幼兒園教研工作計劃

時間：2023-06-13 07:28:50 工作計劃

幼兒園教研工作計劃(精選15篇)

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園教研工作計劃(精選15篇)

幼兒園教研工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　時代在前進，事業(yè)在發(fā)展。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首，教學(xué)為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點，以科學(xué)高效的人性化管理為手段，進一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

　　二、工作任務(wù)及要求

　　（一）以“人”為本，加強素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

　　一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長，在與名家對話中促進教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的.空間，加強教師專業(yè)技能，掌握先進的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實、博學(xué)善思的公眾形象。

　　（二）以“研”為導(dǎo)，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。

　　借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進行對新《綱要》的領(lǐng)會、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動”。

　　（三）以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升。

　　本學(xué)期，集體備課將進一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞我園各年齡段幼兒特點，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處，本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機檢查等形式管理教學(xué)過程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況，促進教師主動備好課、上好課。

　　（四）以“特色”取勝，緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學(xué)活動。

　　（五）在促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時，開展特色興趣班,并將早期閱讀教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園教學(xué)的新局面。

　　三、具體工作內(nèi)容安排

　　三月份

　　1、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作。

　　2、進一步規(guī)范教師禮貌用語。

　　3、開展教研活動，進行集體備課。

　　4、上交本學(xué)期的個人教研計劃，下發(fā)各種活動記錄表。

　　四月份

　　1、將戶外游戲活動與其它領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)編戶外游戲。

　　2、積極準(zhǔn)備親子運動會游戲活動方案。

　　3、開展教研活動，觀看有關(guān)課題方面的視頻。

　　4、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記。

　　五月份

　　1、組織教師參加幼兒園公開課活動。

　　2、準(zhǔn)備六一活動方案。

　　3、開展教研活動，培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料

　　4、引導(dǎo)教師組織幼兒進一步實踐各種戶外游戲活動。

　　六月份

　　1、慶祝六一活動總結(jié)。

　　2、對與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻、圖片進行整理。

　　2、整理有關(guān)課題的文字資料。

　　2、撰寫教研總結(jié)

幼兒園教研工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計劃，根據(jù)XX區(qū)托幼辦工作精神、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，把握區(qū)教師進修學(xué)校的精神，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，開展各項學(xué)習(xí)活動，同時加強特色課程研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實際出發(fā)，培養(yǎng)服務(wù)意識，強化質(zhì)量觀念，不斷對教師進行理論培訓(xùn)和實踐研究的有效模式，扎實開展好園本培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力，穩(wěn)中求進，加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施。

　　二、本園情況分析：

　　我園現(xiàn)有專任教師XX名，學(xué)前本科的有XX名，其他都是學(xué)前大專，并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的X人，5—9年的有X人，3—4年的有X人，其他都是不足三年的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗還是比較缺乏；其中學(xué)科帶頭人X名，區(qū)級骨干教師X名，園級骨干教師X名，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí)。

　　三、園本研修的重點工作：

　　1、繼續(xù)加強教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng)，注重整合教材的學(xué)習(xí)和運用。

　　2、教師的分層培養(yǎng)，特別是新教師的培養(yǎng)，將是我園教師培養(yǎng)的重點。

　　3、加強理論學(xué)習(xí)，特別是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論對照實踐，深入理解。

　　4、對班級主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。

　　5、早期閱讀活動的研究。

　　6、個人課題、論文、案例的`研究。

　　四、研修的具體內(nèi)容與形式：

　　1、教師的師德建設(shè)。

　　本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊伍建設(shè)，加強教師思想政治、職業(yè)道德學(xué)習(xí)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樹立以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的思想。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。了解教師的專業(yè)能力，并運用到實踐中去。

　　2、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式，一種是全園性的，另一種是年級組性的。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定在每單周三中午進行，有業(yè)務(wù)園長和教研組長負責(zé)；年級組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進行，由年級組長負責(zé)。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請進來的專家講座為主，園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔，進行學(xué)習(xí)研討活動。年級組學(xué)習(xí)將由年級組長根據(jù)本年級的具體情況，制定一些內(nèi)容，組織教師集體備課、集體學(xué)習(xí)研討。另外，本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

　　3、園各個教研組活動的開展。

　　本學(xué)期，我園繼續(xù)開展游戲組活動，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動。開學(xué)初，召開小教研組長會議，共同研究本學(xué)期各個小教研組計劃及一些活動制度。業(yè)務(wù)園長、科研組長、教研組長將對各個教研組的活動進行跟蹤指導(dǎo)，保證各個教研組活動扎實有效的開展。

　　4、開展師徒結(jié)對幫扶活動。

　　新的一學(xué)年開始了，在上學(xué)期師徒結(jié)對的幫扶下，我們很多徒弟都有進步，有的徒弟集體教學(xué)活動有明顯進步，有的徒弟論文獲獎、有的徒弟個人課題結(jié)題并獲獎等等成果，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)進行師徒結(jié)對活動，師傅定期地給徒弟進行指導(dǎo)，徒弟也積極主動地向師傅學(xué)習(xí)，從而促進師徒共同進步。

　　5、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級指導(dǎo)。

　　在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下，我們園教研組長、科研組長以及各個年級組長將每周深入班級指導(dǎo)一次，可以是集體教學(xué)活動也可以是游戲活動、環(huán)境布置等等，針對每個班級以及每位老師的不同，給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。

　　6、教師的分層培養(yǎng)。

　　本學(xué)期我園將組織區(qū)園級骨干教師參加外出培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，組織教師自愿參加外出美術(shù)專項培訓(xùn)，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。

