學(xué)期工作計劃高中化學(xué)
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的學(xué)期工作計劃高中化學(xué)，歡迎大家分享。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研組工作將緊緊圍繞學(xué)校“選擇教育”的辦學(xué)理念，以狠抓課堂教學(xué)有效性作為提高教學(xué)質(zhì)量的切入點，在高一和高二年級進(jìn)一步探索“以信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)為基本特征的課堂教學(xué)”的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入；在高三年級，進(jìn)一步探索如何通過提高課堂教學(xué)效率以及課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展的研究，切實提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績。同時做好學(xué)科資料的積累工作，讓網(wǎng)上教研論壇發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為化學(xué)組各備課組、各成員之間相互交流、互相學(xué)習(xí)的有效場所。
二、工作目標(biāo)：
1、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、帶動校本教研的發(fā)展，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
3、完善組內(nèi)聽課、評課、上課，按時參加教研活動的制度，形成在名師葉佩玉老師帶領(lǐng)下的實踐反思，互助共贏，的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。
三、化學(xué)教研組組內(nèi)教師基本情況：
晉元高級中學(xué)化學(xué)教研組現(xiàn)有專業(yè)教師11人，其中碩士研究生三人,區(qū)學(xué)科帶頭人1名。從職稱上來看，高級教師7名（占63%），一級教師2名，二級教師2名。組內(nèi)教師平均年齡37歲左右，平均教齡十五年，是一支具有高學(xué)歷、高職稱，結(jié)構(gòu)合理、富有朝氣、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教學(xué)與研究團(tuán)隊。
四、具體工作：
1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。其中課堂是教學(xué)的關(guān)鍵，應(yīng)建立科學(xué)的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評課標(biāo)準(zhǔn)，采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式，促進(jìn)和指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效率。教研組長和首席教師本學(xué)期將盡量聽取每位教師至少一堂課。同一備課組成員之間互相聽課,取長補短,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、在名師葉佩玉老師的指導(dǎo)下，全組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神和學(xué)習(xí)新考綱，并在教學(xué)中將精神落到實處。特別要注意考綱中變化的內(nèi)容，要認(rèn)真進(jìn)行研究，并在教學(xué)中體現(xiàn)。
3、結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，做好組內(nèi)說課工作，組織好一級教師參加學(xué)校的評比活動，在活動中提高自己的說課水平。
4、進(jìn)一步完善培養(yǎng)尖子生的方法，在高
一、高
二、高三繼續(xù)開設(shè)化學(xué)競賽輔導(dǎo)班，高一由于永潔和朱杰指導(dǎo)高一競賽輔導(dǎo)，主要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和方法為主；高二由張琳齡老師負(fù)責(zé)，提高本年級尖子學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，為9月份的奧賽和高三的 1
競賽做準(zhǔn)備。高三年級由陳紅巖老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期有三大賽事：①9月上旬，全國化學(xué)競賽高中賽區(qū)的競賽，這是上海市最高級別的賽事，我們學(xué)校的高三化學(xué)競賽班的同學(xué)在陳紅巖老師的指導(dǎo)下，高二化學(xué)競賽班在張琳齡老師的帶領(lǐng)下，通過葉佩玉老師在師資和教師指導(dǎo)上的大力支持，我們充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源，來培養(yǎng)尖子生。（暑假里有十幾名同學(xué)參加了北京上海等地的教授的競賽輔導(dǎo)課，以及陳、張兩位老師的指導(dǎo)、以及開學(xué)前區(qū)競賽集訓(xùn)），這次競賽高
二、高三有二十幾名同學(xué)參加，是歷年來最多的一次，有這么多同學(xué)希望通過拼搏去實現(xiàn)自己的理想，是一件可喜的事情，雖然，其中會遇到各種困難，但是組內(nèi)老師能夠齊心協(xié)力地去克服，希望不遠(yuǎn)的將來在這些同學(xué)中能夠有人脫穎而出，為校爭光。②高三東華杯化學(xué)競賽初賽將在12月初舉行，高三學(xué)生要為此做好準(zhǔn)備，高三要利用好培優(yōu)班的教學(xué)做好尖子生的培養(yǎng)工作，同時也要在東華杯預(yù)賽前，以此為契機(jī)，全面提高高三化學(xué)學(xué)生選擇題上的應(yīng)答能力。也為12月東華杯決賽做好準(zhǔn)備。③白貓杯化學(xué)競賽由新加盟的朱杰老師和陳晶君老師共同負(fù)責(zé)。
5、從最近反饋的高考成績來看，我們學(xué)校的化學(xué)成績連續(xù)第四年保持了優(yōu)勢。09屆的高考成績比上海市重點中學(xué)的平均分高出了近2分。這與葉老師明確高考方向和把好全區(qū)質(zhì)量關(guān),化學(xué)組上下齊心，共同研討，互相幫助，共同提高的良好氛圍分不開；也是高三四位老師三年辛勤付出的最好回報。應(yīng)該說我們20xx屆高三面臨著選化學(xué)的學(xué)生人數(shù)多而且學(xué)生成績差距顯著的劣勢，而學(xué)校和區(qū)教研室對我們化學(xué)成績的保持和再提高充滿了期望，壓力很大。我們化學(xué)教研組要努力地向各方面學(xué)習(xí)，比如說區(qū)教研員會請外面的名師來做高三復(fù)習(xí)課的示范課，我們將繼續(xù)抓住這種學(xué)習(xí)的好機(jī)會，盡可能地組織全組教師去聽教學(xué)方面的指導(dǎo)講座，提高整體教師的水平。高三年級備課組的三位老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的力量，積極地汲取前面年級取得好成績的經(jīng)驗，吸收教訓(xùn)，盡量為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的試題習(xí)題，復(fù)習(xí)中突出重點，大膽刪除考綱中沒有涉及的知識點，將時間用在刀刃上，提高復(fù)習(xí)的有效性。利用一切可以利用的時間，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，爭取能夠在一月全區(qū)統(tǒng)考中考出令領(lǐng)導(dǎo)們滿意的成績，不辜負(fù)學(xué)校對化學(xué)組的'厚望。
6、組內(nèi)教師共同關(guān)心青年教師的成長。晉元化學(xué)組是比較成熟的化學(xué)組，目前高級教
師占了大部分，五年以下師資的老師僅有兩位，一位是信息技術(shù)上很有造詣的高三年級陳晶君老師，還有一位是剛來一年的華師大研究生朱杰老師。備課組和教研組要敞開門來讓這兩位老師聽課學(xué)習(xí)，希望能夠讓他們盡快地成長。
7、高
一、高二備課組在課時充足的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)對新教材的教學(xué)如何在提高學(xué)生的探究能力同時提高學(xué)生高考和會考成績的研究。高二年級要提前做好學(xué)生的選課分流工作，用科學(xué)的發(fā)展觀做好指導(dǎo)工作，有利于學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。高一年級要根
2據(jù)全市會考的要求,研究課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合既要讓同學(xué)不掉隊,又要讓部分同學(xué)在學(xué)科上冒尖的策略。
8、本學(xué)期全區(qū)統(tǒng)考的工作有：高一化學(xué)期末考試、高三化學(xué)期末質(zhì)量檢查，希望能夠
認(rèn)真做好準(zhǔn)備，考出應(yīng)有的水平。同時做好期中的命題工作安排和期中期末試題的分析工作。
9、按照學(xué)校和教務(wù)處的要求，學(xué)科組要做好學(xué)科資料的積累工作，每個年級的自編資料都要注意保留，學(xué)期結(jié)束的時候進(jìn)行存檔，以供其他年級的老師借鑒，同時注意要讓網(wǎng)上教研論壇發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為化學(xué)組各備課組、各成員之間相互交流、互相學(xué)習(xí)的有效場所。
教研組面臨的困難：由于陳紅巖老師和郭榮球老師相繼離開晉元，使我們化學(xué)組在競賽老師上嚴(yán)重缺乏，遇到了前所未有的危機(jī)。我們將通過校外招聘或者向物理一樣地請名師和組內(nèi)培養(yǎng)的方式，來解決目前遇到的困難。希望能夠早日走出困境。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)2
一、現(xiàn)狀分析：
1.高一備課組現(xiàn)狀分析分析
高一第二學(xué)期化學(xué)備課組有9名化學(xué)教師，其中3名高級教師，4名一級教師，2名二級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，整體教學(xué)能力強(qiáng)。但由于高考政策的變化，化學(xué)學(xué)科受到影響，課時少，往往難以按時完成教學(xué)任務(wù)。
2.教材分析
今年，為了實施高中新課程改革的第五年，化學(xué)課程以模塊的形式出現(xiàn)，教科書中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)習(xí)和問題、思考和交流、科學(xué)探索和大量的最新技術(shù)知識。這些變化在過去很少或沒有出現(xiàn)在教科書中，所以對我們的教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能使用過去的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實踐認(rèn)真分析和研究新教科書，盡快進(jìn)入省教學(xué)氛圍，只要這樣在教學(xué)工作中不可戰(zhàn)勝。
3.分析學(xué)生現(xiàn)狀
上學(xué)期學(xué)生整體平均成績較低。從高一學(xué)生分化劇烈，平時觀察，行為習(xí)慣不盡如人意，尖子生少，給化學(xué)教學(xué)帶來了很大的困難，很難提高整體成績。
4.規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效率。學(xué)術(shù)水平測試面臨時間短、任務(wù)重、學(xué)習(xí)困難等客觀事實。
二、指導(dǎo)思想：
在新課程理念的指導(dǎo)下，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)化學(xué)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使學(xué)生形成堅實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)術(shù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。努力提高貧困學(xué)生，落實化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)。
三、工作目標(biāo)：
1.積極落實學(xué)校預(yù)習(xí)、學(xué)生上課、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑，實現(xiàn)每天、每周、每月的清潔。
2.充分發(fā)揮學(xué)校在教師和在線教學(xué)方面的優(yōu)勢，有機(jī)整合信息技術(shù)和學(xué)科，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和改進(jìn)。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，實現(xiàn)資源共享。
3.加強(qiáng)師生情感交流，建立師生平等合作關(guān)系，營造輕松和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題。
4.重視優(yōu)秀培訓(xùn)，充分發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，為未來化學(xué)競賽取得良好成績做好充分準(zhǔn)備；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為未來的學(xué)術(shù)水平測試做準(zhǔn)備。
5.加強(qiáng)課程準(zhǔn)備小組活動的'有序和系列，加強(qiáng)指定與非指定相結(jié)合的交流和討論，提高所有化學(xué)教師的教學(xué)水平。
四、具體措施：
1.堅持每兩周至少一次課程準(zhǔn)備小組活動，同時堅持集體課程準(zhǔn)備制度，統(tǒng)一課程準(zhǔn)備、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實踐，結(jié)合學(xué)校建設(shè)高效課堂，建設(shè)和諧校園活動，課堂質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率和效率，共同討論教學(xué)過程中遇到的問題。
2.每章新課開始前，備課組長應(yīng)分工。組內(nèi)教師應(yīng)輪流準(zhǔn)備重點、難點，明確掌握新教材的難度，并提供詳細(xì)的教學(xué)計劃和課件，為組內(nèi)成員提供信息，共同討論，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分配給負(fù)責(zé)主備的各位教師，但所有成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。
