【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇
時(shí)間一晃而過，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
１、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。
２、迎接市教科所對(duì)學(xué)校教科室的調(diào)研工作。
３、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對(duì)教師的通識(shí)培訓(xùn)。
４、爭(zhēng)取有２－３篇科研論文在寧波市級(jí)以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。
５、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
㈠課題研究：
１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的.進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
２、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
３、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
４、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
㈡教學(xué)研究：
１、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
２、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。
３、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
４、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。
㈢常規(guī)工作：
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會(huì)議，傳達(dá)市教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
２、各青年教師上交德育科研論文。
３、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動(dòng)。
三月份：
1、請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。
2、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份：
１、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。
２、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告，在４月底前上交學(xué)校教科室。
五月份：
１、進(jìn)行課題研究后測(cè)工作。
２、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告，在５月底完成。
３、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。
六月份：
１、學(xué)校教科室完成總結(jié)。
奉化市、蕭王廟中心小學(xué)
２００４、２、９
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
“雙語教育在蘇州”活動(dòng)成功開展后，雙語教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來越多的重視，20xx-2014學(xué)年度第二學(xué)期雙語教學(xué)工作計(jì)劃。我們學(xué)校進(jìn)行雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，幾年來取得了一定進(jìn)展，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。如今，我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作態(tài)度，創(chuàng)新、獨(dú)特的工作思路，在雙語教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語教研組將對(duì)雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對(duì)小學(xué)雙語教學(xué)自身的特點(diǎn)，結(jié)合幾年來的雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特制訂本學(xué)期雙語教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教研時(shí)間及要求
本學(xué)期，將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)考勤制度，如果教師有特殊事情不能參加教研活動(dòng)，應(yīng)在前一天通知教研組，由教研組長(zhǎng)記好出勤記錄。
二、本學(xué)期雙語教學(xué)要求
1.教案。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語老師堅(jiān)持寫雙語教案，可以逐年段的增加雙語讀本的使用量。在完成教學(xué)目標(biāo)的`前提下，采取滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語實(shí)驗(yàn)。關(guān)于雙語的使用量，針對(duì)組內(nèi)教師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點(diǎn)，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。
2.上課。我們研究的課題是雙語教學(xué)的課堂有效性問題。因此，在本學(xué)期，我們應(yīng)該貫徹雙語教學(xué)課堂有效性，將雙語教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增加學(xué)生的“積極學(xué)習(xí)時(shí)間”，提高雙語教學(xué)的有效性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們說英語，最大限度地進(jìn)行口語鍛煉。雙語教學(xué)不同于英語教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學(xué)生口語的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，無論哪一個(gè)學(xué)科的雙語教學(xué)，都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時(shí)，真實(shí)的學(xué)生生活用語對(duì)小學(xué)生來說，是最寶貴的教學(xué)素材，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去。雙語教學(xué)的實(shí)施,主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中.
3. 聽評(píng)課。本學(xué)期希望各位教師按照教研活動(dòng)安排工作計(jì)劃網(wǎng)，提前做好上課、聽課準(zhǔn)備，同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)示范課進(jìn)行講評(píng)。