　　（1）對于青年教師，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，促使自己盡快成長。

　　（2）對于骨干教師，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。本學(xué)期針對區(qū)級教學(xué)骨干教師的評選，我園將開展幼教方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

　　（3）對于一般教師，要注重培訓(xùn)的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但在技能技巧、五認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升。

　　7、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

　　鼓勵教師積極參加進修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論，撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)小故事等，不斷提高專業(yè)理論水平。

　　五、保障措施：

　　1、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實際狀況制定的實施方案，推進園本研修各個方面的工作有序開展。

　　2、充分調(diào)動園內(nèi)師資資源和力量，開展園內(nèi)拜師活動，開展園內(nèi)的聽課、評課活動，互通有無，在園本研修的過程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相提高。

　　總之，我園的各項園本培訓(xùn)活動內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計劃中有著充分的凸顯，由業(yè)務(wù)園長主抓，科研組長、教研組長、年級組長具體落實各項培訓(xùn)內(nèi)容，同時給與相對的活動經(jīng)費保障，因此，積極認真地做好我園的各項園本培訓(xùn)活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型教師隊伍。

幼兒園教研工作計劃3

　　一、上學(xué)期教研情況分析：

　　9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進行教學(xué)研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。

　　不足之處：

　　1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

　　2、保教配合有時出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強。

　　3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。

　　二、教研工作目標(biāo)：

　　1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

　　2、教研目的：

　　（1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

　　（2）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施。

　　（3）提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。

　　三、教研工作措施：

　　1、教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

　　2、以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的'個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。

　　3、鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。

　　4、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　九月：

　　1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。

　　2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

　　十月：

　　1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

　　問題：

　　1、晨接時的意義是什么？

　　2、過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么？

　　3、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，促進教師間相互學(xué)習(xí)和提高

　　十一月：

　　1、研討：

　　1、你班是如何進行晨接工作的？

　　2、請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。

　　3、通過十月學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施。

　　研討：

　　1、根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施？

　　2、教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進行研討，修改。

　　十二月：

　　1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像

　　研討：

　　1、通過教研活動，本班有什么進步？

　　2、你們班目前仍存在的問題？應(yīng)該采取什么措施？

　　3、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

　　問題：

　　1、如何與個別幼兒家長溝通

　　研討：

　　1、家長在你心目中是什么角色？

　　2、你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？

　　一月：專題總結(jié)

幼兒園教研工作計劃4

　　我園上年度各項工作在上級教育主管部門的正確引導(dǎo)下，在教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展：保教秩序井然有序，后勤服務(wù)細致入微，衛(wèi)生保健力求規(guī)范……美中不足的是教研工作比較薄弱，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠，對《綱要》的理解以及在實踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性、主動性，教科研活動還須加強創(chuàng)新和探索。因此，今年我們要將教研工作作為我園各項工作的重點來抓。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以以人為本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研活動的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作重點：

　　1、將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》與《指南》的`精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論的支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

　　2、建立幼兒園和班級教育博客網(wǎng)站，傳遞新的教育資訊，保持與同行教師和幼兒家長相互交流，掌握好教育傳媒的宣傳工具。

　　3、規(guī)范幼兒園的保教常規(guī)，定期督促、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。

　　4、繼續(xù)開展幼兒教師崗位練兵活動：幼兒園每年開展一次班級區(qū)域活動質(zhì)量檢查評比，舉行一次幼兒教師技能競賽活動，教師每人每年上一節(jié)公開課。

　　5、重視教育研究過程的管理，形成計劃－實施－檢查－總結(jié)的一個完整周期。

　　三、工作措施：

　　1、以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教學(xué)目標(biāo)，重點強化區(qū)域活動、課堂教學(xué)游戲化、健康活動目標(biāo)的達成考核與活動過程的監(jiān)督管理等薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、以鄉(xiāng)土特色課程為切入點，積極開展教育科研活動，做到人人有研究專題。

　　3、開展各年齡組教育教學(xué)觀摩活動，促進教師更好地掌握和駕馭不同年齡組的教育技能，互相學(xué)習(xí)、共同進步。

　　4、園領(lǐng)導(dǎo)做好隨堂聽課、隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)（以隨機抽查為主）。

　　5、加強服務(wù)意識、搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，家園互相交流、互相溝通，讓家長感受幼兒的教育新觀念，了解幼兒園的教育目標(biāo)。每月各個班級有針對性地及時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭的教育工作，使家園教育達到同步。

　　6、運用多種形式建立幼兒成長檔案，真實、全面并個性化地反映幼兒生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展情況。

　　四、工作安排：

　　八月份

　　1、做好暑期培訓(xùn)工作。

　　2、幼兒園及活動室環(huán)境布置。

　　3、制定教研工作計劃，發(fā)放作息時間表、課程表、一周活動安排表，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。

