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。

　　2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。

　　（四）營造氛圍，不斷深化專題研究，努力推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。

　　教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識(shí)的普及過程，推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過加強(qiáng)課題研究成果的推廣應(yīng)用，鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生知識(shí)成長，營造科研興校的氛圍，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專題研究，努力推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。

　　1、基本思路

　　通過“成果選擇”、“成果轉(zhuǎn)化”、“運(yùn)用驗(yàn)證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制；力求通過成果的'推廣轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我校教師隊(duì)伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、預(yù)期目標(biāo)

　　通過學(xué)校各教研組對(duì)已經(jīng)結(jié)題課題所取得的成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果，實(shí)現(xiàn)全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高，深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、成果推廣基本原則

　　（1）理論聯(lián)系實(shí)際。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干教師學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)結(jié)題取得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。

　　（2）點(diǎn)面結(jié)合循序漸進(jìn)。課題成果推廣過程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先幾個(gè)教研組后整體，以教研組的推廣為先導(dǎo)，摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)大面積鋪開，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開辟成果應(yīng)用的空間。

　　（3）主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達(dá)到共享成果，共同提高，全面發(fā)展的目的。

　　（4）共享性原則。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實(shí)。

　　4、基本措施

　　1）加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)。

　　2）分解課題成果推廣，加強(qiáng)協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真篩癬論證、應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入應(yīng)用研究，制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室。定期開展校內(nèi)工作交流會(huì)，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得，探討解決帶有共性的問題。

　　3）加強(qiáng)信息溝通交流，深化鞏固研究成果??

　　上好示范課。每位教師在每學(xué)期上好2-3節(jié)課題成果應(yīng)用的研究課，要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見，上課教師寫好教后反思。

　　舉辦活動(dòng)論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。根據(jù)課題成果推廣的實(shí)際需要，各教研組可以開展各具特色的推廣應(yīng)用活動(dòng)，通過活動(dòng)鞏固成果。

　　4）機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。

　　制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。把課題的推廣與校本培訓(xùn)和全校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合。

　　四、工作目標(biāo)和要求

　　（一）各教研組常規(guī)教科研活動(dòng)工作目標(biāo)和要求

　　各組教研教科研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成，注重實(shí)效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認(rèn)真研討的教科研氛圍，本年度要求各組進(jìn)行16次組內(nèi)教科研活動(dòng)（每兩周一次）。大體安排及要求如下：

　　1、研討、制定各教研組《教科研工作計(jì)劃》（活動(dòng)次數(shù)為1次）

　　2、教材及教法研究（活動(dòng)次數(shù)為6次）

　　要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。

　　3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動(dòng)次數(shù)為2次）

　　4、說課、聽課與評(píng)課，上好研究課（活動(dòng)次數(shù)為5次）

　　說課是教科研活動(dòng)的一種有效形式，通過“說課”活動(dòng)加強(qiáng)教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動(dòng)。

　　5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。

　　將努力做好三項(xiàng)工作：（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計(jì)劃；（3）編寫出校本教材。

　　6、機(jī)動(dòng)時(shí)間1次。

　　（二）積極配合教導(dǎo)處的相關(guān)活動(dòng)和工作。（機(jī)動(dòng)）

　　（三）課題研究和課程開發(fā)

　　1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點(diǎn)督促好XX年新立項(xiàng)五項(xiàng)市級(jí)課題并開題，同時(shí)探索校本課題的研究工作。

　　2、將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

　　(四)加強(qiáng)校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢(shì)資源。

　　加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動(dòng)新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高我校的教科研水平及教育教學(xué)質(zhì)量。

　　五、全年重點(diǎn)工作安排：

　　三月份

　　1.做好XX年教科研工作總結(jié)。

　　2. 組織審報(bào)XX年課題立項(xiàng)工作

　　3．校本培訓(xùn)

