關(guān)于教研室工作計劃模板九篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的教研室工作計劃9篇，歡迎大家分享。
教研室工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求以及王校長提出的五年計劃要求，本著為教師服務(wù)的態(tài)度，教研室在本學(xué)期將以強化課堂教學(xué)改革為中心，以“四步教學(xué)法”的示范、推廣為重點，解決教學(xué)中實實在在存在的問題，扎扎實實幫助教師積極開展教研工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和上課能力，為我校再創(chuàng)輝煌做出應(yīng)有的責(zé)任和貢獻。
二、重點工作
教研室主要工作今后逐步實現(xiàn)
1、教學(xué)研究主題化：為了使教研組活動深入有效，教學(xué)研究要事先定好主題。課題、校本研修、各教研組活動的'專題講座都要圍繞當(dāng)前教學(xué)中存在的問題展開研修。教研組長要避免散點思考和臨時選定主題，使教師有時間自我思考，形成自己的觀點觀法。
2、教師培訓(xùn)系列化：要發(fā)揮名師的作用，名師不但要上好課，還要負責(zé)培養(yǎng)青年教師。教研室將制定具體的一對一結(jié)對方案。以青年教師培養(yǎng)為抓手，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強的現(xiàn)代化教師隊伍，逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗性教師向智慧型教師發(fā)展。
3、教育資源整合化：各教研組成員自主開發(fā)、設(shè)計教案，采用同課異構(gòu)、行為跟進等方式，針對教師的教育教學(xué)行為開展集體研討、自我反思，逐步形成優(yōu)秀案例，上交教研室電子匯總，最終形成各年級各學(xué)科教案集，為我校教師直接提供可借鑒的文本、電子文稿，同時豐富我校網(wǎng)站的教學(xué)基礎(chǔ)平臺。
三、主要工作
1、示范、推廣四步教學(xué)法。教研室在開學(xué)后將組織省市級教學(xué)能手上四步教學(xué)法示范課，要求各位教師認真學(xué)習(xí)，之后各教研組安排本組教師用四步教學(xué)法進行組內(nèi)同課異構(gòu)觀摩課，教師根據(jù)上課情況提出意見，形成材料，為進一步完善四步教學(xué)法。
2、做好專題講座。每周三的第七節(jié)定為教研活動日，各教研組提前安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。主講內(nèi)容要圍繞教材和教學(xué)中的困惑和實實在在存在的問題，提出自己的看法和見解。各教研組至少推薦2名骨干教師，針對高三學(xué)生做關(guān)于高考的專題講座。
3、做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”的課件上傳工作。
4、督促課題的各個環(huán)節(jié)的推進工作。我校今年共有14個市級微型課題和1個十三五規(guī)劃課題，市教研室將在9月下旬進行課題結(jié)題驗收工作，學(xué)校教研室要督促教師盡快完善資料，等待驗收。同時做好9月初省級十三五課題的推薦上報工作。
5、提高青年教師的成長培訓(xùn)工作，通過匯報課、組內(nèi)同課異構(gòu)課、賽講等多種形式的活動，盡快提高青年教師的成長。
6、做好上級單位布置的教師培訓(xùn)工作。
7、做好教師的論文統(tǒng)計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報告，為評選榆林名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。
8、督促教師完成本學(xué)期的聽課任務(wù)。
總之，教研室除了要做好學(xué)校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識，要把工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻。
教研室工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。
二、組織機構(gòu)
健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò)，分工協(xié)作，以具體落實學(xué)校教育教研工作。
三、工作目標(biāo)
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。
1.進一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。
2.優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。
3.科研課題取得階段性進展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4.教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。
5.以教研組為單位，開展校際交流。
四、工作措施
㈠、強化管理，規(guī)范教研活動。
1、組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術(shù)、音樂）、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。
2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課，所有教師全過程積極參與，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學(xué)科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
㈡、推行“推門聽課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研員要把隨機下課堂聽課，作為了解教師課堂教學(xué)，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學(xué)的手段，引導(dǎo)教師，端正教學(xué)行為，努力改進教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進行磋商交流指導(dǎo)，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進行督促指導(dǎo)。
㈢、抓好學(xué)考、高考教學(xué)督查工作
通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究、有效課堂教學(xué)等形式，狠抓學(xué)考、高考工作。
㈣、確立全新理念，實施課改實驗。
全面實施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”課堂改革實驗。
首先、要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟�人的.積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。
