英語備課組工作計劃15篇（通用）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的英語備課組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語備課組工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，二年級英語小組工作指導(dǎo)思想是：以教學(xué)研究為中心，圍繞學(xué)校重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師專業(yè)水平為目標(biāo)，開展校本教學(xué)研究，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)研究工作，尋找切實(shí)有效的教學(xué)方法，努力改善八年級英語小組教育教學(xué)現(xiàn)狀。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

　　2、加強(qiáng)單元測試和期中測試分析，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)，確保本期英語成績持續(xù)優(yōu)勢；

　　3、認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃，認(rèn)真研究教學(xué)計劃與學(xué)習(xí)計劃的結(jié)合，使課堂教學(xué)效果更有效，定期加強(qiáng)集體課程準(zhǔn)備。定期交流個人教學(xué)計劃，相互學(xué)習(xí)。

　　4.結(jié)合學(xué)校公開課，組織本組教師積極參與評估、促進(jìn)研究和教育。

　　5.營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、工作措施

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課

　　備課組必須堅(jiān)持每周集體備課一次，定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。 主要活動包括：

　　創(chuàng)造性地開展與教育微研究、學(xué)生研究、學(xué)校主題相關(guān)的展示和討論活動。形式可以是解決問題的方法、教學(xué)討論、教學(xué)問題討論等。

　　以創(chuàng)意課堂為主題，圍繞主題開設(shè)課堂研究課程，采用課例研究、課堂觀察等方法。

　　研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。

　　研究學(xué)習(xí)情況：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　選擇例題和練習(xí)，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)考試研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時進(jìn)行教學(xué)反思。 在日常教學(xué)工作中，要堅(jiān)持準(zhǔn)備好每一節(jié)課，上好第一節(jié)課，批準(zhǔn)每一業(yè)，輔導(dǎo)每一個學(xué)生。

　　二、狠抓落實(shí)， 提高教學(xué)質(zhì)量

　　落實(shí)各階段質(zhì)量分析：備課小組認(rèn)真分析上學(xué)期統(tǒng)一考試成績，做好本學(xué)期每月考試質(zhì)量分析，找出改進(jìn)空間，進(jìn)一步完善各班目標(biāo)。

　　八年級英語應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)基礎(chǔ)，確保進(jìn)入九年級后差生面大大縮小，基礎(chǔ)差的學(xué)生要低起點(diǎn)，小步走。 進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語知識的積累，促進(jìn)學(xué)生形成良好的英語語感。

　　有效利用早讀時間，實(shí)施學(xué)生詞匯記憶、課文朗讀背誦、聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練和測試，為學(xué)生聽、說、讀、寫奠定基礎(chǔ)。

　　深入研究學(xué)習(xí)情況，確定培訓(xùn)和補(bǔ)充差異的對象和措施，實(shí)施分層教學(xué)。落實(shí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的'差異化，為提高合格率、平均分和優(yōu)秀率奠定基礎(chǔ)。

　　3.注重復(fù)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　我們小組將充分發(fā)揮年級骨干教師的積極主導(dǎo)作用，全體教師參與探索試題的方向和重點(diǎn)，努力探索復(fù)習(xí)效率和方法。創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)有效的復(fù)習(xí)模式，積極歡迎教研室的檢查，認(rèn)真安排教研工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析和測試，及時為學(xué)校的復(fù)習(xí)和調(diào)控提供依據(jù)。

　　4.營造英語氛圍，開展豐富多彩的課外活動。

　　從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求出發(fā)，組織開展詞匯知識競賽、閱讀競賽、英語短劇、英語演講競賽等有效活動。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和熱情，拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生在各種活動中提高自己的英語水平和專業(yè)知識。繼續(xù)進(jìn)行英語閱讀、詞匯、全能競賽，熱身期中期末考試。

　　雖然這學(xué)期時間緊迫，任務(wù)繁重，但只要我們一起知道一切，我們的英語教學(xué)質(zhì)量就會達(dá)到一個新的水平。

英語備課組工作計劃2

　　與以前的學(xué)習(xí)相比，高一英語在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面都存在很大的差別，高中英語課程的容量大，難度高，學(xué)生必須腳踏實(shí)地，持之以恒，才能取得理想的成績。

