小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃(合集15篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃1
一、情況分析：
（一）人員基本情況：
本學(xué)期，我們小班教研組共有教師10名。其中，4名高級(jí)教師，4名一級(jí)教師，1名新教師，1名代課老師。從師資情況來看，有將近5名教齡五年以上的骨干教師，其余均為0—5年的青年教師。
我們小班教研組共有5個(gè)班級(jí)，每班有30名左右幼兒，較以往要稍多一些。
（二）保教現(xiàn)狀分析：
1、教師方面：
優(yōu)勢：
（1）教師的學(xué)歷普遍較高，并且5年以上的青年教師居多，在組內(nèi)占據(jù)半壁江山，并且有著幼兒園多名骨干教師們的助推力，能夠有效推動(dòng)整個(gè)教研組的后續(xù)發(fā)展！
（2）我們有一支甘于奉獻(xiàn)的教師群體，在工作中不計(jì)個(gè)人得失，默默無聞地實(shí)踐于教育教學(xué)的第一線，為教研組工作的有效開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
問題與對(duì)策：
雖然本組中有相當(dāng)數(shù)量的骨干教師，但是仍然有著許多的年輕教師，“如何有效發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，使這部分年輕教師得到更快成長”是需要我們進(jìn)一步做思考的。
鑒于我們組內(nèi)有著很好的教師資源，組內(nèi)的骨干教師在學(xué)科方面有著各自的教學(xué)特色和特長，如：音樂領(lǐng)域的王艷老師、數(shù)領(lǐng)域的蔡慧芬老師、美術(shù)領(lǐng)域的夏振宏老師等等，通過這些有經(jīng)驗(yàn)的老師以及骨干青年教師的的榜樣和輻射作用，能調(diào)動(dòng)年輕教師的工作積極性，在日常教育教學(xué)過程中，不斷鞭笞著教師們積極投身于實(shí)踐中，發(fā)揮各自的特色，為教研組的后續(xù)可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)！
2、幼兒方面：
優(yōu)勢：
今年小班的孩子都比較活潑、自主性較強(qiáng)，大部分幼兒喜歡唱唱跳跳做游戲，并樂于表現(xiàn)自己，對(duì)幼兒園的集體生活感興趣。家長們對(duì)自己的孩子期望都普遍較高，對(duì)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)也是相當(dāng)關(guān)注，能夠在第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這對(duì)于我們教師教育教學(xué)工作的順利開展提供了有利的保障。
問題與對(duì)策：
由于現(xiàn)在的孩子，都普遍存在“自我為中心”的現(xiàn)象，有此產(chǎn)生了一些不適應(yīng)集體生活的體現(xiàn)，因此，我們本學(xué)期在孩子適應(yīng)集體的生活能力的培養(yǎng)方面講進(jìn)一步加強(qiáng)，并且在學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)中進(jìn)行關(guān)注和重視，另外，我們也應(yīng)該重視與家長的溝通交流，第一時(shí)間與家長交換意見，取得家園共育的一致性，從而使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫礁纳坪桶l(fā)展。
3、專題研究：
優(yōu)勢：
由于去年小班教研組研究點(diǎn)落腳在“材料的情景性”上，還積累了一些操作經(jīng)驗(yàn)，梳理了一些關(guān)于材料情景性方面的方式和方法，對(duì)于今年我們小班而言無疑是一個(gè)寶貴的財(cái)富，將在一定程度上指導(dǎo)我們本學(xué)年的一個(gè)實(shí)踐和研究。
問題與對(duì)策：
雖然去年我們的教師對(duì)于材料情景性創(chuàng)設(shè)在理念上已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，但是在實(shí)際操作中靈活性的運(yùn)用還是不夠的，優(yōu)質(zhì)材料比較缺乏。那么根據(jù)小班幼兒游戲大于學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，因此，今年我們將繼續(xù)立足于“個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究，并且創(chuàng)設(shè)了小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)室，以達(dá)到資源共享、整合優(yōu)化的效果，讓小班幼兒在情景性環(huán)境中有興趣地?cái)[弄具有情景性的材料，做到材料與幼兒的充分互動(dòng)，滿足小班幼兒學(xué)習(xí)的需要，從而提升教師實(shí)踐、觀察和反思能力。
二、指導(dǎo)思想：
以“上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”、“幼兒園發(fā)展規(guī)劃”為引領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的內(nèi)容與要求，聚焦“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中情景性材料投放的實(shí)踐研究”，深入引發(fā)教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料情景性優(yōu)化投放的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
三、工作目標(biāo)：
1、以“互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，形成組員之間和諧相處，共同發(fā)展，為教研組創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。
2、探索實(shí)踐小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性的專題，深入引發(fā)教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料情景性優(yōu)化投放的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
3、繼續(xù)完善美術(shù)特色課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注特色日活動(dòng)的實(shí)施與開展，有效推進(jìn)美術(shù)特色課程的實(shí)施有效性。
四、主要內(nèi)容和措施：
（一）教研組建設(shè)：
1、加強(qiáng)教研組學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造互助和諧的教研組氛圍。
1）小組活動(dòng)前做到有準(zhǔn)備，有預(yù)告，將研討重點(diǎn)以“問題預(yù)先想”的形式，通知到組員，使教師更好參與到小組研討中來，使活動(dòng)更加有效。
