小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神，落實(shí)“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動(dòng)，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

　　2、健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。

　　3、開展青藍(lán)互助活動(dòng)，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。

　　4、鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育，扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。

　　三、措施預(yù)想

　　1、專業(yè)引領(lǐng)，明確方向

　　沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　（1）校內(nèi)：

　　開展新老教師傳幫帶活動(dòng)。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng)，師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對是：

　　洪xx——丁xx

　　蔡xx——洪xx

　　丁xx——何xx

　　王xx——施xx

　　林xx——周xx

　　（2）校外：

　　走出去請進(jìn)來。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請學(xué)科專家對校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長專業(yè)化。

　　（3）專業(yè)學(xué)習(xí)：

　　本學(xué)期，我們將進(jìn)行共讀一本書活動(dòng)，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí)，從而提高教師隊(duì)伍的理論水平，推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

　　2、立足課堂，深化改革

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的。

　　（1）解讀課標(biāo)，細(xì)化備課

　　本學(xué)期教科研處細(xì)化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)行備課，即設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)、教后反思。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材，撰寫個(gè)性化教案，從而提高教育教學(xué)水平。

　　（2）主題研討，梯度引領(lǐng)

　　針對本組教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺的實(shí)際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的'首要陣地，本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型：“青年教師風(fēng)采課”、“新教師匯報(bào)課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長，促使新教師快速成長。

　　３、群文共享，加強(qiáng)交流

　　“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄，并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做到資源共享。

　　（1）撰寫教學(xué)日記

　　提倡教師們能及時(shí)記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學(xué)期擬出版４期教學(xué)工作簡報(bào)，由洪xx總負(fù)責(zé)，具體分工如下：

　　第一期：以“我的學(xué)校，我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事（編輯：洪xx、王xx）

　　第二期：對“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考（編輯：洪xx、丁xx）

　　第三期：同讀一本書讀書心得（編輯：林xx、周xx）

　　第四期：對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)（編輯：何xx、施xx）

　　教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長，每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡報(bào)。一份留給校長，一份交給曾老師。

　　（2）完善教研組博客

　　繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話題跟帖、信息報(bào)道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢想”。

　　（3）資源盤活并共享

　　通過課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。

　　（4）借助講壇交流跟進(jìn)

　　面對著新辦校，新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì)，教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-實(shí)踐-思考-感悟”的過程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學(xué)典型”，推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”；洪背清老師的“教學(xué)講壇”。

　　4、構(gòu)建模式，提升效率

　　“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單；兩次或以上的課例驗(yàn)證；一套行之有效的教學(xué)策略。

　　根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證，加強(qiáng)策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運(yùn)用）的策略不符合課堂教學(xué)，再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗(yàn)證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。

　　5、課題研究，科研引路

　　課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動(dòng)教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。20xx年3月洪xx申報(bào)的《提高高年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級小課題，本學(xué)期，我們將圍繞結(jié)合課堂實(shí)踐展開課題研究，扎實(shí)提高老師的教育教研能力。

　　6、以賽代培，提升能力

　　以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)競賽，并鼓勵(lì)老師主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)，使教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作，組織老師參加三月份的校級青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動(dòng)、校級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)；四月份的校級數(shù)學(xué)微課評選活動(dòng)；五月份的校級學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；六月份的校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生，第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，把常規(guī)教研工作抓落實(shí)，想實(shí)招，做事實(shí)，求實(shí)效、力求達(dá)到效果好，效率高。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)班級管理的力度，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念組織觀念，保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、加強(qiáng)集體備課，除了集體備課，進(jìn)行專項(xiàng)研究。還要認(rèn)真參加大組交流活動(dòng)。本組的`備課活動(dòng)要堅(jiān)持課前修改，課后反思，加強(qiáng)教材的交流，使集體備課富于有效性。認(rèn)真教研，加強(qiáng)交流。課前課后隨時(shí)交流，做到心中有底，隨時(shí)可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等，教研工作計(jì)劃《第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃》。從而提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展互相聽課，互相評課的活動(dòng)，并做好詳細(xì)的記載，認(rèn)真進(jìn)行記錄，反思，心得。

　　3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，及時(shí)收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況、對違規(guī)學(xué)生的行為，及時(shí)了解，進(jìn)行教育，加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究。有針對性的加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，各教師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作，對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。

　　4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，樹立全面的度量觀，以三個(gè)層面的課堂教學(xué)研究為載體，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標(biāo)理念，探索改革評價(jià)的方式，逐步構(gòu)建全面評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，注意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料。

　　5、做好家長工作，及時(shí)溝通，解決問題，為了學(xué)生思想平穩(wěn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、本學(xué)期主要工作安排：

　　二月份

　　1、制定教學(xué)進(jìn)度

　　2、制定教研組計(jì)劃

　　3、檢查備課筆記

　　4、上一節(jié)研討課

　　三月份

　　1、集體備課

　　2、學(xué)習(xí)教學(xué)文章

　　3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法

　　4、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

　　四月份

　　1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

　　2、出好期中試卷

　　3、總結(jié)期中考試情況

　　五月份

　　1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章

　　2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差

　　4、迎接區(qū)調(diào)研考試

　　六月份

　　1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　2、迎接市調(diào)研考試

　　3、總結(jié)調(diào)研考試情況

　　4、出好畢業(yè)試卷

　　5、認(rèn)真做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃3

　　20xx年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力，形成更靈活的機(jī)制，彰顯“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色。具體安排如下：

　　一、開展好品牌教研活動(dòng)

　　1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”。

　　本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主題的展開包括以下8個(gè)方面：（1）國標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析；（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開展自主研究，形成成果；然后，學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào)；最后進(jìn)行現(xiàn)場展示：（1）邀請三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示；（2）邀請若干位教師介紹研究成果；（3）編印成果匯編；（4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進(jìn)行公開發(fā)表。

　　2.做好“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃。

　　xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次，以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可，為幫助大家集聚研究成果，擴(kuò)大影響，分享交流起到了較好的作用。

　　本學(xué)期，設(shè)想與上海的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級教師，介紹大家的研究成果，并通過辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力

　　二、落實(shí)好常規(guī)教研工作

　　1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測工作。

　　20xx年將繼續(xù)面向全市所有學(xué)校，用抽樣的方式，每轄市（區(qū)）選取3所學(xué)校，進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運(yùn)算能力的測試，并通過網(wǎng)上閱卷，建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，通過深度對話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析取得的成績及存在的問題，完善運(yùn)算能力的培養(yǎng)機(jī)制

　　同時(shí)，通過學(xué)科關(guān)鍵能力測試的命題導(dǎo)向，把測試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的.日常測試之中。

　　2.做好期初教材分析工作20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃工作計(jì)劃。

　　本學(xué)期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓(xùn)團(tuán)，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導(dǎo)。本學(xué)期，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓(xùn)，再向其他區(qū)域用專題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以課程改革為載體，引領(lǐng)教師切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教師繼續(xù)教育、校本同課研究、培養(yǎng)骨干教師等活動(dòng)，努力提高教師的整體教學(xué)水平；以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念，提高自身素質(zhì)。

　　2、盡職盡責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、善于積累、總結(jié)，認(rèn)真做好信息交流。

　　三、工作措施：

　　1、以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，實(shí)踐新課程。密切關(guān)注課改的最新動(dòng)態(tài)，不斷提高思想認(rèn)識，與時(shí)俱進(jìn)，努力適應(yīng)課改要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教學(xué)教改實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理。教師備課目標(biāo)要明確，教學(xué)過程重點(diǎn)要突出，要擺正好自身在課堂教學(xué)中的位置，結(jié)合班級實(shí)際精心策劃學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；上課要認(rèn)真，方法要靈活，關(guān)注學(xué)情，提高課堂調(diào)控能力；課堂作業(yè)量適中，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對性，做到全收全改，有練必評，有錯(cuò)必糾；課后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教學(xué)后記。并切實(shí)做好每一次水平測試的.評析工作。

　　3、繼續(xù)開展校本同課教學(xué)研究，結(jié)合科組創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)，努力提高教師的整體教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。

　　4、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、勤于積累，認(rèn)真總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)工作，積極撰寫論文和教研方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　6、 逢雙周開展科組活動(dòng)，并定期進(jìn)行教案檢查。

　　三、工作具體安排：

　　二月份

　　1

　　、做好上學(xué)期期末質(zhì)量分析，組織教師參加教材分析。

　　2、制訂教研組的計(jì)劃，各年級制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

　　3、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，抓好課堂紀(jì)律，整頓學(xué)生作業(yè)書寫格式。

　　4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。

　　5、制訂和落實(shí)“學(xué)困生”的輔導(dǎo)計(jì)劃，著重抓好“邊緣生”的轉(zhuǎn)化。

　　三月份

　　1、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

　　2、繼續(xù)在新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站對課改教材進(jìn)行信息交流。

　　3、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。

　　4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

　　5、觀摩優(yōu)質(zhì)課例錄像，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，并交流。

　　6、進(jìn)一步做好對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。

　　四月份

　　1、各年級舉行期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析，修訂教學(xué)工作計(jì)劃。

　　2、參加街道性的“藝友式”研討課。

　　3、到街道外有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校學(xué)習(xí)、交流。

　　4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。

　　5、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行跟蹤式指導(dǎo)。

　　6、舉行校際“說課和模擬上課”（時(shí)間:12分鐘）比賽活動(dòng).

　　7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

　　8、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

　　五月份

　　1、第13周和第17周的星期二“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”值周。

　　2、參加街道“現(xiàn)場說課和模擬上課”（時(shí)間:12分鐘）比賽活動(dòng)。（2名）

　　3、迎接教辦對各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。

　　5、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

　　6、組織教師交流、反思自己的教學(xué)行為。

　　六月份

　　1、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。

　　2、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行檢查。

　　3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

　　4、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

　　5、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.做好期末復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃5

　　一.指導(dǎo)思想:

　　疫情當(dāng)下的復(fù)課，我們以面向全體學(xué)生、讓學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，深化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)求新作風(fēng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，積極探討單元知識整合方法，著力夯實(shí)教材把握能力，促進(jìn)線上線下教學(xué)的有效銜接，保障教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　二.工作目標(biāo)：

　　1.實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有效銜接，為精準(zhǔn)教學(xué)指明方向。

　　2.科學(xué)整合和提煉單元知識，確保有條不紊地完成所有教學(xué)內(nèi)容。

　　3.扎實(shí)開展日常教研活動(dòng)，讓集體備課的智慧落在實(shí)處。

　　4.重視現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂教學(xué)內(nèi)容的有效整合，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

　　5.開展線上線下有效銜接教學(xué)模式的持續(xù)探討，提高教師的研究意識。

　　三.具體內(nèi)容和措施:

　　（一）線上線下有效銜接，為精準(zhǔn)教學(xué)指明方向。

　　沒有網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果的測試，不宜全面開展新課教學(xué)；沒有關(guān)注網(wǎng)課學(xué)業(yè)落后者，不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評估和摸排，并做好線上學(xué)習(xí)的總結(jié)反饋。根據(jù)各年級特點(diǎn)，低年級可以采用問卷調(diào)查的形式，中高年級可以進(jìn)行摸底考核，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流和總結(jié)，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題，分析產(chǎn)生問題的原因，找到解決問題的辦法,為線下教學(xué)的開展指明方向.

　　（二）落實(shí)常規(guī)管理，提高工作成效。

　　1、備課：

　　（1）備課內(nèi)容上堅(jiān)持備超周課，加強(qiáng)單元教材分析，結(jié)合線上學(xué)習(xí)對后期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷图庸ぃ�循序漸進(jìn)、由淺入深，提高教學(xué)效率。目前線上課程已完成近一半的教學(xué)內(nèi)容,其中六年級新課已全部完成,開學(xué)后每組至少利用兩周時(shí)間完成對線上學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)梳理和復(fù)習(xí),后面的時(shí)間完成剩余新課和期末檢測,確保有質(zhì)量地完成所有教學(xué)任務(wù),這也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　（2）備課形式以個(gè)人和集體備課相結(jié)合。年輕教師必須手寫教案，其余教師的電子教案必須有二次備課的痕跡，并及時(shí)撰寫教學(xué)反思（并且能用不同的顏色呈現(xiàn)）。集體備課以備課組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施,開學(xué)初確定每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主題,確保備課期間的實(shí)效性。在備課內(nèi)容上可以分單元知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的空白點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，對迷惑點(diǎn)進(jìn)行突破,對易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行辨析，發(fā)揮集體備課力量，解決線上和線下教學(xué)中的典型問題。還可以將“無生上課式”“說課式”等集體備課模式與平時(shí)的課堂教學(xué)有效結(jié)合，真正起到教研指導(dǎo)教學(xué)，備課落在課堂的作用。

　　另外,繼續(xù)加強(qiáng)備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動(dòng)常態(tài)化,真正為教學(xué)服務(wù)。

　　2、上課：

　　要做好課前準(zhǔn)備工作，注重學(xué)具操作和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用，提高教師教學(xué)語言的簡潔性和問題設(shè)計(jì)的針對性,引導(dǎo)學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行回顧與整理,合理分配新授與練習(xí)的時(shí)間,重視練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué).教師要善于利用課堂評價(jià)語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,及時(shí)反饋教學(xué)效果,靈活調(diào)整教學(xué)安排。

　　3、作業(yè)的布置和批改：

　　千萬不要為逝去的時(shí)間而以題海戰(zhàn)術(shù)來彌補(bǔ),因此本學(xué)期作業(yè)的布置要結(jié)合實(shí)際教學(xué)的節(jié)奏,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的'精當(dāng)。年級組的作業(yè)要統(tǒng)一,批改要正確、及時(shí)。在抓作業(yè)質(zhì)量的同時(shí),對學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)也絲毫不能松懈，例如認(rèn)真書寫、規(guī)范作圖、完整答題等,要在細(xì)節(jié)上進(jìn)行強(qiáng)化。

　　4、輔導(dǎo)：

　　繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到措施得力，效果顯著,從而縮小班級內(nèi)的差距;特別要關(guān)注線上學(xué)習(xí)落后者的學(xué)習(xí)效果,做到一生一案,力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　5、檢測：

　　加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督評價(jià)工作，促進(jìn)綜合評價(jià)改革,繼續(xù)推進(jìn)基于單元知識點(diǎn)過關(guān)試卷的研擬工作。通過“研擬+運(yùn)用+改進(jìn)+成型”的過程，出一品高質(zhì)量、有價(jià)值的訓(xùn)練題、拓展題。并由此，對教與學(xué)進(jìn)行診斷性分析，確定教學(xué)的薄弱點(diǎn)與優(yōu)勢點(diǎn)，以此推進(jìn)備課組工作，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。

　　6、聽評課：本學(xué)期各教師積極參加聽課、評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),要求聽評課不少于16節(jié)。

　　（三）聚焦核心問題,助力提升教學(xué)水平。

　　1、加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計(jì)和試卷命題能力的提升。

　　教師要學(xué)會(huì)根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對性的作業(yè)和練習(xí),基礎(chǔ)訓(xùn)練可選做，也可結(jié)合教材以備課組為單位自擬每周一練，以及單元過關(guān)卷等。教師在命題時(shí)要以近幾年的綠色評價(jià)為導(dǎo)向,注重學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力,特別是與生活緊密聯(lián)系的問題;其次,要加強(qiáng)分析問題的能力,能從復(fù)雜的圖文信息中尋找關(guān)鍵信息,找出它們之間的聯(lián)系,進(jìn)而尋找解決問題的方法。總之,教師只有努力提升對教材的把握能力,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的具體學(xué)情,研擬試卷時(shí)才會(huì)做到精準(zhǔn)高效,不給學(xué)生增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為積極推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

　　2、開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動(dòng)（暫定三年級）。

　　目前我們每個(gè)組都制定了有關(guān)線上線下如何銜接的具體方案,待復(fù)課一段時(shí)間后能否見成效,亦或又會(huì)遇到哪些新的問題,我們希望通過后續(xù)研討發(fā)現(xiàn)每個(gè)組在解決問題時(shí)的亮點(diǎn),真正讓教研活動(dòng)發(fā)揮作用,落到教學(xué)實(shí)處.

