（薦）工作計(jì)劃4篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編整理的工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
這個(gè)月的工作又過(guò)去了大半，看著近期財(cái)務(wù)部的工作情況，我既為大家工作的準(zhǔn)確和平穩(wěn)感到安心，卻又忍不住為近期工作沒(méi)能有什么提升而感到擔(dān)憂。隨著公司的完全復(fù)工，在工作中可謂是一天比一天壓力大。但是面對(duì)這樣的情況，財(cái)務(wù)部不少的同事還沒(méi)能完全的適應(yīng)。盡管近期還沒(méi)能出現(xiàn)明顯的問(wèn)題，但隨著之后公司的項(xiàng)目開(kāi)始，工作會(huì)變的更加困難。
為了能更好的管理好財(cái)務(wù)部各員工的工作態(tài)度，也為了能改進(jìn)我近期有些懈怠的工作，我在此對(duì)自己下個(gè)月的工作做個(gè)人計(jì)劃如下：
一、個(gè)人的提升要求
管人先要管己，作為財(cái)務(wù)部的主管，這些年來(lái)，我一直尊崇著先管理好自己再管理好員工的想法。
面對(duì)近期來(lái)自己在工作上的下降，我首先要從思想上管理自己。好好反思公司的工作目標(biāo)和工作守則，回想自己的工作信念，并且在工作中嚴(yán)格的管理自己，調(diào)整自己在工作中的態(tài)度和想法，更好的去完成作為財(cái)務(wù)主管的工作。
二、以身作則
在下個(gè)月的工作中，我要強(qiáng)將教導(dǎo)，并在工作中“以身作則”的嚴(yán)格要就自己，變教導(dǎo)員工，管理員工，邊以嚴(yán)格的工作方式去面對(duì)工作。尤其是在對(duì)新員工的管理上，我更會(huì)親自去教導(dǎo)，去指點(diǎn)，并帶動(dòng)老員工們，一起積極的面對(duì)財(cái)務(wù)部的工作！
三、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求
除了自身的教導(dǎo)和管理，對(duì)于財(cái)務(wù)部的`規(guī)定我也要更新，加強(qiáng)員工的自我管理能力，并適當(dāng)?shù)淖龀鰬土P。當(dāng)然，對(duì)于嚴(yán)格遵守規(guī)定并表現(xiàn)出色的員工，也不乏給予獎(jiǎng)勵(lì)。
在提出這個(gè)規(guī)定的同時(shí)，我要先對(duì)部門(mén)近期的情況召開(kāi)會(huì)議，先讓員工進(jìn)行自我反省，對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的情況！讓員工們認(rèn)識(shí)到自己的下降。并激勵(lì)各位同事，一同努力，積極的去改善我們的工作。
四、下個(gè)月的安排
x月份的工作隨著xx部項(xiàng)目的召開(kāi)必然會(huì)更加忙碌。對(duì)于架起那個(gè)管理的計(jì)劃，我也要盡早的做好安排，讓大家能順利的過(guò)度到嚴(yán)格要求的上升階段，讓我們財(cái)務(wù)部的整體工作能力能有顯著的提高。
在這個(gè)計(jì)劃開(kāi)始前，我必須做好嚴(yán)格的心理準(zhǔn)備，不能半途而廢，更不能因?yàn)樽约旱乃尚笇?dǎo)致大家丟了信心！相信在努力之后，我們財(cái)務(wù)部就能更加的優(yōu)秀！
工作計(jì)劃 篇2
新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：
一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的`教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
二、業(yè)務(wù)方面：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
四、本年度目標(biāo)：
1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學(xué)中不光在與知識(shí)、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美感，啟迪、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫(xiě)作和語(yǔ)文學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。
工作計(jì)劃 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我叫xx，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)人民副鎮(zhèn)長(zhǎng)，分管土地、城建等工作。按照黨委、政府安排，現(xiàn)將本人20xx年上半年工作情況及下半年工作思路。述職如下，請(qǐng)各位給予審議！
一、20xx年上半年工作總結(jié)
過(guò)去的半年，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人能履職盡責(zé)，凝心聚力，撲下身子抓好分管工作，傾其全力做好本職工作。
1、文明創(chuàng)建穩(wěn)中求快
新年伊始，我鎮(zhèn)以“三線三邊”治理為抓手，加快集鎮(zhèn)建設(shè)步伐以環(huán)境治理為主線，全面提升xx集鎮(zhèn)品位。上半年我們頂壓力，排艱難，共拆除010縣道xx段亂建院墻十余處，沿街占道經(jīng)營(yíng)得到有效治理。
以三洪路為重點(diǎn)，抓好道路整修及道路硬化、綠化和亮化工作，從桑營(yíng)交界處到雙廟接壤點(diǎn)，我們鎮(zhèn)共安裝路燈240盞，真正實(shí)現(xiàn)了集鎮(zhèn)道路白天暢通無(wú)阻，夜晚路燈亮如白晝。
xx衛(wèi)生院北，老魚(yú)行那條街硬化籌資工作即將結(jié)束，配套資金百分之九十九到位，共籌資32010萬(wàn)元。
天蓬菜市場(chǎng)正在籌建中，大廟至變電所一段新修硬面路，配套資金籌資正在有條不紊地進(jìn)行著，有望近期完成籌資任務(wù)。
2、土地復(fù)墾取得一定成績(jī)
