小學工作計劃集錦[5篇]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小學工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學工作計劃 篇1

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問題：

　　1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。

　　2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以新課程標準為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

　　三、教學目標：

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教材分析：

　　造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　設(shè)計應(yīng)用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、學期教改研究專題

　　通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設(shè)計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設(shè)計、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。

　　六、教學措施

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的'功能，提高學生的審美能力。

　　2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　5、注重學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

小學工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生57人，其中男生30人，女生27人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

　　三、主要工作及目標：

　　1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育

　　2、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

　　3、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

　　4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。

　　5、認真完成學校分配的各項任務(wù)，活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。

　　四、具體工作措施：

　　1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的'時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

　　2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。()以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　3、加強班級規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學習環(huán)境，激勵學生積極進取，促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

　　4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

　　5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。

　　6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通。

　　8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

小學工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持“推動課改、促進學生、成長教師、發(fā)展學校”工作理念，進一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興校”、“科研興學”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學校教育教學的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進一步強化教育科研工作的服務(wù)意識，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學校主動發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學生全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、發(fā)展目標

　　1、明確職責，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學習、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。

　　2、鼓勵每個教研組和個人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來，認真做好相關(guān)課題的管理工作，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。

　　3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。

　　4、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學論文的發(fā)動和撰寫工作，充分展示學校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。

　　三、工作重點

　　1、加強培訓(xùn)——拓展教學視野。

　　全力提高教師教科研水平，積極推廣先進辦學理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動，不斷促進教師學術(shù)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。

　　本學期，我們將加強梯隊建設(shè)，多管齊下，促進教師專業(yè)成長。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年教師加強理論和實踐指導(dǎo)，促其健康成長。青年教師也要自我加壓，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成年度成長目標。學校也將依據(jù)青年教師年度成長規(guī)劃的目標達成情況，進行百分考核與檢測，激勵先進，鞭策后進。

　　2、強化寫作——勃發(fā)教育之夢。

　　抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文，敘寫教學日記，剖析教育教學案例，俯拾反思點滴，同時積極引導(dǎo)教師向報刊雜志社投稿，讓校本研究成果見諸于各級報（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩。本學期要求每位教師聽課不少于20次，學習筆記不少于20篇，教學反思不少于20篇，積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學類專業(yè)論壇的討論。

　　3、立足校本——根植教育沃野。

　　進一步強化校本教研工作，認真貫徹落實中央、省教科所關(guān)于加強校本研究工作的指示精神，結(jié)合學校實際，充分調(diào)動教師自身的創(chuàng)造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結(jié)合。本學期在繼續(xù)加強年級教研課和校級教研課的服務(wù)、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學一手、露一手，盡早成為行家里手”的`趨勢。提高評課質(zhì)量，圍繞教學主題做有準備的，有深度的，有研究的上課和評課。

　　4、課題研究——撬動教改支點

　　首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處組織——課題組負責”的管理模式。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學改革的教育科研活動，盡可能地為教師提供“舞臺”

小學工作計劃 篇4

　　一、學生知識現(xiàn)狀分析

　　本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　二、本冊教材分析

　　本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索的課型。

　　1、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

　　初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3、欣賞評述學習領(lǐng)域

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、綜合探索學習領(lǐng)域

　　造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、教學重點、難點

　　（一）教學重點

　　1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

　　（二）教學難點

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

　　3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　四、課程標準對本冊教材的要求

　　1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

　　五、本學期教學目標

　　1、知識目標：培養(yǎng)學生審美情操，使學生開闊視野，擴大知識面。培養(yǎng)學生豐富的'想象力、觀察力、變形、概括、提煉的能力及動手制作的能力。

　　2、能力目標：通過學習色彩，鍛煉學生的寫生能力，觀察能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學習簡單的手工制作，提高學生的動手能力。

　　3、德育目標：培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好，陶冶學生情操，提高學生素質(zhì)和審美情操。

　　六、完成教學目標的措施

　　1、按新課程標準要求，精心準備，做好課前工作。

　　2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

　　3、引進先進的教學媒體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

　　4、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

　　6、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　7、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　8、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

　　9、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導(dǎo)學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　七、教學進度

