勞動教育工作計劃

時間：2024-06-08 11:21:52 工作計劃

勞動教育工作計劃（匯總15篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的勞動教育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞動教育工作計劃（匯總15篇）

勞動教育工作計劃1

　　勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動，勞動教育。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

　　一、班級基本情況分析：

　　本學期六年級共8人，學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，個別學生勞動態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識情況

　　學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

　　三、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分：

　　①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

　�、谑止ぶ谱�;

　�、圻@些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

　　四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了16課時，每周一節(jié)正課。

　　五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況。

　　1、對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

　　2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的`傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。

　　3、本學期要從三個方面評價學生的勞動。

　�、倨綍r的勞動。

　�、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度。

　�、奂覄�(wù)勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。

　　4、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

　　5、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)幕顒樱囵B(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。

　　總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞動教育工作計劃2

　　為更快適應新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、學情分析

　　X年級學生，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。應進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的.學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

　　三、教學目標

　�。ㄒ唬┙逃龑W生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

　�。ǘ┦箤W生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。

　�。ㄈ┩ㄟ^勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。

　　四、教學措施

　�。ㄒ唬┮詫W生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權(quán)利，每個學生自主參與，自我活動。

　　（二）搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。

　　（三）充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的動手能力，開發(fā)學生的智力潛能

　�。ㄋ模┨岢鉀Q問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，鼓勵學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

勞動教育工作計劃3

　　勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學校學生寒假勞動教育指導建議》文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。

　　一、明確教育目標，加強組織領(lǐng)導

　　通過勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動教育的'氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學校。為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標，決定成立勝利小學勞動教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：組長：xx副組長：xx成員：教導處各學x主任、一至六年級班主任

　　二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能

　　充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

　　三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動

　　1、學習生活技能，提高自理能力。引導學生根據(jù)年齡特點，學習力所能及的生活技能，利用這個寒假學會1-2項，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度，提高勞動教育實效性。

　　2、協(xié)助家務(wù)勞動，減輕家長負擔。引導學生結(jié)合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務(wù)勞動，承擔力所能及的家務(wù)勞動，學習做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。

　　3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導學生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品，促進手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。

　　4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。

　　四、勞動成果展示，評選勞動達人

　　1、確立學生勞動評價方式，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關(guān)事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。

　　2、開學后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星” “家務(wù)勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。

　　3、把教師對學生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性。

　　4、上交形式：

　　1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學后上交美篇文本。

勞動教育工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。

　　二、工作重點

　　1、結(jié)合語文、綜合實踐、微機、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的`勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。

　　2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

　　三、具體措施

　　1、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經(jīng)驗教育。

　　2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。

　　3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，由各班主任主抓，組織學生，雙周一次有計劃地開展活動。

　　4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

勞動教育工作計劃5

　　一、指導思想：

　　為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，制定我�！皠趧咏逃睂嵤┯媱潯Ｅ囵B(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

　　二、教育目標：

　　1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

　　2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

　　3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　1、加強學習，確立勞動教育的地位，理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。我們把勞動教育列入工作計劃，建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。

　　2、因地制宜，開辟勞動教育基地勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的`勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學生承擔，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動。此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

　　3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

　　四、主要工作安排：

　　9月份：校內(nèi)勞動。打掃校園衛(wèi)生，給我們一個干凈整潔的學習環(huán)境。倡導學生開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。

　　10月份：開展秋季衛(wèi)生、清掃校園活動。

　　11月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

　　12月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”。

勞動教育工作計劃6

　　一、教學目標

　　本學期，我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，主要包括：設(shè)計適合各學段學生學習的勞動教育主題及教學活動，以動手實踐為主要方式，以親歷勞動實踐引領(lǐng)學習方式變革。圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三方面，依托我�！靶」懋敿摇闭n程手冊，繼續(xù)從居家之能、齊家之識、愛家之情、立家之責等多個維度進行課程設(shè)計。

　　二、具體措施

　　1、課程建設(shè)

　　圍繞學校學科教學中的勞動教育，開展多種形式的校內(nèi)勞動、家庭勞動、校外勞動等創(chuàng)新勞動教育課堂實施形式。

　　在課程教學和實踐操作相結(jié)合宗旨下，繼續(xù)完善“小鬼當家”勞動教育課程手冊，結(jié)合中秋、端午、重陽等傳統(tǒng)節(jié)慶開展居家實踐、校內(nèi)競賽等活動，建設(shè)學校獨特的`勞動教育模式。