我們鎮(zhèn)以王集新村建設(shè)為示范，帶動(dòng)和完善其他各中心村的規(guī)劃和建設(shè)。因此，上半年我鎮(zhèn)新村規(guī)劃建設(shè)步伐得以加快空心村的改造，土地復(fù)墾得到有力推進(jìn)。我鎮(zhèn)重點(diǎn)抓好王集村委會(huì)王樓、前后徐自然村140畝的土地復(fù)墾工作，認(rèn)真落實(shí)劉溝王土橋60多畝、閆洼60畝的土地復(fù)墾工作。預(yù)計(jì)到年終，我鎮(zhèn)全鎮(zhèn)將完成包括五里王大莊、馬灣草楊等在內(nèi)的將近千畝的土地復(fù)墾任務(wù)。
3、土地確權(quán)工作進(jìn)展順利
我鎮(zhèn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作，從宣傳發(fā)動(dòng)到入戶摸底調(diào)查，已歷時(shí)月余。我們利用廣播、電視、給農(nóng)民朋友的一封信等形式進(jìn)行廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。全鎮(zhèn)共發(fā)放給農(nóng)民的一封信一萬(wàn)多張，宣傳條幅120多條，真正做到家喻戶曉，人人皆知。
我們對(duì)全鎮(zhèn)13個(gè)村委會(huì)，142個(gè)自然村的土地進(jìn)行了全面的清理調(diào)查。目前，全鎮(zhèn)17764戶的入戶調(diào)查全部結(jié)束，94年二輪承包檔案得到規(guī)范化的清理。摸底調(diào)查階段任務(wù)基本完成，正在有序地進(jìn)行室外實(shí)測(cè)工作。閆洼村委會(huì)實(shí)測(cè)工作已近尾聲、大劉村委會(huì)實(shí)測(cè)工作正在進(jìn)行，預(yù)計(jì)8月底全鎮(zhèn)將全面完成實(shí)測(cè)工作。
4、既抓好分管工作，又完成中心工作任務(wù)
平時(shí)在抓好分管工作的同時(shí)，認(rèn)真對(duì)待鎮(zhèn)黨委政府交辦的各項(xiàng)中心工作。我擔(dān)任馬灣片片長(zhǎng)后，深感肩上擔(dān)子重，本片所轄三個(gè)村委會(huì)地處偏遠(yuǎn)、工作量不輕。我不等不靠，不依不撓，想方設(shè)法抓好常規(guī)性的工作，計(jì)劃生育工作，我從新婚建檔、孕情發(fā)現(xiàn)抓起，抓好各村月考評(píng)，由于抓的細(xì)，上半年考評(píng)中馬灣、王集、毛集三村在鎮(zhèn)考評(píng)中多次位居前列。
殯改工作，鎮(zhèn)實(shí)行火花一刀切，在全鎮(zhèn)第二季度考評(píng)中，馬灣片獲得全鎮(zhèn)第一名，王集村獲得全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)。
在今年午季秸稈禁燒工作中，我擔(dān)任馬灣片副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)禁燒工作，我和全體鎮(zhèn)包點(diǎn)干部一起吃住在村，日夜奮戰(zhàn)，和村干部一塊深入田間同甘共苦，一個(gè)月的辛勤付出，換來(lái)的是禁燒工作的圓滿完成。
5、工作中的不足之處
上半年的工作中雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但和領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn)。如在接收領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)時(shí)不夠勇躍，不夠主動(dòng)。在今后的工作中，要積極主動(dòng)、敢于擔(dān)當(dāng)，有質(zhì)有量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的.各項(xiàng)任務(wù)。
二、20xx年下半年工作思路
1、繼續(xù)抓好農(nóng)村土地確權(quán)工作
土地確權(quán)工作是下半年工作中的重點(diǎn)。要緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委“四位一體”的工作思路，結(jié)合本人分管工作的實(shí)際認(rèn)真抓好土地確權(quán)的實(shí)測(cè)，到戶簽字確認(rèn)，公開(kāi)、公示、資料歸檔等工作。把抓好成果驗(yàn)收關(guān)，迎接省市縣驗(yàn)收，爭(zhēng)取向鎮(zhèn)黨委政府交一份滿意的答卷。
2、完善土地復(fù)墾工作
進(jìn)一步完善王集、劉溝、閆洼等村委會(huì)的土地復(fù)墾工作，既要抓細(xì)抓實(shí)，又要抓快抓好，盡量在嚴(yán)冬來(lái)臨之前完成我鎮(zhèn)今年的土地復(fù)墾任務(wù)。
3、有效遏制違法建房、違法取土
根據(jù)鎮(zhèn)“四位一體”工作的總體要求，制定集鎮(zhèn)規(guī)劃辦公室的有關(guān)工作制度、章程、全面摸排違法建房戶，堅(jiān)決制止違法建房和違法取土。對(duì)有令不行，有禁不止的釘子戶堅(jiān)決處罰到位，打擊到位。確保村鎮(zhèn)規(guī)劃有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。
同志們，xx鎮(zhèn)各項(xiàng)工作自去年6月份以來(lái)，特別是今年上半年以來(lái)。出現(xiàn)了你爭(zhēng)先，我進(jìn)位，蒸蒸日上的可喜局面。我作為一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)，深感壓力大，擔(dān)子重，確有時(shí)不我待的感覺(jué)。但我有信心、有決心、有能力。按照黨委、政府的安排，以敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，不折不扣地完成20xx年下半年工作任務(wù)，為xx各項(xiàng)的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
工作計(jì)劃 篇4