3.仔細(xì)篩選主題，適當(dāng)補充典型例題，精通，努力減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。每周認(rèn)真進(jìn)行一次有限的時間訓(xùn)練。認(rèn)真落實必收、收、評、錯。
4.做好單位通關(guān)、查漏補缺工作，每章結(jié)束后進(jìn)行單位小考，每節(jié)課前5分鐘做一些鞏固練習(xí)。
5.認(rèn)真做好階段試題、試題、試卷分析總結(jié)，做好教學(xué)反思。
6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)必修化學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，重點培養(yǎng)學(xué)生的基本化學(xué)技能和素養(yǎng)。
7.認(rèn)真開展優(yōu)秀學(xué)生培訓(xùn)活動。本學(xué)期，在本年級部分尖子生培訓(xùn)的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的競賽指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，努力在未來的化學(xué)競賽中取得理想的成績。鼓勵和表揚暫時落后的學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為未來的學(xué)術(shù)水平測試做準(zhǔn)備。
8.每位教師都要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和教材。注意階段性測試的質(zhì)量和試題分析。定期組織備課組教師分析學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級化學(xué)課程教學(xué)水平的不斷提高。
9.堅持每一次演示實驗，積極探索研究實驗的實施方案。
五、課程進(jìn)度安排：
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)3
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想是：落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作計劃安排
在本學(xué)期重點做好“組內(nèi)聽課、評課”活動，積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，進(jìn)行試題研究，將對試題研究的內(nèi)容落實到課堂中，提高課堂教學(xué)的有效性，還進(jìn)行拓展性課、研究型課、高考研究、學(xué)生的學(xué)法研究等工作。使生化組真正成為整體水平高、個人有特色的教研組。
1、常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。重點在以下幾方面突出化學(xué)組特色：
（1）教案編寫；（2）課件制作與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；（3）課堂教學(xué)設(shè)計和課后反饋。
2、深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求，研究新教材的授課方案，拓展教學(xué)內(nèi)容，探索確實有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性。
4、制定合理個人目標(biāo)，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機(jī)會，敢于挑戰(zhàn)。
5、各年級初步擬定的參加校公開展示課的時間。
第八周 高一年級：羅晴（周五）；校級公開展示
高二年級：趙敏；高三年級：劉彩虹；教研組公開展示
6、各年級工作任務(wù)和目標(biāo)：
（1）高一年級：由羅晴負(fù)責(zé)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科的“興趣、入門”教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，適時進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開設(shè)興趣課，環(huán)保研究型課程，為學(xué)生的選修打下堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)。
（2）高二年級：由王學(xué)智、趙敏負(fù)責(zé)教學(xué)，以學(xué)業(yè)考工作為重點，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。
（3）高三年級：由劉彩虹負(fù)責(zé)教學(xué)，加強(qiáng)高考研究，精練教學(xué)，以提高“3+3”區(qū)間聯(lián)考成績?yōu)槟康摹?/p>
7、將班主任工作與教研組工作相聯(lián)系，此工作以劉彩虹老師為主開展相關(guān)活動，確實將教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合。
8、趙敏老師為高一學(xué)生開設(shè)化學(xué)實驗拓展課。
具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時進(jìn)行教研活動。具體內(nèi)容如下：
（1）回顧20xx學(xué)年的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計劃。
（2）學(xué)習(xí)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，討論高考改革的.方針、政策。
（3）落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行自我評價。
（4）作業(yè)的分層設(shè)計，作業(yè)設(shè)計的案例撰寫。
（5）完善并拓展課本上的實驗。
（6）學(xué)習(xí)高考改革的方針、政策。
（7）落實本學(xué)期校級和教研組的公開教學(xué)。
另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專題，繼續(xù)討論和開展活動：
（1）以“教什么”為專題，重點研討如何分析考試說明、教材、學(xué)情，安排好教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度。
（2）以“如何教”為專題，依據(jù)教師自己的教學(xué)風(fēng)格特點，重點研討教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
（3）以“教得如何”為專題，重點研討教學(xué)后、考試后如何進(jìn)行教學(xué)評價教學(xué)反思，提高教學(xué)效率。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)4
為了強(qiáng)化常規(guī)工作，落實學(xué)校“求真務(wù)實”的教研常規(guī)，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師集體智慧，完成各項教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
落實學(xué)校“求真務(wù)實”，避免假大空的教研活動要求，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的`提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
二、工作內(nèi)容
1、落實常規(guī)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)
①在開學(xué)第一周教研活動，召開全組教師會，落實學(xué)校工作要求，爾后各備課組集體討論制定備課組工作計劃，并把全期內(nèi)容作出統(tǒng)籌安排，學(xué)案編寫的任務(wù)分配到人。
②加強(qiáng)集體備課活動，要求學(xué)案編寫主備人提前一周完成學(xué)案編寫，再集體備課修改完善，因此各備課組要作出詳細(xì)的集體備課計劃，計劃中要具體到時間，內(nèi)容，主講人，并督促每組扎實開展，不搞形式主義。
③加強(qiáng)實驗教學(xué)，要求課本上演示實驗、學(xué)生實驗全部開出，實驗考察的實驗全部開出。并補充適當(dāng)?shù)膶W(xué)生探究實驗及高二、高三的復(fù)習(xí)實驗。
④加強(qiáng)培優(yōu)工作。初三、高一、高二組織全校的化學(xué)學(xué)科競賽。
⑤做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。
⑥各位老師完成一堂“一師一優(yōu)課，一課一名師”的上傳。
⑦教師每人上一堂組內(nèi)研究課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。
⑧每人上一堂錄像課，具體安排，高一第八周，高二第十四周，高三第十九周。
⑨加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作
①第二周完成20xx-20xx年度小課題的結(jié)題，第三至四周完成20xx-20xx年度小課題的申報工作。
②按學(xué)校要求，本組推薦譚惠平老師完成優(yōu)課上傳任務(wù)。
③每人每期撰寫一篇教研論文。
3、加強(qiáng)校本課程開發(fā)，深化課程改革
每位老師都要具備開設(shè)選修課的能力，高一教師都要申報校本課程，滿足本年級學(xué)生選修課的要求。
4、積極參加教師競賽活動
35歲以下教師參加學(xué)校“長風(fēng)杯”教學(xué)技能比武。
5、其他工作
各年級教師注意收集新課程教學(xué)資料、學(xué)案等，形成教學(xué)資源庫。并及時上傳到校園網(wǎng)。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)清新區(qū)第三中學(xué)教導(dǎo)處20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作計劃及提出的工作思路和工作要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高教師業(yè)務(wù)水平為核心，加強(qiáng)教學(xué)教研工作的管理與指導(dǎo)，堅持求真求善，悅己悅?cè)说霓k學(xué)理念，促進(jìn)我校高中化學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)和穩(wěn)步提高。
二、教研工作目標(biāo)
1、教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升。本學(xué)期，高一、高二化學(xué)期末統(tǒng)考各學(xué)科平均分排名，總分進(jìn)入全縣前850名、1800名的學(xué)生人數(shù)在縣四間普通高中列首位;高三高考備考化學(xué)成績爭取省市的各次統(tǒng)考中都有大批突出者。
2、學(xué)科競賽成績：化學(xué)學(xué)科高一高二都有一個全國的高中化學(xué)學(xué)科競賽和高一有一個縣級綜合科比賽，打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭取在上學(xué)年競賽取得重大突破的基礎(chǔ)上，成績要鞏固提高，獲獎人數(shù)、層次排四間普通高中第一。
3、全體教師的教學(xué)教研水平有較大提高。
三、教研組基本情況分析
本學(xué)期高中化學(xué)教師共有15人，本科學(xué)歷15人;中學(xué)高級職稱3人，中學(xué)一級職稱7人，中學(xué)二級職稱5人，。高三級教師5人，高二級教師5人，高一級教師4人;實驗室是米鈺老師負(fù)責(zé)管理。每個年級都是由骨干老師和青年老師的組合，以老帶新，相互學(xué)習(xí)相互成長。
四、教研工作和主要措施
(一)、建立試題課件庫：
在這學(xué)期，科組計劃繼續(xù)完善每個年級的試題庫及課件庫。隔周一次(周五上午)的教研組教研活動的內(nèi)容之一，就是試題交流時間，高三老師會將月考及診斷試題與高一、高二交流，有外校資源的老師也將其它學(xué)校好的.試題與組內(nèi)老師交流，并存入試題庫。
(二)、加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全組綜合實力：
按照學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)期的布置，努力完成各項指標(biāo)。積極開展專題學(xué)習(xí)、教研活動：本學(xué)期開設(shè)五個專題學(xué)習(xí)：其中教研組開設(shè)五個，分別為：中小學(xué)如何開展教研課題研究;初寫化學(xué)論文的幾個注意問題;提高化學(xué)教學(xué)開放度;變式教學(xué)在化學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中的作用。各年級備課組根據(jù)自身特點，負(fù)責(zé)開設(shè)一個專題學(xué)習(xí)。配合實施學(xué)校的名師工程和青藍(lán)工程，并按要求完成有關(guān)的任務(wù)。根據(jù)教導(dǎo)處計劃，組織好本科組青年教師基本功競賽、老教師、骨干教師示范、教研組課型研討、課題研究等五種課型。準(zhǔn)備組織35歲以下教師參加學(xué)校組織的專業(yè)知識技能考試，以促進(jìn)他們教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
(三)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實規(guī)范管理：
1、組織本組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。按學(xué)校教導(dǎo)處的要求嚴(yán)格抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
2、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強(qiáng)備課的常規(guī)管理。集體備課做到三定：定時間，定內(nèi)容，定人員;五備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。教案是備課的成果，教案的書寫要規(guī)范，備課組內(nèi)教師分工協(xié)作，資源共享。