　　九月份

　　1、做好新學(xué)期幼兒報名注冊工作，準(zhǔn)確采集幼兒信息。

　　2、完成各類教育計劃，確定班級研究課題，繼續(xù)更新班級環(huán)境布置。

　　3、小班學(xué)習(xí)廣播體操，逐步建立教育教學(xué)常規(guī)。

　　十月份

　　1、大班家長開放日活動。

　　2、主題墻布置情況檢查。

　　十一月份

　　1、做好期中保教常規(guī)檢查。

　　2、中班家長開放日活動。

　　十二月份

　　1、各班體育游戲活動情況檢查。

　　2、舉行幼兒廣播操比賽。（中旬）

　　一月份

　　1、組織期末保教質(zhì)量檢測。（上旬）

　　2、班級做好幼兒發(fā)展評估。

　　3、完成各類總結(jié)。

　　4、幼兒成長檔案回頭看。

　　5、進行教職工工作考核。

　　三月份

　　1、做好幼兒開學(xué)報名工作。

　　2、結(jié)合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽主題教育活動。

　　四月份

　　1、小班家長開放日活動。

　　2、各班制定“六一”活動計劃，排練“六一”節(jié)目。

　　五月份

　　1、繼續(xù)排練“六一”文娛節(jié)目。

　　2、舉行幼兒繪畫大賽。

　　六月份

　　1、舉行“六一”慶祝活動。

　　2、做好大班幼兒幼小銜接工作。

　　3、做好期末保教質(zhì)量檢測工作。

　　4、完成各類總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃5

　　一、工作思路：

　　依據(jù)學(xué)前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研計劃如下：

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

　　2、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的.各項基本功。

　　3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思。

　　三、工作重點

　　1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

　　3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高。

　　5、有計劃地進行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。

　　四、各月份工作安排：

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、早操的編排和訓(xùn)練。

　　4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。

　　6、制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）

　　十月份

　　1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

　　2、幼兒體操比賽（暫定）

　　3、區(qū)教師七項技能比賽

　　4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

　　5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

　　6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展公開課

　　2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

　　3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。

　　4、常規(guī)工作抽查及考核

　　5、“親子運動會”

　　十二月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、學(xué)期匯報課（家長開放日）

　　3、研討：如何寫好幼兒評語。

　　4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

　　5、學(xué)期考核

　　一月份：

　　1、擬訂學(xué)期總結(jié)

　　2、學(xué)期總結(jié)座談會

　　3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園教研工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。

　　二、教研重點

　　（一）開展專題研究。

　　（二）鞏固區(qū)域活動成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。

　　（三）組織開展全園性“科學(xué)”“語言”“音樂”“繪畫”活動設(shè)計及展示評比。

　　三、目標(biāo)與措施：

　　（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

　　幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能適應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深刻理解其精神實質(zhì)，同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)。具體如下：

　　1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

　　2、擴大知識面，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自己。

　　3、鼓勵教師通過自學(xué)、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。

　　（二）以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

　　我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間進行總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

　　1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。

　　2、開設(shè)公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩—反思—商討這一系列活動中獲得共同提高。

　　3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢查，教育活動案例評比等，通過活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。

　　（三）結(jié)合《綱要》精神，有針對性地開展《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變；增強教師的專業(yè)素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。

　　1、印發(fā)各類教學(xué)的資料，組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教師對幼兒實施識字教學(xué)的自覺性、主動性、科學(xué)性。

　　2、教研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。

　　（四）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動。

　　1、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。

　　2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

　　3、在上學(xué)期的`基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結(jié)合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。

　　四、課題、專題

　　《如何將故事運用到數(shù)學(xué)中》

　　繼續(xù)研討鞏固：《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、《幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》。

　　五、教研活動安排

　　八月份：

　　1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。

　　2、教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃。

　　九月份：

　　1、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動。

　　2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

　　3、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。

　　4、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。

　　5、制定本學(xué)期各學(xué)科計劃。

　　6、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。

　　7、根據(jù)課題研究方案進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些具體的措施落實到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。

　　8、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

　　十月份：

　　1、收集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。

　　2、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課。

　　3、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查。

　　4、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。

　　5、課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。

　　6、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

　　十一月份：

　　1、開設(shè)園級公開課。

　　2、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

　　3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課

　　4、區(qū)域活動環(huán)境設(shè)置及材料投放評優(yōu)。

　　5、全園課題研究《如何將故事運用到數(shù)學(xué)中》。

　　十二月份：

　　1、認真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時的教育教學(xué)情況，開展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進行客觀公正的評價。

　　2、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

　　3、開設(shè)相應(yīng)的園級公開課

　　4、課題實施交流活動，教研組研討。

　　一月份：

　　教研工作總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃7

　　本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

　　一、師德方面

　　當(dāng)今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。師德是為師之本，當(dāng)一個教師的學(xué)識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個教師的追求目標(biāo)。

　　（一）、指導(dǎo)思想：

　　全面加強教師思想道德建設(shè)，牢固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個個比奉獻的良好氛圍。做孩子喜歡、家長放心、社會滿意的老師。

　　（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素質(zhì)。

　　師德是教師之魂，師德建設(shè)是一項長期的工作，我們幼兒老師必須要轉(zhuǎn)變教育觀念，認真貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教育發(fā)展綱要》，認真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解，身體力行幼兒教師職業(yè)道德，懂得《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的內(nèi)容。倡導(dǎo)“用真誠關(guān)愛幼兒成長，以美德展示教師風(fēng)采”，開展“師德、師風(fēng)大討論”。明確新時期社會主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實際，在愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助、無私奉獻方面作出表率。通過活動，增強我們教師自覺教書育人的思想意識，激起為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

　　2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為。

　　良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。因此我們突出為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

　　首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，自覺抵制不良思想；注重

　　對教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶；引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系。

　　其二、倡導(dǎo)熱愛幼兒，無私奉獻。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，尊重孩子；平等、公正對待每個幼兒；不允許歧視個別幼兒現(xiàn)象存在；實施“親情服務(wù)”，從生活上、教育上付出細心、耐心和愛心。

　　其三、在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，以點帶面，組織教師從身邊的先進事例學(xué)起，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，推進我園教師師德整體水平的提高。

　　二、教學(xué)方面

　　（一）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

　　、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。

　　、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強園本培訓(xùn)

　　3、注重教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的.實踐者。“純理論學(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型

　　、研究型的教師。

　　（二）、切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

　　、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)工作計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性

