[精華]初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我�；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和自學(xué)能力。

　　2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問;

　　改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

　　3、利用集體備課時(shí)間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

　　4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

　　5、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。

　　三、主要措施

　　1、要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅(jiān)持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。

　　充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點(diǎn)以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點(diǎn)。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以基本點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題，討論題，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實(shí)。

　　2、扎扎實(shí)實(shí)開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。

　　準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。

　　3、深化課堂教學(xué)改革。

　　繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　4、繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動，要求學(xué)生人人有糾錯(cuò)本，搞好知識落實(shí)。

　　“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實(shí)現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間;“三清”運(yùn)動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價(jià)。要抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò)，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

　　5、習(xí)題講評要到位，師生要注重反思。

　　6、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫。

　　近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用，把實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮出來，能做實(shí)驗(yàn)的要做，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實(shí)驗(yàn)光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神。初中化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇3

　　新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子，本學(xué)期我打算從高考研究、課堂實(shí)效、習(xí)慣培養(yǎng)、提優(yōu)補(bǔ)差四個(gè)方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。

　　一、深入研究高考

　　為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識，同時(shí)提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個(gè)措施：①每周完成一套近年高考題，并對考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點(diǎn)的`聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗(yàn)的教師如翟xx、王xx等及時(shí)請教，對自己弄不清楚的知識點(diǎn)、或知識點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問;③即時(shí)反思、總結(jié)，將自己的心得體會隨時(shí)記錄下來，過一段時(shí)間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法。

　　二、緊抓課堂實(shí)效深入研究教材。

　　1、梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，對把握不是很準(zhǔn)確的知識要及時(shí)與其他教師進(jìn)行溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。

　　其次，要多閱讀一些對教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的認(rèn)識和理解。

　　2、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生不會的一定要講，學(xué)生通過討論、探究能會的盡量不講，學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時(shí)時(shí)明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的能力和知識探究的能力。

　　3、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異，無效活動占據(jù)了課堂太多的時(shí)間。

　　例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂許多時(shí)間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對于簡單的問題，也要求學(xué)生合作討論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。

　　4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制，使激勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　現(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動學(xué)生上課積極性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果，這個(gè)我保持懷疑態(tài)度。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核出色的小組或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時(shí)對表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評。

　　三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　1、良好的習(xí)慣，成功的基石。

　　一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用，而且對今后上了大學(xué)步入社會也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，學(xué)生在黑板上展示時(shí)要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

　　2、計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒有合理的規(guī)劃，平時(shí)學(xué)習(xí)目不明確，動力不足。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)——短期目標(biāo)——長遠(yuǎn)目標(biāo)為主線，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用時(shí)間。

　　現(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時(shí)間，同時(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時(shí)間，如課間10分鐘記5個(gè)單詞，三提前做幾道題等。

　　四、提優(yōu)補(bǔ)差

　　1、我所帶的兩個(gè)普通班的情況基本與上學(xué)期相比，這學(xué)期開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;

　　學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：即時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提前時(shí)間15-20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時(shí)訓(xùn)練題，學(xué)生通過對學(xué)、群學(xué)解決疑難問題，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　2、利用課余時(shí)間對偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化。

　　3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃2

　　本學(xué)期以新課程改革為重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施和評價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)。

　　針對我省新高考3 2計(jì)劃加強(qiáng)高考改革、課程改革和教學(xué)改革之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修課和選修課教學(xué)質(zhì)量的提高，努力在今年的高考中取得良好的成績。

　　充分利用化學(xué)教研基地，加強(qiáng)基地校本課程研究，培養(yǎng)基地化學(xué)教師，提高基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

　　加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)、教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層次的專項(xiàng)研究。

　　加強(qiáng)青年化學(xué)教師培訓(xùn)，注重青年會議活動，積極開展理論學(xué)習(xí)、商業(yè)學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

　　組織2003年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽。

　　充分利用化學(xué)工作室（原化學(xué)教師計(jì)算機(jī)沙龍）的良好基本條件，加強(qiáng)利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，利用豐富的在線資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程的專項(xiàng)研究，做好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

　　具體工作分述如下：

　　一、新課程實(shí)驗(yàn)

　　1、新學(xué)期前，初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)以專家講座、研究課程、專家、教師和學(xué)生共同評價(jià)等形式進(jìn)行。