　　4．搜集整理各課題組課題研究實(shí)踐中存在的主要問題。

　　5．做好縣綜合督導(dǎo)教科研檢查評(píng)估準(zhǔn)備工作。

　　6．做好市教科研專項(xiàng)評(píng)估迎查準(zhǔn)備工作。

　　四月份

　　1．收集各在研課題組年度研究計(jì)劃，收集XX年新立項(xiàng)課題開題報(bào)告；

　　2．召開課題組級(jí)長會(huì)議，布置安排本學(xué)期課題研究工作；

　　五月份

　　1. 做好縣級(jí)課題的結(jié)題審報(bào)指導(dǎo)工作；

　　2. 課題組長專題會(huì)議

　　六月份

　　1．校本培訓(xùn)；

　　2．做好XX年上半年教科室工作總結(jié)；

　　3．XX年上半年教科研成果統(tǒng)計(jì)。

　　十月份

　　1．各課題級(jí)學(xué)習(xí)交流、課題研究成果展示；

　　2．教科研骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

　　十一月份

　　1．教科研基地相關(guān)活動(dòng)總結(jié)；

　　2．各在研課題進(jìn)展反饋督促；

　　3．做好市縣各級(jí)課題結(jié)題指導(dǎo)工作

　　十二月份

　　1．校本培訓(xùn)年度總結(jié)及公示；

　　2．XX年下半年科研成果統(tǒng)計(jì)；

　　3．市縣級(jí)立項(xiàng)課題材料上報(bào)；

　　4．市縣級(jí)結(jié)題課題材料上報(bào)；

　　5．做好上級(jí)部門教科研評(píng)估迎查工作。

科室工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，教科室工作將按照市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校和街道教育辦教科研的工作規(guī)劃，秉承學(xué)校“創(chuàng)新教育校本化”基本理念和“心養(yǎng)智慧團(tuán)隊(duì)”教師隊(duì)伍建設(shè)基本目標(biāo)，以研促訓(xùn)，以研促教，將教師專業(yè)發(fā)展融入課題研究，將課題研究滲透進(jìn)日常教學(xué)與管理，促進(jìn)、助推教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)掘、提煉、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)成果，提高我校的教科研實(shí)效。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以科研為載體，促進(jìn)學(xué)生健全人格的養(yǎng)成；

　　2、以科研為平臺(tái)，催化教師專業(yè)化的成長；

　　3、以科研為抓手，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　三、具體工作

　　（一）營造教科研氛圍，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　本學(xué)期校教科室將在原有“教研活動(dòng)”中增設(shè)“同讀一本書”專業(yè)閱讀讀書交流活動(dòng)，“讀書內(nèi)容”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在專業(yè)閱讀中，要制定好讀書計(jì)劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得。每學(xué)期老師各撰寫一篇“教育新理念”和“課程改革”的讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一為教師購買一本書籍，教師撰寫讀書筆記，開展交流活動(dòng)。教師們積極參加本學(xué)期教育辦組織的讀書論壇活動(dòng)和區(qū)教科室將組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動(dòng)。為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學(xué)期讀書活動(dòng)評(píng)比，教科室將推薦相關(guān)教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動(dòng)成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　（二）加強(qiáng)課題管理，務(wù)實(shí)有序地開展各層次、各方面課題研究，落實(shí)各課題的研究工作，提升課題研究的深度。

　　1、以教育教深入扎實(shí)地的開展好“草根式”小課題研究，避免應(yīng)付和形式主義，力求實(shí)效，及時(shí)將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，通過解決教育教學(xué)問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色。

　　（1）做好泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》的課題研究的結(jié)題工作。在上學(xué)期中，學(xué)校教科室順利開展了泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng)；本學(xué)期，將針對(duì)在課題中期活動(dòng)中繼續(xù)做好課題研究的后續(xù)研究及課題的結(jié)題活動(dòng)。

