名師工作室工作計劃【推薦】
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的名師工作室工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名師工作室工作計劃1
根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展，促進我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。
指導(dǎo)思想
以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo)，以工作室活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。
工作目標(biāo)
以三年為一個周期，制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo)，落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實驗室、高考指導(dǎo)的智囊團、教學(xué)質(zhì)量的促進者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。
1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施，促進本室成員專業(yè)成長：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師，建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊。
2、教改的基地。以推進有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開展教改實驗;③以行動研究為主題，加強教學(xué)個案的反思和總結(jié)，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平。
3、研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng)，促進工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進一步提高：①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題，積極開展"個人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫作指導(dǎo)，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)1-2工作室計劃篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。
指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1工作室計劃篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動研究的問題為主題，開展個人公開教學(xué)展示活動。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學(xué)展示活動外，還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動，每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計劃篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。
4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的`示范輻射作用：①通過示范教學(xué)等形式，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教育教學(xué)研討活動。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動，市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題，舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。③以推進教學(xué)改革、共享教改成果為目的，開展送培送課到校活動。主動與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求，落實送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進行1-2次示范教學(xué)展示活動，一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站，推進高郵名師(學(xué)科)工作室群、云平臺運作，實現(xiàn)資源共建共享。
主要工作
一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項
1、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案，研究制定工作室管理制度，召開工作室例會，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。
2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。
二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動
1、某月份，結(jié)合召開工作室成員第一次會議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導(dǎo)講座，開展高考復(fù)習(xí)研討活動。
2、4-某月份，聘請專家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓(xùn)。
3、某月份，舉辦輔導(dǎo)講座，進行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。
4、9-某月份，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓(xùn)活動。
5、某月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動，或開展經(jīng)驗交流活動，匯報一年工作收獲。
6、適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。
三、加強專項研究，推進課題研究工作
1、3-某月份，舉辦專題講座，加強行動研究，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。
2、某月份，結(jié)合省市"十二五"規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動，交流各課題研究信息，開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報準(zhǔn)備工作。
3、某月份，完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作。
四、組織教學(xué)研討活動，不斷提高教學(xué)效益
1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。
2.分類有重點地組織專題教學(xué)研討活動
(1)某月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。
(2)4-某月份，組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。
(3)某月份，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會，加強高考政治教學(xué)研究。
(4)9-某月份，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動，研討必修政治課堂教學(xué)工作。
3.示范教學(xué)展示活動：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進行1-2次示范教學(xué)展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動。
五、組織送培送課到校活動，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用
1、某月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。
2、某月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。
3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)校活動。
六、加強資源建設(shè)，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長
1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新，一般情況下，更新內(nèi)容總工作室計劃篇數(shù)不得少于5工作室計劃篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2工作室計劃篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。
2、某月份，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發(fā)。某月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。
3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。
(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷
(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷
(3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等
(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳，實現(xiàn)工作室成員共享。
4、建設(shè)高中政治群，關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時推薦讀書工作室計劃篇目、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等。
七、加強獎懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力
研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細則，按年度對工作室成員進行量化考核獎勵，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。
名師工作室工作計劃2
一、個人工作目標(biāo)