第二、確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學(xué)科備課組為單位，切實開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。第四推進有效教學(xué)。組織教師通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
㈤、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的教學(xué)比武。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進行培訓(xùn)。
3、制定青年教師培訓(xùn)方案。分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
㈥、加強教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。
加強教學(xué)過程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。
一是備課關(guān)。備課要求：①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。 ②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關(guān)。上課要求：①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達標(biāo)率高。⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插鞏固達標(biāo)測評（10分鐘）強化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。
三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查。
教研室工作計劃 篇3
一、教學(xué)工作
1、學(xué)期初利用專門時間，認真學(xué)習(xí)院系本學(xué)期教學(xué)工作要求，并將之落到實處。
按照大道從簡的思想論定，對照院系本學(xué)期的主要教學(xué)工作精神，我們要重點抓好如下兩大方面：其一，拿出切實可行的手段和方法，寓“實踐性應(yīng)用性”人才培養(yǎng)于課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，立竿見影，形成效果；其二，進一步強化學(xué)科建設(shè)。我們的目標(biāo)很明確，就是要上省優(yōu)課。
2、常規(guī)教學(xué)方面。
安排好本學(xué)期所開設(shè)的課程，做到課有合適的教師開出，而且要按要求做好相應(yīng)的各種準(zhǔn)備。本學(xué)期本教研室承擔(dān)6門課的.教學(xué)任務(wù)，經(jīng)教研室會議討論協(xié)商后，作如下安排：滕紅巖承擔(dān)“中國社會生活史（0801）”，張韜承擔(dān)“世界古代史（0901），李劍杰承擔(dān)“世界現(xiàn)代史（0801）”，孫金花承擔(dān)“東北亞經(jīng)濟與文化（0601 0602）”。
要求任課教師采取如下方法和手段認真教學(xué)。第一，備好課，寫出質(zhì)量高的講稿。已經(jīng)有成型講稿的教師，要求進一步強化。要求廣泛查閱相關(guān)資料，盡可能的將學(xué)科新信息、新史料、新成果充實進去。在開始授課前，務(wù)必改寫完講稿至少二分之一以上內(nèi)容。無成型講稿的教師，在遵從以上要求前提下，務(wù)要至少寫出2/3文字量的講稿；第二，開課前，務(wù)要制定出科學(xué)的教學(xué)進度。要求諸位教師事前認真把握系教學(xué)工作要求，并按此認真細致的去權(quán)衡每一單元教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上再行制定，務(wù)使所制定的“進度”既科學(xué)又符合實際；第三，課前確定好相應(yīng)的學(xué)生用書；第四，在課堂教學(xué)中，要求盡可能采用多樣化的手段，尤其是多媒體手段進行教學(xué)；第五，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容積極開展教學(xué)改革，積極運用較為先進的教學(xué)理念進行教學(xué)。
考核環(huán)節(jié)。要求要有課堂提答、書面作業(yè)、筆試（閉卷或開卷）或口試等多種形式的考核。尤為要注意的是期末考試，要求要保質(zhì)、保量，且按時上交試卷。另外，還要及時保質(zhì)閱卷，且及時上好成績，做好試卷分析。
輔導(dǎo)答疑以及批改工作。要求課前制定出輔導(dǎo)答疑計劃，到了答疑時間，要按時到崗。答疑要耐心細致，解決問題。要布置學(xué)生寫書面作業(yè)，批改要及時認真，而且要按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑u語，給出分數(shù)。
課堂學(xué)風(fēng)教育。要求任課教師，每次課都要對學(xué)生的出勤等情況進行考核，有問題及時通報，并及時解決問題，而且對于學(xué)生出勤情況一定要嚴抓，最好是開始授課前就考核學(xué)生的出勤。
3、教學(xué)資料的整理。
要求要根據(jù)需要，平時就有意思有目的把個人教學(xué)資料進行整理，到了學(xué)期末便按要求及時的歸好檔，裝訂好，且及時上交。
二、教研和科研工作
1、科研工作。
1）大力鼓勵教師參加高層次的學(xué)術(shù)會議。2）積極聘請專家學(xué)者來我處指導(dǎo)、講學(xué)。3）積極鼓勵高級職稱教師在校內(nèi)開展學(xué)術(shù)交流活動4）大力鼓勵教師科研立項，并為此創(chuàng)造條件。5）開展內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流活動。
2、教研工作。
1）積極聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。聽課要有記錄，要進行交流。2）積極撰寫教學(xué)論文。3）開展教學(xué)經(jīng)驗交流活動。
三、畢業(yè)生論文的指導(dǎo)
關(guān)于畢業(yè)生論文指導(dǎo)工作，本學(xué)期主要要抓好兩個方面。一是要把學(xué)生的論文選題擬定出來，交給學(xué)生；二是指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)圖書等資料，選好題，開好題，且填寫好開題報告。
教研室工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的'教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以發(fā)展為主題，深入推進新課程改革，切實提高教研工作的針對性、主動性、實效性，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心創(chuàng)造性地開展工作
二、具體工作
八月份
下旬：
1、召開教研員會議，總結(jié)上期工作，布置本期工作
2、討論修訂年初中教育教學(xué)評估細則
九月份
上旬：
1、巡視各校開學(xué)情況
2、召開年中招總結(jié)會
中旬：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）選拔推薦縣優(yōu)質(zhì)課教師
下旬：
1、召開會議，明確年各初中應(yīng)完成目標(biāo)任務(wù)
2、驗收縣優(yōu)質(zhì)課
十月份
上旬：秋忙假
中下旬：視導(dǎo)部分初中學(xué)校
