學校教研工作計劃

時間：2024-03-16 16:25:29 工作計劃

學校教研工作計劃

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學校教研工作計劃

學校教研工作計劃1

　　學校體育教育是學校教育的重要組成部分。為了更好地營造學校體育文化氛圍，規(guī)范體育教學，活躍學生體育活動，提高學生身體素質(zhì)及運動健康水平，特制定如下計劃：

　　一、體育教學工作

　　1.進一步完善體育課“三選”改革方案，認真上好每一節(jié)體育課，保質(zhì)保量地完成學校下達的教學任務。

　　2.根據(jù)學生選項的`結(jié)果，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。

　　3.互相聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學水平。

　　4.本學期組織4-5次教研活動，重點研究傳統(tǒng)保健體育項目的教學方法，提高青年老師的業(yè)務水平。

　　二、群體與競賽工作

　　1.指導學生武術(shù)、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團工作。

　　2.配合各系部開展好各項學生體育活動。

　　3.舉辦20____年學生籃球比賽。

　　4.完成20____級學生體質(zhì)測試及上報工作。

　　三、科研及業(yè)務自修

　　1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項自學任務，并指導社團開展活動。

　　2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。

　　3.起動“____”規(guī)劃教材的申報與編寫工作。

　　4.本學期內(nèi)完成三到四篇有學術(shù)價值的專業(yè)論文。

　　四、職工活動

　　協(xié)助工會組織的教職工的體育文化活動，豐富教職工的業(yè)余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。

學校教研工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以學校教導處工作為指南，以本組課題“實效性閱讀與作文雙效訓練”研究為抓手，以課內(nèi)比教學，打造高效課堂教學為核心，以加強常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量為根本，切實開展教學研究，努力開創(chuàng)具有本組特色的語文教育教學新局面。

　　二、工作目標：

　　以“立足課堂抓質(zhì)量，課堂研究出效率”為目標，將教研活動落到實處，促進教師專業(yè)成長和學生語文素質(zhì)全面提高。

　　三、具體工作及措施

　　1、加強業(yè)務學習，不斷研究，提高教師素質(zhì)。運用多種渠道，方式引導教研組成員加強教學理論及業(yè)務的學習，每月一次理論學習，半月一次教學集中交流、討論、研究。在此基礎(chǔ)上，學期末將自己所思、所惑、所得撰寫成有價值的教學論文或體會。（每人至少一篇）力爭使自己具有一定的教學科研能力。

　　2、深入探索“高效課堂”，扎實開展“課內(nèi)比教學”活動。教研組要認真組織開展“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效率，打擊課堂泡沫，構(gòu)建高效課堂”為宗旨的“課內(nèi)比教學同課異構(gòu)”研究活動。每人聽課不得少于15節(jié)，教研組長聽課不得少于18節(jié)，聽課筆記既要有詳細的過程記錄，又要有點評。在研課、聽課學習中不斷反思、總結(jié)、成長。

　　3、加強教學過程管理，切實落實語文教學常規(guī)工作。本期，我組將進一步強化教學常規(guī)工作，將精致化管理落到實處，認真做好“六認真”檢查與記載。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真寫好課后反思，（一學期書寫有一定價值的教學反思不少于5篇）認真做好單元測試與期末測試質(zhì)量分析，（統(tǒng)一考試后集中分析不少于4次）規(guī)范學生作業(yè)及批改要求，組內(nèi)每月定時進行教學常規(guī)檢查，并認真做好記載和及時向教導處匯報，向教師反饋。

　　4、圍繞課題，扎實開展研究，提高教研活動的實效性。本期圍繞主題有效開展研究。研究做到“五定”。定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人，并堅持網(wǎng)上月教研制。積極創(chuàng)造分班級、分層次開展形式多樣的.閱讀經(jīng)典活動，開展“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的系列讀書活動，做到“七個一”，每期師生共讀1本書，每月組織一次班讀書交流會，每周組織一次靜心閱讀活動，每堂語文課前進行一分鐘古詩詞誦讀活動，每周一篇周記，每月一次摘抄本展覽，每學期一本作文匯編。為學生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀、寫作習慣，奠定厚實的人文素養(yǎng)底色。四、教研活動具體安排

　　二月

　　1、學習新課標，研讀教參、課本，編寫教學計劃。

　　2、制定“課內(nèi)比教學”方案。

　　3、第一單元測驗及質(zhì)量分析。

　　4、月教學常規(guī)檢查與通報。

　　三月

　　1、圍繞小課題進行探討、研究。

　　2、組織教師網(wǎng)上教研。

　　3、指導學生課外閱讀和組織學生讀書筆記展評。

　　4、第二、三單元測驗及質(zhì)量分析。

　　5、組織開展“課內(nèi)比教學同課異構(gòu)”活動，教師進行一、二輪備課和聽課、議課。

　　6、月教學常規(guī)檢查。

　　四月

　　1、組織教師開展“課內(nèi)比教學同課異構(gòu)”第三輪備課，推選手參賽。

　　2、教師聽展示課。

　　3、組織網(wǎng)上教研。

　　4、四、五單元測驗及質(zhì)量分析。

　　5、月教學常規(guī)檢查。

　　五月

　　1、教師上交三輪備課稿和同組教師對個人備課、授課建議內(nèi)容記載表。

　　2、撰寫授課或聽課體會。

　　3、六、七單元測試及質(zhì)量分析。

　　4、月教學常規(guī)檢查。

　　六月

　　1、組織教師網(wǎng)上教研。

　　2、八單元測試及質(zhì)量分析。

　　3、制定復習計劃并組織認真復習。

　　4、月教學常規(guī)檢查。

　　5、撰寫教學工作總結(jié)。

學校教研工作計劃3

　　20xx年度,物理組全體教師繼續(xù)圍繞“自然分材教學”這個中心,堅持以學生為本,加強自然分材小專題研究,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以自然分材教學為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

　　一、指導思想

　　注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量和水平

　　二、工作目標:

　　以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

　　三、工作重點：

　　1. 自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.

