精選小學(xué)教研工作計(jì)劃范文匯總八篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1．繼續(xù)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量能有所提高。
2．開展多項(xiàng)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3．積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2．各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3．相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)技藝：堅(jiān)持骨干教師上示范課，年輕教師上達(dá)標(biāo)課，通過聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
4．進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
（1）認(rèn)真開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的.教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，切實(shí)做到以研促教。
（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
5．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
（2）數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
（3）期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
6．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教研室小學(xué)部和白旄鎮(zhèn)教委工作要求和指導(dǎo)性意見，以有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，積極探索有效（高效）教學(xué)，尤其是高效課堂為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)服務(wù)與管理，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年主要開展以下教研工作：
一、開展好課堂教學(xué)研究。
（一）切實(shí)抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。今年是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的大年，狠抓策略的落實(shí)、高效課堂的研究，促使并培養(yǎng)一批青年骨干教師，給他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，初步形成我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體。
（二）組織校際之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實(shí)課堂“高效”的問題。
（三）名師、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)。在今年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能收選拔活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)出來的青年骨干教師擔(dān)任執(zhí)教和主題研討任務(wù)。
（四）迎接課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，讓數(shù)學(xué)教學(xué)策略落實(shí)到課堂上，使每一位教師能夠比較熟練地運(yùn)用教學(xué)策略；以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會(huì)其神，只用策略的四個(gè)小標(biāo)題，實(shí)質(zhì)上仍然是講授的做法。
二、主題研討活動(dòng)。
（一）有效（高效）教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合名師、學(xué)科帶頭人有效課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
（二）利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)。主要組織青年教師研究組成員開展網(wǎng)上主題論壇活動(dòng)。
（三）繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)與練習(xí)課教學(xué)策略的應(yīng)用問題。
三、狠抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
（一）切實(shí)組織好青年教師的“學(xué)走路”工程，讓青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：課堂教學(xué)比武和研討、教科研工作培訓(xùn)、教學(xué)理論與實(shí)踐論壇等。
（二）三年內(nèi)新教師聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。三年內(nèi)新教師
1）要求新教師或是新改行的老師一定要在認(rèn)真鉆研教材深鉆教材，吃透編寫意圖，掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上全部備精案。提倡在備學(xué)生、備教學(xué)具，備數(shù)學(xué)活動(dòng)方面多下功夫。提倡備課改革，增強(qiáng)實(shí)用性，切實(shí)減輕教師書寫的負(fù)擔(dān)。提倡個(gè)性備課。要求結(jié)合校本教研活動(dòng)的開展，組織教師寫好教學(xué)案例及反思。
（2）工作三年以下青年教師所有課時(shí)必須備精案。其他所有教師每學(xué)期至少備20篇以上的黃金教案，包括新授、練習(xí)（至少3課時(shí)）、整理與復(fù)習(xí)（至少3課時(shí)）、實(shí)踐活動(dòng)四種課型數(shù)學(xué)的所有課時(shí)必須全備（尤其是數(shù)學(xué)的練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)踐活動(dòng)課），課型要全。
四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。
（一）各校對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周（每周至少3次作業(yè)）至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
作業(yè)要求：
一是要求統(tǒng)一規(guī)范，提倡創(chuàng)新。二是教師批改規(guī)范，要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，用好三級(jí)檢評(píng)，低年級(jí)激勵(lì)性評(píng)價(jià)可用五角星、小紅花、大拇指或者簡(jiǎn)單的語(yǔ)言評(píng)價(jià)。三是學(xué)生書寫工整，從中看到各個(gè)班級(jí)的練字情況，作業(yè)簿本要整齊整潔。四是按要求完成作業(yè)次數(shù)及批改次數(shù)。
2、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面回家作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的`內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
6、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。
7、單元測(cè)試： 要求教師批改，杜絕學(xué)生批改，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）；及時(shí)做好試卷分析；根據(jù)學(xué)生掌握情況，及時(shí)出好補(bǔ)償練習(xí)題（一是診斷補(bǔ)償，二是拓展提高）。