十一月份
上旬：
1、各學(xué)科舉行觀摩課
2、期中考試（九年級調(diào)研考試）
中下旬：下鄉(xiāng)蹲點視導(dǎo)
十二月份：下鄉(xiāng)蹲點視導(dǎo)
元月份
上、中旬：繼續(xù)蹲點視導(dǎo)
下旬：
1、組織期末考試（七、八、九年級調(diào)研考試）
2、總結(jié)本期工作，制訂下期工作計劃
教研室工作計劃 篇5
高職英語是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院，英語教學(xué)幾乎涉及各專業(yè)，英語應(yīng)用能力考級和大學(xué)英語考級也是所有學(xué)生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔(dān)負著重要的責(zé)任，我們大學(xué)英語教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名，擔(dān)負除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。
一、教學(xué)管理常規(guī)工作
教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作：
1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃
從事大學(xué)英語教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計劃制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點、難點、教學(xué)管理。
2、備課及教案
教師應(yīng)該嚴格在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下進行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進行檢查。
3、聽課制度
教學(xué)中的聽課可以促進老師之間相互交流，幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。本學(xué)期聽課分兩條線進行。
教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課，并對老師的.講課進行點評，最后由聽課小組給出建議。
自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改
要學(xué)好英語，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語三級過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行掌握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購買作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。
5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估
學(xué)生期末總評成績=平時成績*40%+期末考試成績*60%
學(xué)生平時成績=出勤情況20分(每個學(xué)生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分
學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項
期末考試：專科班按照三級考試題型和難度出題。
6、兩點措施確保以上各條落到實處
聽取師生對大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。
二、教學(xué)科研工作
科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動：
1、時間：開學(xué)至9月底(具體時間另行通知) A、三級、四級培訓(xùn)班方案落實 B、期初教學(xué)檢查 C、教研室主任準(zhǔn)備說課 D、學(xué)生補考試卷制定 E、教研室集體備案 F、新生教學(xué)方案
2、時間：開學(xué)至10月底(具體時間另行通知) A、三級、四級培訓(xùn)開始 B、中升高英語培訓(xùn)方案
3、時間：開學(xué)至11月底(具體時間另行通知) A、教材編寫方案落實 B、教師論文 C、期中教學(xué)檢查
4、時間：開學(xué)至12月底(具體時間另行通知) A、三四級訓(xùn)班結(jié)業(yè) B、期末教學(xué)檢查 C、二年級口語考查
5、時間：開學(xué)至1月底(具體時間另行通知) A、期末考試
教研室工作計劃 篇6
20xx－20xx學(xué)年，南海教研要以《佛山市南海區(qū)中小學(xué)教研工作“十一五”規(guī)劃》為指引，堅持“狠抓落實，追求實效”的工作方針，強化“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，努力開創(chuàng)我區(qū)中小學(xué)教研工作的新局面，為基本實現(xiàn)南海教育現(xiàn)代化作出貢獻。
一、大力加強教科研工作
1、9月底之前對區(qū)主管的“十五”課題全部結(jié)題（不結(jié)題的予以核消）。
2、加強“十一五”立項課題的過程管理，落實中期評估制度。
3、建立教科研基地，完善“南海教科研網(wǎng)”，推廣一批優(yōu)秀課題成果。
二、穩(wěn)步、扎實推進課程改革
1、配合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的修訂，進一步開展教師專業(yè)培訓(xùn)。
2、完善新課程背景下的教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，開展南海區(qū)課改實驗總結(jié)與交流活動，組織參加省、市有關(guān)活動。
3、加強《信息技術(shù)》、《綜合實踐活動》、《知識產(chǎn)權(quán)》、《南海精神讀本》等地方教材的建設(shè)。
三、逐步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
1、加大傳統(tǒng)項目的監(jiān)控力度，擴大實驗學(xué)校的.范圍。
2、加強制度建設(shè)，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理。
3、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理平臺。
四、加強高考、中考備考研究和指導(dǎo)
1、開展題例研究和個案研究，加強研究的針對性。
2、開展高考、中考視導(dǎo)，提高視導(dǎo)的效益。
3、召開高考、中考學(xué)科備考會和總結(jié)會。
五、加強教研隊伍建設(shè)
1、加強學(xué)科中心組和“名教師”的管理，努力發(fā)揮其示范帶頭作用。
2、評選第二屆“南海區(qū)先進科組”，進行20xx-20xx學(xué)年論文評比。
3、加強教研室自身建設(shè)，努力提升業(yè)務(wù)水平。
六、組織學(xué)生學(xué)科競賽和教師專業(yè)競賽
1、組織學(xué)生學(xué)科競賽和教師專業(yè)競賽（競賽項目見行事歷）。
2、完善并落實中小學(xué)競賽管理制度；建立學(xué)科競賽信息化管理平臺。
3、研究培養(yǎng)競賽尖子生的有效機制。