2）學(xué)習(xí)貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，認(rèn)真解讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貫徹落到小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的材料情景性投放中，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
3）繼續(xù)以“問題樹、說故事”形式鼓舞青年教師敢于實(shí)踐、敢于思考。日常開展“說故事”以及“問題樹”活動(dòng)，使教師關(guān)注小班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，并能夠大膽拋出困惑，以集體的智慧來解決實(shí)際出現(xiàn)的問題，使小班的各項(xiàng)工作得到有效順利的開展。
2、結(jié)對(duì)共建形式開展互助活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢資源。
1）發(fā)揮組員外出學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢，及時(shí)傳遞培訓(xùn)信息，和組員共享，使組員們能及時(shí)地了解新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家將這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在自己的教學(xué)實(shí)踐中模仿并再創(chuàng)造，從而不斷推陳出新，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力。
2）充分利用組內(nèi)教師資源。結(jié)合“教壇新秀”、“區(qū)師徒結(jié)對(duì)”展示活動(dòng)，通過“骨干引領(lǐng)”，促使本組教師互相學(xué)習(xí)，不斷提高教師教育教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和反思、優(yōu)化能力。
3）在組內(nèi)以“結(jié)對(duì)共建”形式，開展不定期的互助活動(dòng)，骨干教師帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行集體活動(dòng)的實(shí)踐、反思和再設(shè)計(jì)，使新教師的`實(shí)踐能力，反思能力得到長足發(fā)展。
（二）教研組專題研究。
開展“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料投放情景性的實(shí)踐研究”的專題，關(guān)注教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀和把握能力，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性創(chuàng)設(shè)與投放的實(shí)踐運(yùn)用能力。
1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。
1）結(jié)合教研組專題研究，組織組員認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，解讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使青年教師們了解小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。
2）從理念中探尋適合小班幼兒學(xué)習(xí)和操作的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料，以材料的“情景性”為研究主線，貫穿于整個(gè)研究實(shí)踐中，使理論更加有效地輔佐于實(shí)踐。
2、以實(shí)踐操作和展示為研究平臺(tái)。
１）結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，力求活動(dòng)內(nèi)容的情景性，使孩子喜歡、主動(dòng)參與，使教師和幼兒獲得雙向發(fā)展。
２）借助每月的教研實(shí)踐活動(dòng)的開展，關(guān)注個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性的投放，使材料在投放的同時(shí)，吸引小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，愿意大膽嘗試和擺弄，從而提高幼兒的初步學(xué)習(xí)興趣。
３）通過案例撰寫活動(dòng)，注重過程性資料的積累，及時(shí)做好案例、活動(dòng)方案、活動(dòng)照片等一系列資料，并提高教師觀察與反思的能力。
（三）幼兒園特色課程實(shí)踐：
1、注重生活化美術(shù)特色課程的運(yùn)用于實(shí)踐，并不斷的開發(fā)完善新的內(nèi)容，豐富園本教參內(nèi)容。
2、注重生活化美術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的解讀與運(yùn)用，關(guān)注教師對(duì)于生活化美術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的操作與運(yùn)用，積累相關(guān)資料。
3、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)特色項(xiàng)目組的開展，以班級(jí)為單位開展實(shí)踐活動(dòng)，初步探索小班特色日活動(dòng)的新模式。
五、具體活動(dòng)安排
略
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃2
一、引導(dǎo)思想
以“指南”、“大綱”、“五行動(dòng)”為指導(dǎo)，以幼兒園工作計(jì)劃、教學(xué)研究工作計(jì)劃為基礎(chǔ)，以年級(jí)組為立場，通過積極開展各種教學(xué)、教學(xué)研究討論活動(dòng)，貫徹課程游戲化的主要精神，改變教育理念，提高教師各方面的能力和素質(zhì)。加強(qiáng)工作中的實(shí)施和反思，堅(jiān)持促進(jìn)兒童身心健康、教育一體化的原則，培養(yǎng)兒童良好的.生活、健康習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。
二、工作重點(diǎn)和措施
1、穩(wěn)定新生情緒，引導(dǎo)孩子積極參與各種游戲活動(dòng)，盡快擺脫對(duì)父母的依戀。不斷提高孩子的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、定期、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，充分利用每天下午4：20—5：00集中審核當(dāng)天活動(dòng)，跟隨孩子的興趣和需求，生成第二天的課程計(jì)劃。
3、根據(jù)小班兒童的具體情況和年齡特點(diǎn)，共同討論小班區(qū)域游戲的內(nèi)容和有效指導(dǎo)。
4、跟隨孩子的興趣，創(chuàng)造適合孩子發(fā)展的課本課程，逐日審查課本課程內(nèi)容，及時(shí)反思。
5、通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，將主題活動(dòng)、區(qū)域游戲和環(huán)境創(chuàng)造相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與兒童的有效互動(dòng)，促進(jìn)兒童的發(fā)展。
