個(gè)人工作計(jì)劃(5篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編整理的個(gè)人工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇1
20xx年門(mén)急診護(hù)士組將在科主任領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士部主任的指導(dǎo)下，以提高護(hù)士質(zhì)量為基準(zhǔn)，確保護(hù)士安全為前提，緊緊圍繞醫(yī)院的工作方針政策，認(rèn)真履行職能，制訂如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)人力資源的管理，做到門(mén)急診護(hù)士人力資源的統(tǒng)籌安排，彈性排班，靈活調(diào)配，在確保護(hù)士安全的前提下，限度的節(jié)省人力資源。
1、低年資護(hù)士有計(jì)劃的定期輪崗
2、急診與輸液室每班護(hù)士層級(jí)搭配合理。
二、抓好護(hù)士隊(duì)伍的建設(shè),努力提高護(hù)士隊(duì)伍的綜合與總體素質(zhì)
1、護(hù)士人員按層級(jí)培訓(xùn)與管理（具體內(nèi)容見(jiàn)各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃），力求人人達(dá)標(biāo)。另外全科每月舉行4次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（內(nèi)容以新知識(shí)、新業(yè)務(wù)為主），一次理論與技能考核，一次教學(xué)或個(gè)案查房，有針對(duì)性的.對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行晨會(huì)提問(wèn)。
2、鼓勵(lì)護(hù)士參加護(hù)士自考和函授學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷，打造一支以專(zhuān)科、本科為主，業(yè)務(wù)技能過(guò)硬、過(guò)強(qiáng)的護(hù)士團(tuán)隊(duì)。
3、抓好護(hù)士人員的繼續(xù)教育，采取院內(nèi)外結(jié)合模式，以管理知識(shí)、專(zhuān)科知識(shí)進(jìn)展為主題。
三、持續(xù)加強(qiáng)護(hù)士質(zhì)量管理，努力提高護(hù)士質(zhì)量。
1、重新修訂各片區(qū)的管理重點(diǎn)、崗位與各班職責(zé)，工作流程。
2、實(shí)行科室三級(jí)質(zhì)控，救護(hù)車(chē)、急救車(chē)、搶救設(shè)備、藥品專(zhuān)人管理、各區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人。每個(gè)護(hù)士單元的負(fù)責(zé)人以過(guò)細(xì)、
過(guò)精、過(guò)實(shí)、過(guò)嚴(yán)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項(xiàng)護(hù)士工作的全程質(zhì)量管理，護(hù)士長(zhǎng)每天早交班后進(jìn)行一次行政查房，每周帶領(lǐng)各護(hù)士單元負(fù)責(zé)人或高責(zé)進(jìn)行一次行政大查房，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、整改。
2、護(hù)士單元實(shí)行目標(biāo)管理，以護(hù)士部制定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，通過(guò)目標(biāo)管理來(lái)提高護(hù)士人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，從而提高護(hù)士質(zhì)量。
四、護(hù)士安全是護(hù)士管理的重點(diǎn)，護(hù)士安全工作應(yīng)長(zhǎng)抓不懈。我科將充分利用三級(jí)護(hù)士管理體系，各司其職，層層把關(guān)，切實(shí)做好護(hù)士安全管理工作。
1、不斷補(bǔ)充完善護(hù)士安全管理措施，抓好各層級(jí)護(hù)士人員崗前培訓(xùn)工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作流程。
3、各崗位工作職責(zé)，明確要求，責(zé)任到人，向上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，搶救室采取管床責(zé)任制。
4、物品及儀器定位設(shè)置和管理，做到三級(jí)維護(hù)，始終保持應(yīng)急狀態(tài)、保持搶救物品、藥品完好率達(dá)100%。
5、護(hù)士長(zhǎng)及各護(hù)士單元負(fù)責(zé)人抓好護(hù)士人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控，病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控，時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控和護(hù)士操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控。
（1）護(hù)士人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)低年資、新入職以及有思想情緒或家庭發(fā)生不幸的護(hù)士加強(qiáng)管理、做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班，重點(diǎn)查房。
（2）病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)老人、嬰幼兒、急危重癥患者以及有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)巡視觀察