　　從20xx級學(xué)生的中考英語成績來看，平均分基本上在40分左右，每個班里還有為數(shù)不少的10多分，20、30分的學(xué)生，這些學(xué)生初中英語的基礎(chǔ)非常薄弱，基本的詞匯與語法知識幾乎為零。

　　針對這種情況，根據(jù)高一英語教學(xué)的目標(biāo)及要求，我們備課組決定從以下一些方面做工作：

　　一、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不會記筆記，不知道如何記單詞，英語書法差，沒有養(yǎng)成閱讀和背誦的好習(xí)慣。針對這些問題，只進(jìn)行一兩次的學(xué)法指導(dǎo)根本解決不了問題，必須在課堂教學(xué)的過程中適時滲透學(xué)法指導(dǎo)。

　　二、發(fā)揮小組長和英語課代表的作用

　　為了夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)，教師需要抓落實(shí)。但是學(xué)生人數(shù)多，單靠教師無法檢查到每一個學(xué)生，所以我們需要發(fā)揮英語課代表和小組長的作用，讓他們幫老師在課下每天檢查幾個單詞，或者段落的`背誦，這樣檢查面就廣了，老師不定時的抽查，讓所有的學(xué)生都動起來。

　　三、多鼓勵，多表揚(yáng)，幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心

　　在課堂上，對學(xué)生的一些好的表現(xiàn)，好的作文及時表揚(yáng)，對學(xué)生一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要關(guān)注，并多鼓勵，讓學(xué)生能感受到老師的耐心和真誠的關(guān)愛，慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。

　　四、用周記促進(jìn)學(xué)生的書面表達(dá)水平

　　練習(xí)寫作的方法一般有縮寫、改寫、續(xù)寫、看圖寫話、寫日記、寫信等。另外練習(xí)寫周記也是一種提高筆頭表達(dá)能力的有效方法，讓學(xué)生每周寫一段，教師全批全改，使用“綠色評語”。

　　五、模塊過關(guān)測試重基礎(chǔ)

　　每學(xué)完一個模塊，備課組教師輪流出題，出題內(nèi)容以所學(xué)內(nèi)容為主，講什么考什么，照顧大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)，讓學(xué)生在考試中感到：主要上課認(rèn)真聽講，基礎(chǔ)考試就能有收獲。

　　六、發(fā)展目標(biāo)

　　我們高一英語備課組將會群策群力，把優(yōu)秀的做法傳承下來，由于高考英語成績優(yōu)秀，我們備課組被市教研室評為“優(yōu)秀備課組”，說明我們有很多成功的做法，我們要保持和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，爭取在本學(xué)期的期末考試中學(xué)生的英語成績能有較大的進(jìn)步，平均分能提高10分左右。

英語備課組工作計劃3

　　利用備課組研讀20xx年高考大綱及20xx年高考考試說明，以其為指導(dǎo)，密切關(guān)注多渠道信息源，精確把握高考實(shí)質(zhì)和高考動向，科學(xué)備考，精準(zhǔn)進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。

　　一、科學(xué)開展高考二輪復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)時間：

　　xx年3月15日始至xx年5月15日結(jié)束。

　　2、復(fù)習(xí)主線：

　　突出考點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　3、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　（1）以高考題型為主線安排專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系，訓(xùn)練學(xué)生各個專題的解題方法及技巧，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

　　（2）通過課堂限時訓(xùn)練和課下計時做題，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，提高做題的速度及準(zhǔn)確率，全面提高學(xué)生英語水平。復(fù)習(xí)整體目標(biāo)是“專項(xiàng)整合、系統(tǒng)歸納、優(yōu)化提升”；

　　二、利用備課組，做好一課一研及日測、周練及月考工作

　　全組加強(qiáng)研討，利用好一課一研，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，研好題、命好題、講好題。在第二輪的復(fù)習(xí)過程中專項(xiàng)訓(xùn)練要和綜合訓(xùn)練相結(jié)合。尤其強(qiáng)調(diào)該階段里“基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為3：5：2”。

