生物工作計劃

時間：2024-07-04 14:24:41 工作計劃

（精華）生物工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的生物工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

（精華）生物工作計劃

生物工作計劃1

　　本學(xué)期本人擔(dān)任初一年1-3班的《生物學(xué)》教學(xué)，現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過課堂教學(xué)和各種活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材--《生物學(xué)》北師大板(七年級上冊)。

　　三、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式，設(shè)計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等，以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和一定的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注重貼近學(xué)生的實際，注意面向全體學(xué)生，充分考慮各地的實際情況和教學(xué)活動的可行性。初一年學(xué)生雖然剛接觸獨立分開的生物學(xué)科，但是對生物學(xué)并不陌生，小學(xué)的自然課中生物學(xué)所占有的比例較多，初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識點，充分應(yīng)用可利用資源，讓學(xué)生做到思考-動手-學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，必然事半功倍。

　　四、具體做法。

　　1、協(xié)調(diào)課堂氣氛，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生自己動手布置教室，有助于生物課的學(xué)習(xí)。每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點詞語。課前三分鐘，把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上，這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況的好機會，大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學(xué)生們在不知不覺中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容。

　　2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了，好好聽我說”“這是重點”等等提示性的語言，課堂會顯得呆板沉悶。好的授課方式，是讓學(xué)生自己去探索，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動參與者、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗，個性品質(zhì)也會得到鍛煉�，F(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學(xué)生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，使學(xué)生帶著問題去觀看，同時引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點。

　　3、提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力。師生感情不僅是師生交往的'基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，事實上很多學(xué)生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范。

　　五、教學(xué)研究計劃

　　生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來輔助教學(xué)，在實驗的設(shè)計上，如何把實驗與課堂知識相結(jié)合等，引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí)。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動。

　　六、繼續(xù)教育計劃：

　　知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要標(biāo)志。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。通過遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

生物工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指南,以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生的綜合成績。為今后進一步學(xué)習(xí)生物打下必要的基礎(chǔ)。全面培養(yǎng)德才兼?zhèn)�，有�?chuàng)新精神，有合作意識的人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期講授八年級下冊《生物學(xué)》。內(nèi)容為第一章《生物的生殖和發(fā)育》，

　　第二章《生物的遺傳和變異》，第三章《生物的進化和發(fā)展》等，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

　　三、教學(xué)要求

　　1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。

　　2、備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　3、認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的`實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn)，把實驗操作納入學(xué)段和期末考試中。

　　4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率

　　5、教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

　　6、教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　八年級學(xué)生分六個班，他們通過一年多來對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的能力，大部分學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)。

　　五、主要措施：

　　1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　2、進一步改進教學(xué)方法，深入學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，加強課堂教學(xué)，貫徹先學(xué)后教，激活學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。堅信沒有教不好的學(xué)生，認真做好培優(yōu)輔差工作。

　　3、積極參加校本研修活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高個人水平。

　　4、加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)，充分利用我地教學(xué)資源，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。

　　5、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的能力。

　　6、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

生物工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。

　　二、基本情況分析

　　(一)學(xué)生情況分析

　　一方面，經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

　　另一方面，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性不足，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。

　　因此，從本學(xué)期開始，在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。

　�。ǘ┙滩姆治�

　　八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

　　1、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個部分進行分析

　�。�1）關(guān)于動物部分

　　教材先探討生物圈中有哪些動物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征，再探討它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用，其知識結(jié)構(gòu)簡圖如下：

　　這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法，強化了動物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認識，其中“水中生活的動物”重點探究魚適應(yīng)水中生活的特點；“陸地生活的動物”重點探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點；“空中飛行的動物”重點探究鳥和昆蟲適應(yīng)空中飛行的特點，這樣能較好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于動物的類群重點闡述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類和哺乳類的要求。而關(guān)于其他動物的類群則在相應(yīng)的節(jié)中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點。

　�。�2）關(guān)于細菌、真菌部分

　　其內(nèi)容包括“細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系”和“日常生活中的生物技術(shù)”兩大部分。本單元的第四章標(biāo)題為“分布廣泛的細菌和真菌”，將“細菌和真菌的分布”作為第一節(jié)，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用”的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)并非一一對應(yīng)，卻都是為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路。在說到細菌和真菌與人類的關(guān)系時，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù)，因此，將課程標(biāo)準(zhǔn)中這兩項內(nèi)容合在一起。