　　四、每月行事歷:

　　二月份：

　　1.總結(jié)反饋寒假特色作業(yè)落實(shí)情況,并匯總展示。

　　2.各年級開展線上教研活動(dòng),完成新聞報(bào)道。

　　3.承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級數(shù)學(xué)微課錄制。

　　4.在線參加廬陽區(qū)和合肥市組織的教材培訓(xùn).

　　三月份：

　　1、落實(shí)省市平臺(tái)的電視教學(xué)和廬陽區(qū)空中課堂，落實(shí)“雙師課堂”。

　　2.承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導(dǎo)微課錄制。

　　3.各年級繼續(xù)開展線上集體備課活動(dòng)。

　　4．結(jié)合線上教學(xué)課程，各年級布置科學(xué)合理的作業(yè)，完成線上作業(yè)批改和在線答疑.

　　5.組織教師參加廬陽區(qū)20xx年度教育教學(xué)論文評選活動(dòng)。

　　四月份：

　　1.落實(shí)省市平臺(tái)的電視教學(xué)和廬陽區(qū)空中課堂，落實(shí)“雙師課堂”。

　　2.繼續(xù)承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導(dǎo)微課錄制。

　　3.各學(xué)科開展線上集體備課活動(dòng)。

　　4.開展在線教研“線上學(xué)習(xí)總結(jié)及線上線下鏈接”。

　　6.組織各組備好“開學(xué)第一課”。

　　7.教研組、備課組制定新學(xué)期工作計(jì)劃。

　　五月份：

　　1.組內(nèi)對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析和反饋.

　　2.各年級摸排學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，組織線上學(xué)習(xí)質(zhì)量評估.

　　3.開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動(dòng).

　　六月份：

　　1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.

　　2.畢業(yè)班進(jìn)行模擬檢測。

　　3.完成各項(xiàng)論文、案例等上報(bào)評選工作。

　　4.做好暑期特色作業(yè)策劃和推送工作。

　　5.整理、匯總教學(xué)工作過程資料。

　　七月份：

　　1.完成期末教學(xué)檢測.

　　2.參加校本培訓(xùn)活動(dòng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃6

　　一．指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　二、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的`理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

　　6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

　　7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。

　　2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　　3、教研組長制定好教研組工作計(jì)劃。

　　4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）

　　5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計(jì)劃。

　　7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。

　　四月份：

　　1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、各年級組開展活動(dòng)。

　　3、課題組開展課題研究。

　　五月份：

　　1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、課題組研究周。

　　4、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會(huì)。

　　六、七月份：

　　1、撰寫教研組工作總結(jié)。

　　2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。

　　4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

　　5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

　　語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)�體語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

　　2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的.教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

　　3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

　　1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特殊原因，盡量參加;課后，及時(shí)評課。

　　(三)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　(四)加強(qiáng)交流，共同成長

　　作為語文教研組的中堅(jiān)力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。

　　(五)開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

　　1、 通過聽課、評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。

　　2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

　　3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織校“大課堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　三、具體安排：

　　四、工作重點(diǎn)：

　　三月份：

　　1、 學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定教學(xué)計(jì)劃。

　　2、聽新教師的課

　　3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查

　　5、月考

　　四月份：

　　1、檢查學(xué)生作業(yè)

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、月考

　　五月份：

　　1、 期中質(zhì)量檢查及反饋

　　2、 3—5年級作文比賽

　　3、薄弱年級跟蹤聽課

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查

　　六月份：

　　1、檢查學(xué)生作業(yè)

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、月考

　　七月份：

　　1、復(fù)習(xí)迎考

　　2、教學(xué)質(zhì)量測試

　　3、總結(jié)、交流

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃8

　　為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作與措施

　　(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

　　1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得。

　　(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

　　4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

　　5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好開課、聽課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期一節(jié)公開課，聽課達(dá)到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷�灼見，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的.學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

　　(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

　　2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級的教材分析。

　　3、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分。

　　4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

　　(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

　　2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

　　(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

　　1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

　　2、每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

　　3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃9

　　一、工作目標(biāo)

　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課標(biāo)的過程中，加大課改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探究；強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”的教學(xué)之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過開展各種主題化系列教研活動(dòng)以及師徒結(jié)對等活動(dòng)來提高我區(qū)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，從而提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、主要措施

　　1、根據(jù)新課程改革的具體目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的探索與引領(lǐng)。

　　2、以課堂教學(xué)研究為中心，關(guān)注教學(xué)常態(tài)，重心下移，加大教學(xué)視導(dǎo)（調(diào)研）的頻度。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科跟蹤式教學(xué)視導(dǎo)，積極關(guān)注、扶持薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。

　　3、深入課改實(shí)驗(yàn)基地校，與實(shí)驗(yàn)基地校的教師共同研討校本課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育評價(jià)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)的專題研究，力爭教研工作有一個(gè)新突破。

　　4、繼續(xù)完善小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數(shù)學(xué)博客建設(shè)。積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，如：評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的'反饋與交流等。要求學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、學(xué)科中心組成員和小學(xué)數(shù)學(xué)科組長要有個(gè)人博客。

　　5、要加大教研工作力度，整合力量，加強(qiáng)對課改工作的服務(wù)和指導(dǎo)；進(jìn)一步落實(shí)校本教研制度，構(gòu)建素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)模式。

　　6、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，給老師提供展示才華的舞臺(tái)，讓一批有才華的教師脫穎而出。

　　7、切實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)工作，開展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)。

　　三、主要工作安排（第二學(xué)期行事歷）

　　周次

　　時(shí)間

　　內(nèi)容

　　說明

　　第1周

　　2月21日－2月27日

　　召開學(xué)科會(huì)議，布置新學(xué)期工作和質(zhì)量分析

　　第2周

　　2月28日－3月6日

　　集體教學(xué)視導(dǎo)

　　第3周

　　3月7日－3月13日

　　跟蹤式教研

　　第4周

　　3月14日－3月20日

　　集體教學(xué)視導(dǎo)

　　第5周

　　3月21日－3月27日

　　跟蹤式教研、送課活動(dòng)

　　第6周

　　3月28日－4月3日

　　集體教學(xué)視導(dǎo)

　　第7周

　　4月4日－4月10日

　　清明節(jié)放假1天，專題講座。

　　第8周

　　4月11日－4月17日

　　集體教學(xué)視導(dǎo)

　　第9周

　　4月18日－4月24日

　　跟蹤式教研

　　第10周

　　4月25日－5月1日

　　勞動(dòng)節(jié)放假1天集體教學(xué)視導(dǎo)

　　第11周

　　5月2日－5月8日

　　送課活動(dòng)

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　集體教學(xué)視導(dǎo)，專項(xiàng)素質(zhì)抽查（時(shí)間末定）

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　跟蹤式教研

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　集體教學(xué)視導(dǎo)

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　兒童節(jié)小學(xué)放假1天

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　集體教學(xué)視導(dǎo)

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　端午節(jié)放假1天

　　第18周

　　6月20日－6月26日

　　集體教學(xué)視導(dǎo)

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　學(xué)年復(fù)習(xí)考試

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　學(xué)年復(fù)習(xí)考試

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃10

　　一，學(xué)生基本情況分析

　　我們班45人，一年級的孩子處于學(xué)習(xí)啟蒙階段。通過第一年和上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本掌握了漢語拼音的閱讀和書寫，正確拼讀音節(jié)，學(xué)會(huì)了輕聲閱讀；在讀寫分開的原則上，多多少少，學(xué)生能識別250個(gè)生詞，寫100個(gè)單詞；能根據(jù)某種情況或看圖用普通話解釋一件簡單的事情；在閱讀中，你可以正確地閱讀和背誦指定的課文，理解與課文和生活有關(guān)的常用單詞和句子的含義，知道句號、感嘆號和問號，閱讀陳述、提問和嘆息的語氣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如掌握正確的閱讀姿勢、寫作姿勢和握筆方法，養(yǎng)成了愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。這學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　我上學(xué)期期末成績很好。這學(xué)期將致力于學(xué)生基本功的訓(xùn)練和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　本教材通過專題組織單元，對教材內(nèi)容進(jìn)行綜合組織。八個(gè)單元八個(gè)話題分為八組：多彩的春天，家庭生活，環(huán)保，快樂的夏天，思考，我們的生活有多快樂，我們都有好的品質(zhì)，身邊的科學(xué)。八大主題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特征，蘊(yùn)含教育價(jià)值，集知識、能力、方法、情感于一體。每個(gè)題目的內(nèi)涵必然是寬泛的，避免了教材的.局限性。

　　每組由一節(jié)“識字”課、四至五篇課文和一個(gè)“中國園林”組成，它們相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括單詞、三字經(jīng)、對子、謎語、諺語、詩詞等多種形式。正文34篇，內(nèi)容豐富多彩。《中國園林》包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字方法；久而久之，——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好段；口語交際——連接專題，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；Showcase——為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)。

　　經(jīng)過8組，選出5篇課文，最后有兩個(gè)詞匯表。

　　這本書的識字安排繼續(xù)貫徹認(rèn)寫分離，多認(rèn)少寫的原則。全卷要求知道常用詞550個(gè)，寫已知詞250個(gè)。練習(xí)中標(biāo)注了你想知道的單詞和你想寫的單詞。此外，中國園林中還布置了少量的待識詞。書后的詞表（1）列出整本書要知道的單詞，詞表（2）列出整本書需要寫的單詞。

　　教科書特征

　　圍繞專題組織教材，加強(qiáng)整合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　每個(gè)單元，從入門到識字課，到課文，到語文園，甚至到語文園的閱讀短文、口語交流、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的題目合理安排的。比如第二組，簡單介紹后，以三字經(jīng)的形式寫了一節(jié)識字課，不僅認(rèn)了字，還讓學(xué)生懂得了尊老愛幼。然后安排《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》《鞋》等四篇課文教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長輩，幫助他人。在中國園林中，《讀回》整理反映溫馨家庭生活的短詩0103010；“口頭溝通”安排討論爸爸媽媽怎么不讓自己做家務(wù)。整套教材以“家庭生活”為主題，綜合了所有的內(nèi)容

　　一、完成前半學(xué)期的教學(xué)工作

　　前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：解決問題、表內(nèi)除法（一）、圖形與變換、表內(nèi)法（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，這些內(nèi)容本人依照教學(xué)大綱的要求，精心組織備、輔、批、記，到目前為止經(jīng)全面完成半學(xué)期的教學(xué)工作。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析

　　半學(xué)期來本班學(xué)生積極配合教師能按時(shí)完成各種作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運(yùn)算，但就對應(yīng)用題的分析還存在一定的問題，有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算過程中不寫單位，x、x、x等同學(xué)不安時(shí)完成作業(yè)，申宏昌、蘇延禎進(jìn)步較快，劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上比較困難。

　　三、采取的方法與措施

　　這學(xué)期以來，教師始終堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，積極參加教研教改，全面落實(shí)素質(zhì)教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，通過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學(xué)習(xí)尖子。對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。

　　四、做好學(xué)生的思想工作

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，以人為本，使他們從各個(gè)方面都有不同的收獲，在學(xué)習(xí)知識的過程中不斷地完善自己，學(xué)會(huì)期五、待人，教育學(xué)生助人為樂，互幫互學(xué)，最終建立和諧、文明、團(tuán)結(jié)、平等的師生關(guān)系。

　　五、考試成績分析

　　通過這次考試，學(xué)生考的成績不理想，總分是1678，均分是57.862，最高分是88.5，最低分是10，及格人數(shù)是12人，80分以上的是3人。出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的，通過本人認(rèn)真的分析，主要原因是教師平時(shí)要求不嚴(yán)，對知識的應(yīng)用沒有拓寬到一定的程度，對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底，在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大，通過試卷分析期中考試以后的內(nèi)容要占19分。還有一個(gè)主要原因是學(xué)習(xí)對應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴(yán)重的警告，教師在什么時(shí)候都不能放松對學(xué)生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好備、授、輔、批、記等各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)成績，完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo)。

　　總之，通過半學(xué)期的工作，教學(xué)中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，如，對教法的計(jì)設(shè)還不合理，對學(xué)生的評價(jià)比較單一，對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，爭取在期末考試中取得好成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃11

　　一、教學(xué)研究目標(biāo)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實(shí)有效地上好每一節(jié)課，本著以學(xué)生發(fā)展為本的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟

　　充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，切實(shí)做到減負(fù)增效，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。在課堂教學(xué)和作業(yè)布置上以分層推進(jìn)的方法展開我組的教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)研究工作措施

　　1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。

　　3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。

　　4、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

　　5、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的.心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一周

　　1、制訂本教研組工作計(jì)劃。

　　2、各科任制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　　3、落實(shí)各單元的中心發(fā)言人。

　　第二周

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

　　2、落實(shí)口算、筆算開展情況。

　　第三周

　　組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好研討課，及時(shí)評課、議課。

　　第四周

　　開展那個(gè)培優(yōu)補(bǔ)差工作興趣小組開展活動(dòng)。

　　第五周

　　教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第六周

　　開展同課異構(gòu)。

　　第七周

　　教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　第八周

　　了解各班的教學(xué)進(jìn)度。

　　第九周

　　1、師德教育活動(dòng)。

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十周

　　1、期中測評。

　　2、教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。

　　第十一周

　　舉行口算計(jì)算比賽。

　　第十二周錄像觀摩評課活動(dòng)。

　　第十三周

　　六一學(xué)藝競賽。

　　第十四周

　　1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、錄像觀摩評課活動(dòng)。

　　第十五周

　　了解各班教學(xué)進(jìn)度。

　　第十六周

　　開展聽課、評課活動(dòng)。

　　第十七周

　　教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十八周

　　擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教研工作要求，全面使用蘇教版數(shù)學(xué)新教材，著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索教研工作的新機(jī)制，創(chuàng)新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的針對性和實(shí)效性，努力提升全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1．集中學(xué)習(xí)，做好新教材培訓(xùn)工作。

　　組織小學(xué)數(shù)學(xué)三～六年級新教材以及一～二年級教材分析繼續(xù)學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)。

　　開學(xué)初，認(rèn)真組織三至六年級新教材的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新教材，熟悉所教年級新教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、調(diào)整變化和修訂情況，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效。

　　2．創(chuàng)新教研，活動(dòng)主題化推進(jìn)高效課堂。

　　積極探索教研的新機(jī)制、新策略，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，以主題式教研、參與式教研為抓手，強(qiáng)化常規(guī)，關(guān)注細(xì)節(jié)，開展校內(nèi)教研活動(dòng)。

　　（1）第一學(xué)段，以“落實(shí)常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)”為目標(biāo)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研將切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　以“常態(tài)課上的教與學(xué)”為抓手，開展常態(tài)課的專題教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)基本是常態(tài)課進(jìn)行的，也最能看出一個(gè)教師的`能力和水平，向常態(tài)課堂要效率，用高效教學(xué)減負(fù)擔(dān)。

　　（2）第二學(xué)段，以“研究教學(xué)模式，追求高效課堂”為突破，注重課堂教學(xué)模式研究，交流各年級教學(xué)情況和教學(xué)改革的思考，促進(jìn)形成我校的教學(xué)特色，提高全校的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　（4）抓好專項(xiàng)過關(guān)考核，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。期初制定學(xué)科計(jì)劃，全校各年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，梳理各年級全冊教學(xué)知識要點(diǎn)，明確教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。一至五年級本學(xué)期參加全區(qū)過關(guān)檢測一次，結(jié)合區(qū)過關(guān)要求，各年級進(jìn)行5次過關(guān)，并進(jìn)行總結(jié)與交流。六年級進(jìn)行2次過關(guān)，并進(jìn)行總結(jié)交流。