　　三、突出能力培養(yǎng)

　　在二輪復(fù)習(xí)過程中3500詞匯依然常抓不懈，時刻貫穿課堂，以講練結(jié)合的形式逐一過關(guān)。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞依然是二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。過好詞匯關(guān)才會有挑戰(zhàn)高分的.資本。強(qiáng)化各種單詞記憶法（如讀音記單詞、構(gòu)詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫等）。識記詞匯和重點(diǎn)詞匯區(qū)別對待，強(qiáng)化基本詞義、注意熟詞生義，掌握重點(diǎn)詞匯，在語境中記憶。對考試說明中規(guī)定的詞匯進(jìn)行分類，梯度詞匯一定要區(qū)別對待。重點(diǎn)詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應(yīng)注意它們的常見搭配、語境中的運(yùn)用及詞義的聯(lián)系、延伸。

　　突出閱讀和寫作訓(xùn)練，通過擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，繼續(xù)拓寬學(xué)生的英語知識，在閱讀基礎(chǔ)上全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能，使學(xué)生能將基礎(chǔ)知識內(nèi)化于心，并轉(zhuǎn)化成語言應(yīng)用能力。

　　四、利用綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生英語運(yùn)用能力

　　二輪復(fù)習(xí)結(jié)束，三輪綜合階段重點(diǎn)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在學(xué)校安排的限時練和周測的基礎(chǔ)上，每周至少進(jìn)行一次綜合模擬，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和考試能力。注意收集各地的高考信息卷，并加大對高考真題的訓(xùn)練，提升試題質(zhì)量，提高綜合訓(xùn)練效果。避免試題多、濫的問題，確保突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考點(diǎn)和易錯點(diǎn)。并注重答題規(guī)范性指導(dǎo)，提高學(xué)生答題技能和應(yīng)試能力。

　　總之，本學(xué)期為高三關(guān)鍵階段，我們?nèi)�組老師將全力以赴，通力合作，加強(qiáng)研討，瞄準(zhǔn)高考，努力打贏20xx年高考這一場硬仗。

英語備課組工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　高一英語備課組將嚴(yán)格以《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，進(jìn)行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生各方面的能力， 緊抓課堂實(shí)效，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，狠抓雙基。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，取長補(bǔ)短，努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組；

　　2、定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益；

　　3、搞好教學(xué)的同時，全體英語老師要自覺地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法， 不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

　　三、具體工作

　　1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。

　　2、堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動。 堅(jiān)持先集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件。每次備課活動都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課，必要時候可以隨時隨地進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)案和講義；認(rèn)真研究學(xué)情，教情，研究教法，力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課，堂堂都是精品課。

　　3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課活動以及跨組交流。尤其是新教師，很有必要多聽課，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。

　　4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時要注重對學(xué)生的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

　　5、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，因材施教，對班里不同層次的'學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。

　　6、本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外，組內(nèi)還打算多開展一些英語演講比賽和單詞競賽。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　時 間 內(nèi) 容

　　第1—4周： 復(fù)習(xí)初中英語單詞及語法

　　第5—10周：Book one Unit 1— Unit5第4周

　　第11周：復(fù)習(xí)迎接期中考試 。

　　第12—17周：學(xué)完Book two

　　第18—20周：期末復(fù)習(xí)、考試

　　五 聽課計劃

　　本著發(fā)揮集體智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)，揚(yáng)長避短的原則，教師之間應(yīng)相互聽課，以期達(dá)到共同進(jìn)步，攜手合作。

　　高一英語組

　　20xx年9月1號

英語備課組工作計劃5

　　為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

　　一、堅(jiān)持集體備課活動

　　集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

　　二、堅(jiān)持互聽課制度

　　除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　三、定期檢查備課筆記

　　“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

　　四、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評

　　在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的'認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　五、很抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

　　每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。

　　總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

英語備課組工作計劃6

　　一、以新課程理念推進(jìn)課程改革

　　1、要求各教師善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等教學(xué)的各個層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行分析，靈活運(yùn)用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。

　　2、要求教師認(rèn)真、扎實(shí)每學(xué)期一次的教學(xué)實(shí)踐課。盡可能地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。