　　2、關(guān)于第六單元的教材分析

　　第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護對策等。

　　關(guān)于生物多樣性及其保護，課標(biāo)要求達到層次是學(xué)生能說明保護生物多樣性的重要意義。這是個熱點問題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵，以便讓學(xué)生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認識。本單元的知識結(jié)構(gòu)圖如下：

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲R與技能：

　　1、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

　　2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。

　　3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

　　4、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的。

　　5、了解生物的多樣性及其價值。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，豐富學(xué)生獲取知識的渠道，拓展學(xué)生的知識面。如：進行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。

　�。ǘ┻^程與方法：

　　注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。如：

　�。�1）嘗試教學(xué)法。準(zhǔn)備練習(xí)---出示嘗試題----自學(xué)課本----嘗試練習(xí)-----學(xué)生討論-----教師講解-----第二次嘗試練習(xí),以上七步是一個有機整體，反映了學(xué)生完整的嘗試過程，也是一個有序可控的科學(xué)的方法流程。

　�。�2）問題導(dǎo)向法。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征？如何適應(yīng)環(huán)境？與人類的關(guān)系如何？”等基本問題自主學(xué)習(xí)、自主解答、自主測試、自主反饋，輔以同伴互助和教師點評，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力。

　　（3）理論聯(lián)系實際法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，提升學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，加深對書本知識的理解，做到知識源于生活，學(xué)以致用。

　�。�4）識圖學(xué)習(xí)法。新教材圖文并茂，形象直觀，可讀性強。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖、讀圖，可以促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀把握和理解記憶。

　�。�5）嘗試教學(xué)法。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂，提高學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的'自覺性。

　�。ㄈ┣楦袘B(tài)度及價值觀：

　　1、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

　　2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。

　　3、了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響，認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術(shù)觀和價值觀。

　　四、主要措施

　　1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

　　2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

　　3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育

　　4、改進教法，加強課堂教學(xué)

　�。�1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性

　　初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。

　�。�2）組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

　　教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，根據(jù)嘗試教學(xué)理論的實質(zhì)和“先試后導(dǎo)、先練后講”的基本特征，在教學(xué)實踐中邱學(xué)華逐步形成了一套基本操作模式,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

　　（3）加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。

　　五、周活動安排（略）

生物工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教材和學(xué)生情況分析

　　教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。

　　學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

　　三、具體措施

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的'基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

　　4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

　　6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)�；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境。或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題�；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

　　8、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo)。

　　四、教學(xué)要求

　　1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

　　3、分層教學(xué)為主導(dǎo)：針對不同學(xué)生采用不同的方法，上課注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多交流，通過培尖的形式加以溝通。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學(xué)生上進。

　　4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

　　5、、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

　　6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

　　五、教學(xué)進度

　　第三單元：生物圈中的綠色植物

　　第一章生物圈中有那些綠色植物(8課時)

　　第一節(jié) 藻類植物(1課時)

　　第二節(jié) 苔蘚和蕨類植物(1課時)

　　第三節(jié) 種子植物(2課時)

　　習(xí)題、鞏固、檢測(4課時)

　　第二章被子植物的一生 (10課時)

　　第一節(jié) 種子的萌發(fā)(2課時)

　　第二節(jié) 植株的生長(2課時)

　　第三節(jié) 開花和結(jié)果(1課時)

　　習(xí)題、鞏固、檢測(5課時)

　　期中檢測(8課時)

　　第三章綠色植物與生物圈的

　　第一節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑(1課時)

　　第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

　　習(xí)題、鞏固、檢測(2課時)

　　第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(2課時) 習(xí)題、鞏固(1課時)

　　第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 (4課時)

　　第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 (1課時)

　　第二節(jié) 呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 (1課時) 習(xí)題、鞏固、檢測(2課時)

　　第六章愛護植物，綠化祖國 (2課時)

　　習(xí)題、鞏固(1課時) 期末檢測(8課時)

生物工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神、讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

　　二、教學(xué)要求

　　1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗、通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解、若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

　　2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊、對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

　　3、在開放實驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇、每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手、通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　三、實驗課的教學(xué)方法

　　實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法、讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的`培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