　　（2）做好街道級(jí)課題的結(jié)題工作。我校現(xiàn)有語文課題《運(yùn)用柯甘式合作學(xué)習(xí)策略提高學(xué)生口語交際能力研究》《運(yùn)用漢字科學(xué)，促進(jìn)識(shí)字教學(xué)高效性》，數(shù)學(xué)課題《柯甘式合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的研究》，英語課題《依托柯甘式合作學(xué)習(xí)策略，提高小學(xué)生英語聽說能力的研究》，督促各課題組做好課題研究情況記錄，學(xué)期結(jié)束前上交課題研究情況匯報(bào)，做好課題研究的階段性匯報(bào)工作。指導(dǎo)課題組長，收集好課題研究的過程資料，為結(jié)題做準(zhǔn)備。

　　2、積極引導(dǎo)教師申報(bào)泉州市、晉江市小課題工作，做好各級(jí)課題的宣傳、申報(bào)和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真做好課題的篩選工作，積極參加市級(jí)以上課題的申報(bào)，重點(diǎn)抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理，使我校課題研究規(guī)范化、科學(xué)化，上檔次、高質(zhì)量。

　　3、充分發(fā)揮課題組的作用，對(duì)所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

　　4、規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)化管理。根據(jù)市區(qū)教科室工作會(huì)議的要求，做好課題研究與管理工作。認(rèn)真做好課題網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，所有課題，研究的過程資料及時(shí)上傳到教科室課題研究網(wǎng)頁。

　　（三）加強(qiáng)科研與教研的整合，科研的陣地始終是在課堂，所以要加強(qiáng)科研與教研的結(jié)合。結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實(shí)踐。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的'的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。教科室將與教導(dǎo)處配合，走好“新公民教育——-科研興校之路”等活動(dòng)，將通過教研組內(nèi)的磨課，試上，展示，研討等形式，促進(jìn)教師的教研研究意識(shí)。對(duì)相關(guān)活動(dòng)的過程性資料做好整理與積累，以便提取好的經(jīng)驗(yàn)，反思有待改進(jìn)的地方。本學(xué)期將舉辦“泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》結(jié)題活動(dòng)”（初定4月），“兩地七校青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示”“心養(yǎng)片區(qū)公開周活動(dòng)”（初定5月）等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與實(shí)效，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

　　（四）及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，做好論文評(píng)比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期中，教科室將以上級(jí)發(fā)文為主，對(duì)教師開展好各級(jí)各類教學(xué)隨筆，論文，教案的評(píng)比工作，并對(duì)教師的文章進(jìn)行修改，擇優(yōu)推薦發(fā)表。對(duì)于獲獎(jiǎng)的消息，要通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳表揚(yáng)，促進(jìn)獲獎(jiǎng)老師科研的積極性，同時(shí)對(duì)其他青年教師起引領(lǐng)作用。

　　（五）探索、整理《走在教科研路上》的出刊工作，重視提升論文質(zhì)量；加強(qiáng)教師博客的指導(dǎo)與統(tǒng)計(jì)工作，使之真正成為教師展示才華的舞臺(tái)。《走在教科研路上》將以多個(gè)窗口、各種形式，向我校老師邀稿，邀請(qǐng)相關(guān)骨干教師進(jìn)行編輯，提高文章的質(zhì)量，讓《走在教科研路上》成為學(xué)校教師教科研質(zhì)量的體現(xiàn)。

　　（六）做好學(xué)校教科研工作的宣傳，積極向報(bào)刊雜志投稿。

　　1、完善教科室資料建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師的教科研意識(shí)，指導(dǎo)教師收集自己的教科研成果。對(duì)教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等方面的文檔，及時(shí)做好收集、整理工作。

　　2、做好教育科研成果的發(fā)布、交流與共享。結(jié)合有關(guān)要求，鼓勵(lì)教師參加各類論文評(píng)比活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。結(jié)合課題研究工作，認(rèn)真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作。

　　3、教科室及時(shí)做好相關(guān)通訊的撰寫，發(fā)表于學(xué)校、教育辦、市教育局網(wǎng)站，為學(xué)校的教科研工作做了很好的宣傳，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，及時(shí)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作作宣傳，力爭再創(chuàng)好的效果。

