初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期

時(shí)間：2024-08-23 08:17:03 工作計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革探索為重點(diǎn)，進(jìn)一步構(gòu)建“先學(xué)后教、小班化教育”的輕負(fù)高效的課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二．具體實(shí)施措施

　　1、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)：

　　⑴、通過隔周的教研活動(dòng)繼續(xù)不定期組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)、探索“小組合作”理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

　　⑵、進(jìn)一步探索“小班化教育”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建充滿生命活力的課堂，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

　　⑶、繼續(xù)組織七八年級(jí)備課組探索“小組合作”教學(xué)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒厲老師“兩支筆”課堂教學(xué)方式，嘗試把課堂教學(xué)中的及時(shí)面批、指導(dǎo)與課后輔差工作有效結(jié)合，提高后25%學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與參與課堂的主動(dòng)性。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作，強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力

　　4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

　　加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過集體備課研討與組織這些新、青年教師參加各種講座、校內(nèi)公開課與片級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、比賽課等促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

　　教師做好每一單元的試卷分析、統(tǒng)計(jì)工作，幫助學(xué)生主動(dòng)反思階段性學(xué)習(xí)存在的問題，在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)整理“錯(cuò)題集”。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、面批、糾錯(cuò)和分類輔導(dǎo)。

　　6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

　　認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的.時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期組織教師帶著課堂觀察記錄表進(jìn)行相互間的隨堂聽課、評(píng)課。

　　7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

　　組織數(shù)學(xué)教師參與小課題研究，加強(qiáng)教學(xué)研究，注重教學(xué)反思的積累，結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。

　　三．工作具體安排：

　　周次

　　活動(dòng)主題（內(nèi)容）

　　本學(xué)期教研組活動(dòng)方向與相應(yīng)內(nèi)容確定

　　“小組合作”試點(diǎn)教學(xué)中低效現(xiàn)象分析與相應(yīng)解決策略初步研討

　　繼續(xù)借助課堂觀察技術(shù)學(xué)習(xí)并借鑒厲老師的“紅筆課堂”，應(yīng)用于各段課堂教學(xué)中

　　同課異構(gòu)七八年級(jí)段的小組合作課堂教學(xué)，對(duì)之前研討的教學(xué)策略進(jìn)行有效性分析

　　各段期中測(cè)試數(shù)據(jù)分析與下階段教學(xué)對(duì)策研討

　　蔣老師課堂教學(xué)進(jìn)行一周若干次教研組集體聽評(píng)課

　　教學(xué)論文、案例撰寫進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)

　　確定本學(xué)期小課題研究?jī)?nèi)容，吸收有興趣的各段教師參與教學(xué)研究

　　小班化教育“小組合作”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式相關(guān)資料整理與分析，提出下階段研究?jī)?nèi)容

　　期末階段各段復(fù)習(xí)計(jì)劃與內(nèi)容板塊預(yù)設(shè)與分工

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1.按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

　　1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長(zhǎng)備案。

　　2、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行。

　　3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。

　　4、科組要堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)和一次年級(jí)備課小組活動(dòng)。

　　(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

　　以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的.。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　(四)開展課題研究

　　不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

　　(五)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

　　對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。做好初三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

　　2、召開教研會(huì)議，明確近期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

　　3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

　　十月份：

　　1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

　　2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí)。

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

　　3、各年級(jí)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。

　　4、開展全員公開課。

　　十二月份：

　　1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。

　　2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年級(jí)開展數(shù)學(xué)竟賽。

　　3、初三搜索積累壓軸題，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用。

　　一月份：

　　1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

　　2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

　　3、期末考試。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組煥發(fā)生機(jī)與活力。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　(二) 提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

　　以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　(三)開展課題研究

　　繼續(xù)開展數(shù)學(xué)子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作。

　　(四)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

　　對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的'提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。各年段組織一次竟賽活動(dòng)，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　三、主要活動(dòng)安排