（3）時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、夜班均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行不定時(shí)查房。
（4）護(hù)士操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：有創(chuàng)操作是護(hù)士管理中監(jiān)控的重點(diǎn)。
6、每月進(jìn)行一次護(hù)士安全防范、法律、法規(guī)培訓(xùn)。定期排查安全隱患，及時(shí)杜絕不良事件的發(fā)生。對(duì)已發(fā)生的不良事件，及時(shí)上報(bào)護(hù)士部，同時(shí)召開(kāi)科室會(huì)議，對(duì)不良事件進(jìn)行分析，整改。
五、努力提高門(mén)急診護(hù)士服務(wù)質(zhì)量
1、意識(shí)與人文素質(zhì)的培養(yǎng)：在門(mén)急診護(hù)士服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)一切以病人為中心，提供主動(dòng)服務(wù)，認(rèn)真接待每一位到門(mén)急診的患者，使門(mén)急診患者得到及時(shí)安全的護(hù)士。
2、對(duì)新入職的護(hù)士進(jìn)行服務(wù)禮儀、行為規(guī)范、接診技巧的培訓(xùn)，每季度對(duì)全科護(hù)士進(jìn)行一次強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、不斷提高急診急救技能與穿刺技術(shù)：嫻熟的急救技能和穿刺技術(shù)是取得患者和家屬信任，建立良好護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。
4、每月發(fā)放90份病人滿意度調(diào)查表，對(duì)病人不滿意的地方進(jìn)行分析、整改。
六、完成護(hù)士部制定的基礎(chǔ)護(hù)士與專(zhuān)科護(hù)士質(zhì)量指標(biāo)。
20xx年我們將一如既往，全力配合護(hù)士部的工作，努力提高急診急救技能，提升護(hù)士服務(wù)質(zhì)量，確保護(hù)士安全，把門(mén)急診護(hù)士工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇2
我覺(jué)得首先宣傳部的各位成員平常的聯(lián)絡(luò)要多一些，有什么萌發(fā)的新鮮的想法及時(shí)交流一下，部長(zhǎng)記錄一下，等到開(kāi)展一些大型活動(dòng)時(shí)可以派上用場(chǎng)。宣傳部的例會(huì)，我覺(jué)得根據(jù)一段時(shí)間的需要可以調(diào)整時(shí)間，如果平時(shí)的`中午一直要抽出時(shí)間去開(kāi)會(huì)的話太麻煩，最好在12點(diǎn)20到12點(diǎn)40之間進(jìn)行例會(huì)。
宣傳部的工作我自己覺(jué)得我就是擅長(zhǎng)宣傳，和各個(gè)班的班長(zhǎng)、宣傳委員進(jìn)行宣傳，動(dòng)員班級(jí)里的同學(xué)們一起參加。宣傳海報(bào)或者黑板報(bào)，我可以提供版面設(shè)計(jì)和資料。宣傳部的第一個(gè)想法就是，我覺(jué)得結(jié)合下個(gè)月的12·9歌詠比賽，是不是可以再開(kāi)展一次經(jīng)典個(gè)人朗誦比賽，以年級(jí)為單位，這樣的話可以把12·9歌詠比賽營(yíng)造的一種革命的氣氛一直延續(xù)下去，又恰逢九峰的讀書(shū)節(jié)，正好能夠把讀經(jīng)典書(shū)籍的讀后感也結(jié)合進(jìn)去，在全校的范圍內(nèi)制造出良好的讀書(shū)氛圍。
第二個(gè)想法就是，是不是可以在最近可以開(kāi)始黑板報(bào)的評(píng)比了，這個(gè)學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有布置任務(wù)，初中部又在二中借用校舍，對(duì)黑板報(bào)這一塊就松懈了，很多班級(jí)都沒(méi)有開(kāi)展到。在僅剩的一個(gè)月可以開(kāi)展起來(lái)。
第三個(gè)想法就是關(guān)于廣播站了，雖然說(shuō)是紅領(lǐng)巾廣播站，但是其實(shí)高中部的參與也很多。我自己本身在六年級(jí)也參加過(guò)，覺(jué)得最大的問(wèn)題就是，都只是廣播員自己一個(gè)人在讀新聞，和學(xué)校的生活和同學(xué)的互動(dòng)很少。是不是一段時(shí)間請(qǐng)一位非廣播站的，在某些方面突出的同學(xué)，在廣播室和同學(xué)們進(jìn)行交流，這樣廣播站的活動(dòng)就會(huì)比較有意思。具體方法還是需要大家的想法和討論的。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇3
第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 春風(fēng)送暖，百花盛開(kāi)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我繼續(xù)與老師共同擔(dān)任l2年級(jí)的班主任，為使本學(xué)期的工作能再上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定計(jì)劃如下：
一、強(qiáng)化班級(jí)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育
