（集合）小學(xué)教科研工作計(jì)劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編整理的小學(xué)教科研工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃1
本學(xué)期的課題研究活動(dòng)仍將一如既往地進(jìn)行著，不能為了課題而課題，將課題研究落實(shí)到教學(xué)的每時(shí)每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學(xué)期“構(gòu)建快樂(lè)課堂”這一課題研究的側(cè)重點(diǎn)是“改進(jìn)作業(yè)練習(xí)建立快樂(lè)評(píng)價(jià)機(jī)制”，本學(xué)期的教科研工作主要從以下幾方面入手：
一、通過(guò)多種途徑展開(kāi)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、通過(guò)課題網(wǎng)站互動(dòng)交流，上傳與課題相關(guān)的理論知識(shí)，組織課題組老師學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)。
2、共讀教育經(jīng)典涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對(duì)性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學(xué)習(xí)相結(jié)合，要學(xué)期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬(wàn)人迷老師養(yǎng)成寶典》等書(shū)籍，了解學(xué)生并探索教育奧秘，繼續(xù)尋找構(gòu)建快樂(lè)課堂、實(shí)施快樂(lè)教育的可行性策略。
3、學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習(xí)電子白板的運(yùn)用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略。
二、通過(guò)多種活動(dòng)的有機(jī)整合，將課題研究落實(shí)課堂教學(xué)中去。
1、行政聽(tīng)課，全面了解學(xué)校課改動(dòng)向。課堂是教學(xué)的主陣地，唯有抓住課堂，認(rèn)真上好每一堂課，才能提高教學(xué)效率，為全面了解學(xué)校課改進(jìn)程，本學(xué)期繼續(xù)安排每周行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)關(guān)注快樂(lè)課堂的打造，課標(biāo)精神的落實(shí)，聽(tīng)課后與老師及時(shí)溝通、交流。
2、同課異構(gòu)，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢(shì)下，同課異構(gòu)，是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對(duì)同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，又能打開(kāi)教師的教學(xué)思路，有利于教師更深入地理解教材。
3、名師送教，共同打造快樂(lè)課堂。本學(xué)期，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)武進(jìn)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等名師來(lái)校送教，共同打造快樂(lè)課堂。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動(dòng)品質(zhì)。本學(xué)期，每月開(kāi)展一次課題主題活動(dòng)，希望能通過(guò)這幾次活動(dòng)，使課題組教師不僅是一個(gè)理論上的提升，更是實(shí)踐研究能力的'進(jìn)步。老師每月寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思或案例，上傳到課題網(wǎng)站，學(xué)校將進(jìn)行檢查評(píng)分。
三、課題結(jié)題材料整理和新課題申報(bào)工作。
本學(xué)期12月份“構(gòu)建快樂(lè)課堂”課題將參加武進(jìn)區(qū)級(jí)結(jié)題，將整理《快樂(lè)課堂實(shí)踐研究的教案集》《快樂(lè)課堂實(shí)踐研究的反思集》以及構(gòu)建快樂(lè)課堂的評(píng)價(jià)量表，請(qǐng)相關(guān)課題組成員通力合作，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
教師要更快地專業(yè)成長(zhǎng)就要養(yǎng)成研究思考的習(xí)慣，建議老師們積極申報(bào)小課題，開(kāi)展日常研究。
四、活動(dòng)安排:
九月份
1、制訂教科研工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)《構(gòu)建快樂(lè)課堂的行動(dòng)研究實(shí)施方案（二）》，設(shè)計(jì)好教師的《行動(dòng)觀察記錄本》。
2、開(kāi)展第六屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
3、各教研組制訂本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，明確各教研組研究主題。
4、每位老師精心設(shè)計(jì)一道快樂(lè)作業(yè)，在組內(nèi)交流。
5、組織教師學(xué)習(xí)研讀過(guò)程性評(píng)價(jià)指標(biāo)，認(rèn)同基本理念，明確具體要求，在這基礎(chǔ)上應(yīng)用《觀察評(píng)價(jià)表》對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深入的總結(jié)反思，客觀的分析評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)9月份案例反思
十月份
1、各教研組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，應(yīng)用《觀察評(píng)價(jià)表》對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為、教學(xué)成效進(jìn)行觀察分析，然后開(kāi)展研討評(píng)議，幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，診斷問(wèn)題，思考改進(jìn)策略。
2、整理各學(xué)科的優(yōu)秀課例形成課例集
3、以“分層作業(yè)，快樂(lè)你我”為主題撰寫(xiě)10月份案例反思
十一月份
1、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，整理結(jié)題材料
2、以“七彩卡評(píng)價(jià)的運(yùn)用”為主題，撰寫(xiě)11月份案例反思
十二月份
1、參加區(qū)課題結(jié)題活動(dòng)
2、“新小好生音”主題沙龍活動(dòng)。
3、各教研組展示教師的《行動(dòng)觀察記錄本》撰寫(xiě)12月份案例反思
一月份
1、語(yǔ)數(shù)外教研組教科研工作總結(jié)交流，評(píng)選教科研先進(jìn)個(gè)人。
2、青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃2
一、工作思路：
認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計(jì)劃精神，繼續(xù)做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評(píng)價(jià)、課題研究抓落實(shí)，繼續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心；繼續(xù)突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移；貫徹落實(shí)一個(gè)工程，即“雙高工程”。同時(shí)，開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)深入開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭(zhēng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教科研工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。
2、繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)省市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)精神，努力提高
課堂教學(xué)效益。
3、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。
4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
5、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。
6、繼續(xù)開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”。通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略，實(shí)現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。
8、繼續(xù)推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。
9、加強(qiáng)各級(jí)各科課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。
三、工作重點(diǎn)及措施
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、堅(jiān)持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“精彩主持”課堂教學(xué)改革為抓手，繼續(xù)深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部聽(tīng)評(píng)課制度、 “包級(jí)部”制度和“包班”制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動(dòng)。
（二）繼續(xù)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。
2、認(rèn)真做好 “泰山名師”、各級(jí)“教學(xué)能手”、各級(jí)“學(xué)科帶頭人”的管理工作，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，設(shè)立名師、名校長(zhǎng)講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。
3、認(rèn)真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認(rèn)真組織老師們開(kāi)展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí)、相互提高。
4、認(rèn)真組織好教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作。
5、開(kāi)展“教師讀書(shū)行動(dòng)”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著；每個(gè)學(xué)校有藏書(shū)豐富的圖書(shū)室和期刊齊全的閱覽教室；每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)論壇。
6、組織好教師基本技能訓(xùn)練。強(qiáng)化教師基本技能訓(xùn)練，主要開(kāi)展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計(jì)算機(jī)操作、課件制作六項(xiàng)基本技能訓(xùn)練。從3月份開(kāi)始，以學(xué)校為單位資質(zhì)訓(xùn)練，每項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束，鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織教師過(guò)關(guān)考試。
（三）、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展好“有效教學(xué)年”活動(dòng)，實(shí)施效益質(zhì)量“雙高工程”。
7、繼續(xù)加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，把提高課堂教學(xué)效益設(shè)為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的重大課題，層層分解任務(wù)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育形勢(shì)下提高課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)。深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。
8、廣泛開(kāi)展各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和公開(kāi)課、觀摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)效益。
9、積極開(kāi)展校本課程評(píng)選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評(píng)選活動(dòng)。分學(xué)段、學(xué)科召開(kāi)新課程教材教法研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型。
10、深入開(kāi)展校本教研，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，扎實(shí)提高校本教研的`質(zhì)量和效益。一中、二中、中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。
11、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設(shè)和工作水平，直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能，挖掘教研組內(nèi)涵，深化校本教研，追求有效的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教研水平。
