教研工作計劃

時間：2024-10-11 18:15:18 工作計劃

【精選】教研工作計劃模板錦集十篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教研工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

【精選】教研工作計劃模板錦集十篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，黃江鎮(zhèn)的小學(xué)語文教研工作以市小語計劃為指導(dǎo)，緊緊抓住課堂教學(xué)這一主要陣地，努力踐行自主、合作、探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量觀，不斷深化高效課堂教學(xué)改革，完善高效課堂管理，為積極推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的均衡發(fā)展提供更加有效的專業(yè)支持。

　　二、工作重點(diǎn)

　　（一）、加強(qiáng)驗(yàn)評督導(dǎo)小組建設(shè)，充分發(fā)揮評價、激勵和導(dǎo)向作用

　　在上學(xué)期語文課堂教學(xué)驗(yàn)評督導(dǎo)小組積極開展驗(yàn)評督導(dǎo)活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)驗(yàn)評督導(dǎo)小組的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮評價、激勵和導(dǎo)向作用，通過評價人員和被評價對象的共同合作，共同研究、分析、尋找語文課堂教學(xué)的高效路子，達(dá)到成立驗(yàn)評督導(dǎo)小組所追求的最佳效果。

　　（二）、以教研組建設(shè)為突破口，努力提高高效課堂教學(xué)實(shí)效

　　⑴、認(rèn)真落實(shí)集體備課

　　課堂效益的提高取決于課前的充分備課。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是集體交流、集體討論，在合作交流中完成，在合作交流中相互促進(jìn)、相互提高。在以往的集體備課過程中，發(fā)現(xiàn)“過場主義”多，敷衍了事，按照別人設(shè)計好的思路互相抄襲的集體備課形式多，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)以教研組建議為突破口，認(rèn)真落實(shí)集體備課。

　　①、加強(qiáng)交流的實(shí)效性

　　要讓集體備課發(fā)揮集體智慧，成為教師專業(yè)成長的課堂，注意“三宜三忌”：宜“暢所欲言”，忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力，創(chuàng)造人人參與、個個鉆研的氛圍，讓每個教師都成為“主角”，最后才可能形成課堂教學(xué)的最優(yōu)方案；宜“兼?zhèn)鋵W(xué)生”，忌“只備文本”。如果對學(xué)生情況關(guān)注不夠深入，再精彩的設(shè)計也難以取得好的教學(xué)效果；宜“力求搞好”，忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場，只求“好搞”，不求“搞好”的做法，違背了集體備課的初衷，集體備課的.過程要求教師人人都主動參與，不能成為一兩個人的事情，在集體討論交流中認(rèn)真總結(jié)分析學(xué)案中的成敗得失的因素，提出修改意見，并及時和其他教師一起交流心得，以揚(yáng)長避短，設(shè)計出合適的導(dǎo)學(xué)案。

　　②、加強(qiáng)監(jiān)督保障機(jī)制

　　學(xué)校對集體備課加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕僅限于看看備課活動記錄的形式主義，要成立以行政領(lǐng)導(dǎo)為帶頭的臨督小組。監(jiān)督小組要親臨備課組參與活動，現(xiàn)場考查活動情況，走進(jìn)課堂檢查實(shí)際教學(xué)效果。

　　③、強(qiáng)調(diào)反思，形成“第二次集體備課”

　　備課組在新備課前要對上次使用導(dǎo)學(xué)案的情況進(jìn)行反思，要根據(jù)實(shí)際情況對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修改，形成“第二份導(dǎo)學(xué)案”。

　　⑵、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的編寫

　　導(dǎo)學(xué)案的編寫要避免習(xí)題化、剪貼化，要體現(xiàn)在“導(dǎo)”上。針對上學(xué)期的督導(dǎo)情況，本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的編寫要求重視基礎(chǔ)，了解學(xué)情，體現(xiàn)分層教學(xué)。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下三個方面：

　　①、編寫導(dǎo)學(xué)案時一定要強(qiáng)化檢測環(huán)節(jié)

　　高效課堂離不開及時檢測這個環(huán)節(jié)。檢測是檢查學(xué)習(xí)效果、鞏固知識、提高能力的重要手段。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要檢測，能力的提升靠檢測，。課堂教學(xué)中我們教師一定要堅持運(yùn)用檢測這一測量工具和手段，及時檢查教與學(xué)，時刻不忘質(zhì)量和效益，提高成本意識，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。