附：20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作具體安排
一月
1、繼續(xù)總結(jié)08工作，制訂09計(jì)劃
二月份：
1、召開教導(dǎo)主任會(huì)議，安排
學(xué)校教研、教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備。
2、教學(xué)論壇：高效課堂教學(xué)研究課堂教法學(xué)法研討會(huì)。
3、安排實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
4、安排雙周教育故事交流活動(dòng)。
5、預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。
三月
1、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
2、舉行骨干教師示范課，引領(lǐng)課堂教學(xué)。
3、開展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)月活動(dòng)。
四月
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽
2、深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)課，實(shí)行課堂教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
五月
1、迎接小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)
2、高效課堂研討會(huì)。
六月
1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
2、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
七月
1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評(píng)比。
4、學(xué)期教研工作總結(jié)。
5、參加教學(xué)能手的選拔。
八月
1、參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)
2、參加縣教研室組織召開的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)
3、組織好教師的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
九月
1、參加縣組織的以“高效課堂”為主題的教材培訓(xùn)會(huì)
2、對(duì)新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)、指導(dǎo)。
3、組織青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。
4、開展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)月活動(dòng)。
十月
1、參加縣教研室組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2
、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。
十一月
1、迎接縣教研室小學(xué)教師理論抽測(cè)
2、迎接全縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估工作
3、舉行數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討會(huì)。
十二月
1、迎接縣小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)年終督導(dǎo)
2、組織小學(xué)期末考試
3、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
20xx年一月份：
1、各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結(jié)。
2、制定20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃。
xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室
二0xx年二月
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
一、工作目標(biāo)
結(jié)合市教師發(fā)展中心研訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校的工作重點(diǎn)，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì)，使我組的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二 、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，本著“求真、務(wù)實(shí)、出效”原則，努力追求真實(shí)、高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造與課程發(fā)展精神相隨的精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。 繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，學(xué)生輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。一學(xué)期的備課必須要備全備齊，要規(guī)范化，集體備課數(shù)量不超過總課時(shí)數(shù)的三分之一。
2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
（二）確定研究主題，加強(qiáng)教研組建設(shè)，
本學(xué)期我們組確定了《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》培訓(xùn)作為我們組這一學(xué)期的主要學(xué)習(xí)的主題。具體做法：開學(xué)初，帶領(lǐng)本組老師把我們確定的主題一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論如何開展更加有實(shí)效，通過討論我們組織教師決定我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等理論書籍、教學(xué)雜志，充實(shí)我們的大腦。在每周星期四的下午的活動(dòng)中，我們要提前安排好每次活動(dòng)的主題，具體落實(shí)到中心發(fā)言人，圍繞主題確定好發(fā)言材料，各組員在學(xué)習(xí)中要有記錄，學(xué)習(xí)后有交流，并形成書面文字。教研組45周歲以下的成員每人圍繞課研究的主題開設(shè)一堂教學(xué)研討課，每位教師要積極參與研究課的研討，結(jié)合主題充分的發(fā)表自己的建議。
（三）關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)
1.關(guān)注雙基落實(shí)情況。
2.關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。新課標(biāo)大力倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、積極創(chuàng)新的'能力。因本學(xué)期全區(qū)將繼續(xù)開展 “小小數(shù)學(xué)家”的評(píng)選活動(dòng)，為了使這項(xiàng)工作更加有實(shí)效性、全面性，本學(xué)期我組也將繼續(xù)開展校級(jí)“小小數(shù)學(xué)家”的評(píng)選活動(dòng)，以班級(jí)推薦和學(xué)校考評(píng)相結(jié)合，最后確定的人選將推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選。通過活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生研究數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的欲望，達(dá)到發(fā)展學(xué)生的問題意識(shí)和數(shù)學(xué)思維水平。
