【熱門】六年級工作計(jì)劃范文錦集6篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的六年級工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
六年級工作計(jì)劃 篇1
本冊教材從探究對象上看，突出了認(rèn)識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個(gè)單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、《進(jìn)化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應(yīng)用》。
第一單元《我們長大了》是依據(jù)《科學(xué)(3~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)生長發(fā)育和良好生活習(xí)慣等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的。它是在學(xué)生們已經(jīng)了解動植物的生長變化過程(“植物的一生”、“養(yǎng)蠶”)，知道人類是如何繁衍后代(“我是怎樣出生的”)的基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子們對自身——從出生到現(xiàn)在以至將來的生長變化進(jìn)行深入探究的一個(gè)單元。本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解人體一生的變化，學(xué)習(xí)怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導(dǎo)，有利于學(xué)生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的人生觀。
第二單元《遺傳與變異》是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于遺傳和變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)部分：第一部分，生物的遺傳現(xiàn)象;第二部分，生物的變異現(xiàn)象;第三部分，了解人類對遺傳、變異現(xiàn)象的探索。
第三單元《進(jìn)化》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》生命世界中關(guān)于生物進(jìn)化的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，這是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識生物進(jìn)化的`重要單元。本單元重點(diǎn)就生物進(jìn)化的證據(jù)(化石告訴我們什么)、生物進(jìn)化的原因(適者生存)以及生物進(jìn)化的理論(達(dá)爾文的自然選擇)等方面作了比較系統(tǒng)的介紹，并且對恐龍消失等熱點(diǎn)話題進(jìn)行了交流、推理和解釋。同時(shí)，在帶領(lǐng)學(xué)生探索生命如何進(jìn)化的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境對生物的作用，進(jìn)而形成自然選擇這一生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)，進(jìn)一步加深對生物與環(huán)境關(guān)系的理解，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四單元《共同的家園》依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)這部分內(nèi)容來進(jìn)行建構(gòu)的。這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物、動物以及人類與環(huán)境的關(guān)系。從尋找生物的家園入手，去認(rèn)識生物的棲息地，動植物為了適應(yīng)環(huán)境在形態(tài)和習(xí)性上的特征，同一棲息地上生物之間的關(guān)系，以及保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，使學(xué)生逐步認(rèn)識到生物和環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，生物要適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)又作用于環(huán)境，生物和環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng)，只有生態(tài)平衡，生物和環(huán)境才能共生共長。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。
第五單元《神奇的能量》是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能量的轉(zhuǎn)換”等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個(gè)單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：第一部分，介紹能量;第二部分，說明能量可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換;第三部分，介紹能源。第四部分，倡導(dǎo)節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學(xué)生節(jié)約能源。
第六單元《拓展與應(yīng)用》主要是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能把探究過程中習(xí)得的知識、過程與方法運(yùn)用于新的情境中”的要求來建構(gòu)的。本單元的關(guān)鍵詞：拓展、應(yīng)用。拓展表現(xiàn)在解釋中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學(xué)。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過程。
六年級工作計(jì)劃 篇2
以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：
一、教材概況
本學(xué)期的主要內(nèi)容為人民教育出版社小學(xué)英語六年級下冊，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元， 每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁，六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動。
二、學(xué)生分析
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，教學(xué)工作計(jì)劃《六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃》。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的`話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
四、主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
五、教學(xué)進(jìn)度
安排由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：