3、加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作的力度，各備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴(yán)格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。
(四)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)的效率：
以備課組為中心組織高三級化學(xué)課任教師認(rèn)真分析和追逐掌握高考趨勢及走向。扎扎實實做好教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，立足基礎(chǔ)知識，分層要求。抓好后期綜合能力的訓(xùn)練，特別要重視學(xué)生解題能力和審題能力的強(qiáng)化。積極主動搜集整理近五年的廣東理綜化學(xué)試卷進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練。
(五)、落實學(xué)科競賽輔導(dǎo)，提高學(xué)科競賽質(zhì)量本學(xué)期有全國高一、二化學(xué)競賽，高一、二級老師要從苗子選拔、輔導(dǎo)教材、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)效果監(jiān)控等方面進(jìn)行研究，指導(dǎo)熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力。化學(xué)測試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。因此，平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達(dá)到所期望的目的。
(六)、注重課題研究和實驗課及第二課堂：
1、抓高一高二分組實驗課，爭取從上課紀(jì)律，學(xué)生實驗習(xí)慣，科學(xué)態(tài)度，研究精神等方面建立一個嶄新的實驗課堂。
2、抓高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：以重視教材和錯題糾錯為核心，并教會學(xué)生在試卷評講課及錯題歸因及扣分歸類的方法，并在一段時間內(nèi)不斷培養(yǎng)鞏固。
3、在教學(xué)中實施科研課題，以科研促教學(xué)。
4、積極開展第二課堂活動。根據(jù)教導(dǎo)處及課題研究的需要，扎實開展第二課堂及興趣小組活動，努力拓寬學(xué)生的知識面，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)6
本學(xué)期下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高中一、五個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，我特制定了以下計劃。希望有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
一、工作思路：
教材教學(xué)目標(biāo)：《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個模塊。本教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、有機(jī)化合物、“化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用”四個主題的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握從個別到一般化學(xué)元素化合物的規(guī)律，提高學(xué)生的實際情況
測試技能；定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化、熱能、電能之間的相互轉(zhuǎn)化以及反應(yīng)速率的簡要介紹，為選修四打基礎(chǔ)；掌握甲烷、乙烯、苯、乙醇等有機(jī)物物體的性質(zhì)和用途為選修五打基礎(chǔ)；通過學(xué)習(xí)一系列元素的單一物質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，學(xué)生可以對元素化學(xué)有一定的理解和理解，運用所學(xué)知識解決一些實際問題題。
二、重點目標(biāo)：
完成必修2教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo)，熟悉高考化學(xué)問題類型和命題趨勢，盡快提高基本教學(xué)技能。以普通班和重點班為基礎(chǔ)區(qū)別，所以要區(qū)別對待。重點班的`學(xué)生在課堂上要多獨立學(xué)習(xí)，在可接受的范圍內(nèi)組織討論，自己總結(jié)總結(jié)。有很多方法可以自己探索。同時，對優(yōu)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀，對差生也要做好補差工作。對于普通班的學(xué)生，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，盡量簡化知識點，力求學(xué)生能夠理解。同時，降低要求，通過教學(xué)一些學(xué)生活動也可以適當(dāng)?shù)胤旁谶@個過程中，以提高學(xué)習(xí)的積極性。
三、具體工作措施：
1、彈性調(diào)節(jié)的難度
教學(xué)要堅持因材施教的原則，必須適合學(xué)生的食欲。不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法和要求，對不同層次的學(xué)生有不同的要求。若要求過高、過難，如果學(xué)生不能接受，他們會厭倦學(xué)習(xí)，成績會更差；如果要求太低，學(xué)生會覺得太簡單無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次的學(xué)生掌握了深刻的知識程度、廣度要求不同，靈活調(diào)整，使每個學(xué)生都能得到很好的發(fā)展。
2、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對于知識基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點是引導(dǎo)學(xué)生向縱橫方向發(fā)展知識，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有余味；原始知識基礎(chǔ)學(xué)生基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)方法差，學(xué)習(xí)信心弱，重點是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持自己閱讀，有利于學(xué)生積極思考，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和廣場法。
3、課堂和課后有差異
無論是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)完成，教師的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主要戰(zhàn)場，是主要渠道是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，因此提高課堂效率尤為重要。在備課時，要堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)的待點，聯(lián)系生活，從各個方面聯(lián)系生活，因材施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂節(jié)奏和容量，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
4、積極掌握日常教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
根據(jù)學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前準(zhǔn)備材料的收集工作，按時安排學(xué)生作業(yè)，全面改革，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時上課，及時反擊饋。
5、需要加強(qiáng)實驗教學(xué)
實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。
在教學(xué)中盡量做好每一個演示實驗。在我的教學(xué)中，課前準(zhǔn)備比較仔細(xì)，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果好好吧，讓全班同學(xué)都能看清楚；教師要從科學(xué)的態(tài)度、規(guī)范的操作、向?qū)W生示范，甚至讓學(xué)生參與實驗，激勵和引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)新課程模塊的要求，盡可能采用邊講邊實驗、分組實驗的教學(xué)方法，重視學(xué)生的實驗探究活動，讓學(xué)生掌握化學(xué)實驗的方法和技能，了解化學(xué)研究的普遍性程，形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
四、課時計劃：（略）
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)7
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》，制定本學(xué)期工作室工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
做好工作室起步階段的各項工作，使工作室的運行逐漸步入正式軌道，力爭使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。
二、工作目標(biāo)
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個體目標(biāo)，各成員通過學(xué)習(xí)和活動，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)，并利用個人專長帶動和影響青年教師不斷進(jìn)步。
三、主要措施
1．積極組織各類學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步。
（1）“走出去，請進(jìn)來”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗，并與他們形成合作關(guān)系，以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展。同時，擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
（2）加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，工作室定期對各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查，督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。
2．做好教學(xué)研討活動的組織和開展工作。
本學(xué)期工作室擬開展一次聽評課活動。活動前要提前定方案，定主題，定地點，定發(fā)言人，定參會人員。力爭通過活動的開展，能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題，能夠提升參會人員的教學(xué)研討意識和能力。
3．堅持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作。
課改實驗校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來的實踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論。力爭達(dá)成部分共識，為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際，探尋符合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式，為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的`努力。
4．確定指導(dǎo)和幫扶對象，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對象，并制定幫扶計劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時納入到工作室工作團(tuán)隊之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊，促進(jìn)他們快速發(fā)展。
5．繼續(xù)完善工作室工作制度。
繼續(xù)完善工作室各項制度。及時制定考核考評辦法，對成員各個方面的情況進(jìn)行考核評估。從而促進(jìn)工作室各項工作有效開展。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初三化學(xué)組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作中心和重點，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求和年級組的具體情況，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，向課堂要質(zhì)量，力爭讓初三化學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)真正落實到每一位學(xué)生身上，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一種具有本組成功經(jīng)驗的有效教學(xué)新模式，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力、自身教學(xué)科研方面的能力、課堂的教學(xué)效果等。
二、學(xué)情分析
本年級共有11個班級，學(xué)生層次參差不齊，我們只能因材施教，對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展。化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系密切，學(xué)生比較感興趣，學(xué)習(xí)熱情也較高，全年級都在同一起跑線。
三、工作目標(biāo)
本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)就是努力提高成績，同時注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練，突出學(xué)科特點，加強(qiáng)實驗教學(xué)的.研究。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率。在中考中，力保比往年有所進(jìn)步，年級平均分65分以上，優(yōu)秀率30%以上，合格率70%以上，低分人數(shù)每班控制在3人以下。