6、結(jié)合實(shí)踐解讀“指南”和“綱要”，認(rèn)真撰寫課程反思和閱讀筆記，在小組內(nèi)分享交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
7、以“能者為師”為宗旨，弘揚(yáng)“傳幫帶”精神，讓有特長的教師幫助和帶動(dòng)組內(nèi)其他教師共同進(jìn)步成長。
8、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系，取得家庭合作，重視入園、離園接待工作，認(rèn)真安排家長園，合理利用班級(jí)微信群和QQ群做好家長溝通工作。充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長積極參與我們的活動(dòng)。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃3
家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
l 建立新型家長會(huì)模式。每學(xué)期開展兩次家長總會(huì)，三次家長分會(huì)，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。
1. 學(xué)期初的家長總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃，評(píng)選出家長委員會(huì)成員。
2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長分會(huì)交流起來更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。
3. 每月末召開一次家長委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問題。老師則針對(duì)家長提出的問題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4. 學(xué)期末的家長總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。
l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長最為困惑的'問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。
l 組織有興趣的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。
l 鼓勵(lì)家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長共同探討。
充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1. 每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長借閱。
2. 通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長定期展開在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。
3. 通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4. 組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。
5. 自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
l 期末認(rèn)真做好家長工作的總結(jié)工作，向家長廣泛收集意見，為下學(xué)期的家長工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃4
家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
建立新型家長會(huì)模式。每學(xué)期開展兩次家長總會(huì)，三次家長分會(huì)，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。
1。學(xué)期初的家長總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃，評(píng)選出家長委員會(huì)成員。
2。每月中旬開展8~9位家長的家長分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長分會(huì)交流起來更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。
3。每月末召開一次家長委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問題。老師則針對(duì)家長提出的問題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4。學(xué)期末的家長總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。
l通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。
組織有興趣的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。
鼓勵(lì)家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長共同探討。
充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長借閱。
2、通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長定期展開在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。
3、通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4、組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。
5、自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
一．指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒
二．工作目標(biāo)
1．指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的`家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境
2．讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。
3．讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。
4．開展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長學(xué)校健康發(fā)展。
三．具體措施：
1．辦好家長學(xué)校
辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。
2．舉辦家長開放日活動(dòng)
家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。
3．與家長合作壯大教育隊(duì)伍