教材共四個(gè)單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計(jì)三周一個(gè)單元。書本知識共32課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。
總而言之，這半年是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。
六年級工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動，提高整個(gè)班級的信息素養(yǎng)。
二、主要目的：
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；
3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。
三、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)任教六年級(1)、（3）（5）班，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，學(xué)習(xí)目的不是很明確，認(rèn)為英語課就是枯燥無味的課程，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的這一觀點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我準(zhǔn)備利用他們對英語課的興趣轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。當(dāng)然也有一部分學(xué)生的能力確實(shí)很強(qiáng)能獨(dú)立認(rèn)真的完成每節(jié)課布置的任務(wù)。讓他們?nèi)椭切⿲W(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，起到“小老師”的效果。
四、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的'家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。
6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。
7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象,堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
10、采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。
六年級工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實(shí)踐；尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期六年級共有學(xué)生50人，這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教材分析
在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
四、教學(xué)目標(biāo)
（一）、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的`表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時(shí)間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六年級工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
我們六年級組本學(xué)期圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃及少先隊(duì)工作計(jì)劃，以規(guī)范促發(fā)展，健康第一，提高師生身心素質(zhì)”實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓養(yǎng)成教育，在學(xué)生中弘揚(yáng)“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學(xué)生做有道德的人。關(guān)愛全體學(xué)生，致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生做好一切服務(wù)工作，同時(shí)以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，為我校的發(fā)展?fàn)幑馓聿省?/p>
二、工作重點(diǎn)：
1、抓學(xué)生常規(guī)管理。從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。促使學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、就餐、出操列隊(duì)、課間及放學(xué)等行為習(xí)慣方面有較大進(jìn)步。
2、以“文明班集體”評比為抓手，規(guī)范班級管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
3、搞好班級文化建設(shè)（如黑板報(bào)、班級環(huán)境布置等），加強(qiáng)環(huán)境育人的作用。
4、大力創(chuàng)造條件，發(fā)揮學(xué)生的主動性，開展豐富多樣的班隊(duì)活動。
5、發(fā)揮好隊(duì)干部、班干部的帶頭示范作用。引導(dǎo)骨干隊(duì)員參與班級管理，爭取早日實(shí)現(xiàn)自主管理。
三、措施要求：
（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。
1、重點(diǎn)之一：強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)具有較高的文明素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣的文明人。而我校生源的`實(shí)際情況，也決定了必須把行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育的重點(diǎn)來抓。
2、重點(diǎn)之二：認(rèn)真開展心理健康教育。
六年級的學(xué)生是有必要進(jìn)一步重視正確的心理引導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生把內(nèi)心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班教組老師要做學(xué)生的知心朋友，把關(guān)愛落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，及時(shí)把握學(xué)生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題立即進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)。各班繼續(xù)抓好“八禮四儀”教育，健康教育及心理教育。配合德育處繼續(xù)組織好各項(xiàng)德育活動，各班要認(rèn)真上好每周的班隊(duì)活動課，并寓教于活動之中。重視對學(xué)生的表揚(yáng)與激勵(lì)，要在鼓勵(lì)中激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。
３、重點(diǎn)之三：繼續(xù)重視抓好安全教育。
安全工作是一切工作之首。安全工作關(guān)鍵在二個(gè)方面：一是思想教育，二是落實(shí)管理。其中思想教育是關(guān)鍵因素，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護(hù)意識。