3.關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，也是學(xué)生數(shù)學(xué)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α樘岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生的課外生活，強(qiáng)化學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的目的，同時(shí)又為配合校園讀書節(jié)活動(dòng)的開展，本學(xué)期我們將在三～五年級(jí)開展“迎五一數(shù)學(xué)手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。
四、具體安排：
二、三月份：
1.年級(jí)組或個(gè)人學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各年級(jí)教材分析資源
2.制定并學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃
3.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)；（常州局前街小學(xué)）
4.組內(nèi)常規(guī)達(dá)標(biāo)檢查
5.20xx年“教海探航”征文主題研討
四月份：
1.參加金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)；（河濱小學(xué)）
2.組織校級(jí)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)；
3.數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。
4.校“小小數(shù)學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)
五月份：
1.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；（武進(jìn)區(qū)雪堰中心小學(xué)）
2.參加金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；
3.校級(jí)學(xué)生口算能力常規(guī)調(diào)研（五月中旬）；
4.參加區(qū)“小小數(shù)學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)
5.校級(jí)新教師團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)（緒純、韓婧、華黎艷、王瑜）
六月份：
1.準(zhǔn)備參加常州大市小數(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)；
2.收交備課組成員優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課件；
3.學(xué)期工作總結(jié)
4.收集、整理相關(guān)教研活動(dòng)材料。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)、數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循語(yǔ)、數(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，建立新的育人觀；以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立新的教學(xué)觀；以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，開展教學(xué)評(píng)價(jià)研究，建立新的質(zhì)量觀。
二、工作目標(biāo)
1、順應(yīng)實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代進(jìn)程。
2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色為目標(biāo)，努力推進(jìn)校本課程。
3、以新的課程改革為實(shí)驗(yàn)動(dòng)力，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，立足教材實(shí)驗(yàn)，深化學(xué)科教研，著眼課堂教學(xué)，力求盡早盡快讓教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求。
4、使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力顯著提高，學(xué)生“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。
三、工作措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確定新理念、新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
（1）抓學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程理念》轉(zhuǎn)變觀念和方法，通過討論、交流等多種方式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精讀多練，聯(lián)系生活用于教學(xué)活動(dòng)中。
（2）重實(shí)踐
學(xué)習(xí)研究教材，把握教材的重、難點(diǎn)，探究教學(xué)方法，提高課程實(shí)施效果。
2、研究專題：走近新課程，教師的角色怎樣轉(zhuǎn)變，新的教學(xué)理念如何體現(xiàn)在教學(xué)之中；怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的.素養(yǎng)，新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的教材研究和使用。
方式：①成立專題研究小組，形成共識(shí)，獲取經(jīng)驗(yàn)；②定期組織專題研討會(huì)，通過經(jīng)驗(yàn)交流，研究課指導(dǎo)，互動(dòng)交流，深化研究；③征集專題研究論文、篩選經(jīng)驗(yàn)、整理推廣。
3、穩(wěn)步推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)。
組織新課程實(shí)驗(yàn)研討會(huì)。使教師進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念和要求，熟悉新教材的編排體系和編寫特點(diǎn)。
四、教研重點(diǎn)工作安排：
3月份：
1、制定語(yǔ)數(shù)教學(xué)計(jì)劃；
2、交互聽課安排；
3、落實(shí)課堂觀察的分項(xiàng)目標(biāo)；
4、研究教材的重點(diǎn)，把握教材重難點(diǎn)。交流前段時(shí)間的教學(xué)成果；
4月份：
1、進(jìn)行交互聽課活動(dòng)；
2、考試評(píng)價(jià)研討；
3、寫字比賽，進(jìn)行作業(yè)評(píng)選，每班選五個(gè)作業(yè)本參加本年級(jí)書寫比賽。對(duì)書寫規(guī)范的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)；
4、期中質(zhì)量調(diào)研和分析；
5月份：
1、進(jìn)行半期總結(jié)和后半期的打算；
2、課堂反思沙龍；
3、集體備課；
6月份：
1、教師論文評(píng)比；
2、課堂反思評(píng)比活動(dòng)；
3、課堂觀察研討總結(jié)；
4、迎接期末，積極復(fù)習(xí)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5
本年度，縣教研室語(yǔ)文教研工作繼續(xù)推行以課改為中心，以素質(zhì)教育為突破口，努力提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平。加強(qiáng)語(yǔ)文教師的語(yǔ)言能力考核，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)我縣語(yǔ)文教學(xué)水平有質(zhì)的提升。