　　四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

　　1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸�，寫明實驗的日期、班級、�?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

　　2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練、引導(dǎo)學(xué)生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟。

　　2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。

　　3、能做的實驗一定做，不能做的也要通過圖片展示，語言描述認真講解盡量達到實驗效果。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生認真做實驗，認真填寫報告冊，并給予批改和指正、并著重注重學(xué)生的禮節(jié)性記憶。

　　六、實驗教學(xué)進度安排

　　實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具

　　1、光對鼠婦生活的影響第二節(jié)環(huán)境對生物的影響分組每小組10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板。

　　2、植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕。

　　3、練習(xí)使用顯微鏡第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡分組顯微鏡、寫有“上”字的玻片、動物、植物的玻片標(biāo)本、擦鏡紙、紗布。

　　4、觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，稀碘液，清水。

　　5、觀察人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀察動物細胞分組生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，顯微鏡。

　　6、觀察高等動物體的幾種組織第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次分組高等動物體的基本組織的永久切片顯微鏡。

　　7、觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次分組玉米根尖縱切片，南瓜莖的橫切片等，顯微鏡。

　　8、觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花。

　　9、觀察草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。

生物工作計劃6

　　過去的工作已經(jīng)畫上了一個句號，新的工作形勢一片大好，由于在上學(xué)期給學(xué)生打好了知識的基礎(chǔ)，所以我對接下來的工作十分看好。雖然假期中斷了我們教學(xué)的進程，可我沒有隔絕跟學(xué)生的聯(lián)系，我們?nèi)瞬辉趯W(xué)�？墒俏胰栽趫猿忠龑�(dǎo)他們學(xué)習(xí)。每隔一段時間我就會統(tǒng)一了解下學(xué)生們的自學(xué)情況，我得時刻清楚大家有沒有學(xué)，而且是否認真在學(xué)。不過學(xué)生并沒有讓我失望，他們出了休閑也在每天看教材，那么我必須得用更大的干勁來回報他們，以下就是我的工作計劃。

　　1、開放教學(xué)

　　不能把學(xué)生給死死的困在一個固定的思維框架里，得接受他們不同的`個性，并不是說因為學(xué)生的觀點跟自己的不符就打擊他們。在以后我得鼓勵他們給我多提意見，不管是出于真心的，還是隨口說出的建議，我都得用心去傾聽。

　　2、當(dāng)前情況

　　現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)比較多，管理上容易亂套，不巧的是他們正是高度活潑的年紀，經(jīng)常把教師給吵翻天，生物課上更是有些肆無忌憚。可能是因為我這個老師比較寬容隨和，對他們?nèi)狈绤�，不過在我心里并不反感他們的行為。他們并沒有什么惡意，只是他們需要認識到自己行為會有什么影響，我就從觀察他們的表現(xiàn)入手，發(fā)現(xiàn)問題就做溝通。

　　3、成效預(yù)期

　　我不能讓他們成為完美的人，可是我卻可以教他們做一個坦然樂觀的人，我估計他們這門課的成績肯定不會太亮眼。不過在上過我的課之后一定會使他們的人生亮眼，我不為完成授課考核，我寧愿頂著壓力，也讓他們擁有完整的人格素養(yǎng)。給他們灌輸開放的觀念，使他們不再以自己為中心，能夠明白自己怎樣存在才有意義。

生物工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為以后參加高考打好基礎(chǔ)，爭取優(yōu)異的成績。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)實驗，時間緊、任務(wù)重。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度安排，統(tǒng)一教學(xué)進度，努力按計劃實施并完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、認真研究課標(biāo)、教學(xué)要求和考試大綱，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試、會考和高考信息，研究學(xué)業(yè)水平測試、高考試題。

　　3、認真貫徹教學(xué)“六認真”。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的.重要內(nèi)容。備課、上課、練習(xí)注意教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、層次性和代表性，加強備課組的集體備課活動，分工協(xié)作，分專項收集各類材料信息，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)及方法指導(dǎo)，具體商討上課方案，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，并組織教師參加組內(nèi)公開課及對外公開課活動，多交流，多請教。