人民教育出版社、課程教材研究所、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編寫(xiě)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（1-6年級(jí)）》這套實(shí)驗(yàn)教材是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。新課程帶來(lái)的新觀念、新思路、新方法、新手段，既給小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革帶來(lái)了生機(jī)，又給小學(xué)數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)課程教材的改革，廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，把握特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，深入實(shí)踐，與數(shù)學(xué)新課程同行。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程，把握新課程的突出特點(diǎn)
通過(guò)比較新舊教材，人民教育出版社根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)一步突出了以下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)一步擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識(shí)面，并突出學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
新教材與舊教材相比，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，大大擴(kuò)展了知識(shí)的范圍，注重了內(nèi)容的豐富性和開(kāi)發(fā)性，豐富了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，充分體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。如：一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容增加了“比一比”、“分類”、“認(rèn)識(shí)鐘表”，并充實(shí)了“認(rèn)識(shí)圖形”以及注意在各單元中滲透簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)。又如：一年級(jí)下冊(cè)教材增加了“位置”、“圖形拼組”、“認(rèn)識(shí)時(shí)間”、“探索規(guī)律”、“統(tǒng)計(jì)”五個(gè)單元的新的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在新教材中幾乎每一個(gè)單元都能找到與學(xué)生的生活經(jīng)歷非常密切的教學(xué)素材。如一年級(jí)下冊(cè)“位置”這一單元中安排了小朋友排隊(duì)上車(chē)的情境，教學(xué)“前、后”的知識(shí)，學(xué)生幾乎是一看見(jiàn)圖畫(huà)就能憑借已有的經(jīng)驗(yàn)分辨出前、后的位置，理解前、后的含義，并且感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。
2、進(jìn)一步展現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。
數(shù)學(xué)教學(xué)要重視知識(shí)的形成過(guò)程是《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的一個(gè)重要的理念。新教材中注意體現(xiàn)了這一理念，不僅利用豐富多彩的呈現(xiàn)形式，為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的有趣的學(xué)習(xí)素材，同時(shí)也注意了設(shè)計(jì)能使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)活動(dòng)。如：三年級(jí)上冊(cè)“可能性”這一單元中，教材設(shè)計(jì)了多種不同層次的、有趣的活動(dòng)和游戲，如摸棋子試驗(yàn)、涂色活動(dòng)、抽簽游戲等。通過(guò)創(chuàng)設(shè)這些具有啟發(fā)性的問(wèn)題情境，使學(xué)生在大量觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，逐步豐富對(duì)不確定現(xiàn)象和可能性大小的體驗(yàn)，經(jīng)歷形成新的觀念、理解新的知識(shí)的過(guò)程。這樣，不僅加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，而且在這個(gè)充滿探索和自主體驗(yàn)的過(guò)程中，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問(wèn)題，并獲得自我成功的體驗(yàn)，增進(jìn)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
《標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程”，“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。教材在編排上非常注意體現(xiàn)這一理念，但凡例題、做一做等的插圖，大都展現(xiàn)了小組活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式和民主的學(xué)習(xí)氣氛。
4、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
數(shù)感的建立，對(duì)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。例如，一年級(jí)下冊(cè)“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)，通過(guò)安排多幅數(shù)目與100有關(guān)的插圖，如百羊圖、百球圖、百數(shù)圖，讓學(xué)生體會(huì)100的大小、多少。此外，教材中安排的用比一個(gè)數(shù)“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等詞語(yǔ)描述數(shù)的關(guān)系的練習(xí)，十分具體地幫助學(xué)生建立起100以內(nèi)各數(shù)的大小的.概念，使學(xué)生在豐富的呈現(xiàn)形式中逐步地形成數(shù)的概念，發(fā)展數(shù)感。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。