　　九月份：

　　2、組織學(xué)習(xí)課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

　　3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

　　4、周紅、唐陳皓、壯娜公開課

　　十月份：

　　1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

　　2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。

　　3、王菊芳、張弛公開課。

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

　　3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。

　　4、七年級(jí)進(jìn)行有理數(shù)運(yùn)算競(jìng)賽。

　　5、劉海明、湯小霞公開課。

　　十二月份：

　　1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。

　　2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，八、九年級(jí)開展數(shù)學(xué)竟賽。

　　3、初三搜索積累壓軸題，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用

　　一月份：

　　2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)將堅(jiān)持以人為本、深化素質(zhì)教育，扎實(shí)開展好各項(xiàng)教學(xué)專題研究。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門各項(xiàng)教育要求，全面落實(shí)《國(guó)家長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》，堅(jiān)決執(zhí)行教育局工作指導(dǎo)意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)《xxxx-xxxx年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作意見》中的任務(wù)和要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)，積極開展“小課題”研究，以“提高課堂教學(xué)的有效性、全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)”為重點(diǎn)開展科組的教育科研活動(dòng)，全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

　　二、科組工作目標(biāo)：

　　（一）在這一學(xué)期結(jié)束前，要讓40%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

　　（二）切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保三率達(dá)標(biāo)，特別要在優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)上下狠功夫，力爭(zhēng)各年級(jí)合格率達(dá)50％，優(yōu)秀率達(dá)10%。九年級(jí)抓好有望上縣重點(diǎn)高中線那部分學(xué)生（約年級(jí)前250名）。

　　（三）以教學(xué)教研為核心進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極開展“小課題”研究，形成數(shù)學(xué)科組特色。

　　（四）積極開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽在上濱江區(qū)排在前列。

　　三、具體措施：

　　（一）興趣是最好的老師，只有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才能學(xué)得最好，而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性最關(guān)鍵的在于教師的課堂設(shè)計(jì)與管理。希望科組全體教師能優(yōu)化課堂教學(xué)，大力表?yè)P(yáng)先進(jìn)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生能輕松掌握每一節(jié)課的知識(shí)，讓他們都能自覺地、積極地去學(xué)習(xí)。

　　（二）抓好前途理想教育，給每位學(xué)生一個(gè)奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

　　①根據(jù)上學(xué)期末考試成績(jī)，并結(jié)合課堂、作業(yè)等各方面的現(xiàn)實(shí)情況，恰如其分地為學(xué)生訂下可行的目標(biāo)；

　　②實(shí)行分層教學(xué)，及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的思想工作、調(diào)整好學(xué)生情緒，做到常與學(xué)生談心、交流方法，努力提高合格學(xué)生的人數(shù)，尤其是做好對(duì)中上層生的輔導(dǎo)工作，但不忘對(duì)差生的關(guān)愛工作。

　　（三）堅(jiān)持每天給學(xué)生適量地練習(xí)。完善數(shù)學(xué)科題庫(kù)，積累科組資料。相關(guān)試題的難度要適中，主要面向中下層生，特別要注意，所出的題盡量是課堂上講過的`、書本上有的。要讓中下層生找回信心、要讓優(yōu)生更優(yōu)。

　　（四）健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)科組的名師輩出，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師觀念新穎，集體備課給了大家一個(gè)好的交流平臺(tái)，本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行集體備課，每周一次，做到定時(shí)，定點(diǎn)，定常規(guī)和中心發(fā)言人。

　　（五）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教研教改中繼續(xù)積極滲透素質(zhì)教育理念，積極開展“提高數(shù)學(xué)課課堂教學(xué)效率”小課題研究，把本科組打造成為一支教育理念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍。本科組的市級(jí)課題《粵北山區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及對(duì)策深入研究》五月份已順利立項(xiàng)。

　　（六）健全科組制度，把科組各項(xiàng)檢查制度化，同時(shí)加強(qiáng)科組特色建設(shè)。定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，突出教學(xué)管理中的“三抓”：一抓備課；二抓課堂教學(xué)，將“推門聽課”常態(tài)化；三抓作業(yè)輔導(dǎo)。