　　2.開展自然分材小專題研究

　　3.加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動

　　4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

　　四、主要工作:

　　(一)理論學習,提高理論水平

　　1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結(jié)合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的`主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

　　2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。

　　3、組織本組教師繼續(xù)研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標準和考試說明的要求,結(jié)合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。

　　(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

　　1、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。

　　2、教研活動做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。具體安排如下：

　　年級開課時間開課人課題

　　高一第八周潘教興彈力

　　高一第八周李建平彈力

　　高一第八周鄭潑彈力

　　高一第八周鄒瀚海彈力

　　高二第八周葉建錕測電動勢與內(nèi)阻

　　高二第八周王蓓蕾測電動勢與內(nèi)阻

　　高二第十五周鄒立定帶電粒子在磁場中的運動

　　高二第十五周金文楠帶電粒子在磁場中的運動

　　高二第十五周蔡光輝電磁感應一輪復習

　　高三第十五周徐微青電磁感應一輪復習

　　高三第十五周陳娥電磁感應一輪復習

　　高三第十五周朱斌電磁感應一輪復習

　　3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié), ,取長補短,充分挖掘潛力。

　　4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

　　5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

　　10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展相互學習活動:校內(nèi)學先進,校外學名師。

　　總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

學校教研工作計劃4

　　一、指導思想

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉(zhuǎn)變教學觀念，以縣教研室工作計劃為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，積極開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設(shè)計能力，對課堂教學的調(diào)控能力。

　　二、主要工作目標：

　　1.加強教師間的相互合作。

　　2.在課堂教學中認真探索、反思，用新的理念指導課堂教學。

　　3.做好課堂教學的第一步——備課，在備好課上下功夫。

　　4.向常態(tài)教學要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量。

　　5.開展好教研組的教研活動，使教研組活動成為取長補短的平臺。

　　三、工作思路

　　(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

　　促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

　　1.教學內(nèi)容的綜合性

　　兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的'教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。

　　2.教學方式的開放性

　　教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學活動時間的安排應靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

　　3.教學評價的靈活性

　　教學評價要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

　　(二)專課專用，提高課程意識

　　《品德》教學內(nèi)容從個人、家庭、學校一直涉及到國家和世界，包含了社會生活方方面面的知識、能力和做人的正確態(tài)度與價值觀。因此，對任課教師的人品與學識均有較高的要求。任何課程的新理念都要求教師靈活地從學生生活中選取研究的話題，組織學生自主學習，實踐活動等，都要求教師具有較強的教學組織能力。因此，任課教師不僅要具有良好思想道德素質(zhì)，而且要有相關(guān)專業(yè)知識和較強教學組織能力，努力學習，不斷提高業(yè)務水平。

　　1.組織教師繼續(xù)認真學習《品德課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、特點、目標、內(nèi)容、教學評價等，切實抓好這門課程的教育教學工作。

　　2.針對教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結(jié)合的方式進行，使教師真正能夠把握教材特點、指導實際的課堂教學。努力使教師樹立新的課程觀，正確使用教材;引導自主學習;樹立新的評價觀，促進學生發(fā)展。

　　(三)仔細踏實，突出有效教學

　　1.加強教研組建設(shè)。目前我備課組有專職教師1人，兼職教師23人，但是由于兼職教師同時擔任語文或數(shù)學教學，并擔任班主任工作，所以工作量都較大。我組要求任課教師認真鉆研教材，課前做好資料收集工作，認真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　2.規(guī)范教研組活動。通過開展有效的教研活動，努力把教研組建設(shè)成學習型備課組。在學校學科大組的引領(lǐng)下，積極參加集體備課、聽課、評課等活動。開展行之有效的教學研討活動，通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力。

學校教研工作計劃5

　　一月份

　　1、組織安排學習“十七大”精神報告

　　2、元月上旬進行中小學業(yè)務檢查

　　3、組織安排質(zhì)量監(jiān)測及期末考試工作

　　4、安排放寒假相關(guān)的看校護校

　　5、寫好xx年工作總結(jié)，組織人員討論并制定08年工作計劃

　　二月份

　　1、做好貧困教職工的送溫暖工作2、組織教材發(fā)放

　　3、開好留守學生家長座談會

　　4、做好開學前的`準備工作

　　5、組織參加20xx年全國中學生物競賽報名

　　6、征集各學科論文三月份1、做好各校綠化、美化工作 2、舉行全鎮(zhèn)中小學生優(yōu)秀習作評選工作

　　3、舉行中小學語文教師教育敘事評選活動

　　4、舉行全鎮(zhèn)小學語文優(yōu)質(zhì)課評比活動 5、組織初中政治優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　6、舉行小學作文教學專題研討會

　　7、組織校片教研活動

　　8、舉辦農(nóng)遠工程應用第三次培訓（計劃60人）

　　9、檢查落實六十鋪教育資源網(wǎng)內(nèi)容發(fā)送情況

　　4月份

　　1、組織小學數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

　　2、舉行小學數(shù)學片教研活動座談會

　　3、紅集中學語文典型課教學案例

　　4、舉行“影響教學質(zhì)量主要因素”專題研討會

　　5、舉辦初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽

　　6、舉行中小學體育工作基本功大賽

　　7、召開初中畢業(yè)班各學科教學與復習迎考研討會

　　8、舉辦第四次農(nóng)遠工程應用培訓

　　9、舉行小型田徑運動會

　　5月份

　　1、組織市、縣教壇新星上示范課

　　2、舉行全鎮(zhèn)中小學廣播體操比賽

　　3、舉行全鎮(zhèn)中小學生“迎奧運”演講比賽

　　4、舉辦中小學教師計算機比賽，要求每校都需參加

　　5、新課程小學數(shù)學教法、學法演講比賽

　　6、舉辦中小學美術(shù)教師基本功比賽

　　7、分片召開小學語數(shù)教研組長座談會

　　6月份

　　1、組織全鎮(zhèn)中小學業(yè)務綜合大檢

　　2、舉行中小學各學科質(zhì)量監(jiān)測

　　3、舉辦中學生計算機比賽

　　4、召開畢業(yè)班教師座談會

　　5、全鎮(zhèn)安全工作大檢查

　　6、做好優(yōu)秀教案評選工作

　　7月份

　　1、寫出各科工作總結(jié)、學校工作總結(jié)

　　2、報期末試卷分析及考試成績表

　　3、安排假期看校護校工作

　　4、中心校制定暑期各項計劃，并逐步落實

　　5、舉辦體育教師培訓班

　　8月份

　　1、舉行暑期各課備課學習

　　2、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)市級教壇新星上示范課

　　3、請外地名師上示范課

　　4、舉辦音、美培訓班

　　5、舉辦小學英語教師培訓班

學校教研工作計劃6

　　一、指導思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學年本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展。現(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學校及上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合我村校實際，制定《民振明德小學20xx—20xx學年度教研工作計劃》。

