小學教務工作計劃

時間：2024-06-28 09:59:12 工作計劃

關(guān)于小學教務工作計劃三篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學教務工作計劃3篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小學教務工作計劃三篇

小學教務工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及教育教學工作計劃，立足我校教育發(fā)展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質(zhì)量為工作重心，以強化常規(guī)管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，扎扎實實的落實好教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)。力爭使教務處的各項工作再上一個臺階。

　　二、主要工作及措施

　　（一）進一步深化我校課程改革

　　在上學期課程改革的基礎(chǔ)上，進一步進行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學校教學工作真正規(guī)范到素質(zhì)教育的軌道。課程改革能否取得成功，課程改革目標能否實現(xiàn)，關(guān)鍵還在教師。本學期教務處的主要任務，是要深入教學第一線，找準使教師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱情投入，有效實施，并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　1、繼續(xù)進行理論學習，進一步加強課改培訓。注重校本研訓，重點學習《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《各學科新課程標準》等文件。采取全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

　　2、牢固樹立有效教學意識，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足于課堂教學，以推進課堂教學模式建構(gòu)為突破口，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革教師的教學方式和學生的學習方式，優(yōu)化教學過程，推進課改的進程，提高課堂教學效率。

　　3、繼續(xù)加強課改研究，重視教研組內(nèi)教師的合作。在上學期課改的基礎(chǔ)上，把教師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次，側(cè)重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有具體的實施計劃，有詳細的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節(jié)好課的評價標準，交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注重實質(zhì)，追求實效。

　　4、樹立科學的教學評價觀。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，規(guī)范和逐步培養(yǎng)學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成績和各種能力。

　　5、規(guī)范課堂教學行為，激發(fā)學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因?qū)W施教、以學定教。改革課堂教學結(jié)構(gòu)，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。

　　6、注重教學反思和課改總結(jié)，實施課改評估。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結(jié)，是發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以本學期要求進行課改的教師要系統(tǒng)總結(jié)課改工作，撰寫課改實驗報告，舉行課改展示課的公開教學活動，并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干教師、優(yōu)秀教師，并且結(jié)合我校考核制度進行考核。

　　（二）進一步強化教學常規(guī)管理

　　強化教學常規(guī)管理，對教學工作實行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保教育教學質(zhì)量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范教師的教育教學行為，切實抓好教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。

　　1、抓教學常規(guī)管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面實行量化管理。

　　①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無準備上課，發(fā)現(xiàn)一次者取消教案優(yōu)秀得分。具體要求是：a電子備課必須要進行二次修改，且修改不少于三分之一；b檢查采取隨機抽查和集中檢查相結(jié)合；c要注重教學反思，要求教師教學的反思率不低于90%。

　　②在聽課方面，倡導教研組內(nèi)、同學科、跨學科教師互相聽課，且學校對于青年教師重點聽，點面結(jié)合，使學校對每位教師的教學態(tài)度，教學水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流，共同分析原因，提出改進意見，以便執(zhí)教老師及時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業(yè)務考核提供依據(jù)。本學期要求教師聽課不少于15節(jié)，并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。

　　③在課堂教學中，教師要善于引導學生主動學習，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，精煉課堂語言，簡化教學環(huán)節(jié)，和諧互動，形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。充分發(fā)揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質(zhì)疑問疑，保證當堂訓練的時間。學校將繼續(xù)實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。

　　④在作業(yè)設(shè)計和批改方面，教師應本著減輕學生負擔的原則，勇于探索，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為提高學生綜合素質(zhì)服務。提倡同年級的作業(yè)一致性，作業(yè)的批改應及時、認真、細致、規(guī)范，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數(shù)學、英語學科要有復批，同時還要重視學生作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。。嚴格控制家庭作業(yè)量（一、二年級不留書面作業(yè)；三、四年級每日課外作業(yè)不超過45分鐘；五、六年級不超過1小時），教務處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并公開檢查結(jié)果，對高質(zhì)量的作業(yè)教務處組織評比。要進一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，從而切實減輕師生課業(yè)負擔。