四、工作要點
1、發(fā)揮集體力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量
⑴加強(qiáng)集體備課，通過定時間，定主備人的集體備課制度來分析教與學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)教學(xué)中關(guān)鍵問題和內(nèi)容的溝通與研究。在課余，互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流教學(xué)的側(cè)重點、難點以及解決教學(xué)難點的方法和模式，找出教學(xué)中存在的不足，及時采取相應(yīng)的補救措施。
⑵保證科組做到四統(tǒng)一（統(tǒng)一授課思路，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考題，統(tǒng)一作業(yè)及評價標(biāo)準(zhǔn)）；
⑶加強(qiáng)備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進(jìn)，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。特別是新老師要向資深教師學(xué)習(xí)，除教研組備課組組織的集體聽課、評課之外，平時可根據(jù)實際情況自愿進(jìn)行組內(nèi)有效的聽課，以便于學(xué)習(xí)、提高。活躍教研氣氛，建立橋梁，促進(jìn)新老教師良好教學(xué)方法之間傳承。
⑷資源共享，實驗器材和各種資料可以共同使用，完善備課組資料整理，比較完整地整理并保存教學(xué)資料。
2、遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓他們在教師所構(gòu)建的教學(xué)情境中不斷成長：
（1）四個“重視”：重視基本概念的教學(xué)，重視化學(xué)用語的教學(xué)，重視元素化合物知識的教學(xué)，重視實驗教學(xué)。
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué)，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用于表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也十分重要。在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。
（2）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合如何利用多媒體信息技術(shù)幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量與效果也是我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。要利用好多媒體設(shè)備這一資源，爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因為多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。
（3）在教學(xué)中貫穿人文精神。
在學(xué)生當(dāng)中，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此，備課組希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生去關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。
3、分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高
面向全體學(xué)生，因材施教，實行分層訓(xùn)練，對基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度，加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對知識的理解和應(yīng)用，重點從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識為主，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫，立足于每個知識點，多得分。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習(xí)鞏固，為學(xué)生減負(fù)。
4、培優(yōu)補差，提高年級平均分
要提高年級平均分，必須做好培優(yōu)工作，將有潛力的學(xué)生盡量拉到85分以上，示范性高中培養(yǎng)對象應(yīng)保證化學(xué)在90分以上，一中正取培養(yǎng)對象應(yīng)保證化學(xué)在96分以上。對于尖子生，應(yīng)保證課堂和作業(yè)能讓其“吃飽”，這就要求教師在課堂上應(yīng)用多種教學(xué)方法促進(jìn)他們進(jìn)行深層次的思考，在布置作業(yè)時應(yīng)設(shè)置一定難度的題目，并有意識地對中考的實驗探究題、推斷題、計算題等難點分散到平時的教學(xué)當(dāng)中，使這部分學(xué)生循序漸進(jìn)地接觸這些綜合性程度較高的中考題目。
要提高年級平均分，還必須抓好學(xué)困生的工作，在普通班盡量減少差生面，力爭年級及格率達(dá)到60%以上，每班30分以下人數(shù)控制在3人以下，各班不拖學(xué)校后腿，各章節(jié)知識點抓落實，作業(yè)、練習(xí)交上來的都要批改，還可以課堂小練習(xí)的形式面批，及時查漏補缺，加以鞏固，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，讓課本上的知識真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的東西。
5、設(shè)置基礎(chǔ)過關(guān)測試，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練
本學(xué)期至少進(jìn)行三次基礎(chǔ)過關(guān)測試，全年級前100名達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)為90分以上，100名之后達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)為70分。排名以每次區(qū)或校統(tǒng)考為參考。不達(dá)標(biāo)者給予重考機(jī)會或中午教師輔導(dǎo)。
第一次測試內(nèi)容：第1~3單元，基礎(chǔ)實驗操作技能、我們周圍的空氣、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。
第二次測試內(nèi)容：化合價以及化學(xué)式書寫、有關(guān)化學(xué)式的簡單計算。（可將本次測試靈活變換為競賽模式）
第三次測試內(nèi)容：化學(xué)方程式書寫、化學(xué)方程式的簡單計算。
若時間允許，則進(jìn)行第四次測試，內(nèi)容：碳和碳的氧化物基礎(chǔ)內(nèi)容、燃料。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一周（9、2—9、6）緒言物質(zhì)的變化和性質(zhì)
第二周（9、9——9、13）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)走進(jìn)化學(xué)實驗室第三周（9、16——9、18）：第一單元測試空氣
第四周（9、23——9、27）：氧氣、制取氧氣
第五周（9、30—10、4）：國慶放假
第六周（10、8——10、11）：單元測試分子和原子
第七周（10、14——10、18）：原子的構(gòu)成元素
第八周（10、21——10、25）：元素單元檢測
第九周（10、28—11、1）：愛護(hù)水資源水的凈化水的組成第十周（11、4——11、8）：化學(xué)式與化合價單元檢測
第十一周（11、11——11、15）：期中考試、試卷分析
第十二周（11、18——11、22）：質(zhì)量守恒定律如何正確書寫化學(xué)方程式第十三周（11、25——11、29）：利用化學(xué)方程式的簡單計算、單元測試第十四周（12、2——12、6）：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究第十五周（12、9——12、13）：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十六周（12、16——12、20）：燃燒和滅火、燃料的合理利用與開發(fā)單元測試第十七周（12、23——12、27）：下冊學(xué)習(xí)
第十八周（12、30—1、3）：下冊學(xué)習(xí)
第十九周（1、6——1、10）：下冊學(xué)習(xí)
第二十周（1、13——1、17）：期末復(fù)習(xí)、期末考試
六、備課組活動安排
1、時間：周五第二節(jié)課
2、地點：校長辦公室
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)9
一、指導(dǎo)思想和要求
在認(rèn)知領(lǐng)域，高中的目標(biāo)是學(xué)習(xí)更全面的化學(xué)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從化學(xué)與科學(xué)技術(shù)和人類社會發(fā)展的關(guān)系的角度理解化學(xué)的作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力維和自學(xué)能力。學(xué)會科學(xué)研究化學(xué)問題，尋找化學(xué)規(guī)律的方法。在情感領(lǐng)域，規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、實事求是、克服困難、團(tuán)結(jié)合作、勇于探索、積極進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度。辯證唯物主義教育和愛國主義教育與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合。
結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱、自學(xué)能力不足的特點。我將制定以下適合學(xué)生的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。使學(xué)生在獲得必要的基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力方面得到充分發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方法
1、根據(jù)學(xué)校各班的具體情況，建議學(xué)生采取低起點、低難度、注重基礎(chǔ)的教學(xué)方針，耐心細(xì)致地解釋學(xué)生的問題，直到學(xué)生理解。
2、對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的常見問題進(jìn)行集體評價，對學(xué)生作業(yè)中的個別問題單獨找個別學(xué)生
輔導(dǎo)，堅決制止學(xué)生不交作業(yè)和抄襲，給予適當(dāng)處罰。
3、課前反復(fù)研究教材，了解教材中的知識點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽視的問題，反復(fù)講解和練習(xí)大綱中的.重點考點，讓學(xué)生熟練教授教材中的每一個知識點。
4、反復(fù)練習(xí)重點和難點，特別是實驗問題，學(xué)生特別頭疼。除了仔細(xì)解釋實驗的原理外，學(xué)生還可以反復(fù)訓(xùn)練和體驗實驗的設(shè)計，使學(xué)生逐漸克服心理障礙，掌握實驗問題的基本解決方案。
5、根據(jù)當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考試的同時，特別注重能力考察。在日常教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)方案
1、堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，認(rèn)真研究和分析新教材的特點，注重基礎(chǔ)知識和技能的落實，增強(qiáng)學(xué)科綜合意識。
2、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，運用基礎(chǔ)知識分析問題，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性。
3、在教學(xué)中注意以下幾個方面
(1)新教學(xué)要注意引進(jìn)新知識；
(2)新教學(xué)應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的理念。
(3)鼓勵學(xué)生獨立探索和合作交流新教學(xué)。
(4)新教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
(5)新課程理念下的新教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4、作業(yè)布置應(yīng)注意以下幾個方面
(1)適量。作業(yè)一定要適量，留出足夠的時間讓學(xué)生自學(xué)、總結(jié)、總結(jié)、反思。
(2)層次。對于不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生，作業(yè)要分層次，讓各種學(xué)生努力完成。
(3)針對性。設(shè)計或布局一些有針對性的，培養(yǎng)和促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展自己的特長。
（4）實用性。家庭作業(yè)應(yīng)盡可能結(jié)合日常生活的現(xiàn)實，使學(xué)生動手、大腦、理論與現(xiàn)實相結(jié)合，提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。
(5)探索性。作業(yè)批改要堅持全批教師與學(xué)生糾正相結(jié)合；對于貧困學(xué)生的作業(yè)，批改后要及時具體指導(dǎo)，及時補差。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)10