再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室QQ在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。
二、主要工作及措施
1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室QQ群進行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和講座。今年應(yīng)承擔(dān)校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔(dān)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔(dān)縣級以上專題講座1次。
3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的'子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。
5.參加工作室QQ群交流研討活動。積極參加工作室建立的QQ群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
6.培養(yǎng)青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
7.撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。
8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。
9.參加成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學(xué)觀摩研討活動。
10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。
11.認真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）。
名師工作室工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊做一個有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解讀的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的'教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以同課異構(gòu)為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室工作計劃4
時間匆匆，一眨眼已在工作室工作兩年多，兩年來讓我學(xué)到了太多的東西，同伴們廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、認真的工作態(tài)度、高效的辦事速度、和諧的團隊精神等都是我要學(xué)習(xí)的。
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定學(xué)年的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想 在縣教育局工作室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下 ，在楊文軍主持人引領(lǐng)下，我們以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo) 使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、好教師。
三、工作任務(wù)及措施 (一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認真配合主持人的工作，做到不遲到、不拖拉、不缺席，認認真真完成工作室交給的所有任務(wù)，多為工作室獻計獻策，貢獻自己微薄之力。
2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，跟緊主持人步伐，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的.教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(三)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價 各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
這就是我本學(xué)年的工作計劃，我一定要好好配合主持人的工作，不遲到、不拖拉、積極認真地完成工作室的各項任務(wù)，不斷提升自己，爭取讓自己有更大的進步。
名師工作室工作計劃5
20xx年將在20xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上，繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃如下：
一、加強學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。
我們認為，一個團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。
20xx年，本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
20xx年福建省將全面進入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。20xx年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的'教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
20xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續(xù)開展研究，計劃于暑期再開一次課題研究中期匯報會。并積極籌備與申報課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴大影響和輻射，打造福州地區(qū)語文品牌。
完善網(wǎng)站建設(shè)，將依然是20xx年本工作室工作重點。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息，將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，20xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線，時間為一個工作日（早上8點至晚上8點），具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇、博客之外，還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。
三、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響。
1、將繼續(xù)堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題，并輪流由某個成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見，并在適當(dāng)時機對來自工作室以外的的語文教師開放，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。
2、吸收外圍成員，創(chuàng)建分工作室。本工作室計劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外，還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強聯(lián)系，做好指導(dǎo)和輔助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時機成熟的情況下在連江縣成立分工作室，進一步擴大工作室的影響。
四、積極引領(lǐng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研活動，增進輻射功能，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。
20xx年，本工作室將用實實在在的行動，進一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。
20xx年3月23日，本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開設(shè)全國性高三復(fù)習(xí)示范課。
20xx年，我們還將根據(jù)福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓(xùn)工作，雖然我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗，但我們會在教育學(xué)院繼續(xù)教育處及語文科的指導(dǎo)下，集全工作室的力量，力求圓滿完成對青年教師的培訓(xùn)。
20xx年，本工作室在連續(xù)三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計大賽”、“福州市中學(xué)語文新課程論文大賽”之后，還將根據(jù)實際情況開展語文相關(guān)比賽活動。
本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語文說課錄像”，安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。
本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長期合作關(guān)系，林志強老師將會帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動：通過聽課，評課的方式加強教學(xué)上的交流；工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開一系列的教學(xué)示范課、講座；開展培訓(xùn)班的形式進行學(xué)科的指導(dǎo)；或者“結(jié)對子”，吸納外圍成員參加工作室活動，在可能的條件下進行一對一的指導(dǎo)；并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語文教師加入課題組進行課題研究合作。
本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流活動，并建立長期合作關(guān)系；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動，根據(jù)福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等；本工作室將繼續(xù)與語文特級教師協(xié)會合作命制20xx年高考語文模擬試題；本工作室還將鼓勵成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動，尤其注意加強與初中校的聯(lián)系，努力為福州市初中語文教育多做一些力所能及的貢獻。繼續(xù)與瑯岐中學(xué)的白云文社，福州四中的惠澤文社合作，為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評點。
