(經(jīng)典)小學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)工作計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
1、以教師發(fā)展為本，讓教師成為研究的主人，通過校本研究培養(yǎng)教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展，價(jià)值實(shí)現(xiàn)搭建平臺(tái)。
2、以學(xué)生發(fā)展為本，通過校本教研認(rèn)真研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其是針對(duì)性地解決學(xué)生發(fā)展過程中出現(xiàn)的疑難問題，從而促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
二、具體工作
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，建立健全校本教研工作制度，以教導(dǎo)處，教科室為主體，建立教師多學(xué)科互動(dòng)參與教科研網(wǎng)絡(luò)，為教育科研的順利開展，提供保證。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。利用每周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃地分教研組組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，明確課標(biāo)與教材，課標(biāo)與教學(xué)之間的'關(guān)系，重點(diǎn)幫助教師解決在實(shí)施新課程中遇到的具體問題。
3、開展集體備課。積極探索備課制度改革，部分年級(jí)，部分學(xué)科，實(shí)行集體備課制，總體思路是“提前備課，集體悟議，個(gè)人修改，注重反思”，即教師提前一周備課，然后教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，課后撰寫教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處，學(xué)生的錯(cuò)例，二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。
4、進(jìn)行課堂展示。利用每周的教研日和各種競(jìng)賽活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，讓大多數(shù)教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)展示，展示教師的業(yè)務(wù)水平，展示教師的風(fēng)采。
5、參與課題研究。在校本研究中，鼓勵(lì)教師參與課題研究，讓結(jié)束自身的特點(diǎn)和現(xiàn)有的水平選擇不同的研究方式。
① 將課題實(shí)驗(yàn)與校本教研緊密結(jié)合，在課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性方面下功夫，使教師在經(jīng)驗(yàn)反思中迅速成長(zhǎng)。
② 將課題同課程改革緊密結(jié)合，注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革創(chuàng)新，探索建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，探索建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，使教師能運(yùn)用評(píng)價(jià)體系對(duì)自己的教育行為及時(shí)做出分析和反思，不斷提高教學(xué)水平。
③ 將課題與信息技術(shù)相結(jié)合，及時(shí)吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發(fā)對(duì)課題的爭(zhēng)鳴與交流，使課題研究在交互式、對(duì)話式等互動(dòng)培訓(xùn)中不斷深化發(fā)展。
6、支持教師積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng)，通過開放的教研網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常和校外同事溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)研究水平。
三、月工作安排：
三月份：
１、召開校本教研專題會(huì)議，討論研究方案，擬定計(jì)劃。
２、組織開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
３、各教研組制定計(jì)劃。
四月份：
１、組織開展理論學(xué)習(xí)。
２、教師教學(xué)反思檢查。
３、教學(xué)實(shí)際問題研討會(huì)。
五月份：
１、組織開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
２、典型課例研究和階段學(xué)情分析交流。
六月份：
１、組織開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
２、教師論文案例評(píng)比。
七月份：
１、工作總結(jié)。
２、資料的收集整理和歸檔。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
我小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃共分為五方面：
一、結(jié)合三月分是防近月，組織開展有效的防近宣傳教育活動(dòng)。
1、組織全校眼操競(jìng)賽活動(dòng)（3月中旬）由學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行考核評(píng)比。
2、加強(qiáng)眼操指導(dǎo)和檢查（3月）要求是：鈴響后在任課教師組織下按時(shí)、認(rèn)真作好眼操由衛(wèi)生室和值周隊(duì)聯(lián)合檢查考核。
3、“愛護(hù)我們的眼睛”知識(shí)講座
4、評(píng)選“讀寫姿勢(shì)正確班”，班級(jí)自薦及校衛(wèi)生考核小組評(píng)選而成。
二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，凈化美化校園
1、制定每周衛(wèi)生工作重點(diǎn)。開學(xué)第一周重點(diǎn)是：室外走廊 、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。
2、堅(jiān)持作到每月其一次徹底大清掃，一日三小掃，不留死角。
3、教育學(xué)生：“實(shí)小是我家，人人有責(zé)任愛護(hù)它”加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
在20xx年衛(wèi)生工作計(jì)劃中重點(diǎn)加強(qiáng)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃的'管理。
三、加強(qiáng)學(xué)生常見病及傳染病的防控工作。
1、作好學(xué)生的晨檢工作。各班級(jí)要及時(shí)上報(bào)病缺學(xué)生情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)采取相應(yīng)措施，控制傳染病的蔓延。
3、定期進(jìn)行消毒，尤其在傳染病多發(fā)季節(jié)。
4、通過衛(wèi)生講座等，提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)知曉率，懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離傳染病。
四、做好區(qū)體檢工作組織和安排，保證體檢質(zhì)量。
1、作好體檢準(zhǔn)備工作，保證質(zhì)量。
2、認(rèn)真作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，并及時(shí)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果上報(bào)。
3、認(rèn)真作好體檢統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，及時(shí)向家長(zhǎng)下發(fā)體檢通知書。
五、組織學(xué)生預(yù)防齲齒活動(dòng)——涂氟
