[經(jīng)典]工作計劃5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

　　本班學(xué)生在任課老師的共同努力下，在上學(xué)期期中和期末兩次大考中，均取得了年級總分第一的好成績。總體來說學(xué)生思想較為成熟，班中絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真主動，要求上進，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃，班中學(xué)生你追我趕，競爭意識強。但是班中還有小部分同學(xué)，行為習(xí)慣比較差，學(xué)習(xí)用心性和主動性都不夠，需要家長和老師嚴格監(jiān)督。極個別同學(xué)脾氣暴躁，思想古怪，往往會擾亂班級紀律，給其他同學(xué)造成不良影響。班級文化建設(shè)方面，以“心”文化為主題，用心開展各項活動，有必須的特色，但主動發(fā)展還不夠。先制定四月份的工作計劃：

　　一、本學(xué)期班級目標

　　1、抓常規(guī)，強化學(xué)生自主管理。

　　2、創(chuàng)特色，加強班級文化建設(shè)。

　　3、抓成績，創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、主要措施

　　(1)抓常規(guī)，強化學(xué)生自主管理。

　　1、以“開學(xué)八好達標競賽”為契機，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項常規(guī)和守則，加強常規(guī)管理。

　　2、完善班級常規(guī)管理制度，加強對班干部隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)。在繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度的同時，增設(shè)紀律檢查委員會，競聘上崗，協(xié)助并監(jiān)督管理好班級常規(guī)。

　　3、建立相應(yīng)的獎懲制度，以小組為單位展開競爭，在每月評選星級學(xué)生的`基礎(chǔ)上，增設(shè)星級小組，賞罰分明。

　　4、增設(shè)小崗位和合作性組織，將班級各項事務(wù)具體分配到個人，真正做到班級“事事有人做，人人有事做”。

　　(2)創(chuàng)特色，加強班級文化建設(shè)。

　　1、圍繞四月主題，精心設(shè)計黑板報和布置文化墻，并鼓勵學(xué)生踴躍參加學(xué)校各項活動。

　　2、圍繞當月主題開展班會，班會要務(wù)實，不流于形式，至少推出一節(jié)精品班會對全校進行公開展示。

　　3、將大主題細化到小習(xí)慣，根據(jù)當月主題，結(jié)合班級的“好習(xí)慣”角，每周推出一條好習(xí)慣，日積月累。

　　4、班級文化建設(shè)采取小組承包制度，由專人拍攝照片，寫報道，上傳到班級搏客上，做公開展示。

　　(3)抓成績，創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、學(xué)習(xí)委員和各科課代表帶頭，班主任協(xié)調(diào)配合，各門功課均衡發(fā)展。

　　2、時刻關(guān)注每個學(xué)生的心理和情緒上的變化，做好提優(yōu)和后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　3、學(xué)生之間自由結(jié)對，互幫互助，共同成長。

　　4、及時與家長聯(lián)系，家校合力，

工作計劃 篇2

　　一、上學(xué)期科研工作暴露出的問題簡述：

　　1、大家對自身發(fā)展的要求不強烈，學(xué)校老師長期積淀下來的陋習(xí)和學(xué)校本身的文化積淀不豐富，造成大家習(xí)慣與過去的教育教學(xué)方式。校本教研活動沒有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求，沒有教師的主動參與，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式，缺乏失效，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負擔(dān)。

　　2、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對滯后，嚴重影響了正常校本教研活動的開展，學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動領(lǐng)頭鷹，開展高效研究困難較大。

　　3、轟轟烈烈的小課題活動場面過大，科研力量不足夠，管理力不從心。

　　4、六校聯(lián)合教研已經(jīng)啟動，靠誰來進一步加強落實各成員的`職責(zé)，各施其職，真正保證聯(lián)合體正常運轉(zhuǎn)?

　　二、本期科研室工作指導(dǎo)思想：

　　對于一個有責(zé)任感的教師來說，應(yīng)該強烈意識到學(xué)習(xí)的重要性。讀書、進修、課題研究，專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長同等重要。科研室千方百計想辦法送教師出去培訓(xùn)，參加各種研討活動。動員有權(quán)之士、有志之士、有識之士參與科研工作。

