六年級第一學(xué)期教師工作計劃

時間：2024-11-26 06:57:11 工作計劃

六年級第一學(xué)期教師工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的六年級第一學(xué)期教師工作計劃，希望對大家有所幫助。

六年級第一學(xué)期教師工作計劃

六年級第一學(xué)期教師工作計劃1

　　新學(xué)年開始了，我們班也走入了六年級。在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我準(zhǔn)備做好以下幾點：

　　1、工作要出新。這批學(xué)生已經(jīng)跟我相處了五年了，我們之間很熟悉，這是教學(xué)中的一個優(yōu)勢，也是一個不利的因素。學(xué)生對老師缺乏新鮮感，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在審美上有些疲勞。克服這一不利因素的方法只有教師不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新自己的工作思路，創(chuàng)新自己的工作方法，不斷變換自己的教學(xué)語言，從各個方面入手，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　2、要注意教學(xué)的“面”。六年級馬上要面臨升學(xué)考試，而近幾年的考試越來越注重學(xué)生的知識面。因此應(yīng)從平時入手，從閱讀和記憶方面多下功夫，每日或每周給學(xué)生適當(dāng)?shù)卦黾右恍┯幸娴恼n外資料，讓學(xué)生去記憶或閱讀，提出明確的要求，并做好相應(yīng)的檢查，讓學(xué)生多補充一些課外的營養(yǎng)，拓寬自己的知識面。

　　3、寫作教學(xué)要抓“實”。六年級的寫作應(yīng)克服以前的'只追求字?jǐn)?shù)的毛病，從學(xué)生實際出發(fā)，多設(shè)計一些跟學(xué)生生活實際較為貼近的題目，來引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生真正感受到表達(dá)的快樂。同時在平時教學(xué)中，還應(yīng)做好學(xué)生的詞語積累，讓學(xué)生了解更多的詞語，進(jìn)一步地去運用這些詞語，理解詞與句、句與篇的關(guān)系，為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　總而言之，六年級的教學(xué)對我來說是一次全新的教學(xué)，我會加倍努力地做好它。

六年級第一學(xué)期教師工作計劃2

　　一.班級情況分析

　　這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)的班級還是某個班，班風(fēng)活潑，課堂互動活躍。但是相對紀(jì)律有缺陷，但是對教學(xué)影響不大。從上學(xué)期期末考試成績和一直以來的理解來看，班上大量學(xué)生英語成績波動較大，英語詞匯的積累和應(yīng)用存在一些缺陷需要彌補，這是我在新學(xué)期需要注意和加強的地方。

　　二、有針對性的教學(xué)方案

　　本學(xué)期，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)實踐模式外，我還將增加一些英語歌曲和英語故事的教學(xué)，試圖通過有趣的教學(xué)方法提高學(xué)生的詞匯，提高學(xué)生對英語課程的接受度和自主性。同時，由于這是初中入學(xué)考試前的最后一學(xué)年，也是沖刺準(zhǔn)備的最后階段，除了這些教學(xué)外，我還將加強模擬考試等實踐，通過研究多年來真實的考試問題進(jìn)行有針對性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的回答技能和知識應(yīng)用能力。

　　三、準(zhǔn)備個人教學(xué)工作

　　1、加強自己的.學(xué)習(xí)和研究，通過多年的真題預(yù)測考試中可能出現(xiàn)的題型，為預(yù)測結(jié)果做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高學(xué)生的考試能力。

　　2.加強與孩子的溝通，了解他們學(xué)習(xí)的困難，了解他們在教學(xué)中的不足，糾正他們，努力使我融入班級，共同加強學(xué)習(xí)，共同努力取得進(jìn)步。

　　3.一個班總有成績，要充分發(fā)揮老師的耐心和能力，認(rèn)真教學(xué)，不要拋棄任何學(xué)生，督促先進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)氛圍。

　　在新學(xué)期，單靠我的努力肯定是不夠的。我需要努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶動全班同學(xué)共同努力，自發(fā)向上，才能在激勵競爭中獲得更好的學(xué)校，接受更好的教育，成為未來為祖國和人民做出貢獻(xiàn)的棟梁。