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，塑造“簡(jiǎn)約、開放”課堂，狠抓教學(xué)過程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；以課程研修中心為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì)；以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程；建滿足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡(jiǎn)約、開放”課堂。
2.以“簡(jiǎn)約開放”課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步探索“簡(jiǎn)約開放”的課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)研究結(jié)構(gòu)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
4.以“啟智論壇”為抓手，提升新教師的綜合素養(yǎng)和把握學(xué)科與教學(xué)的能力。
5.建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心；落實(shí)“簡(jiǎn)約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個(gè)基本點(diǎn)。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
（1）備課。
第一，備課時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)核心問題設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，自主性作業(yè)設(shè)計(jì)。要以簡(jiǎn)約開放的教學(xué)理念為指導(dǎo)，語文組要體現(xiàn)融合學(xué)習(xí)課堂、數(shù)學(xué)組要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)課堂、英語組要體現(xiàn)鏈接學(xué)習(xí)課堂。這三科要完成相應(yīng)課堂的`基本理念、目標(biāo)取向、實(shí)踐要素、結(jié)構(gòu)模型、實(shí)施綱要，進(jìn)行課例研究，形成“品牌課例”（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思和教學(xué)視頻資源等）。開發(fā)在線備課系統(tǒng)，將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點(diǎn)做好習(xí)題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師對(duì)教材習(xí)題、手頭所有習(xí)題資源進(jìn)行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習(xí)題集，每?jī)芍芙虒?dǎo)處匯總一次，并做好記錄。教導(dǎo)處將用這些資源和之前已有資源建立每個(gè)年級(jí)的試題資源庫，供每位教師參考。
第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時(shí)數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況，從“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報(bào)，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的教師以充分的信任度，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提高管理效能。
（2）作業(yè)。要嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)，精心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為研討項(xiàng)目，年級(jí)組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對(duì)統(tǒng)一。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求；作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力；語文要減少重復(fù)抄寫的內(nèi)容，增加學(xué)生的閱讀量。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，進(jìn)行錯(cuò)誤原因分析。
（3）補(bǔ)差。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補(bǔ)差觀念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。
（二）抓住重點(diǎn)，提升課堂教學(xué)水平。
1.重點(diǎn)建設(shè)教研組和備課組，打造我校校本教研特色。
教研組要以課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》》為抓手，在組內(nèi)進(jìn)行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)案，通過課堂實(shí)踐，課后反思形成最優(yōu)課例，形成自己的“品牌課例”，要求每學(xué)期每人1節(jié)，學(xué)校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫，并將“品牌課例”充實(shí)到課例資源庫中去。
備課組本學(xué)期以課堂活動(dòng)單研究為抓手，每個(gè)備課組設(shè)計(jì)不少于10個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單，形成“以生為本，學(xué)為中心”的學(xué)習(xí)活動(dòng)單匯編。
2.重點(diǎn)建設(shè)習(xí)題資源庫，促教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量共同提升。
（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)行在線評(píng)課、議課活動(dòng)，提升備課組活動(dòng)的時(shí)效性；另外建立習(xí)題資源庫，利用組題功能，出好每一次的單元練習(xí)卷。
（2）提高周周練的質(zhì)量，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行習(xí)題設(shè)計(jì)，不允許照搬上一年級(jí)留下來的周周練資源，再設(shè)計(jì)的周周練要充實(shí)到習(xí)題資源庫中。
3.改進(jìn)提升綜合調(diào)研水平，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。
進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對(duì)班級(jí)的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、教師六認(rèn)真水平等進(jìn)行集中調(diào)研。加大對(duì)家長(zhǎng)意見反映比較大的班級(jí)及學(xué)科教師的教育教學(xué)水平的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
（三）借助啟智論壇平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺(tái)，對(duì)青年教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)；通過開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進(jìn)行實(shí)踐、反思，在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動(dòng)，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。
18-19（上）主要活動(dòng)：