　　三、科研室工作安排：

　　3月份：

　　1、實驗教學(xué)人員工作會布置本期工作。

　　2、參與教導(dǎo)處組織的教研組長會，指導(dǎo)教研工作。

　　3、制定好科研工作計劃。

　　4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。

　　5、參與六校聯(lián)合體工作計劃會。

　　6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。

　　4月份：

　　1、校級課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。

　　2、區(qū)級獨立課題申報。

　　3、開展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動。

　　4、小課題結(jié)題工作。

　　5月份

　　1、小課題結(jié)題工作。

　　2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。

　　6月份

　　1、小課題結(jié)題工作。

　　2、工作總結(jié)、材料歸檔。

　　3、整理教師科研學(xué)年電子檔案。

　　附注：臨時性工作安排見上級通知。

　　陳家橋中學(xué)科研室

　　xxx

工作計劃 篇3

　　（一）回顧性。從寫作目的看，總結(jié)不是預(yù)測情況、研究問題，而是回顧過往、提供借鑒。回顧是以實踐工作為本體進行的一種理性思考，是盤點工作開展的背景、主客觀條件、指導(dǎo)思想以及目標任務(wù)等，分析工作的主要過程、主要成績以及存在的問題和不足，并結(jié)合當時的客觀情況和環(huán)境給以實事求是的評價。沒有情況回顧,收獲和體會就無從談起,經(jīng)驗和教訓(xùn)也無的放矢。從這一意義來說，總結(jié)是從回顧開始，以回顧為基礎(chǔ)

　　（二）系統(tǒng)性。總結(jié)是對工作情況全面系統(tǒng)的反映和評價。從對工作的反映來說,不僅要對工作全過程進行系統(tǒng)全面的檢查回顧，一些重點工作也要具體展開。從對工作的評價來說，要肯定成績，也要指出缺點和不足。從結(jié)論來說，不僅要明確應(yīng)當肯定的經(jīng)驗,而且要明確應(yīng)當吸取的教訓(xùn)。從態(tài)度和傾向來說,不僅要表明應(yīng)當發(fā)揚和提倡什么,而且要表明應(yīng)當避免和防止什么。從對今后的展望來說,不僅要指出努力方向,而且要指出須注意的問題等等。

　　（三）指導(dǎo)性。總結(jié)以回顧開始，目的是指導(dǎo)未來。它以發(fā)展的眼光評價過去的工作，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向。一些寫作教材只從時限上來理解總結(jié)的回顧性，認為計劃與總結(jié)的區(qū)別僅在其行文產(chǎn)生于工作之前還是之后，這種認識過于機械。總結(jié)的著眼點并不只是回顧過去，而是要從走過的道路中探索和尋找出今后行動的良策與指南。

　　工作總結(jié)的這三大特點反映在寫作要求上，就是全面而且深刻。回顧性和系統(tǒng)性主要體現(xiàn)全面，指導(dǎo)性主要體現(xiàn)深刻，而總結(jié)的深刻性是建立在全面性的基礎(chǔ)上的。只有對工作情況、內(nèi)容、任務(wù)、特點等有全方位的了解，才會對工作在初起、發(fā)展、結(jié)束等不同階段產(chǎn)生的問題、顯現(xiàn)的特點、采取的措施等有一個清晰完整的分析，總結(jié)就不會就事論事地停留在現(xiàn)象描述和事實羅列上，而是能透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，將零星、表面的感性認識上升為條理、系統(tǒng)的理性認識。這就需要寫作者具有理論概括能力,用材料說明觀點,有的還要進行必要的論證。所以,在內(nèi)容的表達上,總結(jié)不能單純停留在什么做對了、什么做錯了的感性認識上,還要回答為什么做對了、是什么起了作用等問題。只有從感性到理性，從目標、做法、效果諸方面概括出經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找出今后工作的方針和良策，總結(jié)才是全面、完整、深刻的，才具有指導(dǎo)意義。

　　對比和分析是總結(jié)寫作的思想方法。要撰寫出全面深刻的總結(jié)，必須對所總結(jié)的工作有足夠的認識,對工作的意義、目的和要求有深層次的理解。

　　（一）三個對比

　　經(jīng)過對比，對工作的評估就有了標準和尺度。

　　1.縱向?qū)Ρ取＞褪且砸粋�階段的工作計劃、任務(wù)部署為依據(jù)，對過去和現(xiàn)在進行比較，在“落實得如何”的回顧和檢查中得出基本結(jié)論。比如寫年度總結(jié)時，就要從保存材料中找出全年的工作計劃和安排，以及領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)講話等重新學(xué)習(xí)一遍，以此為依據(jù)和標尺，來衡量實際工作情況，逐項檢查落實情況：哪些已經(jīng)落實了，哪些還未落實，分別占計劃的百分之多少，又有哪些工作被忽視了，進而得出總的評價和結(jié)論。這種對比是一種歷史對比，沒有它，總結(jié)就失去了依據(jù)，就會出現(xiàn)割斷歷史憑空編造基本結(jié)論的現(xiàn)象。