在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，在學(xué)生普遍忽視的情況下，在理綜文綜強(qiáng)大的攻勢前，在語文學(xué)習(xí)時間安排少之又少的悲哀中，制訂行之有效的復(fù)習(xí)計劃，堅決執(zhí)行并落實，使高三語文學(xué)習(xí)在最后的關(guān)鍵時期不至于邊緣化，成了高三語文老師的當(dāng)務(wù)之急。下面，筆者從備課組工作的角度談?wù)劯呖伎记皼_刺階段語文學(xué)科的復(fù)習(xí)策略。
一、關(guān)注《考試說明》
《考試說明》既是對高考命題的制約，又是對廣大師生公布的最可信的、透明度最高的“信息”。它規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容、形式、能力要求及試卷結(jié)構(gòu)，它的“題型示例”可以讓考生準(zhǔn)確把握測試內(nèi)容、能力層次及題型。準(zhǔn)確抓住《考試大綱》的前后變化，可以從中摸出命題趨向。
新的《考試說明》下發(fā)以后，備課組全體成員應(yīng)對其做認(rèn)真研讀，根據(jù)《考試說明》，確定新一輪復(fù)習(xí)的重難點。
老教師的經(jīng)驗之談是，一定要關(guān)注新信息，關(guān)注新題型。隨著高考最新信息的出臺，各名校和教育機(jī)構(gòu)會有針對新大綱精神編制的新題型，及早地讓學(xué)生熟悉新題型，就能有效避免學(xué)生因為對題型不熟悉而產(chǎn)生應(yīng)考壓力。備課組老師在下一階段要更加關(guān)注新題，全組上下決定分工協(xié)作，想盡一切辦法檢索各地高考模擬試題中精彩新穎且關(guān)注生活、人文性強(qiáng)、能考查學(xué)生語文素養(yǎng)的試題，加強(qiáng)預(yù)測訓(xùn)練。備課組及時交流溝通，充分利用有價值的資料，及時反饋給學(xué)生，同時積極參加市區(qū)教研，力爭使學(xué)生能擁有最前沿的備考信息和題型。
二、珍惜集體備課
你吃了一個蘋果，我吃了一個蘋果，蘋果可能就沒了，你用了一種思想，我用了一種思想，思想可能更豐富了，而且還能互相交流，碰撞出更美的火花。老師需要加強(qiáng)合作，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。語文組集體備課的通常做法是：
1、專題復(fù)習(xí)前，提前做好集體備課的準(zhǔn)備工作。
首先，感知整個復(fù)習(xí)流程。按進(jìn)度提前準(zhǔn)備一單元、一周任務(wù)。每周集體研討時，確定下周任務(wù)和主備人。
其次，提前把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容看一遍。先有課堂教學(xué)的初步想法，掌握復(fù)習(xí)的重點、難點，思考學(xué)生要掌握什么，每位老師提前掌握本考點，主備人準(zhǔn)備好交流的材料，下次研討時把自己對本考點的理解表述出來，把自己的教學(xué)建議說出來。
再次，鼓勵老師搜集有關(guān)優(yōu)秀教案、課件和相關(guān)參考資料。
2、共同研討制定每周的整體備考思路及計劃安排。
備考工作有很強(qiáng)的思想指導(dǎo)和計劃安排，這是取得備考勝利的保證。在備考相應(yīng)階段，任務(wù)目標(biāo)必須具體到周、具體到人，力求使每一步備考都有章可循，按時而動，在計劃指導(dǎo)下扎扎實實走好每一步，保證每一節(jié)課每一個學(xué)生的有效復(fù)習(xí)，防止盲目低效。教師有必要向?qū)W生介紹現(xiàn)階段的`備考計劃，讓學(xué)生在最短時間段里，對語文學(xué)科的復(fù)習(xí)安排，切實做到心中有數(shù)。在備考工作中，應(yīng)依據(jù)教學(xué)工作中的具體情況，根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況，突出要點，抓住重點，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修訂計劃，有計劃地實施復(fù)習(xí)突破。
3、集體備課中，強(qiáng)調(diào)一人為主，多人著手，共同參與。
首先，強(qiáng)調(diào)教師在每周規(guī)定的集體備課時間段里，全部到位，各抒己見。反對盲從，反對保守；鼓勵奇思怪想，鼓勵創(chuàng)造性思維，鼓勵實驗探索，鼓勵爭論。其次，由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人、主持人，其他人做好相應(yīng)記錄。可根據(jù)自己的需要隨意記，怎樣方便實用怎樣記。
三、落實常規(guī)工作
在開展常規(guī)教學(xué)工作過程中，高三語文備課組全體教師應(yīng)該關(guān)注并落實以下工作。
1、做好“天天練”。
字音、成語、語病辨析等，要天天做，天天講；語言應(yīng)用（壓縮語段，仿寫、語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體）、背誦默寫穿插其中，輪流做。語言運用題要求檢索各地高考模擬試題中精彩新穎且關(guān)注生活、人文性強(qiáng)、能考查學(xué)生語文素養(yǎng)的試題，加強(qiáng)預(yù)測訓(xùn)練。對于背誦的內(nèi)容，不能搞突擊，要細(xì)水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學(xué)生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。
2、重視錯題。
二輪訓(xùn)練，要選擇一輪復(fù)習(xí)中錯誤率高的題目進(jìn)行訓(xùn)練，或?qū)﹀e誤率高的題目進(jìn)行變式訓(xùn)練。平時訓(xùn)練“錯”得多，高考就有可能“對”得多，關(guān)鍵是用好錯題。要明確錯題的真正價值，可以對一輪復(fù)習(xí)時的錯誤點進(jìn)行充分回顧，同時建立新的錯題備忘錄，錯題恰恰是訓(xùn)練的重要收獲。在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時，主要是通過訓(xùn)練明確每一位學(xué)生的知能水平和缺陷，然后有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，激活舊知，規(guī)范思維，應(yīng)對高考。
3、精講精練，講練結(jié)合。
復(fù)習(xí)內(nèi)容繁雜，知能要點多，細(xì)細(xì)講，占用時間太多；忽略不講，又怕考到學(xué)生不會。針對這種兩難情況，應(yīng)該盡量做到課堂教學(xué)“三講三不講”，即講易錯點、易混點、遺漏點；學(xué)生已經(jīng)會了的不講，即使講了也不會的不講，可講可不講的不講。
嚴(yán)格規(guī)范細(xì)致，注重實效。所發(fā)的試卷要求學(xué)生按時間先后統(tǒng)一編號，充分運用好紅色筆。每個周六、周日和課堂拿出一定時間，讓學(xué)生瀏覽錯題集、學(xué)案、已做過的試卷，將復(fù)習(xí)中徹底解決的題目和沒有弄明白的問題用紅筆和不同的符號標(biāo)記，提高復(fù)習(xí)效率。
四、認(rèn)真落實專題復(fù)習(xí)。
高考語文的復(fù)習(xí)專題較多，下面筆者以現(xiàn)代文閱讀、病句、古文閱讀為例，談?wù)劯呷Z文備課組在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時的具體做法。
1、指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)。
訓(xùn)練應(yīng)該以近年來的高考真題和省各大市聯(lián)考試題為主，力求通過這些典范試題的訓(xùn)練、講解，重點培養(yǎng)學(xué)生從關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句入手快速把握文意的能力，掌握基本的解題思路、答題區(qū)域和方法技巧。要用高考題典型題領(lǐng)路，然后選大市聯(lián)考試題進(jìn)行訓(xùn)練，評講之后還須通過再練，予以鞏固。對選練的文本，應(yīng)堅持先“讀文”后讀題，不能把學(xué)生的注意力先集中到題目上。要克服“單刀直入觀點”，引導(dǎo)學(xué)生首先在文本上勾劃、圈點，分析、概括，較好地把握文意，然后讀題、做題。在鑒賞形象、表達(dá)技巧和概括主題等方面，學(xué)會具體分析。
指導(dǎo)學(xué)生病句復(fù)習(xí)。先把病句的幾大病因提取精要，背熟；再把一輪復(fù)習(xí)中的病句題整理出來，就病因分類整合，把典型句子牢牢記住；最后把近三年的高考病句試題歸納，分期檢測，進(jìn)行實戰(zhàn)演練。這樣用扎實的理論指導(dǎo)實踐，做題的能力就會慢慢提高。
2、指導(dǎo)學(xué)生古文閱讀復(fù)習(xí)。
（1）重視“讀文”，平時復(fù)習(xí)時應(yīng)誦讀，強(qiáng)化語感；利用第三題先行梳理文意；聯(lián)系學(xué)過的課文，強(qiáng)化文言知識的積累和遷移（實詞、虛詞、不同用法及句式等）；重視翻譯。文言句子翻譯的得分率不高，必須下功夫突破：反復(fù)強(qiáng)調(diào)高考《說明》的要求，以直譯為主，字字落實，譯句力求通順，譯對句式和語氣；在答案的文字表述上做足文章，盡量做到“板演”答案。
（2）考生每天抽出晨讀時間誦讀文言語段，增強(qiáng)語感；只要精通課本知識，翻譯上就沒有“攔路虎”。
指導(dǎo)學(xué)生詩歌鑒賞復(fù)習(xí)，應(yīng)該從增強(qiáng)閱讀的感覺上多下功夫。首先是“積累”。每天印發(fā)一首詩，有詳細(xì)的鑒賞分析，讓學(xué)生從高考出題的角度賞析。其次是老師把最近三年的高考詩歌鑒賞題整理出來，配上答案和全詩賞析，考生可以不時翻看。再次是就詩歌賞析的有關(guān)知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并總結(jié)煉字型、意境型、分析語言型、分析技巧型、綜合比較型等答題模式。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)11
一、工作要點：
1、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作計劃，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動。
組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃，積極配合學(xué)校有關(guān)活動，配合教研室、教研組按時按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
2、認(rèn)真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》、《考試說明》，把握高考動向。
備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》，并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進(jìn)行研究，把握高考命題趨勢。
3、加強(qiáng)校際交流合作，積極參加各項教研活動。
本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng)，積極參加市、區(qū)組織的各項活動，領(lǐng)會和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處，提高組內(nèi)老師的教學(xué)技能。
4、抓好常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率。
充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動的時間，組內(nèi)成員一起認(rèn)真?zhèn)浯缶V、備教材、備學(xué)生，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂效率。老師間還要經(jīng)常互相聽課、評課，探討教學(xué)中的重點、難點問題，實行教學(xué)資源共享。
5、落實常規(guī)管理，精心選擇練習(xí)，實施作業(yè)分層。
在日常教學(xué)工作中，統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí)。在選擇練習(xí)時，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實際情況，力求能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對作業(yè)精心設(shè)計，做到分量適當(dāng)，難度適中，有針對性。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯必糾。作業(yè)講評力求到位，突出重點，并指導(dǎo)學(xué)生注意錯例收集。通過基礎(chǔ)過關(guān)與糾錯訓(xùn)練相結(jié)合，重視對學(xué)生學(xué)情的分析、診斷、矯正，切實提高作業(yè)的時效性和針對性。
6、教會學(xué)生反思，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)，復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識體系的方法，指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集，讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯誤思考、領(lǐng)悟、反思、訂正。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，力求解題思路清晰，計算結(jié)果準(zhǔn)確，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰。避免高考時不應(yīng)該的失分。
二、工作安排：
1、2月17日—3月15日
按原計劃完成第一輪復(fù)習(xí)：
重點：夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)
指導(dǎo)思想：扎實——全面——系統(tǒng)——靈活
按照原定計劃，目前正在進(jìn)行有機(jī)化學(xué)模塊的復(fù)習(xí)，大約在2月25號左右進(jìn)行實驗化學(xué)模塊復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)中我們進(jìn)一步加強(qiáng)小片斷練習(xí)，做到老師自己先做大量試題，并針對高考試卷的結(jié)構(gòu)，有目的、有計劃地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí)，從時間、難度、容量上下功夫，要求學(xué)生定時完成，老師當(dāng)天批改，并規(guī)范講評，及時查漏補缺。
2、3月15日—4月20日
第二輪復(fù)習(xí)（第一階段）：
重點：培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)
指導(dǎo)思想：鞏固——完善——綜合——提高