月份
活動(dòng)內(nèi)容
9
教務(wù)主任會(huì)議
各學(xué)科分管教導(dǎo)會(huì)議
蘇州市課堂觀摩
五年以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課
蘇州市微課比賽
制定各類工作計(jì)劃
新教師六認(rèn)真聽課
完成各類公開課的報(bào)總工作
新教師匯報(bào)課
期初六認(rèn)真普查
校本課程正常開展
10
小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組
小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動(dòng)
姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)
校第一次數(shù)學(xué)口算調(diào)研（第8周）
新教師匯報(bào)課
11
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)
低年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課堂研討活動(dòng)
新教師匯報(bào)課
校第二次數(shù)學(xué)口算調(diào)研（第12周）
12
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)
太倉市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)
1
校第二次數(shù)學(xué)口算調(diào)研（第19周）
上交期末考評(píng)方案
期末六認(rèn)真普查
上傳各類資料，充實(shí)資源庫
評(píng)選六認(rèn)真先進(jìn)
語數(shù)英期末考試
做好各科試卷分析
期末質(zhì)量考核
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、情況分析
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng)。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長(zhǎng)時(shí)間端坐，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。
二、教材分析
本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手，不但具有知識(shí)性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場(chǎng)、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞，工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。
三、教學(xué)總目標(biāo)
讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣。在教學(xué)過程中注重情感與態(tài)度，知識(shí)與技能，過程與方法入手，使學(xué)生全面發(fā)展。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、造型要素：是解決知識(shí)和技能的重要途徑。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。
2、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感、直覺和興趣，同時(shí)結(jié)合造型要素，展開教學(xué)。通過學(xué)生生活入手，在學(xué)生的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)繪畫欲望。
3、造型廣場(chǎng)：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。
4、美術(shù)欣賞：在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，激發(fā)藝術(shù)情感。
五、主要措施
1、聯(lián)系生活的實(shí)際
如用雨天的`音響來渲染氣氛，學(xué)生仿佛身臨其境，對(duì)于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，在人物繪畫的掌握上還需一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。
2、德育滲透
以審美教育為主線外，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。
3、讓學(xué)生展示才能
教師讓學(xué)生展示才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、運(yùn)用嘗試法
讓學(xué)生對(duì)教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。
5、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了游戲，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排
省略
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標(biāo)，加強(qiáng)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展。
二、工作思路：
（一）科學(xué)規(guī)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為首
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導(dǎo)教師們（尤其是年輕教師）制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以目標(biāo)引領(lǐng)發(fā)展。
2、繼續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實(shí)績(jī)，講實(shí)效，增強(qiáng)使命感和責(zé)任心，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動(dòng)教師們從“教書匠”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。
3、加快教研組建設(shè)的步伐，增強(qiáng)凝聚力，倡導(dǎo)全體教師文明進(jìn)取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚(yáng)敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)研究，明確各學(xué)段工作重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高意識(shí)，積極開展讀書活動(dòng)，并適時(shí)組織讀書交流。
5、規(guī)范和改進(jìn)教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)提高教師專業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語、口語表達(dá)、板書等方面不斷進(jìn)步。
（二）明確途徑，講求方法，提升教研層次
教研組活動(dòng)是校本教研的基礎(chǔ)和基本形式，教研活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)組織管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，注重實(shí)效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程，實(shí)踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)課程的研究，著力于三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面的探索。
2、增強(qiáng)研究意識(shí)，積累和整理教育教學(xué)問題，尋求解決問題的實(shí)施方案，付諸行動(dòng)并加以記錄和總結(jié)。
