三年工作計劃規(guī)劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｏ嘈糯蠹矣衷跒閷懹媱澐赋盍税桑恳韵率切【幘恼淼娜旯ぷ饔媱澮?guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年工作計劃規(guī)劃1
長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校于20xx年8月建成并投入使用，是一所九年一貫制學(xué)校。現(xiàn)在剛剛起步，目前啟用的只有小學(xué)樓，由于學(xué)生人數(shù)較少，目前一棟用于教學(xué)，一棟主要用于辦公，今年初中還沒有招生。作為二道區(qū)傾力新建的新學(xué)校，第一個三年發(fā)展至關(guān)重要，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期。學(xué)校發(fā)展定位是國際化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展做出貢獻。為有計劃、按步驟實現(xiàn)這一目標(biāo)，特制訂《長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（20xx年—20xx年）》。
一、學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢
1.地域優(yōu)勢
學(xué)校位于長春國際物流園區(qū)內(nèi)，可輻射周邊50余平方公里。完全可以滿足轄區(qū)適齡兒童入學(xué)，同時也可確保這個特殊區(qū)域內(nèi)的外來務(wù)工人員子女的正常入學(xué)，享受優(yōu)質(zhì)、公平的教育。學(xué)校南邊距東吉林大路（地鐵2號線）1.5公里，北距機場路也僅有2公里，東臨長春蓮花山旅游度假區(qū)，學(xué)校南面的常德路貫通后4分鐘便可進入四環(huán)（洋浦大街），學(xué)校周圍交通便利，且目前周邊這樣規(guī)模的學(xué)校僅有一所。
2.政策優(yōu)勢
第一個是二道區(qū)城區(qū)內(nèi)受多重因素影響，現(xiàn)有學(xué)校改擴建很難，發(fā)展在一定程度上受限，而我們具備條件。二是物流實驗學(xué)校地處物流發(fā)展新區(qū)，區(qū)域綜合發(fā)展優(yōu)勢明顯，各項社會配套服務(wù)必將齊頭并進，政府會本著教育優(yōu)先發(fā)展的理念傾力打造這所學(xué)校。目前學(xué)校總投資1.5億，已完成學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，后續(xù)將繼續(xù)加大投入，把學(xué)校打造成二道區(qū)設(shè)備設(shè)施齊全的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的一所現(xiàn)代化名校。
3.規(guī)模優(yōu)勢
學(xué)校現(xiàn)在有12個教學(xué)班、468名學(xué)生。目前，學(xué)校是二道區(qū)占地面積最大、功能室及場館最齊全、最具發(fā)展空間的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校總占地面積49495平方米，總建筑面積33269.86平方米。其中中學(xué)8134.11平方米，小學(xué)11484.25平方米，體育館8537.91平方米，食堂5113.59平方米。教學(xué)樓規(guī)劃教學(xué)班54個（小學(xué)36個、中學(xué)18個），生均占有教學(xué)面積24.5平方米，占有運動場面積36.75平方米。發(fā)展空間大，便于規(guī)劃。
4.傳統(tǒng)優(yōu)勢
物流實驗學(xué)校有五所小學(xué)合并而成，學(xué)校結(jié)合地域特點，始終以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心，積極開展各項活動，參加上級舉行的各項比賽，先后獲得國家校園足球項目推廣學(xué)校、校園足球特色學(xué)校、全國校園大課間啦啦操推廣實施單位、長春市合唱比賽一等獎等。現(xiàn)在學(xué)校增設(shè)了各色運動場館，學(xué)校會在發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生特點，積極響應(yīng)國家全民運動的號召，挖掘新的、更具特色的項目，增強學(xué)校的發(fā)展實力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5.貫通優(yōu)勢
我們是九年一貫制學(xué)校，在孩子培養(yǎng)上我們可以做一個九年規(guī)劃,自主調(diào)節(jié)進度，完全可以嘗試五四制等貫通教育，提前為孩子做職業(yè)生涯選擇，進入初中就可以分流，讓每個孩子都得到適合自己的最優(yōu)教育，同時，教師發(fā)展空間大，可以大循環(huán)，站在初中看小學(xué)更能把握育人的方向，包括德育、體育可以制定一個完整的貫通體系。
二、理念的確立
（1）辦學(xué)理念
以人為本（核心）和諧發(fā)展（目標(biāo)）
開放共融（途經(jīng)）生態(tài)文明（愿景）
（2）辦學(xué)目標(biāo)
校訓(xùn)：兼容并包弘德尚美
校風(fēng)：自信自強和諧和美
教風(fēng)：厚德樂業(yè)博學(xué)至美
學(xué)風(fēng)：敏行持志崇德尚美
（3）工作原則
學(xué)校工作原則：堅持“一個中心、三個有利于”
一個中心：始終堅持以教書育人為中心
三個有利于：有利于學(xué)生全面發(fā)展
有利于教師專業(yè)發(fā)展
有利于學(xué)校和諧發(fā)展
（4）五棟樓的命名
厚德樓（小學(xué)前樓）：“厚德”一詞語出《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物。”希望我們的孩子都像君子一樣，成為一個有道德的人，胸懷都如大地般厚實可以承載萬物。
敏行樓（小學(xué)后樓）：“敏行”出自：《論語·里仁篇》：“君子欲訥于言而敏于行。”意思就是說：“君子說話要謹(jǐn)慎，而行動要敏捷。”，希望學(xué)生從進入校園開始便明確自己的努力方向并堅定的付諸于行動。
致遠樓（中學(xué)）：“致遠”出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身,儉以養(yǎng)德.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”。希望孩子們經(jīng)過學(xué)校九年的教育，經(jīng)過敏行、厚德，最后具備了行以致遠的能力，展翅高飛，去實現(xiàn)遠大的理想和抱負(fù)。
行健館（體育館）：“行健”源于《易經(jīng)》：天行健，君子以自強不息。希望我們的孩子們都能自覺奮發(fā)向上，永不松懈。
思源堂（食堂）：“思源堂”，顧名思義：主要是時刻教育孩子們飲水思源，時刻學(xué)會感恩。
（5）特色辦學(xué)理念
早期，學(xué)校根據(jù)地域和生源特點以“生活教育”為辦學(xué)特色，低中高年級不同的目標(biāo)，低年級培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，中年級以種植常見蔬菜和養(yǎng)殖花卉為主，高年級以學(xué)習(xí)簡單廚藝為主，訓(xùn)練學(xué)生的動手實踐的獨立生活能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自立自強意識。
而現(xiàn)在附近居民也都相繼住進了樓房，學(xué)校實踐活動的農(nóng)田也沒有了，加上生源的變化，在原有基礎(chǔ)上應(yīng)運而生“喚醒教育”特色辦學(xué)理念。
喚醒教育核心：喚德醒智，做最優(yōu)秀的自己。需要不斷超越自我，強調(diào)的是自己和自己比，不斷遇見更好的自己。學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)各種機會，搭建各種發(fā)展平臺，力求喚醒師生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)師生自主發(fā)展，最大限度展現(xiàn)自我才能，達到日益優(yōu)秀。
三、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)
（一）學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)
隨著地域經(jīng)濟的快速發(fā)展，居民結(jié)構(gòu)不斷變化，生源特點也呈現(xiàn)多元化，為使學(xué)校教育能夠適應(yīng)新的要求，結(jié)合實際情況（地理、經(jīng)濟、人文）確定學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)，即：明確學(xué)校辦學(xué)理念，確定發(fā)展方向，完善功能室建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，強化領(lǐng)導(dǎo)、教師兩個隊伍建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校成功轉(zhuǎn)型，提高辦學(xué)水平，不斷擴大學(xué)校知名度，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（二）學(xué)校發(fā)展階段目標(biāo)
第一年20xx年8月——20xx年8月
夯基筑臺立柱架梁保運轉(zhuǎn)
新校舍應(yīng)運而生新理念，新學(xué)生助力激活新發(fā)展。這是搬進新校舍的第一年，主要是抓基礎(chǔ)、促完善、明思路，制定出臺各項制度，構(gòu)建相應(yīng)管理體系。經(jīng)過一年摸索，逐漸完善健全工作職責(zé)，部門之間實現(xiàn)有效磨合。
1.創(chuàng)建五個中心：行政管理中心、德育建構(gòu)中心、教學(xué)研究中心、信息科創(chuàng)中心、后勤服務(wù)中心。年內(nèi)配齊各中心人員，完善健全工作職責(zé)，明確工作目標(biāo)。
2.優(yōu)化育人環(huán)境，使基礎(chǔ)環(huán)境綠化達標(biāo)、校園文化完成一期建設(shè)（小學(xué)樓），教學(xué)理念基本展現(xiàn)。
3.完成功能室建設(shè)。更新師生桌椅，完成科學(xué)實驗室、微機室建設(shè)，圖書室、閱覽室、籃球館設(shè)備予以添置，爭取本年度內(nèi)投入使用。
4.擴大招生，增加兩個教學(xué)班，使學(xué)校總?cè)藬?shù)突破500人（上年309人）
5.提升教師隊伍素質(zhì)。目前學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)是原有鄉(xiāng)村學(xué)校教師和近五年新進教師，整體教師的專業(yè)化水平需進一步提高，隊伍建設(shè)任重道遠。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐。目前我校學(xué)科骨干教師不多，省骨干2名，學(xué)科分別是道法和綜合實踐，其核心輻射功能未能充分發(fā)揮。“教學(xué)研究中心”對學(xué)校教育教研深入問診把脈，結(jié)合學(xué)校師資特點，在“喚醒教育”特色辦學(xué)理念引領(lǐng)下，積極打造立體式教研模式，構(gòu)建循環(huán)聯(lián)動機制。學(xué)校以教研活動為載體，促使師生教學(xué)相長。本年度學(xué)校會充分借助二道區(qū)搭建的各個活動平臺，爭取在更多學(xué)科增加教師參與機會，培養(yǎng)部分教師在區(qū)級具有一定知名度。
6.干部隊伍建設(shè)：首先，干部要加強理論學(xué)習(xí)，明確國家教育發(fā)展方針和方向，多學(xué)習(xí)與自己學(xué)校有相似特點名校的管理經(jīng)驗，爭取多一些外出培訓(xùn)機會，但是，鑒于學(xué)校的實際情況，還處在事務(wù)性管理階段，外出參觀學(xué)習(xí)機會會非常珍貴。
7.依據(jù)學(xué)校實際確立科研課題（部分骨干承擔(dān)），實現(xiàn)課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
第二年20xx年8月——20xx年8月
全面推進積厚成勢重落實
在第一年的基礎(chǔ)上做進一步的提升，進行經(jīng)驗總結(jié)，適時調(diào)整工作策略，繼續(xù)增加投入，使基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備基本完備，各項工作走向正軌。
1.五個中心進一步調(diào)整完善工作策略，即相對獨立各司其職，又能夠協(xié)同配合，高效推進工作。
德育建構(gòu)中心、教學(xué)研究中心和信息科創(chuàng)中心在明確基本常規(guī)工作內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際制定本中心年度目標(biāo)，成果雛形顯現(xiàn)，在上級各項活動比賽中嶄露頭角。
2.美化育人環(huán)境，環(huán)境綠化基礎(chǔ)上增設(shè)特色景觀（教學(xué)樓中間）、校園文化完成二期建設(shè)（中學(xué)樓、體育館、食堂）
3.繼續(xù)完善功能室建設(shè)。進行專業(yè)教室裝配（書法教室、美術(shù)教室、創(chuàng)客教室等），完成階梯教室、報告廳桌椅配置及LED拼接屏安裝，發(fā)揮應(yīng)有功能。同時尋求第三方合作使游泳館正常運行。
4.繼續(xù)擴大招生，增加四個教學(xué)班（其中小學(xué)2個班，中學(xué)2個班）使學(xué)校總?cè)藬?shù)突破700人。
5.繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，不斷改善教師原有教學(xué)思想，使原有教師逐漸具有現(xiàn)代教育理念，成為學(xué)習(xí)型、研究型教師。繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度。本年度在豐富多彩的教研活動基礎(chǔ)上，會繼續(xù)加大校本課程的開發(fā)和實施，做到以師生為主體，以人的.發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，喚醒教師學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，積極挖掘教師潛力、發(fā)展學(xué)生個性，全面落實素質(zhì)教育，實現(xiàn)師生與課改的共同成長。本年度爭取區(qū)級骨干教師增加4人，省市級骨干教師各增加1人。
6.干部隊伍建設(shè)進一步加強，需要增配兩名副校級領(lǐng)導(dǎo)，一名后勤校長、一名中學(xué)部副校長。領(lǐng)導(dǎo)明確學(xué)校發(fā)展理念，能不斷為深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展出謀劃策。
7.積極推進科研課題研究，完成主導(dǎo)課題中期總結(jié)，同時45歲以下教師科題參研比例要達到50%，形成濃郁的科研氛圍
第三年20xx年8月——20xx年8月
鞏固深化協(xié)同發(fā)展見成效
經(jīng)過兩年的時間，制度不斷完善，投入進一步增加，各項工作基本趨于常態(tài)化，轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升，向特色化邁進。
1.五個中心經(jīng)過兩年運行，逐漸成熟，使校長徹底擺脫事務(wù)管理，真正成為學(xué)校思想的引領(lǐng)者。
2.育人環(huán)境走向成熟，綠化美化基本完成。設(shè)計建造一個體現(xiàn)學(xué)校核心文化的室外大型雕塑，形成本區(qū)域內(nèi)的一個地標(biāo)性文化建筑。
3.發(fā)揮功能室作用。特色教室投入使用，社團活動常態(tài)化，功能輻射學(xué)校各項工作。“基+”課程體系逐漸完善，通過校本課程的開發(fā)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯辦學(xué)特色。在20xx年上半年學(xué)校擬召開成果匯報現(xiàn)場會，邀請專家到場，對以“教學(xué)研究中心”為核心的五大中心成果進行驗收，在一定區(qū)域內(nèi)有影響。
4.繼續(xù)擴大招生，增加六個教學(xué)班（小學(xué)3個，中學(xué)3個，使學(xué)校總?cè)藬?shù)突破1000人.