　　（七）做好教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)適崗期教師培養(yǎng)培訓(xùn)

　　1、組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等工作。

　　2、積極組織教師參加全方位的交流活動(dòng)，包括開設(shè)示范課，公開課，同題異構(gòu)課；舉行交流會(huì)，師徒結(jié)對(duì)，舉辦友誼賽等。

　　3、做好校本培訓(xùn)工作。采用多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，推動(dòng)教師成長。請(qǐng)專家到校講座，開闊教師的眼界，提升教師的素質(zhì)。指導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

　　4、按照市教育局、進(jìn)修學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見（試行）》，對(duì)照晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)三年考核項(xiàng)目表，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)建立新教師檔案。20xx年9月以來入伍公辦和合同教師適崗期培訓(xùn)對(duì)象，我校有22人。今年（第二年）的項(xiàng)目業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面3項(xiàng)：研讀課表、閱讀專著、命題及課題研究，教學(xué)常規(guī)方面有6項(xiàng)：備課說課、上課、聽課評(píng)課、作業(yè)布置及批改、粉筆字硬筆字、班級(jí)管理，發(fā)展規(guī)劃方面有2項(xiàng)：學(xué)習(xí)計(jì)劃、成長規(guī)劃。本學(xué)期根據(jù)教育辦工作安排，擬組織適崗期教師粉筆字、硬筆字書寫比賽，不合格者每年均應(yīng)參加片區(qū)比賽直至合格。按要求，第三年應(yīng)開展教學(xué)新星比賽并參加市級(jí)比賽，現(xiàn)在要求新教師公開課需逐級(jí)開，一般應(yīng)按校級(jí)-街道級(jí)-市級(jí)順序進(jìn)行。

　　四、每月工作

　　三月份：

　　1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃

　　2、參加街道教科研工作會(huì)議，并及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神

　　3、召開學(xué)校教科研例會(huì)

　　4、參加市小學(xué)新課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)暨第一學(xué)段30分鐘教學(xué)比賽活動(dòng)。（數(shù)學(xué)老師聽評(píng)課）

　　5、申報(bào)市級(jí)主題研討活動(dòng)（語文學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科）

　　6、學(xué)校小片區(qū)管理活動(dòng)

　　7、參加市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽（思品學(xué)科）

　　8、各教研組“同讀一本書”讀書交流

　　9、市進(jìn)修學(xué)校洪民族老師“智慧足球”專題講座

　　10、開展校內(nèi)講堂

　　四月份：

　　1、參加全市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“科學(xué)處理教材重點(diǎn)”（美術(shù)）主題活動(dòng)

　　2、參加全市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)

　　3、參加市小學(xué)英語“小學(xué)英語踐行新課標(biāo)系列之三——寫作教學(xué)的有效性”主題研討活動(dòng)

　　4、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐說課評(píng)選活動(dòng)

　　5、組織參加省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

　　6、各教研組“同讀一本書”讀書交流

　　7、泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》結(jié)題活動(dòng)”

　　8、邀請(qǐng)廈門人民小學(xué)張悅宏導(dǎo)師做足球?qū)ｎ}講座

　　9、開展校內(nèi)講堂

　　10、選派參加“協(xié)作校”語文學(xué)科“課外閱讀指導(dǎo)”研討活動(dòng)（4月8日東石井林小學(xué)）

　　11、承辦“協(xié)作校”數(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與拓展”專場(chǎng)活動(dòng)（4月9日）

　　五月份：

　　1、申請(qǐng)街道教育辦教研“開放周”活動(dòng)

　　①“兩地七校”青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示

　　②心養(yǎng)小片區(qū)教研活動(dòng)（嶺山小學(xué)心養(yǎng)小學(xué)）

　　2、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)思考”主題研討活動(dòng)