　　2、全體教師要嚴格履行崗位職責，認真執(zhí)行學校教學工作計劃，以保證本人的教學計劃，按步驟進行。結(jié)合本年級教學實際制定切實可行的教學教研計劃，并督促實施，定期檢查總結(jié)。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查，并將檢查結(jié)果作為衡量教研組、教師年終教學績效考核的重要依據(jù)。

　　3、進一步完善綜合類課程的教學與管理

　　音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，也為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內(nèi)容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規(guī)范教學，立足基礎(chǔ)，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的研究課題，確保綜合類課程代課教師和學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　4、加大畢業(yè)班管理力度

　　本學期，教務處將加大畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班教師會，做好計劃，分清階段，明確任務。畢業(yè)班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學生的思想認識正確，使學生們能平穩(wěn)、順利、安全地小學畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入理想的中學。

　　（三）加強師資隊伍建設(shè)

　　加強師資隊伍建設(shè)，積極營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生。

　　1、加強教師師德培訓。治校之道，教師為本，教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質(zhì)量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。

　　①加強師德建設(shè)。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業(yè)道德，弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結(jié)協(xié)作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規(guī)范教學管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。

　　②抓師能提升。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座（走出去，請進來），開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。培訓內(nèi)容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示美好愿景，解答疑難問題，能使教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值。

　　③教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的.培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學科先鋒。

　　2、加強業(yè)務學習和知識修養(yǎng)。每位教師要根據(jù)自己的實際情況認真鉆研業(yè)務，加強知識修養(yǎng)，反對知識上吃老本，教學上老一套，墨守陳規(guī)，不思進取，敷衍塞責的教學作風，對愛學習，肯鉆研，業(yè)務進步大的教師應予獎勵。每個教師本學期至少讀一本關(guān)于自己學科的業(yè)務書籍，要做好學習筆記，教研組要定期開展業(yè)務學習活動，提倡學校內(nèi)部之間互相學習，取長補短。

　　3、狠抓“名師”工程。積極安排好省、市級學科帶頭人、骨干教師培訓、學習及跟蹤、指導工作，搞好教師基本功訓練和教師繼續(xù)教育培訓，促使年輕教師迅速成長。

　　4、對教師進行分類培訓。以適應我校課程改革的發(fā)展需要，主管教學的領(lǐng)導和教務處、教研室有關(guān)人員要深入教學第一線，掌握第一手材料，并及時指導教學工作，解決教學中實際困難。要經(jīng)常下班聽課，作好課前的輔導，課后的講評。以求互相督促，取長補短，共同提高，學校要根據(jù)教學需要，組織教師外出學習，吸收外地經(jīng)驗。

　　5、本學期要積極組織示范課、研討課、匯報課、比賽課、開放課、教學專題講座、經(jīng)驗交流等教學教研活動。設(shè)制各種教學獎勵，增強激勵機制，調(diào)動教師的教學教研積極性，以全面提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)，建立一支思想好、業(yè)務精、水平高的教師隊伍。

　　（四）組織開展校園興趣活動

　　本學期，教務處還將在以往周三興趣活動的基礎(chǔ)上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規(guī)范校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活，陶冶了學生的情操，發(fā)展學生的個性，展示學生的特長，積極探索和開發(fā)適宜我校課程改革的校本活動課程，爭取使其成為我校素質(zhì)教育的生動體現(xiàn)。相信我校的周三興趣活動會在本學期開展的越來越豐富。

　　（五）做好教導處資料管理工作。

　　教務處資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到及時歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實，裝訂規(guī)范，管理有序。充分用好校園博客網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求，教務處應及時上傳有價值的文檔到校園網(wǎng)。

　　總之，教務處會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，不斷提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量，使本學期的教學管理工作和教學成績有新的突破。

小學教務工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，本校教務處在中心學校工作思路的引領(lǐng)下，以“學生有進步，教師有提升，學校有發(fā)展”為目標，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規(guī)范教務管理和教學工作，促進教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學生的素質(zhì)。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。