5.全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍雛形顯現(xiàn)。學(xué)校各級各類骨干教師增多，不同學(xué)科骨干力量增強，其核心輻射功能充分發(fā)揮。教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校科研助力教學(xué)發(fā)展初見成果。學(xué)校教學(xué)成果形成資源庫，課堂教學(xué)有特色，教師專業(yè)發(fā)展助力教師個人成長，省市區(qū)骨干比例增加，中堅力量帶動青年教師成長發(fā)展。形成老中青教師梯隊。有教師進入市、區(qū)名師工作室。
6.干部隊伍建設(shè)繼續(xù)增強，有計劃派出學(xué)習(xí)，提升其專業(yè)水平，培養(yǎng)出一名市級（科研）骨干校長。
7.完成主導(dǎo)課題結(jié)題工作，產(chǎn)出有效科研成果，45歲以下教師科題參研比例要達到100%，實現(xiàn)科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
四、規(guī)劃實施保障機制
（一）思想保障
學(xué)校以校長為核心，發(fā)動全體教師群策群力，認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識，達成共識，振奮精神，形成齊心協(xié)力、謀劃發(fā)展的局面。
（二）組織保障
成立以校長為組長的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體對“三年規(guī)劃”進行年度目標(biāo)細化，全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、科室、五大中心具體落實，全員參與。
1．規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：趙景軍
副組長：霍煥玲王娟
組員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、五大中心主任
2．項目工作小組
在學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，根據(jù)本《規(guī)劃》的工作任務(wù)具體落實實施，分管副校長主要負(fù)責(zé)，中層部門主任和五大中心主任及組員具體執(zhí)行。
行政管理中心：協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作，保障學(xué)校整體工作順利推進，成為學(xué)校中心樞紐。
教學(xué)研究中心：有效提升教育質(zhì)量，實施教學(xué)改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
德育建構(gòu)中心：完善德育工作機制，完成《長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校德育工作手冊》的編印，形成德育品牌和特色。
信息科創(chuàng)中心：完善提高信息網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全，技術(shù)支持智慧教育，組建學(xué)校科創(chuàng)中心，組織科技社團并參加各級賽事。
后勤服務(wù)中心：負(fù)責(zé)學(xué)校硬件建設(shè)和后勤服務(wù)保障，完善財務(wù)審批、物品采購、后勤管理等多項內(nèi)控制度。
（三）資源保障
1．經(jīng)費保障：力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項工作的順利開展。
2．后勤保障：加強后勤制度與機構(gòu)建設(shè)，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進教育改革創(chuàng)造條件。
（四）評估保障
由“行政管理中心”組織五大中心和各科室領(lǐng)導(dǎo)制定并論證“三年發(fā)展規(guī)劃”，教師大會討論完善通過，制訂相應(yīng)的年度實施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調(diào)控、修訂。
三年工作計劃規(guī)劃2
發(fā)展學(xué)前教育對促進兒童身心和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，普及義務(wù)教育，提高國民素質(zhì)，辦好讓人民滿意的教育具有重要的意義。近年來，區(qū)學(xué)前教育事業(yè)取得了一定的發(fā)展，截止目前，全區(qū)共有各級各類幼兒園所，校舍面積平方米，有學(xué)前教職工人，有在園學(xué)前兒童人。但也還存在著發(fā)展規(guī)模和水平與社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng)、不能滿足人民群眾對學(xué)前教育需要的矛盾，主要是無直屬公辦幼兒園，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源緊缺，民辦幼兒園辦學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏，辦學(xué)條件亟待提高；學(xué)前教育經(jīng)費投入不足，教師工資待遇低,從教人員配置不足，流動頻繁，教師專業(yè)發(fā)展緩慢。這一系列問題影響了學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展，加快幼兒教育事業(yè)的發(fā)展已成為當(dāng)前教育發(fā)展急需解決的問題。為貫徹落實全國、自治區(qū)、市確定的關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的'各項目標(biāo)任務(wù)，加快區(qū)學(xué)前教育改革與發(fā)展，切實提高區(qū)學(xué)前教育的整體水平，結(jié)合區(qū)實際，特制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想
區(qū)學(xué)前教育的改革與發(fā)展，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步深化學(xué)前教育改革，完善學(xué)前教育管理體制。堅持學(xué)前教育公益性和普惠性，以有利于提高人口素質(zhì)、有利于幼兒身心健康發(fā)展、有利于為勞動者解除后顧之憂為目標(biāo)；堅持政府主導(dǎo)，社會參與，公辦民辦并舉，多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)的方針，按照“政府投資建設(shè)、社會融資運營、保本微利運行、群眾減支受益”的原則，有計劃、有步驟地擴大幼兒教育的辦學(xué)規(guī)模，努力提高幼兒教育質(zhì)量。基本形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，與義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進的學(xué)前教育體系，逐步滿足廣大群眾對高質(zhì)量幼兒教育的需求。
二、發(fā)展目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
通過實施“學(xué)前教育三年（-年）行動計劃”，合理布局轄區(qū)學(xué)前教育資源，改善各類幼兒園辦學(xué)條件，提高保教質(zhì)量，逐步形成以區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心公辦幼兒園為主體，民辦幼兒園為補充，相互協(xié)調(diào)，基本普及學(xué)前兩年教育，市區(qū)普及學(xué)前三年教育，積極開展歲嬰幼兒早期教育實驗。
（二）具體目標(biāo)
1、幼兒入園率。到年，轄區(qū)學(xué)前一年毛入園（班）率力爭達以上，學(xué)前兩年毛入園率達到以上；學(xué)前三年毛入園率達到以上。
2、園所建設(shè)。加大幼兒園建設(shè)力度，提供“廣覆蓋，保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)。城市市區(qū)每-萬人口建有所幼兒園，到年，通過新建和改建，將有所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建成，轄區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有所標(biāo)準(zhǔn)化公立中心幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，每個行政村建有一所幼兒園。
3、師資隊伍建設(shè)。根據(jù)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)核定公辦幼兒園教師編制，并實行動態(tài)管理。實行幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗。以上專任教師達到中專以上學(xué)歷，其中達到大專以上學(xué)歷。保健教師、保育員、營養(yǎng)員按自治區(qū)相關(guān)規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的專業(yè)崗位證，具備學(xué)前教育的正確理念和專業(yè)素養(yǎng)，基本滿足城鄉(xiāng)幼兒園保教工作需要。
4、辦園質(zhì)量。到年自治區(qū)級示范公辦園達到1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范園達到所，民辦示范園所。有效發(fā)揮公辦園的骨干和示范作用，積極開展以自治區(qū)級示范園為龍頭，各類幼兒園普遍參與的教育教學(xué)研究。城鄉(xiāng)幼兒園保教質(zhì)量差距縮小，農(nóng)村幼兒園辦學(xué)水平大幅度提高。
5、管理體制。進一步完善政府統(tǒng)籌、分級管理、以區(qū)為主的管理體制，切實加強民辦幼兒園管理，相關(guān)部門切實履行職責(zé)，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為。
三、具體措施
（一）合理調(diào)整布局，多途徑實施園舍建設(shè)
在城市居民區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)時，統(tǒng)籌考慮幼兒園建設(shè)。在城市（城鎮(zhèn)）新建小區(qū)建設(shè)中，按照住宅建設(shè)規(guī)模和人口規(guī)模，在規(guī)劃中落實好配套幼兒園的建設(shè)，做到同步規(guī)劃、同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步交付使用，采取由公民個人舉辦、公辦民助、民辦公助等形式，確保小區(qū)配套幼兒園建設(shè)一所發(fā)揮效益一所。調(diào)整、盤活區(qū)域內(nèi)的教育資源，通過新建、改建、校舍置換、優(yōu)化組合等方式，促進幼兒園園舍條件基本符合自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
三年工作計劃規(guī)劃3
一、學(xué)校概況
1、基本情況
無錫市亭隆實驗小學(xué)（原無錫市東亭鎮(zhèn)東亭小學(xué)）始建于1951年。幾經(jīng)并校和調(diào)整，事業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展，20xx年8月，學(xué)校單列建制。目前占地面積為30550平方米，校舍建筑面積11889平方米，運動場地3264平方米，有教學(xué)班29個，學(xué)生1219名，教職工97名。專任教師學(xué)歷100%達標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占93.67%，本科以上學(xué)歷占69.62%。現(xiàn)有無錫市學(xué)科帶頭人1名，無錫市教學(xué)能手1名，無錫市教學(xué)新秀1名，錫山區(qū)教學(xué)能手4名，錫山區(qū)教學(xué)新秀4名，錫山區(qū)班主任工作新秀1名。
三年來，在區(qū)教育局、東亭街道黨委政府和社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，先后獲得全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、江蘇省青少年科技教育先進學(xué)校、江蘇省健康促進（銅牌）學(xué)校、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點資助課題實驗學(xué)校、無錫市中小學(xué)管理規(guī)范先進學(xué)校、無錫市“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、無錫市健康促進學(xué)校、無錫市平安校園、無錫市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、錫山區(qū)教育宣傳工作先進集體、錫山區(qū)平安校園、錫山區(qū)無煙學(xué)校、錫山區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、錫山區(qū)模范教工之家等集體榮譽稱號。
2、辦學(xué)優(yōu)勢及劣勢
優(yōu)勢分析：
（1）課堂教學(xué)，聚焦兒童生長方向
學(xué)校把“促進兒童生長”作為課堂的價值導(dǎo)向，以學(xué)評教，關(guān)注課堂上學(xué)生的參與面、思維的參與度以及傾聽表達的質(zhì)量，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)進步明顯。同時致力于打造規(guī)范的教研工作制度，專家講座、校本教研、組本教研、集體備課形成常規(guī)制度，課題研究堅持每學(xué)期制定計劃、定期例會、活動推進、成果展示、資料歸檔、大事記錄的研究流程，每月課題沙龍、課題反思落實到位，及時反饋，《知耕集》定時結(jié)集，各教師明確自己的研究視點，形成課題研究主支體系。語數(shù)英主要學(xué)科特色活動形成傳統(tǒng)，積極參與各類競賽，成績良好。
（2）教師隊伍，呈現(xiàn)積極向上活力
學(xué)校不斷豐富教師教育的內(nèi)涵，以“隆小三好教師觀”引領(lǐng)教師更好地學(xué)習(xí)、工作和生活，逐步形成了積極向上的教師集體文化。三年來，學(xué)校青年教師參加各級各類會課活動，成績喜人：8位教師獲市級會課一等獎，1位教師獲市級會課二等獎；8位教師獲區(qū)級會課一等獎，4位教師獲區(qū)級會課二等獎。在錫山區(qū)教師技能大賽中，4位教師獲一等獎。一批素質(zhì)高、能力強的青年教師正在逐步成長起來。
（3）學(xué)校管理，走向科學(xué)規(guī)范民主
以人為本，是學(xué)校管理的基本理念。學(xué)校一方面重視以法律法規(guī)和規(guī)章制度規(guī)范管理，一方面堅持制度人文化、管理民主化、評價科學(xué)化。三年來，學(xué)校加強已有制度的學(xué)習(xí)、修訂和實施，不斷完善教職工獎勵性績效工資考核發(fā)放機制，強化績效考核力度，發(fā)揮績效考核的激勵作用，切實推進教育教學(xué)工作管理的規(guī)范化、精細化，增強每個教職員工的法規(guī)意識。校務(wù)工作實行陽光操作、中層干部公開競崗以及社區(qū)、學(xué)生及家長代表參與學(xué)校管理和監(jiān)督等措施，較好地推動了學(xué)校“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的管理體系構(gòu)建。
（4）特色建設(shè)，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢
學(xué)校以“規(guī)范+特色”發(fā)展的思路，堅持“亭隆實小的畢業(yè)生人人擁有一項終身受益的興趣愛好”的育人目標(biāo)，加大特色項目建設(shè)的力度，促進學(xué)生生動活潑發(fā)展。一是“兒童生長”文化發(fā)展主題明晰，初步形成校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學(xué)生“三好習(xí)慣”以及相應(yīng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)理念；二是乒乓、航模等優(yōu)勢項目保持良好的發(fā)展態(tài)勢，積極參與各級各類比賽，進一步提升了在區(qū)、市的影響力。三是確立合唱、竹笛為藝術(shù)特色項目，聘請專家指導(dǎo)。20xx年，學(xué)校成為江蘇省音樂家協(xié)會竹笛教學(xué)基地。
劣勢分析：
（1）硬件設(shè)施設(shè)備相對薄弱
學(xué)校二三期工程的建設(shè)，沒有如期啟動。學(xué)校沒有田徑場，活動場地小，學(xué)生只能在有限的場地內(nèi)進行活動；學(xué)校普通教室數(shù)量不夠，擠占了專用教室；教室內(nèi)背投等電教設(shè)備、部分課桌椅講臺已非常陳舊；食堂雖經(jīng)過加固，但只能容納300位學(xué)生用餐。這些對提升學(xué)校辦學(xué)形象有一定影響。
（2）教師隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理
新課程的實施需要有高素質(zhì)、新理念、學(xué)習(xí)型師資隊伍作支撐。目前，學(xué)校師資隊伍存在結(jié)構(gòu)性不合理，工具性學(xué)科教師富余，非工具性學(xué)科教師相對薄弱，同時學(xué)校骨干教師比例不高，且學(xué)科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內(nèi)外有影響力的領(lǐng)頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。典型課例、關(guān)鍵性論文積累不多，教師整體細化在日常課堂、日常教學(xué)的研究能力、課題核心組成員的總結(jié)提煉能力均有待于進一步提升。
（3）學(xué)生養(yǎng)成教育有待加強
學(xué)校外來務(wù)工人員子女比例較高，目前占學(xué)生總數(shù)的62.70%。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，家庭教育和學(xué)校教育的相互理解、相互配合需要進一步加強，以更好地促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
（4）學(xué)校文化品牌影響力不夠
沒有學(xué)校文化的支撐，就不可能實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展；只有建設(shè)好自己的學(xué)校文化，才能打造出學(xué)校的品牌。我校“兒童生長”文化發(fā)展主題已初步明晰，也做了一些探索和努力。但是，學(xué)校文化品牌的影響力還不夠。今后還需在學(xué)校的管理文化、環(huán)境文化、課程文化、特色文化以及相應(yīng)師資隊伍培養(yǎng)等方面做更多有益的探索和研究，實現(xiàn)學(xué)校特色與校園文化建設(shè)的有機融合，努力打造學(xué)校文化品牌。
二、學(xué)校三年發(fā)展愿景及重點目標(biāo)
1、發(fā)展愿景：
以提升辦學(xué)品位為總目標(biāo)，以深入實施素質(zhì)教育為核心，以“課程建設(shè)”和“教師發(fā)展”為抓手，秉持“規(guī)范+特色”的發(fā)展理念，堅守“兒童生長”文化發(fā)展主題，樹立隆小“全面質(zhì)量觀”，追求“嚴(yán)格而自由，安靜而生動”的課堂生活，做“三好教師”，養(yǎng)“三好習(xí)慣”，走向“管理規(guī)范、內(nèi)涵豐富、特色明顯”的現(xiàn)代學(xué)校。
2、重點目標(biāo)：
（1）積極爭取，改善條件，創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境
順應(yīng)時代要求，加強基礎(chǔ)建設(shè)和硬件投入，盡快啟動二、三期建設(shè)工程，依據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（十二五版）》、《無錫市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件要求，按照教育教學(xué)實際需要添置設(shè)施設(shè)備，加快信息化建設(shè)步伐，對校園環(huán)境進行整體設(shè)計，營造文化氛圍，著力構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。
（2）優(yōu)化提升，引領(lǐng)服務(wù)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理機制