以上是雙語教研組本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我們將力保完成教研內(nèi)容的前提下，加強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)效性，以便更好的推動(dòng)雙語教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)步伐。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以落實(shí)“減負(fù)增效”精神為工作指南，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)查為契機(jī)，堅(jiān)持“以人為本、求真務(wù)實(shí)”的宗旨，繼續(xù)以學(xué)科教研組、備課組建設(shè)為載體，努力追求“自主教研、同伴互助”的教研氛圍；遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，深入推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，精心打造有效課堂，全面提高課程實(shí)施水平。同時(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“引領(lǐng)、研究、服務(wù)、管理”功能，努力促進(jìn)“一校兩翼”教學(xué)工作均衡發(fā)展。
工作要點(diǎn)
一、強(qiáng)化課程理解，提升學(xué)校課程實(shí)施水平
1.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組織教師圍繞課標(biāo)進(jìn)行專題研修，提升教師對(duì)課標(biāo)和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎(chǔ)。利用備課組活動(dòng)時(shí)間的第一節(jié)課，分學(xué)科進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)，可以就課標(biāo)的某一領(lǐng)域與教研主題相關(guān)的內(nèi)容集中學(xué)習(xí)或開展沙龍，語文組重點(diǎn)學(xué)習(xí)《生活化語文質(zhì)量目標(biāo)手冊(cè)》和《課型范式與實(shí)施策略》，數(shù)學(xué)組重點(diǎn)學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》中有關(guān)“圖形與幾何”的內(nèi)容，英語組重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪本閱讀研究，教研組長(zhǎng)在教研計(jì)劃中安排。其他術(shù)科由備課組長(zhǎng)在備課組計(jì)劃中安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，繼續(xù)推行調(diào)代課公告制，增強(qiáng)老師的課程意識(shí)，規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主，如調(diào)課確有困難的話，可以報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處安排代課；私假可以調(diào)課或報(bào)教導(dǎo)處安排代課。認(rèn)真上好每一門學(xué)科，不搶占其他課上語文、數(shù)學(xué)或英語，教導(dǎo)處將協(xié)同校長(zhǎng)室安排值日人員，隨時(shí)督查各類課程的實(shí)施情況。
3.積極開發(fā)校本課程。本學(xué)期中心校本部低年級(jí)的校本必修上新開發(fā)的“汽摩配”內(nèi)容，分部低年級(jí)的校本必修上“經(jīng)典誦讀”。中高年級(jí)校本必修仍舊上“經(jīng)典誦讀”和生命教育內(nèi)容（其中環(huán)境教育、健康教育等各種專題教育，每學(xué)期一共安排6－8課時(shí)。）校本選修課程分低、中、高三個(gè)年級(jí)段整體設(shè)計(jì)，分別開設(shè)語文和英語的課外閱讀、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、聲樂、舞蹈、繪畫、排球、健美操、數(shù)棋、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、電腦制作等，在課程選修的基礎(chǔ)上，精選有天賦的學(xué)生成立社團(tuán)開展活動(dòng)，旨在充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由語文備課組長(zhǎng)組織落實(shí)，長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)方案要有序列，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉各種能力。
4.推進(jìn)主題式校本教研。各教研組確定好教研主題，計(jì)劃好研討課，通過研討課展示集體備課智慧，力求一課一得，精心打造有效課堂。語文、數(shù)學(xué)、英語分別安排在雙周二下午、周三周四上午，兩所村小成立語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，各自計(jì)劃安排活動(dòng)，英語老師參加中心小學(xué)活動(dòng)。學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)積極參與到整個(gè)活動(dòng)中，還要深入村小參與教研活動(dòng)。活動(dòng)前備課組內(nèi)老師要集思廣益，為上課老師提供磨課的機(jī)會(huì)，活動(dòng)后要能綜合評(píng)課意見，鼓勵(lì)在組內(nèi)上好重建課。各教研組要用好區(qū)交往互動(dòng)式課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。通過自主教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷提升常態(tài)教研活動(dòng)質(zhì)量。專職教師要積極參加孟西片的教學(xué)研討，時(shí)間為：音樂：周三下午，美術(shù)：周四下午，體育：周五下午，科學(xué)：周四上午。
5.加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高活動(dòng)質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、英語備課組活動(dòng)每單周舉行，與教研活動(dòng)時(shí)間一致，其他術(shù)科專職老師（含村小）在孟西片不活動(dòng)的情況下，利用半天時(shí)間集中中心小學(xué)進(jìn)行備課組活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課，既要發(fā)揮群體智慧，也要體現(xiàn)個(gè)性設(shè)計(jì)，不斷規(guī)范電子備課。每次活動(dòng)之前，主講人要精心準(zhǔn)備，要講對(duì)教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)意圖和每課教學(xué)的.大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計(jì)思路，在備課組成員討論完善的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行個(gè)性化備課。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平
1.繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)每周至少聽一節(jié)隨堂課，并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況，及時(shí)記載。教師間互相聽課每學(xué)期不少于十節(jié)，要有對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，能及時(shí)與上課老師交流反饋。
2.加強(qiáng)月考核工作。在每月末組織年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行月常規(guī)落實(shí)情況的考核，教導(dǎo)處還將每個(gè)月調(diào)研一至兩個(gè)年級(jí)組（含村小），以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。學(xué)科單項(xiàng)調(diào)研和年級(jí)組整體教學(xué)常規(guī)調(diào)研相結(jié)合。每次調(diào)研做到“三個(gè)一”，即一次筆試，一次全面檢查，一次調(diào)研情況全面公示。
