化學工作計劃

時間：2024-09-17 17:13:25 工作計劃

有關(guān)化學工作計劃范文合集9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的化學工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)化學工作計劃范文合集9篇

化學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育的教學理念，以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領(lǐng)會新教材的精神，研究課堂教學的教學規(guī)律，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新為起點，以學生為主體，以課堂為陣地，發(fā)揮教研組、備課組的團隊協(xié)作精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教學研究，進一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵，提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創(chuàng)新；進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學能力和水平。大膽改革，積極嘗試有利于學生發(fā)展的教學模式，摸索課堂教學的規(guī)律。

　　二、情況分析

　　化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

　　三、工作目標

　　根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的.常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關(guān)愛教育工作，努力提高及格率，降低低分率，爭取為學生的終身發(fā)展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，為學生的終身發(fā)展奠定必要的科學知識和方法的基礎(chǔ)。

　　四、教學措施

　　1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《化學課程標準》和《學科標準解讀》等方面的綜合實踐活動、研究性學習、課程評價的材料。

　　2、教研組全體教師要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認真輔導學生，做好學生學習的引導者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時間充分的發(fā)揮效益，倡導學生采用積極的學習態(tài)度以達到學習效益的最大化。

　　3、創(chuàng)新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

　　4、針對新課學習的重點，教師應開展有針對性的基礎(chǔ)知識配套練習，加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘；對基礎(chǔ)薄弱的同學，老師要根據(jù)學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態(tài)度，同時耐心輔導他們的學習。在備課、課堂教學、作業(yè)設(shè)計和課后輔導等方面做細致工作，讓每個學生、每節(jié)課都有收獲，不讓學生再在題海中掙扎。

　　5、在復習中采取分層教學與個別輔導相結(jié)合，提高復習效率。充分考慮校情，加強校本教材和練習的開發(fā)和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身發(fā)展必要的化學知識和技能，為學生的終身發(fā)展奠基。

　　6、教師要加強相互聽課。上課前要認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后要認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。

　　7、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作, 做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。

　　8、重視抓好教科研工作。組織實施《九年級化學與學生“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

　　9、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，做到批、改及時，有針對性。努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。

　　本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。

　　五、主要活動

　　1、堅持參加每學段一次的教研組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討課改中所遇到的問題。

　　2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。

　　3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動。

　　4、積極參加教研活動。

　　5、每位教師在年度教學中上好一堂教研公開課，積極參與課題研究并撰寫一篇教研論文，做好一次教學評估，帶好一個興趣小組。

　　六、本學期重要工作安排

　　九月：

　　①學期初制定教研組工作計劃。

　　②對學生進行怎樣學好化學的思想教育。

　　③研究通過科組工作計劃。

　　十月：

　　①認真組織出好每一次的階段性測工作，認真進行考試質(zhì)量的診斷和分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。

　　②成立化學興趣小組。

　　③參加區(qū)中考化學科分析會

　　④參加初三化學教學經(jīng)驗交流會。

　　④參加校級公開課研討交流活動。

　　十一月：

　　①迎接教研室工作檢查，典型課、創(chuàng)新課、活動課展示。

　　②每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。

　　十二月：

　　總結(jié)期中考試情況，研究后半學期九年級化學教學工作的調(diào)整策略。元月：

　　①復習，研究準備期末聯(lián)考。

　　②期終進行教研組工作總結(jié)。

化學工作計劃篇2

　　一、工作思路

　　化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中，去做學生的貼心人，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化。

　　二、常規(guī)工作

　　1、加強集體備課組建設(shè)，堅持每周活動一次，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課、地點定為初三辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發(fā)揮集體智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結(jié)合本班學生實際，再制定或調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

　　2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設(shè)，創(chuàng)建初三化學圖庫，充分應用現(xiàn)代教學技術(shù)；

　　3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎(chǔ)好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎(chǔ)較差的`學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉(zhuǎn)化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。