　　4、認真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

生物工作計劃8

　　1、抓好兩個省級試點工作，爭取以點帶面，推動全市防治工作發(fā)展。省廳湘林防［20xx］25號文件已將我市平江森林植物醫(yī)院建設(shè)和臨湘檢疫執(zhí)法分別列為省級有害生物防治社會化服務(wù)試點單位和植物檢疫規(guī)范化執(zhí)法試點單位，試點期為20xx至20xx年。我們也將這兩個單位的試點作為今年的一項中心工作。對平江森林植物醫(yī)院建設(shè)我們將在去年已取得一定成績的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)、指導(dǎo)平江林業(yè)局就進一步對內(nèi)加強管理，對外加大宣傳，力爭今年在跨地域，跨行業(yè)上多做工夫，多想辦法，以取得更好的.社會經(jīng)濟效益。具體是5月份前針對林業(yè)有害生物發(fā)生較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展宣傳工作，5月起分別在華容、君山、臨湘等地區(qū)開展防治示范工作，爭取承接業(yè)務(wù)，在全市創(chuàng)品牌，樹名聲，謀效益。對臨湘檢疫規(guī)范化執(zhí)法試點工作，我們將以產(chǎn)地檢疫、調(diào)運檢疫、復(fù)檢、補檢等內(nèi)容為重點，具體工作安排是一季度發(fā)文成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和規(guī)范化執(zhí)法隊伍，調(diào)整專業(yè)執(zhí)法人員，建立規(guī)范化辦公室，擬訂工作制度。與3個竹木檢查站建立聯(lián)系制度，明確檢查站負責(zé)人員，制度上墻，同時向省政府申請在京珠高速、S301竹木檢查站加掛森林植物檢疫檢查站牌子。二季度檔案歸類整理到位。開展專兼職檢疫人員培訓(xùn)，全面實行網(wǎng)上辦證和規(guī)范化執(zhí)法。啟動有害生物監(jiān)測機制，定期報送信息。調(diào)運檢疫、產(chǎn)地檢疫、復(fù)檢開始。三季度向省廳爭取資金建設(shè)檢疫檢驗設(shè)施和無害化處理設(shè)施。開展工作檢查，落實監(jiān)督制度。四季度開展產(chǎn)地檢疫、開展標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)法試點工作考核，總結(jié)試點成績，查找工作不足，根據(jù)工作開展實際情況得出有關(guān)建議和想法，提出整改措施，迎接上級檢查。

　　2、抓好監(jiān)測預(yù)報，做好“重點地區(qū)重點林業(yè)有害生物”的防治。今年要進一步加大對各縣區(qū)測報工作的管理力度和檢查督促力度，確保測報工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，從3月份起測報數(shù)據(jù)每月一報，為防治提供科學(xué)依據(jù)。今年防治工作關(guān)鍵是做好平江、岳陽縣的竹蝗、華容、君山的楊樹害蟲的防治，力爭全市森林病蟲害發(fā)生面積、成災(zāi)面積、成災(zāi)率低于省廳有關(guān)考核指標(biāo)，測報準(zhǔn)確率、防治率超過省廳指標(biāo)，切實保護好我市森林資源。今年上半年我們將爭取華容的楊樹害蟲治理納入全省楊樹綜合治理工程，同時督促有害生物發(fā)生嚴重的地區(qū)按照省廳要求，認真做好防治預(yù)案，以向省級財政爭取防治資金。

　　3、抓好以松材線蟲病為重點的林業(yè)外來有害生物預(yù)防工作。我市水陸交通發(fā)達，木材流通量大，周邊地區(qū)疫點多，而紙業(yè)集團又大量收購松材作為造紙原料，形成松材線蟲及其它林業(yè)外來有害生物入侵的隱患。我們將以水上、鐵路、京珠高速等檢疫檢查站為依托，大力加強對進入我市的松材及其制品的檢疫檢查力度。同時在秋季認真組織開展松材線蟲病普查工作，保證松林普查率達100，松材調(diào)運檢疫率達100。

　　4、抓好森防標(biāo)準(zhǔn)站建設(shè)。今年元月份，平江森防站已通過省站驗收，標(biāo)準(zhǔn)站建設(shè)基本達標(biāo)，成為我市第一個森防標(biāo)準(zhǔn)站。今年，我們將組織臨湘、岳陽縣、汨羅等森防站開展標(biāo)準(zhǔn)站建設(shè)活動，爭取能有一到兩個單位通過森防標(biāo)準(zhǔn)站驗收。