3、加強(qiáng)對(duì)教材的分析與研究，系統(tǒng)梳理本學(xué)段知識(shí)版塊和知識(shí)點(diǎn)，并依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)確定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)，建立相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達(dá)到教學(xué)的融會(huì)貫通。
4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問題的不斷探討，營(yíng)造“在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問題——設(shè)計(jì)——實(shí)施——反思”模式開展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。
5、運(yùn)用我校資源優(yōu)勢(shì)，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進(jìn)教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。
6、學(xué)習(xí)和運(yùn)用“微格教學(xué)”思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。
（三）加強(qiáng)集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量
年級(jí)學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強(qiáng)化規(guī)范、細(xì)化工作。
1、要把握規(guī)律、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標(biāo)準(zhǔn)、研究教材的基礎(chǔ)上共同明確研究問題，制定解決問題的方案和教學(xué)計(jì)劃，理清工作思路，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，合理安排預(yù)習(xí)、課后作業(yè)；要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有計(jì)劃地組織好專項(xiàng)抽測(cè)、階段測(cè)評(píng)、單元檢測(cè)、期末綜合測(cè)評(píng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、集體備課要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的制定，把握知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)生長(zhǎng)點(diǎn)，抓住思維發(fā)散點(diǎn)，重視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的.情感體驗(yàn)，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴(yán)而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過程，保障教學(xué)質(zhì)量；要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
（三）加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）加強(qiáng)各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強(qiáng)交流和評(píng)比。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析
：五年級(jí)同學(xué)已是高年級(jí)同學(xué)，有相對(duì)的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受能力不錯(cuò)，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯(cuò)，樂理知識(shí)的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學(xué)對(duì)音樂的`興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。
三、任務(wù)目標(biāo)
（一）、唱歌局部
1、緊扣教材、課程規(guī)范，教唱書本上的歌曲
2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方老師和時(shí)教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
（二）、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示；唱時(shí)堅(jiān)持音高，聲音要豐滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）、欣賞局部：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)度布置：
課次
周課題課時(shí)
第一課《朝夕》3
第二課《農(nóng)家樂》4
第三課《足跡》4
第四課《可愛的家》3
第五課《故鄉(xiāng)》4
第六課
第七課《雨花》4
第八課《冬雪》4
第九課《對(duì)花》3
小學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
樹立“崇本尚德，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，依據(jù)“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，團(tuán)結(jié)本組全體教師，共同學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造石竹品牌，提升辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)
以本學(xué)期市教育局、小語教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過程中，加強(qiáng)語文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真·靈動(dòng)”的語文課堂文化；立足學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作及具體措施：
（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負(fù)責(zé)制，積極有效地開展語文教學(xué)與教研工作。
1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實(shí)用，彰顯個(gè)性
備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對(duì)以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間，星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間，星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間。實(shí)行電子教案，提高備課質(zhì)量，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作實(shí)效。從“文本解讀”入手，以讀者、學(xué)生、教師三種身份解讀文本，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓(xùn)練點(diǎn)”，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點(diǎn)突破”，精心進(jìn)行“板書設(shè)計(jì)”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時(shí)。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整，兩周查一個(gè)整單元，實(shí)際上是延后檢查了。一課時(shí)一反思。
2、善用課本，講求教學(xué)實(shí)效