　　2、繼續(xù)實(shí)施和評價(jià)初中化學(xué)新課程。

　　在實(shí)施方面，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教材教學(xué)方法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)過去一年新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和成果，將教師的研究成果匯編。

　　在評價(jià)方面，擴(kuò)大學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究的研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程評價(jià)；做好今年化學(xué)考試說明的使用和討論，做好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的最終評價(jià)，圓滿結(jié)束今年的化學(xué)課程改革，為明年的課程改革開始。

　　3、成立高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)小組，定期組織各種形式的學(xué)習(xí)活動，研究高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；對XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)新課程調(diào)研。

　　二、日常工作

　　1、初三年級

　�。�1）利用本學(xué)年第一學(xué)期期末化學(xué)教學(xué)調(diào)查試題，認(rèn)真調(diào)查研究初三化學(xué)教學(xué)情況。開學(xué)初期分析教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）以初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材學(xué)習(xí)研究組為骨干，以專題講座、研究課、研討會、教研沙龍研討會等形式，分為普通酸堿鹽、食品中有機(jī)物、化學(xué)與社會發(fā)展、化學(xué)復(fù)習(xí)等多個(gè)專題。努力將新課程的理念和要求落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐中。

　　2、高一年級

　�。�1）開學(xué)前，分析2002學(xué)年第一學(xué)期最終教學(xué)質(zhì)量研究結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)高中化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　�。�2）高一化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)2~5月開設(shè)2~3節(jié)研究課，主題為元素周期律和硫及其化合物。

　　（3）開展研究性學(xué)習(xí)和校本課程研究。開展1~2次研討會。

　　3、高二年級

　�。�1）開學(xué)前，分析2002學(xué)年第一學(xué)期最終教學(xué)質(zhì)量研究結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的.參考。（2）高二化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)2~5月開設(shè)2~3節(jié)研究課，以有機(jī)物為主題。

　�。�3）以化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)為主題。開展兩次專題研究活動。

　　4、高三年級

　　（1）開學(xué)前，分析2002學(xué)年第一學(xué)期最終教學(xué)質(zhì)量研究結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　�。�2）3月，2003年高考化學(xué)考試說明書學(xué)習(xí)研究召開專題研討會。

　�。�3）4月，本學(xué)期高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會在省奔牛高中舉行，仔細(xì)分析深入研究一模一樣，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。

　�。�4）5月對二模進(jìn)行專題研究。

　　（5）高三化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)每個(gè)階段的主要研究任務(wù)。

　　三、學(xué)科研究

　　1、在國家課程標(biāo)準(zhǔn)組的直接指導(dǎo)和中國師范大學(xué)科研辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞初中新課程改革，開展了系統(tǒng)、系列、多層次、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

　　2、南師大以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)戰(zhàn)略研究

初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識分析，解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度了解自然，學(xué)會從科學(xué)的角度分析社會現(xiàn)象，有意識地抵制封建迷信和偽科學(xué)，讓學(xué)生在熟悉的生活場景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)生活的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析和解決與化學(xué)相關(guān)的簡單實(shí)際問題，繼續(xù)實(shí)施六步有效教學(xué)過程戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)新課程改革的新理念。在試題方面，要注重對學(xué)生知識技能的掌握程度、科學(xué)探究和實(shí)踐能力的評價(jià)，以及學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。在整合三維目標(biāo)的.基礎(chǔ)上，要注重試題的基礎(chǔ)性、探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

　　二、研究目標(biāo)和內(nèi)容

　　1、進(jìn)一步研究化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解和掌握新課程的基本概念。

　　2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材特點(diǎn)。

　　3、探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，結(jié)合學(xué)習(xí)情況提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　4、結(jié)合學(xué)習(xí)情況，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

　　5、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。

　　6、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、通過學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》的校規(guī)和紀(jì)律，通過自檢和自查提高師德水平。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　3、積極訓(xùn)練基本功，提高基本功水平。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合新課改理論，學(xué)習(xí)資源包。

　　四、具體措施

　　1、利用商業(yè)學(xué)習(xí)等機(jī)會深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常與師德先進(jìn)的教師相比，找到差距，不斷提高師德水平。