　　二、學校情況

　　本學年我村共有6個全日制教學班，有在校學生134名，共有教師8名。本科學歷的有4名，其余大部分為專科學歷。小學高級教師3名，小學一級教師5名。本村教師素質(zhì)較高，在8名教師中，有教學經(jīng)驗豐富的中年教師，也有基礎(chǔ)扎實、思想觀念新的青年教師，結(jié)構(gòu)比較合理。

　　在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看，一年級、二年級、四年級、五年級、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列。

　　三、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學質(zhì)量。

　　2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經(jīng)驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　6、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。

　　7、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導。

　　四、方法措施：

　　（一）加強理論學習，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數(shù)學“課標”，深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發(fā)展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　（二）校本培訓分層次、突重點

　　校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學理論培訓。

　　教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學年我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的.目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

　　2、抓好教學常規(guī)管理

　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的

　　規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務。

　　3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

　　5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。

　　（三）校本教研高標準、嚴要求

　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

　　1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

　　（四）開發(fā)校本課程

　　本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

　　五、工作要求：

　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

　　3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

　　3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

　　4、召開課題組長會議

　　5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

　　四月、五月

　　以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

　　六月

　　1、組織教師對課題情況初步檢測

　　組織好考試命題工作

　　3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學方法的培訓。

　　2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

　　十一月十二月

　　1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

　　2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

　　3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

學校教研工作計劃7

　　一、指導思想

　　依據(jù)博興縣教研室20xx學年度工作精神，結(jié)合學校新學期工作要點，以連續(xù)建設(shè)平安、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿足學校為工作重點，以堅持“科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好老師隊伍建設(shè)、全面提高訓練教學質(zhì)量、培育學生良好習慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的訓練教學質(zhì)量，促進學生綜合素養(yǎng)的全面進展，進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、工作目標：

　　1、高標準，抓重點，搞好校本討論工作。樂觀組織開展“教學科研、老師專業(yè)進展一體化討論”的系列活動。

　　2、分層次，突出重點，抓好老師培訓工作，連續(xù)做好青年老師的培育工作，開展好師徒幫教活動。樂觀發(fā)揮學校名師、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高熟悉，提升老師教科研力量，抓好老師隊伍建設(shè)。

　　3、連續(xù)營造書香校內(nèi)，制造和諧校內(nèi)文化。

　　4、教學與訓練科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和討論工作。

　　5、從抓好學困生工作入手，全面提高訓練教學質(zhì)量。

　　6、全面推動素養(yǎng)訓練，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設(shè)。

　　三、詳細工作及實施要求：

　　1、加強老師理論學習。依據(jù)縣里要求全體老師，尤其是學校領(lǐng)導要仔細學習省訓練廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上仔細做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

　　依據(jù)縣里要求，本學期將進行老師課標學習考試工作，為督促老師仔細學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體老師進行課標學習考試。

　　2、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作。堅決落實老師“五個一”，每學期字少讀一本訓練專著仔細作好學習筆記、上一節(jié)有價值的討論課、寫一篇勝利訓練教學閱歷文章、參與一項小課題討論、每月遞交一份典型案例的教學反思。教育處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

　　3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

　　對課堂教學，強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導老師改進自己的“教”，形成“討論課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同進展的課堂教學討論新思路。重點抓好以下三方面：

　　（1）對全體老師的推門課

　　本學期教育處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)覺的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚，對存在的問題也提示老師留意，并爭論解決方法。

　　（2）對青年老師的預約課

　　對象為28周歲以下的青年老師，提前一天通知上課老師，并約本備課組空課的老師一起聽課。課后進行評課溝通，上課者寫教后反思。

　　（3）對各備課組的討論課

　　各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的討論課面對學校開放外，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課。上課后準時上傳各老師的授課教案和課件。

　　各備課組在學期初確定每位老師推出討論課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課老師。討論課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

　　討論課的聽課時間提前通知老師，聽課范圍視教學內(nèi)容、試上效果等實際狀況而定。（老師每月聽課不少于4節(jié)，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有預備地聽課，也提高評課的針對性。

　　強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用老師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的教學設(shè)想、備課經(jīng)受和教后感言等，讓聽課老師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。分管領(lǐng)導可依據(jù)課堂教學狀況拋出主題供大家溝通，提高溝通的深度和針對性，防止老師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課老師除了確定優(yōu)點之外，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。討論課后要準時組織分管領(lǐng)導和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。

　　4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領(lǐng)導航作用，開展自下而上的教研活動，本學期優(yōu)質(zhì)課評比、老師討論課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來擔當，例如優(yōu)質(zhì)課評比，先在各備課組內(nèi)進行，推選出優(yōu)秀老師，在備課組全部成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評比，成果既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓舞老師們加強集體備課。學校原則上對于樂觀組織參與學校教研活動的教研組長、備課組長、老師個人優(yōu)先進行培育。外出學習、參與上一級教研活動將以老師參與校級活動的成果為主要依據(jù)。

　　另外，學校連續(xù)實行師徒結(jié)對制度，其目的就是為青年老師搭建平臺，供應錘煉的舞臺，促進青年老師的快速成長，培育一批青年骨干老師，每位名師要帶好兩個徒弟；骨干、教壇新秀一個徒弟，結(jié)對老師原則上是本學段老師，每周師傅必需要聽徒弟一節(jié)課，一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的討論課，每單周五學校檢查領(lǐng)導聽課記錄的同時也檢查名師、骨干老師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。

　　同時為發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，每位名師要細心預備一次報告，利用周日晚集體會議時間分批對全體老師進行業(yè)務性培訓，（挨次為賈愛華、王樹霞、郭軼順、趙衛(wèi)東、劉玉芳、張若秋）對于以上完不成任務的老師下學期不能參與學校名師、骨干、教壇新秀評比。

　　5、切實抓好課題討論工作，開展小課題的討論工作。對于已申報勝利的縣級以上課題本學期進一步明確到各課題組長，語文和品德總負責人為賈愛華，語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏，品德一項課題為韓媛；數(shù)學、綜合實踐總負責人為郭軼順，數(shù)學課題組長李賀蕾，綜合實踐課題組長為袁穎；學困生轉(zhuǎn)化課題總負責人為蓋校長，課題組長為三個學段主任宋任華、趙衛(wèi)東、王登興。盼望各課題組長本著仔細負責的態(tài)度，根據(jù)方案扎實討論，開展資料積累、閱歷總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的討論工作，樂觀做好各課題的實踐、總結(jié)、推廣，細化探究性教學策略的討論，修改與完善課題討論工作。

