工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-04 08:54:49 工作計(jì)劃

工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。

工作計(jì)劃

工作計(jì)劃篇1

　　新的一季度已經(jīng)開始，這已經(jīng)是xx年的第二季度了，應(yīng)該感嘆時(shí)間流逝的太快了，感慨自己學(xué)到的東西太少，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，為了加強(qiáng)自己的工作能力和近一步完善客服部工作現(xiàn)根據(jù)這一段時(shí)間我對公司的了解情況做出以下工作計(jì)劃：

　　一、管理方面

　　（1）進(jìn)一步完善和規(guī)范客服部管理體系和優(yōu)化工作流程，不斷的補(bǔ)漏洞。

　　（2）加強(qiáng)部門員工的工作監(jiān)督、指導(dǎo)和管理。

　　（3）合理安排好客服部的日常工作計(jì)劃。

　　二、售后服務(wù)方面

　　（1）耐心的給客戶講解怎么樣下載安裝財(cái)富金密碼及操作方法。

　　（2）及時(shí)處理售后軟件出現(xiàn)的各種問題。

　　（3）每個(gè)月做一次電話回訪工作，對產(chǎn)品還不是很熟悉的客戶對其再次講解。

　　三、投訴方面

　　（1）銷售或售后部門人員接到投訴后，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)員將情況處理，不能處理的應(yīng)及時(shí)向上級(jí)反映。

　　（2）客服部收到投訴后，應(yīng)及時(shí)填寫《客戶投訴處理表》，并負(fù)責(zé)將處理結(jié)果及時(shí)反饋給客戶，聽取客戶的.意見及建議。

　　（3）客服部對投訴內(nèi)容做好跟蹤、記錄及報(bào)表分析。

　　四、增值服務(wù)方面

　　（1）短信貼身服務(wù)：及時(shí)發(fā)送馮主管編輯的市場動(dòng)態(tài)變化信息。

　　（2）特殊日期回訪：客戶生日或重大節(jié)日等，對客戶進(jìn)行信函或手機(jī)短信形式的拜訪，如郵寄“賀年卡”、“生日卡”或發(fā)送手機(jī)短信等。

　　以上就是自己給自己制定的工作計(jì)劃，今年就快過去了，自己沒能按照自己計(jì)劃去完成每一件事，計(jì)劃是趕不上變化，工作不斷延續(xù)，對于任何事情不能抱著盡力而為的心態(tài)，應(yīng)該全力以赴，因?yàn)樽约簺]能全力以赴，才會(huì)有不能完成計(jì)劃的結(jié)果，目標(biāo)可大可小，但不能沒有目標(biāo)。這樣就知道自己做了什么，做到什么，沒做什么，做不到什么。只有想不到，沒有做不到，工作也就如此，想法簡單一點(diǎn)，工作輕松一點(diǎn)。

工作計(jì)劃篇2

　　時(shí)光荏苒，20xx年即將過去，來到XX物業(yè)公司已經(jīng)一年多了，首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心，能給予我一個(gè)學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

　　這一年中我與大家在這里有過爭執(zhí)、有過倦怠，但更多的是一起流汗、一起堅(jiān)持、一起奮斗。在公司經(jīng)理身上，我學(xué)到了剛毅果決、遇事不怕因難的精神，和與業(yè)主交流的方式方法；在總公司X總身上學(xué)到了對待工作要有大局觀，對生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，對工作的責(zé)任心，匯成一句話就是“細(xì)節(jié)決定成敗！”。

　　“細(xì)節(jié)決定成敗！”這句話我明白了，也理解了，但總會(huì)因?yàn)榉N種原因達(dá)不到理想的效果。我決不推卸責(zé)任，小區(qū)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的情況，雖然有施工車輛的違規(guī)操作影響，但是更多的是我自己對小區(qū)保潔工作的掌控不到位，對工作的理解和安排，還有與保潔員的溝通，都達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)和效果。這些將是我以后生活和工作中需要不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。

