中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1
本學(xué)期，我將繼續(xù)三年級(jí)的化學(xué)教學(xué)。新課程將在那里xx月中旬結(jié)束時(shí)，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期的大部分時(shí)間，約三個(gè)月，現(xiàn)制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、學(xué)生情況再分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我已經(jīng)熟悉的情況，學(xué)生喜歡化學(xué)，像我的課，他們的整體情況是：基礎(chǔ)差，缺乏研究精神，一旦遇到困難的問(wèn)題往往是撤退，自主學(xué)習(xí)差，缺乏信心，這些是我教學(xué)的起點(diǎn)。
二、重新研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
1.基于教科書(shū)，不超過(guò)教學(xué)大綱，注意與教科書(shū)密切相關(guān)。回到教科書(shū)，不是簡(jiǎn)單的重復(fù)和循環(huán)，而是螺旋上升和改進(jìn)。擴(kuò)展和擴(kuò)展教科書(shū)的內(nèi)容。加強(qiáng)垂直和水平聯(lián)系；教科書(shū)練習(xí)可以改變條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合性，以深化和改進(jìn)。
2.全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的不全是為了升學(xué)，更重要的是為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。由于考試面廣，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)、不靈活，就很難準(zhǔn)確完成。因此，必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。
3.立足雙基。重視基本概念和技能的復(fù)習(xí)。專題講授一些重要概念和知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)運(yùn)用，加深理解。
4.提高解決問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探索能力和綜合知識(shí)或技能。
5.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生的智力發(fā)展和解決問(wèn)題的能力存在差異。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，指導(dǎo)閱讀、放手學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高他們的智力。中學(xué)生需要跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，提高培訓(xùn)能力，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，逐一指導(dǎo)，檢查和填補(bǔ)空白。
三、復(fù)習(xí)的具體做法
1.一步一步。學(xué)習(xí)是一個(gè)從低到高，從淺到深，從片面到全面的過(guò)程。綜合復(fù)習(xí)的第一階段至關(guān)重要。三年級(jí)化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是內(nèi)容廣泛，滲透分散。一般復(fù)習(xí)要集中分散的`知識(shí)，以線網(wǎng)或圖表的形式聯(lián)系起來(lái)，找出規(guī)律性的東西。根據(jù)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，以教科書(shū)為基礎(chǔ)，根據(jù)大綱進(jìn)行全面、簡(jiǎn)潔、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，充分利用直觀教具，以比較法、大綱法、列表法、歸納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。
2.講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。
在綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。特別是，要加強(qiáng)具有一定難度和代表性的內(nèi)容，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3.采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)不得進(jìn)行填鴨式、注入式教學(xué)和海上戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中，我經(jīng)常使用：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、自學(xué)閱讀和研究、小組培訓(xùn)、小組討論、讓學(xué)生修改實(shí)驗(yàn)設(shè)備、論證結(jié)論等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情。
4.分析題型，掌握解題規(guī)律。不管什么題型都有自己的規(guī)律，掌握這些規(guī)律對(duì)解決問(wèn)題很有幫助。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但需要訓(xùn)練各種題型。教師必須在閱讀各種材料的基礎(chǔ)上，為學(xué)生整理適量的問(wèn)題，不要復(fù)制。教師分析問(wèn)題類型，不僅學(xué)生掌握了解決各種問(wèn)題的方法，而且可以再次復(fù)習(xí)各種知識(shí)，這種做法非常受學(xué)生的歡迎。
中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)反映教學(xué)的基礎(chǔ)，為學(xué)生提供最基本的科學(xué)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度了解自然，學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度分析問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能，繼續(xù)感受化學(xué)在生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析和解決與化學(xué)相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)實(shí)施高效課堂戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)新課程改革的新理念。在試題方面，要注重對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度、科學(xué)探究和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)、情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。在整合三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要注重試題的基礎(chǔ)性、探究性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、教育性和人文性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)和教學(xué)參考。做好學(xué)習(xí)情況分析，編制學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確課堂知識(shí)、各單位知識(shí)的具體要求，聯(lián)系高考要求和常見(jiàn)問(wèn)題，相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)分類，適度擴(kuò)展，使學(xué)生能夠更清楚地掌握知識(shí)體系，更好地迎接高考。
2.統(tǒng)觀教材，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（1）掌握常規(guī)教學(xué)、基礎(chǔ)知識(shí)綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)（化學(xué)基本概念原理、化學(xué)語(yǔ)言和化學(xué)反應(yīng)的準(zhǔn)確使用），掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作。
（2）做好單位知識(shí)體系建設(shè)，做好知識(shí)復(fù)習(xí)和突破。
（3）組織安排考試內(nèi)容，加強(qiáng)綜合培訓(xùn)。
三、學(xué)生分析
1.學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)有共同的欲望——學(xué)好化學(xué)，掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，有解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力，心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)態(tài)度清晰，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)順利。
2.學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課程，具有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，具有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和探索能力，合作學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，興趣強(qiáng)，可以為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但也存在許多差異，如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、個(gè)性意志等非智力因素不穩(wěn)定，需要指導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生的溝通合作意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)需要培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3.學(xué)生水平。可分為三個(gè)等級(jí)。
尖子生；邊緣學(xué)生是急需改進(jìn)和幫助的學(xué)生；像貧困學(xué)生這樣的學(xué)生占了相當(dāng)大的'比例。他們應(yīng)該幫助他們，照顧他們，更不用說(shuō)放棄他們了。這學(xué)期他們應(yīng)該做好這項(xiàng)工作。
四、教法學(xué)法
以課改為基礎(chǔ)，運(yùn)用新方法、新理念，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中會(huì)。自學(xué)課、合作評(píng)價(jià)課、定向反思課等。注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，充分利用討論、調(diào)查研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以通過(guò)課前自學(xué)、課堂指導(dǎo)、獨(dú)立探索、合作交流獲得新知識(shí)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固，提高能力，使學(xué)習(xí)更有效。
五、實(shí)施教學(xué)措施
1.重視課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)掌握、難點(diǎn)突破、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)施，積極開(kāi)展學(xué)生的思想教育，確保教學(xué)任務(wù)的完成。
2.積極做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，將各學(xué)科的知識(shí)整理成知識(shí)點(diǎn)，連接成知識(shí)線，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)生如何記憶知識(shí)，如聯(lián)想記憶、歌曲公式記憶等。
4.復(fù)習(xí)方法要靈活多樣，可以精說(shuō)精練。也可以采用實(shí)驗(yàn)聯(lián)系、課內(nèi)外結(jié)合、合作探索等方式。
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