采取靈活多樣生動(dòng)有趣的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)、高尚道德情操，進(jìn)行現(xiàn)代化生活所需要的法律常識(shí)教育、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義。利用課本宣傳模范人物，加強(qiáng)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，宣傳科學(xué)，抵制邪教傳播。如：班內(nèi)宣傳報(bào)、神話、童話等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教育，課堂上設(shè)計(jì)幽默、有趣的故事、耐人尋味的漫畫(huà)、圖片等，改變教師干干巴巴說(shuō)教，使學(xué)生在心靈深處和教師產(chǎn)生共鳴。
每月開(kāi)展《我當(dāng)班長(zhǎng)》等活動(dòng)，充分利用課前五分鐘“學(xué)說(shuō)話”欄目，看誰(shuí)說(shuō)的好、說(shuō)的清，讓孩子們自己講自己的事情。在班內(nèi)搞一些“清潔星”、“智慧星”、“守紀(jì)星”評(píng)比活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，這樣才能真正讓他們從心靈深處熱愛(ài)自己的班級(jí)。
二、更新教學(xué)觀念，鉆研教材改革
1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，教師首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，學(xué)生回答得對(duì)與錯(cuò)或語(yǔ)文是否完整，老師可以延緩評(píng)價(jià)，要多鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。老師要注意傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語(yǔ)言來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法。老師要讓每個(gè)學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的。老師不要急于求成，對(duì)學(xué)生過(guò)早提出統(tǒng)一的、硬性的要求，而應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的.形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如運(yùn)用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，在實(shí)踐活動(dòng)“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的教學(xué)中，老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)童話故事，在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問(wèn)題；也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色，進(jìn)行模擬表演；還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。
3、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流
獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過(guò)程中，老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問(wèn)題或意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論，以尋找問(wèn)題的答案。老師可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ǎ瑢W(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)和能力，設(shè)立了“問(wèn)題銀行”等欄目，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，即使有的問(wèn)題當(dāng)時(shí)不能解決，可以放在“問(wèn)題銀行”以后解決。教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
5、創(chuàng)造性地使用教材
教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索。教學(xué)中，教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 。教師還應(yīng)適時(shí)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。
三、努力充實(shí)自己的頭腦，在校實(shí)現(xiàn)自己的真正價(jià)值
隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，電化教學(xué)已經(jīng)在各個(gè)學(xué)校普及開(kāi)來(lái)，為了提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣， 我將認(rèn)真參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，將所學(xué)到的知識(shí)正確的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，使自身的價(jià)值能夠在學(xué)校里充分的體現(xiàn)出來(lái)。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇4
一、日常工作