　　2、教研學習

　　組織教師學習相關(guān)文件，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求，定期組織學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，觀摩優(yōu)秀課例，增強對勞動課程的理解和教學技能掌握。

　　勞動教研組根據(jù)各年級學生實際，精心設(shè)計，定期組織、計劃勞動教育公開課等實踐活動，教研組精心鉆研、認真總結(jié)經(jīng)驗，并形成常態(tài)機制。

　　3、抓好課堂主陣地

　　綜合實踐勞動課是傳授學生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié)。本學期學校勞動教研組根據(jù)各年級學生實際，定期組織、計劃勞動教育觀摩、公開課等學習活動，為勞動教育積累經(jīng)驗，既要防止出現(xiàn)“有教育無勞動”的單純說教，也要杜絕“有勞動無教育”的無意義活動。要切實開足、開好勞動課程。

　　4、家庭勞動教育

　　學生的勞動意識培養(yǎng)離不開社會、學校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學校學生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學校工作要求對學生進行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學生評先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價值讓學生提高對其重要性的認識。

　　三、主要工作安排

　　9、10月份：

　　1、探索校內(nèi)各班級勞動區(qū)。

　　2、開展“居家之能生活習慣五個一”活動。

　　即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周寫一篇勞動收獲體會。

　　3、開展“小鬼當家主題項目式教學”活動。關(guān)注身邊的的資源主題、垃圾分類主題、非遺類等項目式主題。

　　教師精心備課，校域展示，引導學生大膽想象、大膽實踐。

　　11、12月份：

　　安排勞動知識和技能競賽，評選“勞動小能手”。

勞動教育工作計劃7

　　一、教學任務(wù)

　　根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習慣。

　　二、勞動與技術(shù)教育目的和要求

　　開展勞動與技術(shù)教育活，普及勞動與技術(shù)知識，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的.科學論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育，積極參與勞動，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。

　　三、學情分析

　　學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識�？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。

　　四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：

　　1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學生。

　　2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。

　　3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料。

　　4、組織學生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術(shù)教育的認識。

　　5、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育。

勞動教育工作計劃8

　　勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要方式。為貫徹落實向青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的號召，落實立德樹人根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以強化學校的德育教育功能，在綜合實踐活動中將勞動技術(shù)教育課程落到實處，不斷提高全校學生基本生活技能為重點，組織動員廣大少年兒童積極參與家務(wù)勞動，全面培養(yǎng)他們的勞動意識和良好的生活習慣，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。給學生從小埋下熱愛勞動的種子，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

　　二、創(chuàng)建目標

　　傳承與發(fā)展學校，不斷調(diào)整和發(fā)展勞動教育的內(nèi)涵與途徑，以學校、家庭和社會資源為載體，實踐育人，探索出一條符合我校實際的勞動教育基地創(chuàng)建途徑，努力建成具有學校的勞動教育實踐基地。通過勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

　　三、途徑和方法

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導:組建勞動教育實踐基地領(lǐng)導小組。

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：各學科任課教師、校本課程輔導教師、班主任。就學校勞動教育基地建設(shè)作了整體規(guī)劃，提出并實施了以“以學校、家庭和社會資源為載體，實踐育人，創(chuàng)建勞動教育實踐基地學校”的工作思路。

　　（二）各年級段的教育目標

　　因?qū)W生在不同年齡階段對勞動的理解不同，勞動實踐能力也有差異，我校針對不同學段的學生，確定了主要勞動教育內(nèi)容，落實勞動教育。

　　1.一年級學生，以認識身邊的勞動為主。在日常的校園學習生活中，學校以培養(yǎng)“紅領(lǐng)巾小主人”為目標，引導班級設(shè)定各類管理小崗位。一年級學生由教師示范引領(lǐng)，將一招一式教給學生——班級中有哪些勞動內(nèi)容、怎么做，讓學生跟著教師認識勞動、學勞動、一起勞動，在家庭日常生活中，則請家長帶領(lǐng)孩子認識和體驗勞動。學生在觀察中與簡單的動手實踐中，逐步了解身邊的勞動的主要內(nèi)容，學習簡易的`勞動技能。在引領(lǐng)、示范的同時，尊重勞動、勞動最光勞等理念。