3.繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。在交往互動(dòng)式備課結(jié)構(gòu)下，低年級(jí)采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式，在四、五年級(jí)推進(jìn)顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式，三、六年級(jí)要組成隱性小組，要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況合理分組。
4.積累教學(xué)資源。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要及時(shí)積累并完善各年級(jí)各學(xué)科的課例設(shè)計(jì)資料，認(rèn)真做好臺(tái)帳資料的記載、研究課教案和課件的收集，關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計(jì)資料的積累。
三、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研監(jiān)測(cè)，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平
1.切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)增效”工作。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定，積極探索“增效”的辦法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量，由學(xué)習(xí)委員記載每天各學(xué)科的作業(yè)量，教導(dǎo)處每周抽查一至兩個(gè)年級(jí)各班作業(yè)布置情況，在期初教師簽訂好減負(fù)責(zé)任書，期中和期末前對(duì)三~六年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行問卷調(diào)查。
2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。關(guān)注每個(gè)單元、每個(gè)時(shí)段的教學(xué)質(zhì)量狀況并及時(shí)分析，加強(qiáng)備課組內(nèi)單元目標(biāo)達(dá)成測(cè)試與分析，做到每單元必測(cè)，每測(cè)必評(píng)析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況，又分析教學(xué)中反映出來的教師自身的教學(xué)問題，及時(shí)彌補(bǔ)改進(jìn)。
3.關(guān)注各層面學(xué)生的發(fā)展。準(zhǔn)確定位課堂目標(biāo)，一方面要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展，提供他們發(fā)展的需要，并通過學(xué)科拓展性校本課程進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展。另一方面要關(guān)注低分學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，從課堂上提供切實(shí)的幫助，各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每班最多確定10名學(xué)生，采取生幫生、師扶生的方式，為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案，期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱。
4.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃開展單項(xiàng)競(jìng)賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。
語文：
單項(xiàng)競(jìng)賽：一～六年級(jí)朗誦比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級(jí)漢語拼音過關(guān)考核；二年級(jí)鉛筆字考核；三年級(jí)鋼筆字考核；四～六年級(jí)閱讀分析考核。
數(shù)學(xué)：
單項(xiàng)競(jìng)賽：一年級(jí)數(shù)字書寫比賽，二、三、四年級(jí)口算比賽，五、六年級(jí)計(jì)算比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級(jí)以單元內(nèi)容為主，四～六年級(jí)以“解決問題”能力為主。
英語：
單項(xiàng)競(jìng)賽：三、四年級(jí)整班朗讀比賽；五、六年級(jí)英語小報(bào)比賽。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
習(xí)慣乃非意識(shí)行為，也可以說是不自覺的行為，它是在人的生存、生活實(shí)踐中經(jīng)多次重復(fù)而逐漸形成的一種穩(wěn)固的動(dòng)力定型。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，“少成則若性也，習(xí)慣若自然也”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來說終身受益。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習(xí)慣，像愛國(guó)、守紀(jì)、待人、勞動(dòng)、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠(chéng)實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。
二、具體措施
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對(duì)問題的想法，是一種很好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加
加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新朋友。
3、晚上臨睡前自己準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品。
4、有充足的睡眠時(shí)間，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。
5、要先做作業(yè)后玩耍。
6、書寫要工整，格式要規(guī)范。
7、口頭作業(yè)要認(rèn)真完成，要求聲音響亮，語言標(biāo)準(zhǔn)。
8、完成作業(yè)后要細(xì)檢查。
（二）充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"“文明禮儀之星”等，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
（三）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動(dòng)節(jié)，六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。。
習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕之事，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，需一定時(shí)期，使其鞏固則需要更長(zhǎng)的時(shí)間。我們必須以鍥而不舍的精神，持之以恒的毅力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”，以及“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，運(yùn)用“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”通過及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)手段，時(shí)刻注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
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