1、深化制度改革，除了原有的綜合新聞部、學(xué)生活動(dòng)部外新增文藝組，學(xué)生編輯組和博客組。分別負(fù)責(zé)教學(xué)科研、學(xué)生活動(dòng)的采寫(xiě)，文藝稿的采寫(xiě)，學(xué)生稿件的組稿以及第三版的編輯工作和團(tuán)博客的日常維護(hù)更新工作。
2、各團(tuán)員在完成所在部的工作任務(wù)同時(shí)，與所在院系學(xué)生工作組加強(qiáng)聯(lián)系，防止學(xué)院新聞漏報(bào)現(xiàn)象，同時(shí)采取措施加強(qiáng)同校內(nèi)各單位、各媒體的聯(lián)系工作，如制作團(tuán)聯(lián)系卡片等。
3、各部每月做一次視點(diǎn)策劃上交編輯組（每次參與者不超過(guò)4人）、或者由編輯組直接下達(dá)視點(diǎn)任務(wù)，同時(shí)強(qiáng)化每期報(bào)紙二三版稿件策劃，適時(shí)開(kāi)辟諸如校園熱點(diǎn)追蹤，交大名人錄，繽紛社團(tuán)，創(chuàng)新天地等的專(zhuān)欄。
二、繼續(xù)加大培訓(xùn)力度
1、增加培訓(xùn)方式：除編輯部老師培訓(xùn)、副團(tuán)長(zhǎng)培訓(xùn)定期培訓(xùn)外，增加團(tuán)員培訓(xùn)和邀請(qǐng)校內(nèi)外媒體培訓(xùn)等，同時(shí)加強(qiáng)每期稿件的點(diǎn)評(píng)工作，切實(shí)讓大家有所收獲，有所提高。
2、豐富培訓(xùn)形式：加強(qiáng)對(duì)具體稿件的點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)新聞專(zhuān)題寫(xiě)作能力和水平提高，同時(shí)采用現(xiàn)場(chǎng)模擬等多種形式。
三、加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)交流
1、加強(qiáng)博客管理更新，打造團(tuán)內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái)。
2、建立內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：根據(jù)團(tuán)員表現(xiàn)選出每月的“校報(bào)之星”,在博客中公布。
3、設(shè)立聘書(shū)制度，給團(tuán)內(nèi)正式頒發(fā)聘書(shū)，給各級(jí)負(fù)責(zé)同學(xué)頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)，給工作到大三離團(tuán)的'團(tuán)成員頒發(fā)離團(tuán)紀(jì)念證書(shū)（正在實(shí)施中）。
4、加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)交流活動(dòng)的開(kāi)展：如迎新送老、春游、不定期聚會(huì)、趣味體育比賽等（團(tuán)員有意見(jiàn)或建議可以直接與團(tuán)長(zhǎng)郵件聯(lián)系）。
四、對(duì)外交流
1、加強(qiáng)與學(xué)校有關(guān)部門(mén)和各院系新聞中心加強(qiáng)聯(lián)系，制作校報(bào)團(tuán)聯(lián)系卡，方便信息來(lái)往，同時(shí)，要考慮有針對(duì)性地吸收學(xué)院推薦的，如交運(yùn)、信息、電氣、經(jīng)管等學(xué)院。
2、利用團(tuán)名義及個(gè)人的人際網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與校內(nèi)其他社團(tuán)和媒體的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用。
五、下學(xué)期初采訪任務(wù)
1、學(xué)校相關(guān)單位，包括九里、峨眉校區(qū)部分專(zhuān)業(yè)以及學(xué)校機(jī)關(guān)的搬遷（暑期）。
2、暑假內(nèi)：三下鄉(xiāng)采訪（照片、通訊、文藝稿）。
3、軍訓(xùn)采訪（照片及稿件，抓亮點(diǎn)，震后首次在學(xué)校軍訓(xùn)等）。
4、迎新采訪（屆時(shí)開(kāi)會(huì)再做安排）。
5、災(zāi)區(qū)新生的采訪活動(dòng)，也可以做成一個(gè)亮點(diǎn)。
6、招新工作：時(shí)間、形式（增加宣講會(huì)）、宣傳方式、海報(bào)設(shè)計(jì)等。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
貫徹縣教研室工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校整體工作思路，秉持教科研為我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)的理念。以實(shí)施新課程、深入推進(jìn)素質(zhì)教育為工作中心，牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長(zhǎng)學(xué)生、提高質(zhì)量”的思想意識(shí)，深化科研引領(lǐng)，積極推進(jìn)“科研興校、科研強(qiáng)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，讓教科研成為我校教師愿做、樂(lè)干且有成效的事，最終使教師進(jìn)步、學(xué)生得益，學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校真正實(shí)施素質(zhì)教育指引方向。
二、工作目標(biāo)
深入推進(jìn)新課程實(shí)施研究，加強(qiáng)“區(qū)域內(nèi)聯(lián)動(dòng)、學(xué)區(qū)間協(xié)作”，努力全面提高教學(xué)質(zhì)量。
以“學(xué)科教研日”為抓手，打造“滿意課堂”，搞好校本教研，促進(jìn)教師自主發(fā)展。建立校本教研制度，引領(lǐng)教師同伴互助和開(kāi)展小課題研究等行動(dòng)研究，打造研究性教師隊(duì)伍。重點(diǎn)培植“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教師典型。