　　的發(fā)展。

　　2、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動。加強對班級常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

　　3、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

　　（三）加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。

　　1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防手足口病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

　　2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教工的工作責(zé)任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　3、嚴格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

　　（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。

　　1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　2、開學(xué)初，各班要精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實

　　際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放日活動，展示幼兒在園活動情況。積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

　　3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　三、特色工作

　　特色是一所學(xué)校的發(fā)展之本，因此我們要加強幼兒園特色的教研和探索。

　　1、我園將根據(jù)幼兒的特點，將開設(shè)電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。

　　2、本學(xué)期我園將特色活動滲透在教育活動的各個環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展示，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。

　　四、月份工作

　　八月份

　　1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動環(huán)境。

　　2、完成園務(wù)工作計劃，班級工作計劃及教師個人工作計劃。

　　3、組織全體教職工學(xué)習(xí)

　　九月份

　　1．熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2．建立幼兒的個人檔案袋。

　　十月份

　　1．開展“我愛祖國”主題系列教育活動。拉革命歌曲慶國慶.

　　2．各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3．組織大段教師圍繞“園本課程的主題”進行討論探索。

　　4．召開幼兒家長會。

　　5．隨機聽取教師教學(xué)活動課。

　　十一月份

　　組織大、中、小班向家長開放日活動。

　　十二月

　　1、小班涂色、中大班繪畫、手工比賽。

　　2．課題匯報活動。

　　元月

　　1、全園慶“元旦”親子活動

　　2．做好期末各項結(jié)束工作。

幼兒園教研工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

　　（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　（4）開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（語言故事（謝偉）音樂（張寶琴）計算（張銀萍）美術(shù)（尤凌云）保育（謝芳）

　　（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　ａ、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的`教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。

　　（1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次字畫展示）、舞蹈（張寶琴）、音樂（素玉尤凌云）、手工制作（張銀萍）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

　　（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　　（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

　　（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

　　5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好）

　　古詩、兒歌：（每月）

　　小班：3首中班：4首大班：4首

　　（4）特色班將開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

　　（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　三、各月工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2、托班、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“我愛老師”，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、早操的編排和訓(xùn)練。迎國慶幼兒早操評比活動。

　　4、制定教科研工作計劃，（具體安排見下表）班組教師制定、交流班務(wù)計劃

　　5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

　　6、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。

　　十月份

　　1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行《我愛祖國媽媽》主題繪畫展示活動）

　　2、幼兒體操比賽（暫定）

　　3、組織老師進行專業(yè)技能學(xué)習(xí)（內(nèi)容：記教學(xué)日記、說課、聽課與備課、區(qū)域活動中教師怎樣及時的評講{福建教育xxxx、4P33}、總結(jié)、學(xué)寫反思、隨筆）

　　5、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）

　　6、開展隨堂課聽課評課、參加縣組織的觀摩活動。

　　7、做好幼兒園檔案工作迎接教育局的年檢及教學(xué)常規(guī)檢查。

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展本園公開課聽課評課交流活動。每周不少于4節(jié)。

　　2、做好衛(wèi)生、消防、交通安全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

　　3、開展安全課題教學(xué)及演練（內(nèi)容：大班防火、中班交通安全知識我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟陌生人走）

　　4、開展《文明每一步、安全每一天》安全主題教學(xué)活動。

　　5、常規(guī)工作抽查及考核

　　6、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表“暫定”）

　　十二月份：

　　1、慶元旦畫展及親子游園活動。（游園流程見下表）

　　2、開展主題《我們愛運動》教學(xué)活動

　　3、研討：如何寫好幼兒評語。

　　4、教玩具制作評比

　　5、做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

　　一月份：

　　1、主題教學(xué)《過新年》

　　1、研討：我的學(xué)期總結(jié)

　　2、學(xué)期總結(jié)座談會

　　3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比活動

　　4、學(xué)期考核（教育教測評）

幼兒園教研工作計劃9

　　一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結(jié)合我園的具體問題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的.意見與建議。切實為保教一線服務(wù)好。

　　二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量

　　在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

　　三、開展系列活動，提高教師素質(zhì)

　　教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

　　四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　1、開學(xué)初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關(guān)心。

　　2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、本學(xué)期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

　　五、各月工作安排

　　二月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、強化早操訓(xùn)練。

　　4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　5、根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進行尊老教育。

　　6、制定教研工作計劃，班級工作計劃。（4周公開課開始）

　　三月份：

　　1、抓好安全教育工作

　　2、加強常規(guī)教育工作

　　3、開展園內(nèi)公開課

　　4、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做準(zhǔn)備

　　5、做好預(yù)防h7n9人感染禽流感教育工作

　　6、利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳

　　四月份：

　　1、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課

　　2、做好衛(wèi)生全面工作、加強h7n9人感染禽流感預(yù)防工作

　　3、做好學(xué)區(qū)公開教研工作

　　4、早操比賽

　　5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

　　6、利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育

　　五月份：

　　1、繼續(xù)開展公開教學(xué)

　　2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的各項道具、服裝等

　　3、開展慶“六一”活動

　　六月份：

　　1、準(zhǔn)備好期末各項材料的繳交工作

　　2、做好暑假安全宣傳教育

　　3、填寫好幼兒評估手冊

　　4、全面進行家訪

　　5、本學(xué)期工作總結(jié)會議

幼兒園教研工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期中班年級組堅持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞幼兒園教研工作計劃提出的一系列工作重點，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，扎扎實實地做好教育教學(xué)工作。提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成中班教研組的教研特色。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期我們中班組共計三個教學(xué)班，六位老師，以發(fā)展性和新手型教師為主，一位成熟性教師。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)驗欠缺，在教研過程中存在的問題和困惑相同。表現(xiàn)在以下方面：