　　5、做好省廳開展的森防檢查準(zhǔn)備工作和省廳組織的全省第二屆森防知識技能競賽的準(zhǔn)備工作。

生物工作計劃9

　　初中生物老師作為教育工作者，肩負著培養(yǎng)學(xué)生對生物知識的認知和興趣，讓學(xué)生更好地探索生命，瞭解生物世界的使命。在這個過程中，教師需要制定一份合理的工作計劃，以使自己的工作更加高效、有序、科學(xué)。

　　第一部分：教學(xué)計劃

　　1、課程設(shè)置

　　掌握教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，相信每個初中生物老師都是做足了功課的。因此，草擬一個周密的課程設(shè)置，將整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容咬合成一個整體，然后進行每周教學(xué)計劃的規(guī)劃，有利于教學(xué)進度的穩(wěn)定和掌控。COM

　　2、備課計劃

　　每一個好的授課都是建立在詳實的備課內(nèi)容上，因此，制定詳盡的備課計劃，對每一節(jié)課進行細致的解析，編寫教學(xué)用具、板書設(shè)計、題目選擇等備課資料，有利于教師掌握整個教學(xué)過程。

　　3、考試命題

　　一個好的`教學(xué)質(zhì)量離不開對學(xué)生的考核和檢測�？荚嚸}要細膩接地氣，貼合實際生活和學(xué)生的認知水平，在不失難度和價值的情況下得到有效評價。

　　第二部分：教學(xué)實踐

　　1、課堂管理

　　課堂上的管理對于實現(xiàn)良好的教學(xué)效果有著關(guān)鍵的作用。教師需要確立制度，維護課堂紀律，構(gòu)建良好氛圍。同時，教師還應(yīng)著重呼吁學(xué)生擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的自律精神和創(chuàng)新手段。

　　2、知識講解

　　在知識講解中，教師需要有著十分詳盡的講解方法。一方面，教師要靈活采用不同的授課方式，如黑板講解或多媒體教學(xué)等等；另一方面，教師要有著先進的科學(xué)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生融入到活性化的學(xué)習(xí)氛圍中。

　　3、課后點評

　　課后點評是教師進行集體授課和個別輔導(dǎo)時的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，適時進行點評，向?qū)W生傳達知識要點和學(xué)習(xí)方法技巧，使學(xué)生能夠在之后更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

　　第三部分：活動策劃

　　1、科普活動

　　在校園科普活動中，優(yōu)秀的教師總會挖掘潛力，創(chuàng)新靈活。他們會融入到活動設(shè)計中，拋掉一切繁瑣的條條框框，全身心地與學(xué)生互動，讓學(xué)生更好地感受科學(xué)知識的無窮魅力。

　　2、實踐活動

　　實踐活動能夠充分結(jié)合理論知識和實踐應(yīng)用。例如，帶領(lǐng)學(xué)生參加實地考察，推動學(xué)生對于生物知識的深度認識。教師應(yīng)通過設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生能夠縱螄躍涉，開掘生物世界的無限可能。

　　3、探究項目

　　對于初中生物老師來說，探究項目是教育教學(xué)中不可或缺的組成部分。在這個過程中，教師應(yīng)選好合適的主題或問題，為學(xué)生提供清晰的探究途徑和方向，引導(dǎo)學(xué)生利用科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實踐，開掘自己的實力和潛能。

　　總結(jié)

　　初中生物老師工作計劃涵蓋課程設(shè)置、備課計劃、考試命題、課堂管理、知識講解、課后點評、科普活動、實踐活動和探究項目等方面，在教學(xué)實踐之中，教師應(yīng)對這些要素進行高效化組織，將靈魂注入到每一個細節(jié)之中，使學(xué)生能夠在教育教學(xué)過程中熠熠閃光，不斷成長。

生物工作計劃10

　　為了認真做好20xx年我校病媒生物防治工作，控治因“四害”傳播的疾病發(fā)生和流行，保障廣大學(xué)生職工身體健康，特治定20xx年病媒生物防治工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以維護國家級衛(wèi)生城市為目標(biāo)，采取以防治為主的綜合防治措施，建立長效管理機治，全方位開展消殺，責(zé)任到人，保證資料設(shè)施完備，四害密度達到國家標(biāo)準(zhǔn)要求的范圍內(nèi)。