　　②、導(dǎo)學(xué)案要圍繞重點(diǎn)設(shè)計能讓學(xué)生產(chǎn)生對抗和質(zhì)疑的問題

　　導(dǎo)學(xué)案將課本知識以問題形式出現(xiàn)，從有利于學(xué)生自學(xué)出發(fā)，按難易分層次呈現(xiàn)出來。更重要的一點(diǎn)是，面對教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容時，教師綜合自己手頭的資料，適當(dāng)進(jìn)行挖掘與拓展，進(jìn)行一定的能力提升，將這種類型的討論題成為整份導(dǎo)學(xué)案的亮點(diǎn)，讓這部分題目成為學(xué)生展示時形成對抗和質(zhì)疑的閃光點(diǎn)。

　　③、注重總結(jié)環(huán)節(jié)

　　課堂教學(xué)必須要有總結(jié)環(huán)節(jié)，課堂總結(jié)有利于學(xué)生站在更高的角度總覽全節(jié)，進(jìn)行知識梳理。這是我們上個學(xué)期忽略之處，本學(xué)期我們注重設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時要體現(xiàn)這個環(huán)節(jié)。用多種形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)案課堂小結(jié)部分綜合起來，是學(xué)生獲得全本書的知識復(fù)習(xí)的最佳資料，理想狀態(tài)中的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該起到這樣的效果。

　　⑶、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的審核

　　確保高效課堂教學(xué)取得實(shí)效，就必須對導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校要成立導(dǎo)學(xué)案審核小組，將導(dǎo)學(xué)案的審核工作做得更精細(xì)化。每科導(dǎo)學(xué)案的審核具體落實(shí)到個人。審核人員要在本學(xué)科中率先垂范，是確保“人人過關(guān)”的關(guān)鍵；審核不過關(guān)的導(dǎo)學(xué)案一定要修改，對反復(fù)修改仍不過關(guān)的導(dǎo)學(xué)案，備課小組要分析原因，備課個人要反思。

　　⑷、充分利用好教學(xué)資源

　　為打造高效課堂各校教室都增加了三面黑板，這不是擺設(shè)，教師們要指導(dǎo)好學(xué)生用好用足。學(xué)校的圖書室要最大限度地向?qū)W生開放，充分發(fā)揮其效能。

　　（三）、加強(qiáng)教師對課堂的調(diào)控能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　高效課堂呈現(xiàn)的生成性、開放性和由其產(chǎn)生的不確定性要求教師具有實(shí)施調(diào)控的能力。

　　1、教師要多讀書，讀好書，多讀專業(yè)書，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、教師要學(xué)會傾聽。

　　教師一定要認(rèn)真傾聽學(xué)生在課堂上的發(fā)言，要及時對學(xué)生講述的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、提升。積極創(chuàng)造良好的教學(xué)效果。

　　3、教師要學(xué)會及時“叫停”。

　　當(dāng)學(xué)生在展示時，圍繞一個問題出現(xiàn)重復(fù)、糾結(jié)的現(xiàn)象時，教師不能因?yàn)椤盁狒[”的表面現(xiàn)象讓這種狀況繼續(xù)維持下去，而應(yīng)該及時出手、“叫停”，斬釘截鐵地對這個問題進(jìn)行總結(jié)或引導(dǎo)，繼續(xù)引領(lǐng)新知識的探討。

　　（四）、強(qiáng)化朗讀、寫字教學(xué)

　　朗讀和寫字能力是我們小學(xué)語文教學(xué)中最基本的技能，要求各學(xué)校要切實(shí)解決朗讀、寫字教學(xué)中存在的問題，開展以此為專題的校本教研活動，通過推普周活動，掀起朗讀、寫規(guī)范字的新高潮。力求學(xué)生“人人把課文讀得正確流利，人人能誦讀經(jīng)典名著，人人寫一手規(guī)范字。

教研工作計劃篇2

　　一．指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

　　二．工作目標(biāo)

　　1．扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

　　2．以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。

　　3．課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

　　4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報工作，擴(kuò)大語文組的影響力。

　　三．工作措施

　　1．認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)校《重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。

　　2．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。

　　a．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加。

　　b．備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。

　　c．強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時。

　　各備課組活動地點(diǎn)：

　　高一備課組：科技樓教師辦公室

　　高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室

　　高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室

　　3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計劃,做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