結(jié)合家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動(dòng)，從而在活動(dòng)過程中讓幼兒獲得更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4、通過電子郵箱、qq更好的與家長溝通
四．具體月工作安排：
九月份：
1．各班召開一次期初家長會(huì)，重點(diǎn)做好新生家長工作，以及安全工作，并與家長簽訂安全責(zé)任書。
2．各班創(chuàng)設(shè)好《家長園地》。
3．各班班主任開通班級(jí)qq群或?qū)W校網(wǎng)站，與家長進(jìn)行溝通，匯報(bào)幼兒在園一日生活情況、育兒知識(shí)。
4．在“中秋節(jié)”放假期間，向家長分發(fā)告家長書，告知放假期間安全注意事項(xiàng)。
十月份：
1．“國慶節(jié)”向家長分發(fā)告家長書并舉行慶國慶教育活動(dòng)。
2．設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。
3．舉行家長委員會(huì)。
十一月份：
1．召開家長會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開展各類談心活動(dòng)，舉行“家長開放月”系列活動(dòng)
2．開展禮儀教育講座。
3．籌備家庭親子才藝比賽
十二月份：
1．要求家長參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。
2．向家長宣傳冬季常見疾病的預(yù)防知識(shí)。
3．下發(fā)元旦放假通知，讓家長簽元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識(shí)。
一月份：
1．舉行親子活動(dòng)，家長開放活動(dòng)
2．幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。
3．撰寫家長工作總結(jié)。
4．召開期末家長會(huì)，家訪工作
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃5
指導(dǎo)思想：
全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)、教科研工作計(jì)劃的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導(dǎo)思想和全面發(fā)展的目標(biāo)要求，繼續(xù)以主題研究為中心、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心、以學(xué)科研究為著力點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮鉆研精神、挖掘個(gè)人潛力、展示團(tuán)隊(duì)實(shí)力，努力使年級(jí)組成為學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊(duì)，讓綠色教研引領(lǐng)我們的專業(yè)成長。
工作目標(biāo)及措施：
一、加強(qiáng)導(dǎo)師的引領(lǐng)作用與責(zé)任。
1、要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、計(jì)劃著手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)踐能力、班級(jí)管理能力等方面對(duì)新教師進(jìn)行互幫互助。
2、作為新教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的.理論與實(shí)踐能力，愉快的融入到團(tuán)隊(duì)中去。
二、深化主題的教學(xué)研究與展示。
1、帶著新觀念實(shí)施設(shè)計(jì)主題課程，采取集體攻關(guān)的形式，以年級(jí)組為單位，圍繞同一主題結(jié)合本園、本班實(shí)際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用。
2、在主題實(shí)施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，保存記錄生動(dòng)鮮活的活動(dòng)案例，見證幼兒的成長。
3、主題活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)開展研討交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括，并對(duì)每一個(gè)主題及時(shí)進(jìn)行打包整理，為展示做準(zhǔn)備。
4、善用社區(qū)資源，引領(lǐng)家長融入主題研究，積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子制作、親子同游等活動(dòng)。
三、深入語言學(xué)科的研討與實(shí)踐。
1、結(jié)合市語言學(xué)科活動(dòng)的研究，鼓勵(lì)小班老師積極參與講述活動(dòng)的說課、上課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高語言學(xué)科駕御能力。
2、認(rèn)真踐行自然真實(shí)的教育教學(xué)，組內(nèi)老師要經(jīng)常互相交流反思常規(guī)課的上法與效果，互相借鑒，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)。
四、優(yōu)化一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)化各環(huán)節(jié)。
1、細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒生活實(shí)施精細(xì)化管理，努力做到生活、學(xué)習(xí)、游戲、評(píng)價(jià)有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級(jí)文化。
2、強(qiáng)化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、生活活動(dòng)中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。
3、根據(jù)下發(fā)小班年齡游戲目標(biāo)，逐步豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，使區(qū)角活動(dòng)能適合幼兒多種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。
4、各班要確保角色游戲的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
五、共同探索托班幼兒教育模式。
1、加強(qiáng)托小班老師、班級(jí)之間的交流，根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)圍繞教育目標(biāo)開展主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量。
2、科學(xué)合理地安排托班幼兒一日生活，更好地促進(jìn)托班幼兒健康和諧成長。
具體工作及安排：
九月份：重點(diǎn)工作：
1、出臺(tái)小班各領(lǐng)域目標(biāo)體系框架。