學(xué)校內(nèi)部管理以科學(xué)、規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)。堅持持依法治校，進一步完善中層干部競聘制、教師聘任制、教職工績效考核制，嚴(yán)格執(zhí)行教代會制度、校務(wù)公開制度。完善《管理手冊》，提高執(zhí)行力度，構(gòu)建分層落實、一以貫之、不斷跟進的組織管理。重視管理中的溝通與調(diào)研，達到制度管理與人文關(guān)懷的和諧，提升集體凝聚力。
（3）夯實基礎(chǔ)，錘煉特色，探索生長德育方式
實施《錫山區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育評估方案》、《錫山區(qū)中小學(xué)基本素質(zhì)達標(biāo)計劃》，以三個好習(xí)慣活動為抓手，逐步做到德育常規(guī)扎實，德育陣地規(guī)范，德育活動生動，德育隊伍提升，形成學(xué)校德育工作的個性特點。
（4）注重師德，優(yōu)化能力，加強師資隊伍建設(shè)
注重工作的反思與推進，不斷提升班子隊伍的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；抓住青年教師會課比賽、技能比賽、學(xué)術(shù)榮譽評比的契機，打造骨干教師隊伍，提高區(qū)級以上學(xué)術(shù)榮譽獲得者比例；師德和師能并重，開展教師讀書活動，深化校本培訓(xùn)，督促和引導(dǎo)全體教師不斷完善自我，不斷進取。進行校級教學(xué)能手、新秀評比。
（5）深入課堂，教研一體，提升教育教學(xué)質(zhì)量
樹立隆小全面質(zhì)量觀。打造有“生長力”的課堂，“兒童生長”主體性理念要在日常課堂中呈現(xiàn)，初步形成課堂教學(xué)的校本特色。扎實推進省級課題研究，積累典型課例評析，提煉經(jīng)驗成果，撰寫課題關(guān)鍵性論文，規(guī)范做好中期評估、結(jié)題工作，形成兒童生長課堂的校本主張，形成兒童生長課堂的校本話語系統(tǒng)。
（6）依托社團，普及提高，培育學(xué)校課程特色
堅持“亭隆實小的畢業(yè)生人人擁有一項終身受益的興趣愛好”的育人目標(biāo)，貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于深入推進特色學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》，加大特色項目建設(shè)的力度，學(xué)校體育特色項目乒乓、排球保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢，藝術(shù)特色項目合唱、竹笛，取得明顯進展，促進學(xué)生生動活潑發(fā)展。
三、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)的分項內(nèi)容實施規(guī)劃及保障措施
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施
條 件 保 障單列建制三年，學(xué)校以“生長“為核心理念規(guī)劃基礎(chǔ)建設(shè)，校園環(huán)境逐步優(yōu)化，教師辦公條件得到改善，基本實現(xiàn)桌桌通。按江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)添置了設(shè)備設(shè)施。但學(xué)校二三期工程的建設(shè)，因涉及到拆遷等問題，還沒有啟動，學(xué)校沒有田徑場，缺少一個舉行各類集會和活動的小禮堂，普通教室擠占專用教室，食堂雖經(jīng)過加固，只能容納300位學(xué)生用餐。教室內(nèi)背投等電教設(shè)備、部分課桌椅講臺非常陳舊。校園文化布置較為簡單，育人氛圍不夠濃厚。20xx.9-20xx.8 充分利用，細化管理，切實提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用效益。 建設(shè)少先隊室，創(chuàng)建市星級隊室。 一、二年級教室背投更新為交互智能平板。 爭取市電教館支持，階梯教室添置影院系統(tǒng)裝備。1、積極爭取街道、教育局支持。 2、依托學(xué)校理事會等社會力量，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。 3、學(xué)校內(nèi)部開源節(jié)流，教育資金發(fā)揮更大效益。 4、規(guī)范程序，招標(biāo)承建。 5、專人負(fù)責(zé)，加強質(zhì)量監(jiān)控和過程管理。 6、注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，積累和收集學(xué)生優(yōu)秀作品。
20xx.9-20xx.8 啟動學(xué)校二三期建設(shè)工程。 結(jié)合省教育技術(shù)裝備要求，按實際需要添置設(shè)施設(shè)備。 三、四年級教室背投更新為交互智能平板。 南校門添置電子顯示屏。
20xx.9-20xx.8 結(jié)合省教育技術(shù)裝備要求，按實際需要添置設(shè)施設(shè)備。 五、六年級教室背投更新為交互智能平板。 在學(xué)校完成整體建設(shè)的前提下，完成校園整體環(huán)境的設(shè)計。環(huán)境布置以學(xué)生作品為主，營造育人氛圍。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施
學(xué) 校 管 理學(xué)校相繼成立教代會、理事會、家委會等組織，實行校務(wù)公開，民主管理，初步形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)，修訂完成《無錫市亭隆實驗小學(xué)管理手冊》，初步建立了校本管理制度。學(xué)校獲得了市常規(guī)管理先進學(xué)校等榮譽，呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展態(tài)勢。但日常教育教學(xué)工作需要進一步規(guī)范，學(xué)校制度的執(zhí)行力需要進一步提高，全體教師對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感需要進一步增強。20xx.9-20xx.8 以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為主要抓手，建立條線日常工作標(biāo)準(zhǔn)。 完善學(xué)校《管理手冊》，提升教師對制度的理解力和執(zhí)行力。 爭創(chuàng)江蘇省健康促進銀牌學(xué)校。 1、文化引領(lǐng)、制度管理、人文關(guān)懷相結(jié)合，重視管理中的溝通與調(diào)研，讓教師參與到學(xué)校管理中來，促進教師學(xué)校歸屬感的提升。 2、進一步完善校長負(fù)責(zé)制、中層干部競聘制、教師聘任制、教職工獎懲制，嚴(yán)格執(zhí)行教代會制度、校務(wù)公開制度，實施民主管理。 3、加大年級組自主管理的力度，開展文明組室評比。 4、強化管理團隊建設(shè)，真正落實《隆小行政人員必須具備的十種意識》。 5、發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗，開展活動，積累集體記憶。
20xx.9-20xx.8 逐步建立環(huán)環(huán)相扣的學(xué)校組織管理鏈條。 常規(guī)工作規(guī)范扎實，創(chuàng)造性工作重點活動有序推進。
20xx.9-20xx.8 根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的.進程，力爭成為市德育先進學(xué)校或者市教科研先進學(xué)校等。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施
隊 伍 建 設(shè)專任教師學(xué)歷100%達標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占93.67%，本科以上學(xué)歷占69.62%。擁有區(qū)級以上骨干教師12人。現(xiàn)有中學(xué)高級教師職稱的有4人，具有小學(xué)高級教師職稱的有55人。已建立并實施教師工作評價獎懲機制，重視教師的專業(yè)發(fā)展，校本培訓(xùn)逐步規(guī)范，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專家講座、校本教研、組本教研、集體備課等形成常規(guī)制度，各級各類會課成績較好，有36人次在區(qū)級及以上會課、技能比賽中獲獎。熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)已成為大多數(shù)教師的行為。學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，工具性學(xué)科教師富余，非工具性學(xué)科教師相對薄弱，同時學(xué)校骨干教師比例不高，且學(xué)科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內(nèi)外有影響力的領(lǐng)頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。20xx.9-20xx.8 教師隊伍師德良好，愛崗敬業(yè)，力爭新增本科學(xué)歷 1人，新增區(qū)級骨干教師2-3名，新增中學(xué)高級教師1名，小學(xué)高級教師1名。1、切實關(guān)注教師健康，努力增強教師職業(yè)幸福感，使做“三好教師”成為大家的共同追求。 2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻精神，以學(xué)校共同愿景引領(lǐng)教師，引導(dǎo)教師走向文化自覺。 3、開展校本培訓(xùn)，重視教研組建設(shè)，形成濃厚教研氛圍，啟動優(yōu)秀教研組評選。 4、確立教師發(fā)展梯隊，搭建發(fā)展平臺，使青年教師在課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面有長進。 5、進一步完善教師工作評價方案，形成重能力、重實績、重貢獻的獎勵性績效工資分配激勵機制。 6、鼓勵和支持教師參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，為教師創(chuàng)設(shè)各種鍛煉展示的機會。
20xx.9-20xx.8 教師隊伍師德良好，愛崗敬業(yè)，新增區(qū)市級骨干教師2-3名。新增小學(xué)高級教師1-2名。評選校第二批教學(xué)能手，第三批教學(xué)新秀。
20xx.9-20xx.8 教師隊伍群體呈現(xiàn)“和學(xué)生同成長，與學(xué)校共發(fā)展”積極向上的氛圍，新增區(qū)市級骨干教師1-2名。小學(xué)高級教師1-2名。青年教師在各級各類會課比賽、技能比賽中力爭優(yōu)異成績。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施
德 育 活 動明確提出隆小學(xué)生要養(yǎng)成“幸福人生三好習(xí)慣”， 初步確立各年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點，開展優(yōu)秀班隊集體評比，以“在體驗中生長”為活動方式，組織開展主題教育活動，典型活動多個獲獎。注重心理健康教育。學(xué)校外來務(wù)工人員子女比例較高，家庭教育和學(xué)校教育的相互理解、相互配合需要進一步加強，以更好地促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。20xx.9-20xx.8 完善各年級好習(xí)慣養(yǎng)成評價表，體現(xiàn)層次，好習(xí)慣爭章活動融入日常班隊生活，求實效。 優(yōu)化紅領(lǐng)巾廣播、小隆人監(jiān)督崗等少先隊活動陣地建設(shè)，創(chuàng)建市五星隊室。 探索少先隊活動課程，形成基本思路。1、深入實施全員德育，落實四項制度。 2、注重參與體驗，開展主題活動，讓學(xué)生在喜聞樂見的活動中接受教育。 3、加強培訓(xùn)交流，打造德育隊伍。 4、按照規(guī)范進行家長學(xué)校、家委會建設(shè)，提升家長學(xué)校活動質(zhì)量。 5、完善德育基地建設(shè)，開展各類活動。
20xx.9-20xx.8 扎實開展每學(xué)年一次的班隊活動觀摩，主題教育活動簡潔有效，推進少先隊活動課程建設(shè)。 以優(yōu)秀班集體評比為載體，提煉班級精神，夯實班級特色建設(shè)。 加強班主任隊伍建設(shè)，啟動校級班主任學(xué)術(shù)榮譽評比。
20xx.9-20xx.8 學(xué)生群體初步呈現(xiàn)安靜有序、活潑生動的精神氣質(zhì)，推出“童年榜樣”。 “三好”習(xí)慣活動更有效生動，成為學(xué)生難忘的生長經(jīng)歷和生長記憶，在此基礎(chǔ)上確立學(xué)校德育特色。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施
教 學(xué) 科 研以“兒童生長”為關(guān)鍵詞的三品課堂研究方向已經(jīng)明確，以校本教研、組本教研為基本形式的教學(xué)研究活動已形成制度，“規(guī)范課堂、有效課堂、生長課堂”已經(jīng)成為教師追求的目標(biāo)。學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量，語數(shù)英三科合格率達95%以上，優(yōu)秀率達50%以上。主要學(xué)科特色活動形成傳統(tǒng)，各類競賽成績良好。江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《兒童生長課堂的實踐建構(gòu)研究》進入第三階段。已有校刊《知耕集》和校報《青青樹》。20xx.9-20xx.8 保持入學(xué)率100%，鞏固率100%，畢業(yè)率100%，升學(xué)率100%，語數(shù)英三科合格率達95%以上，提高優(yōu)秀率。 探索提煉“兒童生長課堂”的操作策略，形成代表性論文。接受課題中期評估，調(diào)整研究策略和方向。 構(gòu)建《兒童生長課堂》專著框架，進行專家論證。1、嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，八項規(guī)范十項制度落實到位，注重過程管理，加強隨機督查。 2、繼續(xù)進行課堂教學(xué)有效性的研究，強調(diào)一課一得，精講多練，加強過程性教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。 3、有計劃地開展學(xué)科競賽活動，以活動促提高。 4、開展“三品”課堂研究，以校級教研活動典型引路，不斷構(gòu)思具體的行動策略，努力創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色。 5、加強教研組建設(shè)，啟動優(yōu)秀教研組評比，關(guān)注薄弱學(xué)科。 6、貫徹教科研一體化的思路，將課題研究融入日常工作之中，及時歸納和提煉經(jīng)驗，形成有質(zhì)量的論文。 7、繼續(xù)推進教師讀書活動，借助“林語”沙龍等形式分享深化。
20xx.9-20xx.8 課堂呈現(xiàn)校本特色，舉辦“相約金秋·共話生長”區(qū)級教學(xué)展示活動。 編印“課例集”，梳理課題研究成果，力爭出版課題研究專著。
20xx.9-20xx.8 《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》八項規(guī)范十項制度落實到位，教學(xué)管理規(guī)范化水平再上新臺階。 穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)科競賽活動爭取優(yōu)異成績。 “十二五”課題結(jié)題，啟動“十三五”課題研究。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施
特 色 創(chuàng) 新“兒童生長”文化發(fā)展主題明晰，提出校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學(xué)生“三好習(xí)慣”以及相應(yīng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)理念。“讓每個孩子擁有一項終身受益的興趣愛好”的理念已經(jīng)確立，以“小浪花文學(xué)社”為龍頭的學(xué)科特色活動初見成效，社團建設(shè)逐步走上正軌，部分社團已獲表彰，是無錫市體育傳統(tǒng)項目（乒乓）學(xué)校。啟動器樂（笛子）特色項目建設(shè)，成為省竹笛協(xié)會教學(xué)基地。20xx.9-20xx.8 重點社團活動形成常規(guī)活動制度。 梳理乒乓校本課程素材和教學(xué)經(jīng)驗，形成校本教案。 竹笛、合唱社團探索以排帶練的模式，積累曲目，做好學(xué)生竹笛考級工作。1、貫徹自主發(fā)展的思路，教師先行，提高學(xué)校教師的教學(xué)能力。 2、注重普及，培養(yǎng)興趣，開展好學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”常規(guī)活動。 3、設(shè)定目標(biāo)，充實隊伍，形成梯隊，講究方法，科學(xué)訓(xùn)練。
20xx.9-20xx.8 普及與提高結(jié)合，積極參與各類比賽，爭取良好成績。
20xx.9-20xx.8 初步形成特色文化氛圍，各特色項目擴大在區(qū)內(nèi)外的影響力。 在學(xué)校二、三期工程順利建設(shè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)建乒乓球俱樂部。
四、預(yù)計的困難、問題分析和解決設(shè)想
審視目前發(fā)展的實際水平，比照未來三年的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校面臨著許多挑戰(zhàn)：學(xué)校二三期工程的建設(shè)，涉及到諸多方面，啟動難度較大；“兒童生長”文化理念在學(xué)校生活中的呈現(xiàn)顯得零散、粗糙，缺少系統(tǒng)架構(gòu)和整體設(shè)計，同時還未真正形成課堂的校本特色；學(xué)校竹笛教學(xué)等特色項目創(chuàng)建，缺少相應(yīng)的師資，家長的理解度和配合度不高，未建立高效的運行方式，推進的力度不大。
解決設(shè)想：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，全員參與
建立三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，制定每學(xué)期的具體目標(biāo)，及時協(xié)調(diào)達成過程中的新問題，有效排除不利因素，確保規(guī)劃工作有效推進。規(guī)劃管理小組由校長擔(dān)任組長，把握整體工作；副校長擔(dān)任具體分管領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注每學(xué)年目標(biāo)達成情況；各條線班子成員為具體負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實施開展近況，全體教職工共同參與三年目標(biāo)的制訂過程，把學(xué)校三年目標(biāo)分解成隆小人的共同目標(biāo)，使發(fā)展規(guī)劃成為教職工心中的一份藍圖，以團隊的合作和集體的智慧，共同實現(xiàn)整體目標(biāo)的達成。
2、積極爭取，凝聚力量
學(xué)校要注重內(nèi)涵發(fā)展，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象；要充分發(fā)揮學(xué)校理事會、家長委員會的作用，加強對發(fā)展規(guī)劃實施中的過程監(jiān)督，聚各方力量；同時要積極爭取政府支持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，激活教師的工作熱情。
3、突出重點，堅持不懈
堅持“生長”理念的行為具體化，不斷創(chuàng)造和豐富學(xué)校文化內(nèi)涵；堅持課堂改革和課題研究相輔相成，努力形成課程實施校本主張；堅持目標(biāo)引領(lǐng)與培訓(xùn)考核結(jié)合，導(dǎo)向教師團隊發(fā)展，培養(yǎng)骨干教師；堅持傳統(tǒng)與創(chuàng)新并舉，提高特色建設(shè)影響力。
三年工作計劃規(guī)劃4
一、背景分析
（一）外部背景
從新世紀(jì)開始，我國進入了全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)需要從多方面努力，其中最關(guān)鍵的，就是促進國民素質(zhì)的現(xiàn)代化。而促進國民素質(zhì)現(xiàn)代化最有效的方式便是教育。“科教興市”、“走通華山一條路”是上海新一輪發(fā)展的基本市策。
（二）內(nèi)部背景
1、學(xué)校概況：
我校建于1979年，地屬延吉街道。學(xué)校占地面積3341m2，建筑面積3655m2，現(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生284人，在編教師28人，小學(xué)高級職稱13人，占46.4%。教師學(xué)歷情況：中師1人，占3.6%；大專4人，占14.3%；本科23人，占82.1%。
