實用的二年級工作計劃范文集合6篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的二年級工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級工作計劃 篇1
一、指導思想:
以《全日制義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素質(zhì)，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。
二、教材分析：
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容共建八個專題。分為八組：多采的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的春天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)。我們身邊的科學。八個專貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識，能力，方法情感融為一體，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教才內(nèi)容的局限性。
三、教學目的要求：
1、認識550個字，會寫250個認識的字，會寫的字達到掌握字型和字意的目的。
2、讀通句子，熟讀課文。通過感情朗讀達到熟讀成誦，在讀書過程中能夠字悟，自得，充分體會課文的情感因素。
3、使學生如情入境的進行口語交際。在口語交際之前，提早布置準備工作。
4、引導學生主動進行口語交際，不斷進行口語交際能力。
5、創(chuàng)造性的使用教材。
6、結(jié)合教材培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
四、教學重難點：
1、認識550個生字，識記250個漢字，讓學生掌握正確的.識字方法，培養(yǎng)識字的興趣。
2、熟練有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容。
3、通過學習語文，提高學生的人文素養(yǎng)。
五、具體措施：
1、在識字過程中，要相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。
2、采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固。
3、加強寫字指導。不但要寫對，更要寫好。每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保障寫字質(zhì)量。
4、重視朗讀的指導，在學習讀正確，讀流利的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情，引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。
5、重視課外閱讀的指導，引導學生選好的讀物讀，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。
6、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學生入情入境地進行口語交際，重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
7、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校外的課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文用語文的意識。
六、教學過程中應注意的問題：
1、識字、寫字教學要鼓勵學生用自己喜愛的方式學習。注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。
2、閱讀教學要重視朗讀的指導，引導學生選擇好的讀物，創(chuàng)設(shè)交流課外閱讀的機會。
3、口語交際教學要創(chuàng)設(shè)情景，使學生入情入境地進行口語交際，
4、充分利用現(xiàn)代資源采用電教媒體激發(fā)興趣，突破重點難點。
5、深入鉆研，吃透教材按照課程標準的精神用好實驗教材。
七、教學時間安排：
第一組：12——15課時
第二組：13——16課時
第三組：12——15課時
第四組：14——18課時
第五組：11——14課時
第六組：11——15課時
第七組：13——16課時
第八組：14——19課時
二年級工作計劃 篇2
一. 班級概況：
本班學生在這學期共46人，轉(zhuǎn)出去2個，又進來了4個插班生，學生人數(shù)比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。學生的性格、愛好，都有了了解，因此在制定這個計劃時，對班級的情況我就有做到了心里有數(shù)。
二. 班主任工作分類：
一、五項競賽工作
這個學期關(guān)于五項競賽中的相關(guān)內(nèi)容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以說是我來做主體，是扶著學生一步步走來，而這一學期，由于自己在班級的上課次數(shù)有了明顯減少，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們?nèi)绾巫撸鯓幼卟攀亲詈玫淖咦恕Ｒ纬蛇@個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。
1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員
結(jié)合學生健忘的特性，我在班級里設(shè)立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責。
為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。
另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。
2、設(shè)立“三帶”檢查員
三帶，具體說是戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，并對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。
檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。
3、班長進行協(xié)調(diào)工作
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內(nèi)的同學，進行點名，發(fā)現(xiàn)未到的`學生，及時通知老師，并且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個學生的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯(lián)系學生，了解學生情況，就來得容易的多了。
另外，對于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計一次，并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。
二、教學工作
由于我同時擔任著班級的語文課，所以在平時的工作中也加進了一些語文課的任務(wù)。
1、生字小博士
二年級的學生要接觸到閱讀教學，為了擴大學生的課外識字量，在每天的早自修，除了安排復習前一課的內(nèi)容，預習新課，我讓學生按照學號，每個人一天一次，找一個我們沒有學過的生字，教給大家。然后把這個生字貼在黑板的一角，讓學生隨時可以看到，如果有人忘記了，可以去請教這一天的生字博士。這樣一周有五字后，進行測試，測試的原則是自愿的，如果全部都認識并且通過就加以獎勵，這些課外的字，以認讀為主，不要求會默會寫。