2、確立本學(xué)期預(yù)設(shè)主題內(nèi)容。
3、看圖講述活動(dòng)說課、上課、評(píng)課。
其他工作：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒順利過渡。
2、制定小班夏秋季作息時(shí)間表，正常一日活動(dòng)秩序。
3、制定各級(jí)各類計(jì)劃。
4、逐漸豐富晨間桌面游戲活動(dòng)。
5、實(shí)驗(yàn)繪畫內(nèi)容初步預(yù)設(shè)安排。
6、新教師語言學(xué)科展示、指導(dǎo)。
十月份：重點(diǎn)工作：
1、區(qū)角活動(dòng)材料的研討與調(diào)整。
2、互查、反思、調(diào)整游戲開展情況。
3、研討確定主題公開展示活動(dòng)方案。
4、觀摩各班生活活動(dòng)組織的現(xiàn)場，為驗(yàn)收做準(zhǔn)備。
其他工作：
1、千字反思學(xué)習(xí)交流
2、親子同游活動(dòng)。
3、新教師音樂學(xué)科展示、指導(dǎo)。
4、生成主題活動(dòng)介紹。
十一月份：重點(diǎn)工作：
1、制定家長公開半日活動(dòng)評(píng)估表。
2、托班交流班級(jí)工作開展情況。
3、游戲活動(dòng)觀摩。
其他工作：
1、主題反思交流。
2、新教師數(shù)學(xué)學(xué)科展示、指導(dǎo)。
3、成長檔案袋的觀摩學(xué)習(xí)。
4、三位一體配合經(jīng)驗(yàn)交流。
十二、一月份：重點(diǎn)工作：
1、迎新年幼兒素質(zhì)活動(dòng)展示。
2、主題公開展示活動(dòng)。
3、主題積累交流評(píng)比。
其他工作：
1、討論：幼兒學(xué)期測試內(nèi)容。
2、幼兒測評(píng)，做幼兒素質(zhì)報(bào)告單。
3、各項(xiàng)總結(jié)交流。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃6
一、班級(jí)基本情況
孩子們都喜歡游戲。然而，在游戲中，許多孩子往往以自我為中心，不關(guān)心別人，經(jīng)常為玩具爭吵。這種情況在我們的三年級(jí)尤為突出，所以這學(xué)期我們應(yīng)該在這方面進(jìn)行更多的培訓(xùn)，讓他們學(xué)會(huì)“談判、合作、溝通、分享”。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大多數(shù)孩子可以安靜地學(xué)習(xí)，但有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會(huì)影響到其他孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大多比較活躍，所以走路、跑步、跳躍等動(dòng)作發(fā)展比較好，但孩子比較隨意，比較自由，有點(diǎn)“開放，不能接近”的感覺。此外，還有一些孩子接受能力好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)做得更好，但不能發(fā)揮主導(dǎo)作用。本學(xué)期，我們專注于各方面的培訓(xùn)，特制定以下計(jì)劃：
二、保育方面
因?yàn)樾“喽际莿傔M(jìn)幼兒園的孩子，來到老師身邊，從熟悉的家庭到陌生的環(huán)境，首先要穩(wěn)定孩子的情緒，改變他們的依賴思想。而且，小班的孩子還小，這是我們吃飯小便的重點(diǎn)。其次，要用我的愛心、細(xì)心和耐心，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)融入新的`生活。最后，要注意孩子的身心健康，關(guān)注每一個(gè)孩子。讓孩子健康快樂地成長。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、教育教學(xué)
在做好保育工作的同時(shí)，我會(huì)一絲不茍地開展正常的教學(xué)工作，組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作教學(xué)玩具，肯定孩子的良好行為和表現(xiàn)，贊賞或鼓勵(lì)他們，讓孩子更有信心、更積極地參與各種活動(dòng)。對(duì)于那些能力較弱的孩子，我們的老師要時(shí)刻關(guān)注和幫助他們，提高他們的自力更生能力。同時(shí)，我們應(yīng)該向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師。備課有重點(diǎn)和難點(diǎn)，不清楚的要仔細(xì)定位。教學(xué)內(nèi)容要對(duì)教材內(nèi)容有透徹的了解和理解，做好每一節(jié)課。
在日常培養(yǎng)中，讓孩子慢慢形成更自覺的行為，對(duì)少數(shù)孩子的不良行為，及時(shí)分析原則，給予適度的教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，讓孩子從小接受文明的影響。
四、發(fā)展目標(biāo)：
（1）健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，快樂。
2、學(xué)會(huì)正確洗手、洗臉，學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)技巧。
4、學(xué)會(huì)避免日常生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素。
（2）語言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，禮貌地說話。
2、注意傾聽對(duì)方的講話，了解日常語言。
3、用普通話交流，可以用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法
4、愿意用語言、動(dòng)作、聲音等來表達(dá)你所理解的和你喜歡的角色。
（3）社會(huì)領(lǐng)域
1、能夠積極參與各種活動(dòng)，有信心。
2、愿意與同齡人交往。
3、能夠理解和遵守教師在日常生活中提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本規(guī)則，體驗(yàn)與教師和同齡人共處的幸福。
4、培養(yǎng)孩子做力所能及的事（上廁所、脫衣服等）。
5、培養(yǎng)孩子對(duì)父母、老師、同伴的愛。
6、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有親切感，接受成年人的建議和指示。
（4）藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受到熱愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。
3、喜歡玩音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏和旋律的明顯變化，并隨著節(jié)奏的變化而改變動(dòng)作。
4、嘗試使用各種顏色、材料和工具，使用繪畫、折疊、搭配、剪切、粘貼等方法來自由地展示熟悉物體的粗略特征。
（5）科學(xué)領(lǐng)域
1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求孩子多觀察并嘗試總結(jié)。