學(xué)校面對場地小，教育教學(xué)資源有限等困難，發(fā)揚知難而上，勇于進取，不甘落后的治校精神，以繼承和發(fā)展圍棋、合唱特色項目為辦學(xué)突破口，為贏得聲譽，贏得家長信任而不懈努力，取得了一定的成績。學(xué)校被評為上海市安全文明校、上海市圍棋傳統(tǒng)學(xué)校、上海市集郵特色學(xué)校、上海市無煙學(xué)校、楊浦區(qū)文明單位、楊浦區(qū)合唱特色學(xué)校、體育傳統(tǒng)（圍棋）項目學(xué)校和節(jié)約型綠色學(xué)校等。
2、工作優(yōu)勢：
1）學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力逐步提高。
2）學(xué)校課程改革富有特色，有較強的'課程執(zhí)行力。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)實際，確立發(fā)展目標(biāo)，通過規(guī)劃引領(lǐng)，努力發(fā)展圍棋傳統(tǒng)特色項目。圍棋特色在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的發(fā)展，尤其在校園文化建設(shè)、校園環(huán)境布置、教師專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域有突破，已經(jīng)完成圍棋校本課程教材的編寫。
3）學(xué)校課程改革思路清晰。嚴(yán)格按照并執(zhí)行市教委相關(guān)文件的規(guī)定，基本上開齊開足了三類課程。
4）學(xué)校確立了較強的課程質(zhì)量意識。流程管理過程清晰，運作規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然，教學(xué)風(fēng)氣良好。
3、存在問題：
作為區(qū)藝術(shù)教育合唱特色學(xué)校，有著良好的藝術(shù)文化積淀，以合唱為龍頭、以圍棋為校本課程的藝術(shù)特色已有小成。但是，我們感到學(xué)校特色項目偏少，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁。它的定位并不僅僅在藝術(shù)氛圍以及學(xué)生專長技能的優(yōu)化和培養(yǎng)上，還應(yīng)該將藝術(shù)特質(zhì)融入在學(xué)科教學(xué)技術(shù)中，師生立德修身和氣質(zhì)提升中。要鑄就藝術(shù)特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。
二、思考要點
學(xué)校確立“以人為本，質(zhì)量為根，特色為翼”的基本辦學(xué)思路，以強化學(xué)校特色建設(shè)為重點，努力培育學(xué)校發(fā)展新的增長點，充分發(fā)展學(xué)生潛能，努力為學(xué)生成長和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。我校以藝術(shù)教育為特色，積極拓展藝術(shù)教育的領(lǐng)域，促進學(xué)生的全面發(fā)展，打造學(xué)校教育的品牌。
1、藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分，是校園文化建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)的重要抓手，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的重要作用，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與整體素質(zhì)。
2、確立藝術(shù)教育為學(xué)校特色，打造藝術(shù)特色品牌。學(xué)校以爭創(chuàng)區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校的高起點來規(guī)劃學(xué)校未來發(fā)展。在二期課改理念的引領(lǐng)下，不斷拓展藝術(shù)教育領(lǐng)域，全面發(fā)展學(xué)校特色教育。
3、建設(shè)藝術(shù)教育特色課程，營造藝術(shù)教育氛圍。繼承與發(fā)展古鎮(zhèn)濃厚的民間文化藝術(shù)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備與教育資源，開發(fā)具有地方特色的校本課程。
4、構(gòu)建藝術(shù)教育平臺，探索藝術(shù)教育新路，改革藝術(shù)教育課堂教學(xué)。廣泛開展學(xué)生課外藝術(shù)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)藝術(shù)教育實踐活動。在活動中提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，啟迪智慧，陶冶情操，發(fā)展個性。
三、總體目標(biāo)
以“全面發(fā)展，學(xué)有所長”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)和課外活動為主渠道，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動舞臺，提供學(xué)生開展實踐活動的機會，不斷拓寬藝術(shù)特色領(lǐng)域，豐富藝術(shù)特色內(nèi)涵，全面發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，構(gòu)建“以美輔德，以美益智、以美健體、以美育人”的藝術(shù)教育特色。
最終達成目標(biāo)：
１、創(chuàng)建具有內(nèi)二文化特色的校園文化氛圍。
２、建立、健全藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)范體系，完善教師績效評價機制。
３、加強校本合唱、圍棋課程的修編工作，力求完善創(chuàng)新，提高質(zhì)量。
４、倡導(dǎo)藝術(shù)與體育、科技的完美結(jié)合，使藝術(shù)體育、藝術(shù)科技融入課堂。
５、總結(jié)校藝術(shù)教育成就，保持“區(qū)藝術(shù)特色項目學(xué)校”的光榮稱號，爭創(chuàng)區(qū)藝術(shù)特色校。
三年工作計劃規(guī)劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國家、省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件、會議精神，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以育人為根本，以提高質(zhì)量為核心的辦學(xué)方針，不斷加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)管理水平，堅持質(zhì)量立校、人才興校、科研強校，努力為化興地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線的應(yīng)用型技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動者。
1．以服務(wù)市場為宗旨。緊緊圍繞化興經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，把準(zhǔn)市場和企業(yè)的人才供需情況，通過專業(yè)設(shè)置、強化技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才。
2．以校企合作為抓手。以企業(yè)為媒介，建立校企緊密結(jié)合的雙贏合作機制，在專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)、產(chǎn)品開發(fā)等方面構(gòu)建合作新內(nèi)容。
3．以開放辦學(xué)為方向。樹立大職教觀念，堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，面向社會開放辦學(xué)，合作辦學(xué)，積極開展各類教育培訓(xùn)，為提高全民素質(zhì)和技能水平，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。
4．以改革創(chuàng)新為動力。大力推進體制與機制創(chuàng)新，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，提高學(xué)校育人水平與質(zhì)量。
二、學(xué)校發(fā)展思路
1．辦學(xué)理念：以生為本、以教師成長為本、以學(xué)校發(fā)展為本。
2．辦學(xué)目標(biāo)：貫徹“以生為本、以教師成長為本、以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)模式，促進學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展，利用三年時間，實現(xiàn)“一年初見成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標(biāo)，由弱校向強校、名校邁進，躋身泰州市職教前列。
3．培養(yǎng)目標(biāo)：以“正派做人，正確做事”為準(zhǔn)則，以“健全的人格，嫻熟的技能，尊嚴(yán)的生活，讓每一位學(xué)生成人、成才、成功”為育人目標(biāo)。
4．辦學(xué)特色：管理精細化，技能專業(yè)化，發(fā)展多元化。
（1）管理精細化：是以“人人包，事事包，處處包”為核心的目標(biāo)管理模式。
（2）技能專業(yè)化：目標(biāo)是教師專業(yè)化，學(xué)生技能專業(yè)化。
（3）發(fā)展多元化：追求學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展，學(xué)校多元化發(fā)展，學(xué)生多元化成才。
三、總體目標(biāo)
堅持以生為本、以教師成長為本、以學(xué)校發(fā)展為本，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提升專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教育教學(xué)、師資隊伍、服務(wù)社會、學(xué)校管理等質(zhì)量，實現(xiàn)“一年初見成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標(biāo)，由弱校向強校、名校邁進，躋身泰州市職教前列，創(chuàng)省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。
1．學(xué)校扎實創(chuàng)建江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，在泰州市內(nèi)形成職業(yè)學(xué)校品牌，在化興市有較高的社會認(rèn)同度和吸引力。
2．辦學(xué)規(guī)模上，在校生保持在20xx人以上，各類社會培訓(xùn)每年3000人次以上。
3．學(xué)校師資隊伍建設(shè)有新的突破，培養(yǎng)市級名師8名，省級名師2名，高級職稱教師達到70人，中級職稱以上的教師達到80%以上，研究生15人，專任專業(yè)教師中，獲得高級以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達70%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達30%以上。
4．學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程改革成果保持全市領(lǐng)先，建成5個以上的骨干專業(yè)、3個以上省級品牌專業(yè)。
5．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。強化對口單招工作，對口單招本科進線人數(shù)達到兩位數(shù)。畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級技能合格率達96%以上，高級技能或兩個以上中級技能合格率達60%以上。所有畢業(yè)生普通話測試、計算機一級B考核一次性通過率達90%。對口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對畢業(yè)生滿意度達80%、90%、95%、95%以上，跟蹤管理，全程服務(wù)，跟學(xué)生聯(lián)系率達100%。
6．學(xué)校育人舉措有新的創(chuàng)新，以“正派做人，正確做事”為校訓(xùn)，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，躋身全省職教德育、創(chuàng)業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)特色學(xué)校和先進學(xué)校。
四、具體目標(biāo)與措施
（一）辦學(xué)規(guī)模
全日制年度招生1000人。涉農(nóng)專業(yè)非全日制學(xué)歷班人員培訓(xùn)在籍規(guī)模達1500人，退役士兵短期技能培訓(xùn)人數(shù)達150人，對企事業(yè)單位在職員工培訓(xùn)人數(shù)不低于800人，農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)500人/年（包括高級工、技師培訓(xùn)）。實現(xiàn)多層次辦學(xué)，各類學(xué)生、學(xué)員在籍人數(shù)3000人以上。
主要措施如下：
1．多頭多路、五花八門辦職育。積極開展聯(lián)合辦學(xué)。聯(lián)合辦學(xué)戒浮、戒空、戒假，以學(xué)生成長發(fā)展為基點，以學(xué)校發(fā)展和合作雙贏為基調(diào)，選擇具備一定市場吸引力的中高職連讀渠道，建立一支由省內(nèi)公辦院校和特色民辦高職院校聯(lián)合組成的合作聯(lián)盟，增強學(xué)校的社會吸引力。積極提高辦學(xué)層次，努力提升學(xué)校品位。一方面努力融入江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院體系，成為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)點，爭取一個專業(yè)有穩(wěn)定的五年高職計劃指標(biāo)。另一方面積極辦好成人教育大專班、本科班，做好與有關(guān)高校的合作，爭取申辦1-2個省教育廳審批的成人教育函授點。
2．努力擴大培訓(xùn)規(guī)模，強力推進涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn)。樹立大職教觀念，堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，積極開展各類教育培訓(xùn)，為提高全民素質(zhì)和技能水平，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。落實組織部、農(nóng)工辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件精神，開展涉農(nóng)專業(yè)招生培訓(xùn)工作。同時加大退役士兵技能培訓(xùn)的招生力度，擴大企事業(yè)單位人員培訓(xùn)規(guī)模，擴大農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模。
（二）教育質(zhì)量
以培養(yǎng)學(xué)生成人、成才、成功為目標(biāo)，梳理德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，構(gòu)建德育新框架，為打造平安校園、文明校園，營造積極、和諧的德育氛圍。引導(dǎo)學(xué)生以自信走向社會、融入社會、適應(yīng)社會，從而成為具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識、質(zhì)量意識、環(huán)境意識的高素質(zhì)勞動者。
1．建立指導(dǎo)教師制度。所有任課老師均兼任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)班上一定數(shù)量的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理，及時溝通、指導(dǎo)和管理。建立有效的全員育人激勵機制，做到學(xué)校處處有人包，事事有人管。
2．以“好習(xí)慣”訓(xùn)練為抓手，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“明榮辱、知禮儀、守規(guī)范”。把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。
3．開展遵紀(jì)守法教育和心理健康教育，上好法制教育課，辦好心理健康咨詢室。通過正面疏導(dǎo)，采取一切措施有效遏制在校生的違法犯罪行為，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長。
4．加強德育隊伍建設(shè)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班主任培訓(xùn)等形式，打造一支理念先進、思想過硬、勤于育人的班主任隊伍；完善學(xué)生骨干隊伍培訓(xùn)制度和考核評價機制，提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)和自我管理、自我服務(wù)的能力與水平。
5．制定和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定方案，推行“德育量化學(xué)分制”，將德育的內(nèi)容、過程和結(jié)果成績化，并與學(xué)生評優(yōu)評先、獎學(xué)金評定、綜合素質(zhì)評定等相結(jié)合，增強德育評估的透明度、客觀性、公正性。
（三）教學(xué)質(zhì)量
1．所有專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程在省、市學(xué)業(yè)水平測試中平均合格率、優(yōu)秀率達中等水平。
2．技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)意論壇、文明風(fēng)采大賽、信息化教學(xué)大賽、兩課評比取得較好成績，達泰州市中等以上水平，且獲獎人數(shù)、獲獎層次穩(wěn)中有進；省級技能大賽在學(xué)生獲獎層次和人數(shù)上有所突破，躋身泰州市前列。
3．畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級技能合格率達90%以上，高級技能或兩個以上中級技能合格率達40%以上，且逐年提升，到20xx年分別達到96%、60%以上；所有畢業(yè)生普通話測試、計算機一級B考核一次性通過率達90%。對口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對畢業(yè)生滿意度達80%、90%、95%、95%以上，跟蹤管理，全程服務(wù)，跟學(xué)生聯(lián)系率達100%。
4．對口單招班各專業(yè)市級統(tǒng)考平均成績達泰州市中等以上水平，到20xx年本科進線人數(shù)達到兩位數(shù)。
主要措施如下：
1.制訂和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加強對每一位教師工作行為（計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動、成績考查與評價、教學(xué)研究等）的嚴(yán)格考核、檢查監(jiān)督和反饋矯正，促使學(xué)校教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.建立課表、任課公示和巡課檢查制度，將學(xué)校總課表、班級課表及任課教師在學(xué)校公示欄和教室外公示，接受學(xué)校巡查和市局、上級領(lǐng)導(dǎo)以及社會的督查；積極組織教學(xué)開放日活動，接受社會和家長的廣泛監(jiān)督與評價。
3．建立專業(yè)組活動和集體備課制度，定期教研組活動和教師培訓(xùn)制度，開展教學(xué)科研，提高教師隊伍的整體水平。
4．完善教師教學(xué)質(zhì)量評價制度，開展學(xué)生、家長評教評學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)效果評價的量化考核；嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對考試結(jié)果進行分析、評價、存檔；對考試不及格學(xué)生實行多次補考、留級或不發(fā)、緩發(fā)畢業(yè)證書制度；采用形式多樣的質(zhì)量評價手段，把質(zhì)量考核與考工考級、技能大賽、綜合能力競賽等內(nèi)容相結(jié)合；細化教師的教學(xué)行為規(guī)范，將教學(xué)過程性檢查和質(zhì)量檢測結(jié)合起來，考核結(jié)果納入績效工資考核的內(nèi)容，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。