　　2.上下對比。就是將一段時間內(nèi)的上級文件和指示精神與工作實際相比較，驗證工作思路是否正確。起草總結(jié)時要重溫上級文件和指示，以此為依據(jù)和指導(dǎo)。檢查分析本單位對上級的指示精神是否把握得準確，在工作實踐中是否有所創(chuàng)新。做好這一對比，能使總結(jié)既見事見物又見思想，使總結(jié)更具深度和指導(dǎo)性。

　　3.橫向?qū)Ρ取＞褪且酝�類單位中的先進典型為標尺進行比較，找出差距和原因，激發(fā)學(xué)習(xí)和趕超的動力。同類單位和本單位一樣，都是在同一上級領(lǐng)導(dǎo)下，在相同的時間內(nèi)完成同樣標準的任務(wù)，所以從工作進展和所取得成績的差異中，最能看出本單位在大的范圍內(nèi)所處的位置和水平，這樣的對比能引發(fā)思考，促使自己保持清醒頭腦。這種外部依據(jù)能幫助本單位在坐標系中找準自己所處的位置，防止出現(xiàn)“關(guān)起門來搞總結(jié)沾沾自喜，敞開大門一看就傻眼”的現(xiàn)象。

　　（二）三個分析

　　有分量的總結(jié)必定帶有規(guī)律性和指導(dǎo)性的經(jīng)驗。要達到這個目的，就要經(jīng)歷由淺層次分析過渡到深層次分析的過程。

　　在總結(jié)的不同階段要認真做好三個方面的分析工作。一是分析對取得成績起作用的因素，形成最初的經(jīng)驗。二是分析存在的問題，找出原因，明確下一階段主攻的主要矛盾。三是分析多方面經(jīng)驗體會，篩選出最新的經(jīng)驗。

　　初步得出的經(jīng)驗帶有直觀、感性的色彩，還需要進一步深化。在過渡到深層次的分析中還要把握三個方面。一是從工作的不同階段研究事物發(fā)展的特點，找出內(nèi)在聯(lián)系。二是從不同的具體經(jīng)驗中找出共性的內(nèi)容。三是從不同的典型事例對比中找出異同點及其產(chǎn)生原因。經(jīng)過這樣深入的分析、綜合與概括，才能使感性認識上升為條理性、規(guī)律性的認識，既對本單位今后的工作具有指導(dǎo)意義，又在大范圍內(nèi)具有推廣價值。

　　概括和提煉經(jīng)驗有許多基本途徑和方法，比如從上級關(guān)注的重點工作和經(jīng)常強調(diào)的問題中提煉經(jīng)驗，從本單位的特色工作中提煉經(jīng)驗，從與過去的對比中提煉經(jīng)驗，從改進工作指導(dǎo)方法的角度提煉經(jīng)驗，等等。這些途徑和方法都離不開分析和比較。

　　結(jié)構(gòu)關(guān)系是總結(jié)表達的'主要方面。要寫好一篇總結(jié)，從表達的角度看環(huán)節(jié)很多，但結(jié)構(gòu)問題是重中之重，框架結(jié)構(gòu)理順了，其他問題也就容易解決了。

　　總結(jié)的結(jié)構(gòu)最常用的是“項目法”，即把總結(jié)的內(nèi)容分為三大項目：成績、經(jīng)驗和打算。每一項目又分若干子項展開。具體地說，工作成績部分主要以工作項目或任務(wù)來概括，重點在工作方法和效果。經(jīng)驗體會部分要結(jié)合工作情況，不能空發(fā)議論，不僅要說明成績，更要反映出單位建設(shè)的本質(zhì)和規(guī)律，使其具有指導(dǎo)意義。所以，成績部分和經(jīng)驗部分應(yīng)各有側(cè)重，不能“工作寫不下往經(jīng)驗里裝，經(jīng)驗不夠用工作來湊”。

　　打算部分的寫法有所不同。它主要回答“今后怎么辦”，涉及兩大問題，一是指導(dǎo)思想與工作任務(wù)的關(guān)系，二是工作任務(wù)和方法措施。第一個問題是綱與目的關(guān)系問題。一般來說，工作指導(dǎo)思想是“綱”，工作任務(wù)的安排與落實是“目”。綱舉目張，工作指導(dǎo)思想決定工作任務(wù)的安排。第二個問題是如何過河的問題，是架橋還是造船，所以，工作任務(wù)的安排多采用方法加任務(wù)的形式。