六年級第一學(xué)期教師工作計劃3

　　英語是一門語言課程，和語文是相似的，因此想要做好就必須得給自己設(shè)定一個計劃，通過計劃日積月累完成工作目標(biāo)。

　　一、緊抓單詞語法

　　英語重點就是單詞和語法，只要把這些掌握了基本就沒有多大的問題了，但是想要讓學(xué)生們把這些掌握卻是有難度的，單詞必須要掌握，這是基礎(chǔ)，因為只有明白了單詞的意思才能夠考到好成績，才能夠明白文章的具體內(nèi)容，我安排每天早上學(xué)生上課之前半小時到教室學(xué)習(xí)記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，早上記單詞是最好的時間因為早上是學(xué)生們掌握知識的最佳時間，記憶力最好，為了防止學(xué)生糊弄老師每天還得在上英語課之前要進(jìn)行默寫，檢查學(xué)生的記憶情況，然后根據(jù)情況看是否需要進(jìn)行增減，保證學(xué)習(xí)可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學(xué)等課程只要掌握了一個公式就可以舉一反三，不需要花費更多時間了.

　　但是英語就必須要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當(dāng)然這都是我們必須要做的通過，每天的堅持每天持之以恒才會有結(jié)果，來到學(xué)校提前學(xué)習(xí)需要我們老師誰帶頭和監(jiān)督，因為學(xué)生很容易被外物影響，因此就必須要我們做好提前來學(xué)校的準(zhǔn)備，每天檢查遲到情況學(xué)習(xí)情況保證自己的計劃能夠順利進(jìn)行，避免學(xué)生陽奉陰違。

　　二、做好備課工作

　　英語每堂課需要教授的知識都非常的多，知識點一多不做整理不做好梳理，學(xué)生學(xué)起來困難，也不利于記憶，很容易就會忘記了，這樣就想當(dāng)一節(jié)課白上了，我們要做的.就是要在上課之前，把要傳授的重要知識點個學(xué)生們做一個簡單的歸納終結(jié)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，把傳授的知識通過制作成課件，讓學(xué)生可以一下子看明白，把混亂復(fù)雜的內(nèi)容理清楚，把重點難點單獨列出來詳細(xì)講解讓學(xué)生們可以學(xué)到更多，學(xué)的更快，不浪費一節(jié)課寶貴的時間，把工作的效率提升到最好，使得自己的工作沒有白費，在制作這些課件前必須要對課本的知識要了解熟悉課本內(nèi)容，把重點內(nèi)容畫出來，使得學(xué)起來容易，學(xué)生們也有復(fù)習(xí)的地方。

　　三、作業(yè)安排

　　每次上課結(jié)束都要布置相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了學(xué)生們快速鞏固知識點，避免過快遺忘，可當(dāng)授課學(xué)什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很容易學(xué)了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習(xí)，把以前的知識要點融入到腦子里面使得他們可以把這些要點充分掌握，練習(xí)的好處不只是能夠讓學(xué)生掌握還能夠使得他們更加熟練，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習(xí)，雙管齊下。

　　這是我對這學(xué)期的英語教學(xué)的安排，通過這些方面把學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績提成，讓學(xué)生能夠?qū)W到知識。

六年級第一學(xué)期教師工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時代的發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人是制定本計劃的宗旨。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。

　　二、班級情況簡析：

　　本班共計52名學(xué)生，其中有男同學(xué)23人。女生19人。外地生39人。這些學(xué)生由于剛從完小進(jìn)入中心學(xué)校讀書，對這里的規(guī)章制度不熟悉，違紀(jì)現(xiàn)象可能較為嚴(yán)重。課堂的氛圍不夠活躍，沒有良好的表達(dá)能力。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強，還有較為嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象。其中的大部分女生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近35個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實，缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。還有7、8人自制力很差，愛生是非。并且這群學(xué)生都是遠(yuǎn)路生，在校的時間特別長，為教育教學(xué)帶來了壓力；上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn)，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學(xué)生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