　　縱有種種的不盡人意，但是在這一年中我們也有星星點(diǎn)點(diǎn)的閃亮之處，在保潔工作壓力最大的那一段時(shí)間里，我們辦公室很多次一起為了小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，把小區(qū)里每一個(gè)犄角旮旯的紙皮果屑都清理出來，讓小區(qū)的業(yè)主看到了我們?yōu)榇蠹矣眯姆⻊?wù)的態(tài)度，也給保潔員起到了很好的帶頭作用，讓大家不再對保潔工作產(chǎn)生一種低人一等的感覺。物業(yè)管理圈微信平臺(tái)。我們能做，她們當(dāng)然也就能做，只是我們的分工不同而已，直到現(xiàn)在，我們也會(huì)抽空集中大家一起在小區(qū)里撿垃圾。

　　也一起在中午休息時(shí)間頂著烈日或是寒風(fēng)在小區(qū)里催收物業(yè)費(fèi)，每一次也都達(dá)到了會(huì)議的基本要求，甚至超額完成，成功的把欠收的'物業(yè)費(fèi)控制在一定數(shù)量以內(nèi)。

　　在公司明確分出了保潔部和安全事務(wù)部后，我們兩部也多次精誠合作，在市“三創(chuàng)一辦”期間、在房開售房活動(dòng)前后、在節(jié)日時(shí)都曾一起沖洗路面、清洗水池，也為了小區(qū)的環(huán)境工作搬抬運(yùn)挪各種雜物。灰塵、泥漿、汗水、嬉笑怒罵組成了一幅幅和諧而又陽光的畫面，這時(shí)的我們是最團(tuán)結(jié)、最有戰(zhàn)斗力的。

　　一、完成的工作

　　1、沖洗路面8次，清洗水池12次，清理電梯進(jìn)水4次，空房衛(wèi)生大掃除4次。

　　2、保潔休息室搬遷2次。

　　3、垃圾池周圍垃圾清理、轉(zhuǎn)移3次。

　　4、節(jié)日小區(qū)布置2次。

　　5、協(xié)助工程部修理小區(qū)全部線路短路路燈3次。

　　6、維修銷售大廳衛(wèi)生間洗手池3次，沖便水閥4次。

　　7、2#6#樓衛(wèi)生開荒2次。

　　8、小區(qū)衛(wèi)生死角洗理6次。

　　9、小區(qū)消殺病菌、蛇蟲鼠蟻2次。

　　10、17#19#樓電梯驕箱消毒12次。

　　11、緊急清理會(huì)所門口衛(wèi)生1次。

　　在日常工作之余，各部門之間的工作也會(huì)有一定的交叉，相互協(xié)作完成了很多緊急任務(wù)，更改樓道聲控?zé)簦幚順I(yè)主投訴，夜間安全協(xié)防等等。

　　二、工作中的不足

　　我在管理方面有著很大的欠缺，這也是我最大的一個(gè)缺陷，但是我可以不怕臟不怕累，可以休息的時(shí)候能隨時(shí)趕到公司，可以在工作任務(wù)重的時(shí)候與大家干到凌晨兩三點(diǎn)鐘。今后我會(huì)努力補(bǔ)上自己的短板，全面提高自己各方面的能力，為公司、為自己做出成績。

　　1、由于前期項(xiàng)目處屬于滾動(dòng)開發(fā)，小區(qū)道路與施工道路有大部分重疊，保潔員的進(jìn)出流動(dòng)不平衡，而且我在管理上也出現(xiàn)了一定的疏忽，造成今年后半年保潔人員人力不足，導(dǎo)致小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，讓業(yè)主產(chǎn)生了不滿的情緒，給公司收取物業(yè)費(fèi)帶來了一定的影響。

　　2、在管理保潔員的方面，沒有做好思想工作和對工作的合理安排，讓保潔員情緒不穩(wěn)定，對工作消極怠工。

　　3、由于各種原因，我對保潔員的工作檢查不到位，使其越加懶散，不能按時(shí)保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。