5．對口單招求突破。學(xué)習(xí)單招政策，學(xué)習(xí)先進地區(qū)經(jīng)驗，研究單招形勢和對策，安排優(yōu)秀教師執(zhí)教，在硬件條件上充分保證，在激勵機制上拿出方案，以實績論英雄，以單招為龍頭，打品牌，滿足廣大家長和學(xué)生的需求。利用政策，開辦三加一美術(shù)班（高補班），探索單招高考速成教學(xué)新模式。利用學(xué)校辦學(xué)資源和良好環(huán)境，選聘優(yōu)秀教師來對口單招班教學(xué)，通過一年的努力，爭取考上本科，實現(xiàn)對口單招高考的新突破，提升學(xué)校的整體形象。
（四）專業(yè)建設(shè)
20xx年把我校建設(shè)成為“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”。所有專業(yè)都成為合格專業(yè)，且將計算機應(yīng)用專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成為江蘇省品牌專業(yè)，從而擁有以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等3個省級品牌專業(yè)。將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用實訓(xùn)基地建設(shè)成為江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實訓(xùn)基地；將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、學(xué)前教育、會計、建筑工程施工等專業(yè)著力打造成為在省、市有一定影響和較高知名度的特色專業(yè)。
主要措施如下：
1．嚴(yán)格按照合格專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化學(xué)校專業(yè)布局和層次結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的有機對接，建立專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案動態(tài)調(diào)整機制。
2．加大骨干專業(yè)設(shè)施設(shè)備的投入，合理安排實驗實訓(xùn)項目，確保各專業(yè)實驗實訓(xùn)開出率在90%以上，嘗試實訓(xùn)基地開放式運行模式，充分發(fā)揮實訓(xùn)設(shè)備在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、社會培訓(xùn)、產(chǎn)品加工中的利用率，在教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，開發(fā)“實習(xí)產(chǎn)品”，提高基地運行效率上尋求突破。
（五）師資隊伍建設(shè)
努力建設(shè)一支師德好、業(yè)務(wù)精、能力強，有影響力的師資隊伍。到20xx年，高級職稱的教師達到70人，中級職稱以上的教師達到80%以上，研究生15人，專任專業(yè)教師中，獲得高級以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達70%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達30%以上；力爭培養(yǎng)市級名師8名，省級名師2名。完善教師的考核評估制度，建立教師培養(yǎng)梯隊，帶動青年教師盡快成長。
主要措施如下：
1．出臺“陽光早讀”讀本和符合我校現(xiàn)狀的有利于培養(yǎng)高素質(zhì)實用人才的中等職業(yè)教育校本教材，制定符合我校特色的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討我校優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，建立課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評比和反饋制度，推進備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研和示范課、研究課等“兩課”評比，創(chuàng)新我校體育與藝術(shù)教育。
2．鼓勵教師參加各種教育學(xué)會，對參加市以上教育學(xué)會的教師，學(xué)校給予一定的獎勵，鼓勵教師參加各種技能競賽，對個人技能競賽獲獎?wù)邔嵤┆剟睿畲笙薅鹊卣{(diào)動廣大教師的工作積極性，舉辦各種類型的學(xué)習(xí)班，請專家、教授、名人到學(xué)校進行各類講座，提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。
（六）校園文化建設(shè)
創(chuàng)建校園文化精品，強化道德養(yǎng)成功能，提高學(xué)校文化品位，促進學(xué)生全面發(fā)展。以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，借鑒企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗，傳播優(yōu)秀職業(yè)文化，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，不斷滿足學(xué)生日益增長的精神文化需要，建設(shè)有職業(yè)學(xué)校特色的'和諧校園文化。
主要措施如下：
1．建立和完善校務(wù)會議事制度；堅持和完善教代會民主管理制度；重視團代會、學(xué)代會的作用；依法完善和切實執(zhí)行校務(wù)公開制度，建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
2．加強規(guī)章制度建設(shè)，對已有的規(guī)章制度進行健全完善，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要努力制定新的規(guī)章制度，解決有關(guān)規(guī)章制度過時的問題，解決有些工作無章可循的問題。
3．建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人上的功能。
4．從凈化、美化、亮化入手，治理校容校貌：建設(shè)宣傳長廊，張貼宣傳畫、懸掛警示語;布置教室，抓好班級小文化建設(shè)；改版學(xué)校網(wǎng)站，創(chuàng)辦校報等，積極加強環(huán)境文化建設(shè)，營造校園文化氛圍。
5．利用資源努力創(chuàng)造條件，豐富師生精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂、玩得開心，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。通過組織升旗儀式和文明監(jiān)督崗活動、組織青年學(xué)生志愿者參加實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長，同時開展豐富多彩的校園文化活動，加強精神文化建設(shè)，培養(yǎng)師生素養(yǎng)。
6．不斷強化職業(yè)道德建設(shè)，開展理想、誠信、法制、安保、禮儀等教育活動，樹立正確的世界觀和人生觀，增強師生的自我保護意識和自救自護能力，提高法制意識，通過加強德育常規(guī)工作，構(gòu)筑精神文化根基。
五、保障措施
一、組織保障
完善學(xué)校管理與協(xié)調(diào)機制，校長負(fù)責(zé)策劃和統(tǒng)籌學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，發(fā)揮教代會的民主參與作用，堅持重大事項集體決策制度，在規(guī)劃實施過程中，以部門負(fù)責(zé)人為各項目標(biāo)責(zé)任人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，同時要做好部門之間協(xié)調(diào)工作。
二、制度保障
用制度規(guī)范行動。各部門要建立切實有效的規(guī)劃實施方案和目標(biāo)責(zé)任制，由部門負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。進一步完善和健全學(xué)校及部門各項管理制度，考核評價體系和激勵機制，規(guī)范和促進學(xué)校各項工作的有序推進，加強學(xué)校的文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)團結(jié)奉獻精神。堅持教代會制度，使民主決策落到實處。對發(fā)展規(guī)劃，每年進行一次自查和學(xué)校考核，考核結(jié)果與績效掛鉤，以保證發(fā)展規(guī)劃中各項目標(biāo)的順利完成。
三、物質(zhì)保障
1．積極爭取政府財力支持，充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，為各項任務(wù)的完成提供資金保障。
2．學(xué)校經(jīng)費做到合理使用。師生要愛護學(xué)校的設(shè)施和設(shè)備，提倡勤儉節(jié)約，努力構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。
3．逐年改善辦公和教學(xué)條件，為師生發(fā)展提供物質(zhì)保障。
四、監(jiān)督保障
1．校長是項目的總負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人是規(guī)劃目標(biāo)的具體責(zé)任人；同時成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施監(jiān)督小組，形成切實有效的監(jiān)督保障機制。
2．各項目具體負(fù)責(zé)人對年度分目標(biāo)實行自評，每年進行中期自評和年度自評并形成書面報告，由學(xué)校規(guī)劃考核小組組織復(fù)評。
20xx至20xx年是化興中等專業(yè)學(xué)校實現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們?nèi)w師生員工，一定要以良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風(fēng)，不畏困難的勇氣，立足本職，開拓創(chuàng)新，同心同德，艱苦奮斗，確保三年發(fā)展目標(biāo)的順利完成，為把我校建設(shè)成為一所高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，享有較高社會聲譽的應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)搖籃奠定堅實基礎(chǔ)。
三年工作計劃規(guī)劃6
一、基本情況
全市林業(yè)用地面積_____頃，其中有林地面積____公頃，灌木林地____公頃，疏林地面積____畝，未成林造林地____公頃，苗圃地面積____公頃，無林地面積____公頃。森林覆被率____%。
二、基本構(gòu)想
在十二五期間，林業(yè)的發(fā)展構(gòu)想是：完善農(nóng)田防護林網(wǎng)，使____畝耕地得到有效地保護；對全部村屯進行綠化，使村屯達到綠化標(biāo)準(zhǔn)；對現(xiàn)有的溝渠堤壩進行全面綠化，使溝渠堤壩得到有效保護；對水土流失嚴(yán)重的地段進行退耕還林，使水土流失得到有效治理；對全市的道路進行綠化，使我市境內(nèi)的所有道路全面綠化。
三、主要目標(biāo)
通過未來三年的實施，實現(xiàn)全市新增有林地面積____畝。通過對農(nóng)田草牧場防護林、村屯綠化、江河湖庫渠綠化、重點區(qū)域造林、綠色通道的建設(shè)，使耕地得到有效的.保護，改善人居生活環(huán)境，為實現(xiàn)____目標(biāo)和____要求提供良好的基礎(chǔ)。
四、工作措施
（一）政策保障
1、明晰產(chǎn)權(quán)。進一步放寬造林綠化政策，堅持誰造誰有，誰經(jīng)營誰受益。允許依法繼承、轉(zhuǎn)讓，從而提高群眾參與造林綠化的積極性。
2、造林任務(wù)完成后，由林業(yè)主管部門進行核實和登記，并由政府依法發(fā)放林權(quán)證，使農(nóng)民安心從事管護和生產(chǎn)，依法經(jīng)營。
3、解決采伐問題，打消林農(nóng)能造不能采的顧慮。
（二）管理保障
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機構(gòu)。要在市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村級政府落實一把手責(zé)任制。各級主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，將責(zé)任落實到人頭，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，保證各項工作有條不紊的運作。同時成立造林綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在綠化委員會辦公室
2、加強質(zhì)量管理。由林業(yè)局組織有關(guān)技術(shù)人員成立檢查驗收小組，對全市造林地塊進行檢查驗收，同時根據(jù)具體情況提出專業(yè)意見確保造林順林完成并達到標(biāo)準(zhǔn)。
3、落實管護責(zé)任制。將所有的造林地塊落實到每個造林戶，集體所有的落實到具體管護責(zé)任人，明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。
4、建立健全地檔案管理制度。依靠科技，建立健全各項規(guī)章制度，結(jié)合本市林業(yè)實際科學(xué)規(guī)劃，適地適樹，依照我省造林技術(shù)規(guī)程，嚴(yán)格把好造林的各個環(huán)節(jié)，建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，驗收方案，建賬立卡，建立造林綠化的檔案。
（三）資金保障
1、造林綠化工程采取多方籌措資金的方式完成。以國投為主，地方配套為輔，農(nóng)民自籌和股份制相結(jié)合，確保造林資金的充足和造林效果。
2、造林資金采取專戶的管理形式，專款專用，任何個人和部門不得擠占、挪用造林專項資金。
（四）技術(shù)保障
1、增加科技含量，造林綠化過程中大范圍推廣使用保水劑，abt生根粉等先進的科技成果，大力采取泥漿造林法、覆膜造林、修枝造林、容器苗造林等實用技術(shù)。
2、加大培訓(xùn)力度，提高人員素質(zhì)。市林業(yè)局成立專業(yè)技術(shù)隊伍，對造林戶進行技術(shù)培訓(xùn)，對造林過程進行全程免費的技術(shù)指導(dǎo)，確保造林質(zhì)量和造林標(biāo)準(zhǔn)。
3、建立健全科技支撐體系。
三年工作計劃規(guī)劃7
指導(dǎo)思想：
以國家重要思想和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，堅持面向全體學(xué)生，以人為本求發(fā)展，以德治校創(chuàng)特色的辦學(xué)思想，采取夯實基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量，豐富活動促個性特長的發(fā)展策略。在上級教育行政部門的關(guān)懷下，依靠全體師生，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長放心，社會滿意，國家信得過的市區(qū)名優(yōu)學(xué)校。
工作目標(biāo)：
營造健康和諧的育人環(huán)境
校園文化建設(shè)
校園文化是學(xué)校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度，是人所共有的.價值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認(rèn)知方面，關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志，對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”，它會催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹，健康成長。
學(xué)校的
六字校訓(xùn)：博學(xué)修德達材
八字校風(fēng)：文明勤奮健美和偕
時刻警訓(xùn)，提示全校師生如校名一樣，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學(xué)。
倡導(dǎo)教學(xué)：求真，求實，求精，求新
引導(dǎo)學(xué)生：樂學(xué)，勤思，誠信，進取
以精誠，團結(jié)，務(wù)實，開拓的這樣一個領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)學(xué)校再鑄輝煌。
辦學(xué)條件建設(shè)
為更好的實施素質(zhì)教育，完善學(xué)校的辦學(xué)條件適應(yīng)并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展，學(xué)校計劃：
1、東樓門窗的改造，防護欄的制作。
2、圖書室的建設(shè)和管理。
3、按標(biāo)準(zhǔn)裝備實驗室。
4、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。
5、更有效的抓好新三室的使用和管理。
6、粉刷教學(xué)樓內(nèi)外，樓梯兩側(cè)粘帖大理石面。
7、爭取為實驗班配備實物投影機，以方便教學(xué)。
繼續(xù)加強謀劃學(xué)校德育工作
學(xué)校德育工作以《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導(dǎo)，積極探索新時期德育工作的新方法，新途徑，創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局。
目標(biāo)：學(xué)生身心——健康和諧發(fā)展
學(xué)生素質(zhì)——全面綜合提高
學(xué)生品德——做真人做實事
師德表現(xiàn)——學(xué)高為師，德高為范，愛生，敬業(yè)
三年工作計劃規(guī)劃8
宗旨 以人為本
目標(biāo) 創(chuàng)建和諧校園，提升辦學(xué)品位，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。
思路 傳承百年文化，注重內(nèi)涵發(fā)展，啟動“大綠洲工程”，逐步實現(xiàn)辦學(xué)多元化、管理科學(xué)化、教學(xué)現(xiàn)代化、環(huán)境人文化。
指標(biāo)
1、建立科學(xué)化的管理評價體系，促辦學(xué)水平和質(zhì)量的全面提升，爭創(chuàng)“全國文明單位”。
2、打造高素質(zhì)的.教師群體，創(chuàng)建和諧校園，實施“繁星計劃”。評選綠色團隊、優(yōu)秀教師（黨、團員），培養(yǎng)青年教師、教學(xué)骨干、特級教師和后備干部
3、各學(xué)科設(shè)立區(qū)級教科研課題，學(xué)校完成2-3項市級以上課題；
4、完成和啟用數(shù)字教學(xué)雙向控制系統(tǒng)，實現(xiàn)“班班通”；升級現(xiàn)有“浙大網(wǎng)絡(luò)校校通”軟件；逐步更換教師辦公室計算機等。
5、加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，實施“大雁行動”，凸現(xiàn)自主教育特色，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)在全省享有盛譽。
6、乒乓球活動進一步普及，乒乓球比賽成績繼續(xù)保持全省領(lǐng)先地位。
7、堅持依法治校，校務(wù)公開工作達到市級先進水平。
8、豐富教師文體活動，開拓視野，使教師身心得到健康發(fā)展。
9、改造B教學(xué)樓，消除安全隱患；完成操場的整修工程，創(chuàng)設(shè)安全、優(yōu)美的校園環(huán)境。
10、發(fā)揮社會資源優(yōu)勢，成立“智囊團”，完善“家庭、社會、學(xué)校”管理系統(tǒng)。
三年工作計劃規(guī)劃9
一、學(xué)校現(xiàn)狀分析
（一）學(xué)校基本情況
琥頭十三中創(chuàng)辦于1965年，占地面積108畝，坐落于鐘靈毓秀的八公山下。20xx年被琥頭市教育局命名為“琥頭市示范高中”，是琥頭市首批“市級示范高中”。
近年來，在市委、市政府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、支持下，學(xué)校面貌有了日新月異的變化。學(xué)校現(xiàn)有一幢行政樓，兩幢綜合教學(xué)大樓，裝備了電教中心，接通了寬帶網(wǎng)，“班班通”教學(xué)系統(tǒng)配備到每個教室，實現(xiàn)了班級資源共享，建有兩幢設(shè)施齊全的學(xué)生公寓，建成了400米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運動場。