名師工作室工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為主旋律，立足學(xué)科實際，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。在xx縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“名師工作室”活動為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地，為促進xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標(biāo)
1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。
3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級示范展示或教學(xué)評比活動。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
三、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室本學(xué)期的`工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進行1次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時，工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校，采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）、聽課、研課等形式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平
教科研是軟實力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)年度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進行更深入持久地關(guān)注，以進一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對1-2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時，要求工作室成員，積極創(chuàng)造條件參加市屬級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動，開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應(yīng)。
4、搭建交流平臺，共享教育智慧
工作室將時常開展小組沙龍的同時，建設(shè)和利用好“名師工作室博客”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時常提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。
四、工作安排
1、召開名師工作室會議，對名師工作室工作計劃稿進行討論修改；
2、根據(jù)工作室計劃與方案，制度個人工作計劃。
3、成員申報一項市級或縣級課題；
4、名師示范課，成員每人上一節(jié)公開課。
5、工作室成員學(xué)期末工作座談、交流；
6、撰寫名師工作室工作總結(jié)。
名師工作室工作計劃7
本學(xué)期，小學(xué)語文名師工作室在XX縣委教育工委、XX縣教育局、教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下，根據(jù)上級部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動我縣小學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃如下：
一、工作目標(biāo)
1、以分享閱讀為基礎(chǔ)，組建學(xué)習(xí)型的研究團隊。
2、以課題研究為載體，進行實踐探索，提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
二、工作內(nèi)容及措施
(一)團隊共成長
1、組建工作室，聘請指導(dǎo)教師。
本工作室依據(jù)XX縣委教育工委、XX縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建XX小學(xué)語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘，聘請了鮑XX博士、XX主任、XX校長為指導(dǎo)教師。
2、制定工作室成員成長目標(biāo)
工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)，按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作，通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅力量。每年至少撰寫2篇以上有價值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節(jié)縣級以上公開課、一個專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)省級公開課、一篇CN級的專題論文;通過工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力，三年內(nèi)要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施送課到學(xué)校、專題講座、網(wǎng)絡(luò)展示等。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長四級梯隊(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中，相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的公認的優(yōu)秀教師。
3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。
工作室所有成員要堅持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。
領(lǐng)銜名人每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動或舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報告會、研討會)不少于2次，聽本工作室工作教師課不少于10節(jié)。
工作室指導(dǎo)教師每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動不少于2節(jié)，舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報告會、研討會)不少于1次，聽本工作室工作教師課不少于5節(jié)。
工作室工作教師每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動(或有同類學(xué)校10名以上的教師聽課的活動)不少于3次，聽本工作室成員課不少于15節(jié)。
工作室所有成員要結(jié)合科研課題認真進行教學(xué)個案的反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實績應(yīng)在同行中排在前列。
(二)課題研究方面
本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，結(jié)合區(qū)域特點，對小學(xué)教育教學(xué)工作進行專題研究，以閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象，達到取其精華目的，促進我縣小學(xué)語文教學(xué)水平。
本工作室確定的科研課題是：閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)對比研究。
1、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語文閱讀教學(xué)。
2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢
由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個多世紀以來，兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路，但具備許多相同的特點。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸交流中最活躍、進步最顯著的領(lǐng)域之一。小學(xué)語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點和相同點，對比研究兩岸之間的閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo)，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進兩岸學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的`意義。
XX縣做為祖國唯一的綜合實驗區(qū)，在各個方面快速崛起，為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利，臺灣兩岸往來更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多，研究兩岸教育顯得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心，研究兩岸教育得到政府的多方支持。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過名師工作室為龍頭來促進海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流，從而帶動其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究，使海峽兩岸的教育更上一個臺階。
(三)開展教學(xué)研究，提升科研水平
教而不研則淺，研究是名師工作室的第一要務(wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問題進行深入研討與糾正;通過觀課、聽課、評課、磨課等環(huán)節(jié)帶動工作室成員自覺進行研究，積極探索教學(xué)工作新思路，結(jié)合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學(xué)反思，積極撰寫論文。
(四)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)