教研室工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“實施有效教研，構(gòu)建高效課堂”的工作主題，全面貫徹落實市教育局提出的“一一九三”工作思路，以打造高效課堂為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，積極參與并督辦聯(lián)片教研和城鄉(xiāng)互動活動，加強研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作力度，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、以提高教學(xué)效率為著力點抓高效課堂創(chuàng)建；以優(yōu)化常規(guī)管理為著力點抓教學(xué)視導(dǎo)；以提升工作品質(zhì)為著力點抓教學(xué)創(chuàng)新。
2、加強“三級教研”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立以校為本的教學(xué)研究制度，大力開展校本教研活動。
3、始終堅持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全市小學(xué)畢業(yè)年級水平測試優(yōu)秀率達55%，合格率達到90%，低分率小于2%；初中一、二年級水平測試達到襄樊市（七縣市）中等以上水平，中考高分率、優(yōu)秀率確保20xx年在襄樊市位次。
4、加強“十二五”省、襄陽市、老河口市立項課題的研究，確保在《襄樊教育》發(fā)表文章篇數(shù)位于前5名之列，優(yōu)秀論文參評數(shù)位于前5位，爭創(chuàng)襄陽市教科先進單位。
5、積極開展“四優(yōu)”評選活動，力爭在“四優(yōu)”評選活動中達到襄樊市先進水平（七縣市相比）。
6、辦好“老河口教研網(wǎng)”和《教學(xué)研究》，普及課改理論，探索課改規(guī)律，交流課改經(jīng)驗，提高課改成效。
7、在全市推廣市實驗小學(xué)“四段式”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，加強“四段式”教學(xué)研究活動城鄉(xiāng)互動、校校互動。
8、加強教研室內(nèi)部建設(shè)與管理，引入競爭機制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造良好的教研形象，爭創(chuàng)“學(xué)校滿意的教研室”、“教師滿意的教研員”。
三、主要工作與措施
㈠、加強自身建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量
加強制度建設(shè)，實行民主管理；加強作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)型教研環(huán)境。增強教研員責(zé)任感、緊迫感和危機感，進一步明確職責(zé)，牢固樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)意識。
1、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度，用制度來引導(dǎo)人，約束人。
2、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教研員課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。
3、開展“六個一”活動，即閱讀一本教學(xué)專著，寫一萬字的讀書筆記，自主選擇一個研究課題，舉辦一次專題報告，撰寫一篇教學(xué)總結(jié)（或調(diào)研報告），設(shè)計一個教學(xué)案例，在教研室開展一個善于學(xué)習(xí)、善于研究的良好氛圍。
4、積極開展教研員深入基層學(xué)校聽課指導(dǎo)、蹲點包校等活動。教研員深入學(xué)校組織開展各類教研活動，使教研員真正成為先進教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，教師專業(yè)成長的引導(dǎo)者，在全市課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
㈡、強化教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)
5、加強學(xué)校教學(xué)管理干部隊伍建設(shè)，健全學(xué)校教研組織及對教研組的管理考核制度，使學(xué)校教研科研工作規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。要求學(xué)校切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來。認真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細化要質(zhì)量。
6、認真落實《襄樊市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)（試行）》，重視教學(xué)過程監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理力度，使常規(guī)教學(xué)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化。同時加大青年教師的培訓(xùn)力度，分學(xué)科進行新上崗教師的入門課集中展示活動，磨礪青年教師盡快成長，為打造高效課堂提供有力保障。
7、組織開展全市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查回訪活動，促進教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。
8、著力抓好薄弱學(xué)校的常規(guī)教學(xué)督促、檢查和指導(dǎo)工作，扎扎實實地深入課堂，和學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生筆記本零距離接觸，透視教師教學(xué)中最真實的一面，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
㈢、打造高效課堂，推進素質(zhì)教育
9、深入學(xué)校，檢查各學(xué)校執(zhí)行《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》情況，重點規(guī)范各校在課程設(shè)置、課程實施和課程開發(fā)等方面的行為，確保各校開齊開足國家課程和地方課程，指導(dǎo)各中小學(xué)進行校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施。
10、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研力度，探索課堂教學(xué)新模式，努力打造高效課堂。組織教研員經(jīng)常深入學(xué)校，立足實際，融入課堂，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進作為重點加以研究，開展有針對性的教學(xué)調(diào)研活動，幫助學(xué)校或教師發(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣，努力縮小校際之間在教學(xué)上的差異，減小課改理念與行為的落差。調(diào)研活動既要了解課堂教學(xué)，又要了解支撐課堂教學(xué)背后的教研活動、集體備課、教案學(xué)案、教師的專業(yè)成長等。在教研方式上，以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學(xué)，以教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變促進教育理念的真正提升。