　　3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績單一評價學(xué)生，提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，按照新課標(biāo)理念及新教材要求，積極推進(jìn)重在過程的'發(fā)展性評價。

　　4、各教師要認(rèn)真制訂學(xué)期課改實(shí)施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向，上好課改實(shí)踐課、研究課，工作總結(jié)《六年級英語教研組工作總結(jié)》。在間周進(jìn)行的教研活動中，積極提出課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，輻射影響課改的全面深入

　　5、加強(qiáng)課題研究。教師積極探究激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)環(huán)境這一和諧子課題。依據(jù)自己的課堂實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文，向省、市級報刊積極投稿。

　　二、以規(guī)范的英語教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、要求各教師認(rèn)真鉆研教材，積極運(yùn)用新理念優(yōu)化教學(xué)過程，提高六認(rèn)真工作實(shí)效。要做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;課時劃分合理;教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)個性化。

　　2、各教師應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重、無效。

　　3、組織、安排好新師范生的新、老結(jié)對教學(xué)活動，規(guī)范每兩周一次的師徒聽課、評課制度。對于教學(xué)能手、骨干教師，要求每學(xué)期上好常規(guī)示范課、公開課，以確保英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　三、以全方位的評價促學(xué)生全面發(fā)展

　　1、對學(xué)生的評價不局限于卷面成績，更多地從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運(yùn)用能力等多方面進(jìn)行評價，做到終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合。期末組織好學(xué)生的口試測試。

　　2、竭力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語興趣活動。

　　四、以教研組活動為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行為。

　　2、定期開展好以學(xué)習(xí)理論、備課、說課、上課為主要形式的常規(guī)教研活動，或共同探討教學(xué)中的疑難問題;或認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念;或以實(shí)踐課為契機(jī)，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高;或觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展評課活動，共同切磋，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，或聯(lián)系教學(xué)實(shí)際總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。

　　當(dāng)然，本教研組還存在諸多不足之處：

　　1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強(qiáng)、電腦制作課件的水平也有待進(jìn)一步提高。

　　2、從期末成績看，個別年級的成績中心校滯后于完小教學(xué)點(diǎn)，要認(rèn)真查找原因，切實(shí)提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補(bǔ)差力度。下學(xué)期的教研組活動中，我們將努力發(fā)揚(yáng)成績，克服以前活動中存在的問題與不足，使其切實(shí)為我們的英語教學(xué)服務(wù)。

英語備課組工作計劃7

　　本學(xué)期，我們將根據(jù)本學(xué)期市、區(qū)教研室英語教研組的工作計劃，以及學(xué)校的工作計劃，繼續(xù)以英語課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并進(jìn)行課改研究和專題研究等活動，力求高質(zhì)高量的教學(xué)。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　我們將組織本組老師積極參加教材培訓(xùn)，聽專家講座，并有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用集中和分散相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等。

　　二、加強(qiáng)教研力度。

　　加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的'重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。舉行校英語書寫競賽，鍛煉學(xué)生的書寫能力。

　　月份安排：

　　二月份：

　　1. 制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

　　2. 參加英語教材培訓(xùn)。

　　三月份：

　　1.做好師徒結(jié)對工作，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。

　　2.開展讀一篇"理論專著，寫一篇讀書心得"活動。

　　3. 校英語書寫競賽。

　　四月份：

　　1. 做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作。

　　2.利用"一人一課"開展英語互聽課活動，進(jìn)行英語課堂教學(xué)研究。

　　五月份：

　　1.組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩。

　　2.圍繞"學(xué)校籃球特色"這一主題積極撰寫論文。

　　六月份：

　　1.制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作。

　　2.做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

英語備課組工作計劃8

　　本學(xué)期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁好高中第一步＂的指導(dǎo)思想，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了適應(yīng)這一趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過學(xué)生合作探究與師生互動，提高學(xué)生英語成績，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

　　二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

　　1。精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

　　2。開展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3。使全體學(xué)生通過一學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高。

　　三、具體措施：

　　1。認(rèn)真參加教研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去，不斷創(chuàng)新。