工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上(其中教育專著2本以上)，磨礪思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(五)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借勢給力成長
本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實效性。本學(xué)期我們將以縣進修校組織的語文高級研修班培訓(xùn)活動為契機，組織成員積極參加，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進團隊成長。
(六) 搭建交流平臺，共享教育智慧
建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺，是本工作室的工作重點之一。將進行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目，不斷充實和更新博客內(nèi)容，要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺，使工作室博客內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺成為工作室成員與外界同行進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。
名師工作室工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學(xué)到一點點；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風(fēng)格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的`理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達成：
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!
名師工作室工作計劃9
一、總體工作目標(biāo)
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶啵幵诖蛟靸?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的`成績。
二、具體工作計劃：
1．九月份
（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。
（2）工作室成員上交個人工作計劃。
（3）滕xx老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，
陳玉春老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續(xù)帶領(lǐng)成員認真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
３．做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。
4.組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。
5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6.逐步改進完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
7.十一月份
（1））鄧老師到白沙中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭淑云開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。
（2）李x老師和鄧老師開設(shè)講座。
8.十二月份
（1）．工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。
（2）．工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)）。
名師工作室工作計劃10
本學(xué)期本工作室的工作仍將圍繞學(xué)校對工作室的總體要求展開，采取多種研討方式進行，研究的方向仍定位為閱讀，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗田和所帶班級的優(yōu)勢，開展“增量閱讀”的研究，注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點的研究，并在此基礎(chǔ)上“以寫帶讀，以讀促寫”，力爭在上學(xué)期實踐研究成果上再上新臺階，誕生新成果。
一、具體要求：
1、課堂教學(xué)：改變傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)的模式，發(fā)揮一篇帶多篇的'優(yōu)勢，豐富學(xué)生課堂閱讀積累，將語文課上的深一些、廣一點，廣泛得接觸更多的語言材料，以更快的提升閱讀能力。
2、課外實踐活動：充分發(fā)揮班主任的作用，利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動，調(diào)動家長和學(xué)生的參與性，提升閱讀興趣，培養(yǎng)感悟、交流能力。
二、工作建議：
1、繼續(xù)做好閱讀教學(xué)推廣人，熱衷讀書和寫作。
2、積極打造“書香家庭”和“書香班級”建設(shè)，豐富學(xué)生的閱讀體驗的內(nèi)容。
3、重視研究的體驗和反思，能及時分享經(jīng)驗和暢談困難，注重與同伴的交流和協(xié)作。
三、大型活動安排：
三月份：進行一次閱讀方法培訓(xùn)活動。
四月份：進行一次讀后感的寫作比賽活動。
六月份：增量閱讀研究課及研討活動。
請每位成員依據(jù)工作室總體計劃做好個人成長計劃的制定和各項事務(wù)的安排落實工作，明確相關(guān)要求，共同努力推進工作室的建設(shè)，提升研究的力度和實效。
名師工作室工作計劃11
為了有效利用名師資源，形成輻射和帶動作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀美術(shù)教師，引領(lǐng)教師團隊不斷成長，打造一支在xx乃至全市、全省有影響的美術(shù)教師隊伍，實現(xiàn)從青年教師到青年骨干教師再到青年名優(yōu)教師的跨越，特制定黃xx小學(xué)美術(shù)名師工作室20xx～20xx學(xué)年工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的教育理念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神，大膽探索，勇于創(chuàng)新；努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍；充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范作用，努力提升我市小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、從理論研究、課堂教學(xué)入手，依托城南小學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，使本工作室成為xx市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)與研究的`重要基地，小學(xué)美術(shù)教師的學(xué)習(xí)共同體與發(fā)展共同體。
2、積極申報課題，以課題研究為引領(lǐng)，以實現(xiàn)有效教學(xué)為追求，深入推進信息環(huán)境下小學(xué)美術(shù)互動教學(xué)的有效策略研究。
3、以名師工作室為平臺，充分發(fā)揮主持人的示范、引領(lǐng)作用，以多種方式傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，提高工作室成員的整體教研水平。
三、主要任務(wù)
1、組織開展信息環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、研討，撰寫讀書筆記、心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等，為深入推進小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革打下堅實基礎(chǔ)。
2、積極申報市級課題，以課題研究為支撐，扎實開展小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革工作。
3、通過課堂教學(xué)研討、教育教學(xué)理論交流、技能競賽、專家講座等一系列培訓(xùn)活動，促進青年美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展，快速成長。
名師工作室工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實際，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標(biāo)
本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡努力，切實做好以下各項工作。
（一）加強教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，盡我們的努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學(xué)“六認真”的學(xué)習(xí)與研討，深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。
（二）開展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭在每一次的研究活動中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進行評價和考核。
（三）打造科研品牌
教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。
爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
（四）追求輻射效應(yīng)
本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù)，掛在成都市實驗中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進行交流的橋梁，限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力。
2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。
3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網(wǎng)頁，在領(lǐng)銜人的`指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫。
6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開展1—2次專題講座。