不再單獨(dú)出現(xiàn)“應(yīng)用題”是新教材更注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力的重要體現(xiàn)，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題的教學(xué)已經(jīng)貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容中。新教材中幾乎每部分的教學(xué)內(nèi)容里，都提供了應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的例題或練習(xí)。例如，二年級(jí)上冊(cè)100以內(nèi)加減法的筆算教學(xué)，從參觀博物館的乘車(chē)問(wèn)題、北京申奧成功后得票多少的比較問(wèn)題等現(xiàn)實(shí)情景提出要解決的計(jì)算問(wèn)題，接著通過(guò)操作、直觀探討，使學(xué)生理解算理，獲得算法，最后讓學(xué)生用計(jì)算解決前面提出的問(wèn)題，從而使學(xué)習(xí)筆算與學(xué)習(xí)用筆算解決問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
6、進(jìn)一步推進(jìn)教與學(xué)的開(kāi)放性。
新教材中多處體現(xiàn)開(kāi)放性。例如，有些題目的答案并不是惟一的；
還有些例題的主題圖，為教師創(chuàng)造性地組織教材提供了豐富的資源，等等。同時(shí)，新教材倡導(dǎo)算法的多樣性。新教材在計(jì)算教學(xué)的例題中呈現(xiàn)多種計(jì)算方法，允許學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，不對(duì)各種算法進(jìn)行評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生自主的選擇，保護(hù)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的積極性。
二、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力適應(yīng)新課程
新的數(shù)學(xué)課程無(wú)論在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施還是評(píng)價(jià)等方面，都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。只有積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力鉆研教材，才能適應(yīng)課程教材改革。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)思維。
要保障課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)思維。為此，就需要準(zhǔn)確理解和把握好《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維。
一是樹(shù)立正確的教育觀，圍繞以學(xué)生為本開(kāi)展教學(xué)。義務(wù)教育階段要使教育面向全體學(xué)生，并且實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”
二是樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力開(kāi)展教學(xué)。數(shù)學(xué)是生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具；
數(shù)學(xué)是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；
數(shù)學(xué)對(duì)提高人的各種能力有著獨(dú)特的作用；
數(shù)學(xué)是人類的一種文化，是現(xiàn)代文明的重要組成部分。
三是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，圍繞提高學(xué)生的探究能力開(kāi)展教學(xué)。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。
四是樹(shù)立正確的教學(xué)觀，圍繞以學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
五是樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀，圍繞調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開(kāi)展教學(xué)。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；
要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)的情感與態(tài)度。
六是樹(shù)立正確的資源觀，圍繞增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)展教學(xué)。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教師角色。
《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”在教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，時(shí)刻注意自已角色的轉(zhuǎn)換。
一是轉(zhuǎn)變灌輸觀念，盡量做到從原來(lái)的傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者。
二是轉(zhuǎn)變管理觀念，盡量從管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。