　　（七）開展教師教學(xué)開放周活動(dòng)。

　　為了更好的開展教師與家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校間的互動(dòng)，展示教師的風(fēng)采，在本學(xué)期將舉行數(shù)學(xué)科組教學(xué)開放周（具體方案另附）。本學(xué)期將繼續(xù)搞好新教師的“過關(guān)課”和有經(jīng)驗(yàn)教師的“示范課”，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在校教學(xué)能手比賽中賽出水平。

　　（八）競(jìng)賽方面：認(rèn)真做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，保證輔導(dǎo)效果，爭(zhēng)取提高競(jìng)賽成績(jī)。本學(xué)期開始對(duì)優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo)，各年級(jí)進(jìn)行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　五、教研行事歷：

　　第一二周新學(xué)期準(zhǔn)備工作

　　第三周學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、撰寫個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

　　第四周集體備課；市級(jí)課題開題；

　　開展競(jìng)賽輔導(dǎo)。

　　第五周陳老師、黃老師、程老師上公開課

　　第六周集體備課

　　第七周成老師、李老師、鄧?yán)蠋熒瞎_課

　　第八周集體備課；月測(cè)。

　　第九周梁老師、梁老師上公開課

　　第十周期中考試；九年級(jí)教師測(cè)試xxxx年中考試題，并做好試卷分析。

　　第十一周集體備課；與XX中學(xué)進(jìn)行“一幫一”聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　第十二周宋老師、李老師、陳老師上公開課

　　第十三周集體備課；參加XX中學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)；學(xué)校青年教師基本功比賽；常規(guī)檢查。

　　第十四周溫老師、苑老師上公開課

　　第十五周集體備課；構(gòu)思如何備考中考；各級(jí)分層競(jìng)賽。

　　第十六周白老師上公開課

　　注：

　　1、如有臨時(shí)工作耽誤，公開課順次延推。

　　2、集體備課的要求：

　　(1)備課老師應(yīng)深入地研究教材，在借鑒教參及相關(guān)資料的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的思考及學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹科n文。

　　(2)原則上要求每篇課文都必須在科組會(huì)議上進(jìn)行討論。備課（上公開課）老師要做好充分準(zhǔn)備，會(huì)上作為中心發(fā)言人講解該課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)的思路；其他老師要提前疏通教材，科組會(huì)議上認(rèn)真聽取備課人的講解，然后深入討論，提出建議，要求人人發(fā)言。中心發(fā)言人應(yīng)充分借鑒，對(duì)教案中不適合部分作出相應(yīng)修改。

　　(3)各教師的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)力求統(tǒng)一以便統(tǒng)測(cè)。

　　(4)工作未滿三年內(nèi)或轉(zhuǎn)科組的教師須把教案抄寫在備課本上。注意寫上日期與節(jié)數(shù)。

　　（5）作業(yè)：作業(yè)盡量做到有批有改，作業(yè)本要求寫上作業(yè)的次數(shù)。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合本學(xué)期教科室工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導(dǎo)，以壯大學(xué)科強(qiáng)勢(shì)和青年教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學(xué)組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和數(shù)學(xué)組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)，特制定本計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革。

　　2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。

　　3、以教研活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

　　4、以評(píng)估調(diào)測(cè)為手段，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、措施要求：

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高師資素質(zhì)。

　　全體教師要嚴(yán)格要求自己，以新課程改革為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，使自己的教育觀念、教學(xué)基本功、專業(yè)理論水平、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力等素質(zhì)有更高層次的發(fā)展，以適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校發(fā)展的要求。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把教師讀書工程納入學(xué)科組常規(guī)活動(dòng)，結(jié)合蘆花工作室月話題討論，進(jìn)行閱讀推薦。按粘結(jié)討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀教師每月寫出閱讀心得上掛個(gè)人博客，積極參加月話題討論。