2、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的兒童活動(dòng)，每周定期組織兒童進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，玩沙玩水，豐富兒童的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、個(gè)人輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)兒童實(shí)踐能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、3月和4月，我們還準(zhǔn)備開展“春季活動(dòng)”，引導(dǎo)孩子們利用各種感官探索活動(dòng)。
五、父母工作
1、新家長工作，熟悉班主任，了解孩子的性格、生活習(xí)慣、飲食等。
2、家長會(huì)在開學(xué)初的家長會(huì)上介紹了班級(jí)情況。
3、家長花園，讓家長掌握一些教育信息，了解孩子的知識(shí)和課堂活動(dòng)，做好合作，共同做好教育工作。
六、班級(jí)協(xié)調(diào)
班主任將充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相幫助，共同討論，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)工作。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃7
一、我班班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
三、教育目標(biāo)
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
(4)了解一些簡單的'安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。
(6)在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會(huì)說普通話。
(2)學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)
(1)對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng)。
(四)社會(huì)
(1)愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
1、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
2、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)
3、積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長工作
1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。
2，幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以“指南”“綱要”“五大行動(dòng)”為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為依據(jù)，以年級(jí)組為陣地，通過積極開展各類教學(xué)、教研討論活動(dòng)、貫徹課程游戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師各方面的能力及素養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心健康為中心，保教合一為原則，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、穩(wěn)定新生入園情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，盡快擺脫對(duì)家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，充分利用每天下午4點(diǎn)20至5點(diǎn)集中審議當(dāng)天活動(dòng)，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計(jì)劃。
3、根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點(diǎn)，群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。
4、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行反思。
5、通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，將主題活動(dòng)、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的`有效互動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、結(jié)合實(shí)踐解讀“指南”“綱要”，認(rèn)真攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)分享交流，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
7、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的精神，讓有特長的老師幫助、帶動(dòng)組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長。
8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長園地，合理利用班級(jí)微信群、QQ群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并鼓勵(lì)家長積極參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。
三、逐月安排
九月份：
1、制定小班幼兒適應(yīng)周活動(dòng)方案
2、邀請(qǐng)家長進(jìn)入班級(jí)QQ群、微信群
3、選取音樂、編排早操
4、充實(shí)區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料
5、開展“慶中秋”主題活動(dòng)
6、召開家長會(huì)
十月份：
1、進(jìn)行國慶主題教育
2、根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻
3、開展班本課程
4讀書交流活動(dòng)
5、青年教師基本功訓(xùn)練
十一月：
1、月初開展秋游活動(dòng)
2、讀書筆記分享交流活動(dòng)
3、繼續(xù)班本課程
4、根據(jù)主題更換游戲材料
5、對(duì)家長開放活動(dòng)
6、幼兒安全教育主題活動(dòng)
十二月份：
1、班本課程活動(dòng)展示
2、青年教師攥寫觀察記錄交流
3、審議主題活動(dòng)內(nèi)容，制定游戲計(jì)劃
一月份：
1、結(jié)合元旦，開展主題活動(dòng)
2、撰寫幼兒評(píng)語
3、做好各方面總結(jié)工作
4、收集整理各項(xiàng)資料
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃9
一、班況分析：