　　第一周：第1—2課

　　第二周：第3課

　　第三周：第4課

　　第四周：第5課

　　第五周：第6、7課

　　第六周：第8課

　　第七周：第9課

　　第八周：第10課

　　第九周：第11課

　　第十周：第12、13課

　　第十一周：第14課

　　第十二周：第15課

　　第十三周：第16課

　　第十四周：第17課

　　第十五周：第18課

　　第十六周：第19、20課

小學工作計劃 篇5

　　20xx-20xx4學年第一學期班主任工作計劃、安排表

　　第一周（8月26日——8月30日）

　　１、清點學生人數(shù)，了解假期狀況，尤其是好人好事情況。

　　２、組織學生清理環(huán)境區(qū)和教室的衛(wèi)生，布置好教室，盡力創(chuàng)設(shè)好的文化氛圍。

　　３、宣布課程表和時間表，正常開展開學初的教學活動。

　　４、開學初關(guān)注行為習慣教育和安全教育。

　　５、報知德育處學生變更情況以及教材調(diào)整情況。

　　第二周（9月2日——9月6日）

　　1、學生的思想依然停留在放假的狀態(tài)中，利用班隊會拉回學生的心。

　　2、為迎接教師節(jié)，出好黑板報。并開好以感恩教育為主題的主題班會。

　　3、強調(diào)學生做好眼保操和課間操，保護好視力，鍛煉好身體。

　　4、活動時間組織好學生的活動，同學生一起打羽毛球和乒乓球。

　　5、寫好班務(wù)計劃，交回德育處。

　　6、準備好國旗下講話稿。

　　第三周：（9月9日——9月13日）

　　1、星期一升旗，并將國旗下的講話稿交給大隊輔導(dǎo)員。

　　2、組織學生借閱圖書，事先做好保護書籍的思想工作，并且登記好學生的借閱狀況。

　　3、重新選舉班干部，分配好衛(wèi)生值日的小組，建立好相應(yīng)的獎懲制度。

　　4、對不利于班級健康發(fā)展的“小團體”，給予“分裂”其勢力的措施： 調(diào)整座位、鼓勵其發(fā)揮正面的榜樣作用。

　　5、班主任經(jīng)驗交流會（低段）。

　　第四周（9月16日——9月20日）

　　1、對學生進行社會實踐火女的安全教育。

　　2、針對學校量化考核結(jié)果，提醒學生對癥下藥：路隊要整齊，做操時動作要規(guī)范，晨讀時將內(nèi)耗降到最低，做值日時要做到快而凈。

　　第五周（9月23日——9月27日）

　　1、提醒學生值日時，要注意擦干凈燈罩的上方。各小組內(nèi)互相監(jiān)督，組外互相監(jiān)督，爭取讓每個人都能以最高的`熱情投身到班級衛(wèi)生工作中去。

　　2、提醒學生放假時把東西全部收拾回去，因為教室在假期難免會有不安全因素。

　　3、時間改為冬季作息時間，提醒學生學生切勿遲到。

　　4、做好放假前的安全教育工作，注意水、電、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全。

　　5、規(guī)定放假期間，不準有任何一個人來學校，否則丟了東西負連帶責任。

　　6、舉行“賽紅歌”活動。

　　第六周（9月30日——10月4日）

　　十一長假

　　第七周（10月7日——10月11日）

　　1、做好長假后的調(diào)查工作，看班級內(nèi)是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。

　　2、社會實踐活動表彰大會。

　　3、準備好下周的國旗下講話稿。

　　第八周（10月14日——10月18日）

　　1、星期一升旗，并且將講話稿交少隊輔導(dǎo)員。

　　2、天氣變冷，提醒學生及時添加衣物，以防感冒，影響學習。

　　3、通知學生下星期期中考試，組織好學生的復(fù)習。

　　4、鞏固學生日常行為規(guī)范，積極配合學校的養(yǎng)成教育工作。

　　5、班主任經(jīng)驗交流會。

　　6、四年級“讀書伴我行”隊會。

　　第九周（10月21日——10月25日）

　　1、出黑板報，主題為“讀書”專題。

　　2、放學后，學生不得在學校內(nèi)逗留，路上不要吵吵鬧鬧。

　　4、體育課、課外活動安全繼續(xù)強調(diào)。

　　5、半學期工作總結(jié)。

　　第十周（10月28日——11月1日）

　　1、做好學生的安全工作，尤其是高年級女生的安全。假期不要獨自外出，而且下學路上要有伴。

　　2、倒垃圾時，切記不要拖拖沓沓，拉長“戰(zhàn)線”。

　　3、男生在上廁所時，一定要大便入坑，小便入池。

　　4、“放飛夢想”手語操比賽。

　　3、家長會。

　　第十一周（11月4日——11月8日）

　　1、檢查教室的玻璃，看看有無松動的現(xiàn)象，及時固定，以免造成不必要的傷害。

　　2、督促學生在教室后面的黑板上完成板報，培養(yǎng)學生的書寫、繪畫以及排版的能力。

　　4、“民族團結(jié)教育”主題班會。

　　5、五年級“爭做文明人”主題隊會。

　　6、準備好周一的國旗下講話稿。

　　第十二周（11月11日——11月15日）

　　1、學校研究德育工作會議。

　　2、教育學生不到校外買零食，以強健我們的體魄和保持我們的衛(wèi)生。

　　3、節(jié)約水、電，。

　　第十三周（11月18日——11月22日）

　　1、組織好“安全你我行”主題班會。

　　2、教育學生嚴格遵守校規(guī)校紀，有病有事要請假，但是不請不必要的假。 第十二周（11月24日——11月28日）