2、黑板報工作
這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設(shè)計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
三.班主任工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
四.班級工作安排
九月份:
1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
2、做好流生工作
3、暑假小結(jié)
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節(jié)
7、假日活動開始
8、校報、班報刊出
9、愛心捐款活動
10、期初家訪
十月份：
1、小型體育競賽(一年級廣播操 二年級立定跳遠 三至六年級急性跳遠
2、慶祝第十七個老人節(jié)
3、校報班報刊出
4、建隊節(jié)活動
十一月份：
1、 鎮(zhèn)運會(暨校運會)
2、各年段家長會
3、講故事比賽(1-3)
4、校報班報刊出
5、二至六年級朗讀競賽
十二月份：
1、一二三年級口算過關(guān)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出
一月份：
1、復習迎考
2、休業(yè)式
丁朝女
20xx.9.4
二年級工作計劃 篇3
本學期我擔任高二（2）和（11）班班主任，11班是一個新組建的文科班，2班是一個問題較多的班級，我深感任務(wù)重，責任大，不敢懈怠。2班學生人數(shù)40人，其中其中離異家庭11人，重大病情4人，留守學生4人，中考200多分的3人，完全學文化課的學生38人，藝術(shù)生2人。11班共有學生42人，完全學習文化課，無藝術(shù)生，學習狀態(tài)良好。本學期針對這兩個班特點，將從以下幾個方面做工作：
一、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)
文科班由于學生來源比較復雜，潛在或是隱形的不安定因素很多。配合政教處的工作，我將積極開展了有益于學生身心健康發(fā)展的活動和一系列的主題班會，諸如行為習慣養(yǎng)成和青春期教育。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生談心，及時對學生進行針對性的教育。3月份定為行為養(yǎng)成教育月，主要的任務(wù)是養(yǎng)成教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力營造團結(jié)向上的班集體。 建立良好的班級秩序，營造積極向上的'氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，力爭做到了解學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、4月份上旬將進行理想教育，搞好勵志篇的班會教育。4月下旬將進行學習方法指導教育，做到既刻苦讀書又科學會學。
4、5月份進行安全教育學習和法制教育學習專題。
5、6月進行進高三前的勵志教育和高三學習的心理教育專題。調(diào)動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績。這方面 ，我將采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做梯隊生和后進生的指導工作。對成績好的梯隊內(nèi)學生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施；對成績差的后進生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，后進生不甘落后，形成積極向上的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
開學初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，讓學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
三、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何安排學習時間，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
總之，這學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的學習、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)改進，爭取做得更好.
二年級工作計劃 篇4
一、班級情況分析
本學期，本班學生xx人，男生xx人，女生xx人。經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。
另外一方面，大部分學生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學生，由于先天智力存在不足導致學習和習慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上達到合格要求。本學期的語文教學教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
三、教學目標
1、學習習慣
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。
（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。
（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
（3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆號。
四、教學重難點
1、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。
2、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的.意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
五、教學措施
1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學時，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
六、教學進度
周次 教學內(nèi)容
1
識字1、課文1—3課
13
課文20—21課、語文園地五
2
課文4、語文園地一
14
識字6、課文22—23課
3
識字2、課文5—6課
15
課文24—25課、語文園地六
4
課文7—8課、語文園地二
16
識字7、課文26—27課
5
國慶節(jié)放假
17
課文28—29課、語文園地七
6
識字3、課文9—10課
18
識字8、課文30—31課
7
課文11—12課
20
課文32—34課
8
語文園地三、識字4
21
語文園地八、自讀課文
9
課文13—15課
22
期末復習
10
課文16—17、語文園地四
23
期末復習
11
期中復習、期中測試
24
期末檢測
12
識字5、課文18—19課
二年級工作計劃 篇5
為了讓本班學生在高二第二學期繼續(xù)養(yǎng)成良好學習、生活、行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，擬訂班級工作計劃如下：
一、班級現(xiàn)狀分析