我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個(gè)別新生對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對(duì)親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識(shí)非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手能力也較弱，還有個(gè)別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級(jí)良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動(dòng)手能力，以及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺(tái)和空間，增強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。
二、本學(xué)期的工作目標(biāo)：
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個(gè)領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動(dòng)。
2、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動(dòng)，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動(dòng)主體。
3、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，逐漸能聽懂教師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，
四、各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
發(fā)展幼兒模仿、理解和運(yùn)用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達(dá)能力。幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)各類語言活動(dòng)的興趣。
具體措施：
將語言活動(dòng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域中 ，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運(yùn)用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對(duì)語言活動(dòng)的興趣。教師要做個(gè)有心人，以非正規(guī)性教育活動(dòng)的形式將語言活動(dòng)貫穿在一日活動(dòng)之中。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、 幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級(jí)的'自然科學(xué)概念。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的好奇心，使幼兒會(huì)用感官直
接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。
具體措施：
以動(dòng)手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并發(fā)展各種感知能力。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：
1、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動(dòng)，通過周圍環(huán)境和對(duì)音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感性認(rèn)識(shí)。
具體措施：主要以集體活動(dòng)的形式為主，組織各種音樂活動(dòng)，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會(huì)，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動(dòng)主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動(dòng)。
1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動(dòng)的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵(lì)家長經(jīng)常帶孩子外出，平時(shí)多與孩子交流，豐富其
生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，同時(shí)也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、教給幼兒一些簡單的健康常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。
4、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施：
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動(dòng)，隨時(shí)開展各項(xiàng)健康活動(dòng)，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。
2、集體健康行為指導(dǎo)與個(gè)別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)，并爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對(duì)保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己做的事。
4、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
具體措施：
1、注意言傳身教，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動(dòng)，了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺(tái)。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃10
一、班級(jí)基本情況
由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.
二、總目標(biāo)：
根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、 主要工作任務(wù)及措施
（一） 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 具體措施：活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
（二）合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施：
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的`活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.