　　4、要努力增設(shè)學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

　　5、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。

　　6、加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段、情景設(shè)計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學能力及教科研水平。

　　7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。

化學工作計劃篇3

　　根據(jù)《省教育廳關(guān)于啟動基礎(chǔ)教育百校數(shù)字化學習試點工作的通知》和《省教育廳關(guān)于公布基礎(chǔ)教育百校數(shù)字化學習試點學校名單的通知》精神,為保證我市“e學習”試點工作規(guī)范、有序進行，確保三年試點工作取得經(jīng)驗和成果，特制定《20××年市數(shù)字化學習（“e學習”）試點工作方案》。希各地各校認真貫徹執(zhí)行。

　　一、目的意義

　　開展數(shù)字化學習（“e 學習”）試點工作是貫徹落實《市關(guān)于實施〈省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉的意見》中提出的關(guān)于“開展省、市數(shù)字校園示范校創(chuàng)建活動，推進信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學研究，提升新技術(shù)在教育教學中的支撐作用”的迫切需要，是迎接時代挑戰(zhàn)、推進教育創(chuàng)新、提高教育質(zhì)量的有效途徑，也是提高教育現(xiàn)代化水平、建設(shè)教育強市的戰(zhàn)略選擇。

　　二、工作要求

　　1.成立市數(shù)字化學習試點工作領(lǐng)導小組，在局長室統(tǒng)一領(lǐng)導下，成立由基教處、教研室、電教館、裝備中心等部門負責人為成員的工作領(lǐng)導小組，負責試點項目的統(tǒng)籌管理。

　　2.設(shè)立市“e學習”試點工作協(xié)調(diào)辦公室，辦公室設(shè)在基教處，由xx任主任，x任副主任，日常辦公地點設(shè)在市電教館，由xx負責日常管理和指導工作。

　　3.領(lǐng)導小組每學期召開一次試點工作現(xiàn)場推進會，及時總結(jié)和推廣試點工作經(jīng)驗，明確下階段工作思路。

　　4.試點工作協(xié)調(diào)辦公室每學期定期、不定期對試點學校開展調(diào)研活動，加強過程管理。

　　5.在市教育信息網(wǎng)開設(shè)“e學習”專題網(wǎng)站平臺，集中展示試點學校工作推進情況和階段性成果。

　　6.領(lǐng)導小組每年對試點學校工作情況和成果進行督查與考核。對于試點工作開展卓有成效的學校，市教育局將授予“數(shù)字化學習示范學校”稱號，對項目建設(shè)過程中做出突出成績的單位和個人予以表彰、獎勵。

　　轄市區(qū)教育局也要成立相應的.領(lǐng)導小組和常設(shè)機構(gòu)，要高度重視數(shù)字化學習試點工作，加強對試點學校的指導、督查和評估，確保試點學校環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費投入及時到位，各項試點工作取得預期成效。

　　三、主要活動安排

　　市教育局將在調(diào)研、督查學校試點環(huán)境建設(shè)與相關(guān)工作開展情況的基礎(chǔ)上，組織市級“e學習”試點學校材料評審和現(xiàn)場答辯活動，適時召開全市“e學習”試點工作現(xiàn)場觀摩推進會。同時，組織試點學校外出考察學習與互相交流，及時進行成果展示與階段性評估，年終對試點工作進行全面總結(jié)與表彰、獎勵。

化學工作計劃篇4

　　一、教學指導思想

　　本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的基礎(chǔ)性，提供給學生所需要的最基礎(chǔ)的科學知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析問題，讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能，繼續(xù)感受化學在生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關(guān)系，進一步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“高效課堂”策略，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的'能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性。

　　二、教學目標

　　1.認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型，把相關(guān)知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接中考。

　　2.統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。

　　（１）抓好常規(guī)教學、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學與復習（化學基礎(chǔ)概念原理、準確使用化學用語及化學反應），熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。