　　2.二、三年級學生，以參與勞動教育為主。學校要求學生努力做到刻對自己的一言一行負責。在家庭里，每天清晨，為父母奉上一杯熱茶，自己的事情自己做，如疊被子、整理房間等。學校要求學生每日進班主動擔起“護綠使者”職責。同時，通過“溫馨教室”創(chuàng)建活動，組織'指導學生共同設(shè)計教室環(huán)境，營造幽雅、健康的教室文化，讓學生切身體驗勞動創(chuàng)造美。勞動最美麗的信念也逐漸烙在學生的心中。

　　3.四、五年級學生，以創(chuàng)造性勞動教育為主。讓學生通

勞動教育工作計劃9

　　一、教學理念

　　（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成

　　勞動與技術(shù)教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是手腦并用的過程。

　　（二）用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動

　　小學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。

　　二、教學目標

　�。ㄒ唬┝私鈩趧邮澜�，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情

　　1、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的.初步認識。

　　2、培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。

　�。ǘ┳⒅厣钪械募寄軐W習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度

　　1、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學會生活自理。

　　2、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

　�。ㄈ┓e極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能

　　1、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。

　　2、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

　　三、教學原則

　　1、注重基礎(chǔ)小學勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在實施過程中，必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

　　2、體現(xiàn)綜合

　　一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。

　　二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。

　　三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

　　3、講究科學

　　勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

　　4、注重實效

　　勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

　　四、教學重點

　　根據(jù)農(nóng)村實際和需要分為三個階段：

　　低段：重點在洗臉、用餐、整理等自我服務(wù)上，教會學生學會自理。中斷：重點在家鄉(xiāng)的特產(chǎn)加工、小吃，烹調(diào)等手工加工上，教會學生學會生存和基本常識。

　　高段：重點在家鄉(xiāng)特色養(yǎng)殖、種植上去了解，并參與社會活動，讓學生學會發(fā)展，為走上社會打下基礎(chǔ)。

　　五、教學評價

　�。ㄒ唬┰u價原則

　　勞動與技術(shù)學習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的學習與實踐活動，完成或基本完成所規(guī)定的學習任務(wù)，都應當予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學習表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。

　�。ǘ┰u價內(nèi)容

　　勞動與技術(shù)學習的評價是對學生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣、知識的學習及其應用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學習的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時，尤其要注意學生的態(tài)度與習慣、學生的技術(shù)意識形成等方面的評價。

　�。ㄈ┰u價方式

　　勞動與技術(shù)學習的評價過程本身就是學生受教育的過程，同時也是學生主動學習的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學習的評價應當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，既要關(guān)注學生技術(shù)學習與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學習過程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新，又要關(guān)注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應當刪繁就簡，方法應當靈活多樣�？梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。

勞動教育工作計劃10

　　勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

　　一、班級基本情況分析

　　本學期五年級共72人，學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識情況

　　1、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

　　三、教學內(nèi)容、重難點

　　勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。重難點是手工制作這一部分。

　　四、勞動課的教學目的

　　1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

　　五、本學期教學工作安排

　　本學期對勞動課教學工作做以下安排。

　　1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

　　通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

　　2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

　　勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的`學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、勞動課的評價

　　本學期要從三個方面評價學生的勞動。

　�、倨綍r的勞動（如值日、義務(wù)勞動）

　　②對待勞動課的態(tài)度

　�、奂覄�(wù)勞動。

　　即：一方面從學生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。

　　5、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

　　6、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

　　總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞動教育工作計劃11

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。

　　二、工作重點

　　1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。

　　2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

　　三、具體

　　1、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學的教育。

　　2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的.課程之一。

　　3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，成立綜合實踐組、科學組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。

　　4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

勞動教育工作計劃12

　　（一）加強學生保護校園環(huán)境的勞動工作

　　秋季學期是一個美麗的季節(jié)，全校師生共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學生通過用自己的雙手創(chuàng)造良好的生活空間，增強學生的勞動環(huán)保意識。

　�。ǘ┳寣W生在實踐中發(fā)展

　　勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動。

　�。�1）在實踐操作中豐富想象力。

　　在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識。

　�。�2）在實踐操作中強化合作意識。

　　在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的`競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

　�。�3）在實踐操作中體驗成功的快樂

　　讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。要求教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

勞動教育工作計劃13

　　勞動教育是全面貫徹全國教育大會精神，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。

　　為進一步落實20xx年xx區(qū)教育和體育局“勞動助成長”項目進程，特制訂本工作方案。

　　一、工作目標

　　以立德樹人為根本任務(wù)，認真貫徹落實“堅持立德樹人，回歸教育初心”教育理念大討論活動要求，切實加強勞動實踐教育，圍繞“參加校內(nèi)勞動”、“參與校外勞動”、“承擔家務(wù)勞動”、“學習勞動技能”、“開發(fā)勞動資源”、“落實勞動評價”等方面，弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，提高學生勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，進一步做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為終身發(fā)展和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動主題