12、繼續(xù)落實(shí)教研工作三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開(kāi)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展；教研中心轉(zhuǎn)移，從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，依托“精彩主持”的學(xué)習(xí)模式，積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；課題研究前移，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，按照“以科研帶動(dòng)教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的思路，大力開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)課程改革的主導(dǎo)性課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
13、堅(jiān)持教育科研先導(dǎo)，推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng)新。各校以省市重點(diǎn)課題為主導(dǎo)，全面落實(shí)教育科研計(jì)劃。加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理，定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)估。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的總結(jié)推廣力度，總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗(yàn)。做好教科研中心網(wǎng)站、《泰山教育》、《泰山課改報(bào)》的供稿工作，做好《省莊教育》的編輯出版工作，大力推進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化。
14、積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的理念、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們將繼續(xù)積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃3
新學(xué)期，我校教科研工作認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以深化新課程改革為核心，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，通過(guò)抓課題研究、抓教科研隊(duì)伍培訓(xùn)，落實(shí)校本研究，注重教科研實(shí)效，切實(shí)提高我校教科研工作水平，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
一、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究
新的學(xué)期在課題研究方面，將進(jìn)一步修改完善研究方案，深入開(kāi)展研究活動(dòng)，在成功的經(jīng)驗(yàn)中尋找增長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中尋找突破點(diǎn)，在學(xué)校固有特點(diǎn)中尋找切入點(diǎn)。
繼續(xù)進(jìn)行《以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體深化校本教研的實(shí)踐與研究》學(xué)校龍頭課題的研究。進(jìn)一步探索利用校園網(wǎng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的新方法，努力提高學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化《提升家庭教養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展水平的實(shí)踐研究》等市區(qū)級(jí)德育課題的實(shí)施方案，在研究中提高學(xué)校的德育工作的有效性。
二、深化校本教研
強(qiáng)化教科研管理，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵，開(kāi)展校本教研有效性的專題研究，總結(jié)典型。
教研組長(zhǎng)繼續(xù)有計(jì)劃有主題地落實(shí)本學(xué)期的校本教研活動(dòng)。教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，確立本學(xué)期的教學(xué)研究主題，制定教研計(jì)劃，采取豐富有效的形式切實(shí)有序地開(kāi)展好每次的學(xué)科教研活動(dòng)，在一學(xué)期中認(rèn)真完成好“四個(gè)一”：
（1）、各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立一個(gè)課堂教學(xué)的研究主題。
（2）、圍繞主題每月開(kāi)展1－2次組內(nèi)研討活動(dòng)，并做好相關(guān)紀(jì)錄。
（3）、選擇教材內(nèi)的一篇課文或一個(gè)教學(xué)點(diǎn)以年級(jí)或備課組為單位開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)：集體備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、調(diào)整。
（4）、人人參與研究活動(dòng)，并完成一份教案、一堂研討課、一份教學(xué)反思、一份調(diào)整意見(jiàn)。
三、提升教師理論素養(yǎng)，建立教科研骨干隊(duì)伍
（一）建立教科研骨干隊(duì)伍，是深化教科研的一項(xiàng)重要工作。
經(jīng)過(guò)幾年的教育科研工作，我校已有部分教師在課題研究上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，他們能堅(jiān)持參加研究工作，較好地落實(shí)研究措施，有一定的研究深度，在課題研究中起著骨干的作用。把這些成員組織起來(lái)，參加課題研究的管理工作，組織教科研骨干成員研討會(huì)等，以培養(yǎng)并提高他們的教科研能力與管理能力，為我校教科研工作的普及準(zhǔn)備師資力量。
（二）多元培訓(xùn)，提高教師的教科研素養(yǎng)是課程改革的需要。
1、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，是深化教科研的`一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期組織本校教師閱讀教育名篇名著及課改專著、理論文章等，交流讀書(shū)心得體會(huì)，把讀書(shū)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、集中學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織觀看專家的錄像講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗(yàn)。
3、搭建平臺(tái)，施展才華和發(fā)揮潛能。繼續(xù)組織論文、案例評(píng)選、搭建為教師施展才華和發(fā)揮潛能的平臺(tái)。
4、積極組織教師參加市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討、培訓(xùn)等活動(dòng)，給教師成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
5、充分利用校園網(wǎng)，幫助教師通過(guò)現(xiàn)代教育信息技術(shù)學(xué)習(xí)課改等專業(yè)理論，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加“長(zhǎng)江之旅”等校際網(wǎng)絡(luò)協(xié)作活動(dòng)。
6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)新課程理念，是有效實(shí)施新課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)。根據(jù)區(qū)進(jìn)修校的安排組織的培訓(xùn)工作，做到各課改學(xué)科任課教師全員參加教材培訓(xùn)。
7、認(rèn)真組織開(kāi)展好各級(jí)研討課，并選送教師參加區(qū)教學(xué)比武活動(dòng)，以切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)水平。組織實(shí)驗(yàn)教師積極參加《育英杯》教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；展示教師智慧的火花，提高科研層次。
四、加強(qiáng)課題管理，突出教科研的實(shí)效性
深入開(kāi)展學(xué)科課題研究，重視在實(shí)踐中的研究，以課題研究為載體，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展，力爭(zhēng)做好課題研究的“四結(jié)合”，突出教科研的實(shí)效性。
1、課題研究與展示活動(dòng)結(jié)合。
結(jié)合我校的《以》龍頭課題的研究，積極參與區(qū)第九屆教學(xué)研討展示活動(dòng)，充分展示課題的研究過(guò)程及階段成果。
2、教科研與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合。
指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)把日常教育、教學(xué)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，引導(dǎo)教師樹(shù)立“為行動(dòng)而研究，在行動(dòng)中研究”的意識(shí)。本著解決教師教和學(xué)生學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用行動(dòng)研究、反思研究、個(gè)案研究、觀察研究、深度訪談等方法開(kāi)展研究。
五、教科研工作信息化
教科研工作信息化的宗旨是更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研作為一個(gè)新興職能，為廣大教師提供一方了解教育、談?wù)摻逃⑾硎芙逃奶摂M空間，活躍學(xué)校教科研學(xué)術(shù)氛圍，從而以“信息化”模式促成教科研發(fā)展，從而有力地推動(dòng)科技教育的發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色。
（一）以信息化促進(jìn)教科研管理。
建立規(guī)范的教科研網(wǎng)絡(luò)，使教科研的網(wǎng)絡(luò)、制度、研究過(guò)程等高度信息化，使學(xué)校課題研究條例更清、過(guò)程更明、教科研的管理內(nèi)容進(jìn)程、措施等一目了然。本學(xué)期進(jìn)一步利用校園網(wǎng)，完善“教科研之窗”。
（二）以信息化促進(jìn)研究成果的展示。
要求全體教師在學(xué)校的校園“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，及時(shí)上傳自己的課題研究成果，包括獲獎(jiǎng)與發(fā)表的論文、論著；課題公開(kāi)課的展示情況；研究報(bào)告、精彩的教案；教學(xué)設(shè)計(jì)案例、評(píng)優(yōu)課的獲獎(jiǎng)等情況。
（三）以信息化促進(jìn)理論學(xué)習(xí)。
運(yùn)用學(xué)校“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò)這一信息化平臺(tái)，要求老師關(guān)注課題研究相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，廣泛搜集課題相關(guān)資料，上傳到平臺(tái)，供全體課題組成員學(xué)習(xí)。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃4
一、工作思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局中心工作，堅(jiān)持“為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)”，從研究視角和專業(yè)角度保障各項(xiàng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。進(jìn)一步鞏固研究共同體，催生更多專業(yè)研究成果。倡導(dǎo)真實(shí)的課題研究，讓課題進(jìn)課堂，使學(xué)生得成長(zhǎng)，促教師會(huì)發(fā)展。以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力踐行“潤(rùn)育潛質(zhì)成就未來(lái)”的辦學(xué)理念。
二、工作要點(diǎn)
1、配合教導(dǎo)處，組織教師參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與競(jìng)賽。
2、深化課題管理，有計(jì)劃開(kāi)展在研課題的現(xiàn)場(chǎng)研究活動(dòng)。
3、組織參加各級(jí)論文評(píng)比。
4、以各項(xiàng)規(guī)劃課題為平臺(tái)，積極實(shí)踐學(xué)校“馨潤(rùn)”課程創(chuàng)建。
5、以共同體推進(jìn)論文寫(xiě)作提質(zhì)增效。
三、工作措施
1、以責(zé)任制推進(jìn)課題研究。學(xué)校目前共有6項(xiàng)研究課題，本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化課題主持人的責(zé)任、使命意識(shí)，明確主導(dǎo)地位，積極發(fā)揮課題成員的主觀能動(dòng)性，按計(jì)劃開(kāi)展課題研討活動(dòng)，催生出更豐富的課題研究成果。通過(guò)紙質(zhì)和電子兩種媒介，督促課題資料的全面、及時(shí)、分類收集整理。
2、規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性。牢固樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思路，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主渠道的作用，使課題研究做到立足于教育教學(xué)，實(shí)踐于教育教學(xué)。落實(shí)課題研究的基本要求：市級(jí)以上教育科研部門(mén)正式立項(xiàng)的課題組，每?jī)芍鼙仨氄匍_(kāi)1次例會(huì)，區(qū)級(jí)課題組每學(xué)期必須至少舉行3次例會(huì)，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、專題研討、階段研究小結(jié)等。各位實(shí)驗(yàn)教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的.實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，平時(shí)要做好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其它相關(guān)活動(dòng)資料。