　　3、參加市小學(xué)體育學(xué)科“足球進(jìn)校園運(yùn)用”運(yùn)動(dòng)教育模式進(jìn)行課堂教學(xué)的探討主題研討活動(dòng)

　　4、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)和研訓(xùn)活動(dòng)

　　5、參加市小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)

　　6、參加池店東山小學(xué)省級(jí)綜實(shí)萬名骨干教師成果展示會(huì)

　　7、各教研組“同讀一本書”讀書交流

　　8、開展校內(nèi)講堂

　　六月份：

　　1、參加市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“做中學(xué)”主題研討活動(dòng)

　　2、市教科培一體化研討活動(dòng)

　　3、市小學(xué)學(xué)科評(píng)選活動(dòng)有效性的實(shí)踐與研究調(diào)研工作

　　4、街道級(jí)課題結(jié)題檢查

　　5、各教研組“同讀一本書”讀書交流

　　6、整理《走在教科研路上》的出刊工作

　　7、做好學(xué)校教科研工作總結(jié)

科室工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）、以推進(jìn)新課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，深入開展校本研訓(xùn)，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教師培訓(xùn)（3+x）工作，全面提高課堂教學(xué)水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、教研目標(biāo)：

　　做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向，改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評(píng)價(jià)的策略和技巧。論文評(píng)比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。

　　三、教研方向：

　　明確科研要?jiǎng)?wù)目標(biāo)，使學(xué)校的校本教研具有針對(duì)性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究，實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對(duì)學(xué)院式和象征性的研究，不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義研究。

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)做好新課程教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。

　　堅(jiān)持以課程改革為核心，認(rèn)真做好課改實(shí)驗(yàn)的信息傳遞與研究工作，及時(shí)了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實(shí)際動(dòng)態(tài)，深入研究新課程教學(xué)中的問題和困難，積極為新課程教學(xué)服務(wù)。做好對(duì)案例設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)的文本指導(dǎo)和資料提供。繼續(xù)開展學(xué)校新課程教學(xué)展示活動(dòng)，形成調(diào)研報(bào)告，及時(shí)反饋實(shí)驗(yàn)教師，并提供一些解決問題的策略，為學(xué)校教師服務(wù)。探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫方式，形成面向課堂教學(xué)、服務(wù)一線教師、緊跟課改問題的學(xué)校教科研專輯。

　　2、繼續(xù)做好新課程學(xué)科培訓(xùn)，形成濃厚的教科研氛圍。

　　本學(xué)期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓(xùn)活動(dòng)，提倡問題式、主題參與式和案例式培訓(xùn)方式，將教材分析、理論輔導(dǎo)、專題研討、專家講座、典型交流和案例示范有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，幫助教師切實(shí)更新觀念，增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對(duì)教師的新要求。組織教師學(xué)習(xí)《新課程學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究新教材，組織參與省、州、市、辦、校等不同層次的新課程教學(xué)培訓(xùn)和競賽，并組織各學(xué)科開展新課程教學(xué)專題研討會(huì)議，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反饋新問題。組織新老教師結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)活動(dòng)。在適當(dāng)?shù)臈l件下，組織骨干教師參與校際教研或聘請(qǐng)專家做科研專題講座。

　　3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，做好校本研訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)工作。

　　本學(xué)期要進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。教研組做到教研活動(dòng)專時(shí)專用，活動(dòng)要有內(nèi)容、有記錄、有組織。教研組活動(dòng)力求形式多樣，如說課、聽課、評(píng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校際教學(xué)交流等等。發(fā)揮備課組“集體備課”的功能，以公開課的開出為契機(jī)，組內(nèi)老師圍繞這一課題有針對(duì)性地尋找參考資料，為上課老師提供全方位的準(zhǔn)備參考資料，或者圍繞某一問題各持己見，共同探討，找出不足，取長補(bǔ)短，提出改進(jìn)意見和方案，最后形成一套完整的、適合實(shí)際的最優(yōu)化教學(xué)案，供課堂教學(xué)實(shí)施。逐步完善教研組評(píng)先量化制度，及時(shí)考核各教研組的教科研情況，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍，形成精良的科研團(tuán)隊(duì)。適時(shí)組織教研組長參加各級(jí)各培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高教研組長的研訓(xùn)能力，促進(jìn)學(xué)校研訓(xùn)工作的發(fā)展