　　2。堅(jiān)持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動，每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)， 并討論每單元小題測試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力，此外，集體研討教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

　　3。積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開課，鼓勵組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課。同時繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對＂活動，互相促進(jìn)，抓好老帶新工作，加強(qiáng)對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要。

　　4。 抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對學(xué)生的過程評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，本著＂教書育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

　　5。培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等。除了課上的.小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅(jiān)持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學(xué)生每個單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)，在每個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)小題測試，并做到及時批閱和講評，認(rèn)真寫好講評課教案。

　　6。拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。

　　7。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。以班級為單位開展研究性學(xué)習(xí)，比如如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時組織英語社團(tuán)活動，每學(xué)期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

英語備課組工作計劃9

　　【指導(dǎo)思想】

　　以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以學(xué)校和教務(wù)處工作計劃為依據(jù)，以提高學(xué)生興趣為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組的功能，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，重視課堂教學(xué)，深化課堂改革。

　　【工作目標(biāo)】

　　強(qiáng)化備課組的過程管理，努力提高組內(nèi)英語教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校的英語教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高我校的整體英語教學(xué)水平。

　　【工作措施】

　　1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用，為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

　　2、認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確保知識點(diǎn)講通講透；精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎(chǔ)的'同時，讓學(xué)生做到融會貫通。

　　3、認(rèn)真進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，討論及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的情況，并對下周所教內(nèi)容集中研討。

　　4、開展“一課多上”教學(xué)研討課，并多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學(xué)習(xí)，多反思；加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)交流，以達(dá)到教學(xué)相長的目的。

　　5、注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。

　　6、幫助學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行及時的歸納、總結(jié)和梳理，防止兩極分化的出現(xiàn)。

　　7、重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率，組內(nèi)資源共享，提高組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。

　　8、加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長與發(fā)展。

英語備課組工作計劃10

　　新學(xué)期開始，為了搞好七年級英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測及學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期特擬定如下工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

　　二是通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語語言運(yùn)用能力。

　　三是幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　四是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，強(qiáng)化口語及寫作能力。

　　五是注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭本學(xué)期期末考試成績優(yōu)異。

　　六是努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點(diǎn)。

　　三、學(xué)生學(xué)情分析

　　七年級七個教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時稍微接觸過英語，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)一無所知，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語入門時，一定要耐心細(xì)致，從零開始，步步為營，從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心。

　　四、教材與教法分析

　　語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國際音標(biāo)的'教學(xué)。教材每個單元都有明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評價測試題。

　　五、具體措施

　　(一)備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。

英語備課組工作計劃11

　　一.指導(dǎo)思想

　　隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，英語作為一種交流工具，越來越受到重視。因此，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣是擺在我們英語教師的主要任務(wù)。進(jìn)行校本課程開發(fā)，不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力，更新教育教學(xué)的理念，而且還可以擴(kuò)大學(xué)生知識面，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的素質(zhì)。為此，在新課程改革的形勢下，我們深入抓好校本教研，擬訂出近、中、遠(yuǎn)期規(guī)則，并持之以恒地開展活動。

　　二.措施落實(shí)

　　1.加強(qiáng)組內(nèi)交流：

　　研究教學(xué)中的問題，是需解決的問題和必須解決的問題，樹立教師在教研活動中的主體意識、參與意識、表現(xiàn)意識。通過相互討論、相互啟發(fā)，提高校本教研的實(shí)效。

　　2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：

　　集體備課做到：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測驗(yàn)，交流探討教學(xué)方法的應(yīng)用，提倡資源共享，做好拾遺補(bǔ)缺。備課組教師間相互聽課、評課，達(dá)到互補(bǔ)互利。通過試講、討論、完善、創(chuàng)新的過程，之后再次集體評課反思，最后形成較優(yōu)教案。

　　3.開展教學(xué)反思，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性：

　　教學(xué)反思是教師對自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。這種反思不是一般的“回顧”，而是用心反省、思考、探索和解決教學(xué)過程中各個方面存在的問題。教師將教學(xué)中所遇到的疑難、困惑問題，隨時記錄下來。在“校本教研”時擺出來，大家共同研究，老師仍在不斷反饋、調(diào)節(jié)、體驗(yàn)中，改善自己的教學(xué)行為。在整個校本教研過程中，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升。