　　1、教師對《指南》的學(xué)習(xí)和運用還不夠。

　　2、教師的理論水平還不夠高，缺乏知識經(jīng)驗的積累。

　　3、對活動的分析和反思不夠深入，常停留在表面，不能夠深入的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從實踐中提升理論知識的能力不夠。

　　4、教師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

　　5、教師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動中的觀察指導(dǎo)能力欠缺。

　　因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進步。每位老師都認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動。讓本學(xué)期的教研活動為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效性、促進教師專業(yè)成長。

　　三、工作重點

　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細，促進幼兒全面發(fā)展。

　　2、以日常教學(xué)中存在的問題為研究目標(biāo)開展教研活動。加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

　　3、繼續(xù)加強《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，不斷提升教師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動的能力。

　　4、通過使用“區(qū)域活動評價”和“游戲活動的評價”，以小組研討的形式，提高教師的案例反思的撰寫和教師觀察能力。

　　四、主要工作及措施

　　1、積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高中班組教師教育理論水平。

　　2、進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

　　3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

　　(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

　　在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

　　(2)注重進行集體備課。

　　先對本周開展的活動進行分析及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動的'目標(biāo)、活動的過程及教學(xué)方法，并進行修改。通過這樣“一課三研”的方法促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。

　　(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。

　　通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

　　4、扎實開展日常教學(xué)活動，提高教育教學(xué)水平。

　　(1)嚴格按照我園《保教人員一日工作細則》，要求自己，加強每一環(huán)節(jié)的管理，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

　　(2)落實備課制度。要求每位教師提前備好下周的教學(xué)活動，教研組長每周檢查。

　　(3)強化隨堂聽課制度。每學(xué)期教研組長不少于15節(jié)，教師不少于8節(jié)。教師

　　之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。

　　（4）每月認真開展主題教育活動。按時完成主題墻并做好主題開展過程資料的收集工作。

　　5、加強區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

　　（1）通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自覺讀書、相互觀摩等形式，深入學(xué)習(xí)、理解、實踐區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

　　（2）將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，及時更換及增減區(qū)域活動材料（每個區(qū)域每月至少新增2-3種），使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性。

　　（3）以中班組幼兒的“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”為專題開展研究活動。

　　五、具體活動安排

　　三月份

　　第一次：

　　1、學(xué)習(xí)并討論《中、大班幼兒冬季一日作息時間表》

　　2、學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細則》

　　第二次：

　　1、討論通過“中班組教研計劃” “中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃” “中班下學(xué)期健康教育計劃”

　　2、討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開展的？

　　·結(jié)構(gòu)游戲的前期準(zhǔn)備有哪些？

　　·結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些？

　　·幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析

　　·中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些？

　　四月份

　　第一次：

　　1、現(xiàn)場觀摩、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況。

　　2、各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展？

　　3、討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？

　　第二次：開展家長半日開放活動。

　　五月份

　　第一次：

　　1、新手型教師開展“一課三研”集體備課的“一研” “二研”活動。

　　2、發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計“同課異構(gòu)”的活動方案。

　　第二次：

　　1、教師個人區(qū)域材料制作評比。

　　2、各班準(zhǔn)備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報的活動資料。

　　六月份

　　第一次：開展“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報活動。

　　第二次：

　　1、教師制作“區(qū)域活動及游戲活動觀察記錄小故事”課件。

　　2、教研工作總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃11

　　情況分析：本學(xué)年，針對我組教師隊伍的更新，為了使教研活動更具針對性和實效性，因此我組準(zhǔn)備從基礎(chǔ)知識開始。

　　在以前的科學(xué)教學(xué)活動中，存在著重知識、輕能力、重講解、輕操作、重結(jié)果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，

　　但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。

　　針對這些情況，特制定以下科學(xué)教研組活動計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過不同的'教研方式，使教師對科學(xué)活動中發(fā)生的問題或存在的疑惑進行反思，提倡教師與同伴密切合作，改進和提高教師在組織科學(xué)教育活動的能力。

　　二、教研目標(biāo)：

　　1、加強理論知識的學(xué)習(xí)，熟悉本學(xué)科各年齡段的活動目標(biāo)、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

　　2、以調(diào)動教師參與教研的積極性，教研活動中建立合作教研模式為主，讓教師在寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教師在教研活動中將真正的想法表達出來，

　　促進教師去主動相互學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

　　3、從實踐出發(fā)，在實際操作中研討具體問題，設(shè)計出高水平的科學(xué)活動。

　　4、嚴格遵循它的教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上鼓勵創(chuàng)新，發(fā)揮科學(xué)組全體教師的智慧，堅持教研園本化的工作原則，運用各種先進理念，推進科學(xué)研究和實踐活動。

　　三、具體活動安排

　　20__、3制定教研組研究計劃

　　20__、4組織教師進行理論學(xué)習(xí)

　　20__、5開設(shè)相應(yīng)的園內(nèi)公開課

　　20__、6課題小結(jié)，教研組成員對實施情況進行交流、匯總課題實施情況

　　20__、7書寫教研總結(jié)

　　20__、8書寫教研論文

　　20__、9組織教研組成員進行理論學(xué)習(xí)

　　20__、10進行教研組活動

　　20__、11組織教研成員研討課題成果

　　20__、12書寫教研總結(jié)

幼兒園教研工作計劃12

　　建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點，是全面推進基礎(chǔ)教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園創(chuàng)造性地實施課程改革，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實踐中的問題，以此來改進教育實踐，并增強對教育實踐的控制能力。