本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進(jìn)行專題突破。二是針對IB模塊抽出一個多星期的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。三是針對4月16日左右的二模考試做一些強(qiáng)化練習(xí)。
二輪復(fù)習(xí)中，我們首先要立足考綱和教材，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練、小片斷定時訓(xùn)練。其次要效率為先，強(qiáng)化高效課堂和高效練習(xí)，要把效率意識落實在每一節(jié)課，以解決學(xué)生實際問題為主要著眼點。這一階段要強(qiáng)化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習(xí)的及時性，強(qiáng)化問題意識和效率意識。要集體協(xié)作，發(fā)揮備課組的力量，加強(qiáng)課堂高效性和小片斷訓(xùn)練、定時檢測的設(shè)計。計劃由三位老師分模塊負(fù)責(zé)對每一堂課設(shè)計小片斷練習(xí)，要求在選題時做到自己先做；要考慮時間、難度、容量并要求學(xué)生限時完成；注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練；此外還要做到有做必收，當(dāng)天批改，有錯必糾。
二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧：首先審題要仔細(xì)，仔細(xì)讀題，在題干上對關(guān)鍵詞做記號，對于選擇題，四個選項都要認(rèn)真分析，仔細(xì)比較，最后再確定選項；其次要加強(qiáng)變式訓(xùn)練，加強(qiáng)選擇題、實驗設(shè)計題、有機(jī)題、開放性試題的訓(xùn)練，讓學(xué)生融會貫通，熟能生巧；第三要訓(xùn)練學(xué)生接受題給新信息的能力、實驗設(shè)計能力、分析推理及表達(dá)能力的訓(xùn)練；另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，可選擇各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進(jìn)行訓(xùn)練。此外還要回歸教材、全面查漏、規(guī)范表達(dá)、嚴(yán)格要求以提高應(yīng)試能力。
3、4月20日—5月中下旬
完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段。
本階段擬將知識整合為
（1）原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體類型
（2）元素周期律、周期表
（3）化學(xué)反應(yīng)與能量（熱化學(xué)方程式）
（4）反應(yīng)速率與化學(xué)平衡
（5）電解質(zhì)溶液（PH、離子方程式、水解、電解等）
（6）氧化還原原理及應(yīng)用
（7）鹵素
（8）氧族、氮族、碳族元素
（9）堿金屬
（10）鎂鋁鐵
（11）同分異構(gòu)
（12）烴及其衍生物
（13）糖類、油酯、蛋白質(zhì)
（14）物質(zhì)的量及計算
（15）化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、方程式計算
（16）化學(xué)實驗常用儀器及操作
（17）物質(zhì)的檢驗、分離、推斷
（18）實驗方案的`設(shè)計與評價等18個部分。小片斷練習(xí)的設(shè)計分工仍和第一階段相同。
4、5月中下旬—6月初
本階段為模擬階段
重點：綜合訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力
指導(dǎo)思想：糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強(qiáng)化
最后3周左右的時間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合、熱點和模擬題中走出來，重新回歸教材，溫習(xí)“錯題”，力爭徹底走出“反復(fù)做、反復(fù)錯”的怪圈，充分挖掘典型習(xí)題知識點、能力點、方法點，適當(dāng)做少量典型名校的模擬題，以鞏固知識、總結(jié)方法、積累經(jīng)驗，提高學(xué)生獲取信息、提出問題、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力。
這一階段的重點應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法和技巧上：注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力；注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的能力；注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰Α闹R、能力、心理上全面做好高考準(zhǔn)備，爭取取得最佳成績。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)12
一、指導(dǎo)思想
20xx年新學(xué)期教務(wù)處、年級組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，組織備課組長研討，制定本組的工作計劃，提出提高質(zhì)量的措施，進(jìn)而指導(dǎo)各備課組精心設(shè)計備課組教學(xué)計劃，并檢查落實情況，保證本學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量。組織教師定期聽課，即使開展評課與交流，研究課堂教學(xué)效果，反思教學(xué)設(shè)計和組織策略，及時改進(jìn)和提升，要求本組教師每周聽課、評課不少于一次，并做好教師的評課統(tǒng)計和改進(jìn)措施。
二、工作目標(biāo)
1、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)。
針對起始年級的學(xué)生特點和本屆學(xué)生的學(xué)情實際，對每節(jié)新授課都進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和協(xié)商，7人根據(jù)教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行設(shè)計力爭把握準(zhǔn)確，不超標(biāo)，不加量，著重加強(qiáng)化學(xué)雙基內(nèi)容
2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。
根據(jù)__新課程改革的要求，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，授課過程中時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多方面進(jìn)行交流互動，反饋總結(jié)，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充分理解。
3、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標(biāo)。
充分做好學(xué)生的動員工作，提前做好學(xué)生對將來學(xué)科選擇的指導(dǎo)，有針對性地做好學(xué)科學(xué)生的輔導(dǎo)教育教學(xué)，力爭在參加__省高一學(xué)生化學(xué)競賽中取得好成績。
三、具體措施
1、關(guān)于教材處理的措施。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，新授課統(tǒng)一認(rèn)識，集中完成教材的分析和研究，切實提高課程教學(xué)效率。
2、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計及組織措施。
充分討論和協(xié)商的基礎(chǔ)上，提出好的合理化教學(xué)方法和手段，授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析，認(rèn)真對待不放過，課后組織討論研究。
3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施。
嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)的'書寫要求，督促每個學(xué)生認(rèn)真獨立完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時找老師咨詢，有問題不放過，對不及時上繳作業(yè)的找出原因，學(xué)習(xí)上有困難的及時跟進(jìn)和輔導(dǎo)。
4、關(guān)于學(xué)生活動措施。
認(rèn)真對待化學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)活動，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)如何直接關(guān)系到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導(dǎo)課都安排專人主講，精心組織好輔導(dǎo)內(nèi)容，讓聽講的學(xué)生學(xué)有收獲，學(xué)有提高，讓學(xué)生感到將來選擇化學(xué)學(xué)科作為_課是非常正確的。
5、關(guān)于集體備課。
(1)以備課組為中心，加強(qiáng)集體備課，精心組織說課、評課、改進(jìn)、提升等活動。同時，教研組每次組織的研討課，要求組織教師參與聽課，集體評課，落實反饋，注重改進(jìn)與提升。
(2)以備課組為中心，對本組教師教案、學(xué)案、學(xué)生筆記、作業(yè)及批改情況和錯題集進(jìn)行定期檢查，并組織教師交流，作好改善。
(3)以備課組為中心，組織教師收集、整理試題，注重根據(jù)教材進(jìn)行面對學(xué)生現(xiàn)實的試題匯編，并做好各學(xué)科各年級試題交流和共享，盡量建立理科資源庫。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)13
時間
工作項目
活動主題
參與人員
9月
第一周8月28日-9月1日
做好本學(xué)期各種計劃
各年級制定本學(xué)期工作實施計劃。高三著重做好復(fù)習(xí)備考計劃，提高備考效率；高二重點做好學(xué)生返校后的“收心”工作，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；高一重點做好初高中銜接及軍訓(xùn)期間學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作
全體化學(xué)教師
遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)成果的落地實施
遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)成果與學(xué)科教學(xué)工作的有效融合，讓學(xué)習(xí)有效
全體化學(xué)教師
第二周9月4日-9月8日
高一開課
高一關(guān)注初高中知識銜接。
區(qū)教研室統(tǒng)一下發(fā)優(yōu)質(zhì)課評選通知
第三周9月11日-9月15日
課堂教學(xué)調(diào)研（1）
新教師課堂教學(xué)情況調(diào)研
教研員、教研組長、備課組長
同做高考題
20xx年全國Ⅰ卷
全體化學(xué)教師
第四周9月18日-9月22日
高一學(xué)科會
基于高一學(xué)生的學(xué)科教學(xué)交流（主題：初高中知識銜接與心理銜接及新高考教學(xué)應(yīng)對策略）推薦學(xué)習(xí)：《化學(xué)教學(xué)》20xx年第3期89頁復(fù)旦附中曾德坤《應(yīng)對上海化學(xué)等級考試的思路轉(zhuǎn)換和教學(xué)策略》。
高一化學(xué)教師
第五周9月25日-9月29日
課堂教學(xué)調(diào)研（2）
新教師課堂教學(xué)情況調(diào)研
教研員、教研組長、備課組長
10月
第六周10月2日-10月6日
國慶、仲秋節(jié)放假（10月1-7日）
第七周10月9日-10月13日
高二學(xué)科會
基于學(xué)生的高二教學(xué)定位（主題：選修4教學(xué)定位）
高二化學(xué)教師
高三學(xué)科會
研讀20xx年高考試題，明確20xx高考備考方向，提高備考的針對性
高三化學(xué)教師
第八周10月16日-10月20日
同做高考題
20xx年全國Ⅱ卷
全體化學(xué)教師
第九周10月23日-10月27日
高一網(wǎng)絡(luò)教研10月24日（周二）下午14:30-16:00
參加市組織的絡(luò)研討活動，并組織我區(qū)高一教師參加研討學(xué)習(xí)。
高一化學(xué)教師
11月
第十周10月30日-11月3日
同做高考題
20xx年全國Ⅲ卷
全體化學(xué)教師
第十一周11月6日-11月10日
絡(luò)教研11月9日（周四）上午9:40-11:10
參加市組織的絡(luò)研討活動，并組織我區(qū)高三教師參加研討學(xué)習(xí)。
高三化學(xué)教師
第十二周11月13日-11月17日
高二網(wǎng)絡(luò)教研11月14日（周二）下午14:30-16:00
參加市組織的絡(luò)研討活動，并組織我區(qū)高二教師參加研討學(xué)習(xí)。
高二化學(xué)教師
第十三周11月20日-11月24日
同做高考題
20xx年全國Ⅰ卷
全體化學(xué)教師
第十四周11月27日-12月1日
區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選
12月
第十五周12月4日-12月8日
同做高考題
20xx年全國Ⅰ卷
全體化學(xué)教師
第十六周12月11日-12月15日
高考備考交流總結(jié)
對做近三年高考試題的收獲、感悟形成文字材料，交流研討
全體化學(xué)教師
第十七周12月18日-12月22日
學(xué)科教學(xué)調(diào)研
主題：新高考背景下的高一教學(xué)情況調(diào)研
教研員、教研組長、備課組長
第十八周12月25日-12月29日
期末備考工作交流及備考試題命制安排
教研員、教研組長、備課組長
1月
第十九周1月1日-1月5日
元旦放假
第二十周1月8日-1月12日
期末備考試題交稿
教研員、教研組長、備課組長
第二十一周1月15日-1月19日
期末復(fù)習(xí)及備考
第二十二周1月22日-1月26日
期末復(fù)習(xí)及備考
第二十三周1月29日-2月2日
期末考試、放假
注：本學(xué)期還有區(qū)組織的`其它活動，若有沖突則適當(dāng)調(diào)整，以具體通知為準(zhǔn)。
學(xué)科教學(xué)進(jìn)度建議
第一學(xué)段
第二學(xué)段
高一
必修1第1章和第2章
必修1第3章、必修2第4章第1節(jié)（金屬礦物的開發(fā)利用）和必修2第1章
高二
選修4第1章和第2章
選修4第3章和第4章
高三