　　（5）開展教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研。通過對學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”和教學(xué)工作全過程的檢查、評價(jià)與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不足找出教學(xué)工作中的問題，挖掘與推廣各年級教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　（6）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。圍繞集體備課，全校各年級組織集中研討，互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)問題共研、資源共享的目的，推動(dòng)校本教研。

　　3．分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　（1）依托校中心教研組，開展校內(nèi)“先學(xué)后教分層訓(xùn)練”教研活動(dòng)，充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　　（2）開展“同題異構(gòu)，異中尋同”等教研活動(dòng)，通過多種形式的觀課、議課活動(dòng)，給青年骨干教師壓擔(dān)子、搭平臺(tái)，力爭教研工作扎實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。

　　4．課題研究，提高校本教研水平。

　　（1）依據(jù)市級課題，開展“先學(xué)后教，分層練習(xí)”為課題的教學(xué)模式研究，加強(qiáng)研討、互動(dòng)和交流。

　　（2）積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究，開展電子白板教學(xué)設(shè)備應(yīng)用的考核，組織“微課”的設(shè)計(jì)和制作，促進(jìn)教師教學(xué)方式的多樣化。

　　5．質(zhì)量監(jiān)測，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）加強(qiáng)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的研討。重點(diǎn)抓實(shí)畢業(yè)年級教學(xué)過程和復(fù)習(xí)計(jì)劃，尋找提高復(fù)習(xí)課效率的突破口。有效開展小學(xué)畢業(yè)年級復(fù)習(xí)課的策略專題研究，進(jìn)一步做好對小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和服務(wù)工作。

　　（2）做好數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評價(jià)工作。進(jìn)一步完善和改進(jìn)監(jiān)測方案，使得校小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評價(jià)工作更科學(xué)、更規(guī)范。

　　6．其他工作

　　（1）召開全校數(shù)學(xué)教師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，交流、研討和部署本學(xué)期工作。

　　（2）做好《小學(xué)生數(shù)學(xué)》征訂與讀報(bào)工作。

　　三、工作安排：

　　月份 主要活動(dòng)內(nèi)容 備注

　　3月

　　1．制定各項(xiàng)工作計(jì)劃；（學(xué)科、備課組、教研組計(jì)劃）

　　2．三至六年級教材培訓(xùn)及教學(xué)光盤使用培訓(xùn)；（3.11-3.15）

　　3．組織參加“鎮(zhèn)江市好課堂”教學(xué)巡展活動(dòng)；（3.25 實(shí)小）

　　4．召開全體教師會(huì)議，布置數(shù)學(xué)教研工作；（3.11）

　　5.組織第七屆“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”推選活動(dòng)；

　　6．專項(xiàng)過關(guān)檢測；

　　7.第1次業(yè)務(wù)檢查。

　　各項(xiàng)計(jì)劃截止3.15

　　4月

　　1．做好校小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競賽選拔工作；

　　（40周歲以下教師參加，4月上旬）

　　2．參加區(qū)第七屆“常態(tài)課上的教與學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)；

　　3．專項(xiàng)過關(guān)檢測；

　　4．參加市區(qū)小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；

　　5．組織參加市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域互動(dòng)研討系列活動(dòng)（句容）；

　　6．參加區(qū)中心教研組“共同體”研討活動(dòng)；

　　7.第2次業(yè)務(wù)檢查。

　　4.27-4.28期中調(diào)研

　　5月

　　1．組織開展同課異構(gòu)研討活動(dòng)；

　　2．“先學(xué)后教，分層訓(xùn)練”教學(xué)模式專題研討；

　　3．專項(xiàng)過關(guān)檢測；

　　4．組織參加市小學(xué)數(shù)學(xué)微課制作和使用展示研討活動(dòng)；

　　5.第二屆“我能算”數(shù)學(xué)活動(dòng)；

　　6.第3次業(yè)務(wù)檢查

　　6月

　　1．做好市區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測的各項(xiàng)工作；

　　2．參加區(qū)中心教研組“共同體”研討活動(dòng)；

　　3．專項(xiàng)過關(guān)檢測；

　　4．試卷命制比賽；

　　5．期末復(fù)習(xí)聽課指導(dǎo)。

　　6.27小學(xué)畢業(yè)考試

　　7月

　　1．期末考試；

　　2．工作總結(jié)；

　　3.收繳各項(xiàng)資料、教學(xué)用具。

　　7.5-7.7期末考試

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，精細(xì)常規(guī)管理，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊(duì)伍基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。

　　3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并以增強(qiáng)科組教研的針對性和實(shí)效性，力爭在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)

　　4、加強(qiáng)教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究工作，迎接省珠算教學(xué)比賽。

　　三、具體措施：

　　1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。

　　（1）抓實(shí)備課。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個(gè)性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學(xué)生的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突出對每一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)的把握、重難點(diǎn)的突破，個(gè)性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)。

　　（2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落實(shí)到每一節(jié)課和每個(gè)學(xué)生。

　　（3）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習(xí)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風(fēng)，測后抓分析。

　　（4）抓勤輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。

　　（5）抓好習(xí)慣。重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：聽課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、思考習(xí)慣、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴(yán)要求，確保好習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！

　　2、探求高效課堂。

　　（1）通過教師培訓(xùn)、開展教科研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的教育理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。

　　（2）規(guī)范日常工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理。科組通過強(qiáng)化檢查和巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在及時(shí)反饋給本人的同時(shí)提出整改意見。

　　（3）大力開展教科研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。學(xué)校科研通過校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的.內(nèi)容與形式，做到與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教科研的針對性、實(shí)效性。

　　（4）本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每兩周一次，科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動(dòng)的形式主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。

　　3、打造學(xué)科亮點(diǎn)

　　學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)。

　　（1）每日一題夯實(shí)根基。堅(jiān)持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維，創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　（2） “數(shù)學(xué)周”活動(dòng)提供展示的舞臺(tái)。在數(shù)學(xué)周安排：數(shù)學(xué)廣播、數(shù)學(xué)論文評比、數(shù)學(xué)小明星選拔、數(shù)學(xué)知識競賽等。通過各種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的校園，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

　　（3）學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計(jì)算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學(xué)報(bào)紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　（4）珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強(qiáng)一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、制定計(jì)劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查；

　　2、開學(xué)工作檢查前，協(xié)助黃俊老師做好備課工作；

　　3、召開教研組長會(huì)議；

　　4、做好數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)；

　　5、教學(xué)二月份常規(guī)月考核工作；

　　6、中、高年級每日一題思維訓(xùn)練比賽。

　　三月份：

　　1、低年級口算比賽，中高年級計(jì)算比賽；

　　2、常規(guī)考核一月一重點(diǎn)抽查：備課；

　　3、數(shù)學(xué)案例研討交流活動(dòng)；

　　4、學(xué)校珠算評比活動(dòng)。

　　5、六年級質(zhì)量檢測

　　四月份：

　　1、三年級學(xué)生參加省珠心算比賽

　　2、六年級質(zhì)量檢測、分析會(huì)

　　3、期中質(zhì)量調(diào)研，期中檢測分析研討會(huì)

　　4、常規(guī)考核常規(guī)一月一重點(diǎn)檢查：作業(yè)批改

　　五月份：

　　1、數(shù)學(xué)周活動(dòng)系列之學(xué)科競賽；

　　2、常規(guī)一月一重點(diǎn)抽查：提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)；

　　3、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)；

　　4、開展期末復(fù)習(xí)研討，做好小升初考試準(zhǔn)備；

　　5、小升初升學(xué)模擬考。

　　六月份：

　　1、精心組織數(shù)學(xué)期末測試和分析工作；

　　2、做好各教研組總結(jié)工作；

　　3、做好各類資料的收集整理工作；

　　4、常規(guī)考核工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃14

　　本學(xué)期，我們?nèi)�組教師繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　在上學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，我們數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。

　　工作目標(biāo)：

　　穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理。開展豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　工作重點(diǎn)及措施：

　　1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2、每月從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況；資料提交的.完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

　　3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、聽課等。

　　4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是今年狠抓教研、促進(jìn)有效課堂教學(xué)的重點(diǎn)工作。

　　5、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)開展一人一課活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。

　　7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與。

　　具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制定并通過教研組工作計(jì)劃；

　　2、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，并檢查修訂；

　　3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；

　　4、進(jìn)行教案檢查。

　　三月份：

　　1、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)；

　　2、作業(yè)檢查；

　　3、觀看教學(xué)錄相；

　　4、開展一人一課教學(xué)活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動(dòng)；

　　2、舉行教學(xué)研討；

　　3、優(yōu)秀作業(yè)展覽；

　　4、開展課題研討活動(dòng)，積極撰寫論文。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動(dòng)；

　　2、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；

　　4、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

　　六月份：

　　1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；

　　2、期末考試，質(zhì)量分析；

　　3、教案檢查；

　　4、案例、課后反思等收集、交流；

　　5、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃15

　　本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在區(qū)教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

　　2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的.教學(xué)效率。

　　4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。

　　3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

　　4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

　　四、教研工作具體安排

　　三月份

　　1、制定教研計(jì)劃

　　2、舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)課改培訓(xùn)及研討會(huì)。

　　3、結(jié)合上級安排搞好優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)

　　四月份

　　1、開展每人一堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)

　　2、做好教學(xué)工作，搞好其中檢測工作。

　　五月份

　　1、結(jié)合上級部門搞好教學(xué)能手評選工作

　　2、做好學(xué)科教學(xué)工作。

　　六月份

　　1、搞好教研活動(dòng)。

　　2、做好畢業(yè)生成績檢測工作

　　3、做好其他年級教學(xué)工作，搞好復(fù)習(xí)，迎接期末檢測。

　　七月份

　　1、整理小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究材料。

　　2、教學(xué)質(zhì)量全面分析。

　　3、上半年教研工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃16

　　20xx年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力，形成更靈活的機(jī)制，彰顯“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色。具體安排如下：

　　一、開展好品牌教研活動(dòng)

　　1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”。

　　本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”。

　　主題的展開包括以下8個(gè)方面：

　　（1）國標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

　　（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；

　　（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；

　　（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；

　　（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；

　　（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析；

　　（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；

　　（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。

　　活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開展自主研究，形成成果；然后，學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào)；

　　最后進(jìn)行現(xiàn)場展示：

　　（1）邀請三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示；

　　（2）邀請若干位教師介紹研究成果；

　　（3）編印成果匯編；

　　（4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進(jìn)行公開發(fā)表。

　　2.做好“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”。

　　xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次，以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可，為幫助大家集聚研究成果，擴(kuò)大影響，分享交流起到了較好的作用。

　　本學(xué)期，設(shè)想與上海的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級教師，介紹大家的研究成果，并通過辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力。

　　二、落實(shí)好常規(guī)教研工作

　　1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測工作。

　　20xx年將繼續(xù)面向全市所有學(xué)校，用抽樣的方式，每轄市（區(qū)）選取3所學(xué)校，進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運(yùn)算能力的測試，并通過網(wǎng)上閱卷，建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，通過深度對話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析取得的成績及存在的問題，完善運(yùn)算能力的培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí)，通過學(xué)科關(guān)鍵能力測試的命題導(dǎo)向，把測試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的日常測試之中。

　　2.做好期初教材分析工作。

　　本學(xué)期的期初教材分析，將在大市范圍內(nèi)聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓(xùn)團(tuán)，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導(dǎo)。本學(xué)期，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓(xùn)，再向其他區(qū)域用專題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射。

　　3.做好20xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　本學(xué)期將依據(jù)“xx市教育科學(xué)研究院教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)方案”，參照省優(yōu)質(zhì)課評比實(shí)施辦法，組織開展“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”，各轄市（區(qū)）教研室或教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額，推薦40周歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng)，市教科院將提前一個(gè)月公布教學(xué)內(nèi)容，參賽教師自主選擇內(nèi)容，在自主準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，借班上課，評委獨(dú)立打分，最終評出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人。

　　三、深入做好xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研項(xiàng)目建設(shè)

　　1.做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)的研究工作。

　　xx市的珠心算教育實(shí)驗(yàn)將遵照省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的文件精神，在原有珠心算教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化研究，扎實(shí)、穩(wěn)重地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作式，讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個(gè)學(xué)生。

　　從20xx年上半年起，將深化下面幾個(gè)方面的'工作：

　　（1）根據(jù)省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的要求，從工作20xx年起增加五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。將通過自主申報(bào)、綜合考評，讓真正有實(shí)驗(yàn)意向，確實(shí)有實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)校充實(shí)參與到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍中來，也使得珠心算教育實(shí)驗(yàn)成果可以普惠到更多的學(xué)生。

　　（2）加強(qiáng)課題研究，20xx年起啟動(dòng)珠心算教育研究的省級課題申報(bào)、研究工作，將以“珠心算促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的個(gè)案研究”為研究課題，通過個(gè)案跟蹤、訪談等多種方式，積累素材，然后，分析，尋找發(fā)現(xiàn)珠心算的學(xué)習(xí)對學(xué)生的思維、習(xí)慣、性格等方面的影響，形成研究報(bào)告。

　　（3）繼續(xù)深化珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合研究。通過該研究真正讓珠心算的學(xué)習(xí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式之一，珠心算的學(xué)習(xí)一方面能夠與蘇教版教材的內(nèi)容整合，讓珠心算成為又一種運(yùn)算方式，另一方面，珠心算的有一些內(nèi)容可以作校本課程的重要內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)，并在高年級通過選修的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　（4）適時(shí)開展學(xué)生的珠心算比賽。通過學(xué)生的珠心算比賽展示活動(dòng)，可以擴(kuò)大影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但也要適度，要求不宜太高。比賽活動(dòng)首先重視參與率，組織班級、校級多層次的比賽活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有參加比賽的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，組織市級活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，并讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)到更大的舞臺(tái)上去展現(xiàn)風(fēng)采。

　　（5）深入做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需要有一批有能力、有興趣的教師隊(duì)伍，一方面，組織教師開展教學(xué)培訓(xùn)，把教育實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)開展起來；另一方面，要培養(yǎng)一些珠心算的能手，這些教師自己能成為珠心算的高手，讓他們成為骨干，輔導(dǎo)學(xué)生，展開研究，以此提升xx市珠心算教育研究的水平。

　　（6）逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費(fèi)支持。將根據(jù)珠心算教育研究隊(duì)伍擴(kuò)容的實(shí)際需要，以及研究的不斷深入，將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費(fèi)，從現(xiàn)在的10萬，能每年有提升。保證研究工作健康發(fā)展。

　　本學(xué)期將在經(jīng)開區(qū)東方小學(xué)舉行珠心算教育研究活動(dòng)，并在暑期時(shí)組織學(xué)生比賽，組織學(xué)生參加省的比賽。

　　2.做好在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

　　通過第二輪數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校的申報(bào)、評審，xx市現(xiàn)在數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校近百所，其中以小學(xué)數(shù)學(xué)為研究重點(diǎn)的學(xué)校有xx市局前街小學(xué)、xx市北郊小學(xué)、北環(huán)小學(xué)、覓渡橋小學(xué)、湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)K，還有些學(xué)校雖然不是數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，但也熱衷于數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，通過自主報(bào)名的方式，成立了數(shù)字化學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟校，每學(xué)期組織組織一次數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究交流活動(dòng)，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳佳老師。

　　本學(xué)期將總結(jié)五年來的研究成果，與《教育研究與評論》雜志社合作，以專題的形式，發(fā)表我們的研究成果。xx市在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)；優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu)，選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開數(shù)學(xué)習(xí)，以此來提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力；創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式，包括課堂教學(xué)方式，以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要；運(yùn)用多元化的評價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。各學(xué)校或各教師在開展數(shù)字化學(xué)習(xí)研究的過程中，以應(yīng)用為先導(dǎo)的原則，采用“理念變革、需求分析、技術(shù)支撐、實(shí)踐創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)路徑，引領(lǐng)著廣大教師自主創(chuàng)新，然后，再集聚成果，進(jìn)行輻射推廣。