　　4、做好課題研究，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期課題研究工作，積極引導(dǎo)教師結(jié)合課程改革精神和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)來確立個(gè)人研究課題，堅(jiān)持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，開展問題研究，解決教學(xué)實(shí)踐問題的.原則，從小處著手，以個(gè)案研究為主要方法，以行動(dòng)研究法為主要手段開展課題研究。對(duì)正在研究的課題，強(qiáng)化過程管理，做到開題要論證、中期有階段小結(jié)、結(jié)題有成果，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性。

　　5、抓好教科室職能管理工作。

　　建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。

　　教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會(huì)議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。

　　教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評(píng)課、試題研究、論文修改等活動(dòng)，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每間周一次例會(huì)。研究新課標(biāo)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打回，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時(shí)，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學(xué)研究課，教科室將安排人員參加聽課評(píng)課。教研組長每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

　　備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果，及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。備課組長（包擴(kuò)教師）每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

　　附后：教科研活動(dòng)表

　　月份活動(dòng)名稱

　　八月

　　1、各學(xué)科培訓(xùn)

　　2、組織新生入學(xué)

　　九月

　　1、中小學(xué)整體開學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研

　　2、新學(xué)期教研組、備課組的建立和完善

　　3、教研組長工作會(huì)議

　　4、初中語文課堂教學(xué)研討會(huì)，推薦參加全州初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽選手

　　5、組織教師參加州生物優(yōu)質(zhì)課比賽

　　6、準(zhǔn)備全州初中物理教學(xué)研討會(huì)

　　7、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競賽

　　8、準(zhǔn)備全市初中教學(xué)工作會(huì)

　　9、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃的制訂

　　10、學(xué)“陶師陶”征文比賽

　　11、科技大賽宣傳動(dòng)員宣傳一日游活動(dòng)

　　12、科技活動(dòng)進(jìn)校園和科普

　　13、組織聽評(píng)新進(jìn)老師的課

　　14、國慶慶祝活動(dòng)

　　十月

　　1、各學(xué)科組織展示課、觀摩課和研討課

　　2、準(zhǔn)備全市第二屆中學(xué)校長論壇，主題“有效的課堂教學(xué)”

　　3、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制訂、初中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

　　4、10—11月藝體中心教研組活動(dòng)：初中音樂主題研究活動(dòng)

　　5、舉行思品研討會(huì)，十月下旬班主任工作研討會(huì)班級(jí)論文評(píng)選及學(xué)校團(tuán)的工作論文評(píng)選主題班會(huì)教案評(píng)選

　　6、準(zhǔn)備全州初中物理教學(xué)研討會(huì)

　　7、準(zhǔn)備全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

　　8、組織參加全州初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

　　9、征集選送綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、案例到省參評(píng)

　　10、準(zhǔn)備全市教師技能大賽

　　十一月

　　1、初中生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選

　　2、科技創(chuàng)新成果學(xué)校初評(píng)，準(zhǔn)備送市參評(píng)

　　3、準(zhǔn)備各級(jí)立項(xiàng)課題中期抽查

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查和考核

　　5、期中考試和質(zhì)量分析

　　6、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

　　十二月

　　1、12—元月美術(shù)課題研究活動(dòng)

　　2、信息技術(shù)20xx年優(yōu)秀課件評(píng)選

　　3、各教研組工作總結(jié)

　　4、教科研資料收集、整理、歸檔

　　5、結(jié)束新課、組織復(fù)習(xí)備考

　　20xx年元月

　　期末調(diào)研考試

　　說明：各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)本組實(shí)際適時(shí)安排活動(dòng)，開展研究。