　　種種的不足給公司造成了不良影響，在此我向公司領(lǐng)導(dǎo)深表歉意。

　　三、20xx年工作計(jì)劃

　　1、加強(qiáng)與保潔員的溝通互動(dòng)，以身作則發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，做好每一天的工作，并且穩(wěn)定保潔員的情緒，保持高亢的工作激情。

　　2、改進(jìn)自身管理方面的不足，從各個(gè)方面學(xué)習(xí)物業(yè)工作的方式方法。

　　3、與各領(lǐng)導(dǎo)一起充分地分析和計(jì)劃保潔的工作方式，并針對本小區(qū)的特殊性作出更細(xì)致的保潔服務(wù)要求和標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、貫徹落實(shí)每一次開會(huì)的會(huì)議精神和工作安排。

　　最后，我希望我們公司可以走得更遠(yuǎn)，能夠得到更多業(yè)主的信賴，能吸引更多人才，發(fā)展得更強(qiáng)更好，讓公司每一位員工、小區(qū)的業(yè)主都能生活和工作在一個(gè)美麗、干凈、安全和有品味的環(huán)境中。

工作計(jì)劃篇3

　　一、本周工作總結(jié)：

　　1、員工離、入職統(tǒng)計(jì)，合同簽訂.

　　2、新入職人員名單統(tǒng)計(jì)，2月份工齡工資通知發(fā)放

　　3、3月新增人員社保繳納確認(rèn)，3月份合同續(xù)簽通知發(fā)放.

　　4、1月份各部門員工請假匯總，先之培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)問題跟進(jìn)

　　5、1月各部門績效考核催繳，1月績效工資人數(shù)核對.

　　6、上海社保轉(zhuǎn)移，事業(yè)部社保歸屬地確認(rèn).

　　7、20xx部分崗位工資調(diào)整，周報(bào)表.

　　二、下周工作計(jì)劃：

　　1、員工離、入職統(tǒng)計(jì)，合同簽訂. 2、3月份社保申報(bào)，醫(yī)療卡辦理.

　　3、工資調(diào)整崗位人事變動(dòng)表核對.

　　4、工齡工資資料催交，

　　5、月末各項(xiàng)資料匯總.

　　6、先之培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)問題繼續(xù)跟進(jìn)及使用交接.

工作計(jì)劃篇4

　　一是深化財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)。緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，以政策為導(dǎo)向、以預(yù)算為中心、以資金為主線、以支出為重點(diǎn)、以項(xiàng)目為基礎(chǔ)、以效益為目標(biāo)實(shí)施審計(jì)，不斷提高財(cái)政預(yù)決算審計(jì)水平，促進(jìn)建立科學(xué)的預(yù)算定額和支出標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范預(yù)算分配行為。

　　二是加強(qiáng)對重點(diǎn)部門、重點(diǎn)資金的審計(jì)，確保財(cái)政公共服務(wù)投入的安全、效益;

　　三是深化對重大投資項(xiàng)目的審計(jì)。加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)、水利、交通、生態(tài)、環(huán)境、基本公共服務(wù)體系建設(shè)等重點(diǎn)投資項(xiàng)目的.審計(jì)。擴(kuò)大審計(jì)范圍，揭露重大損失浪費(fèi)問題，推進(jìn)資源節(jié)約型、生態(tài)友好型社會(huì)的建設(shè)，提高財(cái)政資金使用效益。同時(shí)充分發(fā)揮審計(jì)社會(huì)中介組織和審計(jì)力量的積極作用;

　　四是進(jìn)一步完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評價(jià)體系，拓寬對干部監(jiān)督、考核的渠道，為客觀公正評價(jià)干部提供重要依據(jù)，也為縣委、政府選拔、任用干部提供決策服務(wù);