學(xué)校現(xiàn)有38個教學(xué)班，在校學(xué)生20xx余人。學(xué)校擁有一支治教嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛生、樂教善導(dǎo)、富于創(chuàng)新精神的高素質(zhì)師資隊伍。現(xiàn)有171教職員工，其中高級教師47人，中級教師66人。近年來，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，省市級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師人；“八公山名師”2人。學(xué)校注重建立現(xiàn)代教育理念，積極研究探索教育教學(xué)新思路。科研興教，科研興校蔚然成風(fēng)，物理、數(shù)學(xué)、英語、生化等學(xué)科承接多項市級科研課題。
近兩年學(xué)校先后獲得全國“青少年文明禮儀教育基地”、琥頭市校務(wù)公開“先進單位”、琥頭市教育系統(tǒng)“先進集體”、琥頭市“工人先鋒號”、市級“文明單位標(biāo)兵”、市級“學(xué)籍管理先進學(xué)校”、全市教育創(chuàng)新“先進班組”、全市中小學(xué)“陽光體育運動”先進集體等多項榮譽稱號。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承“以人為本”管理理念，團結(jié)務(wù)實、銳意進取，正在努力打造符合教育改革要求的辦學(xué)新亮點、新特色。
（二）第一個三年規(guī)劃完成情況
我校的第一個三年規(guī)劃制定的主要發(fā)展目標(biāo)主要包括以下四個方面：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，提升中高考成績，努力成為八區(qū)地區(qū)教育領(lǐng)頭羊；教研活動形成特色，并在西部地區(qū)發(fā)揮示范輻射作用；狠抓特色學(xué)科建設(shè)，打造名師工程，力爭優(yōu)勢學(xué)科邁入全市最前列；逐步形成具有“十三中”氣質(zhì)的校園文化特色。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教職工的共同努力下，現(xiàn)將完成情況簡述如下：
1、20xx年我校積極創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校并通過驗收；三年來中考“三率”均處八區(qū)前列，20xx年、20xx年獲琥頭市教育局“普通高中教學(xué)質(zhì)量完成獎、提高獎”，20xx年超額完成市教育局下達的高考指標(biāo)，但今年高考成績略有下滑。
2、教育、教研活動形成特色，并在西部地區(qū)發(fā)揮示范輻射作用。
我校創(chuàng)新教育工作模式，提出并實施“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”，把過去由班主任一人管理全班，變?yōu)槿w授課教師共同參與教育學(xué)生的形式，取得了顯著成效。學(xué)校注重現(xiàn)代教育理念，立足教育改革的前沿陣地，積極研究探索教育新思路。
3、狠抓特色學(xué)科建設(shè)，打造名師工程，力爭優(yōu)勢學(xué)科邁入全市最前列。
落實“名師工程”，有2人獲得“八公山名師”稱號。推薦多名老師參加市教育局舉辦的第九、十屆“紅燭杯”青年教師教育教學(xué)技能競賽，并取得好成績。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動作用，先后派出語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師赴江蘇盱眙等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊眼界、取長補短。
4、校園文化系統(tǒng)性有待加強，未形成校園文化特色。
近幾年，我校著手加強校園文化建設(shè)，注重學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。雖然在充分認(rèn)識“十三中”深厚文化底蘊的基礎(chǔ)上，在校容校貌、校園綠化等校園物質(zhì)文化建設(shè)及制度建設(shè)、校園文體活動、教師人文關(guān)懷等校園精神文化方面做了一些工作，但我校校園文化系統(tǒng)性不強，還未形成具有“十三中”氣質(zhì)的校園文化特色。
（二）學(xué)校發(fā)展的客觀優(yōu)勢
1、區(qū)位優(yōu)勢逐漸凸顯：我校坐落在八公山下，是國家4A級地質(zhì)公園---“八公山森林公園”的“門面”，隨著第二通道的開辟和琥頭對外交流、旅游發(fā)展，學(xué)校必將受到市、區(qū)兩級政府的進一步重視，社會關(guān)注度提升空間加大。
2、隨著地區(qū)教育布局調(diào)整，生源數(shù)量得到保證、質(zhì)量有望提升。
3、學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范有序；教學(xué)教研水平呈穩(wěn)步上升趨勢；德育教育，尤其是“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”效果顯著，影響甚遠。
4、“班班通”等教育信息化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件（硬件設(shè)施）初步完善。
（三）學(xué)校發(fā)展的弱勢
1、學(xué)校發(fā)展的新理念、新思路，在管理實踐中尚未顯現(xiàn)成效，各項管理措施有待細化。教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高，高中“本科達線率”，初中“三率”未達全市平均水平。
2、學(xué)校的宣傳推介工作力度不夠。未能很好的將自身成功的做法和成熟的經(jīng)驗形成體系，總結(jié)推介出去。
（四）學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)和機遇
機遇：
1、當(dāng)前正處于教育大變革時期，普及高中教育是社會發(fā)展的必然。同時，國家對教育的投入逐年增加，社會對教育的重視程度越來越高，這些因素都為學(xué)校的發(fā)展提供了強有力的保障。
2、市、區(qū)兩級教育主管部門積極謀劃對八公山地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整，因我校獨特地區(qū)位優(yōu)勢和良好地辦學(xué)條件，為我校初中部的發(fā)展贏得機遇。
挑戰(zhàn)：
1、受多種因素的影響，地區(qū)老百姓對我校的認(rèn)可度不高。雖然是首批市級示范高中，但處境尷尬。“學(xué)校聲譽第一”的辦學(xué)目標(biāo)任重道遠。
2、傳統(tǒng)的教育方式、課堂模式在相當(dāng)一部分教師心目中根深蒂固。落實新課程理念，改革課堂模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)等還有相當(dāng)長的路要走。
二、辦學(xué)理念
辦學(xué)理念：“以生為本，面向全體；以師為本，和諧發(fā)展。”
“辦學(xué)理念”的核心內(nèi)涵：以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展為根本、以實現(xiàn)全體教職工的共同利益為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)全體學(xué)生的發(fā)展，以師生的共同發(fā)展實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；追求高素質(zhì)、高品位的人才發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展，實現(xiàn)教師的自我超越，實現(xiàn)辦學(xué)水平的自覺提升。
三、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位
（一）發(fā)展目標(biāo)
以“創(chuàng)十三中品牌”為動力，從嚴(yán)治教，依法辦學(xué)，加強管理，提高質(zhì)量，辦人民滿意的教育，努力把學(xué)校建設(shè)成高質(zhì)量、有特色；地區(qū)老百姓認(rèn)可的一流市級示范高中為目標(biāo)。以生為本，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長；以師為本，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展、師德形象。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)
1、學(xué)生發(fā)展：“綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強、個性特長能得到充分發(fā)揮”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、教師發(fā)展：“在奉獻中成就自我”，塑造一支“團結(jié)向上、創(chuàng)新教學(xué)、勤于反思、合作互助”的'十三中教師隊伍。
（三）重點發(fā)展項目
1、以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”這種先進的德育教育方式為平臺，依托“師生結(jié)對子”的模式載體，充分發(fā)揮我校德育教育的底蘊，積極創(chuàng)建琥頭市特色學(xué)校。
2、以改革課堂模式為抓手，以教研創(chuàng)新為契機，實施“自主、合作、探究”的課堂學(xué)習(xí)理念，打造高效課堂。
四、發(fā)展舉措、成功標(biāo)志以及完成時間（詳見附表）
五、保障機制及措施
（一）琥頭十三中牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，落實重于一切”的思想，大力加強干部隊伍建設(shè)，堅持以科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高班子成員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、政治水平和管理水平。選拔和任用干部，堅持專業(yè)能力強、管理水平高、責(zé)任意識足的原則，嚴(yán)格執(zhí)行《琥頭市教育局所屬學(xué)校干部選拔任用管理暫行規(guī)定》。
（二）加強制度建設(shè)，修訂《琥頭十三中教育教學(xué)管理制度匯編》。逐步建立健全教學(xué)管理、教學(xué)評價、財物管理、辦事常規(guī)等一系列規(guī)章制度。
（三）堅持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的宗旨，積極推行校務(wù)公開，定期召開教代會。廣泛開展教職工文體活動，豐富校園文化生活，加強溝通，凝聚人心。
（四）堅持“開門辦學(xué)”，加強與社會各界的聯(lián)系，建立家長委員會，開設(shè)家長學(xué)校，接受各方監(jiān)督。進一步加強與兄弟學(xué)校聯(lián)系，借鑒兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗。擴大琥頭十三中在八公山地區(qū)的輻射作用和影響力，努力形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育格局，為琥頭教育發(fā)展作貢獻。
發(fā)展領(lǐng)域目標(biāo)舉措成功標(biāo)志完成時間責(zé)任人
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)8%
以“改革課堂模式”為抓手，深化以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心的特色創(chuàng)建，將十三中辦成一所制度完善、規(guī)模適中；質(zhì)量高、特色明、影響廣的一流市級示范高中。
1、修訂《琥頭十三中管理制度匯編》。
2、制定琥頭市特色學(xué)校創(chuàng)建方案并予以實施。
3、制定以“高效課堂”為核心的琥頭十三中課堂模式改革方案并予以實施。
1、《琥頭十三中管理制度匯編》修訂完善，通過教代會審議，并予以實施。
2、通過特色學(xué)校檢查驗收并掛牌，“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”模式深入學(xué)校德育教育。
3、“高效課堂”模式成效顯著，成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
1、20xx.122、20xx.5校長室
隊伍建設(shè)10%
建立一支專業(yè)能力強、管理水平高、責(zé)任意識足的干部隊伍。
積極建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)技能、獎懲激勵機制，培養(yǎng)適合學(xué)校發(fā)展的教師隊伍。
1、干部隊伍建設(shè)①干部隊伍專業(yè)化：將一部分有較強的專業(yè)能力和管理能力的人才提拔到合適的崗位。②干部隊伍年輕化：執(zhí)行市教育局干部管理暫行條例，提拔一批年輕干部。③干部隊伍流動化：中層干部部分崗位實行交流，逐步實行競聘上崗。
2、教師隊伍建設(shè)①組建“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”德育工作、“琥頭子”研究、興趣協(xié)會；②成立“學(xué)科帶頭人”工作室；③年級組長、班主任、學(xué)科教師實行年級組內(nèi)、年級組間合理流動；鼓勵教師積極參加教學(xué)比賽；每年舉辦一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課大賽，每學(xué)期評選一次“最受學(xué)生歡迎的好老師”。④加強師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德考評機制。
1、干部隊伍建設(shè)教代會對中層干部測評優(yōu)秀率達到50％，稱職率達到90％。
2、教師隊伍①組建班主任、德育工作人員“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”、教師“琥頭子”研究、興趣協(xié)會，每學(xué)期開設(shè)固定講座1-2次，發(fā)表論文，作品3-5篇。②成立“學(xué)科帶頭人”工作室，學(xué)科帶頭人帶動青年教師每學(xué)期打造3節(jié)精品課（教案、課件、教學(xué)實況、開設(shè)市級公開課等）。③網(wǎng)站、校報、宣傳展牌等形式及時將學(xué)期獲獎、表現(xiàn)優(yōu)秀教師進行表彰、宣傳。④師德考核合格率100％，學(xué)生滿意度測評90％以上。⑤青年教師3-5年時間成為學(xué)校教學(xué)骨干，積極申報市級骨干教師。
1、20xx.6
2、①②20xx.5③④20xx.12⑤20xx.7
1、黨總支校長室
2、教研處政教處
德育工作10%
整合校內(nèi)外各種資源，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展的德育教育體系，努力把學(xué)生塑造成身心兩鍵的人，促進學(xué)生的全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生個性發(fā)展。
1、“導(dǎo)師制”制定師生結(jié)對子；新老班主任結(jié)對子；新老教師結(jié)對子方案。
2、班主任隊伍建設(shè)①每年舉行班主任論壇。組織班主任撰寫德育論文。對班主任舉行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。②建立、宣傳班主任量化考核細則，規(guī)定班主任學(xué)期規(guī)定任務(wù)。
3、建立年級組、班級量化評比制度。
4、申報創(chuàng)建市級“家教名校”，形成完善的家校教育體系。
5、圖書、報刊進班，每班建成一個圖書角；開展學(xué)生閱讀、寫作比賽等。
6、建成設(shè)施齊備的心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師。
7、教育信息網(wǎng)新聞投稿、學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、校報“取燧報”等宣傳媒介。
1、“導(dǎo)師制”師生結(jié)對；新老班主任結(jié)對子；新老教師結(jié)對子成果、案例及相關(guān)材料。
2、班主任隊伍建設(shè)每年推出1-2市級優(yōu)秀班主任或創(chuàng)新型班主任；每學(xué)年編輯《德育論文集》；所有班主任基本掌握心理輔導(dǎo)知識及技巧。
3、年級組、班級量化評比操作規(guī)范。
4、20xx年成功創(chuàng)建市級“家教名校”。
5、校園書香氛圍濃郁，學(xué)生每月讀一本課外書籍，每學(xué)期舉辦一次閱讀、寫作比賽。
6、校園心理咨詢室設(shè)備齊全，心理咨詢師專業(yè)資質(zhì)合格。
7、定期向教育信息網(wǎng)投稿，學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、校報建設(shè)良好。
1、20xx.122-7、20xx.91-6、政教處
7、辦公室信息中心團委
教學(xué)工作20%改革課堂教學(xué)模式，強化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、優(yōu)化教學(xué)手段，求得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合利用，達到用網(wǎng)絡(luò)來服務(wù)教學(xué)的目的。
2、學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)小組對學(xué)校的教學(xué)工作進行檢查、督促和指導(dǎo)。
3、繼續(xù)細化實施目標(biāo)管理，構(gòu)建教師評價體系，創(chuàng)設(shè)科學(xué)激勵機制。
4、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使我校“三率”處于八區(qū)領(lǐng)先水平并逐年提升，打造八區(qū)教育名校。
5、制定琥頭十三中課堂模式改革方案，探索適合我校發(fā)展的課堂模式，并普遍實施。
1、教師100%會利用“班班通”設(shè)備進行教學(xué)。
2、完成細化目標(biāo)管理，教師評價體系科學(xué)，激勵機制合理，極大推動學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。
3、教學(xué)質(zhì)量：初中：學(xué)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率99%。畢業(yè)生學(xué)生學(xué)業(yè)水平普通高中達線率100%，一類高中達線率，綜合素質(zhì)測評合格率100%。學(xué)校教育社會滿意率95%以上，滿意程度逐年提高。高中：完成教育局的高考指標(biāo)，繼續(xù)加強高考特長生培養(yǎng)。
1、20xx.122、20xx.73、20xx.124、20xx.121-2、教務(wù)處
3、教務(wù)處政教處
4、辦公室教務(wù)處
教育科研12%
積極申報市級以上科研課題；嘗試開發(fā)特色校本課程（英語教研組）；提升教科研水平，服務(wù)教育教學(xué)。
1、邀請市教研室每學(xué)期對學(xué)科進行例行督導(dǎo)，參與文理科教研活動。
2、各學(xué)科申報市級以上科研課題，讓市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、創(chuàng)新型班主任以科研人的姿態(tài)研究、分析、解決教育問題、教研問題和學(xué)生問題。
3、組織編撰校本培訓(xùn)教材。
4、開發(fā)英語校本課程。
5、抽調(diào)各教研組骨干教師、學(xué)科帶頭人成立“教學(xué)導(dǎo)師團”。
1、各學(xué)科在骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、創(chuàng)新型班主任引領(lǐng)下申報市級以上科研課題，每年有申報，有結(jié)題。
2、編撰校本培訓(xùn)教材。
3、完成英語校本課程開發(fā)。
4、抽調(diào)各教研組骨干教師、學(xué)科帶頭人成立“教學(xué)導(dǎo)師團”并起到示范引領(lǐng)作用。
1、20xx.72、20xx.53-5、20xx.9教研處
學(xué)生發(fā)展10%培養(yǎng)具有良好生活態(tài)度、興趣愛好；初步具備自我規(guī)劃能力、文明素養(yǎng)和法制觀念；明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的學(xué)習(xí)能力。
1、組織建立“體藝”青年學(xué)生活動社團，學(xué)習(xí)興趣小組。開發(fā)校本課程與特色課程，開展社會實踐活動課為學(xué)生主動、全面、個性化發(fā)展創(chuàng)造條件。