　　三、本學(xué)期工作重點：

　　1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年

　　2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

　　3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

　　4、加強學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

　　四、工作措施：

　　1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠(yuǎn)足、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。

　　2、后進(jìn)生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心；與家長聯(lián)系，做好家長的.工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到良好效果。

　　3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　4、經(jīng)常召開班干部會，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級。

　　5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。

　　五、工作安排

　　九月：

　　1、報名注冊

　　2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

　　3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)

　　4、加強期初的行為規(guī)范教育

　　5、慶祝教師節(jié)

　　6、選拔人才，參加大隊干部競選

　　7、刊出班報、校報

　　8、開展安全教育月活動

　　9、推普周活動加強普通話教育

　　10、布置教室環(huán)境

　　十月：

　　1、慶祝國慶黑板報比賽

　　2、老人節(jié)慰問活動

　　3、建隊節(jié)活動

　　4、班報刊出

　　5家長會

　　十一月：

　　1、期中復(fù)習(xí)考試

　　2、主題隊會

　　3、班報刊出

　　4、社會實踐活動

　　十二月：

　　1、冬季三項比賽

　　2、校作文競賽

　　3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

　　4、班報、校報刊出

　　一月：

　　1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

　　2、期末考試

　　3、安排寒假生活

　　總之,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,各方面的成績有大的提高。

六年級第一學(xué)期教師工作計劃5

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　班上有46名學(xué)生，學(xué)生活躍，外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識扎實，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有些學(xué)生作業(yè)不能有意識、認(rèn)真、按時完成；課外知識不夠豐富，知識不廣，沒有良好的閱讀習(xí)慣；表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的想法；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力和寫作能力較差，本學(xué)期將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和閱讀能力，扎實提高學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。

　　二、教材概況

　　六年級第二冊是小學(xué)最后一冊課本。上初中前最后一學(xué)期，小學(xué)要全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)整個小學(xué)的主要詞匯和語音。為了更符合本學(xué)期的教學(xué)現(xiàn)實，為小學(xué)進(jìn)入初中英語學(xué)習(xí)奠定更堅實的基礎(chǔ)，編輯將六個單元的新語言學(xué)習(xí)濃縮成四個單元；并在學(xué)期內(nèi)Recycle1和學(xué)期末的Recycle合并擴展成兩個綜合復(fù)習(xí)單位。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句子和4個單句(包括長度、重量、高度、醫(yī)療、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等)。要求能夠在真實的'語境中正確使用和理解短語。

　　2.手工制作可以完成。

　　3.能聽懂，能唱6首歌。

　　能聽懂，能唱6首歌。

　　5夠完成4項自我評價活動。

　　6.能理解6個幽默故事。

　　7.能了解六項簡單的中西文化知識。

　　在不斷滾動和復(fù)制所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)新知識是本教科書的一個主要特點。在編寫本教科書的過程中，編輯不僅注意單元與單元之間語言點的聯(lián)系和復(fù)制，而且努力實現(xiàn)本書與上述學(xué)生書籍之間的語言聯(lián)系和鞏固，使語言知識不斷滾動復(fù)制，為培養(yǎng)學(xué)生綜合使用語言的能力奠定基礎(chǔ)。

　　四、課堂教學(xué)

　　(1)教師上課要語言文明，精神飽滿，熱情對待教學(xué)工作，公平公正地對待學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

　　(2)在課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的定向、激勵、評價和反饋作用；根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情況，將問題情況轉(zhuǎn)化為活動情況，師生在良好的教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；不僅要按照課時計劃和教案上課，還要根據(jù)課堂上的實際教學(xué)過程靈活開展教學(xué)活動，注意活動的多樣性和有效性。科學(xué)活動；要有重點，有條理，每節(jié)課都要一環(huán)一環(huán)地上好。