　　4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的.訓(xùn)練和作業(yè)。

　　要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學(xué)生情況而定。

　　5．新老教師“一對一”幫帶。

　　（1）．幫帶對象：高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

　　（2）．語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。

　　（3）．責(zé)任義務(wù)

　　老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查。

　　（四）．活動

　　1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。

　　姓名

　　時間

　　授課內(nèi)容

　　姓名

　　時間

　　授課內(nèi)容

教研工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體措施：

　　（1）多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升實(shí)施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機(jī)會參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

　　（2）深入研究，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究，努力實(shí)現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。

　　（3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽課、交流、評議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作安排：

　　二月份：

　　1、教研組活動，制定教研工作計劃。

　　2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動。

　　三月份：

　　1、教師撰寫案例分析。

　　2、做好說課材料的交流與探討。

　　四月份：

　　1、做好公開課。

　　五月份：

　　1、教研組成員會議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃。

　　六月份：

　　1、期末復(fù)習(xí)、考試、評價、分析。

　　2、教研工作總結(jié)。

教研工作計劃篇4

　　本學(xué)期，我校語文組教研工作在鎮(zhèn)教育局工作理念指導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持社會主義核心價值觀,在教師及教研隊伍建設(shè)、教研質(zhì)量提升、教育信息化、與民辦學(xué)校教研結(jié)對研究、智慧課堂建設(shè)等方面進(jìn)行研究與探索，注重語言規(guī)范，書寫教育，以進(jìn)一步促進(jìn)我校語文教育的發(fā)展，同時滲透德育教育、環(huán)境教育、心理教育、法制教育，做好xx品牌特色工作等的融匯工作。

　　一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，搭建平臺，促專業(yè)成長

　　1.加強(qiáng)統(tǒng)編教材培訓(xùn)。利用科組學(xué)習(xí)和上級學(xué)習(xí)平臺，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教材的全員培訓(xùn)，幫助教師準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材的結(jié)構(gòu)體系、編寫思路與主要特點(diǎn)。

　　2.發(fā)揮骨干教師、老教師的帶頭示范作用，以老帶新，促科組全面提高。有計劃地開展教研活動，通過教研分享會、磨課、送課等形式開展教學(xué)展示、主題研討、講座等活動，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的輻射、示范、引領(lǐng)作用，同時促進(jìn)其自身專業(yè)成長。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

　　教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極開展教學(xué)改革，運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學(xué)，能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（檢查重點(diǎn)）。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合能力。

　　三、關(guān)注語文學(xué)科核心問題，加強(qiáng)“智慧課堂”建設(shè)

　　1.積極探索智慧課堂教學(xué)模式。在總結(jié)上學(xué)期智慧課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)科骨干教師以提升教師教學(xué)智慧和學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主要導(dǎo)向，進(jìn)一步探索學(xué)科智慧課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。特別關(guān)注“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”“雙師教學(xué)”等教學(xué)方式，引導(dǎo)教師在信息化條件下開展課堂教學(xué)，探索基于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源支撐的教與學(xué)方式的變革，以此為突破口，推進(jìn)智慧課堂建設(shè)。

　　2.大力探索“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的`方式;如何充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教與學(xué)的效率。

　　四、進(jìn)一步加強(qiáng)與民辦小學(xué)教研結(jié)對活動。

　　1.繼續(xù)推進(jìn)“雙師教學(xué)”工作。本學(xué)期要進(jìn)一步探索“雙師教學(xué)”教學(xué)方式，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，開學(xué)初研究制定本學(xué)期實(shí)施計劃，定期開展“雙師教學(xué)”研討活動。

　　2.繼續(xù)開展送課到潮信小學(xué)活動。可以現(xiàn)場送培送課到潮信小學(xué)，也可以充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，通過慕課的四種方式（名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教學(xué)）實(shí)現(xiàn)送課到校。

　　五、參加的金沙小學(xué)、東安小學(xué)的鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動，促進(jìn)教學(xué)交流進(jìn)步。

　　六、通過其他多種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野。

　　七、做好新教材的資源建設(shè)及微課評選。

　　鎮(zhèn)本學(xué)期將對小學(xué)語文二年級上冊新教材進(jìn)行微課資源建設(shè)暨微課評選活動，我校將根據(jù)分工完成建設(shè)任務(wù)。組織教師參加新編教材培訓(xùn)活動。