語文教學(xué)，是對(duì)話教學(xué)，是師生對(duì)話、生生對(duì)話、師生與文本對(duì)話的過程。而溝通師生對(duì)話、生生對(duì)話的是文本，即狹義地指課本。
（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”
五要：要自主先行朗讀，以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的.寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì)；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點(diǎn)”。
四看：看單元導(dǎo)讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練。
三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)，巧記教學(xué)方法。
（2）學(xué)生用課本做到“七字要求”：讀、標(biāo)、圈、點(diǎn)、劃、記、寫。七字要求隨年級(jí)螺旋上升。
3、聚焦課堂，提高教學(xué)效率——力求有趣，追求高效
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開放輕松、和諧民主的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，凸顯語文學(xué)科的個(gè)性，立足工具，弘揚(yáng)人文，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”，內(nèi)容要簡(jiǎn)，方法要活，手段要新、活動(dòng)要豐、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高，把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實(shí)處。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一切教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)，有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。
尤其要關(guān)注薄弱班級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)科教研，立足課堂研究，立足學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)科建設(shè)中，關(guān)注學(xué)習(xí)語文薄弱的班級(jí)學(xué)習(xí)的狀況。從備課中定“味”（語文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進(jìn)策略），從學(xué)業(yè)反饋中探“源”（問題的歸因）。使薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)有明顯的提升。爭(zhēng)取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級(jí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
4、規(guī)范作業(yè)與考試，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控
小學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對(duì)老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
（1）多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升實(shí)施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。
（2）深入研究，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的`探作性研究，努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。
（3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽課、交流、評(píng)議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作安排：
二月份：
1、教研組活動(dòng)，制定教研工作計(jì)劃。
2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動(dòng)。
三月份：
1、教師撰寫案例分析。
2、做好說課材料的交流與探討。
四月份：
1、做好公開課。
五月份：
1、教研組成員會(huì)議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃。
六月份：
1、期末復(fù)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、分析。
2、教研工作總結(jié)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
藝術(shù)組教研活動(dòng)要以課程改革為核心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化特色、精致管理、追求實(shí)效”目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教研觀
念，加大教研力度，認(rèn)真組織落實(shí)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組及備課組各項(xiàng)要求，努力提高課堂教學(xué)的有效性，力爭(zhēng)新突破，促進(jìn)學(xué)校
藝術(shù)教育工作持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)練兵活動(dòng),努力開創(chuàng)新局面。
2、認(rèn)真組織輔導(dǎo)好學(xué)生比賽，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，凸顯學(xué)校特色，確保在一年一度的新苗比賽中獲獎(jiǎng)。
3、提高教研組活動(dòng)的實(shí)效，做到每次活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有主講人，做好過程性資料的積累整理及歸檔工作。
三、主要工作：
（一）明目標(biāo)，扎實(shí)開展好教研組活動(dòng)
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組、本學(xué)科特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的藝術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、按學(xué)校統(tǒng)一安排的教研活動(dòng)表認(rèn)真組織開展活動(dòng)，上課老師要提前作好準(zhǔn)備，確保課的質(zhì)量。
3、結(jié)合教導(dǎo)處抽查反饋，常反思，找差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。
4、協(xié)助教導(dǎo)處做好各項(xiàng)工作，每一位教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織開展好學(xué)科競(jìng)賽
活動(dòng)。
5、協(xié)助教科室搞好課題研究，制定好切實(shí)可行的研究計(jì)劃，本學(xué)期上好一次校級(jí)以上的公開課教研活動(dòng)。教師聽課不少于8節(jié)。
6、每次教研組活動(dòng)，做到活動(dòng)有中心議題，有主講老師，努力營(yíng)造濃郁的育人研討氛圍，大家在一起談收獲，有成效。
（二）抓管理，搞好教學(xué)常規(guī)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，按時(shí)處理學(xué)生作業(yè)，不體罰和變相體
罰學(xué)生。
2、利用40分鐘的時(shí)間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，教師教學(xué)設(shè)計(jì)力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善