科室工作計(jì)劃篇4

　　一. 指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位，確立了本學(xué)期我部門工作的指導(dǎo)思想是“重視教科研工作對(duì)學(xué)校教育的工作實(shí)效性”。

　　二. 工作目標(biāo) 1.圍繞這一學(xué)年的學(xué)校主干課體，繼續(xù)開展“一個(gè)備課組一個(gè)研究項(xiàng)目”教育展示活動(dòng)，作為教育質(zhì)量提高的一個(gè)重要抓手;

　　2.繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的教研組工作和教育教學(xué)活動(dòng)，開展好校本培訓(xùn)工作;

　　3.大力打造校本精品，力爭在省里獲評(píng)“浙江省精品課程”或“精品網(wǎng)絡(luò)課程”;

　　4.做好新招聘的教師培養(yǎng)工作。

　　三. 重點(diǎn)工作

　　1. 擦亮思想

　　(1)凸顯教育科研實(shí)效，引導(dǎo)教師自覺參與課堂教學(xué)的研究與改進(jìn)工作。教師需要擦亮自己的'教育思想，在有效落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)、最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性上主動(dòng)研究與改進(jìn)。

　　(2)形成學(xué)校教學(xué)研究的主干課題。

　　語文組《新高考下“深化探究式教學(xué)”模式構(gòu)建的實(shí)踐研究》

　　化學(xué)組《核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略》

　　(3)確定9-10月課題申報(bào)的教研組，在本學(xué)期確定研究方向，積極準(zhǔn)備，酌情安排。

　　2. 精心打造學(xué)科精品課程群，做好省市精品課程的評(píng)選與推送

　　3、重視青年教師的培養(yǎng)工作

　　(1)召開青研團(tuán)教科研能力提升研討會(huì);

　　(2)組織新教師開展組內(nèi)研討課;

　　(3)給青年教師平臺(tái)積極提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　4、落實(shí)“基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)培育”的校本化探索

　　(1)專家講座、全員培訓(xùn)

　　(2)教研組組內(nèi)開展核心素養(yǎng)的研討活動(dòng)，及早謀劃。

　　5.完善教師職業(yè)生涯規(guī)劃，開展各類能力提升培訓(xùn)活動(dòng)

　　(1)落實(shí)全員培訓(xùn)任務(wù)，及時(shí)完成省、市、校的培訓(xùn)工作;

　　(2)做好新招聘教師的培訓(xùn)工作，開展新教師的規(guī)定性培訓(xùn)。

　　(3)結(jié)合全市新教師來我校的培訓(xùn)契機(jī)，推動(dòng)骨干教師的發(fā)展成長，帶動(dòng)全校師資隊(duì)伍建設(shè)。

科室工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面落實(shí)市“教育科研質(zhì)量推進(jìn)年”會(huì)議精神和區(qū)局教科室工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校中心工作，以“崇文明理”校訓(xùn)為價(jià)值引領(lǐng)，以“興于書、立于新、成于樂”為發(fā)展路徑，創(chuàng)新思路，開拓進(jìn)取，在課題研究和教師培養(yǎng)上再著力，在教育質(zhì)量和品牌內(nèi)涵上再提升，爭創(chuàng)全市乃至全省有一定影響的科研名校、教育強(qiáng)校。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、切實(shí)做好“十一五”課題結(jié)題和“十二五”課題開題工作。

　　2、創(chuàng)成市“十二五教科研樣本校”。

　　3、教師參加區(qū)基本功大賽，校本特色教學(xué)模式參加區(qū)級(jí)、市級(jí)評(píng)比等活動(dòng)，爭取較好成績。

　　三、主要工作

　　（一）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　1、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。有目的、有計(jì)劃地組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，參加“邗江教育論壇”活動(dòng)，要求受訓(xùn)教師通過上匯報(bào)課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)大受益面。