3、積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比。從科室職能出發(fā)，積極穩(wěn)妥地組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比，發(fā)揮集體的智慧，提高參評(píng)論文的數(shù)量和質(zhì)量。
4、與相關(guān)出版單位聯(lián)絡(luò)，做好科研成果的傳播。
5、進(jìn)一步落實(shí)教科研激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)學(xué)校績(jī)效考核方案對(duì)在課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等方面取得實(shí)績(jī)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，另外要大力爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、資料建檔
1、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，優(yōu)秀論文或案例推薦參加區(qū)、市級(jí)論文評(píng)比。
2、整理一年來(lái)的各類教科研研究過(guò)程性資料以及各級(jí)教師教科研成果（包括發(fā)表、獲獎(jiǎng)、講座等），按類別進(jìn)行細(xì)致歸類、整理，健全教科研資料的整合與管理。
五、日程安排：
三月份
1、制定本年度教科研工作計(jì)劃
2、指導(dǎo)各在研課題組制定學(xué)期研究計(jì)劃
四月份
申報(bào)市區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題
五月份
承辦聯(lián)盟校市區(qū)級(jí)課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
六月份
1、開(kāi)展課題研討課。
2、各項(xiàng)課題的中期交流、檢查。
七月份
各項(xiàng)課題的學(xué)期末交流、檢查、材料歸檔
九月份：
1、制訂本學(xué)期教科研計(jì)劃，重申學(xué)校各級(jí)課題管理制度。
2、穩(wěn)定課題研究團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)各課題組制定學(xué)期研究計(jì)劃。
十月份：
1、強(qiáng)化研究共同體，落實(shí)相關(guān)論文撰寫(xiě)分工。
2、開(kāi)展課題研討課。
十一月份：
1、各項(xiàng)課題的中期交流、檢查。
2、需要結(jié)題的課題組，在按計(jì)劃完成研究任務(wù)以后，應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫(xiě)成果報(bào)告。課題結(jié)題報(bào)告的形式一般為：研究報(bào)告、科研論文以及在研究過(guò)程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>
十二月份：
1、開(kāi)展校本課程的教學(xué)成果現(xiàn)場(chǎng)展示、匯報(bào)。
2、課題論文的推薦發(fā)表。
3、上報(bào)市區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料。
一月份：
1、各級(jí)課題的資料匯總與小結(jié)。
2、學(xué)校教科研工作小結(jié)。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
今年我校的教科研工作堅(jiān)持“科研興校”，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作：
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。具體計(jì)劃如下：
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
當(dāng)今世界，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》、和各類教學(xué)理論雜志等，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高教師的`教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。
2、加強(qiáng)研究講實(shí)效
我校現(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè)，題為《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為的調(diào)控的研究與實(shí)踐》，至今已實(shí)施了二年多，并在上學(xué)期進(jìn)行了第一次總結(jié)，課題成果相繼被評(píng)為寧波市級(jí)科研課題二等獎(jiǎng)、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。今年我們將堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開(kāi)展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報(bào)活動(dòng)，真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。今年我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭(zhēng)創(chuàng)奉化市級(jí)先進(jìn)教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計(jì)劃、年末做好工作總結(jié)。今年，我們還將隨機(jī)對(duì)課題研究情況進(jìn)行調(diào)研。主要方式是：聽(tīng)課題匯報(bào)課、查看資料（包括各類計(jì)劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。
第四，健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討決定，課題研究人員名單如下：李方偉夏波侯軍波王優(yōu)娜孫科峰汪杰孫熙芬范明春袁吉飛
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
三、活動(dòng)安排：
二月份：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告，明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃，訂好課題的本年度實(shí)施計(jì)劃。
三、四月份：
3、召開(kāi)教科研工作會(huì)議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4、教師課題研究培訓(xùn)活動(dòng)。
五、六月份：
5、課題研究實(shí)施操作。
6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和資料的積累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開(kāi)課題組會(huì)議。交流各課題的實(shí)施情況，并予以指導(dǎo)。
8、開(kāi)始撰寫(xiě)各個(gè)課題的結(jié)題報(bào)告。
九、十月份
9、各課題組作好總結(jié)工作。
10、做好總課題的結(jié)題報(bào)告。
十一、十二月份
11、參加省課題評(píng)比工作。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過(guò)程、走向?qū)嵺`、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題研究、校刊《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績(jī)的教科研工作目標(biāo)。
三、主要措施
1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全教育科研專項(xiàng)工作制度
充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干老師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以保護(hù)廣大老師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——老師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——老師”兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。
完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則。
首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度；
其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一次老師基本功比賽、一次論文評(píng)選，促使老師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力；
第三，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。
2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)發(fā)展
以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系 ,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及老師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（1）督促老師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式提高全體老師的科研意識(shí)。要求每位老師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃，鼓勵(lì)老師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣大老師的學(xué)習(xí)積極性。
（2）加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。
3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果
認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專題會(huì)議，交流研究經(jīng)驗(yàn)，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
繼續(xù)做好20xx年到期課題的`結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。
以課題研究博客為依托，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。
大力開(kāi)展小課題研究，
（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹(shù)立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為老師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。
（2）強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。
（3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)老師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。
4、探索校本課題研究
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。
5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
四、具體安排
1、元月
總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃，提高教育科研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
2、二月
召開(kāi)各級(jí)課題主持人、研究成員會(huì)議，通報(bào)20xx年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表。
3、三月
編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開(kāi)“課題主持人座談研討會(huì)”，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課
4、四月
組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。
5、五月
完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地。”
6、六月
自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過(guò)程資料積累情況。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期。
7、七月
召開(kāi)校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。
8、八月
和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師評(píng)選工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。
9、九月
評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期。
10、十月
召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓(xùn)會(huì)。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng)。
11、十一月
開(kāi)展優(yōu)秀小課題評(píng)選，教育科研工作先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
12、十二月
指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料，并裝訂成冊(cè)，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。
優(yōu)秀論文評(píng)選
做好年度總結(jié)，制定新年計(jì)劃。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
我部的工作以“新基礎(chǔ)教育”理論為指導(dǎo)，兼顧融合各部門(mén)的工作，加快科研日常化的進(jìn)程。以課題研究性為中心，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以學(xué)校規(guī)劃制定為抓手，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)與措施