　　同時依據(jù)縣訓練局要求學校要開展好小課題討論和管理工作，學校要求沒有擔當縣級以上課題的老師，人人選擇一項小課題進行討論。“課題討論從小處入手，從‘個人課題’開頭，針對小課題討論的`詳細實施，我們要求老師人人提出來自訓練教學中的主要困惑，針對問題撰寫小課題方案，明確課題討論的方法、方向；加強學習準時更新學問，轉(zhuǎn)變觀念，為課題討論尋求理論支撐，收集并整理相關(guān)的多方面的資料；實踐討論、推理論證，在期末撰寫出調(diào)查報告，討論報告或小論文。

　　6、連續(xù)營造書香校內(nèi)，讀書伴我行活動。本學期結(jié)合省、市兩項課題，學校將連續(xù)建設(shè)老師的精神家園，學校將開展相關(guān)讀書活動，溝通讀書心得。同時，結(jié)合業(yè)務學習時間，集體學習與個人學習相結(jié)合，相機開展形式多樣的讀書活動。

　　7、全面推動素養(yǎng)訓練，提高學生綜合素養(yǎng)，開展好校本討論工作。在開全課程、開足課時的前提下仔細抓好活動課和特色課程建設(shè)。本學期要求各活動小組在平常要多留意積累學生作品，期末將本學期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學校可以開發(fā)的校本有低班級的生活勞動訓練、英語早讀口語訓練、作文類、保藏、4班級的教學案、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎(chǔ)上可以進一步規(guī)范整理，就是很好的校本教材。

　　同時借助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題，開展好綜合實踐活動課程，為學生的探究性學習供應良好的舞臺。綜合實踐活動是實施探究性學習的途徑之一，是在我省當前大面積開展素養(yǎng)訓練環(huán)境下一門提高學生素養(yǎng)很有效的課程。要做好探究性學習小課題的討論與學科性綜合活動的開展，讓學生樂觀投入到活動中，用學校生獨特的視角和方式了解社會、感知生活，獵取課堂上無法獵取的學問和力量。本學期要求3~6班級班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實踐課。（4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐），課老師要仔細制定方案，細心設(shè)計活動過程，并按方案開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學期要求老師開展一些小制作、小創(chuàng)造活動，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的討論報告、調(diào)查報告等，學校將選擇部分整理成冊。

　　四、詳細支配：

　　三月份：

　　1、制訂方案，布置新學期工作。

　　2、老師理論學習筆記檢查。

　　3、啟動名師、骨干老師示范課活動，落實好師徒結(jié)對活動要求。

　　4、樂觀組織老師參與上級各種培訓工作。

　　5、啟動學校優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　6、整理迎接市級示范校檔案材料。

　　7、啟動學習課標考試

　　四月份：

　　1、學困生轉(zhuǎn)化工作溝通活動。

　　2、課題組開展研討活動。

　　3、青年老師教學大賽。

　　4、綜合實踐課程開展調(diào)研活動。

　　5、老師讀書筆記評比活動

　　五月份：

　　1、學校開放月活動

　　2、進行讀書溝通報告會。

　　六月份：

　　1、期末總結(jié)工作。

　　2、活動小組成果展

　　3、評比優(yōu)秀師徒、先進備課組、教研組

學校教研工作計劃8

　　結(jié)合本學期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本學期將進一步以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手，強化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風，承借學校新理念的東風繼續(xù)努力、奮斗，爭取創(chuàng)造佳績。現(xiàn)制定計劃如下。

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

　　2、在學校、教務處總體工作思路和工作計劃的.基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。

　　3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　(一)教研方面

　　具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。

　　(二)常規(guī)工作

　　1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。

　　3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

　　4、做好成果預設(shè)，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排九月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設(shè)。

　　3、配合教務處做好聯(lián)合組“師徒結(jié)對工作。

　　4、新教師技能測試與交流。

　　5、綜合組學科教師做研究課、匯報課。

　　6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

　　十月份：

　　1、各學科繼續(xù)進行訓練。

　　2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

　　3、教案反思研討交流。

　　4、配合教務處開展綜合組青年教師教學評優(yōu)活動。

　　5、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、集體備課研討，骨干教師開放課。

　　十二月份;

　　1、各學科進入成果匯總階段。

　　2、開展學科競賽活動。

　　3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

　　一月份：

　　1、做好各學科期末收尾工作。

　　2、認真做好工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

學校教研工作計劃9

　　一、指導思想

　　以國家、市、區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以對師生負責的高度態(tài)度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質(zhì)量的關(guān)系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。

　　二、工作目標

　　㈠增強安全防范意識，提高自護自救能力。

　　㈡落實“一崗雙責”責任制，杜絕安全事故發(fā)生，實現(xiàn)學期安全責任事故為零。

　　㈢人人講安全，時時講安全，事事講安全。切實做好安全隱患排查整治工作。

　　三、主要工作

　　㈠落實學校安全工作“一崗雙責”責任制。嚴格按照上級主管部門下發(fā)的“一崗雙責”職責要求認真地做好各自的安全工作，增強嚴格執(zhí)行安全工作制度的主動性，出現(xiàn)任何的馬虎和疏漏進行責任倒查和追究。

　　㈡落實小學一至四年級學生接送制度。向廣大家長宣傳學生接送制度，簽訂學生接送協(xié)議，家長義工明確崗位職責，享有家長義工的權(quán)利和義務，認真輔助學校參與學生接送工作，使之成為學校工作的重要成員之一。

　　㈢切實做好安全隱患排查、整改和管理檔案、臺帳記錄。

　　根據(jù)我校大排查大整治工作方案，明確各責任人按要求做好地毯式的安全大排查和安全隱患登記造冊規(guī)檔的完善臺帳記錄，安全辦根據(jù)臺帳記錄及時匯總整理并落實整改。配合班主任繼續(xù)做好24名特殊個案學生跟蹤轉(zhuǎn)化工作。

　　㈣加強安全的預防宣傳教育，增強師生安全防范意識。開展好“安全教育宣傳周”、每月安全主題班會活動、師生應急疏散演習,特別是加強消防安全、交通安全和傳染病的宣傳教育。