主要工作：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。
繼續(xù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入解讀，深入研究小學(xué)各年級(jí)閱讀教學(xué)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來。
二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。
1.有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。
2.當(dāng)前語(yǔ)文教師隊(duì)伍中，老教師的比例越來越大，加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。
三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究。
1．重溫課改新理念，再度走進(jìn)新課標(biāo)，讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂。蘇教版教材實(shí)驗(yàn)雖已進(jìn)行一輪多，但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的基本特征并不明朗，從視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)，一部分教師對(duì)新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對(duì)新課標(biāo)缺乏認(rèn)真研讀，因此，出現(xiàn)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒學(xué)上，語(yǔ)文課堂教學(xué)盲目性和隨意性較大，語(yǔ)文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂，我們計(jì)劃用兩年時(shí)間再一次進(jìn)行新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。研討采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主；通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，以學(xué)科培訓(xùn)為主。學(xué)科培訓(xùn)必須研讀《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀》，各校要制定切實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃，訂出時(shí)序進(jìn)度，做到在實(shí)踐中消化，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，堅(jiān)持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。教研室將于每學(xué)年結(jié)束對(duì)各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)情況和效果進(jìn)行一次全面測(cè)試。
2．正視習(xí)作教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡現(xiàn)象，強(qiáng)化習(xí)作的教學(xué)和研究。
就我縣而言，目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭(zhēng)的事實(shí)。究其原因，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式、匆忙補(bǔ)救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在，一是課時(shí)得不到保證，二是計(jì)劃性不強(qiáng)，因此學(xué)生習(xí)作無(wú)論是內(nèi)容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必須強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練意識(shí)，堅(jiān)持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實(shí)踐和閱讀積累雙線并進(jìn)，課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平時(shí)的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合。要強(qiáng)化大、小作文教學(xué)，首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的計(jì)劃性，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文，結(jié)合本組閱讀課文的特點(diǎn)，制定出小作訓(xùn)練計(jì)劃，以表格式列于作文備課筆記首頁(yè)。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，實(shí)話實(shí)說，自由表達(dá)，更要寫得有點(diǎn)章法，寫出情趣和滋味，篇幅必須達(dá)到課標(biāo)要求，高年級(jí)要將教師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中。
3．加強(qiáng)師生課外閱讀指導(dǎo)和交流，把課外書真正讀起來。
新課標(biāo)明確指出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要學(xué)生“少做題，好讀書，讀好書，讀整本的書”，我們要敢于和善于“抓住西瓜，丟掉一些芝麻”，騰出時(shí)間讓學(xué)生捧起整本書讀起來。我們擬定在合適時(shí)間在全縣舉行“讀書教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。
4．不斷實(shí)踐，努力探索有效的教學(xué)方略。
本年度，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開展課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問題，在前階段實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問題，進(jìn)行深入的研討，著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略。
(1)深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。做到每一個(gè)學(xué)期講一節(jié)公開課。
(2)怎樣才能構(gòu)建“有效”的小學(xué)語(yǔ)文課堂？本年度倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)操作層面上作出更多探索，在深入解讀教材、了解學(xué)段目標(biāo)、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，作充分、科學(xué)的`預(yù)設(shè)，優(yōu)化教學(xué)策略，既能引領(lǐng)學(xué)生品味、揣摩、積累、運(yùn)用語(yǔ)言，陶冶情感，發(fā)展語(yǔ)言，獲取學(xué)習(xí)方法，又能避免刻板、單調(diào)、機(jī)械與繁瑣的分析與訓(xùn)練。在智慧、靈動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到扎實(shí)有效、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
5.繼續(xù)深入進(jìn)行山西省重點(diǎn)課題“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”課題實(shí)驗(yàn)的跟蹤調(diào)研、指導(dǎo)與服務(wù)工作。
四、用不同的教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