　　本學(xué)期將引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)承辦研究活動(dòng)，幫助他們用承辦活動(dòng)的方式，促進(jìn)思考，調(diào)動(dòng)積極性。

　　3.在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略的研究。

　　20xx年底，xx市承辦了全省的研討活動(dòng)，匯報(bào)了xx市的研究成果，一是小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上，我們開放了三節(jié)課，一節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容，第二節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊，開展的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課，第三節(jié)是在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室里上的數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課，這是一節(jié)校本課程，實(shí)施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學(xué)課堂。同時(shí)，我們還介紹了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)策略，我們把數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室分成四個(gè)區(qū)域，一是交流互動(dòng)區(qū)，二是探索體驗(yàn)區(qū)，三是成果分享區(qū)，四是協(xié)作指導(dǎo)區(qū)，四個(gè)區(qū)可以在一室，也可以分成幾室，更可以是利用學(xué)校走廊、空地，進(jìn)行布置，讓學(xué)校成為數(shù)學(xué)館中的數(shù)學(xué)。本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳美華老師。

　　本學(xué)期，將組織開展xx市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開發(fā)應(yīng)用比賽。小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要借助一些物化的實(shí)驗(yàn)工具，這些工具既要能很好地幫助學(xué)生開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)，又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便易得，學(xué)生能安全操作。因此，廣大教師可以在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行開發(fā)，這些工具可以是現(xiàn)成的材料，也可以經(jīng)過簡單的制作，還可以聘請相關(guān)制作單位進(jìn)行制作，不具形式。每一實(shí)驗(yàn)工具，都要附上說明，特別是要經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，因此，都要附上教學(xué)實(shí)施建議及教學(xué)案例。我們將組織省市相關(guān)專家對開發(fā)實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行評獎(jiǎng)。經(jīng)過綜合評審獲一等獎(jiǎng)的作品，將開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向大家推介實(shí)驗(yàn)工具。馬偉中帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)及陳美華的市、區(qū)工作室成員都必須參加比賽，也歡迎其他教師參與比賽。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃17

　　本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教研工作將根據(jù)市教育局、市教科院的有關(guān)工作要求和基教室工作計(jì)劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，深入基層，深入課堂，通過工作重心外移，工作重點(diǎn)下移，積極開展教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)島內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)一體化，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一、認(rèn)真做好新教師和市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作

　　1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。

　　2、繼續(xù)進(jìn)行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個(gè)人專場展示活動(dòng)，5—7月進(jìn)行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進(jìn)我市課程深化改革

　　本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評課，加強(qiáng)對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。

　　1、加強(qiáng)學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國家、省、市課程計(jì)劃開齊開足課程;通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。

　　2、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(試行)的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。

　　3、加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實(shí)。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價(jià)辦法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項(xiàng)操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機(jī)制，確實(shí)為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的.參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級上冊市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)，6月份對部分直屬學(xué)校、區(qū)進(jìn)行三年級下冊數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。

　　5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識，促進(jìn)團(tuán)體教研力量的提升。

　　6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效開展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。

　　7、加強(qiáng)對民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。

　　8、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。

　　三、繼續(xù)抓好課題管理，深化課題研究。

　　1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)，評選優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和個(gè)人，評選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提前謀劃，認(rèn)真歸納總結(jié)，撰寫好課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，開展形式多樣的成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。

　　2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討系列活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬定在各實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點(diǎn)，舉辦系列(2場)“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐” 專題研討活動(dòng)(4月——5月)，搭建課題研究成果交流平臺(tái)，提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會(huì)。

　　3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項(xiàng)課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。

　　四、其它工作

　　1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)(5月份);

　　2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文評選;

　　附：月份工作安排

　　xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研主要工作月份安排：

　　2月：

　　1、新學(xué)期工作計(jì)劃準(zhǔn)備;

　　2、學(xué)科教研員工作會(huì)議;

　　3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);

　　3月：

　　1、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

　　2、市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象活動(dòng)專場;

　　3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);

　　4、市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)(五上);

　　5、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文;

　　4月：

　　1、送教下鄉(xiāng)(翔安大嶝學(xué)區(qū)、同安西柯學(xué)區(qū));

　　2、組織參加省教學(xué)觀摩研討活動(dòng);

　　3、市《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》專題研討系列活動(dòng)(一)——教學(xué)觀摩(金雞亭小學(xué));

　　4、市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象活動(dòng)專場;

　　5、市“市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”課題結(jié)題系列活動(dòng);

　　6、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);

　　7、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

　　5月：

　　1、新教師考核;

　　2、市《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》專題研討系列活動(dòng)(二)——教學(xué)論壇(陽翟小學(xué));

　　3、省《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)意見》培訓(xùn);

　　4、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

　　5、市立項(xiàng)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流研討活動(dòng);

　　6、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作指導(dǎo);

　　7、市“同課異構(gòu)”研討活動(dòng);

　　8、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)

　　9、舉辦xxxx市第二屆小學(xué)五年級數(shù)學(xué)思維能力競賽活動(dòng);

　　6月：

　　1、民辦學(xué)校數(shù)學(xué)科校本教研制度調(diào)研(思明、湖里);

　　2、市立項(xiàng)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校階段總結(jié)交流展示活動(dòng);

　　3、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控;

　　4、數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動(dòng);

　　7月：

　　1、學(xué)科教研員工作會(huì)議;

　　2、學(xué)科總結(jié)交流;

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切” 的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　二、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　１、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

　　２、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的.同時(shí)，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。

　　３、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　４、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

　　５、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

　　６、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

　　７、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　１、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。

　　２、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　　３、教研組長制定好教研組工作計(jì)劃。

　　４、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）

　　５、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　６、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計(jì)劃。

　　７、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。

　　四月份：

　　１、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　２、各年級組開展活動(dòng)。

　　３、課題組開展課題研究。

　　五月份：

　　１、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　２、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　３、課題組研究周。

　　４、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會(huì)。

　　六、七月份：

　　１、撰寫教研組工作總結(jié)。

　　２、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　３、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。

　　４、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

　　５、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃19

　　一、基本情況分析

　　（一）、學(xué)生情況分析：

　　本班36名同學(xué)在一學(xué)期的一年級學(xué)習(xí)中積累了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如對數(shù)字的認(rèn)識、簡單的加減法運(yùn)算都有一定的基礎(chǔ)。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)和考試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學(xué)習(xí)掌握的因素較多。

　　（二）教材內(nèi)容分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置、認(rèn)識圖形、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）、認(rèn)識鐘表，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

　　2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　　（一）、知識和技能方面

　　1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

　　2、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。

　　4、會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、幾時(shí)半，會(huì)寫時(shí)間，知道珍惜時(shí)間。

　　（二）、數(shù)學(xué)思考方面

　　1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觥�發(fā)展空間觀念。

　　3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和（三）、解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的`作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　（四）、情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

　　5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，100以內(nèi)的加減法口算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

　　五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃20

　　新的學(xué)期開始了，為了更好地推進(jìn)課程改革，我們希望在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。因此，我們特別制定了以下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級班級共有17位學(xué)生，其中男生有10位，女生有7位。大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)和日常生活習(xí)慣都有良好的表現(xiàn)，但由于家庭背景的不同，學(xué)生們的文化水平和道德素質(zhì)存在一定差異。因此，仍然有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上有待改進(jìn)。大部分學(xué)生在課堂上都能認(rèn)真聽講，但缺乏主動(dòng)參與的意識，也有一些學(xué)生紀(jì)律較差，喜歡隨意講話，作業(yè)完成不及時(shí)，喜歡拖延。

　　所以為了應(yīng)對這些特點(diǎn)，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課將注重豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我們還將努力培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們真正融入到學(xué)習(xí)中，從而堅(jiān)定他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)他們的意志力，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　這本教材涵蓋以下內(nèi)容：一位數(shù)除以一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，初步了解小數(shù)，位置和方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。請本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容包括一位數(shù)除法、兩位數(shù)乘以兩位數(shù)、計(jì)算面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)。在數(shù)學(xué)和計(jì)算方面，本教材涵蓋了除數(shù)為一位數(shù)的'除法、兩位數(shù)乘以兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這一部分乘法和除法計(jì)算是小學(xué)生必須掌握和建立的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基石。

　　在本書中，我們將引入小數(shù)的初步概念。這部分內(nèi)容相對簡單，但在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到或使用涉及小數(shù)的知識和問題。通過學(xué)習(xí)這部分知識，學(xué)生可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生也將初步學(xué)會(huì)使用簡單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，從而進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)感覺，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是本冊教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

　　在量的計(jì)量方面，本冊教材通過擴(kuò)大計(jì)量知識的范圍，除了介紹面積單位的概念，還包括了更大的時(shí)間單位年、月、日以及24小時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)有助于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念，并通過實(shí)際操作和具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長度的意識和能力。

　　在統(tǒng)計(jì)學(xué)方面，本教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識，學(xué)習(xí)觀察這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步掌握簡單的數(shù)據(jù)分析方法；通過解釋平均數(shù)的含義和簡單的求平均方法，幫助學(xué)生初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

　　本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和日常經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過小組合作的探究活動(dòng)或有實(shí)際背景的任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體驗(yàn)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)帶來的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

　　三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求

　　1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

　　2、能夠口算一位數(shù)除以能整除十、百、千的數(shù)，以及整十、整百數(shù)乘以整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘以整十、整百數(shù)（每位乘積不超過十）。

　　3、小數(shù)是指整數(shù)部分和小數(shù)部分之間用小數(shù)點(diǎn)分隔的數(shù)，小數(shù)部分通常不超過兩位。我們可以通過小數(shù)來表示介于兩個(gè)整數(shù)之間的數(shù)值，比如1.5就是1和2之間的一個(gè)數(shù)。我們可以讀、寫小數(shù)，并且可以進(jìn)行一位小數(shù)的加減法運(yùn)算。對于小數(shù)的大小，我們可以通過比較小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分的大小來進(jìn)行判斷。

　　4、我們熟知的有東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，通過給定的一個(gè)方向(東、南、西、或北)，我們可以辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向，并能夠用這些詞語描述物體所在的方向。

　　會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

　　5、理解面積的概念，能夠使用自己選擇的單位來估算和測量圖形的面積，了解并掌握常見的面積單位，如平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃，并能進(jìn)行簡單的單位換算。

　　掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃21

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

　　二、教材分析

　　在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例、反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容，通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認(rèn)真分析也可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。

　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的進(jìn)行內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會(huì)如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

　　本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有顯示背景的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

　　整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，從爾幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的指。

　　3.會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

　　4.認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5.能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

　　6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的'過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

　　8.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

　　9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　10養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)。

　　難點(diǎn)：圓柱和圓錐的有關(guān)知識。

　　五、學(xué)情分析

　　學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也具有了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，書寫大有進(jìn)步，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，但班里學(xué)生之間的差距很大。后進(jìn)生較多。大部分學(xué)生整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握牢固，這學(xué)期，在抓后進(jìn)生的同時(shí)，更注重轉(zhuǎn)尖子生。

　　六、教學(xué)措施

　　1.及時(shí)與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。

　　2.尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。教學(xué)做到因材施教。

　　3.采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

　　4. 重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

　　5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　6.重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

　　7.把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　8.全面、公正、科學(xué)的評價(jià)學(xué)生。

　　9.認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。

　　七、課時(shí)安排

　　60課時(shí)

　　八、教學(xué)進(jìn)度

　　第1—4周 第一單元 負(fù)數(shù)、第二單元 圓柱與圓錐

　　第5—7周 第三單元 比例

　　第8周 第四單元 統(tǒng)計(jì) 第五單元 數(shù)學(xué)廣角

　　第9周 期中復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢測

　　第10—12周 第六單元 1.數(shù)與代數(shù)

　　第13—14周 第六單元 2.空間與圖形

　　第15周 第六單元 3.統(tǒng)計(jì)與概率

　　第16周 第六單元 4.綜合應(yīng)用

　　第17周—20周 總復(fù)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃22

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以學(xué)校各部門（特別是教導(dǎo)處）的工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合教育部《基本教育課程改革綱要（實(shí)行）》文件精神，以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)的思想，深化教育改革，認(rèn)清形勢，明確方向，鞏固教育強(qiáng)鎮(zhèn)的成果，為我們九龍三小培養(yǎng)出更多的二十一世紀(jì)的新人。

　　二、總體目標(biāo)：

　　1、抓好教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)集體備課的建設(shè)，進(jìn)一步完善本校的教學(xué)常規(guī)管理。

　　2、大力推行“新課標(biāo)背景下的目標(biāo)教學(xué)”與“六要素”模式，進(jìn)一步提高教師駕奴課堂的能力。

　　3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的.環(huán)境意識。

　　三、現(xiàn)狀分析：

　　1．教師現(xiàn)狀：

　　（1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強(qiáng)；

　　（2）教師的多媒體運(yùn)用技術(shù)有所提高，但能很好地運(yùn)用在我們的教學(xué)工作中；

　　2.學(xué)生現(xiàn)狀：

　　全校共有12個(gè)班，上學(xué)期的期末檢測成績不太理想，學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，后進(jìn)生（30分以下）的人數(shù)比上兩屆明顯增多。

　　目前在校學(xué)生的主要學(xué)習(xí)表現(xiàn)有：

　　（1）學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高，缺乏主動(dòng)性，需要老師講究方法，并給予適當(dāng)引導(dǎo)；

　　（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的依賴性較明顯，中下生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象仍存在；

　　（3）同學(xué)間欠缺合作學(xué)習(xí)精神，團(tuán)結(jié)精神；

　　（4）部分學(xué)生畏難情緒較強(qiáng)，遇到比較難的知識，理解不透不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上欠缺信心；

　　（5）普遍班出現(xiàn)明顯“兩極分化”現(xiàn)象，基礎(chǔ)差的學(xué)生普遍感覺學(xué)習(xí)費(fèi)心、費(fèi)力，導(dǎo)致有些厭學(xué)。

　　四、工作重點(diǎn)：

　　今學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的教學(xué)重點(diǎn)將從以下四個(gè)方面努力：

　　1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

　　（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進(jìn)課堂的教學(xué)質(zhì)量，各備課組要嚴(yán)格制定備課組工作計(jì)劃，備課內(nèi)容要落實(shí)到人，并組織有效的、人人參與的研討：

　　a．各年級科組教師，以老帶新，以會(huì)電腦與不會(huì)電腦兩人配成一組，互相學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱、教法，一起備課、備練習(xí)，備單元測試；

　　b．每次集體備課，先由備課負(fù)責(zé)小組（兩人組成）進(jìn)行說教，分析重難點(diǎn)，教法、學(xué)法幾設(shè)計(jì)意圖，大家認(rèn)真討論，精心設(shè)計(jì)好教案，練習(xí)，然后由負(fù)責(zé)小組整理好，打印，備課組共享。

　　c．教案打印統(tǒng)一規(guī)格。

　　d．各級統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)度，統(tǒng)一小測，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　e．每次單元小節(jié)都要認(rèn)真分析，備課組長作好數(shù)據(jù)分析,并在教導(dǎo)處公布出來，模擬檢測時(shí)，本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布；

　　（2）上好課，課堂的45分鐘是我們教師爭取教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，必須保持清晰的教學(xué)思路，保持良好的精神狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　（3）堅(jiān)持輔導(dǎo)：

　　a．培優(yōu)班工作：立足我校實(shí)際情況，培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。做到有計(jì)劃，有備課練習(xí)，有人員落實(shí)，有時(shí)間保障。

　　b．補(bǔ)差工作：選好輔導(dǎo)對象（每班人數(shù)自定）；作好思想動(dòng)員；充分利用堂上作業(yè)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)指正，爭取減少不合格人數(shù)。

　　c．?dāng)?shù)學(xué)競賽班工作：預(yù)賽前做好學(xué)生的選拔與培訓(xùn)，預(yù)賽后人員再篩選，從優(yōu)擇取，做到有計(jì)劃，有備課練習(xí)，有人員落實(shí)，有時(shí)間保障，有固定地點(diǎn)，有專題訓(xùn)練的專門輔導(dǎo)，爭取競賽名次的突破。