　　二、工作目標(biāo)

　　要進一步完善組織機構(gòu)，落實病媒生物防治負責(zé)人，制定有效的管理制度，安排落實好消殺滅鼠等工作，病媒生物防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對工作開展情況進行督查，對出現(xiàn)的問題，要實行責(zé)任追究。

　　三、工作內(nèi)容

　　在病媒生物防治工作中，堅持環(huán)境衛(wèi)生綜合整治與藥物消殺相結(jié)合，突擊行動與經(jīng)常性消殺相結(jié)合，治標(biāo)與治本相結(jié)合的.原則進行。

　　（一）加大宣傳力度，深入開展病媒生物防治活動。制定除“四害”工作計劃，充分運用黑板報、宣傳窗、閱報欄等媒介開展宣傳教育活動，切實改善職工工作環(huán)境，維護全校師生身體健康。

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　　（二）積極開展防治工作。

　　1.認真組織好春秋兩季大規(guī)模滅鼠活動和夏季滅“三害”活動。做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一投藥。

　　2.堅持每日一次的清掃保潔，做到垃圾日產(chǎn)日清。 3.堅持每星期一次大掃除，剔除衛(wèi)生死角。

　　4.完善排水系統(tǒng)，平整坑洼、清除辦公樓內(nèi)外的各類積水。

　　5.切實做好園內(nèi)外環(huán)境、庫房的雜物清理工作，消滅“四害”棲息場所。

　　四、計劃安排

　�。ㄒ唬�4月1—10號開展以環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、消殺越冬蚊蠅為重點的冬春愛國衛(wèi)生活動。

　　（二）4月11—20號做好春季滅鼠的準(zhǔn)備工作，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、準(zhǔn)備藥械。

　�。ㄈ�4月21—30號愛國衛(wèi)生月期間，組織開展春季滅鼠、滅蟑活動。

　�。ㄋ模�5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準(zhǔn)備工作，成立消殺隊伍，組織技術(shù)培訓(xùn)，落實消殺藥物、器械。

　　（五）6-9月份組織實施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。

　　6、10-11月份組織開展夏季滅鼠活動。

　　五、具體要求

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　�。ㄒ唬┎∶缴锓乐喂ぷ饔刹∶缴锓乐喂ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)一部署。

　�。ǘ⿲訉勇鋵嵅∶缴锓乐喂ぷ髫�(zé)任制，一定要把除“四害”工作列入議事日程，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組安排，結(jié)合我校實際，扎實有效地開展工作。

　　（三）落實好除“四害”專業(yè)人員，科學(xué)滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學(xué)性、有效性和實施過程的安全性。

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20xx年2月17日

生物工作計劃11

　　高考物理二輪備考策略

　　1.依托考綱，回歸課本。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實際和新科技相聯(lián)系的知識，學(xué)生可以依照考綱的考點，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點，全面復(fù)習(xí)，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認真閱讀課本，做到心中有數(shù)。

　　2.利用針對性的專項練習(xí)，突破重點知識，清除知識死角。高中物理中有一些普遍的重點知識，例如必考部分功能關(guān)系、電學(xué)實驗中儀器的選擇、帶電粒子在復(fù)合場中的運動等，選考部分的碰撞問題、理想氣體狀態(tài)的變化等。同時也有一些同學(xué)們各自的重點知識，就是那些同學(xué)們在歷次練習(xí)過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入，定點攻破，不應(yīng)再留有此類死角。因為物理題直觀性很強，如果在考試中瀏覽試卷的時候，發(fā)現(xiàn)有極為害怕頭疼的知識或圖形，就會影響考試的`信心，因此必須現(xiàn)階段及早清除，做到迎難而上，盡快掃除障礙�？忌梢葬槍ψ约涸诰C合訓(xùn)練中暴露出來的問題，為自己設(shè)置專項訓(xùn)練。例如：如果自己選擇題的失分率較高，可以針對這一問題，進行20分鐘選擇題專項訓(xùn)練。如果實驗題沒把握，可以進行實驗題專項練習(xí)等等。通過集中大量的專項練習(xí)，可以定向突破，調(diào)整做題心態(tài)，以提高解題的正確率。同時。將以往做過的習(xí)題加以整理回顧，尤其是當(dāng)時做過的錯題應(yīng)做到溫故知新，重點回顧方法。