　　以上是總結(jié)的模式化結(jié)構(gòu)，在具體寫作時出于內(nèi)容表達的需要，可以有所變化。

　　（一）層次標題的調(diào)整

　　比如總結(jié)成績部分的層次標題擬制有兩種：

　　1.直接體現(xiàn)工作效果。如航空兵某師的黨委全面工作總結(jié)，其成績部分是這樣表述的：

　　保證了部隊穩(wěn)定和政治安全;保持了良好的飛行訓(xùn)練和安全形勢;較好地完成了作戰(zhàn)戰(zhàn)備任務(wù);貫徹共同條令和裝備條例有明顯成效;機務(wù)和后勤保障質(zhì)量有提高;部隊風(fēng)氣進一步好轉(zhuǎn);黨的建設(shè)進一步加強。

　　2.做法加效果。如某師黨委全面工作總結(jié)在“今年部隊建設(shè)的基本形勢”部分是這樣表述的：

　　思想政治工作在突出主線、改革創(chuàng)新中得到加強;戰(zhàn)備訓(xùn)練在任務(wù)牽引、按綱施訓(xùn)中取得新突破;基層建設(shè)在科學(xué)指導(dǎo)、固強補弱中協(xié)調(diào)發(fā)展;后勤和裝備工作在探索規(guī)范、深化改革中整體推進;“兩個經(jīng)常”工作在把握規(guī)律、狠抓落實中取得明顯成效。在以上句式中，“突出主線、改革創(chuàng)新”等是方法，“思想政治工作……得到加強”等是效果。

　　（二）內(nèi)容詳略的變化

　　一種是將導(dǎo)語與成績合一起，簡要概述取得的成績，重點寫經(jīng)驗和下一步工作任務(wù)。還有一種是將成績與經(jīng)驗合一，講完成績扼要地提一下經(jīng)驗。第三種是在講完成績、經(jīng)驗、打算后，專門列一項，講工作指導(dǎo)思想。

　　（三）歸納總結(jié)的寫法

　　對成績、經(jīng)驗和打算三部分分別進行歸納和總結(jié)。如：某部共青團團委五年工作總結(jié)，其層次結(jié)構(gòu)是這樣表述的：

　　一、五年工作的回顧：緊貼青年特點開展教育,筑牢了青年的思想根基;深入組織學(xué)習(xí)成才活動,促進了青年的成長成才;大力開展精神文明創(chuàng)建活動,提高了青年的身心素養(yǎng);狠抓團的自身建設(shè),增強了團組織的戰(zhàn)斗力。二、經(jīng)驗體會：團的工作必須納入黨委中心工作,才有生命力;團的工作必須適應(yīng)青年官兵需求,才有吸引力;團的工作必須緊扣時代脈搏,才有創(chuàng)造力;團的工作必須最大限度地發(fā)揮骨干的作用,才有戰(zhàn)斗力。三、今后五年的主要任務(wù)：堅持把思想政治教育擺在首位,用科學(xué)理論武裝青年,搭建培養(yǎng)造就青年的精神平臺;著眼提高科學(xué)文化素質(zhì)和崗位技能,大力開展學(xué)習(xí)成才活動,搭建培養(yǎng)造就青年的創(chuàng)業(yè)平臺;緊緊圍繞青年的切身需求,用全方位的服務(wù)幫助青年,搭建培養(yǎng)造就青年的服務(wù)平臺。

工作計劃 篇4

　　在上學(xué)期，宣傳部全體干部、干事相互協(xié)作，積極配合，最終使我部門各項工作及活動順利開展并取得相應(yīng)效果，完成了計劃任務(wù)。但我們自身的宣傳工作也存在著一定缺陷，為了吸取在以往工作中經(jīng)驗教訓(xùn)，展現(xiàn)一個優(yōu)秀部門的實干精神，為更好地開展XX年下半年學(xué)生會宣傳部的各項工作，真正做到有計劃、有步驟的進行各項工作，同時使我們的工作做出特色和成效，特擬定如下工作計劃：

　　一、部門機構(gòu)

　　部長職責(zé)：

　　認真管理好部門的各項工作,努力完成學(xué)院和上級領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),合理安排部門人力資源,爭取辦好部門舉辦的每次活動。

　　副部長職責(zé)：

　　協(xié)助部長管理部門事務(wù),部門因事不在學(xué)校時應(yīng)主動擔(dān)起部門相關(guān)事務(wù)的責(zé)任,及時反匯情況.