　　2．以多樣化教研促進(jìn)教學(xué)工作。

　　（1）每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動(dòng)，主要小結(jié)當(dāng)周教學(xué)情況、重難點(diǎn)分析、解決措施及學(xué)生信息反饋；開展集體備課研討，每個(gè)組員如無特殊情況必須參加教研活動(dòng)，做好會(huì)議記錄。

　　（2）加強(qiáng)兄弟學(xué)校間交流

　　區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的公開日教研活動(dòng)，以及教研室組織的教研活動(dòng)，各老師要積極參加，吸取他人的有效經(jīng)驗(yàn)，本科組的公開課活動(dòng)積極開展，認(rèn)真對待。

　　（4）抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學(xué)骨干。通過上課、教學(xué)案例分析等活動(dòng)，發(fā)揮他們的帶頭作用，同時(shí)促進(jìn)他們的成長與提高。

　　3．完善資料匯總制度

　　各備課組每一次教研活動(dòng)都要安排專人負(fù)責(zé)記錄并匯總，包括每一次月考的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生的信息反饋，后進(jìn)生輔導(dǎo)資料與跟蹤，統(tǒng)一的教案、練習(xí)、測試題、作業(yè)等。

　　4、努力創(chuàng)建綠色科組工作：

　　在平常教學(xué)中建議教師利用數(shù)學(xué)科本身特點(diǎn)，在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

　　五、每月具體工作安排：

　　2月份

　　1、科組長與備課組長，部分教師商討科組計(jì)劃及課題開展措施；

　　2、討論輔導(dǎo)后進(jìn)生措施

　　3、學(xué)習(xí)科組計(jì)劃；

　　4、 做好月考準(zhǔn)備；

　　5、集體備課階段檢查。

　　6、上交備課組公開課安排

　　7、月考并做好月考成績分析

　　3月份

　　1、 各備課組長組織本級教師進(jìn)行集體備課小結(jié)，調(diào)整方案。

　　2、 輔導(dǎo)后進(jìn)生階段小節(jié)與措施調(diào)整

　　3、準(zhǔn)備中段考

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查

　　5、準(zhǔn)備月考

　　4、5月份

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋分析與措施研討

　　3、組織全科組教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　6、7月份

　　1、定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、 組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文寫作；

　　3、 開始全面復(fù)習(xí) ，學(xué)期教學(xué)常規(guī)大檢查，科任寫教學(xué)總結(jié)!

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃23

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

　　二、具體工作：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《有效教學(xué)，和諧課堂》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，通過多樣有效的活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

　　2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的意識，把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過程、研究的思想及時(shí)輻射，幫助全體數(shù)學(xué)教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。堅(jiān)持走有效教學(xué)之路，提高課堂效率。學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

　　3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。并撰寫教育教學(xué)論文。

　　（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每月進(jìn)行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課。督促每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作，通過聽隨堂課、查備課、作業(yè)等形式及時(shí)了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。每月進(jìn)行常規(guī)檢查和抽查，（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)）。學(xué)期期中、期末質(zhì)量檢測后進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，開展各年級的學(xué)生競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽可以分班級、年級、校級進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計(jì)劃、有步驟、有結(jié)果。

　　3、加速師資隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，努力創(chuàng)造條件和平臺(tái)，讓不同教齡的老師朝著各級各類的目標(biāo)而努力。

　　4、做好師徒結(jié)對工作，特別是近兩年轉(zhuǎn)行的教師，重視對他們的業(yè)務(wù)，常規(guī)，等方面的指導(dǎo)。全體老教師應(yīng)多聽青年教師的課，聽后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓年青教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　5、提倡教師使用教學(xué)博客，記錄下教學(xué)中的成功或不足之處，從細(xì)節(jié)出發(fā)，迸發(fā)出教學(xué)激情與特色，積累下點(diǎn)滴感受，逐漸成文，要求每位教師每月上傳作品2篇。借助博客平臺(tái)，進(jìn)一步提高教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力，提升教學(xué)研究的實(shí)效。

　　（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì)傾聽，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級--在“比比練練”中學(xué)；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的.活力，讓課堂激情燃燒。

　　2、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。要求培優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們計(jì)劃將每個(gè)年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo)。

　　（1）優(yōu)秀生輔導(dǎo)。在條件允許的情況下對部分優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)布置可采用分層方式，基本能掌握的作業(yè)不必重復(fù)練習(xí)，適當(dāng)可增加一些思維性、實(shí)踐性、觀察性較強(qiáng)的作業(yè)，將培優(yōu)工作落實(shí)到每天。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　（2）后進(jìn)生輔導(dǎo)。

　　① 繼續(xù)發(fā)揮班級學(xué)生的互助力，根據(jù)班級情況成立學(xué)習(xí)小組，通過學(xué)生的力量帶動(dòng)組內(nèi)部分后進(jìn)生的進(jìn)步，并對有明顯進(jìn)步的學(xué)習(xí)小組給予階段性評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　② 對這部分學(xué)生的作業(yè)布置可以基礎(chǔ)知識為主，也可讓其量力而行，確有困難可請求幫助，教師根據(jù)實(shí)際情況給予鼓勵(lì)性評價(jià)和不定時(shí)的輔導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的自信心為主，逐步幫助其進(jìn)步。

　　③特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，開展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式，并做好測試分析和調(diào)控。

　　總之，本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使我們回民學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃24

　　為了全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)社會(huì)需要，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為身心全面發(fā)展的新型社會(huì)所需人才。為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況和目標(biāo)要求，特制定如下計(jì)劃：

　　一、教學(xué)理念：

　　小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一班47人，二班41人，共計(jì)88人。與孩子們在一起已有一年半的時(shí)間了，對孩子的家庭情況和學(xué)習(xí)狀況已基本了解，學(xué)生也已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法。學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，并掌握了一定的聽課技巧和形成了較好地聽課習(xí)慣；且養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有一定的學(xué)習(xí)能力，尤其是在數(shù)與計(jì)算方面。但由于年齡特點(diǎn)的限制，孩子們不論是哪方面都具有不穩(wěn)定性，需要我們培養(yǎng)，使其得到內(nèi)化。

　　三、教材內(nèi)容：

　　本冊教材的內(nèi)容包括：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，圖形的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。

　　這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是數(shù)與計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　　在量的計(jì)量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的.質(zhì)量觀念。并通過實(shí)際操作與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

　　在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運(yùn)動(dòng)（一）”一章，包括簡單的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識軸對稱圖形和圖形的平移，學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

　　在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運(yùn)用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，回答簡單的問題，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。并且通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

　　“數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試、推理等活動(dòng)解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

　　本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設(shè)計(jì)師”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

　　四、本冊教材目標(biāo)要求：

　　使學(xué)生：

　　1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)；

　　2、初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序；

　　3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

　　4、初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；

　　5、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；

　　6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析；

　　7、初步形成觀察、分析及推理的能力；

　　8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　11、通過實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

　　3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

　　4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　　5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

　　6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。

　　7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

　　9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

　　10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

　　11、加強(qiáng)對后進(jìn)生思想教育建設(shè)，讓其主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)。

　　12、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立思考完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　13、從小讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃25

　　一、主要任務(wù)

　　1、解讀、試用和評價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向；運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué)。

　　2、通讀、試教和評價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”。

　　3、探索研究實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在實(shí)驗(yàn)過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極參與課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的'教學(xué)思想和方法。

　　4、總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

　　二、具體措施

　　1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點(diǎn)探索課堂教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。

　　2、公開教學(xué)6次，（每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次）上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題的研究活動(dòng)，組織實(shí)驗(yàn)教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

　　3、專題研究，重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

　　4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　5、安排教師到鄰居學(xué)校聽課，吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用。

　　成縣西關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

　　20xx.3.12

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃26

　　工作思路

　　以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以主動(dòng)教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭低年級的常規(guī)教學(xué)，六年級的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。

　　工作要點(diǎn)

　　1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　　利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開展走出去，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、開展說課資源共享

　　教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的'根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　3、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)

　　根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

　　4、勤于總結(jié)，深化提高

　　通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　月份工作安排

　　工作 要 點(diǎn)

　　20xx年2月份

　　1． 制訂教務(wù)處及教研組工作計(jì)劃

　　20xx年3月份

　　1． 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　2． 評議活動(dòng)

　　20xx年4月份

　　1． 評議活動(dòng)

　　2． 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　20xx年5月份

　　1． 說課活動(dòng)

　　2． 調(diào)研活動(dòng)反饋沙龍

　　20xx年6月份

　　1．期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員

　　2．期末質(zhì)量分析匯總

　　備注

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃27

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》（肥教【20xx】170號文件）相關(guān)規(guī)定，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動(dòng)指南，立足本土實(shí)際，放眼學(xué)科教學(xué)前沿，有力促進(jìn)××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

　　二、工作思路與本期目標(biāo)

　　工作室擬申報(bào)一個(gè)省級、三個(gè)縣級研究課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動(dòng)。本期主要達(dá)到以下工作目標(biāo):

　　1、剖析教材。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端，結(jié)合具體課例，開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動(dòng)，促進(jìn)小數(shù)教師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容，把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，彌補(bǔ)本體性知識的缺漏。

　　2、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手，設(shè)定主題，開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動(dòng)，提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平。

　　3、關(guān)注學(xué)生。以“陽光學(xué)習(xí)”研究為立足點(diǎn)，開展豐富多彩的`學(xué)科活動(dòng)和靈活多樣的學(xué)生問卷調(diào)研，提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

　　4、打造名師。以“陽光教師”研究為重點(diǎn)，開展務(wù)實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討，提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感，打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。

　　三、重要舉措

　　1、課例研究。設(shè)定和圍繞每期活動(dòng)主題，本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利，通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段，引導(dǎo)工作室成員參與備課、研磨、觀摩、評議和反思等整個(gè)過程，做實(shí)做深課例研究。

　　2、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議。

　　3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”（低年級）和“數(shù)學(xué)小論文”（高年級）評比活動(dòng)，發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力，讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂。

　　4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn)，暑期組織一次全體成員培訓(xùn)，開闊工作室教師眼界，了解學(xué)科教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，提升理論水平。開展讀書活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會(huì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃28

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革和課題研究為核心，關(guān)注數(shù)學(xué)疑難問題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。為了更深入地實(shí)踐課改，本組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和合作精神，成立以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為主的數(shù)學(xué)“師徒幫助組”，以青年教師為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們多開設(shè)公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題，并出謀劃策提出改進(jìn)方案，再讓他們吸取精華，苦練教藝，通過多次施教，以提高青年教師的教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)開展多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　樹立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅(jiān)持在每雙周周四中午積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)，座談交流，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動(dòng)，公開課等形式，充分發(fā)揮我組教師的優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，圍繞教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，開展學(xué)術(shù)研討，加強(qiáng)我們數(shù)學(xué)組的互動(dòng)之風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)進(jìn)一步抓好教研組的建設(shè)。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。青年教師上好匯報(bào)課。期初教師確定好公開課、匯報(bào)課的時(shí)間和地點(diǎn)，并認(rèn)真、及時(shí)的開課。

　　2、保證教研活動(dòng)如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間，組長應(yīng)落實(shí)集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動(dòng)中遇到的.問題。

　　3、嚴(yán)格作業(yè)管理，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級制。學(xué)生書寫態(tài)度用ABC制，有批改日期：有對學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對學(xué)生作業(yè)激勵(lì)評價(jià))。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

　　4、加強(qiáng)聽課制度，教研組長每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級教師聽課不少于20節(jié)，中級教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

　　(三)進(jìn)一步增強(qiáng)教科研能力。

　　我們教研組將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)科研能力，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)科研能力的提高。

　　1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長，努力形成個(gè)人教學(xué)特色，以不斷提高教師素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報(bào)、評審、結(jié)題、驗(yàn)收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。

　　三、主要活動(dòng)

　　二月份：

　　1、學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃，明確工作任務(wù)。

　　2、教師制定教學(xué)計(jì)劃，教研組檢查。

　　3、集體備課活動(dòng)。

　　4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。(潘建友上教研課)

　　三月份：

　　1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。(初賽)

　　2、集體備課活動(dòng)。

　　3、作業(yè)本檢查。《統(tǒng)計(jì)》

　　4、教研課活動(dòng)。邵金波《統(tǒng)計(jì)》

　　四月份：

　　1、各年級進(jìn)行期中成績檢測。

　　2、集體備課活動(dòng)

　　3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。(復(fù)賽)

　　4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。

　　五月份

　　1、集體備課活動(dòng)。

　　2、三四五六年級數(shù)學(xué)競賽。

　　3、組內(nèi)教研活動(dòng)。(暫定)

　　4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。

　　六月份：

　　1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。

　　2、期末復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。

　　3、教學(xué)五認(rèn)真檢查

　　4、教研組工作總結(jié)。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。青年教師上好匯報(bào)課。期初教師確定好公開課、匯報(bào)課的時(shí)間和地點(diǎn)，并認(rèn)真、及時(shí)的開課。

　　2、保證教研活動(dòng)如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間，組長應(yīng)落實(shí)集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動(dòng)中遇到的問題。

　　3、嚴(yán)格作業(yè)管理，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級制。學(xué)生書寫態(tài)度用ABC制，有批改日期：有對學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對學(xué)生作業(yè)激勵(lì)評價(jià))。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

　　4、加強(qiáng)聽課制度，教研組長每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級教師聽課不少于20節(jié)，中級教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

　　(三)進(jìn)一步增強(qiáng)教科研能力。

　　我們教研組將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)科研能力，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)科研能力的提高。

　　1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長，努力形成個(gè)人教學(xué)特色，以不斷提高教師素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報(bào)、評審、結(jié)題、驗(yàn)收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。

　　四、主要活動(dòng)

　　二月份：

　　1、學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃，明確工作任務(wù)。

　　2、教師制定教學(xué)計(jì)劃，教研組檢查。

　　3、集體備課活動(dòng)。

　　4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。(潘建友上教研課)

　　三月份：

　　1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。(初賽)

　　2、集體備課活動(dòng)。

　　3、作業(yè)本檢查。《統(tǒng)計(jì)》

　　4、教研課活動(dòng)。邵金波《統(tǒng)計(jì)》

　　四月份：

　　1、各年級進(jìn)行期中成績檢測。

　　2、集體備課活動(dòng)

　　3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。(復(fù)賽)

　　4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。

　　五月份

　　1、集體備課活動(dòng)。

　　2、三四五六年級數(shù)學(xué)競賽。

　　3、組內(nèi)教研活動(dòng)。(暫定)

　　4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。

　　六月份：

　　1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。

　　2、期末復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。

　　3、教學(xué)五認(rèn)真檢查

　　4、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃29

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“新數(shù)學(xué)課程標(biāo)志”為指導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展為研究理念。堅(jiān)持科學(xué)教育，扎實(shí)有序開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力服務(wù)教學(xué)研究教學(xué)工作。

　　二、研究內(nèi)容及措施：

　　1、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，及時(shí)寫課后反思，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

　　2、積極參與各級部門組織的各類教研活動(dòng)。

　　3、堅(jiān)持在線研究，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢拓展知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)研究水平。

　　4、積極開展研討會(huì)，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討會(huì)進(jìn)入課堂。

　　5、虛心向同行老師學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的'不足，本學(xué)期不少于20節(jié)課。

　　6、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取有質(zhì)有量。

　　在今后的工作中，我將認(rèn)真按照市教育科學(xué)院和學(xué)校的總體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取，努力做到最好

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃30

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路：

　　課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的.作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

　　三、主要工作

　　（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作

　　1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。

　　2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

　　3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時(shí)規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

　　4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

　　1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

　　2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。

　　（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)評價(jià)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、學(xué)習(xí)評價(jià)

　　關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識抽測，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評價(jià)。

　　2、期末檢測

　　組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、根據(jù)各班實(shí)際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　2、制定教研組工作計(jì)劃