2、成立琥頭十三中“體藝中心”，負(fù)責(zé)組織安排專業(yè)授課，體藝活動；繼續(xù)探索教育評價方式改革，促進學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
3、建立健全青年文明志愿者組織。
1、每學(xué)年新組建學(xué)生社團1-2個。
2、“體藝”青年學(xué)生活動社團，學(xué)習(xí)興趣小組活動開展有計劃、有內(nèi)容、有成效。
3、獲得市級以上“青年文明號”稱號，涌現(xiàn)一批師生青年志愿者并予以表彰。
1、20xx.122、20xx.93、20xx.51-2、政教處3-4、團委
改善辦學(xué)條件12%
校園環(huán)境一流、功能區(qū)分合理、設(shè)施配套齊全的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
1、積極爭取資金新建學(xué)生食堂。
2、對家屬區(qū)水電管道線路進行改造，加強管理。
3、制定教工之家建設(shè)申請及方案，報市教育工會批復(fù)。
4、制定琥頭十三中校園綠化整體方案，積極籌措資金分步實施。
1、建設(shè)完成設(shè)備齊全的琥頭十三中新食堂。
2、琥頭十三中家屬區(qū)水電管道改造完成，管理科學(xué)。
3、建設(shè)完成“琥頭十三中教工之家”。
4、按照總體規(guī)劃設(shè)計完成校園綠化、美化。
1、20xx.122、20xx.123-4、20xx.121-2、總務(wù)處3、工會4、總務(wù)處
校園文化建設(shè)8%
加強校園文化物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動，拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有十三中特色的校園文化體系。制定校園文化設(shè)計方案
1、物質(zhì)文化建設(shè)修訂校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園內(nèi)懸掛名人名言、學(xué)生守則，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等。
2、精神文化環(huán)境
3、完善溝通交流機制深化制度文化建設(shè)，修改完善學(xué)校章程，對各方面做出明確要求；建立學(xué)校交流平臺（飛信）。
4、以校園文體科技節(jié)為主體形式；積極創(chuàng)建校園社團文化。每年開展一次校園文體藝術(shù)節(jié)、運動會等校園文化活動，且質(zhì)量有提升。積極根據(jù)學(xué)校特點成立若干個校園社團。
5、按照體藝“2+1”項目方案實施，組織豐富多彩的校園文化生活。
6、啟動學(xué)校校園文化形象工程建設(shè)，設(shè)計具有文化品位、符合學(xué)校發(fā)展特色的校徽、信箋等。
1、校園物質(zhì)文化建設(shè)完成，學(xué)校校容、校貌進一步改善。
2、學(xué)生課外活動內(nèi)容豐富，大課間活動開展有序。
3、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄建設(shè)完整，內(nèi)容豐富。
4、以校園文體科技節(jié)為主體形式；積極創(chuàng)建校園社團文化。每年開展一次校園文體藝術(shù)節(jié)、運動會等校園文化活動，且質(zhì)量有提升。建立若干個校園社團。
5、按照體藝“2+1”項目方案實施，校園文化生活豐富多彩。6、校徽、信箋等設(shè)計具有文化品位、符合學(xué)校發(fā)展特色。
1、20xx.52-7、20xx.12
1-2、政教處3、團委辦公室信息中心4-5、政教處6-7、辦公室
辦學(xué)特色12%創(chuàng)建以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心內(nèi)容的琥頭市特色學(xué)校。按照琥頭十三中特色學(xué)校創(chuàng)建方案，有序推進特色創(chuàng)建，形成“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心內(nèi)容的德育教育模式。特色學(xué)校檢查驗收并掛牌，“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”模式深入學(xué)校德育教育。20xx.5校長室
三年工作計劃規(guī)劃10
一、學(xué)校基本概況
我校是一所鎮(zhèn)中心初中。學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，627名學(xué)生，103名教職工，其中專任教師80人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，具有本科學(xué)歷教師達85%以上。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)效果，初中畢業(yè)生升學(xué)率達99%以上，連續(xù)15年獲得縣初中教育評估綜合獎。
學(xué)校先后被評為“全國青少年普法教育先進單位”、“江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)校”、“鹽城市依法治校示范校”、“鹽城市心理素質(zhì)教育實驗校”、“鹽城市安全文明校園”、“鹽城市中學(xué)生素質(zhì)拓展計劃試點學(xué)校”、“鹽城市德育工作先進學(xué)校”和“鹽城市平安校園”。
二、三年總體工作目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入推進素質(zhì)教育。
堅持教育為人民服務(wù)的宗旨，不斷深化改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)“和諧校園”，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。
積極實施教育現(xiàn)代化工程，充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的綜合功能，把學(xué)校辦成鄉(xiāng)村基層的文化、科技和教育活動基地，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔谩?/p>
三、年度工作目標(biāo)
年度目標(biāo) 分項工作 20xx 2017 20xx
德育工作
建立科學(xué)的德育評價體系。
形成德育工作序列化方案，初步構(gòu)建起本校的德育模式。
加強和改進德育課程，形成德育課程改革方案。
創(chuàng)建市“和諧校園”。
進一步完善本校的德育模式。
德育課程改革取得較大成效。
基本形成德育工作特色，尤其在養(yǎng)成教育方面形式特色。
大力開展德育教育資源，落實德育實踐基地，學(xué)生道德實踐活動成效顯著。
德育課程改革取得顯著成效。
形成鮮明的德育特色。
實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化管理。
各項德育考核指標(biāo)達到高標(biāo)準(zhǔn)要求。
強化德育科研，科研成果能在全縣推廣。
教學(xué)工作
健全新型的教科研隊伍。
全體教師更新教育教學(xué)理念。
進一步修改教學(xué)模式，修訂教學(xué)管理制度和評價制度。
多數(shù)學(xué)生能進行“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較強的學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力，發(fā)展興趣特長。
修訂校本課程實施計劃，編定校本課程實施內(nèi)容。
進一步充實完善課改方案和教學(xué)模式。進一步完善教學(xué)管理制度和評價制度。
絕大多數(shù)學(xué)生能進行“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力較強，發(fā)展興趣特長。
充分發(fā)揮校本課程作用，打造學(xué)校新的特色，對教科研課題階段性實驗總結(jié)。
形成完善的教科研管理模式，教科研考核、評定制度完善。
全體教師自覺用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
形成具有本校特色的課改模式，并能在縣內(nèi)推廣。
每個學(xué)生都能進行“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力較強，充分發(fā)展興趣特長。
形成具有農(nóng)村學(xué)校特色的校本課程系列，每個學(xué)生都具有特長，具有為農(nóng)服務(wù)本領(lǐng)。
隊伍建設(shè)
形成科學(xué)的教育教學(xué)管理機制，完善崗位責(zé)任制、學(xué)科帶頭人和青年教師培養(yǎng)提高方案以及科學(xué)的評價機制。
骨干教師占50%，被縣確定的教學(xué)骨干占10%。
80%的教師能夠運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段、開發(fā)多媒體教學(xué)軟件。
60%教師的教育教學(xué)論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發(fā)表。
全體教師敬業(yè)愛崗，好學(xué)上進。建立起一支在全鎮(zhèn)有較高地位和較大影響力的師資隊伍。
進一步完善教育教學(xué)管理機制，創(chuàng)造良好的人才成長機制。
骨干教師占60%，被縣確定的教學(xué)骨干占20%。
教師在運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段、開發(fā)多媒體教學(xué)軟件方面具有較高的能力，且教學(xué)效果顯著。
80%教師的教育教學(xué)論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發(fā)表。
教師隊伍師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，在縣內(nèi)有較高地位。
實現(xiàn)教育教學(xué)管理的高水平、高檔次，全面完善隊伍的提高機制。
骨干教師占70%，被縣確定的`教學(xué)骨干占30%，有5名以上教師成為全縣或全市有影響的名教師。
90%教師的教育教學(xué)論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發(fā)表。
建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、開拓進取、成果豐厚，在市內(nèi)有良好聲譽的師資隊伍。
規(guī)范管理
構(gòu)建一個模式，堅持“兩全”，做到“三個到位”。一個模式是新的有效的校本管理模式：科學(xué)完善的管理網(wǎng)絡(luò)、完整的系列化管理制度，健全的考核評估體系，有效的學(xué)校內(nèi)部激勵機制，開放辦學(xué)，讓家長和社區(qū)代表直接參與學(xué)校管理與監(jiān)督。
堅持“兩全”即堅持全員管理，全過程管理。建立學(xué)校、處室、年級組三級督導(dǎo)評估體系，將學(xué)校督查、年級組自查、互查有機結(jié)合，教務(wù)處的教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)檢查、年級教學(xué)視導(dǎo)、備課組督導(dǎo)、階段抽考，政教處的班級常規(guī)督導(dǎo)交叉進行。每次督導(dǎo)、抽考后都要形成督導(dǎo)報告和質(zhì)量分析，通過召開教情、學(xué)情分析會進行反饋，加強督評之后的跟蹤管理，形成長效管理機制。
做到“三個到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、激勵到位。強化校級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)班值日制度，強化中層以上干部周聽課日制度。在教師實績的考核上，先對該教師所屬的班級、備課組進行整體考核，再將考核結(jié)果與該教師個人的教學(xué)實績結(jié)合起來進行綜合考核獎懲，發(fā)揮整體效益。
繼續(xù)加大校務(wù)公開的力度，健全經(jīng)濟責(zé)任制度，財務(wù)管理制度。
把每一項教育教學(xué)管理的基本要求逐項落到實處，并在“精、細、實”上狠下功夫。
縮小學(xué)校管理模塊，下移管理重心，組成年級管理模塊，每個教師既受年級組管理，又受備課組管理，雙輪驅(qū)動，形成一種“職能交叉、平行進行、協(xié)調(diào)同步”的運作機制。
激發(fā)良性競爭，抓實管理常規(guī)。每月按三個等級對各年級進行分級評比，發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果納入當(dāng)月考核和學(xué)期綜合考核。常規(guī)管理實行年級管理小組成員領(lǐng)班值日制、學(xué)生周集訓(xùn)制、周總結(jié)月評比制。教學(xué)管理實行階段教學(xué)目標(biāo)過關(guān)制、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核驗收制、學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評估獎懲制。
職能處室和年級組、教研組、備課組職能明確，分工合理，形成合力，不斷完善科學(xué)管理保障體系。
完善校務(wù)公開的思想保障系統(tǒng)、權(quán)力保障系統(tǒng)、運行保障系統(tǒng)和手段保障系統(tǒng)。健全督查機制，構(gòu)建學(xué)校管理中的三級督查網(wǎng)絡(luò)，一級網(wǎng)絡(luò)是領(lǐng)導(dǎo)集體督查層，二級網(wǎng)絡(luò)是職能部門督查層，三級網(wǎng)絡(luò)是群體互動督查層，充分發(fā)揮各級督查網(wǎng)絡(luò)的效能。
校園建設(shè)
積極打造“人文校園”，繼續(xù)營造校園人文環(huán)境，繼續(xù)辦好校園廣播系統(tǒng)，定期出刊板報、畫廊，積極開展文學(xué)社、小記者站、校園文化節(jié)等活動，環(huán)境布置美觀大方，體現(xiàn)教育性。
努力建設(shè)“信息化校園”，上好信息技術(shù)課。所有教室均裝備電視機、收錄機和實物投影儀。
進一步打造“平安校園”，建立學(xué)校安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，與食堂工作人員、宿舍管理人員、班主任簽訂安全衛(wèi)生工作責(zé)任狀，添置消防器材，消除安全隱患。
努力創(chuàng)建“法制校園”，建立、健全各類管理制度，全面推行校務(wù)公開，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕侵犯教師和學(xué)生合法權(quán)益行為的發(fā)生。
繼續(xù)創(chuàng)建“文明校園”，師生言談舉止文明，人際關(guān)系健康和諧，經(jīng)常保持環(huán)境整潔，地面無痰跡、紙屑，窗明幾凈。
建立和完善教育收費制度，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。
建立貧困家庭子女就學(xué)保障機制。
繼續(xù)創(chuàng)建“生態(tài)校園”，按照綠化、美化、香化的要求，調(diào)整優(yōu)化校園綠化結(jié)構(gòu)，植樹、建草坪、設(shè)花壇，全部到位。健全制度，落實管理責(zé)任，掛牌標(biāo)明校園綠化樹種，使校園成為生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)園地。充分利用生態(tài)節(jié)日，開展系列科普宣傳活動。
進一步改善校園人文環(huán)境，在原有基礎(chǔ)上擴建規(guī)模較大的櫥窗。
加快信息化步伐，100%教師利用電腦上課，基本實現(xiàn)辦公自動化，做到資源共享。
進一步加強校園環(huán)境管理，校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、文明，使學(xué)校變成花園和學(xué)生讀書的樂園。
校園文化氛圍濃烈。
初步建立遠程教育系統(tǒng)運行管理保障機制，加強現(xiàn)代遠程教育，初步形成信息化環(huán)境，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔谩崿F(xiàn)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。
特色創(chuàng)新
創(chuàng)建市綠色學(xué)校。
辦好校園廣播系統(tǒng)，定期出刊板報、畫廊，積極開展文學(xué)社、校園文化節(jié)等活動，環(huán)境布置美觀大方，體現(xiàn)教育性。
校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、文明，努力形成獨特的文化風(fēng)格，使全體師生每時每刻都能在潛移默化中享受先進文化熏陶，實現(xiàn)人格的升華。挖掘繼承和發(fā)展學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并賦予時代精神，突出抓好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。圍繞發(fā)揮學(xué)生的個性特長，開展形式多樣的校園活動，張揚、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各方面能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。倡導(dǎo)“以人為本，文化關(guān)懷”的思想，構(gòu)建平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。
創(chuàng)建全縣農(nóng)村初中一流生態(tài)校園。
全校形成生態(tài)校園組織網(wǎng)絡(luò)，校長掛帥，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室分工負(fù)責(zé)。
學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行環(huán)保理念的滲透，并編制生態(tài)校園的校本教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并開展豐富多彩的活動，切實提高學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)保能力。
通過創(chuàng)建生態(tài)校園，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識，明顯提高現(xiàn)代文明素質(zhì)。
建立遠程教育系統(tǒng)運行管理保障機制，加強現(xiàn)代遠程教育，形成信息化環(huán)境，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔谩崿F(xiàn)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。
三年工作計劃規(guī)劃11
一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
指導(dǎo)思想：歷經(jīng)多年的發(fā)展，特別是近幾年學(xué)校對藝術(shù)教育的策略導(dǎo)向，洛陽中學(xué)的藝術(shù)教育在地區(qū)已經(jīng)形成領(lǐng)軍態(tài)勢，擁有了“洛中”品牌特色。在未來三年，將優(yōu)化學(xué)校藝術(shù)教育的結(jié)構(gòu)，保證和擴大學(xué)校藝術(shù)教育的品牌效應(yīng)，因此將“教師為本、科研興教、全面推進”設(shè)為未來三年藝術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。
總體目標(biāo)：在20xx至20xx三年時間內(nèi)持續(xù)發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，并打造成地區(qū)領(lǐng)軍、省內(nèi)拔尖、全國有影響的洛陽中學(xué)藝術(shù)特色品牌，優(yōu)化學(xué)校教育藝術(shù)，形成“洛陽中學(xué)特色”品牌教育藝術(shù)。
二、實施方法
（一）打造藝術(shù)教師精英團隊
1.以教科研為平臺持續(xù)推進教師發(fā)展
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石，更是實現(xiàn)藝術(shù)教育特色品牌化的基本條件。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。過去的六年，學(xué)校已經(jīng)造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的藝術(shù)教師隊伍，在未來三年，將持續(xù)利用專題課題研究推進教師發(fā)展，并且提高科研層次，力爭做到：三年內(nèi)教研組參與一個國家級課題，確立一個省級研究課題，一個市級課題，每個藝術(shù)教師確立個人研究方向。