以活動(dòng)促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，通過開展學(xué)校語(yǔ)文方面的各種活動(dòng)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的建設(shè)。
五、具體措施：
1.每學(xué)期寫一份關(guān)于教學(xué)的調(diào)查報(bào)告，對(duì)如今的教學(xué)進(jìn)行觀察研究，突出存在的問題，問題產(chǎn)生的原因，解決問題采取相對(duì)應(yīng)的措施等。
2.堅(jiān)持寫文章，把在教學(xué)上的收獲、反思、感受等隨時(shí)寫下來。
3.積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以及網(wǎng)上研討，學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上廣泛的教學(xué)資源。
4.與教學(xué)一線的老師走在一起，深入到他們當(dāng)中，共同交流學(xué)習(xí)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6
根據(jù)縣教研室制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地作好課程改革的推進(jìn)工作；進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量；立足于本區(qū)課改實(shí)際，開創(chuàng)有利于彰顯我區(qū)音教特色的教育新局面。
一、工作思路
在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。
以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學(xué)研究水平和能力。進(jìn)一步完善三級(jí)教研；加強(qiáng)課題的過程研究與監(jiān)管力度；加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)音樂教師的整體素質(zhì)提高。
二、主要工作
（一）抓隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。（第xx周）
2、積極組織骨干教師外出參加各級(jí)舉辦的.教科研培訓(xùn)活動(dòng)。
3、總結(jié)上學(xué)期成果，及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，修改和完善該工程的實(shí)施方案。
4、關(guān)注骨干教師教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)在我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自領(lǐng)域的輻射作用，進(jìn)一步提高我校課例觀摩研討的活動(dòng)質(zhì)量。（第xx周）
5、針對(duì)課型、模式的專題研究，組織好本學(xué)期的集體備課活動(dòng)。（第x周）
6、扶持校本、學(xué)區(qū)教研，促進(jìn)三級(jí)教研。關(guān)注對(duì)音樂教學(xué)的進(jìn)一步監(jiān)控、管理；倡導(dǎo)科組富有創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，提高基層教研的實(shí)效；充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵(lì)青年教師大膽上公開課。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注教師教學(xué)能力的提高。點(diǎn)面結(jié)合，加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度，使每一位教師受益。
8、請(qǐng)課程專家、區(qū)內(nèi)外骨干教師作教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論、教研等專題講座。（見即時(shí)通知）
9、做好年度“優(yōu)秀科組”、“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”等評(píng)選及經(jīng)驗(yàn)交流與推廣工作。（學(xué)期末）
（二）課堂教學(xué)
關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍^續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的實(shí)踐研究活動(dòng)，探索有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高全校音樂教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。
1、通過高質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”研究。
（1）結(jié)合本學(xué)期教材歌曲演唱比賽（第x周），組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒（感）體驗(yàn)、過程參與、知識(shí)獲得與交流合作、與教師間的有效互動(dòng)等。深入了解并及時(shí)解決歌唱教學(xué)實(shí)施中的困難和問題，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織教師以“何為有效歌唱教學(xué)？”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌唱教學(xué)”等為課題展開專題研討，并對(duì)研討中的困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。（教研活動(dòng)中）
（2）舉行“xx中心小學(xué)音樂教師五項(xiàng)基本功比賽”，抓好音樂教師的專業(yè)基本功訓(xùn)練工作，關(guān)注課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)的教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自綜合能力和素養(yǎng)的提高。（第xx周）
（3）針對(duì)器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動(dòng)。
（4）針對(duì)高年級(jí)教學(xué)相對(duì)困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。
（5）繼續(xù)組織“xx杯”參賽教師公開課，促進(jìn)青年骨干教師迅速成長(zhǎng)。
2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學(xué)研究，切實(shí)通過有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)。緊緊圍繞“有效目標(biāo)”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動(dòng)”、“有效過程”等進(jìn)行認(rèn)真研究和精心設(shè)計(jì)，利用集體智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索新型有效教學(xué)模式。
4、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。（學(xué)期末）
5、加強(qiáng)對(duì)校本教研、學(xué)區(qū)教研的指導(dǎo)。積極研究和推動(dòng)教研組和學(xué)區(qū)教研的創(chuàng)新建設(shè)。
（1）推進(jìn)學(xué)校扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動(dòng)的過程管理，及時(shí)做好有關(guān)資料的記載積累（學(xué)期末交教研室檢查），及時(shí)總結(jié)。
（2）在立足校本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解決地區(qū)和學(xué)校發(fā)展不均衡的問題，堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。