（三）、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識(shí)和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
（四）、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊(cè)》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。
3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
四、安全教育工作：
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工
作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。
五、 家長工作
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃11
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、保教工作
(一)語言領(lǐng)域
1、針對(duì)小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的.意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3、在平常說話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域
1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃12
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個(gè)大家
庭。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數(shù) 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。
( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
( 3 )學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
( 4 )注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
5 、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。 堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
( 3 )氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作
1 、樹立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3 、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒
的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的`需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4 、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：
本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
( 1 )期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)主要工作。
( 2 )加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
( 3 )按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
( 5 )做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級(jí)學(xué)期工作
計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
6、舉行小班新生家長會(huì)。
7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識(shí)講座。
9、參加迎“十一”活動(dòng)。
十月份：
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn)：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長開放半日活動(dòng)。
5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
十二月份：
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強(qiáng)冬季鍛煉。
3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
一月份：
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報(bào)單，對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調(diào)研。
4、評(píng)選好孩子。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃13
一、班級(jí)情況分析
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。如：語言理解和表達(dá)能力都較差，老師的話聽不懂，不會(huì)說普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒有聽的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開口說話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強(qiáng)，非常嬌氣；不愿自己動(dòng)手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的.實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
三、本學(xué)期目標(biāo)
（一）重點(diǎn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流。
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗試探索活動(dòng)。
5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
（二）基本目標(biāo)與措施
生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。
2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，穿衣服、如廁，愿意做力所能及的事。
3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會(huì)說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處，體會(huì)與老師、同伴共處的快樂。
5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些安全常識(shí)，學(xué)著保護(hù)自己。
6、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。
措施：
1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。
學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己，初步懂得保護(hù)自己，在游戲中體會(huì)自己正在長大。
2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。
4、樂意對(duì)周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。
5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。
6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽、講，對(duì)看圖書有初步的興趣。
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃14
20xx年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來了 的孩子。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長請(qǐng)教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。
一.班級(jí)基本情況分析
本學(xué)年我擔(dān)任小（3）班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。
2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循 幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。二.保教工作
（一）語言領(lǐng)域
1.針對(duì) 幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。
2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3.在平常說話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
（二）健康領(lǐng)域
1.針對(duì) 幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的`事情；分組去洗手上廁所；喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1. 幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2.觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
3.初步學(xué)會(huì)用簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。
（四）社會(huì)領(lǐng)域
1.由于班級(jí)的重新調(diào)整，開學(xué)初我們會(huì)多以引導(dǎo)幼兒樂意參加集體活動(dòng),了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主
2.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)。
3.了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。
4.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公務(wù)。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1.愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。
3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫。
4.識(shí)別和選擇多種顏色，有控制的涂色。
二.家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：
1.來園離園的時(shí)候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2.建立家園聯(lián)系欄，每月定時(shí)張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗(yàn)。
3.通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。
三.月份安排
九月
1.做好幼兒入園準(zhǔn)備工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
2.布置活動(dòng)室環(huán)境及幼兒活動(dòng)區(qū)角。
3.建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。
4.召開家長會(huì)，選舉家長委員，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園配合的要求。
5.參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，
6.學(xué)習(xí)新操。
十月
1.開展“慶國慶”活動(dòng)。
2.重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動(dòng)。
十一月
舉辦家長開放日活動(dòng)。
十二月
1.與夏恩英語學(xué)校組織圣誕節(jié)活動(dòng)
2.舉行幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒體能。
一月
做好期末工作，上交各類材料
小班幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃15
生活活動(dòng)：適應(yīng)新集體——我的幼兒園
1.觀察幼兒開學(xué)適應(yīng)周中是否能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，指導(dǎo)家長與幼兒能盡快擺脫入園焦慮。
2.觀察幼兒是否喜歡幼兒園喜歡自己的老師朋友，與幼兒多交流多接觸，與老師盡快熟悉。
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
1.開火車(呼啦圈)
2.風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(玩具風(fēng)車)
1.觀察幼兒是否愿意跟著老師一起游戲，指導(dǎo)幼兒跟著老師一起玩集體游戲。
2.觀察關(guān)注個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒，指導(dǎo)幼兒能跟著老師同伴一起參與活動(dòng)。
游戲內(nèi)容：角色游戲
1.觀察幼兒是否認(rèn)識(shí)區(qū)域中的`新材料，指導(dǎo)幼兒在老師的幫助下認(rèn)識(shí)新材料。
2.觀察幼兒是否愿意選擇新材料進(jìn)行活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒嘗試用新材料做簡單的操作活動(dòng)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：開學(xué)適應(yīng)周活動(dòng)：開學(xué)典禮開學(xué)適應(yīng)周活動(dòng)
家園共育：在家做好幼兒引導(dǎo)工作，讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。
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