充分利用我校兩個(gè)“名師工作室”資源，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)、支持教師積極參加“兩名”“雙星”評(píng)選和“我最滿意的一節(jié)課評(píng)選活動(dòng)”，發(fā)展培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)骨干。加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文、案例評(píng)比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文和案例的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，充分展示學(xué)校的教科研成果。
充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源，參與“安徽基礎(chǔ)教育資源公共平臺(tái)”的共建、共享，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)與交流，拓展培訓(xùn)時(shí)空，提高培訓(xùn)效益。
三、具體措施
（一）發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加快教師發(fā)展
教育的希望在教師，學(xué)校的發(fā)展依賴教師，保持教師職業(yè)生命力的法寶是進(jìn)行教育科學(xué)研究，只有發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用才能加快教師發(fā)展。其引領(lǐng)作用體現(xiàn)在：教師的教學(xué)行為本身就是一種研究，教師從事的是先研究后教學(xué)，再研究再教學(xué)的職業(yè)模式。故教科研應(yīng)該成為教師教學(xué)的本真狀態(tài)。具體措施如下：
第一，完善教師發(fā)展平臺(tái)：名師工作室、“兩名”“雙星”評(píng)選和“我最滿意的一節(jié)課評(píng)選活動(dòng)”。
第二，建立教師教學(xué)、管理、科研檔案。
第三，管理教師繼續(xù)教育項(xiàng)目，如教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、讀書(shū)心得、專(zhuān)家講座、特聘教師指導(dǎo)等校本培訓(xùn)。
第四，規(guī)范教師教科研考核機(jī)制。
（二）發(fā)揮教科研的實(shí)效作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教科研之所以能發(fā)揮引領(lǐng)作用，關(guān)鍵在于其研究能夠扎根課堂教學(xué)一線，有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)踐性和實(shí)效性，能夠切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，有益學(xué)生成長(zhǎng)、有利教師發(fā)展。故教科研的主體是教師與學(xué)生，主陣地是課堂，途徑是教學(xué)研究方法，目的是減負(fù)增效。具體措施如下：
以課題為研究抓手，解決教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題。
第二，以教學(xué)方法和手段為研究?jī)?nèi)容，突破教材中的重難點(diǎn)問(wèn)題。改變傳統(tǒng)評(píng)課方式（教學(xué)內(nèi)容不作為衡量標(biāo)準(zhǔn)），著重研究教師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的突破方法及學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效果等。
第三，以同題異構(gòu)、同題再構(gòu)、異題同構(gòu)、異人同構(gòu)、異人再構(gòu)為研究形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，繼而創(chuàng)建教研組學(xué)科品牌課范例集。
（三）發(fā)揮教科研的輻射作用，提升教科研的影響力
教科研能力應(yīng)該是每個(gè)教師必備的.，它涉及到教育教學(xué)的各個(gè)方面，如：教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)方式、班級(jí)管理、課堂管理、心理健康等，如何讓教師在教育教學(xué)中自發(fā)的進(jìn)行研究，無(wú)疑現(xiàn)在中的教科研影響力還不夠，輻射作用還不大，這就需要把教育教學(xué)中教師的行為過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行歸納、整理和放大，讓教師切實(shí)的感受教科研的存在及發(fā)揮的重要作用。具體措施如下：
第一，創(chuàng)建論文展示平臺(tái)，展示教師教科研成果。組織好各級(jí)各類(lèi)論文比賽，對(duì)優(yōu)秀論文進(jìn)行整理匯編。
第二，創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)平臺(tái)，展示教師教科研基本功。如“兩名”“雙星”評(píng)選，“我最滿意的一節(jié)課評(píng)選活動(dòng)”以及安徽省教育廳開(kāi)展的“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)。
第三，創(chuàng)建教科研宣傳平臺(tái)，展示教師教科研能力。
第四，加大教科研考核力度，促進(jìn)教科研快速發(fā)展。
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