　　2、規(guī)范教學(xué)研究。本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續(xù)以課例討論為重點(diǎn)，提高"一個(gè)課例，三次研討"的實(shí)效性。學(xué)科組和備課組要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)踐新課標(biāo)。通過多層次的評(píng)估和考核，幫助教師形成新的教學(xué)觀念。要繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)科組的管理。遵照"六有"開展活動(dòng)：①有時(shí)間：每周四下午半天；②有計(jì)劃：提前制訂好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃及每周工作安排，確保每次活動(dòng)有條不紊；③有內(nèi)容：每次活動(dòng)要有明確的內(nèi)容。學(xué)科組活動(dòng)要以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評(píng)課為重點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。④有準(zhǔn)備：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員要作好充分的準(zhǔn)備；⑤有系列：學(xué)科組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流；備課組活動(dòng)從說課、聽課到評(píng)課，嚴(yán)格形成系列。⑥有結(jié)果：每次活動(dòng)除了認(rèn)真完成預(yù)定的任務(wù)外，還要做好資料的完整積累。

　　3、開展教研活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展好"骨干教師展示課"、"青年教師匯報(bào)課課"、"蘆花展示課"等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。要認(rèn)真組織開展好校內(nèi)的聽課、評(píng)課研討活動(dòng)。做到有準(zhǔn)備地聽(研究教材)；有思考地聽(邊聽邊談邊點(diǎn)評(píng))；有吸收地聽(評(píng)議、修正教案)；做到每課一評(píng)，特別是觀摩課、研討課、評(píng)優(yōu)課等要及時(shí)組織群體性、研討式評(píng)課；做到評(píng)課五結(jié)合：與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；與課堂教學(xué)情況相結(jié)合；與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合；與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

　　4、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體數(shù)學(xué)教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。

　　(1)以崗位練兵，促素質(zhì)提高。青年教師要苦練基本功，要利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學(xué)基本功的訓(xùn)煉；要適應(yīng)時(shí)代要求，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握多媒體教學(xué)的基本技能，制作課件由會(huì)到精，提高課堂教學(xué)水平。

　　(2)以目標(biāo)培養(yǎng)，促快速成長(zhǎng)。學(xué)校將繼續(xù)開展好對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過"青藍(lán)工程"，傳幫帶的"師徒結(jié)對(duì)"形式，使三年內(nèi)的青年教師盡快掌握教學(xué)常規(guī)。

　　(3)以進(jìn)修培訓(xùn)，促知識(shí)更新。學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為教師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)中青年教師爭(zhēng)做科研型教師。

　　(二)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量

　　本學(xué)期，數(shù)學(xué)組要繼續(xù)深化新課程改革，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)全體教師的教學(xué)行為，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)模式。全面規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，探索新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化，暢通主渠道，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，把改革的重點(diǎn)定位于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、全面提高備課質(zhì)量。要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求嚴(yán)格執(zhí)行"一課一教案"制，教師在備課中要嚴(yán)格做到"五個(gè)精"：精心鉆研大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)；精心鉆研教材內(nèi)容；精心制訂教學(xué)目標(biāo)和要求；精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；精心選擇教法和學(xué)法。同時(shí)還要多開展集體備課，把備課常規(guī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　2、不斷探索教學(xué)模式。要大力推進(jìn)新課程改革，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)模式。課堂上要倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，促進(jìn)師生的教學(xué)相長(zhǎng)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。教學(xué)中要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力。

　　3、推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。數(shù)學(xué)學(xué)科也將積極推進(jìn)與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，更科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)開展單項(xiàng)技能的考評(píng)，及時(shí)反饋師生教與學(xué)的效果；對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)本著"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的.宗旨，堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，在積極評(píng)價(jià)、尊重學(xué)生差異的基礎(chǔ)上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　(三)加強(qiáng)教育科研，提升教育內(nèi)涵

　　1、組織課題研討。本學(xué)期，將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方面的有關(guān)理論，明確本學(xué)期數(shù)學(xué)課題的研究目標(biāo)和要求，組織每位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參與課題的研究活動(dòng)，做到及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)課題研究的成果和情況。