　　3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表）

　　三、四、五月份：

　　1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、小數(shù)低段集體備課、聽課、評課活動(dòng)。

　　3、小數(shù)高段集體備課、聽課、評課活動(dòng)。

　　4、讀書交流會(huì)

　　六、七月份：

　　1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價(jià)

　　4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊作業(yè)本）

　　5、上交教研工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃31

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理：

　　①備課：集體備課人人參與、聚焦問題、結(jié)論明確。

　　組內(nèi)每周進(jìn)行教案檢查。

　　②上課：堅(jiān)持一案四步教學(xué)法，優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)法

　　③輔導(dǎo)：培優(yōu)補(bǔ)差，制定“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表”。

　　④作業(yè)：教師建立“作業(yè)批改手冊”，“趣味化批改”；

　　學(xué)生建立“糾錯(cuò)本”，“易考易錯(cuò)題集”；

　　做到定期組內(nèi)檢查；

　　⑤考試評價(jià)：形式多樣化，堅(jiān)持鼓勵(lì)性評價(jià)為主；表揚(yáng)信；

　　⑥聽評課：組長聽課不少于40節(jié)，其他教師不少于30節(jié)；評課要及時(shí)，意見要有指導(dǎo)性、可操作性；定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)課視頻；

　　⑦讀書：每名教師本學(xué)期至少讀兩本教育專著

　　2、堅(jiān)守課堂的'真實(shí)性：

　　教學(xué)是一種藝術(shù)，但不是表演

　　3、以賽促學(xué)，優(yōu)化數(shù)學(xué)競賽模式：

　　涵蓋數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、智力測驗(yàn)和課本知識點(diǎn)三方面

　　班內(nèi)每月組織一次，班級間在期中考試前和期末考試前安排兩次數(shù)學(xué)知識競賽

　　4、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，教會(huì)學(xué)生種種數(shù)學(xué)思想，而不僅僅是條條數(shù)學(xué)信息，打造動(dòng)態(tài)課堂。

　　5、讓我們的課堂更有趣，更吸引學(xué)生：

　　音樂、故事、游戲、實(shí)踐活動(dòng)等多元素的加入。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃32

　　為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二 、主要工作思路

　　課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。

　　繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　　(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的`等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

　　2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理。

　　3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、 教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

　　1、嚴(yán)格備課管理。教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。

　　2、每月一次集體備課，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。

　　3、開展聽課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

　　4、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

　　四、活動(dòng)安排如下：

　　二月份：

　　1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

　　2、第一次教研活動(dòng)

　　3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

　　三月份：

　　1、第二次教研活動(dòng)

　　2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查

　　四月份：

　　1、第三次教研活動(dòng)

　　2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查

　　五月份：

　　1、第四次教研活動(dòng)

　　2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查

　　六月份：

　　1、第五次教研活動(dòng)

　　2、第五次教學(xué)常規(guī)檢查

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃33

　　本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，抓好青年教師的培養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，積極組織新課程的實(shí)施，加強(qiáng)校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

　　一、認(rèn)真組織教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

　　（1）各鎮(zhèn)（小學(xué)）應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展。

　　（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實(shí)有效地改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平。

　　2．注重理論聯(lián)系實(shí)際。

　　重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

　　二、努力抓好數(shù)學(xué)課程改革工作。

　　1．認(rèn)真做好教材分析培訓(xùn)工作。

　　（1）期初對全區(qū)二年級數(shù)學(xué)老師進(jìn)行二年級下冊教材的分析培訓(xùn)，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點(diǎn)，理解教材所體現(xiàn)的教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問題。

　　（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）要以鎮(zhèn)（學(xué)校）為單位，由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主任和一年級數(shù)學(xué)教研組長負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際采用恰當(dāng)形式，對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行一年級下冊教材的分析培訓(xùn)工作。

　　2．切實(shí)開展新教材的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　新課程實(shí)施的重點(diǎn)主要體現(xiàn)在新教材課堂教學(xué)的'實(shí)施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究當(dāng)前如何進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問題的教學(xué)。要通過觀摩現(xiàn)場教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高計(jì)算與解決實(shí)際問題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學(xué))要組織一、二年級數(shù)學(xué)教研組適時(shí)開展相應(yīng)的專題教學(xué)研究活動(dòng)。

　　3．開展課改小組研究活動(dòng)，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實(shí)驗(yàn)樣本班的教學(xué)工作。

　　（1）課改小組成員要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)課程改革信息和數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的了解與指導(dǎo)，計(jì)劃本學(xué)期開展2 ～ 3次交流和研究活動(dòng)。

　　（2）區(qū)確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，

　　積累資料和經(jīng)驗(yàn)，逐步發(fā)揮示范作用。

　　（3）課改基地學(xué)校要加強(qiáng)對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開展教學(xué)研究，進(jìn)行討論與交流，為課程改革的推進(jìn)提供新的經(jīng)驗(yàn)。

　　（4）教材實(shí)驗(yàn)樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實(shí)驗(yàn)和教學(xué)資料的積累工作，認(rèn)真開展所定教學(xué)專題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價(jià)工作，做好跟蹤調(diào)研工作。

　　三、開展現(xiàn)行教材的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，要以《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)。各鎮(zhèn)(小學(xué))要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)小學(xué)要力求通過校本教學(xué)研究，形成本校數(shù)學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項(xiàng)工作：

　　1．做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)研和了解工作，加強(qiáng)與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎(chǔ)、有針對性。

　　2．2月份舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

　　3．4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學(xué)研究活動(dòng)，觀摩和討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。

　　4．5月份召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議，研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

　　四、認(rèn)真抓好課題研究工作。

　　教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

　　1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究。現(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開展課題研究活動(dòng)，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。

　　2．抓好《改善數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，進(jìn)一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點(diǎn)研究內(nèi)容，制定研究計(jì)劃，分別開展研究活動(dòng)，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。

　　五、做好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　各校要繼續(xù)重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)青年骨干教師。區(qū)在上學(xué)期各片選出一名青年教師代表的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開展青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃34

　　班級學(xué)生情況分析我班共有31名學(xué)生，其中男生15人，女生16人。蒲塘、魯村等行政村絕大多數(shù)學(xué)生，有些學(xué)生離學(xué)校很遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)年成績測試分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不理想，主要原因是父母在其他地方工作，孩子給爺爺奶奶紀(jì)律，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和意識，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)工作不僅要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，還要加強(qiáng)對貧困學(xué)生的個(gè)人指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　教材分析

　　本教材包括以下內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)加減、四邊形、多余除法、時(shí)間秒、多位數(shù)一位數(shù)、分?jǐn)?shù)初步理解、可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的安排體現(xiàn)了改革理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　2.提供豐富的空間和圖形教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐和探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　3.結(jié)合實(shí)際問題教學(xué)的簡單數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)功能的理解，逐步形成統(tǒng)計(jì)概念。

　　4.加強(qiáng)解決問題的能力教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　5.逐步滲透數(shù)學(xué)思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

　　6.情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，以數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　教學(xué)目標(biāo)和要求

　　1.會(huì)計(jì)算多位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，并進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。

　　2.會(huì)計(jì)算一位數(shù)乘以整十、整百、整千，整十、整百乘以整十，兩位數(shù)乘以整十、整百(每位乘積不足十)。

　　3.初步了解簡單的分?jǐn)?shù)，初步了解分?jǐn)?shù)是平均分的含義，閱讀和寫分?jǐn)?shù)，初步了解分?jǐn)?shù)的大小，計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

　　4.知道時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞，能準(zhǔn)確地說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系和三者之間的大小關(guān)系。

　　5.了解周長的含義，會(huì)計(jì)算四邊形周長，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

　　6.了解時(shí)間單位、分鐘、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時(shí)有多少分鐘，每分鐘有多少秒；并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確理解時(shí)間。

　　7.了解不同形式的可能性，知道發(fā)生了什么，是可能的'還是不可能的，并進(jìn)一步了解可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　8.體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　9.初步理解思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

　　10.讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、寫作整潔的好習(xí)慣。

　　本教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是加減法、四邊形、多余除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步理解。本教材根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩項(xiàng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作探索活動(dòng)或現(xiàn)實(shí)背景活動(dòng)，運(yùn)用知識解決問題，體驗(yàn)探索和數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用的樂趣，感受數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。從本冊開始，引入對分?jǐn)?shù)的初步理解，內(nèi)容相對簡單。此時(shí)，學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或使用分?jǐn)?shù)知識和問題，學(xué)習(xí)這部分知識可以擴(kuò)大數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡單的分?jǐn)?shù)表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)意識，為進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)四個(gè)計(jì)算鋪平道路。

　　學(xué)困生輔導(dǎo)：

　　1、對學(xué)困生教師要多加關(guān)心和愛心，耐心指導(dǎo)，給他們創(chuàng)造表演機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們。

　　2、經(jīng)常家訪，得到家長的配合和支持，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長。

　　3、有針對性，因材施教。學(xué)會(huì)提問，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們理解和分析問題、解決問題的能力。

　　教改措施

　　1、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　2、積極開展學(xué)生互助互學(xué)活動(dòng)。

　　3、充分發(fā)揮組長的指導(dǎo)作用。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃35

　　一。指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二。工作重點(diǎn)：

　　1．認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。

　　2．在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過家長調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3．研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的'教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級教師要用好、上好新教材；6年級的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。

　　三。各年級目標(biāo)：

　　1．一、二年級抓萬以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力；

　　2．三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力；

　　3．五年級抓綜合解題能力。

　　四。主要工作：

　　（一）作業(yè)常規(guī)

　　按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。

　　（二）培優(yōu)輔差

　　1．培優(yōu)

　　（1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

　　（2）二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。

　　（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。

　　2．輔差

　　（1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）

　　（2）加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

　　（三）教科研工作

　　1．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對“新課程評價(jià)”的認(rèn)識與了解。

　　2．各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。

　　（四）教研組自身建設(shè)

　　1．每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。

　　2．各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對學(xué)生、教學(xué)中的問題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理，對超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減，對有問題的練習(xí)題進(jìn)行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。

　　3．青年教師參與課題研究，提高科研能力。

　　4．每學(xué)期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強(qiáng)合作，相互交流，提高教學(xué)能力。

　　5．做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫規(guī)范。

　　五。教研組活動(dòng)安排：

　　二月份（1）擬訂教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃

　　（2）檢查備課

　　（3）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（家長篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施

　　（4）布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作

　　（5）制定各年級單元目標(biāo)

　　三月份（1）交流各年級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施

　　（2）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（教師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作

　　四月份（1）教學(xué)評比

　　（2）校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析

　　五月份（1）三年級質(zhì)量監(jiān)控

　　（2）思維能力競賽

　　（3）交流網(wǎng)站運(yùn)行情況

　　六月份（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析

　　（2）交流個(gè)人小結(jié)

　　（3）統(tǒng)一學(xué)生成長手冊評價(jià)方案

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃36

　　本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研的指導(dǎo)思想是：以課程改革的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，抓好課題研究和青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。

　　組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和認(rèn)識教育教學(xué)理論，有利于教師理解課程改革的精神與要求，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

　　繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)課程改革理論文章與材料，幫助教師把握課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，聯(lián)系本校的課程發(fā)展要求與教學(xué)實(shí)際，用教學(xué)理論引領(lǐng)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平。

　　2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。

　　要組織教師再一次學(xué)習(xí)《常州市學(xué)科教學(xué)建議》（即教學(xué)常規(guī)），進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)的要求，以教學(xué)常規(guī)規(guī)范教學(xué)行為，并在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并充實(shí)教學(xué)常規(guī)，按課程改革的精神推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)的效益。

　　3．注重理論聯(lián)系實(shí)際。

　　引導(dǎo)教師重視理論與聯(lián)系的實(shí)際，以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，落實(shí)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

　　二、落實(shí)課程改革精神，抓好教學(xué)研究活動(dòng)。

　　實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程，必須全面、準(zhǔn)確地理解課程改革的精神，全面把握課程目標(biāo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程管理，積極開展教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)水平。

　　1．認(rèn)真做好教材培訓(xùn)工作。

　　開學(xué)前要積極參加區(qū)對六年級數(shù)學(xué)老師進(jìn)行的六年級下冊教材的分析培訓(xùn)。在期初，根據(jù)實(shí)際組織教師以備課級為單位，對教材進(jìn)行分析或鉆研。把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點(diǎn)，理解教材所體現(xiàn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念，準(zhǔn)確地把握教材。

　　2．切實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　本學(xué)期仍以課堂教學(xué)的有效性為研究重點(diǎn)，著重研究課堂教學(xué)中教師如何有效地組織與引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教學(xué)效益。積極參加區(qū)教研活動(dòng)。期初數(shù)學(xué)教研組（備課組）要選定研究專題，就活動(dòng)時(shí)間、形式等方面制定計(jì)劃，組織教師收集資料，按計(jì)劃有效地開展兩周一次的活動(dòng)，努力提高數(shù)學(xué)教研組、備課組教研活動(dòng)的水平和實(shí)效。積累和推廣課堂教學(xué)的有效經(jīng)驗(yàn)。

　　3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)實(shí)施的研究。

　　要進(jìn)一步積極實(shí)施《常州市學(xué)科教學(xué)建議》。以《常州市學(xué)科教學(xué)建議》為依據(jù)，聯(lián)系學(xué)校教學(xué)實(shí)際進(jìn)行充實(shí)和完善，制訂具有本校特點(diǎn)的貫徹實(shí)施意見，使教師人人都明確教學(xué)一般常規(guī)，在課程改革理念的指導(dǎo)規(guī)范自身的教學(xué)行為。同時(shí)注意教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的了解與檢查，使數(shù)學(xué)教學(xué)基本符合常州市教學(xué)常規(guī)的要求。

　　三、認(rèn)真抓好課題研究，重視培養(yǎng)青年教師。

　　1．認(rèn)真開展各類數(shù)學(xué)課題的研究。

　　應(yīng)按照教研室的要求，根據(jù)學(xué)校教研室的安排，加強(qiáng)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)與管理，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的.教育教學(xué)理論，切實(shí)開展課題研究活動(dòng)，不斷積累資料與經(jīng)驗(yàn)，善于反思并逐步總結(jié)，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。

　　2．做好青年教師培養(yǎng)工作。

　　要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機(jī)會(huì)，提高青年教師的教學(xué)能力。開展好校青年教師的評優(yōu)課，積極參加教研室組織的區(qū)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。

　　四、重視畢業(yè)班教學(xué)，抓好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)工作。

　　1．注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查。

　　今年六年級學(xué)生是執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和使用課程標(biāo)準(zhǔn)教材的第一屆畢業(yè)生，在本學(xué)期新內(nèi)容教學(xué)的同時(shí)，要注意調(diào)查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，了解學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的實(shí)際狀況，在加強(qiáng)本學(xué)期新內(nèi)容教學(xué)的同時(shí)，對學(xué)生以往所學(xué)內(nèi)容要注意鞏固，學(xué)習(xí)中一些薄弱環(huán)節(jié)要加以必要的補(bǔ)習(xí)與指導(dǎo)。

　　2．組織好畢業(yè)班的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)。

　　畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要工作，為了促進(jìn)絕大多數(shù)畢業(yè)學(xué)生達(dá)到小學(xué)畢業(yè)要求，本學(xué)期認(rèn)真參加教研室組織的畢業(yè)班總復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，研究小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的命題要求、命題原則與命題思路和方法，研究總復(fù)習(xí)的要求和方法，以提高總復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

　　五、主要活動(dòng)安排。

　　一月份 參加六年級數(shù)學(xué)下冊教材培訓(xùn)(1月24～25日)

　　二月份校數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課

　　三月份 參加區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究教研活動(dòng)

　　參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課活動(dòng)

　　五月份 畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　六月份 小學(xué)畢業(yè)考試

　　xx區(qū)xx小學(xué)