三是轉(zhuǎn)變權(quán)威觀念，盡量從居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
具體來(lái)說(shuō)，就是在教學(xué)方式方面注意做到不使用或盡量少使用單純的講授式的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生之間、生生之間的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)與他人合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
三、深入實(shí)踐數(shù)學(xué)新課程，與數(shù)學(xué)新課程同行
課程改革給教師提出了更高要求和隨之而來(lái)的工作壓力。因此，教師必須以積極的態(tài)度、勤奮的工作來(lái)深入實(shí)踐新課程。
1、重視創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
孩子天性好奇心強(qiáng)、愛(ài)幻想、愛(ài)動(dòng)腦，所以在教學(xué)中可以利用美麗的童話故事、有趣的小游戲、小謎語(yǔ)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與合作、交流、人人都感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，形成強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生克服困難，鞏固學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)不斷克服困難解決矛盾的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中教師要善于幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)的障礙，只有當(dāng)學(xué)習(xí)不成為負(fù)擔(dān)時(shí)學(xué)生才愛(ài)學(xué)習(xí)，其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣才會(huì)鞏固。這就要求教師一方面要善于把握教材難點(diǎn)，熟悉知識(shí)要點(diǎn)，有意識(shí)地疏散難點(diǎn)；
另一方面要求教師教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，自己尋找突破困難的辦法。只有當(dāng)知識(shí)真正成為思維的手段和獲取新知識(shí)的工具時(shí)，它才能發(fā)展學(xué)生的思維。環(huán)環(huán)緊扣的問(wèn)題使學(xué)生不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，而且使其產(chǎn)生了了解新知識(shí)、駕馭新知識(shí)的渴望。
2、重視教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。
對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)不僅僅因?yàn)榕d趣，還因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義。“現(xiàn)實(shí)”意味著與他們直接相關(guān)、發(fā)生在他們身邊的、可以直接接觸到的事與物。只有讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，所學(xué)知識(shí)能為生活服務(wù)，才能讓學(xué)生形成更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也只有在實(shí)踐中才能驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)起較強(qiáng)的能力。因此，在教學(xué)時(shí)，要通過(guò)組織學(xué)生參與教學(xué)，讓學(xué)生不但驗(yàn)證、鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，而且動(dòng)手實(shí)踐能力得到培養(yǎng)，勞動(dòng)觀念和自理能力也有所發(fā)展。
3、重視創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)合作探究能力。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，實(shí)施開(kāi)放性原則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必備條件。課堂教學(xué)要讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的智慧感悟，就應(yīng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)化、開(kāi)放性的情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主探索中，去嘗試，去摸索，實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造。教師在教學(xué)實(shí)踐中要努力為學(xué)生提供充分參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供盡可能多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自探索、操作實(shí)踐，與同學(xué)交流和分享探索的結(jié)果，從而更好地理解數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，形成基本技能。
4、重視走出課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)，寓于現(xiàn)實(shí)，用于現(xiàn)實(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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