教研工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，從而真正提高我校英語的教育教學(xué)水平。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、具體措施：

　　(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、英語組的活動除了聽課和評課形式，還增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》、《新課程怎樣教》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等關(guān)系自身教學(xué)質(zhì)量的理論知識。要領(lǐng)悟其中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在上課和評課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

　　(二)加強(qiáng)校本研究，提升教師自身教學(xué)研究的業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)期我們將結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的指示(強(qiáng)化教研工作，敢于嘗試好的教學(xué)方法和模式，注重教法和學(xué)法的.研究)和要求(做好課題計劃和研究)，確定以“如何提升自身的教學(xué)質(zhì)量”為課題研究方向，以學(xué)習(xí)和撰寫教學(xué)案例為手段進(jìn)行校本課題研究。

　　(三)做好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、為進(jìn)一步做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，我們教研組將認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研組工作的指示，爭取使實(shí)施教研常規(guī)工作成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

　　4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)工作方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)工作落實(shí)的檢查、督促工作，確保每位教師自覺地按質(zhì)按量完成自己的教學(xué)工作任務(wù);定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，從而促使組內(nèi)教師共同提高，人人受益。

教研工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以“品牌建設(shè)年”為核心，以教師的專業(yè)成長為立足點(diǎn)，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革的研究為重點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

　　1、繼續(xù)堅持每周二教研組和備課組活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、課例觀摩、課題活動等形式，開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實(shí)處。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行、易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，配合教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課、點(diǎn)評交流，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　三、教研目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。

　　2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個性。

　　4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

　　6、抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。重點(diǎn)研究數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與復(fù)習(xí)”課型的研究。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干;分段要求，狠抓重點(diǎn)。

　　四、具體措施：

　　1、結(jié)合課程改革，深入開展課改研究，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐和理論化活動為一體，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。

　　3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　4、積極參與課題研究活動，以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式變革的實(shí)踐研究”為研究主題，積極開展系列化教研活動。“以點(diǎn)帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。

　　6、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，培養(yǎng)優(yōu)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的興趣。對差生要多鼓勵多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的`自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高各年級數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率。

　　7、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

　　8、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動。做好以賽促研，以賽促評，提高教師的好課率。

　　五、各月工作安排：

　　三月份：

　　1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

　　2、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃。

　　3、以備課組為單位，確定“一人一課”的時間。

　　4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況。

　　四月份：

　　1、理論學(xué)習(xí)。

　　2、教師相互聽課

　　3、評課活動

　　4、專題研討：

　　針對我校學(xué)生的計算能力低的現(xiàn)狀，開展《如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生計算的準(zhǔn)確率》的專題研討活動。

　　5、組織全組教師觀看名師視頻課。

　　6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

　　五月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　3、評講和質(zhì)量分析。

　　4、數(shù)學(xué)速算口算競賽。

　　5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。

　　六月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、專題研討：

　　《如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性》。

　　3、數(shù)學(xué)活動示范課。

　　4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

　　七月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業(yè)班。

　　3、六年級參加畢業(yè)考試。

　　4、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

　　5、完成教研工作總結(jié)。

教研工作計劃篇7

　　時間

　　活動安排

　　一月份

　　1、期末考試及評卷、質(zhì)量分析。

　　2、制定20xx年度學(xué)科工作計劃。

　　3、召開教研工作年終總結(jié)會。

　　二月份

　　1、參加“三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄征文及評選活動。

　　2、全面展開“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”、“語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的'確立和融合”這兩個課題的實(shí)驗(yàn)與研究工作。跟蹤課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究情況。

　　3、教研組長工作例會。上報各中學(xué)語文教研組的教研計劃、達(dá)標(biāo)計劃以及校本培訓(xùn)方案、執(zhí)行計劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排。（截止3月14日）

　　三月份

　　1、初中課改經(jīng)驗(yàn)交流，組織語文教師參加縣級“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”研討課賽活動。

　　2、組織參加州“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”初、高中研討課賽活動及中考、高考研討會。（下旬）

　　3、準(zhǔn)備第四屆“春蕾杯”競賽。

　　4、參與《古城教研》第一期的編輯工作。

　　四月份

　　1、各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報縣級達(dá)標(biāo)。

　　2、第四屆“春蕾杯”大賽。

　　3、參加學(xué)校“綜合性學(xué)習(xí)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題研討課活動。（二中、四中、天和、老奇臺、西北灣、東灣）