　　為適應(yīng)我市幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進幼兒教師專業(yè)成長，探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推進園本教研制度的行動策略，進一步推進我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)會"綱要”精神，結(jié)合我園的實際情況，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步貫徹教育部《關(guān)于開展"創(chuàng)建以園為本教研制度建設(shè)基地”通知》精神，以《綱要》和柳州市"園本教研制度建設(shè)項目”基地實施方案為指導(dǎo)，改進和加強教研工作，建立以解決幼兒園課改實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，促進幼兒健康和諧主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的園本教研制度。搭建教師個人、教師集體、與專家交流對話、溝通與協(xié)調(diào)、互助與合作的平臺，形成民主、開放、有效的"以人為本”的教研機制;引導(dǎo)教師在接受到來自幼兒的反饋和各種信息，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)的同時，能夠敏感地察覺幼兒的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動，使我們的教師能盡快步入成長的快車道，真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，推動我園保教質(zhì)量邁上新臺階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.建立"以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。 2. 通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實際問題，運用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進教師專業(yè)成長的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻;并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的`經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。

　　三、工作方式

　　1.舉行 "園本教研制度建設(shè)”課題啟動儀式，開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集，了解來自一線教師困惑的問題，梳理研究的主題，開展"有效的園本教研活動的觀摩、案例大討論”，使我園教研改革迅速走上"高速公路”。

　　2.成立以彭園長為組長、黃副園長為副組長、各班段教研組長和骨干教師為組員的"以園為本教研制度建設(shè)”項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施操作。由教育局主管基礎(chǔ)教育的程副局長、教科所馬副所長，科研室主任廖老師、幼教教研員張老師以及各界幼教專家、幼兒園名師骨干教師共同組成專業(yè)引領(lǐng)隊伍。

　　3.通過外派學(xué)習(xí)，內(nèi)省研究，了解各地幼兒教師專業(yè)發(fā)展的新經(jīng)驗，不斷探索適合我園園本教研品質(zhì)的策略、機制和手段。

　　4.建立以"自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)案例分析、園本論壇、教學(xué)反思、結(jié)隊幫扶、經(jīng)驗交流等為基本形式，增進教師參與園本教研活動的興趣與熱情。的園本教研制度，通過教學(xué)觀摩為教師參與園本教研創(chuàng)設(shè)平臺，提高園本教研的針對性和時效性。

　　四、研究內(nèi)容：

　　1.探討教研活動的內(nèi)容，

　　2.探索不同的園本教研活動的形式，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。

　　3.通過園本教研活動，不斷提升教師理論水平，促進教師的專業(yè)成長。

　　五、工作步驟

　　1.項目啟動階段：20xx年9月――20xx年7月

　　(1)確定基地建設(shè)目標(biāo)，開展有效的園本教研活動觀摩及案例大討論，在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集。

　　(2)開展園本教研理念通識培訓(xùn)，對幼兒園園長及骨干教師作推進園本教研基地建設(shè)工作的思想動員及培訓(xùn)工作。

　　(3)作調(diào)研檢查，了解園本教研的現(xiàn)狀、組織機構(gòu)、教研活動形式及效果效果，針對教師對園本教研的需求、專業(yè)引領(lǐng)狀況，開展活動。

　　(4) 加強教育教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作規(guī)范、科學(xué)、正常進行。

　　2.制度完善階段：20xx年9月――-20xx年7月

　　組織保障。幼兒園根據(jù)園本教研的實際特點，建立了"園長室決策調(diào)控—相關(guān)專家咨詢指導(dǎo)—保教處具體負責(zé)—教研組、備課組落實—教師群體開展實施”的園本教研工作運行機制。園本教研工作由園長直接領(lǐng)導(dǎo)，保教處具體負責(zé)，并納入各個教研組、備課組、年級組的學(xué)期工作計劃和職責(zé)之中。

　　物質(zhì)保障。有針對性地為教師購買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍、報紙、雜志、音像資料;開放微機室，讓老師能夠經(jīng)常上網(wǎng)查閱自己需要的相關(guān)科研學(xué)習(xí)資料;幼兒園還根據(jù)教研工作需要，隨時為教師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。

　　管理保障。每次園本教研活動中都有嚴格規(guī)范的教研活動記錄、教研活動形成的策略報告，該內(nèi)容同時編入幼兒園資源庫。

　　評價激勵。每學(xué)期末，幼兒園都認真組織園本教研開展情況的評估工作，對具有一定價值的研究成果，幼兒園聘請相關(guān)專家進行評估。并評選出本學(xué)期開展園本教研效果較好的優(yōu)秀教研組、備課組、優(yōu)秀教師個人等，以促進教師更好地開展園本教研。

　　3.教研活動創(chuàng)新階段：20xx年9月――20xx年7月

　　(1)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進的教育理念，加強學(xué)習(xí)管理，理論與教學(xué)實際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好的園本教研氛圍。

　　(2)選擇研究的主題、根據(jù)幼兒園自身情況設(shè)定園本教研研究主體和方式，積極開展體現(xiàn)幼兒園特色、教師特點的園本教研活動。

　　(3)每階段教科所將根據(jù)幼兒園工作重點組織人員對幼兒園進行園本教研活動開展的情況評估，并作好總結(jié)、推廣工作。

　　(4) 加強科研課題研究落實，幼兒園的教研活動要與科研課題結(jié)合起來立足解決教學(xué)中存在的實際問題抓好全過程的監(jiān)控、檢查以及研究成果物化資料的整理收集、歸檔工作，邊總結(jié)，邊提高，形成良好的研究氛圍。