　　3.規(guī)范解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時做題不計步驟，導(dǎo)致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應(yīng)認真按高考要求規(guī)范步驟。

　　高中物理五步學(xué)習(xí)法

　　一、認真預(yù)習(xí)，畫出疑難。在這個環(huán)節(jié)中，必須先行學(xué)習(xí)教程(提前任課教師兩個課時)，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，如果“沒有”疑難，那么馬上做教材所配置的練習(xí)，幫助畫出重點和難點。預(yù)習(xí)中，自己畫出重點和難點，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應(yīng)該準(zhǔn)備的一個環(huán)節(jié)。

　　二、帶著問題，進入課堂。帶著問題進課堂，通過教師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當(dāng)場解決。

　　三、回顧教材，再做練習(xí)。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多，一本足矣。

　　四、參照答案，檢驗練習(xí)。如果作業(yè)完成很好，則新課學(xué)習(xí)可以到此結(jié)束;如果做錯(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再仔細認真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，如果已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此結(jié)束，如果還是無法完成，進入第五步。

　　五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什么做錯(或跟本沒有思路)，找到原因，去除疑點。如果沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費神，尋找外援幫助(例如與同學(xué)交流、咨詢?nèi)握n教師或家庭教師)。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到原因。

　　高中物理學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一、勤于想象。一般需要經(jīng)過聯(lián)想，合理推想，大膽猜想。例如：聯(lián)想“為什么“難以”感覺地球在運動?坐在火車或飛機上，閉著眼睛，感覺火車或飛機不再行駛或飛行，為什么?”;推想“描寫物體的運動，需要參照物”;猜想“沒有參照物，‘位置’或‘方向’等概念失去意義�！�

　　二、咬文嚼字。學(xué)習(xí)物理概念、規(guī)律，須緊扣文字表述。比如“力是物體間的相互作用�！边@里關(guān)鍵字有“物體”、“間”和“相互”。

　　三、詹前顧后。物理成為一門學(xué)科，具有很強的邏輯系統(tǒng)性。前面接觸的概念、規(guī)律或重要結(jié)論與后面新學(xué)習(xí)的概念、規(guī)律或重要結(jié)論總是相互聯(lián)系的，絕不會相互“抵觸”。所以學(xué)習(xí)中需要瞻前顧后，分析這種其中邏輯關(guān)系。

　　四、多作比較。比較可以“同中求異”，也可“異中求同”。例如“速度”和“加速度”之間比較，相同之處，都是比值定義法。不同之處，物理意義差別“巨大”。這里，可能需要一個較為長期的過程，才能較為徹底地理解。

　　五、做好實驗。

　　六、使用好數(shù)學(xué)工具。比如“代數(shù)法”、“函數(shù)圖像法”(包括“三角函數(shù)”)“向量法”和“不等式法”等等。

生物工作計劃12

　　高中生物老師是一份富有挑戰(zhàn)性的工作，需要認真負責(zé)地制定工作計劃，以保證高效地完成教學(xué)任務(wù)。在這篇文章中，我將詳細介紹我的個人工作計劃，讓讀者了解我的教學(xué)方式和理念。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　我的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造性思維，讓他們學(xué)會如何以科學(xué)方法進行研究和分析，掌握生物學(xué)的'基本知識和技能，以及發(fā)展他們的社會責(zé)任感和團隊合作精神。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　我的教學(xué)內(nèi)容主要包括：分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、人體生物學(xué)、遺傳學(xué)、進化論等。這些內(nèi)容將通過實驗、觀察、討論和辯論等多種形式進行教學(xué)，并與現(xiàn)實生活和社會問題相結(jié)合，使學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

　　教學(xué)方法

　　我的教學(xué)方法主要包括：啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、實驗教學(xué)、案例分析等。通過這些方法，我可以讓學(xué)生在參與互動的環(huán)境中積極地思考和交流，并與同學(xué)和老師合作學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更好地掌握所學(xué)知識。

　　教學(xué)評價

　　我的教學(xué)評價旨在激勵學(xué)生和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我將通過多種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，包括作業(yè)、考試、小組討論、實驗報告等。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、提出問題、交流和合作，以讓他們更好地理解所學(xué)知識和掌握所需技能。