（二）抓實(shí)“六認(rèn)真”管理，教學(xué)質(zhì)量再提高。
繼續(xù)加強(qiáng)六年級的教學(xué)工作。做好語、數(shù)、英各科老師的協(xié)調(diào)與合作工作，加強(qiáng)集體備課，“四步八環(huán)”高效課堂建設(shè)，研究教材、教法、出卷思路。抓好每階段的單元檢測工作，并做好相應(yīng)的分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)與策略。
（三）優(yōu)化教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、在教學(xué)中要樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，
教師要從學(xué)生的發(fā)展著想，開展探究性學(xué)習(xí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)方式，努力探索實(shí)踐“主動性，互動性，主體性”的課堂教學(xué)模式，語文方面，要高度重視對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會求實(shí)、求新、求異、求變，能質(zhì)疑會大膽發(fā)表獨(dú)立的，有創(chuàng)見的意見，提出自己的觀點(diǎn)；數(shù)學(xué)方面，進(jìn)行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，研究問題，解決問題的能力。
2、加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的研究。
本學(xué)期我們繼續(xù)抓好學(xué)生“日記”的寫作工作，通過仔細(xì)觀察周圍的人物和事物，鼓勵(lì)學(xué)生探索科學(xué)上的疑惑，再認(rèn)真寫下感受，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力和人際交往的能力。
3、積極開展各種活動及各項(xiàng)學(xué)科競賽。
根據(jù)學(xué)習(xí)安排繼續(xù)開展語、數(shù)、英學(xué)科相關(guān)知識過關(guān)活動，確保學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
這學(xué)期我們要強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)。在理念上樹立人人都是社團(tuán)課程的開發(fā)者，明白社團(tuán)不僅僅是訓(xùn)練技能、更應(yīng)立足于興趣和愛。在課程設(shè)立上將提優(yōu)和普及相結(jié)合，在內(nèi)容上需要傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合、通識與精品結(jié)合、課程與文化結(jié)合。為此，新學(xué)期將再充分征求教師意見，攜手社會志愿教師，將統(tǒng)計(jì)整理形成新的社團(tuán)課程菜單，確定社團(tuán)項(xiàng)目。用項(xiàng)目管理的形式完善社團(tuán)活動，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。學(xué)生自由選擇1—2個(gè)項(xiàng)目參加，最大化的滿足孩子的發(fā)展需要。學(xué)校從時(shí)間、空間、經(jīng)費(fèi)上給予保障，促進(jìn)學(xué)生人人都有特長，人人都能成才。
六年級工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持將德育工作放在教育的首位，結(jié)合學(xué)校“三自主”教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。在新的教育理念的指導(dǎo)下，注意培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
爭取讓每個(gè)學(xué)生在我的班級里學(xué)有所獲。
二、工作要點(diǎn)
1、建設(shè)有號召力和帶動作用的班委，充分發(fā)揮班委作用
班委的建立是一個(gè)班級工作重頭戲。好的班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)伊始，首先就要通過各種方式建立各方面能力較強(qiáng)有號召力的班委班子，要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會，讓他們有更多自主發(fā)展的空間，學(xué)生自己能做好班主任能不插手的事情就放心大膽的讓學(xué)生在班委領(lǐng)導(dǎo)下自力完成。比如布置教室、出黑板報(bào)，組織班級活動等。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
為了目標(biāo)而奮斗才會由于成就。我打算讓學(xué)生在期初，期中等各個(gè)階段擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，明確自己奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。這些目標(biāo)不光要在頭腦中想好，更要在紙面上寫好，還要要求他們一式三份，一份張貼在教室比較醒目的位置，時(shí)刻提醒自己；一份張貼在家中的個(gè)人空間督促自己；另外一份則交給班主任存檔，作為日常班主任教育工作的依據(jù)。有了明確的奮斗目標(biāo)，我就有義務(wù)和他們一起切實(shí)落實(shí)好奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生們在有動力的前提下保持適度的.壓力，爭取每個(gè)學(xué)生都能在自己的目標(biāo)引導(dǎo)下取得進(jìn)步。
3、重視習(xí)慣養(yǎng)成
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。
4。抓好安全教育工作
安全無小事。時(shí)時(shí)處處事事抓安全，培養(yǎng)學(xué)生的安全觀念，提高學(xué)生的安全防范意識。
三、具體教育措施：
1。加強(qiáng)班委建設(shè)
及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
2、宏觀微觀相結(jié)合，抓好整體教育工作
準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進(jìn)步。要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
3、利用好校訊通等溝通平臺，家校聯(lián)合
經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，利用校訊通等及時(shí)反饋學(xué)生在校情況了解在家情況，以便更好地開展工作。另外，對于需要深入交流的家庭，盡可能進(jìn)行家訪。
總之，在新的學(xué)年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，做好班主任工作。
【六年級工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
六年級學(xué)期工作計(jì)劃09-27
六年級少先隊(duì)工作計(jì)劃11-03
六年級班級工作計(jì)劃10-23
六年級班隊(duì)工作計(jì)劃10-05
六年級英語工作計(jì)劃07-02
六年級學(xué)期工作計(jì)劃06-21
六年級語文工作計(jì)劃03-10
六年級培優(yōu)工作計(jì)劃10-27
六年級班隊(duì)工作計(jì)劃09-25
六年級班級工作計(jì)劃08-11