　　（２）抓好單元知識體系構(gòu)建，做好知識復習與突破。

　　（３）抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓練。

　　三、學生分析

　　1.學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學都有一種共同的欲望——學好化學，且已掌握了一些化學基礎(chǔ)知識和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力，有良好的心理素質(zhì)，學習態(tài)度較明確，可以順利地學習和復習。

　　2.學習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經(jīng)驗，具有一定的自主學習能力和探究能力，合作學習意識較強，興趣較濃厚，能為學習新知識奠定堅實基礎(chǔ)。但也有很多差異，如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導和培養(yǎng)，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成，學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導。

　　3.學生層次。可分為三個檔次。

　　尖子生；邊緣生是急需提高、幫助的一類學生；學困生這類學生占有相當一部分比例，應幫助他們，愛護他們，更不能放棄他們，本學期應做好這方面工作。

　　四、教法學法

　　應用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考評課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學習情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會，培養(yǎng)學生動手實踐能力。加強小組合作學習，有效利用教學資源，豐富教學內(nèi)，開展競賽活動，激發(fā)學生學習熱情。加強學法指導，可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，課下及時了解學生動態(tài)，加強課后輔導鞏固，提高能力，使學習更有效。

　　五、實施教學采取的措施

　　１.抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。

　　２.積極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析解決問題的能力。

　　３.及時復習小結(jié)，把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)”，教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。

　　４.復習方式要靈活多樣，可采取精講、精練的方式。也可采用實驗、聯(lián)系的方式，還可以采取課內(nèi)外結(jié)合，合作探究方式等。

　　六、時間安排（同教研組）略

化學工作計劃篇5

　　隨著新學期的到來，化學化工學院學生會又開始了新的工作，后勤部的工作也將開始新的征程。

　　上一學期我們部在學院團總支和學生會主席團的領(lǐng)導和關(guān)心下，在學院學生會其他部門的配合和支持下，我們較為順利地完成了學校給予的各項工作，在取得成績的同時也吸取了很多經(jīng)驗和教訓。這些經(jīng)驗和教訓也將成為新學年我部工作的基礎(chǔ)和動力。現(xiàn)對我部工作做以下幾點計劃：

　　一.活動中發(fā)揚積極主動性，調(diào)動工作熱情，提高工作效率。

　　二.我部將在這學期舉辦一個“水果拼盤”大賽，積極調(diào)動大一大二學生參加活動的熱情，我們將積極工作，保證活動的有序順利進行，努力讓獲獎的選手參加校級的比賽，提高我院在校級比賽中的成績，提高我院的聲譽和地位。

　　三.做好部內(nèi)團結(jié)工作，部員們積極合作做好我院的衛(wèi)生檢查和督促工作。

　　四.樹立為學生服務的思想，學生會是服務同學的組織，為同學們服務是我們的宗旨。

　　總結(jié)上學期的'工作，看到不足，發(fā)揮優(yōu)勢，以飽滿的熱情和端正的態(tài)度投入到學生會工作中去，保證活動和工作的順利開展，在團總支和主席團的領(lǐng)導下，將我院學生工作推向新的層次。

　　后勤部

　　20xx-02-26

化學工作計劃篇6

　　全學年各階段的教學安排：第一學期完成高三的教材新內(nèi)容和適當?shù)木C合練習；第二學期全面開展復習，特別注意歷年高考試題的分析和利用。

　　一年來的教學工作總結(jié)和反思：

　　一、研究信息，看準方向

　　怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎(chǔ)。

　　1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則，20xx年的高考卷也不例外。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

　　2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內(nèi)容和新科技、化學史等閱讀材料。

　　3.熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。

　　4.合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。

　　二、抓綱務本，擺正關(guān)系

　　進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

　　1.教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料作為主要參考書供整理知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。

　　2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點知識如物質(zhì)的'組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結(jié)歸納，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