（一）課題管理
1、開(kāi)學(xué)初，所有課題擬定研究計(jì)劃，結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)階段性總結(jié)。
2、完善活動(dòng)機(jī)制，每個(gè)課題組完成一份資料匯編，開(kāi)展“三選一”展示活動(dòng)，即在教師成長(zhǎng)論壇上作一場(chǎng)專題學(xué)術(shù)講座，圍繞課題上一堂研究課，主持一次學(xué)術(shù)沙龍。
3、教科室加強(qiáng)過(guò)程管理：以“科研日”的開(kāi)展為抓手，采用問(wèn)職制和課題組用匯報(bào)制相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行科研，提高科研的深度，每月一次。本學(xué)期主動(dòng)邀請(qǐng)市區(qū)教研部門(mén)對(duì)學(xué)校各課題的研究進(jìn)展情況進(jìn)行評(píng)估。
4、做好課題的開(kāi)題和評(píng)估工作，重點(diǎn)根據(jù)新一輪課題開(kāi)題要求，會(huì)同學(xué)校其它部門(mén)確立能覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的研究領(lǐng)域，并能有利于推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”的研究，確保課題研究不游離，提高其針對(duì)性、實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)科研“草根化”，用課題帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。力爭(zhēng)省級(jí)課題的申報(bào)成功。
5、在各學(xué)科確立專題研究的'基礎(chǔ)上，號(hào)召個(gè)備課組把專題確立為校級(jí)課題進(jìn)行研究，確保專題研究的成果顯現(xiàn)。
6、加強(qiáng)科研制度的建設(shè)。
（二）教師培訓(xùn)
1、開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。優(yōu)選教師需要的教育教學(xué)理論方面的文章供教師學(xué)習(xí)，并在教師自學(xué)新一套“新基礎(chǔ)教育”叢書(shū)的基礎(chǔ)上組織交流；
2、會(huì)同其它部門(mén)開(kāi)展好教師成長(zhǎng)論壇，每月一次。堅(jiān)持重心下移，努力在形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)論壇的實(shí)效性；
3、繼續(xù)開(kāi)展好“晨曦社”工作。工作的形式主要有，會(huì)課、讀書(shū)交流、專題研討、文體活動(dòng)，并拓展其它非行政性組織的建設(shè)；
4、組織各科教師撰寫(xiě)論文，參加各級(jí)各類論文比賽，學(xué)校創(chuàng)造條件給教師論文發(fā)表積極謀劃；
5、編寫(xiě)教師的反思或論文集；
6、協(xié)助做好學(xué)校制度的梳理整理工作以及校園文化的建設(shè)。
（三）組織學(xué)校進(jìn)行三年發(fā)展規(guī)劃
會(huì)同其它部門(mén)，根據(jù)條塊進(jìn)行調(diào)研摸底分析反思，確定學(xué)校的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和潛勢(shì)。明確學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。
三、月度工作安排
九月份
1、協(xié)同各部門(mén)對(duì)學(xué)校各方面的工作（管理改革深化和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；課程教學(xué)改革與學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)；學(xué)校科研深化與持續(xù)發(fā)展能力的提升；學(xué)生工作改革與班主任隊(duì)伍建設(shè)；學(xué)校文化系統(tǒng)創(chuàng)建與學(xué)生整體發(fā)展；學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通與學(xué)校發(fā)展力量的社會(huì)集聚）進(jìn)行調(diào)研，明確學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、潛勢(shì)、不足和各方面的目標(biāo)、措施；
2、成長(zhǎng)論壇；
3、各課題組擬定計(jì)劃；
4、各備課組確定研究的專題并申報(bào)校級(jí)課題；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、擬申報(bào)省級(jí)課題；
7、召開(kāi)科研日。
十月份
1、邀請(qǐng)專家來(lái)校輔導(dǎo)規(guī)劃；
2、成長(zhǎng)論壇；
3、召開(kāi)科研日，指導(dǎo)各課題開(kāi)展研究工作；
4、參與各部門(mén)的專題研究；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、擬申報(bào)省級(jí)課題；
7、編寫(xiě)學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”。
十一月份
1、修訂學(xué)校的規(guī)劃；
2、成長(zhǎng)論壇；
3、召開(kāi)科研日，指導(dǎo)各課題開(kāi)展研究工作；
4、參與各部門(mén)的專題研究；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、申報(bào)省級(jí)課題；
7、召開(kāi)科研日；
8、修改學(xué)校的規(guī)劃。
十二月份
1、編寫(xiě)學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”；
2、成長(zhǎng)論壇；
3、召開(kāi)科研日，指導(dǎo)各課題開(kāi)展研究工作；
4、參與各部門(mén)的專題研究；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、省級(jí)課題開(kāi)展研究；
7、進(jìn)行學(xué)校制度的梳理；
8、指導(dǎo)各部門(mén)做好規(guī)劃。
一月份
1、召開(kāi)科研成果匯報(bào)鑒定會(huì)；
2、成長(zhǎng)論壇；
3、召開(kāi)科研日，指導(dǎo)各課題開(kāi)展研究工作；
4、參與各部門(mén)的專題研究；
5、晨曦社開(kāi)展工作；
6、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，思考下學(xué)期的工作。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃8
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
一、工作目標(biāo)和思路
1、工作目標(biāo)：
(1)、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
(2)、積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。
二、工作重點(diǎn)及采取措施
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的'原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。
1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平。
2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計(jì)劃，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。
3.關(guān)注教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。
其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)，結(jié)合各級(jí)各類部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以市教育局及校長(zhǎng)室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩，營(yíng)造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開(kāi)展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作的教科研之路，不斷提高教科研水平，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.以課題研究、教學(xué)論文、案例等的撰寫(xiě)為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
2.聘請(qǐng)專家，開(kāi)展多種形式的文學(xué)講座與交流會(huì)，推進(jìn)文學(xué)社的建設(shè)，以寓言文學(xué)創(chuàng)作為主陣地，積極推薦學(xué)生參加各級(jí)各類文學(xué)大賽，加入各級(jí)文學(xué)組織，逐步發(fā)展文學(xué)，形成大語(yǔ)文格局。
3.順利刊出《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期，將優(yōu)秀作品推薦到市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，提高學(xué)生寫(xiě)作積極性。
4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛(ài)好者，推薦加入市級(jí)以上各類文學(xué)組織，提高寫(xiě)作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
三、主要工作
（一）以課題研究為抓手，深化課程改革
1.加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè)，精細(xì)化管理課題組成員，積極撰寫(xiě)階段性成果；努力聘請(qǐng)專家對(duì)課題研究的開(kāi)題論證、過(guò)程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識(shí)培訓(xùn)，提高課題研究的.實(shí)效性。
2.以我校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)授牌確定為全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地校為契機(jī)，努力進(jìn)行國(guó)家十一五重點(diǎn)課題語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn)，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果；深入開(kāi)展瑞安市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峰、孫勝光老師負(fù)責(zé)的xx年立項(xiàng)課題6個(gè)，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的XX年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的XX年立項(xiàng)課題2個(gè)。
3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng)，參加各級(jí)各類評(píng)比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比的推薦工作，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平，打造教研共同體。
（二）以文學(xué)社建設(shè)為契機(jī)，形成大語(yǔ)文格局
1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng)，我們將加強(qiáng)對(duì)清水小禾文學(xué)社的建設(shè)，繼續(xù)聘請(qǐng)瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、溫州市作家協(xié)會(huì)、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)內(nèi)著名作家來(lái)校指導(dǎo)文學(xué)工作，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。
2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地的建設(shè)為契機(jī)，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)評(píng)選、第二屆全國(guó)乾有杯校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽等市級(jí)以上各類文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)等成為學(xué)生會(huì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作熱情，提高寫(xiě)作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次。
3.以文學(xué)社為主體，積極開(kāi)展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn)，夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)。
4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛(ài)好者，成立教師寫(xiě)作團(tuán)體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)等各類先進(jìn)文學(xué)組織，加強(qiáng)交流，提高寫(xiě)作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
5.以《獲獎(jiǎng)作文選萃》、《童話寓言》等國(guó)內(nèi)知名刊物為平臺(tái)，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌。
（三）以《紅旗實(shí)小報(bào)》為載體，搭建發(fā)表平臺(tái)
1.以教師為窗口，鼓勵(lì)學(xué)生積極作文，按時(shí)按質(zhì)出好《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期，推薦優(yōu)秀作品在《玉海》、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣，增強(qiáng)寫(xiě)作信心。
2.積極參加上級(jí)部門(mén)組織的優(yōu)秀校報(bào)校刊（文學(xué)社）評(píng)選，擴(kuò)大影響。
瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室
小學(xué)教科研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
圍繞太倉(cāng)市教師發(fā)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn)，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善、勤、恒”的校訓(xùn)，扎實(shí)有序地開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì)；以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程；以“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1．以“十三五”課題的申報(bào)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研、科研的整合，不斷提升教師的研究水平。
2．以課程研修中心為平臺(tái)，實(shí)施名師工程，分層培養(yǎng)蘇州市、太倉(cāng)市、校學(xué)科帶頭人等后備力量。
3．以啟智論壇為抓手，實(shí)施青藍(lán)工程，組織好新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)。
4．繼續(xù)通過(guò)專家引領(lǐng)、讀書(shū)寫(xiě)作、主題論壇、隨筆評(píng)比、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，開(kāi)展校本培訓(xùn)，做好太倉(cāng)市教師發(fā)展中心組織的繼續(xù)教育年度考核。
5．積極做好教師論文、案例撰寫(xiě)與送評(píng)工作，鼓勵(lì)教師向上級(jí)部門(mén)刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。
6.結(jié)合上級(jí)科研部門(mén)及學(xué)校要求，完善教科研工作，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作。
三、具體工作
（一）有序做好課題研究工作
1.做好“十三五”課題的申報(bào)工作
“十二五”期間，我校的研究課題被列為省級(jí)規(guī)劃課題，研究過(guò)程中被評(píng)為蘇州市級(jí)精品課題培養(yǎng)對(duì)象，并取得了較為豐碩的成果，有研究專著出版。本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織自下而上和自上而下相結(jié)合的方式，開(kāi)展選題工作。擬圍繞促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要研究方向，進(jìn)行撰寫(xiě)方案、申報(bào)立項(xiàng)等工作，加強(qiáng)教研、科研的整合，提升教師的研究水平。
2.開(kāi)展微型課題研究
教科研組的微型課題研究，仍然圍繞我校的教學(xué)主張“簡(jiǎn)約開(kāi)放”，各自選擇符合學(xué)科特點(diǎn)的切入點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，由教導(dǎo)處和教科室共同組織并研討，根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)選擇下一級(jí)內(nèi)容開(kāi)展研究。
語(yǔ)文：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下語(yǔ)文教材資源的挖掘與取舍
數(shù)學(xué)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)
英語(yǔ)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
綜合：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
此外，課題組成員將在展示課、評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課等各類公開(kāi)課中，指導(dǎo)教師用好“課堂教學(xué)行為分析量表”，及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行自評(píng)和深入的分析，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)行為，塑造高效課堂。
（二）開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)
1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升理論水平
繼續(xù)深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織各學(xué)科教師閱讀相應(yīng)書(shū)籍。指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真寫(xiě)好3篇讀后感，結(jié)合教科研組活動(dòng)，進(jìn)行專題探討的讀書(shū)心得交流活動(dòng)，選擇3篇讀后感中的一篇參加學(xué)校層面組織的優(yōu)秀讀后感的評(píng)比，把自己撰寫(xiě)的讀后感，按照學(xué)校規(guī)定的'格式準(zhǔn)時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的指定欄目。通過(guò)讀書(shū)這種形式，引導(dǎo)教師將閱讀與日常工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行理性思考，提升理論水平，轉(zhuǎn)變教育思想，改進(jìn)教學(xué)行為。
2.組織論壇活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)
開(kāi)展求真論壇活動(dòng)，10月、11月、12月每月一次，利用周三時(shí)間活動(dòng)。本學(xué)期的“求真論壇”主題為讀書(shū)會(huì)，以年級(jí)組為單位，組織教師交流讀后感。提倡教師閱讀其他專業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類書(shū)籍，不斷提升自己的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，成為內(nèi)涵豐富的“人師”。
開(kāi)展啟智論壇活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象是我校兩年以內(nèi)的13名新教師，活動(dòng)時(shí)間每個(gè)雙周周五。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、微格教學(xué)、主題演講、情境應(yīng)對(duì)四個(gè)方面，對(duì)青年教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，幫助每一個(gè)新教師迅速成長(zhǎng)。
3．推進(jìn)研修中心活動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)展
課程研修中心活動(dòng)已開(kāi)展整整五年，對(duì)骨干教師以及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，將進(jìn)行新一輪的五年規(guī)劃，將這一活動(dòng)進(jìn)一步系統(tǒng)化、系列化地實(shí)施。聘請(qǐng)省內(nèi)外專家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次），活動(dòng)方式有專家講座，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn)，論文寫(xiě)作指導(dǎo)，課題研究指導(dǎo)等。充分利用導(dǎo)師的資源，與省內(nèi)名校開(kāi)展相互聽(tīng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)。
4.邀請(qǐng)專家講座，開(kāi)闊教師視野
本學(xué)期擬定邀請(qǐng)兩到三位專家，開(kāi)設(shè)主題講座，幫助教師建立新的教育理念，不斷拓展教師視野。鼓勵(lì)校級(jí)及以上的學(xué)科帶頭人，開(kāi)設(shè)校級(jí)層面的學(xué)科講座，每次講座面向不同學(xué)科，針對(duì)學(xué)科教學(xué)中面臨的難題、困惑及需要改進(jìn)的地方作具體的診斷分析，并提出自己獨(dú)到、有效的實(shí)施辦法。在講座過(guò)程中設(shè)有互動(dòng)生成環(huán)節(jié)，通過(guò)探討，促進(jìn)臺(tái)上教師和聽(tīng)講教師的雙向良性提升。
5.加強(qiáng)隨筆評(píng)比，提升反思水平
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)隨筆評(píng)比。35周歲以下老師，除讀后感之外，還需交2篇隨筆；2年之內(nèi)的老師，每月2篇隨筆（可以2篇教學(xué)，或1篇教學(xué)+1篇教育）。35周歲以上的老師，本著自愿的原則，不做具體規(guī)定。對(duì)上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀、評(píng)比、打分，把隨筆的評(píng)比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養(yǎng)。
6.重視網(wǎng)上培訓(xùn)，確保完成質(zhì)量
結(jié)合“太倉(cāng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，做好教師的網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)。教科室經(jīng)常關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)站，把相關(guān)作業(yè)信息、完成時(shí)間傳達(dá)給教師，并做好提醒、督促等工作。
（三）認(rèn)真做好日常工作
1.用好校本教材。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好《“朱棣文”陪伴我成長(zhǎng)》《成功伴我成長(zhǎng)》兩本校本教材，學(xué)期末將開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)，本學(xué)期擬定的學(xué)生活動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)作文。
2.加強(qiáng)課題網(wǎng)站、繼續(xù)教育網(wǎng)站的管理工作。指導(dǎo)教科研組長(zhǎng)及省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)新聞并做好上傳工作，教科室及時(shí)做好檢查及反饋、溝通、修改工作。做好課題研究資料的搜集和整理工作，并按要求定期在學(xué)校主課題網(wǎng)站上上傳有關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，展示課題研究成果。
3.認(rèn)真做好論文參賽工作。認(rèn)真做好論文評(píng)比信息的宣傳，積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比、教科研競(jìng)賽活動(dòng)，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除青年教師以及要參加職稱評(píng)審的老師外，還要關(guān)注學(xué)校骨干教師的論文參賽情況，為學(xué)年結(jié)束時(shí)的骨干教師考核創(chuàng)造條件。
4.做好繼續(xù)教育年度考核。結(jié)合太倉(cāng)市教師發(fā)展中心對(duì)我校xxxx年度繼續(xù)教育考核反饋情況，科學(xué)、規(guī)范地做好教師校本培訓(xùn)資料的搜集與整理工作，做好繼續(xù)教育網(wǎng)站上資料的上傳，做好全校教師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)工作，為xxxx年度的繼續(xù)教育考核做好充分的準(zhǔn)備工作。
5.壯大骨干教師力量。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級(jí)稱號(hào)的培養(yǎng)對(duì)象，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步提升自己。本學(xué)期進(jìn)行新一屆骨干教師的命名儀式，吸納更多有能力、有發(fā)展需求的教師加入骨干教師隊(duì)伍。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮示范輻射作用。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃11
一，指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)為目標(biāo)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)，服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二，工作目標(biāo)
1， 加強(qiáng)課題組建設(shè)，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。
2， 做好揚(yáng)州市市級(jí)課題市《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》的研究工作。
3， 總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展特別是體驗(yàn)特色辦學(xué)提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三，具體措施和要求
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
隨著課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教學(xué)教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著，教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，每月寫(xiě)好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇。
（二）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，本年度將繼續(xù)通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)科研一體化等方法，探索教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1，學(xué)校將結(jié)合青年教師成長(zhǎng)沙龍的契機(jī)，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家定期來(lái)我校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn)，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
