三年級上冊英語教學(xué)工作計劃

時間：2024-07-09 07:26:33 工作計劃

三年級上冊英語教學(xué)工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的三年級上冊英語教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。

三年級上冊英語教學(xué)工作計劃

　　一、學(xué)情分析

　　三年級有三個班級，學(xué)生們初次接觸英語，對這門課程感到陌生和好奇。大部分學(xué)生非常積極主動，愿意用英語交朋友，勇敢地說和練習，因此在上半學(xué)期中英語水平有了一定的提高。但也有一小部分學(xué)生不重視和害怕學(xué)習英語，導(dǎo)致他們的成績不好。新學(xué)期開始后，我會主動接近并了解學(xué)生，讓他們認識到英語的趣味性，充滿熱情地去了解和學(xué)習，從而在新學(xué)期取得好成績。

　　二、三年級上冊英語教材分析

　　這份教材的設(shè)計以人為本，注重孩子們的學(xué)習需求和興趣。它采用多樣化且生動活潑的形式，非常適合這個年齡段的孩子們。教材以話題為核心，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。這體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法的選擇都緊密聯(lián)系著學(xué)生的日常生活，貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

　　三、三年級上冊英語教學(xué)目標

　　根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：

　　1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。

　　話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

　　句型教學(xué)不僅僅是機械地進行單句操練，而是通過有情景的對話，使學(xué)生能夠在實際交流中學(xué)會有用的語言。

　　2、內(nèi)容易于理解、重點突出，實際生活題材，語言準確真實，插圖生動可愛，符合小學(xué)生的特點，適應(yīng)兒童學(xué)習語言規(guī)律。

　　3、循環(huán)式編排方法充分體現(xiàn)了逐步深入、從簡單到復(fù)雜、有序遞進的原則，通過不斷擴展和結(jié)合各個要素，持續(xù)演進。

　　4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

　　所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習時比較容易領(lǐng)會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。

　　四、三年級上冊英語教材重點和難點

　　1、能按三會的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按三會要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　五、三年級上冊英語教學(xué)措施

　　1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、在教學(xué)中，我們可以運用情景教學(xué)法，讓學(xué)生沉浸其中，積極主動地參與到課堂教學(xué)中。通過調(diào)動學(xué)生的非智力因素，我們可以提高他們實際運用語言的能力。

　　3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。

　　5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。