　　20xx年2月15日

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃37

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研教學(xué)工作，以學(xué)部第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，繼續(xù)落實(shí)“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為，說得好、寫得好、做得好的“六有、三好”新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　同上學(xué)期相比，人員方面沒有變化，教研組保持相當(dāng)穩(wěn)定的發(fā)展，教師11人，均具有大專以上文憑，小學(xué)高級教師有9名，其中年級組長2名，備課組長2名，班主任1名，并有一位教師由于工作突出，被學(xué)校批準(zhǔn)低職高聘，鼓舞了全體教研組成員的干勁，第一學(xué)期期末測試總平均成績90分以上，進(jìn)入歷史最好時(shí)期。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、在上學(xué)期取得良好成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持教研組建設(shè)高速發(fā)展的勢頭，力爭各年級數(shù)學(xué)成績在各項(xiàng)抽測和統(tǒng)測中進(jìn)入前五名的行列。

　　2、使全組11名教師和諧地團(tuán)結(jié)在教研組周圍，努力提升個(gè)人教育思想和理念，使教研組教師100%達(dá)標(biāo)，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。

　　3、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展，學(xué)生的各項(xiàng)能力，完成學(xué)部“四重一主”的目標(biāo)。（重雙基、重能力、重個(gè)性、重發(fā)展，一切以學(xué)生為主）

　　四、重點(diǎn)工作及措施

　　1、深入學(xué)習(xí)，內(nèi)化理念。本學(xué)期結(jié)合近三年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教研組、備課組中展開“我說新課標(biāo)”活動(dòng)，探索一條適合我校學(xué)生（見識廣、腦子活、不勤奮）發(fā)展的有效途徑。（4月份）

　　2、開展學(xué)科研究活動(dòng)。本學(xué)期教研組牽頭，兩個(gè)備課組組織，三、四月份出兩節(jié)突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)的.研究課，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　3、注重課后反思，把“四重一主”的方針落實(shí)到實(shí)處。每個(gè)備課組本學(xué)期出一篇經(jīng)驗(yàn)交流文章，爭取在海珠區(qū)五月份的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中拿出成果。同時(shí)要求每位教研組長、備課組長聽課不少于12節(jié)，每位教師聽課10節(jié)以上。

　　4、常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當(dāng)布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要求每周批改次數(shù)為三至五次。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，定期進(jìn)行月考檢測。

　　6、繼續(xù)深化學(xué)科課外活動(dòng)。中、低年級在前兩屆的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展第三屆“小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)口算大賽”，高年級鞏固基礎(chǔ)知識與技能，進(jìn)行口算、速算競賽。時(shí)間預(yù)計(jì)安排在四月底。

　　7、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班兩位教師爭取在五月底完成新課，加強(qiáng)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性；進(jìn)行復(fù)習(xí)研究，準(zhǔn)確把握教材，科學(xué)梳理教材，優(yōu)化教法和理想激勵(lì)，情感激勵(lì)相結(jié)合，搞好中小銜接，為我校培養(yǎng)一批高質(zhì)量的畢業(yè)生。

　　8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自身建設(shè)。本學(xué)期要求每位老師有兩篇以上優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)或優(yōu)秀課例，兩張?jiān)嚲怼⒁黄�教學(xué)論文。

　　9、搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”國家級子課題的結(jié)題工作，三月份提交兩年來的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等材料，爭取獲獎(jiǎng)，以此為契機(jī)，加強(qiáng)各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。<

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃38

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以日常教研管

　　理為抓手，努力營造健康、和諧積極向上的教研氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，提升教師品位，力爭使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）深入學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1．本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程

　　改革的材料，同時(shí)要求每位教師讀一本教育專著，讓理論學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，不斷提升理論水平。

　　2．在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上，要求教師把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)、反思，作一名反思型的教師。鼓勵(lì)教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　（二）深化課改，組織開展教學(xué)研討活動(dòng)

　　1．本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮好老教師的傳、幫、帶作用以及骨干教師的示范作用，積極為青年教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參與區(qū)級以上的教學(xué)比武活動(dòng)。

　　2．組織開展各層次的'教學(xué)比武活動(dòng)，（現(xiàn)場說課、教學(xué)展示、研討課、示范課）并以此活動(dòng)為契機(jī)，抓好、抓實(shí)“備課”、“聽課”和“評課”。

　　3．把備課組活動(dòng)落到實(shí)處，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢以及營造備課組磨課、評課的氛圍。

　　4．進(jìn)一步作好教師外出學(xué)習(xí)返校后的形象傳達(dá)和經(jīng)驗(yàn)介紹工作，爭取做到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”。

　　（三）抓好常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1．本學(xué)期將繼續(xù)做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)本等檢查工作。備課筆記要求二度修改并且有課后記；聽課要求五年教齡內(nèi)不少于30節(jié)，6—15年教齡不少于25節(jié)，16—25年教齡不少于20節(jié)，25年教齡以上不少于15節(jié)；

　　2．進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽課的力度，本學(xué)期將實(shí)行推門聽課制度（具體見《學(xué)校工作計(jì)劃》），目的在于促使教師向四十分鐘要效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將在期中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及期末年段過關(guān)。

　　（四）增強(qiáng)科研意識，不斷提高科研能力

　　組內(nèi)教師應(yīng)樹立科研興教的思想，積極參與科研活動(dòng)。要求每位數(shù)學(xué)教師都有自己的課題，并根據(jù)研究步驟寫出階段性總結(jié)或結(jié)題報(bào)告。青年教師爭取在區(qū)、市級以上的刊物發(fā)表論文。

　　（五）博采眾長，加強(qiáng)校際間的橫向交流

　　積極參與市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)各類教研交流活動(dòng)，努力汲取兄弟學(xué)校寶貴教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我組教研教學(xué)能力的進(jìn)一步綜合提高！

　　具體安排：

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　主要負(fù)責(zé)

　　備注

　　3月14日

　　通過教研組計(jì)劃，布置

　　工作。

　　教研組長

　　3月28日

　　青年教師現(xiàn)場說課比武

　　教導(dǎo)處

　　教研組

　　一等獎(jiǎng)獲得者展示

　　本次活動(dòng)將進(jìn)行實(shí)錄

　　4月11日

　　專題沙龍（解決問題的教學(xué)研究）

　　教研組長

　　4月25日

　　對組內(nèi)教師的匯報(bào)課進(jìn)行評課活動(dòng)

　　教研組長

　　先備課組進(jìn)行評課，再大組評課。

　　5月10日

　　學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告會(huì)

　　教研組長

　　本次活動(dòng)將進(jìn)行實(shí)錄

　　5月16日

　　與杭州求是教育集團(tuán)、春芽實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東林小學(xué)聯(lián)誼

　　校長室、教導(dǎo)處教研組

　　5月30日

　　復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)

　　教研組長

　　6月13日

　　教學(xué)心得交流會(huì)

　　教研組長

　　數(shù)學(xué)教研組

　　二○○七年三月十日

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃39

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認(rèn)真組織本組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探索新課改的有效教學(xué)方式，認(rèn)真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。

　　2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，著力以學(xué)生的.發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

　　三、主要工作措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。

　　2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機(jī)，要求教師在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)，抓好課堂教學(xué)研究工作，認(rèn)真開展說課，評課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。

　　3、堅(jiān)持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師，都要求認(rèn)真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達(dá)到一人外出，全體受益的良好效果。

　　4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志，同時(shí)，向校刊踴躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好校刊，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查，重點(diǎn)查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

　　6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，激發(fā)教與學(xué)的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時(shí)，積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。

　　四、具體工作安排

　　二月月份：

　　1

　　1、制訂教研組計(jì)劃，布置任務(wù)：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

　　2、教師工作月查。

　　四月份：

　　1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　2、組織組內(nèi)課例研究。

　　3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討

　　4、教師工作月查。

　　五月份：

　　1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

　　2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的指定

　　3、校期中質(zhì)量分析

　　4、老師工作月查。

　　六月份：

　　1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課

　　2、整理總結(jié)教研組工作。

　　3、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。

　　七月份

　　1、準(zhǔn)備放暑假事宜。

　　2、進(jìn)行學(xué)期期總結(jié)期.

　　八月份（略）

　　...

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃40

　　這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一(2)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。現(xiàn)制定個(gè)人工作計(jì)劃：

　　一、學(xué)情分析

　　只是由于年齡比較小，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差，好說好動(dòng)，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面要爭取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　面對新的社會(huì)要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　本冊教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的.加法和減法。找規(guī)律。其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

　　2.人民幣單位間的換算。

　　3.發(fā)展空間觀念。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.數(shù)與代數(shù)：

　　(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

　　(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

　　(3)在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。

　　2.空間與圖形：

　　(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。

　　(2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

　　3.分類與整理：

　　(1)初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

　　4.情感與態(tài)度

　　(1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。

　　(2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn)。

　　五、具體教學(xué)措施：

　　1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2.課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

　　3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　5.關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

　　6.提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

　　六、全冊課時(shí)安排與進(jìn)程安排：(略)

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃41

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們防虎學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學(xué)教研新局面！

　　為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

　　一、工作思路和目標(biāo)：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

　　二、方法措施：

　　（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

　　教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師教研先進(jìn)個(gè)人的評選依據(jù)之一。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的.、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課、點(diǎn)評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

　　1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、本學(xué)期，我們將開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過課件制作等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。

　　4．繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的兩個(gè)教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

　　5、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，開展青年教師同課異教活動(dòng)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。

　　6、開展聽課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

　　（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

　　在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物，突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫�發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

　　數(shù)學(xué)教研組月工作安排

　　二月份:

　　1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

　　2、教材研討

　　3、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)

　　三月份：

　　1、集體備課研討

　　2、理論學(xué)習(xí)

　　3、青年教師同課異教賽教活動(dòng)

　　四月份：

　　1、集體備課研討

　　2、評課活動(dòng)

　　3、教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)

　　五月份：

　　1、集體備課研討

　　2、課題研討會(huì)

　　3、數(shù)學(xué)知識競賽

　　4、結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)

　　六月份：

　　1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

　　2、集體備課質(zhì)量考核

　　3、教研組工作總結(jié)

　　小學(xué)數(shù)學(xué),計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃42

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

　　2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的'體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

　　2、堅(jiān)持超周備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動(dòng)。

　　四、工作措施：

　　（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

　　2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

　　3、批改。作業(yè)批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當(dāng)評價(jià)。

　　4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。

　　五、活動(dòng)安排

　　時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

　　二月

　　1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂教研組工作計(jì)劃；

　　2、制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、備課檢查。

　　三月

　　1、年級內(nèi)計(jì)算能力測試比賽質(zhì)量分析

　　2、觀摩學(xué)習(xí)第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)；

　　3、教師基本功大賽啟動(dòng)儀式；

　　4、教師基本功大賽第一項(xiàng)活動(dòng)“教學(xué)設(shè)計(jì)”。

　　四月

　　1、年級內(nèi)計(jì)算能力測試比賽質(zhì)量分析；

　　2、教師基本功大賽第二項(xiàng)活動(dòng)“課件制作”；

　　3、教師基本功大賽第三項(xiàng)活動(dòng)“課堂教學(xué)”；

　　4、教師基本功大賽第四項(xiàng)活動(dòng)“現(xiàn)場問答”；

　　5、期中復(fù)習(xí)備考。

　　五月

　　1、期中質(zhì)量分析；

　　2、學(xué)習(xí)觀摩經(jīng)典課，名師課；

　　3、年級內(nèi)計(jì)算能力測試比賽質(zhì)量分析；

　　4、組內(nèi)集體備課，聽競賽課，反思。

　　六月

　　1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；

　　2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)；

　　3、教研組上交工作總結(jié)；

　　4、期末復(fù)習(xí)備考。

　　20xx年2月28日

　　團(tuán)山寺鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃43

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

　　二、具體工作：

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。

　　1、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

　　2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

　　3、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀

　　(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　強(qiáng)化滿意課堂教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的.研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。

　　2、推行聽課制度

　　積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

　　3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

　　每月進(jìn)行常規(guī)檢查，對檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

　　(三)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。

　　積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

　　1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

　　2、教研活動(dòng)專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　三、工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　2、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　　三月份：

　　1、本學(xué)期計(jì)劃檢查。

　　2、開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。

　　3、本月教學(xué)工作檢查。

　　四月份：

　　1、數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)。

　　2、教研公開課

　　3、期中復(fù)習(xí)。

　　4、本月教學(xué)工作檢查。

　　五月份：

　　1、集體備課活動(dòng)。

　　2、開展教研組公開課

　　3、本月教學(xué)工作檢查。

　　六月份：

　　1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、組織期末考試。

　　3、工作總結(jié)歸檔。

　　4、期末工作檢查。

　　七月份：

　　1、做好期末工作。

　　2、放暑假。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃44

　　一、工作思路

　　本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一工作目標(biāo)，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施的能力，有效促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、主要工作

　　一、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。

　　1．開展教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容，期初將繼續(xù)組織開展區(qū)級教材培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　2．學(xué)習(xí)教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師對課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；常州市教科院把“運(yùn)算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來進(jìn)行研究，因此，各校要繼續(xù)深入對小學(xué)階段整數(shù)、小數(shù)及分?jǐn)?shù)運(yùn)算能力的整體研究，深入對估算、靈活運(yùn)用計(jì)算解決實(shí)際問題的研究，切實(shí)提高學(xué)生的運(yùn)算品質(zhì)。

　　二、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實(shí)施水平。

　　1．加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。區(qū)教師發(fā)展中心將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過程，提高活動(dòng)的針對性、系統(tǒng)性和有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。

　　2．加強(qiáng)課程建設(shè)。各校要立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、市新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。

　　3．發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向功能。六月份，常州市將開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》對運(yùn)算能力的要求，認(rèn)真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、簡算和解決實(shí)際問題等），從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　三、提高研究實(shí)效，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。

　　1．開展教學(xué)專題研究。本學(xué)期，區(qū)級研究主題將與市級一致，為“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主要包括以下幾方面：

　　（1）國標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

　　（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；

　　（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；

　　（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；

　　（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；

　　（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析；

　　（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；

　　（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。各校可圍繞主題，有針對性地開展研究，并總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　2．開展項(xiàng)目研究。我區(qū)作為省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》的`實(shí)驗(yàn)區(qū)，將認(rèn)真開展相關(guān)研究，積極參加常州市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開發(fā)應(yīng)用評比活動(dòng)。三所省級珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評比活動(dòng)。本學(xué)期將在東方小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動(dòng)。

　　四、搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　1．活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。我區(qū)將通過各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加市課程成果展示活動(dòng)等，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。

　　2．團(tuán)隊(duì)打造促成長。各校要切實(shí)重視學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)的打造，依托名師工作室、青藍(lán)工程等多種途徑加快教師成長步伐。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動(dòng)等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果；同時(shí)也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期還將切實(shí)加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，將認(rèn)真組織參加市課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃45

　　轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開始了，為了提高一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，我在本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：

　　一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)

　　(一)學(xué)習(xí)情況分析

　　班級學(xué)生69名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。

　　在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣。

　　(二)教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認(rèn)識，1~6的乘法口訣，認(rèn)識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識，簡單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

　　2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　　(一)知識和技能方面

　　1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位一、十和百，初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

　　2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

　　3、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。

　　4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。

　　5、初步感受形與體的.聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。

　　6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

　　7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會(huì)用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計(jì)表。

　　8、能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。

　　(二)數(shù)學(xué)思考方面

　　1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí)，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。

　　2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時(shí)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

　　3、在認(rèn)識乘法的過程中，初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力。

　　4、在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

　　5、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考，并對運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。

　　(三)解決問題方面

　　1、在教師組織下，能運(yùn)用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

　　2、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

　　3、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達(dá)解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

　　四、主要教學(xué)措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃46

　　一、 指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以市、鎮(zhèn)教育教研工作為重點(diǎn)，以 “扎實(shí)、有效”為主題，立足課堂教學(xué)研究，加大校本教研力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)我鎮(zhèn)第二輪課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期具體工作