　　2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，以身作則，時(shí)時(shí)以身作則。

　　3、課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和學(xué)生，深刻理解教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材深度

　　4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力營造寬松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主要作用，將課堂40分鐘還給學(xué)生。

　　5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音和標(biāo)準(zhǔn)字教學(xué)，認(rèn)真培養(yǎng)基本功。

　　6、認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成書面材料，如隨意感、案例等。

　　7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，與學(xué)生精神交流，做他們的好老師，做他們的好朋友。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，遵循教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，深入研究課堂有效教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。

　　二、具體工作

　�。ㄒ唬┙處熽�(duì)伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。做好教師繼續(xù)教育的相關(guān)報(bào)名工作，積極參與學(xué)科工作組活動，參加市、校教研活動。

　　2、參加學(xué)科工作組活動。相互交流經(jīng)驗(yàn)和方法、觀摩學(xué)習(xí)、參與聽課評課，微課制作，網(wǎng)上曬課等活動，促進(jìn)教師的成長與發(fā)展。

　　3、做好教研組工作。發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，樹立團(tuán)隊(duì)意識，使教研組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上、相互學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，打造“學(xué)習(xí)型、研究型”的高素質(zhì)的教研隊(duì)伍。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教學(xué)研究

　　1、加強(qiáng)課標(biāo)和教材研究。研讀課標(biāo)，了解各年級三維目標(biāo)的具體要求。研究教材中各欄目的特點(diǎn)和功能，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和使用教材面臨的具體問題，注重對教材資源的開發(fā)，創(chuàng)造性使用教材，以利于學(xué)生更好地發(fā)展。

　　2、深入課堂、研究課堂。切實(shí)抓好教學(xué)調(diào)研，組織好公開教學(xué)，采用會課、同課異構(gòu)、同題異構(gòu)等形式，加強(qiáng)對“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“講評課”等各種課型的研究，注重教法、學(xué)法的理論分析與實(shí)踐反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。重點(diǎn)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的有關(guān)工作，促進(jìn)教師應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科深度融合。

　　3、切實(shí)抓好各年級的.教學(xué)工作。初三年級要抓好實(shí)驗(yàn)和中考復(fù)習(xí)教學(xué)

　　（三）深入課題研究

　　1、以學(xué)科課題研究為引領(lǐng)，深入研究課堂高效教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教研方式，發(fā)揮教研效益。參與《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》蘇州市級課題的研究，推廣微課的理念，用好微課課件。

　　2、加強(qiáng)對教學(xué)案例的研究，進(jìn)行專題研討，及時(shí)收集、整理優(yōu)秀教學(xué)案例。參與市復(fù)習(xí)計(jì)劃的學(xué)案編寫，做好復(fù)習(xí)專題的教學(xué)研究。

　　（四）注重考試研究

　　加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究，將課程的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到中考復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)教師研究提高全體學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的方法，提高復(fù)習(xí)效率。

　�。ㄎ澹┢渌�。

　　1、參加生化組的各種教學(xué)研討活動。

　　2、認(rèn)真做好競賽組織工作。

　　3、做好“一師一優(yōu)課”的制作和上傳工作。

　　4、鼓勵(lì)教師參加化學(xué)、生物學(xué)科優(yōu)秀論文評比工作。

　　5、做好繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5

　　一。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)反映教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性，為學(xué)生未來發(fā)展提供最基本的科學(xué)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析、解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度了解自然，學(xué)會從科學(xué)的角度分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，讓學(xué)生來在熟悉的生活場景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生生活的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡單實(shí)際問題，繼續(xù)實(shí)施六步有效教學(xué)過程戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)新課程改革的新理念。在試題方面，要注重對學(xué)生知識技能的掌握程度、科學(xué)探究和實(shí)踐能力的評價(jià)，以及學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。在整合三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要注重試題的基礎(chǔ)性、探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

　　二。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教學(xué)參考。做好學(xué)習(xí)情況分析，編制指導(dǎo)計(jì)劃，明確各部分的知識，各單位各學(xué)科的知識帶您進(jìn)入時(shí)間表的具體要求，聯(lián)系高中入學(xué)考試、考試要求和常見問題，八相關(guān)知識系統(tǒng)分類，適度擴(kuò)展，使學(xué)生能夠更清楚地掌握知識體系，更好地迎接統(tǒng)一考試和高中入學(xué)考試。