　　四、具體工作

　　㈠教育教學安全（教學處、教科室）

　　⒈各科任教師要與學生建立良好的師生關(guān)系，用科學的.方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　⒉由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。各班主任開學第一周做好學生健康情況摸底，把具有特殊體質(zhì)學生的醫(yī)療證明復印兩份分別存檔在校醫(yī)室和教學處，并告知所有任課教師。

　　⒊做好上課期間安全工作，建立班級點名制。嚴禁教師中途離開教室或放任自流，加強教師安全意識。

　　⒋加強對功能室的用電、消防和衛(wèi)生的管理，加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時報告辦公室排除。按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

　　⒌體育課及其它室外游戲，教師應全程監(jiān)督學生的活動。活動量較大的要向?qū)W生講清要求，了解具有特殊體質(zhì)的學生，問清學生能否參加，不得勉強。體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。

　　㈡安全的預防宣傳教育（德育處）

　　⒈認真開展每月安全主題班會、師生應急疏散演習等活動,特別是加強消防安全、交通安全和傳染病的宣傳教育。

　　⒉加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　⒊各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)相關(guān)內(nèi)容經(jīng)常性的灌輸給學生，在上學和放學的路上要注意安全，步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。且不能為了趕時間騎快車，遵循交通秩序。（注：年滿12周歲才能向?qū)W校提出騎自行車申請）

　　⒋值日教師要加強責任心，維護學校上學、放學和課間活動的安全秩序。德育處要定期對值日教師的到崗到位的值日情況進行巡查和反饋。

　　㈢師生生命、校產(chǎn)校舍安全（辦公室）

　　⒈定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。

　　⒉每個教師都應確立主人翁的思想，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報安全辦。

　　⒊廣泛宣傳“兩暢一會”，學校建筑物嚴格按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，經(jīng)常巡查各樓道和狹隘區(qū)域，早發(fā)現(xiàn)早處理，物業(yè)管理處定期對學校消防設(shè)施（消防管道、滅火器和應急燈等）進行例行檢查，如有破損及時聯(lián)系辦公室更換。

　　⒋加強門衛(wèi)的工作責任，做好學生進校和離校時的安全保衛(wèi)。嚴格落實門衛(wèi)檢查和訪客身份查驗登記制度，嚴格學生外出登記請假、銷假制度，防止無關(guān)人員和危險品進入校園，校門口不得亂停車輛，外來車輛未經(jīng)允許，禁止駛?cè)胄@，外來人員進入校園要嚴格按程序辦理登記手續(xù)。

　　⒌加強保衛(wèi)工作，防盜防火。完善防火設(shè)施，加強操作培訓，設(shè)置警示標志。充分利用監(jiān)控視頻密切留意校園情況，加強對進校的外來人員的監(jiān)察，嚴防不法分子滋擾鬧事或伺機破壞作案。特別在假期協(xié)助值班行政加大巡查的密度，確保校園安全穩(wěn)定。

　　⒍汛期防御工作。認真落實防風防雨、防洪澇、防危險邊坡、防坍塌、防雷擊等的各項措施，嚴密防范因臺風、暴雨、洪水、雷電等自然災害引發(fā)安全事故。

　　㈣飲食飲水衛(wèi)生和預防傳染病（校醫(yī)室、食堂）

　　⒈按衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛(wèi)生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

　　⒉各種食品必須從正規(guī)渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質(zhì)食品，并索要有效票據(jù)及時進行備檔，做好食品留樣和各項登記工作。

　　⒊切實做好食堂的衛(wèi)生保潔工作，嚴格按規(guī)范程序清洗食品和碗具，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。

　　⒋定時檢查教室飲水機衛(wèi)生狀況，做好消毒清洗登記，教育學生飲水時不能浪費水，并且要防止燙傷。

　　⒌校醫(yī)室高度重視預防傳染病工作，認真組織教師和其他有關(guān)人員認真學習相關(guān)文件和了解近期防控形勢，并按照上級文件精神，執(zhí)行防控各種各類傳染病工作方案和預案，切實加強學校傳染病的防控工作，保障師生的生命安全。

　　學校領(lǐng)導和廣大教職工要切實擔負起安全職責，對學校安全工作要“重視重視再重視，盡心盡心再盡心。” 教育工作者多一分責任，學生就會多一分安全；工作中多一分細心，學生就會多一分呵護。讓我們以更加扎實的工作、嚴格的管理和精心的關(guān)愛，共同為學生撐起一片安全的藍天。

學校教研工作計劃10

　　一、工作指導思想：

　　緊緊圍繞上級精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認真落實教學目標。

　　二、教研目標：

　　本學期品德與社會教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以培養(yǎng)惹人愛的學生為目的'，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用。

　　三、活動安排：

　　1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)品德課。

　　2、教學中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。

　　3、教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

　　4、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學案例設(shè)計，多投稿，爭取在區(qū)或以上評比或業(yè)務刊物中獲獎、發(fā)表。

　　5、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學，使教學內(nèi)容現(xiàn)代化，促進教學改革。

　　四、本學期主要工作安排：

　　二月份：

　　1、參加教研室組織的培訓。

　　2、認真學習教學大綱，加深認識。

　　3、制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。

　　4、組織教師學習課標，結(jié)合本學段要求落實教學常規(guī)。

　　三月份：

　　1、準備參加區(qū)級比賽活動。

　　2、開展聽評課活動，互相學習，加強交流。

　　四月份：

　　1、開展教研活動，組織老師們學習優(yōu)秀課例

　　2、撰寫作業(yè)設(shè)計案例。

　　五月份：

　　1、組織教師參加案例評比活動。

　　2、開展教研活動，組織老師們學習優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例。

　　六月份：

　　1、做好期末總結(jié)工作

　　2、撰寫學期工作總結(jié)

　　3、組織學生開展期末評價，進行試卷測試。

學校教研工作計劃11

　　一、指導思想。

　　以理化生的學科發(fā)展觀為指導，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。

　　二、主要措施。

　　(一)、更新教育理念：

　　1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。

　　2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。

　　(二)、加強常規(guī)教學：

　　1、集體備課，發(fā)揮群體智慧

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內(nèi)共享。

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲，對板書精心設(shè)計，提高整體實力。

　　3、加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

　　認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的'各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓初三、高三教學