8．利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、教師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進成員的專業(yè)發(fā)展。
9、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
五、具體措施：
1、工作室的日常活動與管理工作
（1）成立“實驗物理”名師工作管理小組
組長：趙紹國
日常管理事務(wù)長：曾良成
檔案管理：吳建軍
（2）制定工作室成員三年計劃和學(xué)年（或?qū)W期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。
（3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間、地點、成員、內(nèi)容），根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法，提高工作的實效性。
（4）名師工作室活動
地點：成都市實驗中學(xué)“實驗物理”名師工作室。
時間：每周四下午3：30-5：00
2、開展中學(xué)物理新課程實施中的有關(guān)教學(xué)課題研究
工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學(xué)物理新課程的實施，開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設(shè)
整合物理新課程教材資源、教學(xué)實施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過工作室網(wǎng)頁，提供資源共享的平臺，推進物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。
如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實驗探究資源等。
4、建立“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享
適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計、教學(xué)隨筆、論文精選、試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實，頁面美觀，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。
5、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計劃
要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。
6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動相結(jié)合
在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下，開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來，借區(qū)教研室這個平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。
本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。
現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。
4.積極主動參與工作室QQ群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
6. 及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。
名師工作室工作計劃13
20xx年3月，隨著我縣學(xué)前教育名師工作室的成立，我非常有幸的成為了其中的一員，借助名師工作室這個平臺，我將不斷的提升個人專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)研討活動，促進自己全面發(fā)展。為了更好的實現(xiàn)自身專業(yè)成長，根據(jù)學(xué)前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)”的具體要求以及本人所承擔(dān)的任務(wù)，特制定以下三年計劃：
一、指導(dǎo)思想
以參加名師工作室為契機，認真學(xué)習(xí)先進的學(xué)前教育理論知識，學(xué)習(xí)同伴的先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)技能水平，爭做研究型教師，創(chuàng)新型教師；進一步加強師德修養(yǎng)建設(shè)，積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷完善自己，為工作室的發(fā)展、工作室成員的成長和自身的.專業(yè)發(fā)展努力奮斗。
二、具體措施
1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領(lǐng)下，做到每個月參加一次研討活動，交流工作室工作開展情況，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。
2、主動承擔(dān)名師培訓(xùn)輔導(dǎo)講座。作為名師工作室的指導(dǎo)教師，主動承擔(dān)培訓(xùn)輔導(dǎo)講座，以《綱要》、《指南》精神為引領(lǐng)，開展幼兒園教師理念提升、有效教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗撰寫、科研論文寫作等專題講座。
3、精心組織專題講座、示范教學(xué)、送培送課活動。根據(jù)名師工作室要求，在做好園內(nèi)每學(xué)年開展1節(jié)個人公開示范教學(xué)的同時，每學(xué)期還面向全縣精心組織示范教學(xué)展示活動，根據(jù)對方需求，落實送教下鄉(xiāng)任務(wù)，積極開展各類專題講座或示范教學(xué)活動。
4、認真撰寫讀書心得交流體會、教學(xué)隨筆、教研論文。每學(xué)期均閱讀相關(guān)專業(yè)雜志、書目，認真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報告會等活動，為活動獻計獻策；在積極配合名師工作室活動的同時，還不忘加強自身科研能力的提升，圍繞課題研究做好小組的子課題研討。
5、積極配合工作室開展各類教育教學(xué)研討活動。結(jié)合有效教學(xué)、游戲活動、一日生活、家長工作、個案研究等方面，定期或不定期組織小組成員開展研討活動，加強教師的反思和總結(jié)能力，探索增強教學(xué)有效性的新路徑，在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。
6、積極參加學(xué)校聽課評課活動。積極參加園內(nèi)、園外聽課評課活動，活動中結(jié)合，做到每年不少于15節(jié)教學(xué)活動，每年向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課交流研討記錄
名師工作室工作計劃14
我有幸成為XX名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學(xué)習(xí)、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。現(xiàn)制定20xx年個人成長計劃如下：
一、發(fā)展目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性生態(tài)語文教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
3、積極參加工作室組織的各項活動，閱讀教育名著，勤寫多寫讀書心得。
二、實施措施
1、堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。
2、通過個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的'養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。
5、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
名師工作室工作計劃15
為了加強課程改革，給學(xué)生提供適合的教育，更好開展好自己的教育教學(xué)工作，更好地做好《名師工作室》工作，進一步加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃。
一、思想政治方面工作：
端正自己的工作態(tài)度，認真參加《名師工作室》開展的各項教研工作，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。認真完成工作室布置的各項工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作，積極參與，認真錄制一節(jié)示范課，在學(xué)校起到推動和激勵作用。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí)，認真參加骨干教師的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)、科研方面：
學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，認真學(xué)習(xí)，突破難點，探索新思路，找到新課改中的優(yōu)點與不足。
1、認真錄制微課。在認真研究教材及考試說明，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，錄制出簡明扼要的`微視頻。
2、認真設(shè)計好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計要體現(xiàn)層次性，讓每個學(xué)生看完微視頻后，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學(xué)習(xí)功能，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生能講的，教師就要放手，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性，教師只起到點撥作用；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單，每節(jié)課都盡量有分層測試單，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
4、加強輔導(dǎo)，認真批改。及時做好輔導(dǎo)工作，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，找到學(xué)生的易錯題，對癥下藥。做好典型題的輔導(dǎo)，重難點突出。做到測驗的有效、及時。
5、做研究型的老師。做好課題研究，從生活實踐出發(fā)，做好小課題的研究，例如：“如何進行有效提問”“如何克服馬虎行為”，在教學(xué)中注意積累，不再是傳統(tǒng)的教書匠，要努力成為學(xué)者型的老師。
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