6、繼續(xù)抓好音樂組的建設(shè)和管理，以這些核心組織為龍頭，優(yōu)化我校課堂教學(xué)研究活動(dòng)。大力培養(yǎng)骨干教師。
7、大力推行網(wǎng)絡(luò)教研，根據(jù)教研工作的實(shí)際需要，不斷充實(shí)網(wǎng)上資源，提高信息質(zhì)量，發(fā)揮海珠小學(xué)音樂教研網(wǎng)在理論探討、信息交流、成果共享等方面的作用。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7
一．語(yǔ)文教研組織建設(shè)
教研組長(zhǎng)：崔麗萍
成員：李 琳 曹珊珊 于鳳榮 曹雪杰 趙淑紅 齊進(jìn)忠
張建華 李林林 孫朝倫 鐘婷婷 崔麗萍 楊曉靜
二．指導(dǎo)思想
我校語(yǔ)文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校語(yǔ)文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本” 的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心，著力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問題。
在教研中，我們教研組以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
三．工作目標(biāo)
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
2.開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，充分利用多媒體教學(xué)，充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源，促進(jìn)學(xué)生的積極性與語(yǔ)文能力的提高，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)。
四、工作思路
1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2.對(duì)于語(yǔ)文教師，特別是青年教師，堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求，加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。
3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。
4．繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。
5．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的`監(jiān)測(cè)方案，提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。
五、工作措施
(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
在教學(xué)過程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī)，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語(yǔ)文教學(xué)變得更加豐富多彩。語(yǔ)文教學(xué)在抓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核，在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以求更上新的臺(tái)階。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。通過組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去，讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，獲得進(jìn)步。
2.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，探索教學(xué)新模式，通過組織老師說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作好匯報(bào)，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效。
1.按時(shí)備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備的課，嚴(yán)禁無(wú)備課上課。
2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革。
3.開展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每次公開課教案要求上交組長(zhǎng)處。
4.積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng)，多觀看教學(xué)視頻，多查找教學(xué)資源。
6.常開常用一體機(jī)，建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。
(四).開展各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.開展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2.舉行低段寫話，中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。
3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語(yǔ)文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。
6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè)，低年級(jí)不留書面作業(yè)，高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
二、教研工作重點(diǎn)及教研課題：
（一）教研工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學(xué)效率，形成教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
4、搞好教法、學(xué)法研究，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力
5、根據(jù)各年級(jí)段的學(xué)生特點(diǎn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
6、實(shí)行集體備課制度
（二）教研課題：
本學(xué)期教研組專題是：
深入學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)圍繞校級(jí)課題開展教學(xué)研討工作，提高課堂教學(xué)效率。
三、活動(dòng)措施：
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過隔周一次的全組教學(xué)研討，邀請(qǐng)名師指導(dǎo)，全組教師參與交流，授課教師及時(shí)反思，再展開網(wǎng)上討論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率。
2、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。
針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、反思、教學(xué)論文的指標(biāo)。加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
6、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號(hào)的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
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