　　2、開展教科研究。每位數(shù)學(xué)教師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位教師帶著課題走進(jìn)課堂，將科研與教研緊密結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)理論，力求使教師的教學(xué)理論研究與實(shí)踐水平都上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　3、撰寫研究文章。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極撰寫研究文章，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展，要求每位青年教師要力求在盛市級(jí)以上刊物發(fā)表文章。同時(shí)配合教科室搞好學(xué)期的教案和論文的評(píng)比工作。

　　(四)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

　　蘆花工作室網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)利用蘆花教育博客，透過網(wǎng)絡(luò)資源，為我校教師開拓更為廣闊的教育教學(xué)事業(yè)和研究平臺(tái)，讓更多的教師走上自主合作共享的專業(yè)發(fā)展道路。

　　(五)活動(dòng)時(shí)間

　　本學(xué)期學(xué)科組活動(dòng)動(dòng)安排18周，時(shí)間為每周四下午半天，其它活動(dòng)另行安排。

　　四、工作安排

　　(一)常規(guī)工作

　　1、蘆花工作室網(wǎng)絡(luò)教研

　　2、教師月投稿活動(dòng)

　　3、青年教師預(yù)約聽課

　　4、教師主題式閱讀

　　5、青藍(lán)工程

　　(二)其它工作

　　九、十月份：

　　1、制定數(shù)學(xué)組學(xué)科計(jì)劃及活動(dòng)安排

　　2、啟動(dòng)學(xué)科組活動(dòng)，了解學(xué)科組情況及計(jì)劃要求

　　3、學(xué)科組讀書推薦

　　4、開展網(wǎng)絡(luò)教研

　　十一月份：

　　1、開展青藍(lán)工程活動(dòng)

　　2、繼續(xù)推行落花網(wǎng)絡(luò)教研，落實(shí)月投稿及月話題討論

　　3、開展數(shù)學(xué)組"青藍(lán)風(fēng)采展示專場(chǎng)活動(dòng)"

　　十二、一月份：

　　1、開展學(xué)期全鎮(zhèn)"我最滿意的一堂課"蘆花課堂專場(chǎng)活動(dòng)

　　2、收集整理教科研唐安、成果

　　3、總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹市、縣局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，更新觀念，落實(shí)“雙減”意見，“落實(shí)常規(guī)、增效減負(fù)”，以育人為宗旨，以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，以取得更好成績(jī)，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)

　　1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2、以縣教研室活動(dòng)為契機(jī)，全組教師學(xué)習(xí)觀摩單元整體教學(xué)課堂模式，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)體系，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)能力，組織教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　3、圍繞學(xué)校安排的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，進(jìn)行數(shù)學(xué)組的'聽評(píng)課活動(dòng)，每人執(zhí)教一節(jié)觀摩課。課后以年級(jí)組為單位，及時(shí)全員參與交流點(diǎn)評(píng)，改正不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)我們的教學(xué)方法與方式。

　　(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理

　　經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教導(dǎo)處、年級(jí)組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　(三)提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研

　　以學(xué)校教研組、年級(jí)備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，共同討論研究小班化分組教學(xué)，繼續(xù)落實(shí)“七步式教學(xué)法”，即導(dǎo)學(xué)案加小組合作，按照七步流程：

　　1、鞏固復(fù)習(xí)；

　　2、展示目標(biāo)；

　　3、自主合作；

　　4、精講點(diǎn)撥；

　　5、達(dá)標(biāo)測(cè)試；

　　6、課堂小結(jié)；

　　7、布置作業(yè)。

　　結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，討論在應(yīng)用過程中的方式及要注意的問題，力求向課堂45分鐘要質(zhì)量，全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用小組合作方式，課堂任課教師指導(dǎo)小組合作，課下小組自由合作，捆綁式互幫互助互學(xué)管理，揚(yáng)長(zhǎng)避短傳幫帶，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)提升整體水平。

　　其次，各年級(jí)備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持雙周一次的備課教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究教材、教法，備課，練習(xí)，考試和點(diǎn)評(píng)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄存好資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思和改進(jìn)。