　　（3）很明顯，英語課程是一門語言實踐課程。在教學(xué)中，我們應(yīng)該正確處理講座與實踐的關(guān)系，避免充滿灌溉。學(xué)生應(yīng)該在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能。解釋應(yīng)該簡單、簡單、簡單。實踐的形式必須多樣化、有效。學(xué)生的語言實踐至少占三分之二。每節(jié)課必須有明確的培訓(xùn)主題、豐富的內(nèi)容、緊湊的環(huán)節(jié)和有效的方法，正確掌握教學(xué)的三個程度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們移動眼睛、耳朵、嘴、手和大腦。體驗成功感，在這個過程中樹立自信。

　　五、課后活動

　　1)課后作業(yè)的目的是復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容，可分為口頭和書面兩種。中學(xué)生15分鐘左右就能完成作業(yè)。

　　書面作業(yè)必須全面批改。錯誤的地方需要學(xué)生糾正。批改應(yīng)及時、標(biāo)準(zhǔn)化。激勵機制應(yīng)統(tǒng)一使用，可使用星號、小紅花、ABC不同等級。提倡面對面批準(zhǔn)，做好批改記錄和評價。

　　2)開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特征的課外活動，每個年級至少每學(xué)期一次。其形式可以是演講、唱歌、對話表演、講故事、書法展覽等。鼓勵和幫助學(xué)生建立課外興趣小組，鼓勵學(xué)生在廣播、電視、英語報紙和互聯(lián)網(wǎng)的幫助下獨立學(xué)習(xí)，做好墻報、聽力和聽力培訓(xùn)，每個班都做好英語角活動。

　　3)每節(jié)課后或一本課本結(jié)束后，教師應(yīng)回顧課堂情況，寫下教學(xué)中的得失、經(jīng)驗或改進(jìn)措施，作為未來教學(xué)的參考。堅持互相聽，每學(xué)期至少聽5節(jié)課。每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗

六年級第一學(xué)期教師工作計劃6

　　一、掌握單詞語法

　　英語的重點是單詞和語法。只要你掌握了這些，基本上就沒有什么問題了。然而，學(xué)生很難掌握這些。單詞必須掌握。這是基礎(chǔ)，因為只有理解單詞的意思，你才能取得好成績，理解文章的具體內(nèi)容，我安排學(xué)生每天早上上課前半小時到教室學(xué)習(xí)記憶單詞，把每天記憶單詞分成幾段，分開記憶，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是時候在早上記住單詞了，因為早上是學(xué)生掌握知識和記憶的時間。為了防止學(xué)生愚弄老師，他們必須在每天上英語課之前寫作，檢查學(xué)生的記憶情況，然后根據(jù)情況查看是否需要增加或減少，以確保學(xué)習(xí)能夠有效和可行的方法，英語并不比數(shù)學(xué)等課程好。只要你掌握了一個公式，你就可以從一個例子中得出推論，而不需要花更多的時間，但英語必須記住更多的閱讀更多的背誦，記住這些可以提高，這需要努力工作，只有通過積累才能清楚地看到結(jié)果，當(dāng)然，這是我們必須做的，堅持每天會有結(jié)果，來學(xué)校提前學(xué)習(xí)需要我們的老師領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，因為學(xué)生很容易受到外部影響，所以我們必須提前準(zhǔn)備來學(xué)校，每天檢查遲到的學(xué)習(xí)情況，確保自己的計劃能夠順利進(jìn)行，避免學(xué)生陽奉陰違。

　　二、做好備課工作

　　英語每節(jié)課都需要教很多知識，知識點不整理，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，不利于記憶，很容易忘記，所以想成為一門課，我們想做的是在課前，教重要的知識點學(xué)生做一個簡單的總結(jié)，教學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)，通過制作課件，讓學(xué)生一下子就能看清楚，理清混亂復(fù)雜的內(nèi)容，單獨列出重點難點，詳細(xì)講解，讓學(xué)生學(xué)得更多，學(xué)得更快，不浪費寶貴的時間上課，提高工作效率，讓自己的工作不浪費。在制作這些課件之前，他們必須熟悉教科書的`知識，畫出關(guān)鍵內(nèi)容，這樣他們才能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)生也有復(fù)習(xí)的地方。