　　3.化學學科和其他學科知識的關(guān)系。化學是一門重要的基礎(chǔ)自然科學，與數(shù)學、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅在知識上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學與社會生產(chǎn)、生活實際，化學與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復習中可以化學知識為主干，找出化學與其他學科的結(jié)合點、交叉點，并以此為基礎(chǔ)向其他學科領(lǐng)域延伸、擴散，實現(xiàn)從單一學科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉(zhuǎn)化，促進綜合素質(zhì)的提高，切實培養(yǎng)解決化學與社會等實際問題的能力。

　　為您提供優(yōu)質(zhì)資源！進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

化學工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)貫徹省“五嚴”要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認真研讀泰州市20xx年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以

　　赴，實現(xiàn)教研組的各項目標，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　二、主要工作及措施

　　1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習、培訓

　　教師的培訓和學習做到“四個結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復習備考相結(jié)合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出“教（導）學案的教學”。

　　2、加強教學研究，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)

　　⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學行為。化學課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關(guān)注學生的學習過程和活動方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學學習能力打好基礎(chǔ)。

　　⑵加強對化學課題的研究工作。

　　做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關(guān)資料，學期結(jié)束進行階段小結(jié)，實驗教師在學期結(jié)束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等。

　　⑶積極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等扎實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。

　　三、教學進度安排：

　　日期教學內(nèi)容和課時安排備注 8.31-9.17第一章第一節(jié) 化學給我們帶來什么(2課時)

　　第二節(jié) 化學研究些什么(2課時)

　　實驗基本操作(2課時) 9.20-9.24第三節(jié) 怎樣學習和研究化學(1課時)

　　第一章復習測試(2課時) 9.27-9.30第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時)

　　10.1-10.7國慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時) 10.18-10.29 第三節(jié) 奇妙的'二氧化碳(2課時)

　　第四節(jié) 自然界中的水(2課時) 11.1-11.5第二章復習測試(2課時) 11.8-11.12 第三章第一節(jié) 用微粒的觀點看物質(zhì)(2課時)

　　第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時) 11.15-11.26 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時)

　　第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學元素(2課時) 期中

　　考試11.29-12.3 第三章復習測試(1課時)

　　第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時) 12.6-12.17 第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時)

　　第二節(jié) 定量認識化學變化(第1-2課時) 12.20-12.31 第二節(jié) 定量認識化學變化(第3-4課時)

　　第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時) 1.1-1.7元旦

　　放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時)

　　第二節(jié) 鐵的冶煉合金(2課時) 1.17-1.21第三節(jié) 金屬的防護和回收(2課時)

　　第四節(jié) 石灰石的利用(2課時) 1.24-1.26第五章復習測試(1課時)

　　期終考試（1~5章）放寒假

　　1、本安排為學期計劃，可根據(jù)學情自行調(diào)整，但全年級化學進度應保持一致。

　　2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調(diào)整課時安排和教學進度。

化學工作計劃篇8

　　一、培養(yǎng)學生對于化學學科的興趣

　　作為利用課本作為最重要的媒介來傳授知識的學科而言，知識點描述的晦澀和繁雜常常是制約教師教學和學生學習的一大障礙，很難令少年的他們產(chǎn)生很深厚的興趣，對于教和學而言都是不利的因素。化學作為一門來源于實驗的科學，實驗本身正是一個很好地展示本學科趣味性的良好的橋段。由于化學是從初二到初三直接加入的科目，對于學生而言，陌生感是一定有的。

　　基于此，能否在第一節(jié)課就抓住學生的注意力和興趣點，就在很大程度上關(guān)系到教師能否教好和學生能否學好。比如，在第一節(jié)化學課上，一個老師只是從概念的角度讓學生們闡釋什么是化學，化學要學什么，怎么學等等問題，是很難令學生們感到興趣的。但是，如果一個化學老師在第一節(jié)課上先什么都不講，只是傾斜一個廣口瓶將一段燃燒的蠟燭澆滅，或者在一種無色溶液中滴入幾滴無色溶液就變成紅色，然后告訴在場的學生們：“同學們，這就是化學，化學就是這么神奇和不可思議！”學生們會有怎樣反映呢？驚訝，好奇，專心致志，初中生對于化學的興趣就簡單的培養(yǎng)起來了。