11、重視課例研究，不斷提高課堂教學(xué)的整體水平。通過集體備課、課例研究、教學(xué)三思等校本教研活動，加強集體備課的實效性，使此項工作不走過場，不流于形式，在一次次集體備課的實踐中，提升教師的執(zhí)教水平。課例研究的內(nèi)容可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實際需要的`問題進行教學(xué)的課例，在課例的觀摩、研討過程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓教師對自己的學(xué)習(xí)、研究、教學(xué)進行深入思考，并用文字記錄思考的過程，從而豐富內(nèi)涵、提升品味、促進成長，讓反思成為教師自覺的教學(xué)行為，從而不斷提高課堂教學(xué)的水平。
12、加強初中畢業(yè)年級的教學(xué)研究。針對20xx年的中考，教研工作的一個重要落腳點就是要考慮研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導(dǎo)向，初中各科教研員要針對初三復(fù)習(xí)提出具體的指導(dǎo)性建議，要組織好備考質(zhì)量分析會、備考研究會、初三備課組會、教學(xué)觀摩會等大型活動，各教研員要廣泛收集信息，研究教材，鉆研考試說明，認真分析中考命題的特點和趨勢，為畢業(yè)班的一線教師提供必要的指導(dǎo)，使師生手中有樣卷，心中有樣題。
㈣、創(chuàng)新教研方式，豐富教研內(nèi)涵
13、繼續(xù)開展聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)互動、同課異構(gòu)等活動，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。組織安排教研員每周至少一次到蹲點聯(lián)系學(xué)校督辦并參與聯(lián)片教研及城鄉(xiāng)互動活動，一月一小結(jié)一通報。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，市教研室將繼續(xù)開展送課到校活動，給邊遠學(xué)校的師生帶去優(yōu)質(zhì)示范課，也給他們帶去全新的教學(xué)理念、集體備課及教學(xué)中焦點問題解決的經(jīng)驗和做法等等，讓邊遠學(xué)校的師生共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，實現(xiàn)全市教育均衡發(fā)展。
14、積極探索“鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設(shè)工程”。培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓(xùn)人員，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦研訓(xùn)人員搞好教學(xué)研究工作，研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦發(fā)展評價方案，探索中小學(xué)教育教學(xué)有效銜接的途徑和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建設(shè)的新模式，形成新特色、新經(jīng)驗，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦內(nèi)體、音、美等小學(xué)科教師走教計劃，打破學(xué)校界限，讓專業(yè)專職教師到師資薄弱的學(xué)校兼課，讓全體學(xué)生都能受到較為全面的素質(zhì)教育。
15、繼續(xù)開展“四優(yōu)”評選活動。組織各學(xué)科開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，加強教師教學(xué)經(jīng)驗交流，在開展教學(xué)開放周活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)選出一些學(xué)校或者一些優(yōu)質(zhì)課進行展示，組織召開常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場會。繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評比活動，及時收集課改成果，交流課改經(jīng)驗。
16、繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，認真貫徹落實老河口市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”比武暨市級選拔賽活動方案。
㈤、課題引領(lǐng)研究，助力文化立校
17、認真學(xué)習(xí)《襄陽市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃》和《襄陽市教育科學(xué)研究管理辦法》，增強教科研意識，把此項工作作為教科研工作的重點來抓。
18、加強以校為本的小課題研究。幫助學(xué)校立項研究小課題，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，要有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，要積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，最后形成結(jié)題報告。教研室和學(xué)校要加強對小課題研究的檢查、管理、驗收。
19、建立健全教科研規(guī)劃和管理制度，確保教科研經(jīng)費投入，落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念。教研員根據(jù)學(xué)科的特點，確定研究方向和課題，以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。各學(xué)校要激發(fā)調(diào)動課題成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動，注重實效，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平上。
教研室工作計劃 篇8
本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點，積極推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作計劃如下：
一、工作目標(biāo)及思路
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設(shè)，推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究，爭取20xx年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。
4、加強教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