　　2、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。配合教導(dǎo)處、兒童閱讀研究中心，開展好“xx講壇”系列活動(dòng)。組織教師開展讀書活動(dòng)，達(dá)到區(qū)局規(guī)定的數(shù)量要求。進(jìn)一步明確“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)的要求，細(xì)化考核細(xì)則，每月進(jìn)行一次考核，期末評(píng)比優(yōu)秀師徒。

　　3、認(rèn)真參加基本功大賽。按照區(qū)第六屆中青年教師教學(xué)基本功大賽的通知要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并落實(shí)選拔計(jì)劃，4月30日前完成校內(nèi)選拔，督促相關(guān)教師認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取在區(qū)級(jí)比賽中取得較好成績。

　　（二）抓實(shí)課題研究

　　1、做好“十一五”課題結(jié)題工作。省級(jí)課題結(jié)題必須在省級(jí)刊物發(fā)表3000字以上論文不少于2篇，市級(jí)課題結(jié)題必須在省級(jí)刊物發(fā)表3000字以上論文不少于1篇，區(qū)級(jí)課題結(jié)題必須在《邗江教研》發(fā)表論文或獲得市二等獎(jiǎng)以上不少于1篇。各級(jí)課題結(jié)題盡量組織現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題，提供教師與專家的`交流機(jī)會(huì)，擴(kuò)大指導(dǎo)的受益面。

　　2、做好“十二五”課題開題工作。學(xué)校現(xiàn)有4個(gè)省級(jí)課題，10個(gè)市級(jí)課題，其中有4個(gè)是剛剛批準(zhǔn)立項(xiàng)的“十二五”課題。本學(xué)期，我們要以《邗江區(qū)教科研工作管理辦法》為指南，做好“十二五”課題開題工作，不斷完善課題管理，努力提升科研品質(zhì)。

　　3、繼續(xù)開展新課題申報(bào)立項(xiàng)。按照即將出臺(tái)的《邗江區(qū)小課題研究指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，研究學(xué)生、研究課堂、研究評(píng)價(jià)、研究管理，將課題研究作為每位教師職業(yè)生涯中的應(yīng)然追求。根據(jù)上級(jí)安排，組織新一輪課題申報(bào)工作。

　　4、提高教科研論文撰寫質(zhì)量。繼續(xù)要求所有教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文，從本學(xué)期開始，要求45歲以下教師每學(xué)期參加區(qū)級(jí)以上論文評(píng)比至少一次。論文內(nèi)容盡量結(jié)合研究課題，投稿的論文注意教學(xué)內(nèi)容的提前量。對(duì)由學(xué)校組織參加的論文比賽，獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)以上的，除績效考核中的獎(jiǎng)勵(lì)以外，由學(xué)校補(bǔ)助參賽費(fèi)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（三）著力課程建設(shè)

　　1、提升校本課程建設(shè)水平。以市級(jí)立項(xiàng)課題《“崇文明理”背景下學(xué)校課程建設(shè)的研究》的開題和深入研究為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化校本課程建設(shè)。

　　2、深化校本特色教學(xué)模式研究。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)、研究，已經(jīng)初步形成“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式，本學(xué)期，從科學(xué)課程入手，開展1—2次深入的研究活動(dòng)，完善校本特色教學(xué)模式。積極參加區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)模式的申報(bào)、評(píng)比，爭取較好成績。

　　四、月度安排：

　　二月：

　　1、制訂教科研工作計(jì)劃。

　　2、召開課題組長會(huì)議。

　　3、各課題制訂本學(xué)期研究計(jì)劃。

　　4、討論、制訂校級(jí)“教科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比細(xì)則。

　　5、配合開展課堂教學(xué)研討。

　　6、“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)工作考核。

　　三月：

　　1、市級(jí)立項(xiàng)的兩個(gè)電教課題開題。（利用微格教室促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的實(shí)踐與研究，基于信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校德育創(chuàng)新模式研究）

　　2、“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式研討活動(dòng)。

　　3、配合開展課堂教學(xué)研討。