　　二、培養(yǎng)學生認真謹慎的科學態(tài)度

　　在所有學科的試驗中，化學涉及到的往往都不是太過復雜的設(shè)備或者儀器。物理學常常需要巨大的電子對撞機，航天飛機甚至于地球物理學把整個地球當做其試驗品，而生物學實驗的對象常常是動植物活體，至少得是他們的尸體之類。然而，做化學實驗，往往需要的僅僅是幾個燒瓶、幾根試管或者一個酒精燈。簡單的實驗工具也涉及到了一個問題，第一就是設(shè)備以玻璃器居多，一不小心容易造成破碎，所以實驗起來，謹慎小心是最低級別的要求，其二是大部分化學試劑都是對人體有害的，比如最普通的濃硫酸、苯、甲苯等。

　　本著安全第一的原則，在做化學實驗時，防護工作一定要做到位，這在不知不覺中就培養(yǎng)了學生認真謹慎的科學態(tài)度。化學分析實驗，要求實驗的精度非常的高，這其中對操作精確和藥品稱量的精確也是科學的態(tài)度之一。有很多的實驗對精度的要求是非常嚴格的，比如化學滴定實驗中，往往一滴的滴定液的差別在濃度上就有很多的差別。化學實驗的態(tài)度是做科學最典型也是最基本的態(tài)度。學生對于實驗的認真謹慎的態(tài)度不僅是對學習，對于生活也有很積極影響。

　　三、培養(yǎng)學生刨根問底的精神

　　化學反應的現(xiàn)象反應的是原子之間分離與重組的本質(zhì)，對于諸如此類的本質(zhì)問題的探尋是幾千年來人類簡單也是最嚴肅的哲學問題之一。初中化學知識涉及到了化學反應的本質(zhì)問題，化學本身也就是探尋這些反應本質(zhì)的一門科學。化學鍵、晶格結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)，這些物質(zhì)或者材料本身最基本的成分，它們之間的變化在宏觀上產(chǎn)生了神奇的化學反應現(xiàn)象。

　　為什么金剛石和石墨的組成元素一致但其物理性質(zhì)大相徑庭，前者是自然存在的最硬的物質(zhì)，而后者卻是最軟的物質(zhì)之一，這究竟是為什么？再有，組成柔軟石墨的單層石墨烯的強度有大大超過了金剛石，這又是為了什么？對于這兩個簡單問題的解答涉及到了初中化學中分子結(jié)構(gòu)的知識點。對這些問題的解答過程不僅是一個科學求真的問題，同時也涉及到了需要刨根問底的一些哲學問題。這種刨根問底的精神也正是現(xiàn)代社會發(fā)展的源動力之一，是我國現(xiàn)實社會中缺乏的一種精神。對于青少年刨根問底精神的培養(yǎng)，在這個過程中也就慢慢得實現(xiàn)了。

　　四、使科學的觀念深入人心

　　科學與民主是引領(lǐng)現(xiàn)代社會前進的兩輛馬車，它們并駕齊驅(qū)，一個負責生產(chǎn)力，一個負責生產(chǎn)關(guān)系，是現(xiàn)階段人類進步最重要的基石。在我國，提倡科學、反對愚昧已經(jīng)是對每一個公民最基本的要求。然而，現(xiàn)在仍然有很多利用老百姓愚昧大行不義之事的現(xiàn)象存在，比如一個最簡單的例子就是過去的驅(qū)鬼，驅(qū)鬼師用自己的桃木劍在一張白紙上刺一劍，可以看到鬼被刺中后留下的血跡，人們就會覺得這個驅(qū)鬼師能通陰陽法力無邊。其實，學過化學的人都知道，將酚酞溶液滴入堿性溶液后，堿性溶解就會被變紅。