本班是從高一第二學期開始組建，是四個文科選修平行班之一，共有學生55名學生，女生31人，男生24人。經(jīng)過一年的教育，從學情觀察來看，大部分同學應該紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但重組新班的分班成績兩極差距大，學困生面積比較廣，進三分之一；在學生自我管理中缺乏領(lǐng)頭羊，凝聚力比較弱；極少部分學困生的負面影響和破壞力還很大，嚴重干擾班級正常的管理。
二、指導思想：
按照學校校長室、政教處的工作設(shè)想，堅持“以人為本”的辦學思想，以抓好學生行為規(guī)范教育為前提，以打造“平安校園、和諧校園”為保證，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個學生健康成長，深入社區(qū)、家庭，積極引導學生開展校園文化及社會實踐，培養(yǎng)團結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新精神，塑造高明四中學生勤學奮進的新形象。
結(jié)合本班的實際情況，貫徹落實學校德育工作設(shè)想，主要是在班級管理當中突出學生主體參與，強化學生習慣養(yǎng)成、行為規(guī)范教育和安全教育，提高社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，為下學期步入高三做好準備。
三、班級工作目標：
1、以“一個中心、兩個基本點、三個學會”為抓手，形成濃厚的競爭氛圍，培養(yǎng)一批有競爭實力的學生，努力營造“團結(jié)奮進，相信自我、立志成才”的班風和“自信、合作、奮進”的學風。
“一個中心”是指：以學習為中心。學習是學生的天職；
“兩個基本點”是指：保證紀律和衛(wèi)生；
“三個學會”是指：學會做人即道德上做個好人，學習上做個能人；學會學習即學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒；學會處事即為人處事要以誠信為準則，正當利益為標準。
2、積極配合完成學校布置的各項德育工作，如黑板報出版、安全教育、文藝活動等活動。
3、為6月9日的學業(yè)水平考試積極備考。
四、具體工作要點：
1、熟知學生，做學生的朋友
由于本人任教整個年級的歷史課程，進入高一時對本班全部學生就開始認識，又經(jīng)過一年半的直接管理，對班級情況、對學生的基本情況比較熟悉，但還需加強溝通，特別是與其家庭的交流，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。
2、抓好班級常規(guī)管理，加強習慣養(yǎng)成教育
為培養(yǎng)學生的自我管理能力，在班級管理中，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。具體工作分全局統(tǒng)籌（劉樹華）、學習（羅婉欣）、課堂紀律（麥麗蘋）、勞動衛(wèi)生（姚靖欣）、體育活動（何振飛）、班級文化宣傳（譚曉媚）五大方面，將制定具體的班級制度，有專人負責，讓學生自主管理。由班委、團委成員、組長為骨干，加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，及時反饋。由此樹立和諧的班風，營造積極向上的`教室環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習條件。
3、為學生提供安靜的學習環(huán)境
設(shè)置值周班長，由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作；及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行；加強紀律約束，嚴格執(zhí)行學校日常行為規(guī)范和班級德育管理細則；對遲到、曠課和擾亂課堂秩序的學生，絕不姑息縱容，為學生提供安靜舒適的學習環(huán)境。
4、幫助學生制定學習目標，引導自主學習
計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
5、關(guān)注學生心理健康
進入高二第二學期，學生要參加學業(yè)水平考試，學生的壓力無形中增大，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，計劃進一步加強這方面的學習，閱讀關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷；考后如何調(diào)節(jié)心理等等。做好這些以便做到有備無患，心中有數(shù)。
6、開好系列主題班會
根據(jù)政教處的安排，本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
7、加強與任課老師、家長的溝通
由于實行以班級為單位捆綁式教育，加強與任課老師在班級齊抓共管的綜合管理中顯得非常重要。在與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學習、成長任務(wù)發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持，共同促進學生的身心健康、學業(yè)素質(zhì)的成長。
二年級工作計劃 篇6
如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。
如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班風：團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新
二、學生現(xiàn)狀分析
二(1)班共有76名學生，34名女生，42名男生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。尤其是史家琪和李效銘個性鮮明，上課愛東張西望，經(jīng)常不認真做作業(yè)等，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
根據(jù)學校德育工作計劃，堅持“以人為本”、“德育為先”的宗旨，堅持“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，以“一切為了學生的健康發(fā)展”為立足點，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使學生德、智、體、美等方面都能得到發(fā)展。
三、奮斗目標
學校組織的安全、紀律、文明禮儀、行為習慣、教學成績等各類活動，力爭居同年級前兩名。
四、采取的措施：
1、抓好常規(guī)
二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說還有些陌生的。為了使學生能夠完全適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性地常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
(1)、充分利用晨會班隊會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
(2)、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、清明、勞動節(jié)和六一等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其道德情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
(3)、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園小廣播、演講會和童聲報的發(fā)表等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀書的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