　　五月份

　　1、各校教研組征集學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文、教師優(yōu)秀論文。

　　2、準(zhǔn)備期末考試。

　　3、參加學(xué)校校本教研活動。

　　4、教研組長工作例會。（督促檢查課題開展情況）

　　5、視導(dǎo)評價。（學(xué)校待定）

　　六月份

　　1、征集教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄。

　　2、認(rèn)真組織期末考試、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

　　3、參與《奇臺教研》第二期的編輯工作。

　　七、八月份

　　1、本學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷抽樣分析。

　　2、對縣級第三屆“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”進(jìn)行考評。

　　九月份

　　1、教研組長工作例會。

　　2、各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報達(dá)縣級標(biāo)。

　　3、參加學(xué)校校本教研活動。

　　4、參與《奇臺教研》第三期編輯工作。

　　十月份

教研工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的'培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革，堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式；以高考的改革為重點(diǎn)，做好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

　　為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長工作，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項工作措施，特制訂本學(xué)期計劃。

　　二、具體措施（見附件一、附件二）

　　附件一：

　　三月份

　　1. 制訂本學(xué)期工作計劃。

　　2. 確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法。

　　3. 選修教法專題指導(dǎo)。

　　4. 做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作。

　　5. 收齊教師成長檔案袋。

　　6. 成立校刊編輯部。

　　7. 明確并穩(wěn)定命題隊伍。

　　8. 校本作業(yè)編寫指導(dǎo)。

　　9. 教師專業(yè)化成長培訓(xùn)。

　　10. 督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動。

　　11. 組織2~3次公開課活動。

　　四月份

　　1. 落實(shí)課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。

　　2. 落實(shí)期中命題工作。

　　3. 4月15號前語文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內(nèi)評比，5月上旬報送市教研室。

　　4. 組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。

　　5. 組織教學(xué)開放周工作。

　　6. 組織2~3次公開課活動。

　　7. 期中教學(xué)檢查。

　　8. 其他。

　　五月份

　　1. 期中考試反饋及小結(jié)。

　　2. 到市教研室報送論文。

　　3. 組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作。

　　4. 組織高三語文后期沖刺及講座工作。

　　5. 組織2~3次公開課活動。共2頁，當(dāng)前第1頁12高中語文學(xué)科組教研工作計劃 class="">

　　6. 其他。

　　六月份

　　1. 高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。

　　2. 高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　3. 落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

　　4. 市骨干教師教學(xué)觀摩。

　　5. 安排暑假校本作業(yè)編寫工作。

　　6. 組織教師分析xx年安徽省高考語文試卷工作。

　　7. 組織2~3次公開課活動。

　　8. 期終教學(xué)檢查。

　　七月份

　　1. 期末考試反饋小結(jié)。

　　2. 落實(shí)課題研究實(shí)施工作。

　　3. 整理教師成長檔案袋。

　　4. 配合學(xué)校選聘語文教師。

　　附件二：

　　語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

　　期中考試前

　　期中考試后

　　高一

　　必修3

　　必修4

　　高二

　　《語言文字應(yīng)用》

　　《先秦諸子散文》、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)

　　高三

　　二輪復(fù)習(xí)

　　三輪復(fù)習(xí)

教研工作計劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。英語教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。英語教研組工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作

　　根據(jù)學(xué)校的要求，同時以本組的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，我們制定了以下主要工作。

　　（一）立足課堂求質(zhì)量

　　1、認(rèn)真鉆研教材

　　本學(xué)期，我們將分年級對教材進(jìn)行梳理，讓教材內(nèi)容在教師心中融會貫通。課堂是教學(xué)的主陣地，只有抓好課堂教學(xué)，才是教師對自己最大的發(fā)展。在下面的時間里，我們準(zhǔn)備安排教師進(jìn)行同題會課，上出自己的特色，上出自己的風(fēng)格。同樣，如果要更好地吸引力學(xué)生，教師必須不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。我們同樣也會安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，爭取又快又好地成長起來。

　　2、優(yōu)化教學(xué)過程

　　我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、抓好階段學(xué)習(xí)，注意質(zhì)量檢測