　　三、作業(yè)安排

　　每節(jié)課結(jié)束時都要布置相應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)的目的是讓學(xué)生快速鞏固知識點，避免過快忘記。但是，當(dāng)他們在教學(xué)中學(xué)習(xí)任何東西時，他們會記住一些短期記憶，這樣他們就可以很容易地學(xué)習(xí)和忘記。只有通過一次又一次的練習(xí)，他們才能充分掌握這些要點，練習(xí)的好處不僅可以讓學(xué)生掌握，還可以讓他們更熟練，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習(xí)，雙管齊下。

　　這是我對本學(xué)期英語教學(xué)的安排。通過這些方面，學(xué)生可以學(xué)習(xí)知識。

六年級第一學(xué)期教師工作計劃7

　　—、指導(dǎo)思想

　　適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新要求，貫徹素質(zhì)教育精神，遵循第二語言教學(xué)的客觀規(guī)律，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)符合多元化社會需要的人才。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期，我接手了六年級x班到x班的英語教學(xué)。總?cè)藬?shù)為266人，男孩190人，女孩176人。這四個班各有特色，從上學(xué)期末考試成績來看都有不同程度的進(jìn)步，x班級和x班的合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級差距比以前縮小了。總的來說，他們養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，師生感情和諧。但是成績還是不理想，還是有兩極分化，學(xué)生個體差異大，成績差距大，打滿分好，不及格。

　　鑒于上述情況，教師在教學(xué)過程中，不僅要注意優(yōu)生學(xué)的培養(yǎng)，還要注意希望學(xué)生的指導(dǎo)，實現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)注意正確的語音、語調(diào)學(xué)習(xí)，注意方法的指導(dǎo)，為學(xué)習(xí)英語奠定堅實的基礎(chǔ)。在思想方面，我們應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生愛國、守法、合理、值得信賴、團(tuán)結(jié)、友誼、節(jié)儉和自我完善。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，初步建立學(xué)習(xí)英語的信心；培養(yǎng)學(xué)生有一定的語感、良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們有能力用英語進(jìn)行簡單的日常交流。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　1.能理解，能說12組會話，能適當(dāng)溝通。

　　2.聽、說、讀66個單詞和短語，聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色、愛好等。)，并且可以簡單使用。

　　能掌握國際音標(biāo)。

　　四、能學(xué)會三個小制作。

　　能唱8首英語歌曲。

　　能聽、說、唱八首歌謠。

　　能夠完成6項自我評價活動。

　　能讀懂14篇英語短文。

　　能理解六個英語故事。

　　10.了解中西文化六項簡單知識。

　　四、教材分析

　　本教材以主題為大綱，以溝通功能為主線，考慮語言結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生聽力和聽力能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生用英語完成實際語言任務(wù)，即主題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。整本書分為六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元分為A、B、C三部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，更加注重評價體系建設(shè)，增加了文化板的快速內(nèi)容。

　　書中安排了大量量的彩色圖片，試圖說明圖片和文字，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。教科書中提供的語言材料和插圖方便學(xué)生在接近現(xiàn)實的生活環(huán)境中進(jìn)行聽力、聽力、訓(xùn)練和交流。

　　教科書中的類型主要包括xxx。主要為學(xué)生提供真實的`語言環(huán)境或?qū)嶋H情況；activity主要復(fù)習(xí)會話中常用的表達(dá)方式，需要掌握一定的單詞和句型，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中寫出要掌握的單詞和句子。本教材具有以下特點:

　　1.注重語言的實用性和溝通性，讓學(xué)生在運用語言活動和任務(wù)中體驗和感受語言，提高語言運用能力。

　　2、注重語言的完整性、文化和教育，使學(xué)生積累中外文化的文化遺產(chǎn)，建立跨文化、國家和民族意識。

　　3.注重教學(xué)方法的趣味性和科學(xué)性，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動力。

　　4.以文字為主，以場景畫面為主題和交流服務(wù)，突出語言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生注重語言。

　　5.注重跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容廣泛，如語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂、社會、人文、自然、思想等。

　　6 、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)，有效提高自我意識，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

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