　　五是進(jìn)一步擴(kuò)大開展工程項(xiàng)目跟蹤審計(jì)的范圍，通過審計(jì)杜絕工程項(xiàng)目建設(shè)過程中的各種跑、冒、滴、漏等行為，實(shí)現(xiàn)投資控制、質(zhì)量控制和進(jìn)度控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最大限度地發(fā)揮資金的投入效率。

　　六是按照“積極探索，提高，穩(wěn)妥推進(jìn)，逐步規(guī)范”的原則，有計(jì)劃、有步驟地逐步推行審計(jì)結(jié)果公告制度，增加審計(jì)工作的透明度，擴(kuò)大審計(jì)影響，增強(qiáng)審計(jì)執(zhí)法能力;

　　七是加強(qiáng)對審計(jì)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)力度，特別是對《審計(jì)法》、《財(cái)政違法行為處罰處分條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和行政執(zhí)法水平;

　　八是加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)裝備建設(shè)，特別是開展工程建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)所需的一些設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代信息化工作的需要;

工作計(jì)劃篇5

　　班主任是個(gè)吃力不討好的職業(yè)，是什么原因使我喜歡且又沉綿于它的探究：也許是小學(xué)時(shí)父親被打倒而遭人欺侮；也許是中學(xué)時(shí)代我對他、她嚴(yán)如慈父、善解人意的期盼眼睛的理解；也許是那鄧局長又給了我從教的機(jī)會(huì)……。這些我都無從知道，我只想報(bào)答曾經(jīng)關(guān)愛過我期盼我而現(xiàn)在又有我期盼的人，也還有那5--60元的班補(bǔ)，它能跟我同時(shí)進(jìn)教育界“們”的工資稍近點(diǎn)，且又可解決一家人一個(gè)月的小菜。我從不責(zé)怪別人，在解脫于教學(xué)與學(xué)生的交往中，去尋求人生的價(jià)值。

　　坎坷的人生路再次把我擁向教師這一令人羨慕的行業(yè)：“人類靈魂的工程師”。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，邁步跨上講臺(tái),面對學(xué)生油然而生的是一種自豪,隨之是對教師職業(yè)的“敬畏”,我對自己說“此生決不辱使命!”

　　從小學(xué)到初中，擔(dān)任班主任工作十幾年，飽嘗了其艱辛。有人把學(xué)校比作工廠,教師是工人,學(xué)生是產(chǎn)品，產(chǎn)品合不合格，就得看你工人的技術(shù)和工作態(tài)度，此話不無道理。可我要說這種說法不一定還蠻有道理，因?yàn)閷W(xué)生不是固定的物，任你擺布，學(xué)生是活生生的人。所以我提倡樂學(xué)，故把班主任比作“廚師”更為恰當(dāng),所謂“眾味難調(diào)”就迫使班主任有過人的智慧與膽略,他比當(dāng)一個(gè)校長還難。心理學(xué)僅把學(xué)生性格大致分為內(nèi)向型和外向型兩類。其實(shí)學(xué)生性格本就千差萬別,各有千秋。即使是同一個(gè)人處在不同的年齡,生活在不同的環(huán)境和季節(jié)里,其個(gè)性，心理表現(xiàn)也是不一的,所以我提倡我們不僅要“因材施教”,還要“因地思教”,“因時(shí)思教”,把“施”字改為“思”字就要求班主任要不局一格，有創(chuàng)新。一個(gè)只會(huì)照《藥典》抄處方給人看病的庸醫(yī)是很難治百病的。做好班主任工作同樣不能死搬教條,墨守成規(guī)。要當(dāng)好一個(gè)班主任,不僅要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心,還要具有熾熱的愛心,驚人的耐心，針芥似的細(xì)心,淵博的學(xué)識(shí),含珠噴玉的口才,春風(fēng)化雨的情感和明察秋毫的眼睛。要做就要把它做好。

　　一、全面了解,有章可循

　　要教育好學(xué)生,就得先全面了解學(xué)生,只有真正了解了學(xué)生,才不會(huì)無的放矢,亂殺亂砍，只會(huì)是“盲人騎瞎馬——亂闖蕩”。了解學(xué)生越早越全面越透徹越好，把問題控制萌芽中。我們可以綜合借鑒中醫(yī)診斷法：“望、聞、問、切”。望——察顏觀色,聞——聽人介紹,問——問卷詢問,切——試探心理。要想得到第一手材料,就得放下架子,樂意且真誠地與學(xué)生交朋友。

　　易小艷、喬蘭兩位女生,一來到班上,我就覺得她們像孤雁一樣與同學(xué)們不合群,我就向別的學(xué)打聽其情況,方知是單親家庭，跟父親一塊生活,成績不好,很是自卑。我初次與其接觸,她們就冒出一句與作文本上一樣的話,“誰不知道你們中學(xué)的老師和小學(xué)的老師一樣只看重成績好的學(xué)生”。我開導(dǎo)說：“老師喜歡看重誰并不重要,重要的是我們自己看得起自己,一個(gè)人連自己都看不起，還能得到別人的尊重嗎？”

　　她問：“怎樣才是看得起自己呢？”“自信”，我堅(jiān)定地說“相信自己是好樣的,且能把事情做好！”

　　通過談話之后,我找來班長和語文課代表,交待她們多關(guān)愛幫助

　　這兩位同學(xué),只要碰到她們我就眼神鼓勵(lì)她們。在以后的日子里,我發(fā)現(xiàn)她們變得活潑開朗了。

　　“章”即班級(jí)管理的規(guī)章制度。它是本班學(xué)生的行為規(guī)范,是班主任手中無形的指揮棒,是評價(jià)學(xué)生功過是非的一把尺。集體生活無章可循,必將會(huì)是一盤散沙。沒有一個(gè)“章”,班主任說話處事會(huì)隨心所欲,學(xué)生會(huì)無所適從。“章”不僅要有,還要具體明確，寬嚴(yán)適度。所以每接管一個(gè)班,我必須先“全面了解”制訂出切實(shí)可行的“章”。可現(xiàn)在有些學(xué)生,真的讓人頭痛,他們是大法不犯,小法不斷,還真氣死班主任,難死法院。我就立馬修改“章”程,一個(gè)星期內(nèi)連續(xù)或扣3分的同學(xué),帶點(diǎn)小“意思”---罰款一元(我知道這件事違法,但我在班委會(huì)上己闡明我的觀點(diǎn)，這是我的“策略”，期中考試會(huì)退給他們,請保密)。素質(zhì)跟蹤評價(jià),(我是在二十世紀(jì)九十年初基本實(shí)施過)，每天由值日生和班干部記載登分。（班主任

　　）今年在班級(jí)管理中我增加兩個(gè)班級(jí)衛(wèi)生管理員。他們每周一小結(jié),每月一大總,得分不封,獎(jiǎng)懲要分明,期中、期末按得分名次評優(yōu),報(bào)予學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),故此今年全年級(jí)每月的三面流動(dòng)紅旗(紀(jì)律、衛(wèi)生、優(yōu)勝班級(jí))幾乎每月均為我班所得。

　　二、以身作則，言傳身教

　　現(xiàn)在的`中學(xué)生可不是以前的小學(xué)生的“言聽計(jì)從”，他們有著很強(qiáng)的是非判斷能力,所以說班主任的表率作用至關(guān)重要。“言教不如身教”，所謂“言教不如身教”是說“言行不一”的說教不如不教，故此我提倡，既要“言教”又要“身教”，凡要求學(xué)生做到的自己就必須先做到，自己如有偶爾的“犯規(guī)”，也應(yīng)當(dāng)著學(xué)生的面作說明或檢討。

　　有一次在講課時(shí)，一位學(xué)生把一紙屑揉成團(tuán)投向前面紙屑簍，沒投準(zhǔn)，我隨即抓起紙屑向其擲過去。當(dāng)時(shí)我感覺有些失態(tài)，行為過激，當(dāng)著學(xué)生的面，我向他賠禮道歉。這位學(xué)生收斂起他怒視的目光，低下頭說“老師，對不起，是我的錯(cuò)。”

　　所以我說一天24小時(shí)，不管你哪一小時(shí)來到我們班，要是你能看見教室里有紙屑，那便是“怪事”。

　　三、不分“干群”一視同仁

　　一班學(xué)生，親疏、優(yōu)劣、男生、女生、班干部都要一樣關(guān)懷，一樣的要求，不得有別。要讓學(xué)生覺得自己的班主任是公正無私、毫不偏頗、值得信賴的。若偏心“得寵者”會(huì)養(yǎng)尊處優(yōu),“失寵者”會(huì)分庭抗禮，最終會(huì)“眾叛親離”，班主任會(huì)成為“光桿司令”。

　　有一次,晚自習(xí)語文測驗(yàn),下晚自習(xí)后，班長和語文科代表及二名成績較好的同學(xué)(女生)在就寢時(shí)討論一個(gè)問題。第二天一早女生們就都告到我那里,了解情況后幫助她們梳理問題,問她們錯(cuò)了沒有,她們很明理,都說錯(cuò)了,接受了處罰。班長（女生）在班會(huì)上作了檢討。我再在班上“導(dǎo)說”。班長形象不但無損,而且威信大增。

　　四、以理服人,潛移默化

　　“狂風(fēng)不能折服小草,誓言可使鐵漢低頭”對任何調(diào)皮的學(xué)生都只能動(dòng)之以情,曉之以理。班主任既要重感情,更要重理智,不可聽?wèi){自己的感情沖動(dòng),不能以權(quán)壓人,以威嚇人。體罰、恫嚇、訓(xùn)斥都如“去痛片”,雖然能止一時(shí)之痛,卻不能長治久安,而且服量稍大,會(huì)留下后遺癥。

　　似乎記得是98年二(4)班李國平同學(xué),因男寢室檢查扣分,寢室長告之于我,說李國平同學(xué)連續(xù)三個(gè)星期都未掃地。我找他談話,他拒不承認(rèn)沒有掃地,還要找寢室長“算帳”。晚自習(xí)我在班上就此批評了兩句。殊不知他氣沖斗牛，精神很不正常，沖出教室。幸好上來兩位老師把他攔住,可他渾身抽筋似的顫抖。我連忙去找校長，等我們趕到時(shí),他卻掙脫兩位老師沖出了校園,消失在夜幕里。我尾隨其后，來到一池塘處不見了蹤影。我趴在池塘邊上大哭起來：“李國平啊，李國平，你可不能做這樣的傻事啊！……你可不要嚇?biāo)廊税　蔽移拮影盐依饋砺裨沟卣f：“跟你說過多少遍,叫你不搞班主任,可你偏不聽,你看這……”

　　校長跟在我愛人后面說：“這件事我己從學(xué)生那里了解了,跟夏老師沒關(guān)系,有責(zé)任我們學(xué)校承擔(dān),現(xiàn)在要緊的是把他父母接來。”對,把他父母接來(他父親在外工作),我立馬開車到李國平家，向他母親如實(shí)說明緣由,他母親望著我滿臉淚水,很大度地說：“老師，不怪你,孩子不會(huì)做出那種事的。他是否躲到舒灣(學(xué)校后面不到二三百米的灣子)他表哥家去了。我在那里去問問,你們回去吧!”

　　十一點(diǎn)多鐘，我回到學(xué)校，首先來到男生寢室，寢室長和班干部都圍著我說：“老師你走后，我們都跟著找了，他在他表哥，還說要拿刀砍你”。有的說：“老師,有一句話,不知該不該說,我發(fā)覺他可能是“失戀”了,他曾暗戀過我們班一位女生。”

　　哦,我知道了……

　　于是我對我的學(xué)生說，先穩(wěn)住他的情緒，好生開導(dǎo)他，說老師說了,只要他好好的,砍我什么時(shí)候都可以……

　　事后,他和他母親來到我家,說是賠禮道歉,讓我擔(dān)驚受怕了。殊不知，在工作中疏忽的我倒成了別人關(guān)心的對象，你說我這班主任能不搞嗎?

　　所謂的“潛移默化”,就是用思想、言行、儀態(tài)、教學(xué)語言等因素去影響、感染、激勵(lì)學(xué)生,使他們在潛移默化中接受熏陶。班主任不是班會(huì)的會(huì)長,不能只等到班會(huì)才做思想工作，也不是專職的政教干部,他沒有大量的時(shí)間專門找人交心談心，他的大部分時(shí)間都在從事教學(xué)工作。所以要做好班主任工作,必須把教書育人緊密結(jié)合起來,要寓德育于智、體、美、勞等諸育之中,這不是老生常,而是“一箭雙雕”,提高效率、節(jié)省精力的有效途徑。

　　今年3月間，我們班學(xué)生王偉的母親一天幾次來教室看望他兒子，（好長一段時(shí)間都這樣）。我感覺有些奇怪就向人打聽“這是咋回事？”同事說這是一種“花季病”。此后只要她來到學(xué)校,我就迎上去跟她說：“你兒子在學(xué)校很聽話,很乖,成績很好。”

　　有一天語文課上,我念了一篇作文,題目是《母親,請跟我走》，大意：是一個(gè)孩子為了證明自己長大了,想擺脫母親對他的跟蹤,偷跑出去游玩一天,他回來時(shí)看到馬路上的一幕:母親在烈日炎炎的馬路上站了十幾個(gè)小時(shí)……

　　“孩子,你別跑，有媽在!”……

　　在警察的幫助下把孩子的母親送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生的診斷：“精神分裂癥。”孩子回家收拾衣物,發(fā)現(xiàn)媽媽的日記,他黯然淚下。

　　王偉同學(xué)泣不成聲,我順勢利導(dǎo),我說“王偉的母親是偉大的母親，和千千萬萬的母親一樣有著對兒子的牽掛，同學(xué)們，那我們該怎樣來回報(bào)我們的母親?”

　　第二天班長、文娛委員來找我說要去看望王偉的母親,我說“好，有哪些人去？怎樣去看？”

　　文娛委員拿出捐款單給我看,我看到上面：一元、二元，有的甚至捐了5元、10元……

　　不,這不是一元二元,這是一種凝聚力，我望著這捐款單，心不自然地對他們生起了一種莫名的敬畏。

工作計(jì)劃篇6

　　為深入推進(jìn)我校新型教師校本培訓(xùn)能級(jí)模式的實(shí)施，全面落實(shí)教師有效研修“八項(xiàng)能力”建設(shè)目標(biāo)要求，根據(jù)荊東教師[20xx]1號(hào)文件精神，現(xiàn)就我校開展教師百日基本功訓(xùn)練競賽活動(dòng)作如下安排：

　　一、活動(dòng)參與對象

　　年齡40負(fù)及以下（1970年及以后出生）的'教師，其他教師可自愿參加。

　　二、競賽活動(dòng)主題

　　說好普通話，寫好規(guī)范字，上好有效課。

　　三、競賽活動(dòng)具體內(nèi)容

　　1、普通話訓(xùn)練競賽

　　（1）扎實(shí)開展普通話培訓(xùn)與訓(xùn)練工作，對全體參與對象集中進(jìn)行一次普通話再測試。

　　（2）選派5名教師組隊(duì)參加全區(qū)普通話比賽活動(dòng)。

　　2、鋼筆字訓(xùn)練競賽

　　（1）宣傳推廣青山小學(xué)鋼筆字速成訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，形成自覺習(xí)字氛圍。

　　（2）選派2名教師參加全區(qū)種子教師集中培訓(xùn)。

　　（3）全體參與對象按規(guī)定完成相應(yīng)練習(xí)作業(yè)。