　　勞動助成長，為幸福生活奠基

　　三、基本原則

　　1、堅持立德樹人。以立德樹人為根本任務(wù)，讓學生學習必要的勞動知識和技能，通過勞動實踐活動，幫助學生形成健全的人格、良好的`道德品質(zhì)和幸福生活的能力，幫助他們扣好人生第一粒扣子。

　　2、堅持統(tǒng)籌融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，開展學校勞動教育、家庭勞動教育、社會勞動教育，探索勞動研學教育，讓學生在日常學習生活中，形成勞動光榮、勞動偉大的正確理念。

　　3、堅持實踐體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　4、堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生安全。

　　四、工作任務(wù)

　　(一)結(jié)合“勞動助成長”項目，開展勞動實踐教育活動。

　　扎實推進勞動教育實效，拓寬勞動教育渠道，在“勞動資源開發(fā)、家務(wù)勞動、校外勞動、校內(nèi)勞動和勞動教育課程”方面有序推進、整體構(gòu)建，探索形成課程完善、資源豐富、機制健全的學校勞動教育育人體系。

　　在學校，立足校內(nèi)，組織開展好常規(guī)校內(nèi)勞動，將每天的衛(wèi)生值日、每周掃除和午餐服務(wù)作為校內(nèi)勞動崗位，明確崗位職責，關(guān)注崗位體驗，使校內(nèi)勞動常態(tài)化。

　　在家庭，結(jié)合“家校合作相伴成長”家校工作，設(shè)計符合學生年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律的家務(wù)勞動實踐作業(yè)，讓學生自主參與家庭勞動，使家庭勞動經(jīng)�；�。

　　在校外，利用xx市中學生學農(nóng)實踐基地等勞動教育資源和場所，結(jié)合團隊活動，探索勞動實踐研學活動，鼓勵學生在老師和家長的帶領(lǐng)、指導下，參與校外實踐勞動以及公益性志愿服務(wù)等活動，形成熱愛勞動、積極進取的生活態(tài)度和服務(wù)社會的奉獻精神，使校外勞動多樣化。

　　(二)開展“勞動實踐周”活動，推進重點項目工作進程。

　　1、進行集中啟動。學校將結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)的節(jié)日契機，充分利用xx月xx日(星期一)的升旗儀式集中啟動“勞動實踐周”，并根據(jù)《xx區(qū)中小學生勞動成長指南》(附件3)，結(jié)合學校實際，進行補充和細化，通過各類形式進行發(fā)布。

　　2、豐富活動形式。加強校內(nèi)統(tǒng)籌，整合統(tǒng)籌各類社會資源，從“在學校、在家庭、在社會”三個層面，通過實踐、體驗、服務(wù)、競賽、講座等不同形式開展勞動教育實踐活動，提高學生勞動意識，激發(fā)學生勞動興趣，提升勞動實踐活動的實效。

　　(三)完善工作舉措，做好勞動教育機制保障。

　　1、關(guān)注評價激勵。充分發(fā)揮評價的激勵和導向功能，利用好《中學生素質(zhì)報告冊》，關(guān)注對學生的過程性評價，讓學生從評價中獲得勞動體驗的快樂，從而實現(xiàn)學校、家庭、社會勞動教育評價全覆蓋。

　　2、加強宣傳引導。及時傳遞勞動信息、勞動技能等知識理念，及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法，充分發(fā)揮示范帶動作用，并利用報紙、電視、微信等載體，加強對勞動實踐活動的宣傳報道，營造全面參與的社會氛圍。

勞動教育工作計劃14

　　一、認真學習宣傳《條例》，充分認識《條例》頒布的重要意義。

　　國務(wù)院頒布的《社會力量辦學條例》是促進社會力量辦學的重要行政法規(guī)，是勞動行政部門綜合管理社會力量舉辦職業(yè)技能培訓機構(gòu)（以下簡稱“社會培訓機構(gòu)”）、規(guī)范社會培訓機構(gòu)辦學行為的重要法律依據(jù)，對充分調(diào)動社會各方面的辦學積極性，促進社會力量辦學事業(yè)的健康發(fā)展具有重要的意義。