　　畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

　　5、加強實驗教學和多媒體教學。

　　本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組。

　　對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。

　　7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。

　　“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結(jié)合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。

　　8.多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來。

　　9.團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。

　　三、活動安排。

　　周次;內(nèi)容;主持人;備注。

　　1.開學工作;準備教學用具、資料等全體理化生教師

　　2.撰寫教學計劃; 全體理化生教師

　　3.制定教研組計劃; 李豐英

　　4.理化組集體備課，王雪玲主講初三化學理化生教師

　　5.高考知識講座王生全

　　6.理化組集體備課，喬永春主講初二物理全體理化生教師

　　7.教學反饋全體理化生教師

　　8.月考試題命制全體理化生教師

　　9.組織期中試題命制全體理化生教師

　　10.期中總結(jié) 全組教師

　　11.高考知識講座李豐英

　　12.業(yè)務學習《新課程體系下理化生的教學》全組教師

　　13.高三學生應試講座(楊國華) 楊國華

　　14.初三學生應試技巧講座王志勇

　　15.高二會考模擬任課教師

　　16.撰寫論文全組教師

　　17.上交論文全組教師

　　18.期末考試全組教師

　　19.組織期末評卷李豐英

學校教研工作計劃12

　　為使我校學科組管理逐步達到科學化、規(guī)范化、優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)設(shè)和諧、奮進的教學環(huán)境，促進新課程改革深入開展，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學生數(shù)學素養(yǎng)，從而有效地提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，特制定如下教研規(guī)章制度。

　　1、學期初，科組須根據(jù)學校工作意見和教學工作計劃，并組織科組教師訂好學期教研工作計劃。

　　2、每小周五下午第四節(jié)和課外活動，定為學科組活動的時間，各學科組教師要依時參加，不能無故缺席。

　　3、每個學部要圍繞科組設(shè)立的教學專題開展“一課幾人上”或是“幾人上一課”的同伴互助式教研活動，加強對常態(tài)課例的研討。

　　4、發(fā)揮科組骨干成員的龍頭作用。骨干教師要主動深入課堂聽課（每學期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），并承擔公開課或送課到鎮(zhèn)示范課（每學期1節(jié)以上），組織教師確立專題并認真落實開展。

　　5、深入開展專題教研，科組每學期圍繞專題開展對外公開課和送課到鎮(zhèn)教研活動。每位教師要積極參與，每學期聽課總結(jié)數(shù)不少于10節(jié)。

　　6、開展“一幫一”活動，組織骨干教師與新青年教師掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務，及時幫助她們解決教學中遇到的困難。同時數(shù)學科組對教學能力較弱的老師繼續(xù)進行跟蹤，組織部分骨干教師對他們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓這些老師明確自己的不足及改進的辦法，從而提高他們的教學能力。

　　7、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。教師繼續(xù)除了用好上一年各單元的測驗卷外，還要根據(jù)本級部學生的學習情況，進行修改，測試后要認真分析，找出存在問題，尋求解決的辦法，并將每次的'質(zhì)量分析表一份上繳教導處。科組要求老師況定期抽查學生作業(yè)、試卷，了解學生作業(yè)完成情況、學習情況、教師批改情況。

　　8、組織教師學習先進教學經(jīng)驗，鼓勵教師之間、與鄰校之間多交流切實可行的教學方法，在教學實踐中推廣，從而提高教師自身業(yè)務水平。

　　9、科組選擇老師最關(guān)注、最需要解決的問題讓老師在平時教學中研究探討，每月根據(jù)自己的教學實踐、心得寫一篇教學隨筆并上交。提倡教師多寫教后感，每學期撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)或教研論文一篇，鼓勵教師向報刊投稿，推廣先進經(jīng)驗，并推薦參加上級評選，獎勵獲獎論文者。

學校教研工作計劃13

　　一、業(yè)務學習

　　本學期，我們要組織教師學習《語文課程標準》, 學習新的教學理念和教學方法，了解理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”。要認真分析區(qū)質(zhì)量抽查成績，研究寶安區(qū)的試題模式，總結(jié)得失，認真總結(jié)以往的經(jīng)驗，正確把握課改走勢，有意識地在教學中落實知識點。必須注重質(zhì)量，關(guān)注效益，實現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。

　　本照教學處提出的“只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學生;只有發(fā)展了學生，才能發(fā)展學校;有了教師的成長，才有學生的成長，學生與教師的成長都是第一位的”的理念。本學期我們要積極參與教學處開展的“現(xiàn)場點評比賽”;“粉筆字練習”;“教研培訓(理論引領(lǐng)——課例實踐——備課回顧——總結(jié)提升)”;“教學論文與案例評比”等活動。進一步提高我們的課堂教學技能，提高課堂教學效率，確保課堂教學質(zhì)量。

　　為促進教師的專業(yè)發(fā)展，養(yǎng)成平時愛動筆的習慣。我們每個教師本學期上交兩篇教學論文或教學設(shè)計(三月底交一篇，期末交一篇。)。

　　二、常規(guī)教學

　　1、課堂教學。課堂教學要緊緊圍繞扎實、有效這一中心，重視語言文字的積累和訓練，注重語言的表達形式，突出語文學科的工具性。關(guān)注學生學習習慣(聽講習慣、回答問題、書寫習慣、預習習慣、閱讀習慣)的養(yǎng)成和學習方法的指導，切實落實學生的主體地位，提高課堂教學效率。

　　教學過程要樸實。教學環(huán)節(jié)要合理簡化。教學手段要簡便實用。落實集體備課中單元主題的知識點。每篇課文依據(jù)課文內(nèi)容和知識點要有針性地設(shè)計課堂作業(yè)。努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”的教學理想。結(jié)合文本內(nèi)容做好讀寫結(jié)合，提高寫作能力。

　　2、備課

　　集體備課要重視主題單元教學，確定本單元的整體目標，有效整合課內(nèi)外資源。每次集體備課之前每人必須做到先個體備課，然后再進行交流探討。確定課件制作和集體備課的中心發(fā)言人，事先要有準備，有計劃的落實，要認真做好記錄。利用周三下午間堅持單周集體備課，雙周教研組活動，另外，每周至少利用一節(jié)空堂時間進行集體備課，及時解決教學中的問題。