　　三.培訓(xùn)的內(nèi)容

　　1.教材拓展類：拓展補(bǔ)充教材中的相關(guān)知識，擴(kuò)大學(xué)生的.知識面。

　　2.英文影視類：在擴(kuò)展學(xué)生知識面的同時，鍛煉學(xué)生的聽力。

　　3.英語歌曲類：學(xué)生可以了解美國各類音樂。

　　四.培訓(xùn)的步驟

　　第一階段：為校本培訓(xùn)初步探索階段

　　1、選取英語校本培訓(xùn)的內(nèi)容。

　　2、明確英語校本培訓(xùn)內(nèi)容及方向。

　　3、按計劃開展英語校本課程的開發(fā)。

　　4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成英語校本課程的雛形。

　　第二階段：為提升、擴(kuò)大校本培訓(xùn)規(guī)模的準(zhǔn)備階段

　　1、收集、整理資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究。

　　2、制定課題培訓(xùn)方案與計劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑。

　　第三階段：為校本培訓(xùn)的深入研究階段。

　　1、進(jìn)行全面培訓(xùn)和現(xiàn)場示范、觀摩。

　　2、培育、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，開展經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、階段性成果展示等活動。

　　第四階段：為校本培訓(xùn)的總結(jié)階段

　　1、全面收集、整理、分析研究材料，總結(jié)研究成果。

　　2、撰寫研究報告，整理、完善校本課程資源庫。

英語備課組工作計劃12

　　本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達(dá)到2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　本屆高一學(xué)生總共900多人，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力”。

　　二、指導(dǎo)思想

　　面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的'基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。

　　三、具體措施

　　1。積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。 堅(jiān)持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強(qiáng)化備課組活動的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。

　　2。加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。 組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進(jìn)，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題，促進(jìn)年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動。

　　3。抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。

　　4。加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。

　　5。抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)。

　　6。積極開展多種課外活動。如： 學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的氣氛。

　　7。適時組織英語競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　8。要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。

英語備課組工作計劃13

　　加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全組英語教師的專業(yè)水平，要求教師四多三研二寫一學(xué)。以下是今年英語備課組的計劃:

　　一、總方向

　　根據(jù)新教材大綱的要求和高中入學(xué)考試的要求，二年級英語小組以全面提高學(xué)生的綜合英語能力和溝通能力為目標(biāo)，貫徹以學(xué)生為主體的原則，掌握基本概念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、總目標(biāo)

　　1.做好英語教學(xué)研究，組織教師按學(xué)校要求集體備課。

　　2.深入學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，探討教學(xué)模式，研究教法學(xué)法。

　　3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合，努力推動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

　　4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取期中期末成績突破去年，取得更好的成績。

　　三、具體工作

　　1.多聽課文錄音或配套英語CD，多讀教學(xué)參考書，多咨詢有經(jīng)驗(yàn)的英語教師，多寫教育教學(xué)論文。閱讀更多的教學(xué)參考書，仔細(xì)理解教學(xué)參考書的寫作意圖，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，寫初步的教學(xué)計劃；然后在小組備課時做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后由主要教師撰寫詳細(xì)的教學(xué)計劃，分發(fā)給其他小組成員。此外，利用空課時間咨詢有經(jīng)驗(yàn)的英語老師或請他們聽課；課后，隨時寫下課堂經(jīng)驗(yàn)，全面分析，糾正教學(xué)中的不足。

　　2.三項(xiàng)研究是研究教科書、教學(xué)方法和研究學(xué)生。研究教科書是整本教科書，了解每個單元和課程的課時分配，并根據(jù)本單元課程要求的.教學(xué)內(nèi)容研究教學(xué)方法。學(xué)生們也應(yīng)該注意各種方式。

　　3.二是寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思。教師需要隨時反思自己的教學(xué)效果。教完幾個模塊后，教師需要有意識、有目的地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

　　4.學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)。每一位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變現(xiàn)有觀念，接受新觀念。