　　教學(xué)計劃

　　我將根據(jù)我的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式來制定我的教學(xué)計劃。下面是我的教學(xué)計劃：

　　第一學(xué)期：

　　1. 分子生物學(xué)（2周）：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等基本概念

　　2. 生態(tài)學(xué)（3周）：生態(tài)系統(tǒng)、能量流、物質(zhì)循環(huán)、種群動態(tài)等

　　3. 人體生物學(xué)（4周）：人類解剖、生理、疾病等

　　第二學(xué)期：

　　1. 遺傳學(xué)（3周）：遺傳規(guī)律、基因重組、突變等

　　2. 進化論（3周）：進化理論、人類起源、進化機制等

　　3. 實驗教學(xué)（2周）：實驗操作、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫等

　　教學(xué)環(huán)境

　　我的教學(xué)環(huán)境將充滿創(chuàng)新和活力。我將制定和執(zhí)行安全措施，以確保實驗室的安全。在我的課堂上，我將鼓勵學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，并提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備。

　　結(jié)語

　　高中生物老師是非常重要的一份工作，需要我們認真、負責(zé)地制定教學(xué)計劃，以確保學(xué)生可以學(xué)到最好的知識，并在他們的未來生活中打牢生物學(xué)基礎(chǔ)。我的個人工作計劃將使我能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，我相信我的學(xué)生們會在學(xué)習(xí)中收獲豐碩的成果。

生物工作計劃13

　　努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

　　一、加強教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　1、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節(jié)，理科基礎(chǔ)每周2節(jié)，文科基礎(chǔ)每周1節(jié)，按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，加強集體備課，面向全體，認真上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課。

　　2、每節(jié)課后要認真寫好，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學(xué)水平。

　　3、進一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用，強化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。第1、7、13、19周主講人黎永紅，第3、9、15周主講人肖苑文，第5、11、17周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽課，取長補短，使自己的的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。每位教師聽課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。

　　4、利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，討論在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。

　　5、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生，認真落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎(chǔ)知識測試，測試后及時批改及時反饋。

　　6、注重加強與兄弟學(xué)校間的'交流，了解兄弟學(xué)校的備考動向，取長補短。

　　二、堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗

　　1、每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容，認真準(zhǔn)備。

　　2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。

　　三、深入開展教學(xué)科研

　　1、每位教師積極參與科級的教研課題的研究。

　　2、每位教師每個學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課。

生物工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們教研組將進一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組備課組建設(shè)。

　　二、主要工作

　　(一)、教研組建設(shè)方面：

　　1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

　�、�.以新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

　�、�.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2.強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

　�、�.備課關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進一步提高自己的教學(xué)水平。

　�、�.上課關(guān)。要認真上好每一節(jié)課

　　③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。

　�、�.考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的'評價環(huán)境。

　　3.加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

　　(二)、常規(guī)教學(xué)方面：

　　1.加強教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點，認真整理教學(xué)材料。

　　2.教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭特別是每周一次的公開課活動及競賽比賽活動，希望能夠發(fā)揮全組人員的智慧，能夠完美的完成每次的教研活動。

　　3.教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

　　4.積極開展聽評課活動，新教師每周聽課不少于2節(jié)，老教師每周聽課不少于1節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

　　(三)、教研組專題活動。

　　1.鼓勵組內(nèi)教師進行案例教學(xué)，并及時收繳優(yōu)秀的教學(xué)案例，促進教學(xué)改革和創(chuàng)新。

　　2.科研。積極進行教學(xué)科研工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)教學(xué)科研理念，積極參加省市教學(xué)研究課題的工作，使老師們努力從教書匠向教育家轉(zhuǎn)變。

生物工作計劃15

　　一、學(xué)生情況分析

　　本人任教八年級三個班，分別是219、220、222三個班。上學(xué)期的生物期末成績與全縣比差距很大，班與班之間也有較大的差距，原因是學(xué)生習(xí)慣了由教師督促，沒有教師的督促就不能自覺地進行學(xué)習(xí)，另外對知識死記硬背，不能靈活運用，形勢非常嚴峻。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的`生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　四、具體措施

　　1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

　　4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

　　5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

　　6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。