12月份抽測考試（不考內(nèi)容：必考的有機(jī)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、和選考。其余內(nèi)容均考）
3月份一模考試（不考內(nèi)容：必考的有機(jī)。其余內(nèi)容均考）
高考
注：本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度若與市安排有沖突，則按市進(jìn)度執(zhí)行。各學(xué)校可根據(jù)學(xué)情安排具體教學(xué)工作。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)14
一、工作思路：
堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實施的同時堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，結(jié)合本組的課題開展有效研究和教學(xué)。側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，避“題海戰(zhàn)”，以切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，爭創(chuàng)學(xué)校品牌學(xué)科和教研組。
二、工作目標(biāo)：
1、堅持理論學(xué)習(xí)和新課程的實施，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式，為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問題的課外探究活動，保持學(xué)生對化學(xué)的濃厚興趣。
4、通過提優(yōu)補差促中等等措施提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，期中考、月考中化學(xué)成績力爭在區(qū)名列中上。
三、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)方法》、《優(yōu)秀教育教學(xué)案例》等課改專著，用理論知識指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量
（1）每位教師至少上好一堂研究課，共同探索有效的課堂教學(xué)方法和途徑；
（2）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，教研組活動、集體備課定時間、定地點、定任務(wù)，充分發(fā)揮集體智慧。統(tǒng)一教研組的.作業(yè)；
（3）做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，在中考復(fù)習(xí)時，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，重點抓好提優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；
（4）認(rèn)真組織和參加初三化學(xué)用語競賽，爭取在學(xué)生的獲獎獎次上有所突破。
（5）為加速青年教師成長，做好傳、幫、帶工作，要求經(jīng)常相互聽課和評課。
3、進(jìn)行課題研究，提高教科研水平
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)片段、情景設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)案等，在提高課堂教學(xué)能力的同時能多獲獎、促使教師從“教書型”向“研究型”發(fā)展。
四、保障措施：
1、教研組活動、集體備課定時間、定地點、定任務(wù)以確保教研組和活動的正常進(jìn)行，學(xué)校組織抽查。
2、對本組成員的教科研態(tài)度、教學(xué)實績進(jìn)行考核。
五、教研組主要工作日程安排：
九月份： 根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校的工作計劃制定學(xué)科教學(xué)計劃、教研組工作計劃，根據(jù)課題研究進(jìn)程制定本學(xué)期課題研究計劃；
1.上好組內(nèi)教師教學(xué)研討課；
2.做好月考復(fù)習(xí)工作。
3.去兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)新教材教學(xué)方法。
十月份：
1.繼續(xù)組內(nèi)教學(xué)研討課；
2.初三化學(xué)期中考復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析。
十一月份：
1.組內(nèi)教師對階段工作進(jìn)行交流、找出得失。
2.化學(xué)競賽報名、輔導(dǎo)。
十二月份：
1. 新課結(jié)束工作。
2. 期末復(fù)習(xí)
3. 本學(xué)期課題研究小結(jié)。
4. 初三化學(xué)競賽。
5. 09一月份繼續(xù)期末復(fù)習(xí)和期末考試。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)15
我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學(xué)期工作計劃如下：
一、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)：
化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計劃：
1、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。
2、積極進(jìn)行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學(xué)的有效性，在備課組內(nèi)相互交流，每兩星期探討一次，做到有內(nèi)容、有計劃。
3、將教學(xué)教育實踐的經(jīng)驗和體會進(jìn)行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。
二、加強(qiáng)青年教師的.培養(yǎng)：
1、各備課組進(jìn)行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進(jìn)校一年的教師開匯報課，進(jìn)校2—5年的教師開研究課，進(jìn)校5年以上的開示范課。
2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記，并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學(xué)關(guān)。
三、提高教研活動和備課組活動的質(zhì)量：
1、本學(xué)期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主，相互交流學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)水平。
2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求，在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。
3、各備課組每周活動一次，加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達(dá)到有效的目標(biāo)。
四、抓好常規(guī)教學(xué)工作，迎接各種大考：
1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學(xué)工作，展開補差提優(yōu)，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行。
五、組建信息庫，資源共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。
高中教研組
20xx年8月
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)16
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，研究考綱，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。加強(qiáng)化學(xué)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我組化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。努力做好后進(jìn)生的提升，落實好《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)。
二、教師及學(xué)生情況
1、高二備課組現(xiàn)狀分析
高二年級化學(xué)備課組現(xiàn)有6名化學(xué)教師，其中1名高級教師（陸平，教研組長），2名一級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，全部擔(dān)任過高三教學(xué)任務(wù)，教學(xué)能力整體較強(qiáng)。
2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本屆學(xué)生的整體底子較弱，從高一學(xué)生分化劇烈。平時觀察，行為習(xí)慣表現(xiàn)還不如人意，尖子生相對較少，這給化學(xué)教學(xué)工作帶來了一定的難度，提升整體成績比較困難。這就要求我們必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、后進(jìn)生多等客觀事實。我們必須迎難而上，新年新氣象，擼起袖子加油干，為我們的法中奉獻(xiàn)力量。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和對考綱的`研究，倡導(dǎo)運用新的教學(xué)理
念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與學(xué)校的課題研究，大力提倡高效課堂理念教學(xué)模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、積極落實課前預(yù)習(xí)、上課讓學(xué)生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的最佳途徑。
3、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。
4、加強(qiáng)師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
5、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準(zhǔn)備；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。
6、努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
四、具體措施
1、堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。
2、在每一章新課開始之前，由備課組長進(jìn)行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、學(xué)案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。
3、精心篩選題目，適當(dāng)補充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效。
4、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考。
5、認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
6、結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學(xué)期將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容全部結(jié)束，剩余時間開始進(jìn)入高三階段的復(fù)習(xí)。
7、每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)17
送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了新的學(xué)期，回顧過去，展望未來，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點改革為契機(jī)，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、任務(wù)和目標(biāo)
1.教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)實驗部分的復(fù)習(xí)。
2.目標(biāo)
大幅度提高學(xué)生成績，改進(jìn)教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學(xué)生會考優(yōu)秀率提高。
三、存在的問題
1.學(xué)生對基礎(chǔ)知識差別大，存在較大的不平衡現(xiàn)象，給課堂教學(xué)帶來很大的困擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績較低，會考及格存在一定困難。
2.《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》有機(jī)反應(yīng)復(fù)雜條件不同產(chǎn)物不同，同分異構(gòu)體的書寫等都是學(xué)生難以掌握的。實驗的.學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)生基礎(chǔ)差。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)盡頭不足，重視程度不夠，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。學(xué)生實驗動手能力太差，操作不夠規(guī)范。
四、完成目標(biāo)工作措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
(1)在集備的基礎(chǔ)上，教學(xué)設(shè)計應(yīng)根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到高效課堂、有效教學(xué)。
(2)注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內(nèi)容的銜接，盡可能從學(xué)生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學(xué)生帶著問題線索進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去;精心設(shè)計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認(rèn)識規(guī)律，在深入淺出上下功夫。