　　干事職責(zé)：

　　協(xié)助部長和副部長的工作，認真完成好部門相關(guān)工作，遵守部門規(guī)章制度，及時反應(yīng)問題所在，以積極的態(tài)度投入到工作當中。

　　二、新學(xué)期主要工作安排

　　主要

　　1、宣傳板，主要是根據(jù)本學(xué)期中學(xué)校所要舉辦的重大活動，各種重要節(jié)日，以及配合學(xué)生會其他部門進行宣傳活動。

　　2、舞臺布置，本學(xué)期中我校要進行藝術(shù)周文藝活動，我部將根據(jù)本次活動提早進行對舞臺布置的規(guī)劃工作，如舞臺設(shè)計圖的設(shè)計，優(yōu)秀設(shè)計圖的圖展及獲獎名單的公布（包括證書的頒發(fā)），購買材料及上報材料費用。

　　3、室內(nèi)板報，為了讓各班對室內(nèi)板報不會產(chǎn)生一種厭倦感，反而起到陶冶情操的作用，我部對此進行兩周一次的評比工作，其中分為中專部和大專部兩批，以做到公平，公正，公開的作用。學(xué)期末我部將進行大專部的獲獎名單公布。

　　4、男生專刊，每月我部將出一份男生專刊（以繪畫為主）。

　　5、干事，宣傳部招新，為我部發(fā)展儲備新的人才，注入新的活力。

　　由于干事中有主動要求退出的意向以及部分干事工作積極主動性不夠，因此在新的學(xué)期中我部要招收新的干事，要求有繪畫，書法或者設(shè)計才能，能吃苦耐勞者。

　　6、每兩周召開部內(nèi)會議，討論部內(nèi)不足之處，以便更好的工作。

　　7、每次活動后詳細的記載工作情況，同時詳細記載材料使用情況；

　　8、部長、副部平時要熱心關(guān)心干事，在學(xué)習(xí)和生活上予以幫助。

　　9、積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內(nèi)涵，并配合各部處活動，積極進行宣傳

　　10、加強新進成員的`培訓(xùn)，以老帶新，注意新老交替的適應(yīng)過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，講求創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新宣傳

　　1、校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良宣傳板的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。

　　2、部內(nèi)成員要關(guān)心社會形勢，不定期出宣傳板，粉筆板書向全校進行宣傳各個專業(yè)的專業(yè)前景，未來發(fā)展趨向，以引起大家對自己所學(xué)專業(yè)的重視。

　　好的宣傳不僅是為了宣傳某個活動，也是在宣傳某個組織，更是在宣傳一種精神。

　　以上就是我部對這學(xué)期工作的認識、計劃和展望。

工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以“品牌建設(shè)年”為核心，以教師的專業(yè)成長為立足點，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革的研究為重點，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作重點：

　　扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續(xù)堅持每周二教研組和備課組活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、課例觀摩、課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實處。

　　2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行、易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，配合教導(dǎo)處繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的'現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　三、教研目標：

　　1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。

　　2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

　　4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

　　6、抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。重點研究數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與復(fù)習(xí)”課型的研究。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干;分段要求，狠抓重點。

　　四、具體措施：

　　1、結(jié)合課程改革，深入開展課改研究，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、深入開展學(xué)習(xí)實踐和理論化活動為一體，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。

　　3、強化學(xué)習(xí)，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　4、積極參與課題研究活動，以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式變革的實踐研究”為研究主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。

　　6、認真開展“培優(yōu)補差”活動，培養(yǎng)優(yōu)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的興趣。對差生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高各年級數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率。

　　7、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。

　　8、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動。做好以賽促研，以賽促評，提高教師的好課率。

　　五、各月工作安排：

　　三月份：

　　1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

　　2、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃。

　　3、以備課組為單位，確定“一人一課”的時間。

　　4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況。

　　四月份：

　　1、理論學(xué)習(xí)。

　　2、教師相互聽課

　　3、評課活動

　　4、專題研討：

　　針對我校學(xué)生的計算能力低的現(xiàn)狀，開展《如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生計算的準確率》的專題研討活動。

　　5、組織全組教師觀看名師視頻課。

　　6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

　　五月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　3、評講和質(zhì)量分析。

　　4、數(shù)學(xué)速算口算競賽。

　　5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。

　　六月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、專題研討：

　　《如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性》。

　　3、數(shù)學(xué)活動示范課。

　　4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

　　七月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業(yè)班。

　　3、六年級參加畢業(yè)考試。

　　4、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

　　5、完成教研工作總結(jié)。

【工作計劃】相關(guān)文章：

學(xué)生工作計劃部門工作計劃07-21

【精選】工作計劃09-27

工作計劃02-23

工作計劃02-24

工作計劃02-24

工作計劃02-24

工作計劃02-25

工作計劃02-26

工作計劃02-27

工作計劃02-29