2、抓實班級紀律
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
(1)、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
(2)、課間紀律
課間是學生輕松休息的.時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、踢毽子、跳皮筋、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂，并每天監(jiān)督和提醒學生堅持做好兩操，并開展“挺胸、抬頭、高擺臂、踏步一分鐘”和“挺胸、抬頭、立定一分鐘”的練習。并要求學生利用上藝術(shù)課的時間和課余時間唱會三首歌曲(隊歌、國歌、校歌)。
(3)、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(4)、衛(wèi)生紀律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
A 、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤整，物品勤擺，兩操勤做。
B、班級衛(wèi)生：每天早上、下午分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(5)、學習紀律
重點強調(diào)上課專心聽講(聽好課)、早上大聲晨讀(讀好書)、中午認真午寫(寫好字)、課后規(guī)范做作業(yè)(做好作業(yè))的習慣，并每天在小組內(nèi)比一次，每周在大組內(nèi)比一次，每月在班內(nèi)比一次。
(6)、養(yǎng)成節(jié)約的習慣
比比誰的本子寫得整齊干凈，不浪費一張紙;掃地抹灰是不浪費一滴水;到校和在家都要主動做到不浪費一度電。
(7)、落實監(jiān)督的作用
將班級每個人和每組都按班規(guī)班紀的逐項每天進行登記，表現(xiàn)好的逐人逐項加一分，違反紀律的逐人逐項減一分，每周一統(tǒng)計表揚表現(xiàn)好的個人和小組，批評教育有待進步的。每月發(fā)一次獎。
3、注重班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部崗位制，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，及時召開班干部會議，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、注重培養(yǎng)特長人才
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
5、注重家教結(jié)合，加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導老師批評、指正。
四、班級主題活動安排：
第一周
1.總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.加強安全教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。
3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。
第二周
1.開展文明禮貌活動。
2.以“新的一年，新的自我”教育為主題開展隊會
3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
4.黑板報主題：“安全伴我成長 ”
第三周
1. 繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
3.進行班級寫字比賽。(看看誰寫得最規(guī)范最漂亮)
4.召開以“講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境”主題隊會。
第四周
1.開展"人人做環(huán)保小使者"的活動。
2.比比“誰聽課最專心”。
3.召開“文明禮儀，行為規(guī)范”主題班會。
第五周
1、開展"人人每天至少撿一片廢紙"的活動。
2.比賽“誰做操最規(guī)范”。
3.黑板報主題：學習雷鋒精神
4.開展“植樹節(jié)”系列活動，加強學生的環(huán)保教育。
第六周
1.對學生進行安全教育。
2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
3.比比“誰做作業(yè)最認真”。
4.養(yǎng)成教育側(cè)重點：文明禮儀
第七周
1.繼續(xù)抓好紀律。
2.進行班級節(jié)約習慣比賽(看誰的本子寫得又整齊又不浪費紙)
3.3.28全國安全教育日活動，組織一次“安全逃生演練”。
第八周
1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2.進行尊敬父母的教育。
3. 主題班會——“與好書交朋友”
4.養(yǎng)成教育側(cè)重點：熱愛讀書
5.黑板報主題：“我讀書 我快樂”。
6.清明節(jié)緬懷先烈系列活動，繼承和發(fā)揚革命先烈的遺志。第二批新隊員入隊。
第九周
1. 進行路隊比賽。(比比哪一路隊站得最整齊)
2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
3.開展“我的快樂讀書生活”征文活動,各班挑選5篇優(yōu)秀征文上交政教處。
第十周
1.結(jié)合4月22日“世界環(huán)境日”.
2.開展環(huán)保宣傳教育活動。
3.開展安全法制教育活動
第十一周
1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)
2、評比三好學生、優(yōu)秀學生和特長生并頒獎。
第十二周
“學會感恩，珍惜生命”主題月
1.開展系列慶祝“五一”勞動節(jié)“和“五四”青年節(jié)活動。
2.向?qū)W生進行愛國主義教育
第十三周
1. 開展“感恩母親”系列活動。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十四周
1. 全面進行勤儉節(jié)約教育。
2. 開展5.12防震減災安全教育活動，組織一次安全疏散演練。
第十五周
1.落實六一慶祝相關(guān)事宜。
2.主題班會——“生命與成長”
3.養(yǎng)成教育側(cè)重點：熱愛勞動
4.黑板報主題：“感恩 生命”。
第十六周
1.主題班會——“我健康 我快樂”
2.養(yǎng)成教育側(cè)重點：熱愛運動
3.黑板報主題：“快樂迎考”。
4. “健康心理，和諧校園”心理健康教育月
第十七周
1、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。(保護環(huán)境作貢獻)
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十八周
1.向?qū)W生進行愛國主義教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
3.全面進行勤儉節(jié)約教育。
第十九周
1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因天熱而貪眠，注意午休。
3.開展法制教育活動和心理健康教育活動。
第二十周
1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.搞好各類評比，樹立榜樣。
3.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
五、其它
1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動。
2、認真組織各項評比。
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