　　4.成果總結(jié)和推廣階段：20xx年9月――20xx年7月

　　(1)將教師所寫的優(yōu)秀案例、經(jīng)驗總結(jié)成果匯編成冊，便于教師學(xué)習(xí)交流以及理論的提升。

　　(2)力爭在全國有名刊物上宣傳基地建設(shè)工作成果，打造我市教學(xué)研究品牌。

幼兒園教研工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1．深入貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強對教學(xué)過程的深層理解。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討"數(shù)、量、形、空間"領(lǐng)域上進行整合教學(xué)的研究。

　　2．加強課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀念更新：倡導(dǎo)"新綱要"學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實施，重視構(gòu)建動態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體，切實發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用。

　　3．"聚焦教學(xué)活動、研究教學(xué)活動、創(chuàng)新教學(xué)活動"的理念，把園本教研落實在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓"園本教研"成為教師培訓(xùn)的主陣地。

　　4．為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體。

　　二、現(xiàn)狀分析與教育要求

　　首先，結(jié)合實際研讀《綱要》，我們發(fā)現(xiàn)自身數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與《綱要》的要求還有較大差距，知識掌握情況不甚理想。究其原因我們沒有立足于從幼兒生活環(huán)境和生活經(jīng)驗出發(fā)，我們應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活情景，引導(dǎo)幼兒從實際生活中感知，從中體驗數(shù)學(xué)知識的樂趣。另外，數(shù)學(xué)教學(xué)和其它活動相比顯得抽象、枯燥。在教育實踐中，我們常聽到教師在感慨：數(shù)學(xué)活動真不好組織，孩子們總是不感興趣。而幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣正是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的一個重要因素，它直接影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心。因此，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙中首要的問題就是先要引起幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，才能使幼兒主動去尋找，去探索數(shù)學(xué)的奧秘！數(shù)學(xué)教育的游戲化、生活化，能使幼兒保持永久的好奇心和探究欲望，體驗和領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)幼兒真正的探究動機，獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗。并發(fā)展幼兒實際解決問題的能力，進而形成勇于探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神。而愛聽美妙的故事正是孩子的天性，老師開展教學(xué)如果能以故事切入，將故事運用在幼兒數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)中，就能克服幼兒對數(shù)學(xué)不感興趣的現(xiàn)象。因此，探索如何利用故事、生活和游戲，讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，并探索有效策略，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中運用數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，是我們的研究重點。

　　三、理論基礎(chǔ)

　　1、幼兒身心的.發(fā)展特點及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點：幼兒注意力易轉(zhuǎn)移，好奇心強，喜歡新穎的事物，活潑好動，喜歡游戲，有意注意差，思維以具體形象為主，對于抽象的數(shù)學(xué)概念還不能深刻地理解，幼兒數(shù)學(xué)概念的形成要經(jīng)過一個逐步抽象和內(nèi)心的過程，通過幼兒最感興趣的故事、游戲活動，以及從生活化的教育活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使幼兒獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗。

　　2、《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》指出：：幼兒園教育應(yīng)"以游戲為基本活動。"

　　3、《綱要》中提出數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　4、陶行知先生提出的"生活即教育"理論。陶行知先生認為，教育的范圍和生活的范圍是相等的，到處是生活，既到處是教育。幼兒的生活是感性的，他們在觸摸．運動和生活中認識世界。

　　四、研究的總體目標(biāo)

　　通過研究，探索有效策略，讓幼兒從生活故事中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，逐步形成數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識，并能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的一些問題，感受和體驗到其中的樂趣。

　　六、活動形式與要求

　　本學(xué)期活動5次（詳見活動安排表）

　　2、活動形式：

　　以觀摩教學(xué)過程為途徑，開展教學(xué)研究活動。

　　（1）制定研究計劃，提高研究的有效性。

　　（2）采取同課異構(gòu)、一課三研等多種形式，積極有序的進行研究，形成團結(jié)、合作的教研氛圍。定期組織觀摩課并進行研討，查找問題，改進方法。每周填寫課后，每月進行學(xué)科組討論，定期進行小結(jié)等。

　　（3）做好"走出去、請進來"工作。安排成員外出聽課、培訓(xùn)。

　　（1）每次觀摩教學(xué)活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；

　　（2）理論講座：

　　a、數(shù)學(xué)教學(xué)活動中操作材料的應(yīng)用。

　　b、操作材料與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

　　c、操作材料投放前教師的指導(dǎo)語。

　　組長主持講座。

　　3。活動要求：

　　（1）要求組員遵守活動紀(jì)律，不無故缺席、早退；

　　（2）組員要認真進行集體備課，開課教師要認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課；

　　（3）組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，認真記錄。最后一次活動結(jié)束后，需上交教案及教學(xué)案例。

　　（4）組員公平公正投票評選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進行好課展示。

　　七、具體活動安排：

　　3月：制定計劃

　　4月：小、中、大班數(shù)學(xué)研討活動《迎春花開了》（數(shù)學(xué)o排序）、《蝴蝶找花》（數(shù)學(xué)匹配）、給春天的信（數(shù)學(xué)）、它們相等嗎（數(shù)學(xué)）、認識時鐘（數(shù)）、切蛋糕（數(shù)）。

　　5月：教學(xué)觀摩

　　6月：總結(jié)交流

幼兒園教研工作計劃14

　　一、上學(xué)期教研工作分析

　　1、優(yōu)點

　　上學(xué)期我們對《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

　　隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量，對活動指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗。

　　2、不足

　　在對幼兒進行活動區(qū)指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動區(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄。