6、加強課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進行課題申報，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。
三、工作措施
（一）嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的.問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強交流，指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進工作措施。
（二）繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進課堂教學(xué)改革
認真實施“3443”課堂教學(xué)模式，進行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、知識水平及接受能力，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。
（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實施水平
1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè)，切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
（四）以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作
1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練，增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策。
（六）、加強教師隊伍建設(shè)
1、從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學(xué)信息，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教研室工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
為進一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。我們樹“團結(jié)奮進、務(wù)實創(chuàng)新”的校風(fēng)，立“修身垂范、敬業(yè)樂群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研組建設(shè)為重點，以創(chuàng)建三級達標(biāo)為契機，以建立務(wù)實、求真、有效的教科研機制為立足點，會同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進青年教師專業(yè)成長為重點，重視校本教研，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
二、工作目標(biāo)
1.提高教師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。
2.提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動，提升教師反思水平。
3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，加強教師骨干隊伍建設(shè)。
4.提高教師教育理論和實踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。
5.切實加強學(xué)校教師培養(yǎng)和培訓(xùn)計劃，加快教師專業(yè)化發(fā)展進程。
6.組織教師撰寫教育教學(xué)論文，推薦教師文章發(fā)表。
7.進一步完善制度，落實校本教研，提高教師教科研水平和層次。
8.加強推進教育科學(xué)課題研究，力爭縣級或市級課題立項
三、具體措施
（一）進一步落實教師發(fā)展規(guī)劃，重視教師專業(yè)發(fā)展
1.重視教師專業(yè)發(fā)展，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃。
2.落實教師發(fā)展評價方案，堅持從職業(yè)道德、教學(xué)觀念、教育教學(xué)能力、教研教改、教學(xué)效果等方面對教師進行綜合評價。
3.構(gòu)造“課改、教研、師訓(xùn)”三位一體的教師培訓(xùn)機制，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展
多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應(yīng)新課改。
4.重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé)，為他們的成長和作用的`發(fā)揮提供平臺，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進學(xué)校整體的內(nèi)涵發(fā)展。
（二）進一步規(guī)范落實常規(guī)教研要求
1.不斷完善校本教研制度，實行教研組長、備課組長負責(zé)制。以落實學(xué)校教研活動任務(wù)的完成及要求。
2.采取“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動。鞏固與安溪八中的結(jié)對交流活動，堅持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽課、教研收集材料，認真參與高中校際教研活動；組織好初中片區(qū)的教研交流、期中聯(lián)考、學(xué)科競賽活動等。推進新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實提高課改實效性，
3.重視校本教研，學(xué)校教研活動做到：有制度、有計劃、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動，備課組活動每周一次。
（三）進一步推進校本教育科學(xué)課題研究
1.完善教科研制度，引導(dǎo)教師研究身邊的問題——把課題研究和平時教育教學(xué)工作相結(jié)合。本學(xué)期要加強課題立項和研究的過程管理，力爭縣級或市級課題立項。確保課題研究有始有終，繼續(xù)做好學(xué)校課題的管理督導(dǎo)工作。
2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運作，有效運轉(zhuǎn)。
3.積極開展教學(xué)科研活動，以活動為載體，加強教研與科研相結(jié)合，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質(zhì)。
4.本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教研室將擔(dān)負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
5.進一步加強課題管理。規(guī)范課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。
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