　　各有關(guān)部門要結(jié)合《勞動法》和《職業(yè)教育法》的貫徹落實，認真學習《條例》與《通知》精神，充分認識《條例》頒布的重要意義。各級勞動行政部門要利用頒布實施《條例》的有利時機，加強對社會力量開展職業(yè)技能培訓工作的宣傳，組織轄區(qū)內(nèi)社會培訓機構(gòu)利用各種宣傳工具，采取各種宣傳形式，宣傳總結(jié)近幾年社會培訓機構(gòu)舉辦職業(yè)技能培訓在提高勞動者素質(zhì)、促進本地區(qū)勞動就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展中所起的作用及社會培訓機構(gòu)作為政府辦學的重要補充力量，在我市教育特別是職業(yè)教育發(fā)展中所占據(jù)的重要地位，同時要認真總結(jié)并大力宣傳我市各級勞動行政部門對社會培訓機構(gòu)的規(guī)范、指導、服務(wù)與監(jiān)督檢查上所進行的積極的行之有效的`工作。

　　二、加強規(guī)范管理，做好檢查評估。

　　各社會培訓機構(gòu)要根據(jù)《條例》規(guī)定進行認真的對照檢查，進一步端正辦學方向，規(guī)范辦學行為，提高辦學質(zhì)量；各辦學主管部門要加強對所屬社會培訓機構(gòu)的管理，認真做好檢查、指導工作；區(qū)、縣勞動行政部門要切實履行《條例》賦予的管理職責，對轄區(qū)的社會培訓機構(gòu)有效地實施監(jiān)督檢查。根據(jù)勞動部《通知》的要求與我市實際情況，在前一階段我市對社會培訓機構(gòu)進行登記注冊工作的基礎(chǔ)上，市勞動局今年10月將組織對舉辦美發(fā)、美容、中式烹調(diào)、中式面點、計算機文字錄入、汽車維修等重點專業(yè)（工種）和舉辦高級技能培訓的社會培訓機構(gòu)進行檢查評估（具體檢查評估安排另行通知），并根據(jù)勞動部制定的機構(gòu)設(shè)置標準進行資格審定，重點檢查這些社會培訓機構(gòu)執(zhí)行國家有關(guān)政策、法規(guī)、落實招生廣告審批制度、培訓收費制度以及執(zhí)行教學計劃、使用教材和學員學籍管理、考核鑒定等情況。通過檢查評估，進一步督促社會培訓機構(gòu)不斷改善辦學條件，完善管理制度，提高培訓質(zhì)量，從而逐步達到規(guī)范社會培訓機構(gòu)辦學行為的目的。

　　三、制定配套政策，完善管理制度。

　　貫徹落實《條例》是一項政策性強，涉及面廣的工作。市勞動局將根據(jù)勞動部《通知》的要求，制定并完善社會培訓機構(gòu)各項管理制度，包括建立我市社會培訓機構(gòu)辦學資格的審批制度，做好機構(gòu)名稱規(guī)范工作，加強對社會培訓機構(gòu)招生廣告（簡章）與招生收費的審核與管理，加強社會培訓機構(gòu)培訓學員的學籍管理與考核鑒定管理，組織制定有關(guān)職業(yè)（工種）培訓機構(gòu)設(shè)置標準和教學計劃、大綱，加強對社會培訓機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導，教材教研建設(shè)與師資的培訓與管理等，并盡快會同市政府有關(guān)部門研究制定貫徹落實《條例》的配套政策與管理辦法。

　　國務(wù)院《社會力量辦學條例》的頒布實施是直接關(guān)系到勞動力資源開發(fā)的一件大事，也是我市社會力量舉辦職業(yè)技能培訓事業(yè)發(fā)展過程中一個重要起點，各級勞動行政部門對貫徹落實國務(wù)院《條例》與勞動部《通知》要高度重視，加強領(lǐng)導，有組織有步驟地做好各項工作。在貫徹執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，請及時上報市勞動局。

勞動教育工作計劃15

　　一、指導思想：

　　二、教育目標：

　　1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

　　2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

　　3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　1、加強學習，確立勞動教育的地位

　　組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的`高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求；學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

　　2、因地制宜，開辟勞動教育基地

　　勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

　　首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

　　其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

　　此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

　　3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

　　四、主要工作安排：

　　2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展 “生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。

　　3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

　　4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

　　5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

　　6月份：進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選 “勞動小能手”。