　�。ǘ�）統(tǒng)觀教材，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　初三教學(xué)部分

　　1、教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳化合物、第七單元燃燒利用。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

　　第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探索了解質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程的含義和寫作原則，以及化學(xué)方程的簡單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、化學(xué)方程的寫作和平衡。

　　第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的原理和裝置、氣體制備的思路和方法。教學(xué)困難：探索實(shí)驗(yàn)室中的二氧化碳裝置。

　　第七單位教學(xué)重點(diǎn)：燃燒條件和滅火原理，燃燒使用對環(huán)境的影響。教學(xué)困難：燃燒條件的活動和探索，化學(xué)放映中的能量變化等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）做好日常教學(xué)、基礎(chǔ)知識綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)、化學(xué)基本概念原理、化學(xué)語言表材料和化學(xué)反應(yīng)的準(zhǔn)確使用、化學(xué)基本計(jì)算的步驟和寫作格式，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作。

　�。�2）做好單元知識體系建設(shè)，轉(zhuǎn)向知識復(fù)習(xí)和突破。

　�。�3）組織安排合作考試內(nèi)容，加強(qiáng)綜合培訓(xùn)。

　　3、分析學(xué)生現(xiàn)狀（層次）

　�。�1）學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)感到感動和新鮮，有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。并掌握了一些基本的化學(xué)知識和技能，有解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力，心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)態(tài)度清晰。你可以順利地學(xué)習(xí)新知識。

　�。�2）學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課程，具有一定的知識和經(jīng)驗(yàn)，能夠及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，具有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和探索能力，具有較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)意識。強(qiáng)烈的興趣可以為學(xué)習(xí)新知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但也存在許多差異，如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、個(gè)性意志等非智力因素不穩(wěn)定，需要指導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生的溝通合作意識不強(qiáng)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法需要培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　�。�3）學(xué)生水平�？煞譃槿齻�(gè)等級。

　　尖子生：充滿活力和活力，有意識，有能力努力，安排好自己的事情，努力學(xué)習(xí)，積極投入，學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng)。

　　邊緣學(xué)生：有學(xué)習(xí)欲望，總是對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的.興趣，可以在他人的幫助下獨(dú)立學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，是一種急需改進(jìn)和幫助的學(xué)生。

　　學(xué)習(xí)困難的學(xué)生：了解學(xué)習(xí)，能接受他人的意見。學(xué)習(xí)意志不強(qiáng)，基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)時(shí)間不長等，這些學(xué)生占很大比例，教師應(yīng)該幫助他們，照顧他們，更不用說放棄他們了，本學(xué)期應(yīng)該做好這項(xiàng)工作。

　　（3）教學(xué)、學(xué)法和策略

　　按照六步有效教學(xué)流程的要求，運(yùn)用新方法、新理念，立足課改，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中會。自學(xué)課、合作考生課、定向反思課等。注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，充分利用討論、調(diào)查研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動，增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過課前自學(xué)、課堂指導(dǎo)、獨(dú)立探索、合作交流獲得新知識，及時(shí)了解學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，鞏固新知識，提高能力，更有效地學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模�實(shí)施教學(xué)計(jì)劃所采取的措施

　　1、重視課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)掌握、難點(diǎn)突破、基礎(chǔ)知識和基本技能的實(shí)施，積極開展學(xué)生的思想教育，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

　　2、積極做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

　　3、及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，將各學(xué)科的知識整理成知識點(diǎn)，連接成知識線，構(gòu)建知識網(wǎng)教學(xué)生如何記憶知識，如聯(lián)想記憶、歌曲公式記憶等。

　　4、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣，可以采用精講、談的方式。也可以采用實(shí)驗(yàn)、聯(lián)系、課內(nèi)外結(jié)合。合作探索等。

【初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

初中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃09-27

初中化學(xué)教師工作計(jì)劃03-21

初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)05-23

初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7篇05-26

初中化學(xué)教師年度工作計(jì)劃10-08

初中化學(xué)工作計(jì)劃04-06

初中化學(xué)教研工作計(jì)劃03-15

初中化學(xué)教師工作總結(jié)04-16

初中化學(xué)教師的工作總結(jié)05-19

初中化學(xué)教師工作總結(jié)06-01