　　(四)落實(shí)雙減，推進(jìn)作業(yè)革命

　　嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)一致，難度水平不超過課標(biāo)要求。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，布置分層作業(yè)，增加作業(yè)的可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求。合理創(chuàng)新作業(yè)方式，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。

　　（五）開展課題研究

　　探索七步式小班化分組教學(xué)模式，即導(dǎo)學(xué)案加小組合作教學(xué)，不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　三、具體安排：

　　周次

　　工作內(nèi)容

　　備注

　　第一周

　　按照課標(biāo)，討論制定教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。

　　第二周

　　學(xué)習(xí)關(guān)于“雙減”等一系列市局文件；安排教學(xué)常規(guī)月聽評(píng)課活動(dòng)。

　　第三周

　　教學(xué)常規(guī)月聽評(píng)課；

　　學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評(píng)價(jià)、反饋研討。

　　第四周

　　教學(xué)常規(guī)月聽評(píng)課；

　　學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評(píng)價(jià)、反饋研討。

　　第五周

　　國(guó)慶放假

　　第六周

　　國(guó)慶放假

　　第七周

　　教學(xué)常規(guī)月聽評(píng)課；

　　學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評(píng)價(jià)、反饋研討。

　　第八周

　　教學(xué)常規(guī)月聽評(píng)課；

　　集團(tuán)適應(yīng)性監(jiān)測(cè)

　　第九周

　　教學(xué)常規(guī)月聽評(píng)課；學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評(píng)價(jià)、反饋研討。

　　第十周

　　教學(xué)常規(guī)月聽評(píng)課；

　　學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評(píng)價(jià)、反饋研討。

　　第十一周

　　教師年級(jí)組集體備課、學(xué)生小組合作研討

　　第十二周

　　教師年級(jí)組集體備課、學(xué)生小組合作研討

　　第十三周

　　學(xué)科組集體備課、小組合作教研總結(jié)

　　第十四周

　　教研組聽評(píng)課

　　第十五周

　　學(xué)科組集體備課、聽評(píng)課總結(jié)

　　第十六周

　　學(xué)業(yè)述評(píng)教學(xué)監(jiān)測(cè)

　　第十七周

　　集體備課

　　第十八周

　　集體備課

　　第十九周

　　期末復(fù)習(xí)研討；

　　第二十周

　　期末復(fù)習(xí)研討；教研總結(jié)

　　第二十一周

　　期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，第二次教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)教研組各項(xiàng)材料上交

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期7

　　一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

　　指導(dǎo)思想：在市教研室和我校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

　　工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)模式，有效加強(qiáng)備課組建設(shè)；落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真檢查；加強(qiáng)課件和微課資源的共享；促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)；提高教師的研究水平；加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。

　　二、具體措施

　　1.指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），尤其是變化部分。

　　2.有計(jì)劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

　　3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

　　4.積極參與學(xué)校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。

　　5.創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

　　6.通過互相聽課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究。

　　7.認(rèn)真組織期中期末考試和考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

　　8.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教科室的教學(xué)工作計(jì)劃，以“積極探索有效課堂”和“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為抓手，進(jìn)一步積極地推進(jìn)課堂改革，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　綜上所述，我們的課堂教學(xué)主要是在教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師點(diǎn)撥，學(xué)生討論，互相幫助下進(jìn)行的，最關(guān)鍵的是在保證良好的`課堂

　　紀(jì)律條件下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，以培育學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)；以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要方法；以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要手段；以鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)造能力為核心；進(jìn)行深入探討和研究，全面致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，讓課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。

　　認(rèn)真關(guān)注課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)于某些基礎(chǔ)弱、能力低的學(xué)生可適當(dāng)降低要求，要求他們學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單、最基本的概念、運(yùn)算，要經(jīng)常鼓勵(lì)他們，決不能輕易放棄他們。

　　關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隨時(shí)推門聽課，同時(shí)也要要求他們主動(dòng)聽老教師的課，吸取可取之處，師徒之間多溝通多交流，使他們更快成長(zhǎng)起來(lái)，相信在我們?nèi)w教師的努力下，一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期8