　　二、工作目標

　　1、以“和諧發(fā)展”為立足點，科學規(guī)范教學常規(guī)管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上顯出特色。

　　2、以落實校本教研，促進全體教師的共同成長為載體，以專題研討活動為教研主陣地，形成學科特色研究專題。

　　3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組建設(shè)，提升教師教育教學研究水平。

　　4、抓好課題研究工作，確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進，繼續(xù)探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同研究，互相觀摩，開創(chuàng)人人有課題，人人重參與，人人會研究的.研究新風。

　　5、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創(chuàng)新意識；要努力實現(xiàn)課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現(xiàn)代化”、課堂教學行為“規(guī)范化”。

　　6、重視研究，促進教科研能力的提高。

　　為了使教學研究向更高層面發(fā)展，使教師群體能向研究型教師發(fā)展，本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克，以原生態(tài)課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究重點，形成良好的研究氛圍。數(shù)學側(cè)重教學情境開放的實驗，進行“探究式”教學研究。語文低年級側(cè)重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側(cè)重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結(jié)、匯報工作，使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。

　　7、組織學生開展和參加各科競賽活動。

　　8、加強教育教學常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督，及時反饋有關(guān)信息。

　　9、努力完成上級下達的各項工作。

　　三、工作措施

　　1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討，一學期中，要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動（或聽課、評課，或集體備課，或教學案例的研究，或教學反思的交流、或觀看教學光碟）以提高教師的教育教學研究水平。

　　2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次，要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質(zhì)量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設(shè)計，學校將收集整理優(yōu)秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉(xiāng)內(nèi)交流。

　　3、根據(jù)鄉(xiāng)中心學校的要求，我校在本期中，計劃組織1～2次大型的、有針對性的教研活動，并及時寫出簡報在鄉(xiāng)進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節(jié)。

　　4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數(shù)教研組分別組織開展班會課1～2節(jié)，本期將對1～2節(jié)班會課進行專門的探討。通過活動的開展，以促進學生的身心健康，幫助學生快樂、陽光地成長，也為和諧德育結(jié)題做好充分的準備

小學教務工作計劃篇3

　　一、工作思路

　　依據(jù)學校工作計劃，深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進教師專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。

　　2、扎實開展好各項教研活動，積極探索提高教學質(zhì)量的有效途徑。

　　3、落實校本研修，搞好教師培訓，提高教師素質(zhì)。

　　4、結(jié)合實際，開展多種學科競賽活動，促進教師素質(zhì)、學生學業(yè)水平提高。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。

　　備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規(guī)定進行備課；提前寫好教案。上課，要求教師必須嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學的主陣地。作業(yè)、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關(guān)愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學生一樣要一視同仁。

　　1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改及時、準確，數(shù)量恰當適中。

　　2、繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。

　　3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

　　（二）扎實開展“教學質(zhì)量月”活動，積極探索提高教學質(zhì)量的有效途徑。全面提高教育教學質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質(zhì)量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

　　1、以“教學質(zhì)量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年

　　教師的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能力，規(guī)范課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。

　　2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業(yè)務能力的提高。

　　3、扎扎實實地上好每節(jié)課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認真上好每一節(jié)課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

　　4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務教學實際的校本教研。根據(jù)教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的`突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網(wǎng)絡教研，做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合，使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。

　　5、全體老師在認真參加教研的基礎(chǔ)上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網(wǎng)站和學校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆。

　　（三）搞好教師培訓，提高教師素質(zhì)

　　加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。

　　為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據(jù)學校工作計劃，在學校和教研室正確領(lǐng)導下，教務處加強教師的業(yè)務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以校教研組培訓為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續(xù)開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學工作，在常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，要求每學科都有教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。

　　1、做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

　　2、各教研組利用教研時間，繼續(xù)學習新教材，新課標，并做好學習記錄。

　　3、利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質(zhì)。

　　四、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。

　　本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

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