　　按照教學處的要求，在備課中我們要增強“四個意識”。⑴課標意識：教學設(shè)計以課程標準為準繩;⑵學生意識：教師要改變教學設(shè)計的思維，要站在學生的角度來思考，要突出學生在學習中的主體地位;⑶反思意識：每一節(jié)教學后，要善于反思教學中的得與失，如果能隨手記下更好;⑷生活意識：我們的教學設(shè)計要走進學生的生活，讓學生感悟生活，直至學會生活。我們每位教師都要努力讓學生喜歡自己，讓學生因喜歡而學習。備課時做好教科書的批注，要有知識點、重點詞句的理解、拓展內(nèi)容、板書設(shè)計等，要體現(xiàn)自己的教學特色和對文本的獨特感受。要通過備好課、上好課來實現(xiàn)質(zhì)量的提升。

　　作文備課要在作文之前至少提前一周進行。教師利用準備課針對本單元的作文題目要求，讓學生明確本次作文應積累的語言文字材料和生活素材，明確題目要求，平日留心觀察周圍生活，積累生活素材;課內(nèi)外閱讀要注意學習相應的表達方法，進行語言積累。根據(jù)本次作文的要求，教師選擇典型習作，擇其精華，出示給學生，指導學生學習其表達方法，然后教讓學生進行模仿練習。教師批改作文后針對學生作文中的突出問題做好作文備課教案的記錄。進行講評時，要指出存在的.共性的優(yōu)缺點，選擇部分代表性的文章進行講評，啟發(fā)學生對照自己的作文找到修改方向。

　　電子備課要充分利用多媒體教學資源，課件制作分工要明確，責任到人，做到提前一周資源共享，上課前一天要要根據(jù)需要調(diào)整教案和課件。

　　3、作業(yè)設(shè)置

　　日記：每學期日記不少于18次,多給學生練筆機會，以量變求質(zhì)變。

　　作文：每學期不少于8次(六年級除外)。

　　生字本：一課一練。

　　練習冊：一課一練。

　　以上作業(yè)嚴格按照教學處頒發(fā)的“作業(yè)批改要求”批改。

　　三、特色教學

　　1、國學經(jīng)典。為突出我校的辦學特色，把中華傳統(tǒng)文化教育作為石巖公學辦特色之一。語文教師應以傳承中華傳統(tǒng)文化為己任，面向全體學生繼續(xù)深化語文學科傳統(tǒng)文化教育，加大學生對經(jīng)典文化的誦讀與積累，提升全體師生的文化底蘊，營造校園傳統(tǒng)文化氛圍。各年級老師要以校本教材《國學經(jīng)典誦讀》為主要內(nèi)容，堅持利用國學課的時間讓學生積累背誦，使學生達到張口能誦，提筆能用，迎接期中、期末的經(jīng)典誦讀質(zhì)量檢測，并要創(chuàng)造性地完成本學期德育處組織的“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

　　2、寫字教學。“人人能寫一手好字”是我們語文教學工作的重點，每位教師要有信心、有耐心、有恒心，要充分利用好中午寫字時間，精心指導學生，要長期堅持，培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。要求學生的每次作業(yè)整潔、認真，書寫規(guī)范。同時實行“一對一”輔導策略，每位語文教師要一對一地帶好學生，培養(yǎng)寫字尖子生。

　　四、讀寫訓練

　　“培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，厚實學生的閱讀人生”是本學期的工作重點。語文老師要加強學生課外閱讀指導，加大學生的古詩文背誦訓練力度。通過“讀報剪報評報”展評和“博客之星評比等各種形式推進“讀寫結(jié)合”，進一步提高學生讀寫能力和語文能力。

　　1、用好圖書館，安排學生定時、定點走進圖書館閱讀圖書。加強班級圖書角建設(shè)，定時開展班級讀書會。要求學生每學期讀一本名著。開展第一屆“閱讀之星”評比活動。

　　2、各年級開建“閱讀寫作興趣班”，保證每周不少于兩課時。要培養(yǎng)“尖子生”。

　　3、為激發(fā)學生寫作興趣，每個班本學期要上交兩篇優(yōu)秀作文電子上交教學處，由教學處統(tǒng)一組織向外投稿。一次在3月底，一次在5月中旬(每班每次上交優(yōu)秀作文電子稿不少于1篇)。一定要確保質(zhì)量。

　　4、充分利用好教材，教給學生寫作技巧，實現(xiàn)讀寫結(jié)合，加大學生練筆機會，將積累與運用有機結(jié)合。

　　5、加強“五彩石”文學社的管理工作,各位教師要求學生每月至少投稿一次。

　　6、組織四、五、六年級現(xiàn)場作文競賽，激發(fā)學生的寫作興趣。

　　五、畢業(yè)班工作

　　本學期是小學學習的最后階段，教學時間緊，要總結(jié)上一年的經(jīng)驗，認真研究區(qū)里的出題方向，瞄準區(qū)質(zhì)量抽測，要體現(xiàn)省時高效的特點。一方面要扎扎實實地抓好平時的教學工作爭取做到“堂堂清，課課清”;另一方面要以教材為本，以學生為本，本著“突出重點，簡化頭緒”的指導思想。六年級教師要及早做好復習計劃，及早歸類整理，責任分工到人。有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，提高復習效率。在復習之前要了解學生掌握知識的情況，既要找到學生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個別的不足，針對這些情況精心設(shè)計教學程序，合理安排復習時間。復習中要創(chuàng)設(shè)各種語言情境和生活情境，引導學生在原有知識積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運用、拔高，確保向?qū)W校交上比較滿意的答卷。

學校教研工作計劃14

　　指導思想：

　　質(zhì)量立校科研興校科研興教

　　工作目標：

　　一是以提高課堂教學效率為目標，以常態(tài)課研究為載體，深化課堂教學改革研究工作；

　　二是以提高學生的學習興趣和習慣為目標，以學科活動為載體，深化學科課題研究工作；

　　三是以提高教師科研水平為目標，以網(wǎng)絡(luò)等多種教研活動為載體，深化自修反思校本培訓研究工作。

　　工作措施：

　　1、提高對校本教研工作的再認識。

　　校本教研是專業(yè)化成長的根本途經(jīng)。用一句最樸實的話來講，我們都有成長的需要。應該思考一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成長為一個怎樣的教師。要從“防教師”的狀態(tài)中解脫出來，自我成長為一個思考“教什么”和“為何教”有“課程意識”的教師。我們再也不能被動地等待著別人把研究成果送上門來，再不假思考地把這些研究成果應用到教學中。教師自己就應該是一個研究者。