(3)及時認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，注重重難點的突破，規(guī)律方法的總結(jié)，同時還要注意學(xué)生活動和落實措施的設(shè)計。每堂課前都要及時批閱學(xué)案，并且根據(jù)學(xué)案批閱情況進(jìn)行二次備課.
(4)每節(jié)課都要精講少講，給學(xué)生留有整理鞏固的時間。
(5)上課結(jié)束時，每課時都要寫出教學(xué)反思并及時修改學(xué)案，及時總結(jié)本節(jié)課的得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，提高一步。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)18
一、高一化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)思想和要求
認(rèn)真貫徹教育部和省教育部關(guān)于新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，使學(xué)生在獲得現(xiàn)代公民所必需的基本化學(xué)知識和技能的同時，能夠充分發(fā)展情感、態(tài)度、價值觀和一般能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。
二是高一化學(xué)教學(xué)的具體工作和措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教師的教學(xué)理念
加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織有效的學(xué)習(xí)討論活動，支持深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識
2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立師生之間的互動關(guān)系。改變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，提倡研究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、經(jīng)驗學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的知識和技能、情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、改變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量
例題的選擇、練習(xí)的設(shè)備和要求可以根據(jù)每個班的實際情況靈活處理。4、充分發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，教學(xué)計劃應(yīng)反映三維目標(biāo)（知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀），并及時反思、總結(jié)和修改。備課組要共享資源。在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生要求完成補充練習(xí)。
三、實施和操作高中化學(xué)新課程
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，還要注重師生雙邊、多邊活動的過程。問題的設(shè)置要從易到難，從簡到復(fù)雜，從淺到深，盡量把問題放在學(xué)生的最新發(fā)展區(qū)。
突出促進(jìn)學(xué)生教師發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特色和教師特色，備課思路要有特色。
教師應(yīng)了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生的情感互動，使學(xué)生有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率奠定情感基礎(chǔ)。
樹立團(tuán)隊精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課質(zhì)量和效率，課后及時寫下教學(xué)散文，進(jìn)行教學(xué)反思，大力倡導(dǎo)集體備課。
2、授課要求
(1)新課程理念下的新教學(xué)要注意新知識的引入
(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)理念。
(3)理念下的新教學(xué)應(yīng)鼓勵學(xué)生獨立探索與合作交流。
新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
(5)新課程理念下的新教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3、高一化學(xué)教學(xué)作業(yè)的布置和批改
家庭作業(yè)是學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：
(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一。形式可以是一般輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。每個班都有課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。
5、測驗評價
必要的測試是測試教學(xué)效果和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。各專題及時通過考試，認(rèn)真對待。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)19
本學(xué)年,我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)年的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
（一）、教學(xué)常規(guī)方面
1、開學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開展生態(tài)課堂教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)生態(tài)課堂教學(xué)的模式和經(jīng)驗，提出爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的目標(biāo)。
2、本教研組全體實驗老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫出學(xué)習(xí)心得，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個新的高度，定期的區(qū)教學(xué)交流讓教研組長受益匪淺，回到學(xué)校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
4、加強(qiáng)集體備課，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規(guī)定時間加強(qiáng)集體備課，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實踐過程中和新課程共同成長
（二）教育教學(xué)方面
1、組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
2、加強(qiáng)實驗教學(xué),新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué) 1
以實驗為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實驗到學(xué)生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開，使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
3、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的`凈化等問題，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。
4、對學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，加強(qiáng)作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做，有效提高習(xí)題的效率
（三）教研組建設(shè)方面
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃，而且責(zé)任到人。
2、積極開展新老教師師徒結(jié)對活動，本學(xué)期我組新添了新成員宋莉老師，主要和史美娟老師結(jié)對互幫互學(xué)，雙方開展了多次的聽課、評課活動，促進(jìn)了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師亮相課、春蕾杯優(yōu)質(zhì)課等活動，使教研組整體水平得到提升。
3、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。
學(xué)期工作計劃高中化學(xué)20
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為藍(lán)本，以提高教師的教學(xué)能力、科研能力和確實提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓(xùn)活動。通過教研活動促進(jìn)教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1．繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實際，有重點的組織學(xué)習(xí)。
2．抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學(xué)能力，將有效教學(xué)落實到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。精選作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，盡量做到有錯必糾，典型錯誤集體講解，個別錯誤面批解決。
3．提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的能力。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的`專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學(xué)生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。
4．提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。
2.教材研究類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)。
3.實驗探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實驗探究活動，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實驗。積極開發(fā)實驗類校本課程。
4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學(xué)考核高考形式，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。
5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。
6.課題研究、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題，展開教學(xué)研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。
四、教研組活動計劃表
周次
日 期
內(nèi)容
地點
負(fù)責(zé)人
1
3.2—3.8
3月6日正式上課。
2
3.9—3.15
①備課組活動及教研組討論科學(xué)小論文參評工作
微信群討論格式
3
3.16—3.22
①教研組活動1：主題——“曬課”“優(yōu)課”學(xué)習(xí)落實
②規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實各種比賽任務(wù)
1號樓6樓
清雅書屋
4
3.23—3.29
①備課組活動
5
3.30—4.5
清明節(jié)（4月4—6日放假）
①教研組活動2：主題——20xx屆高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)深度界定
②落實優(yōu)質(zhì)課參賽名單，并探討優(yōu)質(zhì)課參評的注意事項
1號樓6樓
清雅書屋
6
4.6—4.12
①備課組活動
②市直學(xué)校高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動
7
4.13—4.19
①教研組活動3：主題——組卷系統(tǒng)學(xué)習(xí)
1號樓6樓
清雅書屋
8
4.20—4.26
①備課組活動
②溫州市學(xué)考復(fù)習(xí)備考研討暨市直高二化學(xué)教研大組活動
9
4.27—5.3
期中考試，“五一”休假
10
5.4—5.10
①備課組活動
②市高三學(xué)生第二次適應(yīng)性測試質(zhì)量分析暨高考沖刺階段復(fù)習(xí)備考研討會
11
5.11—5.17
①教研組活動4：主題——試卷質(zhì)量分析報告的撰寫
1號樓6樓
清雅書屋
12
5.18—5.24
①備課組活動
13
5.25—5.31
①教研組活動5：主題——“數(shù)字化學(xué)創(chuàng)新實驗設(shè)計”參賽解讀
1號樓6樓
清雅書屋
14
6.1—6.7
備課組活動
15
6.8—6.14
教研組活動6：主題——命卷細(xì)目表使試卷更科學(xué)
1號樓6樓
清雅書屋
16
6.15—6.21
①備課組活動
17
6.22—6.28
①教研組活動7：主題——期末教學(xué)常規(guī)檢查
1號樓6樓
清雅書屋
18
6.29—7.5
期末考試，學(xué)期結(jié)束工作
19
7.6—7.12
7月6日暑假開始。
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