　　幾年的教學(xué)，讓我們感到學(xué)生學(xué)習(xí)的腳步并不是很踏實(shí)，知識的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象。所以，本學(xué)期，加強(qiáng)各年級的過關(guān)檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學(xué)生的字母教學(xué)，等。在學(xué)期中，對各年級的學(xué)習(xí)的檢測各有側(cè)重，切實(shí)的把好質(zhì)量關(guān)。同時，做好好學(xué)生的輔導(dǎo)工作和轉(zhuǎn)差工作，爭取在上期成績的基礎(chǔ)上。更上一層樓。

　　（二）理論學(xué)習(xí)，堅持反思

　　教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，做好學(xué)習(xí)筆記，并能時不時地寫下自己的的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，教研組成員應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)反思整理在案，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。

　　（三）注意學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　1、注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的.得失。加強(qiáng)英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

　　三、工作安排

　　二月份

　　1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進(jìn)度；

　　2、參加開學(xué)初各年級教材教學(xué)研訓(xùn)。

　　3、準(zhǔn)備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。

　　4、組織教研組討論落實(shí)營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開展活動。

　　5、吳春麗老師準(zhǔn)備校級公開課。（具體時間見教研活動記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排）

　　三月份

　　1、組織三----六年級大部分學(xué)生參加英語聽力競賽。

　　2、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評獎、頒獎活動并進(jìn)行總結(jié)。

　　3、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　4、各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　英語老師準(zhǔn)備參加市小學(xué)英語教師技能比賽。

　　5、邢俊超老師準(zhǔn)備組內(nèi)公開課。

　　四月份

　　1、組織四----六年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　2、曹玉鵬老師準(zhǔn)備組內(nèi)公開課。

　　3、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

　　五月份

　　1、全校三----六年級學(xué)生英語口語比賽及評獎頒獎活動。（教研組推選教師代表作口語展示表演，分發(fā)紀(jì)念獎品）

　　2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

　　4、英語教師理論上論壇反思交流活動。

　　六月份

　　1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。

　　2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

　　3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

教研工作計劃篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十六大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹XXX的理論精神，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，樹立現(xiàn)代教育理念。以新一輪基礎(chǔ)教育改革為契機(jī)，進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強(qiáng)教研活動，著眼于每位學(xué)生的全面、和諧發(fā)展，促進(jìn)我們一年級語文教育教學(xué)活動健康、有序的開展。

　　二、教學(xué)和教研的重點(diǎn)

　　1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識生字。要求認(rèn)識400個常用字，識字量大，學(xué)生接受的`學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

　　2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

　　3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。

　　4、針對我們一年級語文教學(xué)工作的現(xiàn)狀，本學(xué)期繼續(xù)積極貫徹《語文新課標(biāo)》的四個理念，充分調(diào)動我們一年級全體語文教師積極參與語文教學(xué)科研，緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究，構(gòu)建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新課標(biāo)為重點(diǎn)；以注重課堂教學(xué)評價和反思及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為主要內(nèi)容；以提高語文教學(xué)效率為根本；切實(shí)提高語文教師課堂教學(xué)行為的有效性，積極為語文教學(xué)探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路子。

　　三、方法措施

　　1、抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時，開展組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流和研討，并做好說課、上課和課后反思等教學(xué)工作。

　　2、對于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動時間進(jìn)行教法討論，對教學(xué)中存在的問題教師在組內(nèi)及時進(jìn)行交流反饋，相互學(xué)習(xí)、相互提高。

　　3、積極參與校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

　　4、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　5、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

　　6、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

　　7、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

　　8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。

　　四、活動要求

　　（一）教研組活動時間為每周四下午第二、三節(jié)課，要求準(zhǔn)時出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由本教研組長事先通知。

　　（二）優(yōu)化骨干教師的指導(dǎo)作用，“新老結(jié)對”，通過傳、幫、帶，大力扶持青年教師，使其快速成長，擔(dān)當(dāng)重任。

　　（三）指定中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備。對于形成的專題性問題，各成員應(yīng)積極研究，以便交流。

　　五、活動安排表周次活動內(nèi)容備注

　　第三周傳達(dá)教研組長會議精神，學(xué)習(xí)語文組計劃。

　　第四周研討課，了解學(xué)情；收集教育教學(xué)中遇到的問題，形成專題研究。

　　第五周無國慶節(jié)放假

　　第六周漢語拼音板塊教材分析，教學(xué)設(shè)想交流。專題研究，交流心得。