　　校本教研是教師可持續(xù)發(fā)展的動力。就教學與研究的一般關(guān)系而言，兩者是“共生互補”的關(guān)系。有句老話說得好：教而不研則淺，研而不教則空。一方面，就教學的本性而言，它是一種創(chuàng)造性的勞動，是一種帶有不可窮盡的研究性的勞動，教學內(nèi)在具有研究性；另一方面，教學如果沒有以研究為依托的深化和提高，就容易在固守舊經(jīng)驗照搬老方法的巢臼里不能自拔。以實踐層面來看，沒有基于研究的教學，很容易形成一種慣性、惰性，從而銷熔教學生活原有的別開生面和新鮮光彩，使之失去應有的新意和情趣，只有研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學的行為、狀態(tài)、習慣，不斷提升教學的品質(zhì)、水平、境界，從而使教學始終富有生機、充滿活力。

　　2、加強集體備課的組織與管理。

　　集體備課的目的是讓我們教師就某一教學內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的.碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，但是真正的教學設(shè)計還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上來一次歸納、提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好地體現(xiàn)自己的教學個性，更好地適應自己學生的學情。“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”。教師通過相互借鑒，相互啟發(fā)，集各家之長，避自己所短。“庇千山之木于一臺，匯百家之流于一體”，通過集體備課，互利互惠，相得益彰，使教學過程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學生，又成長了教師。

　　要求公開課必須是備課組內(nèi)集體備課的結(jié)晶。方式是：“個人初備——集體研討——修正個案——課堂跟蹤——課后交流”。首先由公開課教師個人根據(jù)自己的理解自行設(shè)計某課時的教案，然后以說課的形式提交集體備課組審議，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善。然后由集體備課組成員進行跟蹤聽課，課后進行交流，對教師的教學進行評價，肯定其優(yōu)點，指出不足，促進教師教學水平逐步提高。

　　3、把握研究根本，植根課堂教學。

　　校本研究的根在課堂。學校教育教學的主陣地是課堂，校本教研的根必須扎在課堂。校本教研要研究解決教育教學實踐中的問題，要把校本教研與課堂教學做成一件事，讓教師帶著研究意識上課，圍繞學校的整體規(guī)劃在課堂上研究、改進和提升。這樣，教師才能因課堂敘事、因課堂反思、因教學需要而進行理論學習，把課堂教學改革與校本教研有機結(jié)合起來，這樣也不會因為教研而增加工作負擔。

　　教師是耕耘者。校本教研以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施中教師所面臨的問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗。給教師自主選擇的空間，在學校整體規(guī)劃下，教師圍繞學校校本教研的研究切入點，開展研究。教師們有選擇地學習教育教學理論，善于寫教學論文的寫教學論文，善于寫案例的寫案例，善于做敘事研究的做敘事研究，不硬性規(guī)定。

　　4、加強在研課題的指導工作。

　　一是堅持“問題”即課題的研究發(fā)展方向，問題產(chǎn)生于課堂，直接服務于課堂教學；

　　二是堅持課題驗收申報實行教學質(zhì)量一票否決制，真正體現(xiàn)教育科研為課堂教學服務的思想；

　　三是整合在研課題，研究必須以自修反思校本培訓模式研究為平臺，學科課題為抓手，以提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學質(zhì)量為目的。

　　5、認真總結(jié)“課堂教學改革實驗”的成果與問題。

　　一是骨干教師、高級教師、備課組長的引領(lǐng)和示范，一學期不得少兩節(jié)示范課；

　　二是實施青年教師培養(yǎng)結(jié)對幫扶制；

　　三是實施學期全體教師常規(guī)教學考核制；

　　四是備課教案檢查制；

　　五是教研組、備課組及時小結(jié)提升推廣經(jīng)驗；

　　六是實施“學探議練”課題改革實驗的再培訓工作。

　　6、自修反思常態(tài)化。

　　一是認真學習學科《課程標準》和教材，能從整體上來駕馭課時教學；

　　二是在反思理念的指導下開展集體備課和教研活動；

　　三是提倡一課（一單元）一反思小結(jié)、記錄反思點評式的聽評課記錄（學期不少于15次，實施聽評課及教研活動教務處交叉監(jiān)督制：王功政聯(lián)系英語、化學，郝明國聯(lián)系數(shù)學、物理，熊祖國聯(lián)系語文、政史）、一學期不少于兩篇的案例文章（教學敘事）和兩篇精心設(shè)計的教案。

　　三是教師個人（45歲以下）至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章，教研組長兩篇以上。

　　四是備課組組建反思沙龍，每周一次活動（備課組長組織、中心議題式或?qū)ｎ}研討式）；

　　五是以上四項要求都拿入績效過程管理。

　　發(fā)揮校本教研自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)三支力量的作用并注重相互間的整合，有效地促成以校為本的教學研究制度的建設(shè)及完善，校本研究“時間、地點、人員、主題”四落實。各組結(jié)合自身特點統(tǒng)一制定各學科教科研活動，采取切實有效、靈活多樣的形式，增強教科研活動的針對性、可操作性、實效性，每次活動要有詳細安排和記錄，學校加強對活動督導檢查。

　　提倡、鼓勵全體教師建立自己的教育博客，實名制（用自己的姓名全拼）博客上的自已設(shè)計的教案，反思文章等，學期開展教育博客評比活動。

　　7、加大教師培訓力度，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

　　一是及時引進課改新秀課，讓教師收看觀摩。

　　二是選送骨干教師外出學習，帶回先進理念的方式方法，引領(lǐng)培訓學校教師。

　　三是學校聘請專家學者來校培訓教師。

學校教研工作計劃15

　　一、工作指導思想：

　　緊緊圍繞區(qū)教研室品社計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認真落實教學目標。

　　二、教研目標：

　　本學期品德與社會教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以135互動課堂的研究為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)惹人愛的學生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用。

　　三、活動安排

　　1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)品德課。

　　2、教學中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的'聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。

　　3、教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。

　　四、本學期主要工作安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。

　　2、組織教師學習課標，結(jié)合本學段要求落實教學常規(guī)。

　　十月份：

　　1、六年級品社集體備課

　　2、開展聽評課活動，互相學習，加強交流。

　　十一月份：

　　1、開展教研活動，組織老師們學習如何培養(yǎng)學生自主學習習慣。

　　2、撰寫教學案例。

　　十二份：