幼兒園大班六月份工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-15 08:31:53 工作計(jì)劃

幼兒園大班六月份工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的幼兒園大班六月份工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班六月份工作計(jì)劃

幼兒園大班六月份工作計(jì)劃1

　　經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期的細(xì)心觀察，我們?nèi)焕蠋煱l(fā)現(xiàn)本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來制定本班的保健計(jì)劃。

　　一、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

　　1、高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

　　2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。

　　3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

　　4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

　　5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

　　6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　7、能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

　　8、逐步學(xué)會飯后洗臉、漱口。

　　9、安靜就座，愉快進(jìn)餐。

　　10、學(xué)習(xí)使用餐具。

　　11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

　　12、學(xué)會餐后擦嘴，用溫水漱口。

　　13、能主動(dòng)表示想喝水。

　　14、安靜就寢，睡姿正確。

　　15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

　　16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步。

　　17、散步時(shí)不奔跑，注意安全。

　　18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動(dòng)室。

　　二、具體措施

　　1、教師熱情接待幼兒和家長，仔細(xì)了解幼兒在家的'健康情況。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢。

　　2、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。

　　3、開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。

　　4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

　　5、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

　　6、隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。

　　8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10~15分鐘的散步活動(dòng)。

　　9、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

　　10、熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。

　　11、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

　　（1）為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境

　　（2）為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作，促進(jìn)了想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

　　（3）讓幼兒參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動(dòng)區(qū)域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據(jù)活動(dòng)需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地采用活動(dòng)形式等。只有這樣，教師提供的環(huán)境才能受到幼的歡迎。

　　（4）根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時(shí)變換環(huán)境。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展，幼兒在發(fā)展，環(huán)境也要適時(shí)更新。如果周圍環(huán)境固定不變，不僅失去教育價(jià)值，還會阻礙幼兒的發(fā)展。因此，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不僅要富有新意，還應(yīng)時(shí)常變化，促使幼兒積極融入環(huán)境，參與活動(dòng)。

　　12、在家園園地開放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長問題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

　　13、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。

　　14、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學(xué)會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會自理的樂趣。并與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。

　　15、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命。如，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、跑步等等。