　　還有，過去有人聲稱自己功夫了得可以將手臂放入滾燙的油鍋之中而不見傷，那其實是因為油鍋里有相當比例的醋，由于醋的沸點低，所以沸騰了溫度也不會很高，很容易將人唬住。反對愚昧最好的方法就是提高全民的科學素養(yǎng)，這也是初中化學課程開始的一個最大的'初衷。將科學的觀念深入人心，是每一個從事科學研究和科學教學的人的一份不可推卸的責任。普及化學知識，課堂小實驗就是一個最好的方法，老師也可以結(jié)合過去的民間的一些愚昧的行為為切入點來講解，一定能夠獲得良好的教學效果。

　　五、實驗內(nèi)容安排：

　　1、水的沸騰；

　　2、膽礬的研碎；

　　3、膽礬與氫氧化鈉反應；

　　4、石灰石與鹽酸反應；

　　5、氧氣和二氧化碳性質(zhì)比較；

　　6、對蠟燭及其燃燒的探究；

　　7、探究吸入的空氣和呼出氣體有什么不同；

　　8、固體的取用；

　　9、液體藥品；

　　10、酒精燈的使用；

　　11、給物質(zhì)加熱；

　　12、檢查裝置氣密性；

　　13、洗滌儀器；

　　14、測定空氣中氧氣含量；

　　15、氧氣的檢驗；

　　16、硫在氧氣中燃燒；

　　17、鐵絲在氧氣中燃燒；

　　18、分解重水制取氧氣；

　　19、探究二氧化錳的催化作用；

　　20、氧氣的實驗室制取與性質(zhì)；

　　21、品紅的擴散；

　　22、探究分子運動現(xiàn)象；

　　23、水的凈化與沉淀；

　　24、過濾；

　　25、區(qū)分硬水和軟水；

　　26、制蒸餾水；

　　27、氫氣的燃燒；

　　28、探究水的組成；

　　29、探究質(zhì)量守恒定律；

　　30、碳酸鈉與稀硫酸；

　　31、鎂條燃燒；

　　32、木炭的吸附性；

　　33、木炭還原CuO；

　　34、實驗室制取二氧化碳的探究；

　　35、二氧化碳的物理性質(zhì)；

　　36、二氧化碳和水的反應；

　　37、燃燒條件的探究；

　　38、滅火的原理；

　　39、粉灰爆炸；

　　40、生石灰與水的反應；

　　41、甲烷燃燒；

　　42、比較合金和純金屬的硬度；

　　43、金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應；

　　44、探究金屬活動順序；

　　45、探究鐵制品銹蝕條件；

　　46、金屬的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)；

　　47、蔗糖溶解；

　　48、碘和高錳酸鉀的溶解比較；

　　49、水和乙醇互溶；

　　50、溶解時的吸熱和放熱；

　　51、乳化現(xiàn)象；

　　52、氯化鈉在水中溶解；

　　53、KNO3在水中溶解；

　　54、不同的硫酸銅溶液；

　　55、配制氯化鈉溶液；

　　56、一定質(zhì)量分數(shù)的溶液。

化學工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　堅持以黨的教育方針和教育理論為指導，繼續(xù)深入學習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想。

　　堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強高考復習的科學性和實效性。

　　二、教學要求

　　1。認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢，深入學習《北京市普通高等學校招生考試說明》，正確把握高考的標準和特點。

　　2。立足本校學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。

　　3。加強習題課、講評課的教學研究。復習課要精選習題，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。講評課要有意識的將學生的問題進行整理，對重點試題要進行必要和有效的.發(fā)散。

　　4。認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　5。關(guān)注化學學科最新科技成果和社會熱點問題，加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在掌握本學科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

　　6。充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，加強高三教學的集體攻關(guān)，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，使青年教師在實踐中不斷增長才干，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。

【化學工作計劃】相關(guān)文章：

化學工作計劃03-03

化學工作計劃06-08

轉(zhuǎn)化學困生工作計劃08-15

化學實驗室工作計劃02-28

轉(zhuǎn)化學困生工作計劃范文12-19

高三化學工作計劃12-26