待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的.想象力，追求有效教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫教
后小記。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究，評(píng)價(jià)的目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力與潛力
，充分體會(huì)成功給予的快樂。
4、加強(qiáng)和完善音樂學(xué)科質(zhì)量考核制度，根據(jù)年級(jí)段考核形式以書面考試和技能調(diào)研相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，課外活動(dòng)和輔導(dǎo)有成果
1、認(rèn)真做好鼓號(hào)隊(duì)新老交替工作，制訂好切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、選拔新一屆新苗文藝后備人才，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
（四）認(rèn)真參加各類培訓(xùn)，不斷提高整體素質(zhì)
教師作為知識(shí)的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強(qiáng)教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，不斷
完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。要有計(jì)劃地組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷增自身素質(zhì)，為整體提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
1、圍繞學(xué)校開展的“預(yù)約隨堂課”、“專家指導(dǎo)課”“賞析名師教學(xué)實(shí)錄”等活動(dòng)，明確目標(biāo)、強(qiáng)化爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。
2、更新教育觀念，注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)，做到：
（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。（2）學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。
（3）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。（4）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。
3、大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
四、具體工作安排：
三月份
1、制定藝術(shù)組教研活動(dòng)計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、迎接期初教學(xué)常規(guī)檢查。
3、教育研討活動(dòng)（一）。
4、初步選拔鼓號(hào)隊(duì)人員和藝術(shù)人才。
四月份
1、青年教師參加校內(nèi)組織的各種賽課。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、教育研討活動(dòng)（二）
4、組織鼓號(hào)隊(duì)和舞蹈隊(duì)人員訓(xùn)練。
五月份
1、音樂教學(xué)論文評(píng)比。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、教育研討活動(dòng)（三）。
4、組織鼓號(hào)隊(duì)和舞蹈隊(duì)人員訓(xùn)練。
5、配合大隊(duì)部搞好紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
六月份
1、慶“六一”系列活動(dòng)
2、組織期末考試，做好質(zhì)量分析
3．藝術(shù)組教研工作總結(jié)
4．各種資料整理歸檔
XX小學(xué)藝術(shù)組
20xx年2月
小學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、通過互動(dòng)互助式校本教研活動(dòng)，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設(shè)，重點(diǎn)提高校隊(duì)的文藝水平。
3、組織學(xué)生積極參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
三、具體工作
（一）貫徹新課標(biāo)精神，切實(shí)加強(qiáng)課題研究 .
我校在近年來，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，堅(jiān)持“全面＋特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。
（二）完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅(jiān)持“期初有計(jì)劃，月月有檢查，期末有總結(jié)”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的.教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊(duì)伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵(lì)藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
（四）提高校隊(duì)文藝水平，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)
要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活
動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅(jiān)持教育創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點(diǎn)、新發(fā)展點(diǎn)，顯現(xiàn)校外教育的不可替代性，與校內(nèi)教育互聯(lián)互補(bǔ)、共同發(fā)展。發(fā)展開放型、參與型、社會(huì)化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì)、搭建舞臺(tái)，開展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級(jí)各類藝術(shù)或競(jìng)技類比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響力。
（五）舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
具體活動(dòng)設(shè)想：
1、演藝比賽：如唱歌，舞蹈，課本劇等，通過個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的形式來展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
2、技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、文藝匯演：六一兒童節(jié)將藝術(shù)月的獲獎(jiǎng)節(jié)目串編起來，組合一臺(tái)有質(zhì)量也有娛樂性的大型匯演，即讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，也能讓學(xué)生感受大集體過節(jié)的快樂。
4、藝術(shù)專欄的布置：把學(xué)生的優(yōu)秀作品布置到學(xué)校的畫廊，供全校師生參觀交流和學(xué)習(xí)。
5、藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各班的參賽情況及獲獎(jiǎng)情況評(píng)分，進(jìn)行表彰。
20xx年9月
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