　　雖然我們二年級備課小組的成員年齡較大，但我們每個成員都充滿活力。我們將一如既往地團(tuán)結(jié)合作，以生為本，為實(shí)驗(yàn)而戰(zhàn)，爭取期末優(yōu)異成績，圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo)。

英語備課組工作計劃14

　　為進(jìn)一步做好教學(xué)科研工作，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育.根據(jù)學(xué)校的日常教學(xué)安排和新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的需要，備課組的工作計劃如下：

　　一、備課計劃

　　1.嚴(yán)格按照教科研工作安排表集體備課；

　　2.討論教學(xué)進(jìn)度，提前備課一周，防止備課分開；

　　3.及時總結(jié)教案使用中存在的問題；

　　4.組織單元測試；

　　5.認(rèn)真組織組內(nèi)相互聽評課；

　　6.積極參與日常英語活動；

　　7.積極參與校內(nèi)外組織的各種形式的學(xué)習(xí)和討論活動.

　　二、具體要點(diǎn)

　　1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查.

　　(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查.

　　統(tǒng)一本年級的學(xué)習(xí)要求：

　　a.學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一規(guī)范。每個學(xué)生都有一本聽寫本，專門用于每個單元的單詞和短語聽寫；還有一本糾錯書來記錄錯誤的問題.

　　b.每個單元結(jié)束后進(jìn)行單元測試，加強(qiáng)錯誤問題的整理和糾正.

　　c.學(xué)生必須正確、整潔地寫作，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣.

　　d.上課認(rèn)真聽講，勤記筆記，響亮回答問題的聲音.

　　e.及時做好預(yù)審工作，多朗讀課文，(1)模仿錄音中的語音和語調(diào)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感.

　　(2)強(qiáng)調(diào)備課寫課后反思，認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做好每一節(jié)課。.

　　(3)掌握教學(xué)過程中的教學(xué)質(zhì)量，.

　　1.做好質(zhì)量分析和監(jiān)控，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考核.

　　2. 做好備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能.

　　（1）課程準(zhǔn)備小組活動應(yīng)結(jié)合教學(xué)診斷、案例分析和專題研究，加強(qiáng)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和專題研究，提高教師的'專業(yè)素質(zhì).

　　a.課程準(zhǔn)備小組按五定開展活動（即：固定時間、地點(diǎn)、每周進(jìn)度、內(nèi)容、中心發(fā)言人），及時做好登錄和活動記錄（活動記錄詳細(xì)）.

　　b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，不斷更新教師評價課堂教學(xué)的理念，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù). c.課程準(zhǔn)備小組活動應(yīng)注重形式、實(shí)際效果，活動內(nèi)容多樣，從理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面，提高活動質(zhì)量.

　　d.鼓勵教師積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)、討論、探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的教學(xué)方法.

　　e.突出學(xué)生的主要地位，真正把學(xué)習(xí)的主動性還給學(xué)生.注重知識形成過程的教學(xué)，注重知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，積極探索精神.

　　f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，倡導(dǎo)活動、實(shí)踐、自主、分層次的課外作業(yè)布局.

英語備課組工作計劃15

　　本屆高一學(xué)生總共xxx多人， 英語學(xué)習(xí)參差不齊，要想提升整體成績有很大的難度、

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　經(jīng)過高一上學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對高中的英語學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識，也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對英語學(xué)科的熱情有所提高、本學(xué)期又進(jìn)行了文理分科和分班，還需要老師和同學(xué)的進(jìn)一步磨合和配合，還需要老師們付出更多的心血、

　　二、指導(dǎo)思想：

　　高一英語備課組將嚴(yán)格以《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，全面提高學(xué)生各方面的能力，緊抓課堂實(shí)效，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)、

　　三、具體措施：

　　1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)、

　　2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握、使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣、

　　3、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練、除了利用課堂上的時間外，還堅(jiān)持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時間給學(xué)生放聽力、

　　4、堅(jiān)持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評、鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)、

　　5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的.重點(diǎn)，也是高考的重頭戲、在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法、

　　6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃、安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性、集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高、

　　7、加強(qiáng)聽評課、聽課、評課，取長補(bǔ)短、教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高、

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