2，認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。
（三）抓好課題研究，細(xì)化過(guò)程管理。
本年度學(xué)校教科領(lǐng)導(dǎo)小組將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理。在細(xì)化課題過(guò)程管理的`同時(shí)，做好揚(yáng)州市市級(jí)課題市《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》開(kāi)題研究工作，組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次，多渠道，全方位的研究，邊實(shí)踐邊研究邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。此外做以下幾個(gè)方面工作：
1語(yǔ)文教學(xué)多元化閱讀與實(shí)踐的探究（江都市十一五市級(jí)課題）
我們打算在十一五期間，在提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀課的質(zhì)量上進(jìn)行研究，結(jié)合新課改對(duì)我校的語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)行一次重新洗牌。在語(yǔ)文課堂結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有課內(nèi)課外之分的這一理念指導(dǎo)我校語(yǔ)文課堂教學(xué)。增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐。
2讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開(kāi)放，走向?qū)嵺`（江都市十一五市級(jí)課題）
這一課題旨在應(yīng)對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的新變化提出來(lái)的，解決學(xué)生思維的多元性和實(shí)踐性不強(qiáng)的這一問(wèn)題。解決教師如何變教教材為用教材的觀念的轉(zhuǎn)變。目的既訓(xùn)練學(xué)生的思維有讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)。
3營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍（江都市十一五市級(jí)課題）
這一課題目的是發(fā)展我校書(shū)香校園的特色，鞏固體驗(yàn)教育成果。我們打算在今后一段時(shí)期內(nèi)，讓學(xué)生處處感覺(jué)到外語(yǔ)，次課題具有強(qiáng)烈的實(shí)用性和針對(duì)性，從校園文化建設(shè)上去發(fā)展我校外語(yǔ)教學(xué)，讓中西文化在我校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中交輝相映，大面積提高我校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
另外，我們要評(píng)比書(shū)香班級(jí)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)櫥；評(píng)比書(shū)香家庭，動(dòng)員親子共讀好書(shū)。其次師生共寫(xiě)隨筆。要求有五年計(jì)劃的老師至少每月撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的隨筆，中高年級(jí)學(xué)生號(hào)召寫(xiě)日記。每班的語(yǔ)文老師在對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行選拔修改的基礎(chǔ)上，每星期上傳一篇至論壇中。
在課題研究過(guò)程中，各課題研究教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理制度，按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫(huà)面，以追求研究的實(shí)效性，科學(xué)性。
（四）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫(xiě)課題研究論文，教育教學(xué)案例及分析，教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。教科室將擔(dān)負(fù)起收集，反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文，論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至區(qū)教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
同時(shí)，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，教科室將繼續(xù)辦好校刊校報(bào)。本年度繼續(xù)辦好校刊《花園之聲》，教師隨筆和學(xué)生日記集一冊(cè)，為全校教師施展才能提供舞臺(tái)，對(duì)外推廣教科研成果。
四，行事歷
九月份：
1，制定教科工作計(jì)劃。
2，召開(kāi)教科研例會(huì)。
3，各課題承擔(dān)者制訂階段性研究計(jì)劃。
4，教師撰寫(xiě)九月份教學(xué)隨筆。
十月份：
1，召開(kāi)《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》課題組會(huì)議，交流研究進(jìn)展情況。
2，組織課題組教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
3，教師撰寫(xiě)月份教學(xué)隨筆。
4，向教科室推薦教師論文。
十一月份：
1，組織教師到其他學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
2，教師上交十月份教學(xué)隨筆。
3，召開(kāi)《讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開(kāi)放，走向?qū)嵺`》課題組例會(huì)，匯報(bào)研究進(jìn)展情況。
4，向教科室推薦教師論文。
十二月份：
1，結(jié)合課題研究全面開(kāi)展創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)。
2，撰寫(xiě)本月教學(xué)隨筆。
3，向市教科室推薦論文
一月份：
1，完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。
2，整理各課題研究資料。
3，做好獲獎(jiǎng)?wù)撐牡慕y(tǒng)計(jì)。
4，召開(kāi)教科研例會(huì)。
5， 各課題承擔(dān)教師上交課題研究資料。
7， 撰寫(xiě)本月教學(xué)隨筆。
8，出版一冊(cè)教學(xué)隨筆和學(xué)生日記專集。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃12
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時(shí)期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動(dòng)為載體加強(qiáng)課程的培訓(xùn)力度，牢固樹(shù)立教育發(fā)展，以科研為先導(dǎo)的科研意識(shí)，堅(jiān)持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨，積極組織開(kāi)展各級(jí)各類教科研活動(dòng)，深化課題研究，強(qiáng)化科研課題的過(guò)程管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展本學(xué)期的教科研工作。
一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系
我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初成立以校長(zhǎng)室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo)，研究制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，每校教成立語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)教研組。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，責(zé)任到人。從而形成校長(zhǎng)室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。
二、加強(qiáng)科研課題的管理
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(xiàng)課題6個(gè)：2個(gè)市級(jí)課題、4個(gè)縣級(jí)課題。校級(jí)課題4個(gè)（每完小1個(gè)）。本學(xué)期為了保證我校各級(jí)課題的正常開(kāi)展，使教科研工作落到實(shí)處，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無(wú)”課題的出現(xiàn)，我鎮(zhèn)將繼續(xù)實(shí)行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個(gè)課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對(duì)表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論。每個(gè)課題組定期進(jìn)行交流、研討，并把交流、研討的過(guò)程做詳實(shí)的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對(duì)每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問(wèn)題，使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。
三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，提高教師的科研能力
新課改的實(shí)施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢(shì)下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢(shì)在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī)，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的.步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
1、活動(dòng)形式和內(nèi)容：
（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開(kāi)課日的示范作用，在學(xué)期初安排開(kāi)設(shè)一次課改研討課（語(yǔ)文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語(yǔ)文課分第一課時(shí)2節(jié)，第二課時(shí)2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡(jiǎn)單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開(kāi)設(shè)課改研討課。每次活動(dòng)，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用。
（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開(kāi)課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。
（3）、第三階段（落實(shí)推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、時(shí)間安排：
第一階段：20xx年9月份（具體時(shí)間待定）
第二階段：20xx年10月份（具體時(shí)間待定）
第三階段：20xx年11月——20xx年7月。
以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后，將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評(píng)課依據(jù)。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報(bào)課，界時(shí)將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對(duì)各校的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)比。望各校各好準(zhǔn)備。
各小學(xué)要對(duì)照計(jì)劃結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的教科研活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實(shí)，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺(tái)階。
附行事例：
九月份：
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作
2、制訂教科研計(jì)劃
3、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課
十月份：
1、課題實(shí)施情況檢查
2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課
十一月份：
1、期中視導(dǎo)，課題實(shí)施情況檢查
2、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議
3、優(yōu)秀教案評(píng)比
十二月份：
1、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
2、舉行完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課
元月：
1、評(píng)選優(yōu)秀教研群體
2、課題實(shí)施情況總結(jié)
3、上報(bào)教科研工作總結(jié)