2.名師引領(lǐng)加快青年藝術(shù)教師成長
青年教師是學(xué)校發(fā)展的的青年教師是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的生力軍,更是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財富。學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展，尤其是青年藝術(shù)教師的培養(yǎng)。
（1）“青藍工程”
從過去三年來看，學(xué)校“青藍工程”制度化后，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件增強客座教授對結(jié)對青年藝術(shù)教師的指導(dǎo)和交流，明顯較快了藝術(shù)教師的成長，因此，未來的三年，“青藍工程”將持續(xù)實施，并在原有基礎(chǔ)上，根據(jù)藝術(shù)教師的個人優(yōu)勢，選擇和引進更有培養(yǎng)目的性的客座教授，尤其是加快對音樂教師的培養(yǎng)和發(fā)展。
（2）專業(yè)引領(lǐng)教師
教師的培養(yǎng)和發(fā)展從效用性和可操作性來看，最快的方式是經(jīng)驗的直接傳承，而活躍在教育第一線的優(yōu)秀老教師的經(jīng)驗是最值得借鑒的，因此，在未來三年內(nèi)學(xué)校將引入常州市優(yōu)秀的藝術(shù)教育名教師，利用名教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的專業(yè)功底更直接地指導(dǎo)學(xué)校青年藝術(shù)教師，帶動青年藝術(shù)教師更快地發(fā)展，更直接的經(jīng)驗傳承。并以此進一步擴大學(xué)校與外界在藝術(shù)教育上的交流與合作，推動本校藝術(shù)教育品質(zhì)的提升，也進一步增強學(xué)校的社會影響力。
3.進修培訓(xùn)厚重教師內(nèi)部積淀
除了外部條件牽引以外，內(nèi)部文化的積淀和專業(yè)素質(zhì)的提高是教師的發(fā)展的立足之本，因此在未來三年學(xué)校將繼續(xù)推動藝術(shù)教師的自我進修與培訓(xùn)，主要在兩個方面努力：學(xué)歷和學(xué)位進修，推動青年教師提升文化素質(zhì)；專業(yè)培訓(xùn)，力推藝術(shù)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
4.利用競賽促進藝術(shù)教師主動發(fā)展
充分利用評優(yōu)課、論文、基本功競賽促進藝術(shù)教師良性競爭，并通過教研組的競賽結(jié)果推送教師參加區(qū)、市、省級的教育系統(tǒng)相關(guān)比賽。開展藝術(shù)教師展演活動，鼓勵美術(shù)教師創(chuàng)作書畫作品，并通過相關(guān)平臺推送教師作品；鼓勵音樂教師編演音樂作品，通過展演匯報成果。以此帶動藝術(shù)教師尋求自我進步、主動發(fā)展。
（二）推進藝術(shù)課程建設(shè)
1.開發(fā)藝術(shù)校本課程
學(xué)校藝術(shù)教育要做出自己的品牌、自己的特色就需要開發(fā)具有“洛陽中學(xué)特色”的校本課程，學(xué)校藝術(shù)教師隊伍是一支觀念新、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗足、素質(zhì)高的團隊，利用藝術(shù)教師資源開發(fā)校本課程是充分可行的并且必要的。在未來三年，預(yù)期開發(fā)六本藝術(shù)校本課程，做到每位藝術(shù)教師至少參與編寫一本校本課程。
2.做精品課程
結(jié)合市教育局的精品課程發(fā)展計劃，組織藝術(shù)教師構(gòu)建藝術(shù)教育精品課程，明確分工，集體協(xié)調(diào)，并推進和發(fā)展學(xué)校的現(xiàn)代藝術(shù)教育途徑和方法。
3.優(yōu)化藝術(shù)社團活動
學(xué)校藝術(shù)社團活動是學(xué)校藝術(shù)教育的組成之一，通過多年的努力，學(xué)校藝術(shù)社團活動一直持續(xù)平穩(wěn)地進行，未來在持續(xù)推進學(xué)校藝術(shù)社團活動的同時，還將進一步優(yōu)化藝術(shù)社團的開展規(guī)劃，擴大藝術(shù)社團的影響，構(gòu)建更多、更高的平臺展示藝術(shù)社團活動的成果。
（三）擴大品牌效應(yīng)
1.名校效應(yīng)
近三年來，我校藝術(shù)學(xué)生考取清華美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院的人數(shù)已經(jīng)有一定的數(shù)量并在社會上形成了一定的影響。在未來三年內(nèi)，學(xué)校將加強和藝術(shù)名校的交往和聯(lián)系，建立伙伴合作關(guān)系，以此來擴大學(xué)校藝術(shù)教育地位的提升和品牌效應(yīng)的影響。
2.本位特色
洛陽中學(xué)的音美特色開班到現(xiàn)在已經(jīng)有了十多年的歷史，比較全區(qū)乃至更大范圍內(nèi)的其他學(xué)校藝術(shù)教育來看，我們的特色很重要的一點是以自己的教師為本，實施正確的應(yīng)對策略。因此在未來，學(xué)校需要加強加快打造具有全面藝術(shù)素養(yǎng)的本校藝術(shù)教師隊伍，以保證本校的藝術(shù)教育本位特色，以保證學(xué)校更長遠發(fā)展。
（四）讓學(xué)生收獲成功
1.保障和提高升學(xué)率
教育要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而當(dāng)前社會大多數(shù)人衡量學(xué)生好或差的最直接標(biāo)準(zhǔn)還是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，社會關(guān)注所謂的好學(xué)校的.標(biāo)準(zhǔn)還是升學(xué)率和名校率。因此，作為學(xué)校教育特色教育的藝術(shù)教育首先保障學(xué)校藝術(shù)高考的升學(xué)率和名校率仍是近三年來學(xué)校藝術(shù)教育全面發(fā)展的切入口。大力推行高一興趣小組計劃、優(yōu)生培養(yǎng)方案、藝術(shù)教育實驗班等模式切實保證學(xué)生對藝術(shù)認(rèn)識，增強藝術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和領(lǐng)會學(xué)習(xí)的方法，將是應(yīng)對藝術(shù)高考的根本途徑，也是學(xué)生感受成功的最直接體現(xiàn)。
2.培養(yǎng)品味和情商
學(xué)生是全面發(fā)展的人，從根本需要來看，學(xué)生的全面發(fā)展中，分?jǐn)?shù)或升學(xué)只是其中的一小部分，作為發(fā)展中的人其本身的需要體現(xiàn)在精神需求，而學(xué)校藝術(shù)教育中對學(xué)生品味和情商的培養(yǎng)不但適切學(xué)生自身發(fā)展的需要，也適應(yīng)社會進步的需要，因此未來三年學(xué)校藝術(shù)教育需進一步加強對學(xué)生的藝術(shù)情商的培養(yǎng)，重視學(xué)生的藝術(shù)道德修養(yǎng)，從而從直面高考的功利效益轉(zhuǎn)向引領(lǐng)學(xué)生的藝術(shù)人生，并以此帶動真?zhèn)�家庭的發(fā)展需要，從而獲得社會的充分肯定，成就高品質(zhì)的藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展之路。
3.關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展
“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”是教育的核心價值所在。學(xué)校不光是教好一個學(xué)生，更重要的是要成就一個學(xué)生。十幾年來，我校畢業(yè)的藝術(shù)學(xué)生已近千人，他們的發(fā)展也體現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育所帶來的持續(xù)影響。關(guān)注和進一步扶持他們的成長，愛護和發(fā)展他們各方面的能力仍是我們的義務(wù)。而他們的成長印記也是我們改進和提高學(xué)校藝術(shù)教育的寶貴財富。因此，在未來三年，將繼續(xù)利用“藝教聯(lián)誼會”這個平臺，增強已畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系，力盡所能的為學(xué)生的各方面發(fā)展創(chuàng)造條件，并實行畢業(yè)生跟蹤采訪，收集畢業(yè)生經(jīng)過學(xué)校的藝術(shù)教育所帶來的影響以及對學(xué)校藝術(shù)教育的建議，以進一步提高學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
三、工作要點
1.細化目標(biāo)，周全計劃
在實施學(xué)校藝術(shù)教育的過程中，將既定目標(biāo)細致化，將更有利于目標(biāo)的統(tǒng)籌、安排和實施。同時根據(jù)目標(biāo)制定的計劃必須周密、詳細和細致，應(yīng)對的措施和方法更具體，以便實施得更全面、更徹底。
2.合理統(tǒng)籌，具體實施
根據(jù)相關(guān)計劃合理地統(tǒng)籌各方面力量和需求，合理分配資源；將實施的對象、目標(biāo)、措施更加具體化，細致到人，全面推進學(xué)校藝術(shù)教育。
3.樹立典型，全面推進
抓住在推進學(xué)校藝術(shù)教育過程中的正面典型教師或案例，以此帶動全體教師、各方力量共同推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
4.定期評估，及時總結(jié)
根據(jù)三年規(guī)劃和詳細執(zhí)行方案，每年都將進行階段性評估，并做好總結(jié)和反饋，為下階段計劃的調(diào)整和實施做好準(zhǔn)備。
三年工作計劃規(guī)劃12
從20xx年9月1日開始我便踏進了中學(xué)的門檻，榮幸的成為了晉江一中的一名初一學(xué)生，是初一年二班的一份子，我叫做丁培銦，為什么取這種與眾不同的名字呢？這可是大有來頭，"銦"代表著鋼鐵金屬，父母從而希望我能夠在人生的道路上憑著一股堅強的意志力和閩南人的愛拼才會贏的精神克服種種困難。
既然是一名剛進中學(xué)的學(xué)生，那么我就要快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，初中三年說長也不長，說短也不短，所以我必須明確初中三年成長鬼話及每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計劃。
初一上學(xué)期：因為才剛起步，必須學(xué)會快速適應(yīng)學(xué)習(xí)，英語要抓緊落實，睡覺前先復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及記憶單詞，第二天早上在記憶幾分鐘，加以鞏固。數(shù)學(xué)說難也不難，但是常常把題意搞得復(fù)雜化，所以買了一本教材書要適當(dāng)?shù)娜タ矗切┗局R與概念要老幾，不必在難的題目上加深。語文要有適當(dāng)?shù)娜?fù)習(xí)下上課時的內(nèi)容，多去圖書館看些比較有意義的書，武俠小說和歷史要適當(dāng)?shù)娜タ矗灰倨谥锌己推谀┛伎矗瑫屪约旱腵身心及思想受到不必要的影響。
剛好過完初一上學(xué)期，我總結(jié)了下經(jīng)驗：
因為小學(xué)英語并未有過重視，所以基礎(chǔ)很差，所以我更加的拼命，但是效果往往反響，才過一個月，英語從98分一步一步往下掉到70多分，自己的心態(tài)也受到了影響說自己的英語廢材，什么都不會，考這種分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然的，抱著這種消極的態(tài)度從而使自己的成績一落千丈，所以必須要端正良好的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)與考試，聽力與閱讀寫作要加強提高！每天多讀多聽多寫多記。至于數(shù)學(xué)，邏輯性必須要清晰，這樣子做什么題目都不會難，什么事都不要一下跳過去，慢慢地做慢慢的找一個思路去想，那些錯的題目都要抄在錯題集上面，每天都要復(fù)習(xí)一下。語文可以用中午時間去圖書館看書，每天語文早讀課時，都要讀出聲回顧上課的重點內(nèi)容。
初一下學(xué)期計劃
過完春節(jié)后迅速轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天盡量讓自己過得充實，洗衣服盡量在中午洗，洗澡在下午放學(xué)后或者晚上回到宿舍洗，要不時間回來不急。再來的是學(xué)習(xí)，下學(xué)期英語會更緊迫，數(shù)學(xué)的方程式會更難，語文的教課速度也會比往常快，所以不能絲毫松懈，這個學(xué)期希望能夠從100多名進到前50名的穩(wěn)定性。
初二上學(xué)期計劃：
因為初一只有七門功課，初二就會添加物理這個難度的科目，初二生物和地理就要會考，所以初二這段時間會很忙，計劃這個學(xué)期把所有知識要點基本掌握好，期中與期末能夠進步幾名，計劃英語聽力要訓(xùn)練，要看一本名著的書。
初二下學(xué)期計劃：
因為考試會很多，所以要有適當(dāng)?shù)姆峙鋾r間，地理和生物千萬不能落下，物理和數(shù)學(xué)和英語同樣不能落下，所以計劃這個學(xué)期要更努力，計劃全部都達到A。
初三上下學(xué)期計劃：
走了4/6的路程，剩下2/6的路程，就要抓緊時間，中考很重要，每天都要很努力，每天都要反省下自己。每天都要回憶今天所上課的內(nèi)容，每天都要向他人學(xué)習(xí)，每天都要復(fù)習(xí)錯題集。計劃全部達到A，達到一中所達到的分?jǐn)?shù)這段時間要注重復(fù)習(xí)，所以游戲什么的最好別玩，小說之類的書也別看攻克中考。
三年工作計劃規(guī)劃13
一、指導(dǎo)思想：
以打造精品學(xué)校、魅力學(xué)校主線，以統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進，分步實施的工作思路為策略，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，逐步建立學(xué)生藝術(shù)特長培養(yǎng)機制和課題研究，開拓我校藝術(shù)教育的新局面。
二、三年規(guī)劃
1、第一年：進一步建立健全各項規(guī)章制度，完善藝術(shù)特長生的檔案建立和跟蹤管理工作，奠定各藝術(shù)門類活動的基礎(chǔ)。
2、第二年：以全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為目標(biāo)，逐步建立學(xué)生藝術(shù)特長培養(yǎng)機制和研究課題。
3、第三年：初步奠定我校藝術(shù)教育的規(guī)模和社會影響力，使藝術(shù)教育成為魅力學(xué)校的靚麗風(fēng)景線。
三、工作目標(biāo)：
1、建立健全各項規(guī)章制度，完善藝術(shù)特長生的檔案建立和跟蹤管理工作，奠定各藝術(shù)門類活動的基礎(chǔ)。
2、利用各種機會，充分展示學(xué)校學(xué)生的'藝術(shù)才華和綜合素質(zhì)。
3、進一步創(chuàng)設(shè)校園文化藝術(shù)設(shè)施，使學(xué)生隨時接受文化藝術(shù)的熏陶。
4、積極組織學(xué)生參加市、區(qū)的各項藝術(shù)比賽，并爭取獲得好成績，能涌現(xiàn)一大批藝術(shù)人才。
5、重點加強藝術(shù)團隊的建設(shè)，做到“定時、定老師、定地點、定學(xué)生人數(shù)、定計劃”。建立梯隊培養(yǎng)的模式。形成我校特有的藝術(shù)表演風(fēng)格。并挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)新的特色項目。
6、廣泛宣傳，進一步加強和發(fā)展藝術(shù)興趣小組，提高質(zhì)量并有成效。
7、進一步加強和完善書法教育，建立連續(xù)培養(yǎng)的機制。
8、加強藝術(shù)教師師資隊伍建設(shè)。藝術(shù)教師要制定自我發(fā)展計劃，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念。藝術(shù)教師在教學(xué)上要有所提高和發(fā)展，積極開展藝術(shù)教育課題研究。
9、抓好藝術(shù)特長生的招生工作。
三年工作計劃規(guī)劃14
很幸運自己能夠成為張曉剛太谷工作站中的一員，為珍惜這次幫助自己成長的機會，保證三年中認(rèn)真完成教研工作站的各項任務(wù)，盡自己全力做到最好。
作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合時代要求的教育者。我相信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只有在做事情之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候比較順利地進行，為此特制定三年發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導(dǎo)思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的'平臺。我認(rèn)為張曉剛太谷工作站是一個挑戰(zhàn)，但更是一個難得的機遇。今后我要將個人的發(fā)展與教研工作站的各項任務(wù)緊密的結(jié)合起來，同時與學(xué)生的發(fā)展緊密聯(lián)系，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛在教育教學(xué)中的學(xué)習(xí)與成長，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
三、個人發(fā)展目標(biāo)
1、做一名教研上、教學(xué)上和教育上都過硬的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的期刊及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識，特別是對前置性作業(yè)的認(rèn)識。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。
2、做一名受學(xué)生歡迎的老師，讓學(xué)生舒服的學(xué)習(xí)。掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力、與學(xué)生交流的能力，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中舒服的學(xué)習(xí)。
3、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作。
四、具體措施及工作計劃
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，及時對自己的教學(xué)進行反思。
2、每周至少寫三篇教學(xué)日記。總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己知識儲備。
3、每學(xué)期閱讀1本教育類專著（《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》、《給教師的100條建議》等）、撰寫并上交2篇讀書心得。
4、積極參加各種公開教學(xué)、專題講座，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都講一些有質(zhì)量的公開課。
5、每月參加一次“網(wǎng)絡(luò)研討”，及時上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟。每月上傳一篇教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)隨筆或讀書心得、推薦一篇好文章（論文）、每學(xué)期上傳一篇好的教學(xué)設(shè)計、前置作業(yè)和特色作業(yè)練習(xí)。
6、每個學(xué)期末對自己的教學(xué)進行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。
總之，在今后的時間里，我會以“讓學(xué)生舒服的學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，從各個方面進行努力、思考，最終實現(xiàn)對自己的提高。
【三年工作計劃規(guī)劃】相關(guān)文章：
規(guī)劃工作計劃11-02
工作計劃規(guī)劃05-13
大學(xué)三年規(guī)劃書06-10
三年職業(yè)規(guī)劃09-16
銷售規(guī)劃工作計劃06-05
關(guān)于規(guī)劃工作計劃01-03
免疫規(guī)劃工作計劃08-20
大學(xué)三年規(guī)劃書范文08-05