　　一、學(xué)生情況分析

　　本期自己擔(dān)任七年級(jí)(7)班和(8)班兩班數(shù)學(xué)，兩班共有學(xué)生142人。這兩班學(xué)生的來(lái)源相當(dāng)復(fù)雜，就說(7)班吧，是人們眼里的重點(diǎn)班，學(xué)生來(lái)源尤其復(fù)雜差生也不少。(8)班更不如(7)班差生更多，面對(duì)這種情況，感到自己肩上擔(dān)子很重。再加上，七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，所以，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

　　二、教材及課標(biāo)分析

　　第一章豐富的圖形世界、第四章平面圖形及其位置關(guān)系

　　1.通過大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.

　　2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，理解它們

　　之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.

　　3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫一條線段等于已知線段.

　　4.通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的`和與差，認(rèn)識(shí)度、分、秒，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖).

　　5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語(yǔ)句畫出相應(yīng)的圖形，會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形.

　　6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì)研究幾何圖形的意義.

　　7.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動(dòng)，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí).

　　第二章有理數(shù)及其運(yùn)算

　　1.通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量.

　　2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.

　　3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問題.

　　4.理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.

　　第五章一元一次方程

　　1.經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.

　　2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法.

　　3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.

　　4.能夠“找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想.

　　5.通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問題、解決問題的能力.

　　第六章生活中的數(shù)據(jù)

　　1.了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息.

　　2.初步感受抽樣的必要性，初步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想.

　　3.掌握劃記法，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù).

　　4.進(jìn)一步體會(huì)條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.

　　5.能用計(jì)算器處理簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性.

　　6.從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

　　三、進(jìn)度安排

　　1-4周豐富的圖形世界;

　　4-7周數(shù)怎么不夠用了;.

　　8-9周字母表示數(shù);

　　10周中考復(fù)習(xí);

　　12-13周平面圖形及其位置關(guān)系;

　　14-15周一元一次方程;1

　　16-17周生活中的數(shù)據(jù);

　　18周可能性;

　　19-20周期末復(fù)習(xí)。

　　四、奮斗目標(biāo)

　　1、繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。

　　2、提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)“磨學(xué)生”的老套教學(xué)方法。

　　3 、達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　五、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意拔高。

　　3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)際問題討論解方程;通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

　　4、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟^察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。

　　5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。

　　6、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中建立統(tǒng)計(jì)觀念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計(jì)思想;選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué);

　　7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源。

　　8、注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。

　　9、搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)部對(duì)學(xué)科工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高本人的教研水平和教學(xué)能力，努力提升教學(xué)質(zhì)量：

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。

　　2、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

　　3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

　　4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

　　三、重點(diǎn)及主要措施。

　　1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。

　　2、更新教學(xué)觀念，探索課堂教學(xué)模式。

　　⑴用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

　　⑵調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

　　⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

　　⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期探索課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)。

　　⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的`意識(shí)與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

　　4、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求。認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，教師積極相互之間隨堂聽課、評(píng)課。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)中考工作。

　　四、工作具體安排：

　　第一、二周，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃。

　　第三、四周，組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課，制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)及教案的開展情況。

　　第六周，組內(nèi)集體備課及校本教研活動(dòng)，公開課開放。

　　第八周，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第九、十周，期中考試及其質(zhì)量分析。

　　第十一周，縣九年級(jí)學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽。

　　第十七周，教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。

　　第二十二周，期末考試，總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見，學(xué)期結(jié)束。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以課堂改革為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1.根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

　　1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄。特別對(duì)兩位青年教師要重點(diǎn)關(guān)注。

　　2、配合學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)安排、有計(jì)劃的安排設(shè)計(jì)本學(xué)期的`各類聽評(píng)課。提倡同課異構(gòu)。每節(jié)課完善當(dāng)堂檢測(cè)。完善兩課三評(píng)一測(cè)。