小學(xué)教科研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見(jiàn)，以實(shí)施素質(zhì)教育、提高課程實(shí)施水平、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，切實(shí)履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，努力為學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導(dǎo)和服務(wù)，使我校教研研工作體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”內(nèi)涵。
二、主要工作及其措施
1.抓學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
(1)抓實(shí)備課組、教研組的理論學(xué)習(xí)。我們主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采取自學(xué)方式，要求各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在學(xué)校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目，結(jié)合學(xué)期研究主題，每月上傳一份學(xué)習(xí)資料，各類成員通過(guò)“跟帖”的方式交流各自學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)直接、更透明、更便于有關(guān)部門(mén)的督促和檢查，讓學(xué)習(xí)凸現(xiàn)實(shí)效。
(2)認(rèn)真組織教師參加上級(jí)培訓(xùn)。要求被培訓(xùn)教師積極、有效地參加培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到早退、不無(wú)故缺席，認(rèn)真做好筆記，返校后通過(guò)上公開(kāi)課、撰寫(xiě)心得等方式展示自己的學(xué)習(xí)收獲。
(3)組織開(kāi)展沙龍活動(dòng)。我們將再接再厲，利用已有學(xué)術(shù)沙龍經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)教師參與沙龍，通過(guò)討論交流，更新觀念，改變工作的方式方法。
(4)有計(jì)劃地邀請(qǐng)外校名師專家、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，及時(shí)傳播新的教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，提高境界。本學(xué)期將邀請(qǐng)市教研室有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)課題。
2.抓管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
目前，我校具有“校長(zhǎng)室←→教科室←→教研組←→備課組”四級(jí)教研機(jī)構(gòu)，現(xiàn)階段教科室主要任務(wù)仍然是充分調(diào)動(dòng)各級(jí)教研部門(mén)的工作熱情，發(fā)揮最大限度的教研職能。
(1)提升備課組的作用：采取集體研討方式，以教學(xué)設(shè)計(jì)、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點(diǎn)，同學(xué)科教師互談互評(píng)，相互借鑒，寫(xiě)好教學(xué)反思，共同提高。
(2)提升教研組的力度：加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和管理，讓其進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，能積極主動(dòng)、創(chuàng)新高效組織各級(jí)各類活動(dòng)。
3.抓教研，提升教學(xué)水平。
本學(xué)期我室在繼承與發(fā)揚(yáng)前階段工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)以下各級(jí)各類教研活動(dòng)。
(1)重點(diǎn)課。由各教研組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)計(jì)劃、實(shí)施及資料收集。本學(xué)期的安排原則略有變動(dòng)，以教研組為單位，各學(xué)科按低、中、高分段，語(yǔ)數(shù)3節(jié)，英2節(jié)，音體美科各1，綜品校各1。重點(diǎn)課要求加強(qiáng)過(guò)程性研討，最終能呈現(xiàn)出備課組內(nèi)成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
(2)隨堂課。由各備課組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)計(jì)劃、實(shí)施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學(xué)期，提倡進(jìn)行多同課異師研討活動(dòng)。
(3)協(xié)作片調(diào)研課。由教科室根據(jù)片協(xié)作組計(jì)劃，全面負(fù)責(zé)。
(4)專家掛校指導(dǎo)課。在原有基礎(chǔ)上，我校增加邀請(qǐng)專家的'數(shù)量，擴(kuò)大指導(dǎo)的范疇。
(5)教研月活動(dòng)。本學(xué)期我校將與區(qū)內(nèi)的名校聯(lián)手，開(kāi)展“送課”活動(dòng)。
4.抓課題，提高科研能力
(1)抓好現(xiàn)有二項(xiàng)課題的管理和指導(dǎo)工作。
我校有二項(xiàng)正在研究中的課題：①省級(jí)德育課題《學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)名人，提升少先隊(duì)員人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》②區(qū)級(jí)電教課題《多媒體輔助教學(xué)的績(jī)效研究》一方面，我們繼續(xù)貫徹課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制度;另一方面，我們會(huì)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，促進(jìn)課題研究真實(shí)、持續(xù)、深入地開(kāi)展。
(2)啟動(dòng)市級(jí)、區(qū)、校級(jí)教師個(gè)人小課題研究工作。
我室將聯(lián)系教育教學(xué)研究的發(fā)展方向，結(jié)合我校實(shí)際情況，先在校內(nèi)開(kāi)展各學(xué)科的調(diào)研，尋找我們教師需要研究的專題，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)市教研室專家來(lái)校指導(dǎo)，幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題。從而啟動(dòng)大部分教師個(gè)人小課題的研究工作。
(3) 鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研論文及案例。
5.抓統(tǒng)籌，創(chuàng)優(yōu)其他工作
(1)做好我校兩批校級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人考核工作。
(2)做好職評(píng)工作。
(3) 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
三、學(xué)期行事歷
二月份
1. 制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。 2.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，商討各學(xué)科教科研的主要工作。3. 網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)。 4.專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1. 調(diào)研學(xué)校小課題研究專題。 2. 做好職評(píng)報(bào)名工作
3. 舉行學(xué)術(shù)沙龍。 4. 專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
四月份：
1. 邀請(qǐng)市專家課題論證。 2. 教研月活動(dòng)
3. 專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。 4. 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
五月份
1.做好職評(píng)審核工作。 2. 二批校骨干教師、學(xué)科帶頭人考核工作。
3. 專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
六月份
1.畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 2. 專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
3. 教師參加各級(jí)各類的征文評(píng)比。 4. 各類教研活動(dòng)資料歸檔。
七月份
1. 結(jié)算成果獎(jiǎng)。 2.優(yōu)秀教研組考核。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校將以《國(guó)家20xx---20xx年中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指要針，按照區(qū)教育局“現(xiàn)代+精細(xì)+個(gè)性”的總要求，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以精細(xì)管理和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以創(chuàng)建高效課堂為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。不斷突出辦學(xué)特色，不斷提升辦學(xué)水平。
二、工作思路：
1、以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，建立教育教學(xué)新秩序。
2、以校本培訓(xùn)為依托，促進(jìn)教師素質(zhì)新發(fā)展。
3、以教研組建設(shè)為抓手，探索提高質(zhì)量新途徑。
4、以課題研究為載體，突出學(xué)校發(fā)展新成果。
三、具體工作及主要措施：
（一）以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，建立教育教學(xué)新秩序。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課程表上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。
2、加強(qiáng)“教”的常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的行為規(guī)范，強(qiáng)化常規(guī)管理，就是強(qiáng)化施教行為。我們要以課堂教學(xué)為核心，抓住課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)流程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都成為管理的重要特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)把小事做細(xì)，把細(xì)事做精。
（1）課前重備課。本學(xué)期我們將繼續(xù)抓集體備課。要求教師做到“三有、四備、五點(diǎn)”，達(dá)到教案、學(xué)案一體化。“三有”即心中有課標(biāo)，手中有教材，目中有學(xué)生；“四備”即備教法、學(xué)法；備問(wèn)題、練習(xí)；備板書(shū)、語(yǔ)言；備實(shí)驗(yàn)、電教手段；“五點(diǎn)”即吃透重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練能力點(diǎn)；加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。學(xué)校要求備課組必須超前備課，教學(xué)處將加大檢查教師備課情況，并組織開(kāi)展一次備課競(jìng)賽活動(dòng)。
（2）課上重效果。做到“三講”、“四標(biāo)”、“三體現(xiàn)”。“三講”即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易漏點(diǎn)；“四標(biāo)”即“定標(biāo)”（教與學(xué)的目標(biāo)）、“施標(biāo)”（圍繞目標(biāo)去做）；“固標(biāo)”（及時(shí)鞏固目標(biāo)）、“驗(yàn)標(biāo)（及時(shí)檢驗(yàn)完成情況）；“三體現(xiàn)”即課堂上應(yīng)體現(xiàn)精（精力充沛）、氣（氣氛活躍）、神（神采飛揚(yáng)）。
（3）課后重反饋。做到“四抓”。一抓課后作業(yè)設(shè)計(jì)：要做到精選、精練；二抓作業(yè)留批：做到四必，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。三抓課后輔導(dǎo)：做到“四導(dǎo)”（導(dǎo)心理（樹(shù)立信心，確定目標(biāo)）、導(dǎo)習(xí)慣（糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中、書(shū)寫(xiě)和計(jì)算過(guò)程中的不良習(xí)慣）、導(dǎo)方法（如何掌握大體規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法）、導(dǎo)知識(shí)（補(bǔ)漏補(bǔ)缺迅速跟上）；四抓課后反思：做到“五思”：思成功之處、思失誤之外，思學(xué)生的不同見(jiàn)解之處、思學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、思今后的改進(jìn)創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。行政領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)“三深入”，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
4、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，確保學(xué)生都有進(jìn)步。一是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。繼續(xù)鞏固畢業(yè)成績(jī)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系；準(zhǔn)確研究和把握畢業(yè)考試動(dòng)向，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)20xx年畢業(yè)班成績(jī)?cè)谌珔^(qū)取得較好成績(jī)。二是重視單元檢測(cè)。加強(qiáng)考后研究的'力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，認(rèn)真撰寫(xiě)質(zhì)量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
（二）以校本培訓(xùn)為依托，促進(jìn)教師素質(zhì)新發(fā)展。
1、深入開(kāi)展“浸潤(rùn)書(shū)香幸福成長(zhǎng)”教師讀書(shū)活動(dòng)。要求全員教師一年內(nèi)精讀2本教育理論經(jīng)典名著，并定期組織“東山論壇”“名著再現(xiàn)”“美文鑒賞”“網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)”沙龍等閱讀交流活動(dòng)，讓立體多維的讀書(shū)活動(dòng)，使教師的學(xué)習(xí)更加深入，使教師更好地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)能力。
2、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，將進(jìn)一步推進(jìn)“名師”工程，采取“樹(shù)典型、搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間；將明確“一個(gè)重心，兩大任務(wù)，三個(gè)目標(biāo)”的青年隊(duì)伍建設(shè)工作思路；將組織“教學(xué)心得大家談”活動(dòng)。交流會(huì)可以從教師專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)、教育學(xué)生的經(jīng)典做法，教育教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴心得等多個(gè)方面，體會(huì)教育的成就感。
3、建立多維的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織。學(xué)校將繼續(xù)建立各類不同的學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)：以青年教師為成員的“學(xué)習(xí)班”、以中青年教師為成員的“培訓(xùn)班”、以研究課題核心成員組成的“中心課題組”、以師徒結(jié)對(duì)為形式的“青藍(lán)組”、以骨干教師為成員的“名師組”。以多種不同類別的學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)造一個(gè)分層、多維、聯(lián)動(dòng)又融合的立體的學(xué)習(xí)場(chǎng)，從不同層面、不同角度進(jìn)行高效課堂的研究。
（三）以教研組建設(shè)為抓手，探索提高質(zhì)量新途徑。
1、建設(shè)備課組陣地，達(dá)到雙贏效果。學(xué)校要緊緊以創(chuàng)建高效課堂為主題，建設(shè)備課組陣地。形成教導(dǎo)處
2、抓教研組，教研組抓備課組，備課組抓學(xué)科的管理體系。備課組每單周組織一次集體備課，讓全體教師圍繞某一老師的執(zhí)教課，相互交流，集體研究，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同提高學(xué)科教學(xué)水平。集體備課時(shí)，組內(nèi)成員備教材、備學(xué)生、備課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)備課梳理知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，通過(guò)同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，促使執(zhí)教教師反思，改進(jìn)教案，使其教學(xué)質(zhì)量螺旋上升，達(dá)到教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的雙贏效果。
2、建設(shè)問(wèn)診室陣地，促進(jìn)教師良性發(fā)展。學(xué)校將設(shè)立問(wèn)診室，圍繞創(chuàng)建高效課堂，讓教師把自己教學(xué)困惑、遇到的問(wèn)題提出來(lái)，教研組再組織教研能力強(qiáng)的老師把脈、會(huì)診，使問(wèn)題得以明朗并逐步聚焦，幫助教師解決問(wèn)題，提高自己的課堂駕馭能力，避免部分教師“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象。
3、建設(shè)教科室陣地，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)力度。一是繼續(xù)實(shí)行行政領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)“三深入”，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加教科研活動(dòng)不少于xx次，二是繼續(xù)實(shí)行教科研活動(dòng)巡查制，教科室對(duì)每次各個(gè)教研組活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行檢查記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。三是發(fā)揮引領(lǐng)作用，組織教師開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽。
4、開(kāi)展扎實(shí)的研究活動(dòng)，認(rèn)真做活教研文章。要圍繞創(chuàng)建高效課堂，一是要加強(qiáng)學(xué)科教研組活動(dòng)。①開(kāi)學(xué)初擬定好學(xué)期計(jì)劃。②組織開(kāi)展好一月兩次研究活動(dòng)。每次活動(dòng)力求內(nèi)容豐富，形式多樣，主題鮮明、方案周密、過(guò)程扎實(shí)、成果顯現(xiàn)、記錄完整。要通過(guò)開(kāi)展跨校式教研，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)實(shí)踐交流，組織教師相互到聯(lián)誼學(xué)校上課、聽(tīng)課。讓教師互動(dòng)、教學(xué)觀點(diǎn)碰撞、教學(xué)管理探討、教研組建設(shè)等，打開(kāi)教研工作的新思路。要充分發(fā)揮西陵網(wǎng)校的作用，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)研式教研，形成一種多元開(kāi)放、多向互動(dòng)、資源共享、多方支撐的網(wǎng)上教科研新格局。學(xué)校將定于每月的最后一次教研活動(dòng)時(shí)間組織教師集中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，到教學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理念，到名家名師那里學(xué)習(xí)教學(xué)技能，參與互動(dòng)研討，也將組織教師把課堂疑惑提出來(lái)，發(fā)帖請(qǐng)教各地老師參與探討，從而讓教師集思廣益，獲取新的啟迪。學(xué)校要定期舉行全員參與的創(chuàng)建高效課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、舉辦優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。本學(xué)期將進(jìn)行一次“教研實(shí)績(jī)展評(píng)會(huì)”（舉行教師優(yōu)秀備課本、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)本、學(xué)生優(yōu)秀試卷、教研組研究活動(dòng)記錄等成果展示），旨在進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范、引領(lǐng)教研組創(chuàng)建特色。
（四）以課題研究為載體，突出學(xué)校發(fā)展新成果。
1、進(jìn)一步規(guī)范制度網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將完善教科研制度，健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，做到分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。
2、進(jìn)一步規(guī)范課題立項(xiàng)。加強(qiáng)對(duì)課題立項(xiàng)的管理，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，全校教師將圍繞“十一五”國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)各學(xué)科有效教學(xué)的策略研究》，采取個(gè)人申報(bào)的方式，確保人人有課題，形成人人做課題的氛圍。
3、進(jìn)一步規(guī)范過(guò)程管理。一是注重理論學(xué)習(xí)。學(xué)校繼續(xù)組織教師開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本好書(shū)，并做好相關(guān)理論摘錄，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱覽，及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。訂購(gòu)多種教學(xué)理論書(shū)籍和學(xué)科刊物，豐富廣大教師教學(xué)與科研理論知識(shí)。二是注重過(guò)程實(shí)施。繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)(每個(gè)課題組確定一個(gè)專題研究重點(diǎn)，組織一次專題研究學(xué)習(xí)，開(kāi)展一次專題研究課匯報(bào)，組織一次專題研究座談，撰寫(xiě)一篇專題研究論文)。三是注重資料整理。每個(gè)課題組要認(rèn)真做好課題過(guò)程性資料的整理工作，包括實(shí)施計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃，個(gè)案積累，理論學(xué)習(xí)材料，階段性情況匯報(bào)，研討課教案，專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個(gè)研究專題都有一套比較完整的資料。四是注重成果積累。學(xué)校將創(chuàng)造多種獎(jiǎng)勵(lì)方式，繼續(xù)鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)科研報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文，及時(shí)做好教科研成果的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、積累工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范成果推廣。本學(xué)期，學(xué)校將組織全體教師參與第三屆“精衛(wèi)”教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)；繼續(xù)積極推薦優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)比賽；繼續(xù)鼓勵(lì)教師發(fā)表教學(xué)教學(xué)論文，從多方面向社會(huì)推廣我校教師的科研課題成果
小學(xué)教科研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過(guò)程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊(duì)伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全面提升教育質(zhì)量。
三、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體計(jì)劃如下：
1、積極參加各級(jí)各類教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動(dòng)和“國(guó)培計(jì)劃”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。
鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。
2 、校本教研講求實(shí)效。
積極組織各教研組開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排，確保活動(dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的.教學(xué)方法。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開(kāi)展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議、研討，讓每位教師參與到研究中來(lái)，形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計(jì)劃，每月有總結(jié)，每月月底上報(bào)活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。
第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開(kāi)發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導(dǎo)處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強(qiáng)、初見(jiàn)成效。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好心靈。
第四、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺(tái)階，特別是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開(kāi)展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)。
四、保障措施
嚴(yán)格管理，確保落實(shí)。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點(diǎn)，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開(kāi)展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。 第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍。 堅(jiān)持采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強(qiáng)對(duì)科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道。并通過(guò)課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。
第四，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
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