　　教研工作的目的

　　教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發(fā)展。

　　二、研究目標(biāo)與措施

　　（一）如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標(biāo)，開展適宜的科學(xué)活動

　　學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計劃，為落實科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備。

　　（二）如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

　　1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。

　　2、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料，有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。

　　（三）如何指導(dǎo)幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，達到促進幼兒大膽探究的目標(biāo)。

　　2、通過在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計和觀摩活動，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

　　三、收集資料的項目和方式

　　科學(xué)區(qū)角材料的.照片及說明。

　　四、具體教研工作安排

　　三月份

　　1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃。

　　2、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”，明確科學(xué)活動的教育價值，研討適合本班的科學(xué)活動內(nèi)容。

　　四月份

　　1、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

　　2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

　　五月份

　　1、5月第二周：研討在活動中如何指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　2、5月第四周：交流在活動中指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗的體驗。

　　六月份

　　1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學(xué)區(qū)活動進行評價。

　　2、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動的經(jīng)驗，評出活動較好的班。

　　七月份

　　1、7月第一周：組織全員觀摩。

　　2、7月第二周：教研組進行教研活動總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃15

　　上學(xué)期，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。特別是新來的一批老師，都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在主副班公開課展示中，她們充分展示自己的才華，帶動了幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高，受到園領(lǐng)導(dǎo)的好評。二位教研組長在工作中充分發(fā)揮帶頭作用，組織教師不斷學(xué)習(xí)堅持逢雙周召開教研會議，組織各科組長制定各科教學(xué)計劃明確各科教學(xué)目標(biāo)，而且協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)組織教師進行了教師公開課觀模活動，讓教師有了相互學(xué)習(xí)的機會，提高了教學(xué)水平。但也有很多不足的地方有待我們在以后的工作中不斷的去完善：

　　1、教師對《新綱要》的認識不夠，不能很好的運用于課程改革的實踐教學(xué)。

　　2、在家長的壓力下，幼兒園教育的價值觀比較偏向?qū)W習(xí)技能的掌握，而忽視了幼兒社會、感情等方面的培養(yǎng)。

　　3、只制定了各科的教學(xué)目標(biāo)，但各科的教學(xué)內(nèi)容沒有在各級組中行成統(tǒng)一，而且制定的內(nèi)容太過隨意、分散沒能圍繞主題式教學(xué)去服務(wù)。

　　4、幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通還不夠，大部分家長教育觀念守舊，不了解幼兒園課程改革的`進程，不能形成正確的教育價值觀、這就使幼兒園不能充分利用家長資源為幼兒園的課程改革去服務(wù)，使幼兒園不能真正實踐家園共育。

　　二、 指導(dǎo)思想

　　針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作的指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園的教研活動仍然以日常教學(xué)工作研討為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，投入到我園課改研究的工作、在教研過程中從我園實際情況出發(fā)充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，踏實解決幼兒園本身急需要解決問題，促進教育質(zhì)量的提高。

　　三、 主要工作：

　　（一）深入課程改革圍繞主題式教學(xué)制定合理計劃。

　　1、提倡生成性主題活動教育，以級為單位統(tǒng)一確定各級每月主題并圍繞主題合理制定教學(xué)計劃。

　　2、各級組按本級主題展開教學(xué)內(nèi)容，除英語等技能性較強科目外各科內(nèi)容不能脫離主題。

　　3、組織教師以級為單位集體備課，制定主題計劃，并嚴格按計劃完成教學(xué)任務(wù)。

　　（二）發(fā)揮級組長作用。

　　1、確定各級組長，充分發(fā)揮級組長帶頭作用帶領(lǐng)本級教師制定出各級的主題教學(xué)計劃。

　　2、級組長分配任務(wù)給本級各科教學(xué)的負責(zé)老師，讓他們圍繞主題去制定各科的教學(xué)內(nèi)容。

　　3、級組長還負責(zé)本級各科教學(xué)資源及材料的收集工作，以方便小、中、大班交接時能夠資源共享。

　　（三）加強幼兒園師資培訓(xùn)，全面提高教師的教學(xué)水平。

　　1、繼續(xù)開展雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織教學(xué)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。

　　2、組織教師開展公開課觀摩活動。一方面是要促進教師深入努力提高教師自身素質(zhì)；另一方面是要促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識；再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新、豐富經(jīng)驗。這學(xué)期每位教師都要上一次公開展示課，大家一起來聽，課后大家一起討論。由開課老師就這堂課的關(guān)健問題作介紹，然后大家暢所欲言、共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

　　3、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加學(xué)習(xí)，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》《幼兒教育》《幼教博覽》等幼教雜志，鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)不斷吸收新信息。

　　（四）開展家園合作研究，實現(xiàn)家園同步教育。充分利用家訪、家長會、家教宣傳欄、開放日等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，讓家長感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。

　　1、各班有針對性的豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，鼓勵教師從網(wǎng)上、教育刊物里收集幼教知識不斷更新內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

　　2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫家園聯(lián)系手冊并以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展家訪活動，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　3、結(jié)合主題活動的開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我們鼓勵老師發(fā)動家長為幼兒自制玩具。

　　4、策劃好本學(xué)期家長開放日活動，向家長匯報幼兒一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況。

　　四、每月教研工作重點

　　9月：學(xué)期初家訪工作。確定各級本月主題，制定主題計劃。

　　10月：確定各級本月主題，制定主題計劃。主班公開展示課。

　　11月：確定各級本月主題，制定主題計劃。副班公開展示課

　　12月：確定各級本月主題，制定主題計劃家長開放日活動

　　1月：期未總結(jié)工作