　　3、各年級(jí)備課組要堅(jiān)持并且保證高質(zhì)量的每周一次集體備課活動(dòng)。集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。每次教研活動(dòng)，青年教師王剛和張文娜要主講發(fā)言，有意識(shí)的培養(yǎng)他們的教研能力。

　　4、提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。有計(jì)劃的安排老中青教師上一堂公開課，針對(duì)同一課題，結(jié)合本班學(xué)情，體現(xiàn)同課異構(gòu)的思想，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　（三）開展課題研究

　　本學(xué)期確定初一年級(jí)的研究課題是：合作學(xué)習(xí)，高效課堂。初二年級(jí)的研究課題是：合作學(xué)習(xí)，高效課堂。初三年級(jí)的研究課題是：合作學(xué)習(xí)，分類推進(jìn)。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　2、召開教研會(huì)議，明確近期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

　　3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

　　三月份：

　　1、開展集體備課，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

　　2、完成區(qū)初中數(shù)學(xué)下學(xué)期資料庫(kù)的編寫。

　　四月份：

　　1、初一、初二準(zhǔn)備期中階段性考試。初三中考前的沖刺。

　　2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

　　3、各年級(jí)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。

　　4、繼續(xù)開展公開展示課。青年教師兩周一次匯報(bào)課。

　　六月份

　　1、青年教師新苗賽。

　　2、迎接本學(xué)期的期末階段性考試。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教研室、學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，圍繞課堂教學(xué)的有效性，聚焦課堂教學(xué);探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探索為重點(diǎn)，以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動(dòng)。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬(wàn)家”活動(dòng)來(lái)打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)過程中存在的突出問題的研究與總結(jié)，繼續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市領(lǐng)先地位。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　“一個(gè)中心目標(biāo)”：通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬(wàn)家”活動(dòng)，打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　“四個(gè)重點(diǎn)工作”：常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展;課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的扎實(shí)開展;高效課堂的深入研究。

　　1、七年級(jí)備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強(qiáng)對(duì)新教材的研究和探究活動(dòng)，繼續(xù)保持多討論，多聽課、評(píng)課、發(fā)揮集體力量，抓好每一次專家指導(dǎo)的好機(jī)會(huì)，重視七年級(jí)新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、八年級(jí)備課組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體研究每節(jié)課的教法的好習(xí)慣，防止兩極分化，并加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　3、九年級(jí)落實(shí)雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)”，力爭(zhēng)在20xx年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項(xiàng)指標(biāo)均以大幅度提高。

　　另外認(rèn)真作好本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

　　三、具體措施：

　　1、進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的`情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

　　2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，日常教學(xué)要按“即定計(jì)劃”上課。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　3、加強(qiáng)補(bǔ)差工作的力度，講究該項(xiàng)工作的實(shí)效性。從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來(lái)提高合格率、控制差生率。

　　4、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和提高解決問題的能力。

　　6、注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，堅(jiān)持寫課后記，反思課堂教學(xué)，為在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)，從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

　　7、組織好每周一次的教研活動(dòng)。圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，互評(píng)互聽等形式，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。每周備課組活動(dòng)以聽其他年級(jí)的數(shù)學(xué)課作為集體活動(dòng)的內(nèi)容之一，并在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)研討，同時(shí)被聽的教師做好說課的準(zhǔn)備。

　　四、具體安排：

　　9月份：①制訂教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案檢查;

　　②確定校本教研的主題內(nèi)容;

　　③各年級(jí)確定具體章節(jié)的中心發(fā)言人;

　　④確定九年級(jí)兩次月考時(shí)間;

　　⑤“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬(wàn)家”活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員申報(bào)。

　　10月份：①各年級(jí)結(jié)合各自的課程特點(diǎn)開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng);

　　②每位教師總結(jié)一個(gè)月以來(lái)教學(xué)中存在的問題;

　　③“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽。

　　11月份：①七、八、九年級(jí)輪換制卷迎接期中考試及;

　　②期中質(zhì)量分析;

　　③“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽。