工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-02 07:46:53 工作計(jì)劃

工作計(jì)劃【精選7篇】

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編整理的工作計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計(jì)劃【精選7篇】

工作計(jì)劃篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了營(yíng)造公司凝聚力，在新年上班第一天體會(huì)到公司的溫暖，以激發(fā)員工的動(dòng)力、調(diào)動(dòng)員工的'積極性，讓員工在新年伊始就對(duì)工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。特舉辦開(kāi)門(mén)紅活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月25日初七

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：公司總部廣場(chǎng)及五樓會(huì)議室

　　四、參加人員：集團(tuán)公司總部全體員工

　　五、活動(dòng)流程：

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備及人員安排

　　1、物料準(zhǔn)備：總負(fù)責(zé)人：褚浩

　　1.1鼓、紅腰帶、鞭炮、動(dòng)物服裝、游戲獎(jiǎng)品、臺(tái)花、國(guó)旗（嚴(yán)建兵）、 1.2 紅包、糖果、水果（褚浩） 1.3廣告幅、簽到表、拍照（陸薇）

　　1.4話筒、音箱、電子屏幕、燈籠、五樓會(huì)議室PPT背景、音樂(lè)《最炫民族風(fēng)》、攝像、新年音樂(lè)、《國(guó)歌》（汪立友、孫棟梁） 2、活動(dòng)策劃：總負(fù)責(zé)人：張麗娟 2.1 開(kāi)場(chǎng)舞（張麗娟、葛穎）

　　內(nèi)容：各部門(mén)負(fù)責(zé)人著動(dòng)物服裝跳最炫民族風(fēng)

　　2.2 游戲（田道飛） 2.2.1 反串節(jié)目 2.2.2 擊鼓傳花

　　2.3 升旗手3人（田道飛）

　　成員：軍體拳表演者三人 2.4 發(fā)紅包（周文雄）

　　成員：張麗娟、葛穎、魏燕、陸薇、張瑛時(shí)間：14:00

　　發(fā)放形式：視頻播放完發(fā)放紅包、到座位上簽到發(fā)放。 2.5 拜年環(huán)節(jié)

　　各公司代表上臺(tái)至新春賀詞

　　2.6 升旗儀式前的列隊(duì)組織（田道飛） 2.7 品酒會(huì) （譚偉、馬超）

　　調(diào)制雞尾酒、循環(huán)播放PPT飲酒知識(shí)。 3、食堂用餐總負(fù)責(zé)：褚浩

　　4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻總負(fù)責(zé)：王衛(wèi)國(guó)

　　七、策劃組

　　策劃部門(mén)：管理部策劃組長(zhǎng)：宋婷婷

　　參與組員：王衛(wèi)國(guó)、周文雄、張麗娟、魏燕、陸薇

　　日期：20xx年2月12日

工作計(jì)劃篇2

　　一、優(yōu)生、后進(jìn)生情況分析

　　三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文整體水平比較均勻，三（1）班通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更強(qiáng)了，但部分男生的語(yǔ)文基礎(chǔ)差，態(tài)度仍較消極。三（2）班是我剛接過(guò)來(lái)的班級(jí)，對(duì)學(xué)生情況還不大了解，但大致上跟三（1）班一樣。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)會(huì)有各種消極情緒，部分優(yōu)等生沒(méi)有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的，從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學(xué)生往往出現(xiàn)"語(yǔ)文太難了，我是學(xué)不好的。""我比別人笨，怎么也學(xué)不會(huì)。""這節(jié)課我聽(tīng)不懂。"

　　長(zhǎng)期發(fā)展下去，勢(shì)必造成成績(jī)落后。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣，上課好動(dòng)、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問(wèn)題意志薄弱，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是"朽木不可雕"的差生，通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他們各方面都有所進(jìn)步。他們的行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。

　　二、輔導(dǎo)目標(biāo)

　　1、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓后進(jìn)生體會(huì)到成功的喜悅。

　　3、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、輔導(dǎo)內(nèi)容

　　優(yōu)生：

　　1、課外閱讀練習(xí)。

　　2、結(jié)合課后練習(xí)的'思考題。

　　3、有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)作訓(xùn)練。

　　后進(jìn)生：

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

　　4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

　　5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

　　6、習(xí)作訓(xùn)練。

　　優(yōu)生：

　　1、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣，針對(duì)個(gè)人不同情況，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。

　　2、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

　　3、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

　　4、堅(jiān)持每晚看一篇作文或其他書(shū)籍，堅(jiān)持每周寫(xiě)讀后感。

　　5、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　后進(jìn)生：

　　1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

　　6、要有效地管理好后進(jìn)生。為每一位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)上的"小老師"。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué)，讓他們與學(xué)困生結(jié)成"對(duì)子"。在學(xué)習(xí)上隨時(shí)幫助、督促后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

工作計(jì)劃篇3

　　一、化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)思想

　　高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)本著有利于有利于我校學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的提高，有利于形成學(xué)生知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感和態(tài)度三維目標(biāo)，有利于促進(jìn)高考備考，使學(xué)生高考化學(xué)取得好成績(jī)。

　　二、學(xué)年化學(xué)教學(xué)目標(biāo)

　　經(jīng)過(guò)化學(xué)備課組全組成員的反復(fù)討論，結(jié)合我校高三學(xué)生實(shí)際情況，化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)是：20xx年3月初（江南十校一模之前）完成化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)，3-5月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和模擬考試。

　　三、教法分析

　　首先，第二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，突出化學(xué)主干知識(shí)

　　（一）三大理論。

　　1.物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論。化合價(jià)、化學(xué)鍵、晶體、原子結(jié)構(gòu)、元素周期律。

　　2.化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)平衡及平衡移動(dòng)理論。

　　3.電解質(zhì)水溶液理論。離子反應(yīng)、強(qiáng)弱電解質(zhì)、水的電離、電解電鍍、原電池、鹽類(lèi)水解、膠體。

　　（二）兩大規(guī)律。

　　1.氧化還原規(guī)律。電子轉(zhuǎn)移、氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、常見(jiàn)的氧化劑和常見(jiàn)的還原劑、有機(jī)化學(xué)中的氧化還原。

　　2.離子反應(yīng)規(guī)律。離子反應(yīng)和離子共存。

　　（三）常見(jiàn)元素及其對(duì)應(yīng)的重要化合物。

　　氯、氫、氧、硫、氮、碳、磷、硅、鈉、鎂、鋁、鐵、銅。

　　（四）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。

　　1.同分異構(gòu)體、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、同系物。

　　2.各類(lèi)烴的主要性質(zhì)及主要反應(yīng)類(lèi)型。

　　3.烴的衍生物中的官能團(tuán)及主要反應(yīng)類(lèi)型。

　　（五）化學(xué)計(jì)算。

　　以物質(zhì)的量為中心的基本計(jì)算，沒(méi)有過(guò)難的試題。

　　（六）化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)是小型實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有專門(mén)的實(shí)驗(yàn)大題，考察內(nèi)容帶有一定的探究性。

　　四、化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作

　　1.夯實(shí)基礎(chǔ)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　穩(wěn)定是高考化學(xué)命題的一個(gè)特點(diǎn)，不管是新課標(biāo)也好、舊課程也罷，化學(xué)，作為一門(mén)已經(jīng)發(fā)展得較為成熟、并仍在飛速發(fā)展的自然科學(xué)，其自身的學(xué)科知識(shí)體系不會(huì)因任何“課程理念”而發(fā)生變化。因此，我們復(fù)習(xí)應(yīng)該以抓基礎(chǔ)為根本，深化教材的內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)首先必須全面地理解基礎(chǔ)。課本和教材是專家、學(xué)者們創(chuàng)造性的研究成果，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的實(shí)踐和修訂，現(xiàn)已相當(dāng)成熟，書(shū)本里蘊(yùn)含眾多科學(xué)思想的精華。因此，復(fù)習(xí)階段要緊扣課本，指導(dǎo)學(xué)生注意課本知識(shí)的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)；知識(shí)的來(lái)龍去脈；教材例題和習(xí)題的鉆研；知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)際意義；知識(shí)的全面性（到邊到角）；要進(jìn)行基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練，以進(jìn)一步鞏固本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，避免學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)生疏，對(duì)基礎(chǔ)題感到陌生！出現(xiàn)難會(huì)解決而易不知如何下手的現(xiàn)象。然后，老師還應(yīng)該幫助學(xué)生把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò) ，要注意引導(dǎo)學(xué)生把教材知識(shí)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化，把零星的知識(shí)織成點(diǎn)、串成線、匯成面，不要盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　2.注重對(duì)相關(guān)問(wèn)題的整合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益

　　專題復(fù)習(xí)時(shí)要做一定量的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)，這是常規(guī)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。要想提高課堂效益，使學(xué)生的成績(jī)?cè)谶@一個(gè)階段得到一定程度的提高，教師必須對(duì)所選的習(xí)題進(jìn)行再選擇、整合。教師選題，忌難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高。近幾年的高考試題以下特點(diǎn)：題型不生，起點(diǎn)不高，設(shè)問(wèn)不偏，難度不大。復(fù)習(xí)集中在幾個(gè)難題、難度上，講練耗時(shí)過(guò)多，會(huì)步入低效率、重負(fù)擔(dān)、低質(zhì)量的惡性循環(huán)中，學(xué)生不但基礎(chǔ)沒(méi)落實(shí)，而且能力也沒(méi)有提升，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。所以，在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)改變讓學(xué)生多練習(xí)難題有利于提高解題能力的觀點(diǎn)，也不必為了讓學(xué)生接觸更多的題型而練習(xí)一些偏題。在這一階段復(fù)習(xí)時(shí)的做法是，重視對(duì)材料的選取和設(shè)問(wèn)的有目的性設(shè)置。不用現(xiàn)成的習(xí)題和套題，而是根據(jù)復(fù)習(xí)重點(diǎn)將相關(guān)的習(xí)題中的材料進(jìn)行取舍，或是選擇新材料，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行不同角度的重新設(shè)置。同時(shí)，在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主或合作變式，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，站在出題者的角度進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)置，使學(xué)生對(duì)知識(shí)、材料、問(wèn)題等一系列問(wèn)題進(jìn)行更好的統(tǒng)籌，對(duì)知識(shí)和問(wèn)題有更深入的掌握和理解。這樣的整合練習(xí)，能大大提高課堂效益，使學(xué)生的知識(shí)和能力得到極大的提升，成績(jī)的提高就是勢(shì)所必然的。

　　3.加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生解題能力

　　每周最少安排一次測(cè)試，教師批閱并給予認(rèn)真評(píng)講，時(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生掌握情況，目的在于：（1）提高學(xué)生解題速度；（2）提高學(xué)生的閱讀、審題能力；（3）及時(shí)糾正學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范、化學(xué)用語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)別字等問(wèn)題；（4）學(xué)生通過(guò)研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得自己的答案組織得盡可能正確又簡(jiǎn)潔；（5）讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理舍棄，同時(shí)調(diào)整考試心態(tài)，提高考試技巧。

　　4.第二輪復(fù)習(xí)題和試卷的講評(píng)切忌缺乏重點(diǎn)、缺乏針對(duì)性

　　在二輪復(fù)習(xí)期間，習(xí)題講評(píng)占了課堂教學(xué)相當(dāng)多的份額。在習(xí)題講評(píng)課中，一些教師整堂課中都是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)順序一題一題地分析講解，學(xué)生似乎弄懂了每一道題，但課后不知道掌握了什么，題目稍有變動(dòng)就不知如何分析。造成上述情況的主要原因是整堂課缺乏重點(diǎn)和針對(duì)性。習(xí)題講評(píng)的重點(diǎn)問(wèn)題要舍得花時(shí)間，非重點(diǎn)知識(shí)敢于舍，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題、疑難的問(wèn)題。對(duì)于重要而學(xué)生得分率低的'題目，教師要精心設(shè)計(jì)講評(píng)思路，并通過(guò)一題多問(wèn)、一題多解、一題多變，通過(guò)開(kāi)展外延、分析歸納等將零碎的知識(shí)加以升華，要做一題，學(xué)一法，會(huì)一類(lèi)，通一片。通過(guò)練習(xí)的分析、講解，教師最終要引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)要點(diǎn)，以及解此類(lèi)題的一般思路。

　　5.重視學(xué)生的錯(cuò)題

　　進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，重視學(xué)生的錯(cuò)題和采取相應(yīng)措施及時(shí)解決，也是提高學(xué)生成績(jī)的一個(gè)有效途徑。

　　一些學(xué)生每次考試都會(huì)犯與平時(shí)相同的錯(cuò)誤，影響了成績(jī)，很懊悔。其實(shí)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往是有規(guī)律的，而且由于一些問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的解決，這些錯(cuò)誤常常重復(fù)出現(xiàn)，一直帶到考場(chǎng)上。這是影響學(xué)生提高成績(jī)的一個(gè)很重要的因素。教師在課堂教學(xué)中要給學(xué)生提供對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行思考分析總結(jié)和同學(xué)探討的機(jī)會(huì)，同時(shí)，集中對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行有選擇的測(cè)試，以加深學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的印象，這樣就可以減少再次出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率，從而提高成績(jī)。

　　6.給學(xué)生自信，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，盡可能幫助大部分學(xué)生

　　學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵首先要有自信，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，老師要善于提高學(xué)生的自信，讓學(xué)生了解講究方法的重要性，注意學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)。使學(xué)生掌握學(xué)好化學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法。不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生應(yīng)該具備一定的天賦，但他們往往因?yàn)樽约夯蚶蠋煻莆樟艘环N適合自己的學(xué)習(xí)方法，而大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不好更多的是因?yàn)樾判牟蛔慊蚍椒ú划?dāng)。

　　教學(xué)中，化學(xué)備課組將盡可能面向大部分學(xué)生，說(shuō)句實(shí)話，到了高三有不少好學(xué)生可以說(shuō)已經(jīng)不需要老師了，或者說(shuō)只需要你稍加點(diǎn)撥。因此，我們老師不需要再對(duì)不需要你太多幫助的學(xué)生以特別的關(guān)照，而更應(yīng)該幫助那些更需要你幫助的學(xué)生，給他們自信，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把那些學(xué)生教好才是你的成功，才會(huì)把整體教學(xué)質(zhì)量提高。

　　五、教學(xué)措施

　　1、明確高考化學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)對(duì)近五年的高考化學(xué)試卷、新考綱的分析，高考對(duì)化學(xué)主干知識(shí)、基本化學(xué)概念與用語(yǔ)，基本能力的考查特征十分明顯。從題型上分析，穩(wěn)定在選擇、推斷題和實(shí)驗(yàn)大題三種題型，總分100分。針對(duì)高考目標(biāo)，我們重申：①認(rèn)真研究課本，考綱，高考已考題的風(fēng)格及可能考查的能力要求；②針對(duì)高考的能力要求精心備考，提前備課，整體設(shè)計(jì)備課，集體商議。

　　2、深入了解學(xué)生的實(shí)際狀況

　　明確高考目標(biāo)和高考能力要求的同時(shí)，深入了解、調(diào)研學(xué)生的實(shí)際狀況，在復(fù)習(xí)時(shí)做到：①不降低對(duì)學(xué)生的目標(biāo)要求，但要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況幫助學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)，分類(lèi)備課，“量體裁衣”，分散重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生“吃得飽，消化得了！”②幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和竅門(mén)，讓學(xué)生學(xué)得有信心、有激情、有效果。我們始終堅(jiān)持：讓學(xué)生如何透徹理解？如何簡(jiǎn)化記憶？如何規(guī)范答題？（“三如何”學(xué)習(xí)方法）。③分階段把復(fù)習(xí)課提前備好，便于整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生少走彎路，少花時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。備課時(shí)，不僅要考慮知識(shí)體系，高考目標(biāo)，如何教學(xué)；更重要地是要考慮學(xué)生如何學(xué)習(xí)？如何快樂(lè)中學(xué)習(xí)？如何“化零為整”地落實(shí)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。④整體設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)布局，注重細(xì)節(jié)落實(shí)。高考問(wèn)題，歸根結(jié)底是在學(xué)生具備一定能力的前提下，如何應(yīng)變做題的問(wèn)題。“應(yīng)變”與“會(huì)做”必須平時(shí)注意對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)的透徹理解，教學(xué)的主要功能應(yīng)該是把“細(xì)節(jié)”落實(shí)好，并提升到應(yīng)對(duì)高考能力水平的設(shè)計(jì)要求。只有這樣落實(shí)，教學(xué)才能出效果、出成績(jī)，既不迷失高考的大方向，也不在講課時(shí)“放空炮”。

　　3、教師要精講精練，提高課堂效益。

　　在備考中，教師的教法對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的提高有著很重要的影響。第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是以專題為主，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專題練習(xí)。所以這一階段的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和進(jìn)一步提高成績(jī)至關(guān)重要。專題多、滿堂灌、作業(yè)轟炸，是以往高考復(fù)習(xí)中司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。學(xué)生整天疲于應(yīng)付大量的作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行整理、反思和錯(cuò)題反芻，造成復(fù)習(xí)效益低下，不少學(xué)生成績(jī)提高幅度小，或是原地踏步，甚至后退。

　　目前的高考試題逐漸向考核學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的方向發(fā)展，大量的新材料、與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的知識(shí)出現(xiàn)在相關(guān)試題中，考核學(xué)生的閱讀、分析、判斷、概括、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力，死記硬背的知識(shí)考核正逐漸被靈活多樣的能力考核所取代。所以，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)研讀20xx和20xx年安徽省考試說(shuō)明，明確考什么，怎么考，并制訂二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃研究高考方向特點(diǎn)，關(guān)注高考的新變化，制定最佳的復(fù)習(xí)策略。

　　4、整體布局，精打細(xì)算

　　第二輪復(fù)習(xí)階段，我們按照重難點(diǎn)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系的思路，把化學(xué)知識(shí)切割成六大塊，分六個(gè)階段。①每個(gè)階段有不同的核心知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)，相應(yīng)采用不同的教學(xué)方法；②但六大塊又是一個(gè)聯(lián)系的整體，在能力培養(yǎng)上六大塊分別由低到高，能力水平螺旋式逐漸提升；③在知識(shí)體系上六大塊交叉構(gòu)建了高中化學(xué)知識(shí)的整體；④對(duì)學(xué)生的各種知識(shí)問(wèn)題、能力問(wèn)題、習(xí)慣問(wèn)題、方法問(wèn)題分散落實(shí)，各個(gè)擊破，漸進(jìn)式鞏固發(fā)展學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣、方法的綜合素質(zhì)，一步一步走向高考目標(biāo)，最終讓學(xué)生走向終生教育的能力目標(biāo)。⑤具體問(wèn)題具體對(duì)待，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考中的一個(gè)重要問(wèn)題，但又是不可能一段時(shí)間，某一次集中學(xué)習(xí)可以解決的問(wèn)題，我們則把此內(nèi)容化整為零，分散化解，最終收攏的辦法。⑥分階段完成查漏拾遺工作，做到不留要點(diǎn)死角“。

　　5、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　化學(xué)教學(xué)中，我們深切地感受到學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法上存在嚴(yán)重的缺陷。例如：不知道堅(jiān)持吃透課本，精讀一本教輔；不知道根據(jù)遺忘特點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí)，周期性溫習(xí)；不知道如何聽(tīng)課，不知道把主要精力放在查證問(wèn)題、解決問(wèn)題上。其結(jié)果是：做作業(yè)，交作業(yè)；再做作業(yè)，再交作業(yè)！會(huì)做的還在不停地做，不會(huì)做的也沒(méi)有時(shí)間去考慮。把大量的、主要的精力空耗在一些教學(xué)形式上，而不是實(shí)實(shí)在在地解決已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上。

　　針對(duì)這種教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們將采取下列措施：

　　（1）集體研究復(fù)習(xí)備考每一階段的教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生”如何學(xué)得透，記得牢，練得有效“的學(xué)習(xí)目標(biāo)，倒推我們的教學(xué)方法，解決學(xué)生”如何學(xué)習(xí)“的問(wèn)題。

　　（2）分階段不間斷地進(jìn)行”學(xué)法指導(dǎo)“，過(guò)去我們?cè)趫?jiān)持做，現(xiàn)在正在做，后階段還要深入做下去。我們不僅要傳授知識(shí)給學(xué)生，更要傳授學(xué)知識(shí)的方法給學(xué)生。

　　（3）堅(jiān)持全面指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)跟蹤部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確提出”五個(gè)一“：一心一意跟著任課老師的方向走，精讀”一本資料“，每天聽(tīng)好一節(jié)課，每天用一刻時(shí)間溫習(xí)前面的內(nèi)容，每人一個(gè)糾錯(cuò)本。

　　我們潁上二中化學(xué)備課組堅(jiān)信，通過(guò)得力、具體、不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，20xx年高考化學(xué)一定會(huì)取得好成績(jī)！

　　附錄：教學(xué)進(jìn)度表：

　　周次

　　日期

　　教學(xué)內(nèi)容

　　備注

　　前1

　　高二期末試卷評(píng)講2節(jié)、鈉及鈉的化合物、氯氣的性質(zhì)

　　暑期

　　前2

　　化學(xué)中常用的物理量——物質(zhì)的量

　　暑期

　　前3

　　電解質(zhì)和離子反應(yīng)

　　暑期

　　前4

　　氧化劑和還原劑

　　暑期

　　8.31-9.5

　　月考及試卷分析

　　9.6-9.12

　　自然界中的元素（碳的多樣性、氮的循環(huán)）1

　　9.13-9.19

　　自然界中的元素（碳的多樣性、氮的循環(huán)）2

　　9.20-9.26

　　自然界中的元素（硫的轉(zhuǎn)化、海水中的化學(xué)元素）

　　9.27-10.3

　　元素與材料世界（鐵及其化合物，硅及其化合物）

　　10.4-10.10

　　月考及試卷分析

　　含放假

　　10.11-10.17

　　元素與材料世界（鋁、銅及其化合物）

　　10.18-10.24

　　原子結(jié)構(gòu)與元素周期律1

　　10.25-10.31

　　原子結(jié)構(gòu)與元素周期律2

　　11.01-11.7

　　月考及試卷分析

　　11.8-11.14

　　物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（選修3）

　　11.15-11.21

　　化學(xué)反應(yīng)與能量變化1

　　11.22-11.28

　　化學(xué)反應(yīng)與能量變化2

　　11.29-12.5

　　月考及試卷分析

　　12.6-12.12

　　化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率1

　　12.13-12.19

　　化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率2

　　12.20-12.26

　　物質(zhì)在水溶液中的行為1

　　12.27-1.2

　　物質(zhì)在水溶液中的行為2

　　1.3-1.9

　　月考及試卷分析

　　1.10-1.16

　　物質(zhì)在水溶液中的行為3

　　1.17-1.23

　　有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（含重要的有機(jī)化合物）1

　　1.24-1.30

　　期末考試

工作計(jì)劃篇4

　　一個(gè)學(xué)期又在一個(gè)忙碌而不經(jīng)意間悄然而過(guò)，一個(gè)新的學(xué)期又來(lái)到我們身旁，帶著新的力量與夢(mèng)想，帶著新的憧憬與渴望，我們迎來(lái)了xx下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。為了讓本協(xié)會(huì)熱愛(ài)測(cè)量的方面知識(shí)的同學(xué)們更好地發(fā)揮自己特長(zhǎng)，為學(xué)校輸送具有測(cè)量專業(yè)知識(shí)的研究隊(duì)伍，我們協(xié)會(huì)本著“把所學(xué)知識(shí)理論與實(shí)踐結(jié)合，提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)研究能力，組織協(xié)調(diào)，社會(huì)交往，適應(yīng)環(huán)境能力。”的宗旨，而策劃一系列專業(yè)活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期做出以下安排。

　　1、招收新會(huì)員，然后整理社員資料，做好招新后的一切工作。

　　目的：招收新的一批對(duì)測(cè)量熱愛(ài)的同學(xué)。是我們的協(xié)會(huì)加入新的'血液和心的思想。

　　目標(biāo)：使測(cè)量協(xié)會(huì)人力充足，不會(huì)出現(xiàn)忙時(shí)人手不足的情況。

　　2、協(xié)會(huì)內(nèi)部舉行一個(gè)小型的迎新晚會(huì)和會(huì)員大會(huì)。

　　目的：讓新會(huì)員更好地了解協(xié)會(huì)，明白自己來(lái)到協(xié)會(huì)的主要目的，并讓會(huì)員更好地了解，溝通，并選出社團(tuán)的一部分干事。

　　目標(biāo)：對(duì)指導(dǎo)老師和社團(tuán)的干事進(jìn)一步深入的里了解；其次，社團(tuán)內(nèi)部組織活動(dòng)利于會(huì)員之間的了解。并讓會(huì)員更加了解測(cè)量協(xié)會(huì)，使我們的協(xié)會(huì)更加的具有凝聚力。

　　3、舉行小型的材料知識(shí)測(cè)試

　　目的：讓同學(xué)們更好地把握材料知識(shí)，為以后做測(cè)量工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。目標(biāo)：加強(qiáng)同學(xué)對(duì)測(cè)量的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　4、舉行測(cè)量實(shí)踐比賽

　　目的：加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手能力，使其操作更加熟練。加深對(duì)教科書(shū)的理解，使理論與實(shí)踐結(jié)合。

　　目標(biāo)：讓大部分同學(xué)明白實(shí)踐的重要性，且讓他們對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　5、利用晚自習(xí)時(shí)間去各班級(jí)進(jìn)行實(shí)踐檢測(cè)的宣傳

　　目的：樹(shù)立測(cè)量協(xié)會(huì)的形象和知名度。

　　目標(biāo)：使更多別的專業(yè)的學(xué)生加入測(cè)量協(xié)會(huì)，是大家在享受打?qū)W生活的同時(shí)不要忘記上學(xué)的根本目地

　　6、找老師對(duì)我們進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)

　　目的：豐富大家的理論知識(shí)，提高大家的專業(yè)素質(zhì)。

　　目標(biāo)：在娛樂(lè)的同時(shí)還能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　7、期末總結(jié)本學(xué)期的所思，所感和大家一起交流經(jīng)驗(yàn)。

　　目的：總結(jié)本學(xué)期的工作，為下學(xué)期做工作。

　　目標(biāo)：改正不足取長(zhǎng)補(bǔ)短為下學(xué)期打下一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　總結(jié)與整理

　　一．會(huì)議

　　1.本學(xué)期召開(kāi)一次會(huì)員大會(huì)，由會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)工作提出意見(jiàn)。

　　2.定期召開(kāi)例會(huì)，對(duì)工作作總結(jié)。

　　3.學(xué)期末召開(kāi)大會(huì)，總結(jié)本學(xué)期工作。

　　二．總結(jié)學(xué)期協(xié)會(huì)各類(lèi)活動(dòng),并記錄。

　　三．整理學(xué)員檔案，并擬定下學(xué)期計(jì)劃。

　　道橋工程分院

　　測(cè)量協(xié)會(huì)

　　20xx年3月30日

工作計(jì)劃篇5

　　新的一年開(kāi)始了，校學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開(kāi)，我們宣傳部也將飽滿的精神面貌做好新學(xué)期的部門(mén)工作，在上學(xué)期，我學(xué)系宣傳部全體干部、干事相互協(xié)作，積極配合，最終使我部門(mén)各項(xiàng)工作及活動(dòng)順利開(kāi)展并取得相應(yīng)效果，完成了計(jì)劃任務(wù)。但我們自身的宣傳工作也存在著一定缺陷，為了吸取在以往工作中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀部門(mén)的實(shí)干精神，為更好地開(kāi)展20xx年下半年學(xué)生會(huì)宣傳部的各項(xiàng)工作，真正做到有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行各項(xiàng)工作，同時(shí)使我們的工作做出特色和成效，作為新一屆的宣傳部部長(zhǎng)，更是深感肩上責(zé)任之重。我們對(duì)新學(xué)期的工作主要?jiǎng)澐譃閮蓚€(gè)大部分：加強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè)和加強(qiáng)本部門(mén)與其他部門(mén)的交往。針對(duì)學(xué)生會(huì)提出的'“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念，我部作出了學(xué)生會(huì)宣傳部新學(xué)期的工作計(jì)劃。內(nèi)容如下。

　　一、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)宣傳部的紐帶作用，積極配合個(gè)方面的工作。加強(qiáng)各部門(mén)的聯(lián)系，積極主動(dòng)的行使宣傳職能，為我校學(xué)生會(huì)的宣傳工作再添亮點(diǎn)。

　　2、積極挖掘和培養(yǎng)宣傳人才，為我校宣傳工作注入更多新鮮血液。

　　3、充分利用好展板和櫥窗欄，做好院會(huì)活動(dòng)總結(jié)和宣傳工作。

　　4、改革宣傳部?jī)?nèi)部的運(yùn)行機(jī)制。讓每個(gè)人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間。

　　5、把宣傳部建設(shè)成一個(gè)人性化的溫暖大家庭。

　　二、加強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè)和部門(mén)間的交流：

　　1、進(jìn)一步完善部門(mén)內(nèi)部的規(guī)章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質(zhì)量。

　　2、細(xì)化部門(mén)內(nèi)的工作記錄，詳細(xì)記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部?jī)?nèi)的會(huì)議記錄。

　　3、節(jié)約經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，為保證此項(xiàng)工作開(kāi)展，每次海報(bào)幕布等打印所出經(jīng)費(fèi)均采取透明制度，以收據(jù)為證。

　　4、鼓勵(lì)部門(mén)成員與其他部門(mén)成員交往，及時(shí)了解其他部門(mén)信息，把工作狀態(tài)由原來(lái)的被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，協(xié)助其他部門(mén)工作的完成，以更好的起到宣傳作用。

　　5、盡可能的美化校園的宣傳環(huán)境，增強(qiáng)宣傳部的宣傳力度。

工作計(jì)劃篇6

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)加強(qiáng)管理調(diào)動(dòng)全科人員的工作積極性，充分發(fā)揮中醫(yī)藥治療肝病的優(yōu)勢(shì)，提高我院中醫(yī)肝病科治療水平，為廣大肝病患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

　　二、具體工作指標(biāo)

　　（一）、工作效率指標(biāo)：

　　1、全年肝病門(mén)診掛號(hào)人次≥5500

　　2、全年實(shí)際占用床日≥6500

　　（二）、醫(yī)療質(zhì)量與教學(xué)科研指標(biāo)

　　1、住院病歷甲率≥95%，無(wú)丙級(jí)病歷

　　2、門(mén)診病歷合格率≥95%

　　3、處方合格率≥95%

　　4、中醫(yī)參與率≥95%

　　5、成份輸血100%

　　6、醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生率為0

　　7、危重病人搶救成功率≥80%

　　8、院內(nèi)感染漏報(bào)率≤20%

　　9、傳染病漏報(bào)率為0

　　10、中、西醫(yī)疾病診斷準(zhǔn)確率≥90%

　　11、臨床護(hù)理診斷符合率≥90%

　　12、科研：引進(jìn)新技術(shù)新項(xiàng)目≥1項(xiàng)。

　　13、省級(jí)以上學(xué)術(shù)雜志或全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文≥2篇。

　　14、完成實(shí)習(xí)進(jìn)修生帶教工作，批改實(shí)習(xí)醫(yī)師住院病協(xié)和門(mén)診試診單優(yōu)良率≥90%。

　　15、院內(nèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)參與率≥70%

　　（三）、行為質(zhì)量指標(biāo)

　　1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)達(dá)到要求，門(mén)診及住院病人的綜合滿意度道道95%以上，門(mén)診病人服務(wù)投訴率＜萬(wàn)分之一點(diǎn)六。

　　2、行為質(zhì)量符合醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度要求。

　　（四）、安全責(zé)任指標(biāo)

　　切實(shí)做好科室各項(xiàng)安全防范工作，消除各種事故隱患和火災(zāi)隱患。

　　三、日常管理計(jì)劃

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)科室管理，不斷提高管理水平，督促并定期檢查各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。

　　2、加強(qiáng)科內(nèi)質(zhì)量控制工作，明確質(zhì)控措施并認(rèn)真執(zhí)行。

　　3、試行科內(nèi)分配制度的改革，將個(gè)人承擔(dān)的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科室管理及科研、教學(xué)工作與個(gè)有收入相掛鉤，以調(diào)動(dòng)全科人員的工作積極性。

　　4、進(jìn)行專科護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)，研究中醫(yī)肝臟專科護(hù)理技術(shù)規(guī)范。

　　5、開(kāi)展市場(chǎng)拓展工作，進(jìn)行社區(qū)及周邊縣、市市場(chǎng)開(kāi)拓，在市級(jí)媒體通過(guò)科普形式開(kāi)展宣傳，開(kāi)拓市場(chǎng)。

　　6、加強(qiáng)科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及三基訓(xùn)練，每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，以不斷提高科內(nèi)人員業(yè)務(wù)水平。

　　7、完善學(xué)科會(huì)診制度，爭(zhēng)取為每一個(gè)肝病患者制度最佳綜合治理方案

　　四、新技術(shù)、新項(xiàng)目引進(jìn)計(jì)劃

　　1、開(kāi)展PCR熒光屏定量檢測(cè)HBVDNA定量等先進(jìn)的肝病診療技術(shù)技術(shù)。

　　2、開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研工作，爭(zhēng)取引進(jìn)低頻肝病治療儀技術(shù)。

　　五、業(yè)務(wù)開(kāi)展計(jì)劃

　　1、開(kāi)發(fā)1種中醫(yī)院內(nèi)制劑，并在臨床積極使用。

　　2、強(qiáng)化中醫(yī)藥的特色，提高中藥的臨床使用率和中藥參與率。

　　3、進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)空間，擴(kuò)大業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)模。

　　4、加強(qiáng)中醫(yī)肝病科門(mén)診工作。

　　六、人才引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃

　　1、選送一名高年資住院醫(yī)師以上人員到省級(jí)醫(yī)院進(jìn)修，培養(yǎng)技術(shù)人才。

　　2、爭(zhēng)取引進(jìn)1碩士研究生。

　　七、繼續(xù)教育

　　做好院內(nèi)、科內(nèi)繼續(xù)教育工作，每月進(jìn)行科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次。

　　八、發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)的具體措施：繼續(xù)做好以下幾個(gè)方面：

　　1、開(kāi)展專科特色治療如耳穴埋子、中藥灌腸、中藥熏蒸。

　　2、總結(jié)前期工作，優(yōu)化方案，開(kāi)展中醫(yī)治療方面的科研。

　　3、學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)經(jīng)典、名家醫(yī)案等提高中醫(yī)藥服務(wù)能力。

　　4、鼓勵(lì)科室成員參加中醫(yī)方劑知識(shí)競(jìng)賽和中醫(yī)三基考試。

工作計(jì)劃篇7

　　一、基本情況

　　青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注，近視眼是學(xué)校中最常見(jiàn)病之一,防治學(xué)生近視是關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng)和國(guó)家建設(shè)的重要而艱巨的任務(wù)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　我校樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想認(rèn)真按照《中小學(xué)生近視眼防控工作方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，積極做好學(xué)生近視眼防控工作。

　　三、工作目標(biāo)

　　認(rèn)真制定“防近”的長(zhǎng)效機(jī)制，做到綜合防控，全員參與，分工明確，落實(shí)責(zé)任制，確定工作目標(biāo)，長(zhǎng)抓不懈，切實(shí)將“防近”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，力把我校的近視率和近視眼的新發(fā)病率得到有效控制，達(dá)到上級(jí)的要求。

　　四、具體措施方法

　　1、貫徹落實(shí)中共中央和國(guó)家教委關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的通知精神,根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　2、把保護(hù)學(xué)生視力納入學(xué)校工作計(jì)劃,把保護(hù)學(xué)生視力預(yù)防近視列為班主任工作職責(zé)之一。

　　3、開(kāi)展宣傳教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳教育,發(fā)揮班主任,教師和衛(wèi)生教師的作用，防近工作納入領(lǐng)導(dǎo)工作日程,并由主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查總結(jié)，有組織有計(jì)劃開(kāi)展宣傳教育,使師生都知道保護(hù)視力的重要性,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，教師要落實(shí)防近措施,衛(wèi)生教師要經(jīng)常監(jiān)督。

　　4、作業(yè)量適當(dāng),保證學(xué)生每日睡眠時(shí)間。

　　5、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量,做到不拖堂,不占用學(xué)生自習(xí)課,不隨意補(bǔ)課。

　　6、室內(nèi)布置樸素大方,整潔,美觀明亮(地面清潔,墻壁不貼過(guò)多的圖片,玻璃光亮),黑板平整,無(wú)裂縫,不反光。

　　7、桌椅符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),桌凳高度與學(xué)生身高的比例相稱,每學(xué)期調(diào)換學(xué)生座位一次。

　　8、做好眼保健操,力求按揉穴位要準(zhǔn)確,手法要適當(dāng),用力不要過(guò)輕過(guò)重,以穴位感到酸脹為宜，任課教師在課堂上能隨時(shí)糾正學(xué)生不良用眼習(xí)慣。

　　9、教師做到“三不”：(1)上課板書(shū)工整,字跡不要過(guò)小，(2)充分發(fā)揮課堂教學(xué)效率,不要拖堂，(3)嚴(yán)格執(zhí)行課表,不變相占用學(xué)生的活動(dòng)課時(shí)間。

　　10、學(xué)生要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。讀寫(xiě)時(shí)保持正確體位和姿勢(shì),做到三個(gè)“一”(眼書(shū)距離一尺，胸與桌后緣一拳遠(yuǎn),手距筆尖一寸),堅(jiān)持“二要、二不要”，“二要”是:(1)讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正,眼書(shū)距離一方尺;(2)連續(xù)讀書(shū)1小時(shí)要休息或遠(yuǎn)眺10分鐘;“二不要”是:(1)不要在光線暗或直射陽(yáng)光下看書(shū),寫(xiě)字,不要邊吃飯邊看書(shū);(2)不要在走路,躺臥和晃動(dòng)的`車(chē)上看書(shū)，此外,看電視要有節(jié)制。

　　11、體育活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量要保證，強(qiáng)健的體魄不僅可以避免全身性疾病,而且也有利于眼球的正常發(fā)

　　育，另外,要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),防止過(guò)勞,生活要有規(guī)律。

　　12、做好視力的檢查，每學(xué)期檢查2次,建立視力檔案,加強(qiáng)對(duì)邊緣視力(5.0 )的指導(dǎo)和預(yù)防的工作。

　　13、做好家長(zhǎng)與社會(huì)宣傳工作,向家長(zhǎng)宣傳保護(hù)視力的重要性和方法,使家長(zhǎng)能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,督促學(xué)生合理安排時(shí)間。

　　14、為加強(qiáng)監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操特制定眼保健操檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

　　⑴、全體學(xué)生都做眼保健操,一人不做扣1分。

　　⑵、安靜,整齊,如有講話,做作業(yè)者扣2分。

　　⑶、注意力集中,兩眼輕閉,全身肌肉放松,如有開(kāi)小差者扣1分。

　　⑷、穴位要正確,手法要輕緩,有5人以上不規(guī)范的扣1-2分。

　　⑸、兩手清潔,剪短指甲,有5人以上手不清潔或留長(zhǎng)指甲扣1-2分。

　　15、加強(qiáng)防近的宣傳力度。

　　⑴、利用全國(guó)"愛(ài)眼日"活動(dòng),開(kāi)展預(yù)防近視衛(wèi)生知識(shí)講座。