　　1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

　　（1）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾；

　　（2）繼續(xù)做好天天練的工作。

　　狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天4--5分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計(jì)算正確率：90％以上）。繼續(xù)落實(shí)好天天練工作，針對天天練中存在的問題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級在計(jì)算能力有所提高。一次小型數(shù)學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　（3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　（4）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到15節(jié)以上。

　　2、加強(qiáng)教研工作：

　　（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

　　（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，開展專題式教研活動(dòng)，提升活動(dòng)的針對性和有效性。本學(xué)期，市教研室小數(shù)科重點(diǎn)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性探索”和“六年級復(fù)習(xí)教學(xué)”兩個(gè)專題的研討活動(dòng)。

　　市教室小數(shù)科將于3月底開展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討。活動(dòng)為期一天，上午展示兩個(gè)課例，一節(jié)練習(xí)課，一節(jié)新授課，從兩個(gè)角度探索練習(xí)教學(xué)有效性，課例之后，安排執(zhí)教教師進(jìn)行較深入的教學(xué)反思。下午安排專家講座及評課。另外，在使用由市教育局教研室編寫的《小學(xué)同步精練與測試（三—六年級下冊）》（廣東教育出版社）過程中有什么問題及改進(jìn)建議，請寫成書面反饋材料，4月底上交。

　　（3）以發(fā)現(xiàn)問題為切入點(diǎn)，開展有針對性的專題研討。

　　本學(xué)期，鎮(zhèn)教辦要求根據(jù)實(shí)際，靜心挖掘、梳理教學(xué)中存在的核心的、典型的問題（如何開展有效的校本教研活動(dòng)？教師水平不高，怎辦？如何提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣？學(xué)生的思維怎樣開拓？有效課堂如何構(gòu)建？……），開展問（專）題式教研活動(dòng)研究，提升活動(dòng)的針對性和有效性。因些數(shù)學(xué)科組觀摩“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討后在校開展這專題活動(dòng)。（初定第8周。）

　　三、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)安排

　　1、下半學(xué)期（第13周）：一至六年級數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。

　　2、第12周全鎮(zhèn)對六年級學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算能力摸底檢測。

　　五、各月活動(dòng)安排：

　　2、3月份：

　　1、科組活動(dòng)，制定并討論本學(xué)期工作要點(diǎn)與活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)常規(guī)要求，級組內(nèi)規(guī)范教案、作業(yè)格式。

　　3、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　4、五、六年級科任老師課標(biāo)教材分析、培訓(xùn)。（河濱小學(xué)）。

　　6、師德師風(fēng)：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的感人事跡，提升師德素養(yǎng)。

　　7、組織部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩……

　　9、做好科組板報(bào)的出版工作。

　　4月份：

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查：課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等。

　　2、全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩。

　　3、科組活動(dòng)：常規(guī)工作檢查反饋與總結(jié)。

　　4、開展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討活動(dòng)。

　　5月份：

　　1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　2、階段復(fù)習(xí)，做好中段測試和反饋。

　　3、六年級復(fù)習(xí)教學(xué)志專題研討活動(dòng)。

　　4、數(shù)學(xué)競賽。

　　5、上交小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教研案例

　　6、7月份：

　　1、科組活動(dòng)：反饋總結(jié)上月教學(xué)工作與活動(dòng)情況。

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3、期末復(fù)習(xí)與測試。

　　4、學(xué)年總結(jié)和上交論文。

　　數(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

　　周 數(shù)

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　第2周

　　反思上學(xué)期教學(xué)成績及談?wù)劚緦W(xué)期建議。

　　第4周

　　布置科組計(jì)劃

　　第6周

　　組織部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩

　　第8周

　　開展“練習(xí)教學(xué)有效性探索”專題研討活動(dòng)

　　第10周

　　研究教學(xué)存在問題

　　第12周

　　期中總結(jié)，做好中段測試和反饋。數(shù)學(xué)競賽。

　　第14周

　　六年級復(fù)習(xí)教學(xué)志專題研討活動(dòng)，。

　　第16周

　　上交小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教研案例

　　第18周

　　制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　第20周

　　期末總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃47

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為知道，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，堅(jiān)持科學(xué)育人，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。

　　二、工作職責(zé)：

　　1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺(tái)。

　　2.繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

　　3.在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的`教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

　　4.學(xué)期初制定好工作計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié);學(xué)期末做好工作總結(jié)，真正為全組教師服。

　　5.完成學(xué)校交辦的其它工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　　二、主要工作：

　　1.發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍 ， 積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期四開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化。做到新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

　　(1)教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。結(jié)合本學(xué)期推廣的雙向五環(huán)教學(xué)模式，實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“常態(tài)課”。

　　(2)教研活動(dòng)專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　(3)鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　(4)本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

　　2.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。

　　3.各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　4.協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。

　　5.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　四、各月主要活動(dòng)及具體安排：

　　三月份：

　　1.配合學(xué)校教研計(jì)劃進(jìn)行上學(xué)期期末調(diào)研質(zhì)量分析。

　　2.各數(shù)學(xué)科任教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　3.聽、評五年級數(shù)學(xué)課。

　　4.聽、評六年級數(shù)學(xué)課。

　　四月份：

　　1.聽評四年級數(shù)學(xué)課。

　　2.聽評三年級數(shù)學(xué)課。

　　3.配合教導(dǎo)處檢查教案及學(xué)生作業(yè)。

　　4.聽評二年級數(shù)學(xué)課。

　　五月份：

　　1.聽評一年級數(shù)學(xué)課。

　　2.學(xué)生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　3.檢查學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　4.檢查本學(xué)科教案。

　　六月份：

　　1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀隨筆。

　　2.制定并交流個(gè)年級復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3.各教師認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃48

　　指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向。堅(jiān)持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作：

　　1、 努力實(shí)施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，爭取在全區(qū)的拓展，探究型教學(xué)活動(dòng)中取得好成績。

　　2、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、 強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價(jià)改革。

　　4、 進(jìn)行中青年教師（拓展、探究課的教學(xué)評比活動(dòng)）

　　5、 科研注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

　　三、具體工作：

　　1、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。

　　組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。

　　（1） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》。

　　（2） 學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

　　（3） 學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。

　　（4） 組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》，《拓展課指導(dǎo)綱要》等書籍。

　　2、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動(dòng)，繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　（1） 人參與“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”

　　（2） 仍進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的教研組活動(dòng)模式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。

　　（3） 開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)，內(nèi)容包括：

　　① 寫好一篇教案；

　　② 制作一個(gè)課件；

　　③ 寫一篇教學(xué)反思（或教后記）；

　　④ 做一個(gè)小課題；

　　⑤ 上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

　　⑥ 一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文。

　　3、 備課注重實(shí)用性，有風(fēng)格和特色。

　　（1） 備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。

　　（2） 要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。

　　（3） 年級組要做到定時(shí)集體備課，要有充分準(zhǔn)備，充分討論，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)度和作業(yè)要求。

　　4、

　　作業(yè)檢查，作為日常工作：

　　（1） 作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

　　（2） 結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。

　　5、 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，繼續(xù)進(jìn)行“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)心理及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　6、 組織學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　開展豐富多彩的'學(xué)科競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。

　　一、二年級——口算比賽，計(jì)算比賽

　　三年級——計(jì)算題比賽，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。

　　四、五年級——簡便運(yùn)算比賽，應(yīng)用題比賽。

　　7、 教學(xué)質(zhì)量考核：

　　（1） 做好第八周校監(jiān)控。

　　（2）

　　第十進(jìn)行期中練習(xí)，第二十周進(jìn)行期末考試。

　　（3） 第十三周二、三、四年級區(qū)質(zhì)量抽查工作。

　　四、具體工作安排：

　　時(shí)間

　　內(nèi)容

　　相關(guān)事項(xiàng)

　　二月份：

　　1、 制定教研組、備課組計(jì)劃。

　　2、 配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。

　　1、 定計(jì)劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。

　　2、 檢查備課量和教師隨筆。

　　三月份：

　　1、 學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》

　　2、 積極參加學(xué)校駿馬獎(jiǎng)、耕耘獎(jiǎng)的教學(xué)評比工作。

　　3、 學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

　　1、 作好摘抄、交流體會(huì)、網(wǎng)上跟帖。

　　2、 教學(xué)中注重學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見。

　　3、 確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級專心傾聽等習(xí)慣；高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。

　　四月份：

　　1、 學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。

　　2、 各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動(dòng)模式。

　　3、 第八周校監(jiān)控，做好質(zhì)量分析反饋。

　　4、 第十周制定期中計(jì)劃，進(jìn)行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。

　　1、 作好摘抄、交流心得體會(huì)、網(wǎng)上發(fā)帖。

　　2、 備課組活動(dòng)模式匯報(bào)。

　　3、 做好考試情況分析，找出不足，提出改進(jìn)措施。

　　4、 階段性學(xué)習(xí)能力、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)查。

　　五月份：

　　1、 學(xué)習(xí)《拓展課指導(dǎo)綱要》

　　2、 開展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容展示。

　　3、 做好區(qū)質(zhì)量抽查準(zhǔn)備工作。

　　4、 開展各年級學(xué)科競賽。

　　5、 骨干教師帶教匯報(bào)課。

　　1、 交流體會(huì)。

　　2、 全校展示評價(jià)。

　　3、 在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，切實(shí)把關(guān)。

　　4、 各年級單項(xiàng)知識能力情況調(diào)查。

　　六月份：

　　1、 第二次備課檢查。

　　2、 課堂教學(xué)中合作討論模式運(yùn)用、研究、實(shí)踐。

　　3、 備課展示交流。

　　4、 制定期末計(jì)劃，出好試卷。

　　5、 一學(xué)期教研組工作的回顧和總結(jié)。

　　1、 反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好隨筆。

　　2、 由一位教師上數(shù)學(xué)研究課。

　　3、 每位教師提出自己意見與收獲。

　　4、 校科研課題在本學(xué)期的收效。

　　5、 教研組長、備課組長總結(jié)發(fā)言。

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃49

　　一、全冊教材分析

　　六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期，教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā)，把六年級（下冊）的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個(gè)單元里教學(xué)新知識，全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)。在第八單元有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，在深化理解的同時(shí)組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能，應(yīng)用知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　新授內(nèi)容仍然分四個(gè)領(lǐng)域安排。

　　“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：教學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例的有關(guān)知識，成正比例和成反比例的量，解決問題的策略。百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用是在六年級（上冊）認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上編排的，是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一。要聯(lián)系實(shí)際解決一些求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題，解決較簡單的有關(guān)納稅、利息、折扣的問題，解決已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的問題。通過這些內(nèi)容的教學(xué)，能讓學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)在日常生活中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。教學(xué)正比例和反比例，著重理解正比例的意義和反比例的意義，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中作出相應(yīng)的判斷。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，教材適當(dāng)加強(qiáng)了正比例關(guān)系圖像的教學(xué)，不再安排解答正比例或反比例的應(yīng)用題。比例的知識有比例的意義、比例的基本性質(zhì)和解比例。這些知識有助于理解圖形的放大與縮小，能用來解決有關(guān)比例尺的問題。在解決問題的策略里，教學(xué)轉(zhuǎn)化的思想和方法。轉(zhuǎn)化能使復(fù)雜的問題變得簡單，能把未知的內(nèi)容變成已知的內(nèi)容。所以，轉(zhuǎn)化是重要的認(rèn)知策略，也是常用的解決問題策略。對于轉(zhuǎn)化思想，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有較豐富的體驗(yàn)。本冊教材繼續(xù)教學(xué)轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)和應(yīng)用，通過具體的轉(zhuǎn)化活動(dòng)，發(fā)展思維的靈活性。

　　“空間與圖形”領(lǐng)域：教學(xué)圓柱和圓錐，圖形的放大或縮小，確定位置等內(nèi)容。圓柱與圓錐是本冊教材的又一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，包括圓柱和圓錐的形狀特征，圓柱的表面積及計(jì)算方法，圓柱和圓錐的體積及計(jì)算方法等知識。圖形的放大和縮小是小學(xué)數(shù)學(xué)新增加的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解圖形可以按一定的比例發(fā)生大小變換。這個(gè)內(nèi)容安排在第三單元里，結(jié)合比例的知識進(jìn)行教學(xué)。確定位置也是新增的教學(xué)內(nèi)容，在初步認(rèn)識方向的基礎(chǔ)上，用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描述物體所在的具體方向，還要聯(lián)系比例尺的知識，用“距離多少”的形式描述物體所在的位置。教材嚴(yán)格遵照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，精選傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)里有關(guān)形體的知識，增加與生活密切聯(lián)系的空間知識，讓學(xué)生在獲得必需的數(shù)學(xué)事實(shí)的過程中發(fā)展空間觀念。

　　“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域：先在認(rèn)識圓和能夠應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖，再教學(xué)眾數(shù)和中位數(shù)。眾數(shù)和中位數(shù)是數(shù)據(jù)分析時(shí)經(jīng)常使用的'統(tǒng)計(jì)量。有些時(shí)候，平均數(shù)不能確切地反映一組數(shù)據(jù)的基本特征，就可以考慮用眾數(shù)或中位數(shù)來反映。本冊教材里的統(tǒng)計(jì)知識，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，提高分析、表達(dá)和利用數(shù)據(jù)的能力。

　　“實(shí)踐和綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：編排了三次實(shí)踐活動(dòng)。第一次是利用圓柱的體積知識測量形狀不規(guī)則物體的體積，以及應(yīng)用鐵塊的質(zhì)量與體積比值一定的規(guī)律推算鐵塊的體積。第二次是結(jié)合圖形的放大或縮小，研究圖形的面積變化與邊長變化的關(guān)系。第三次是使用工具或應(yīng)用步測的方法，測量相隔較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)之間的距離。這些實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作、獨(dú)立思考并與同伴合作交流的過程，研究現(xiàn)象，探索規(guī)律，創(chuàng)造性地應(yīng)用學(xué)到的知識和方法解決問題。

　　總復(fù)習(xí)的內(nèi)容也按四個(gè)領(lǐng)域編排。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》里具體目標(biāo)的設(shè)計(jì)分類，在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里把內(nèi)容分成數(shù)的運(yùn)算、數(shù)的認(rèn)識、式與方程、正比例與反比例四個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。把解決實(shí)際問題納入數(shù)的運(yùn)算、式與方程兩個(gè)部分，突出數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用。“空間與圖形”領(lǐng)域里的內(nèi)容分圖形的認(rèn)識、圖形的變換、圖形的位置三個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。小學(xué)階段的測量主要是線段的長度、圖形的面積、物體的體積，教材把測量的內(nèi)容與圖形的認(rèn)識有機(jī)結(jié)合起來，能提高復(fù)習(xí)的效率。“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的內(nèi)容分統(tǒng)計(jì)、可能性兩個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)里還安排了上述三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的綜合應(yīng)用，分別研究住房面積的變化、旅游費(fèi)用的預(yù)算、調(diào)查周圍的綠地面積、在生活中如何節(jié)約用水。這些問題都具有較強(qiáng)的知識性、實(shí)踐性、應(yīng)用性，并富有教育意義。

　　另外，教材充分關(guān)注六年級學(xué)生的年齡、心理發(fā)展特點(diǎn)和他們對學(xué)習(xí)的需求，在“你知道嗎”里介紹數(shù)學(xué)知識在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會(huì)生活里的應(yīng)用。編排的“思考題”滿足部分學(xué)生多學(xué)一些、學(xué)深一些的需求，還多次組織學(xué)生自我評價(jià)學(xué)習(xí)的過程與效果。

　　二、全冊教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認(rèn)識，提高解決相關(guān)問題的能力；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認(rèn)識成正比例和成反比例的量，體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

　　2.讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)和簡單推理，認(rèn)識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計(jì)算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識和方法進(jìn)行簡單的操作或解決簡單的實(shí)際問題。

　　3.讓學(xué)生聯(lián)系對百分?jǐn)?shù)的理解，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結(jié)合實(shí)例，初步認(rèn)識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會(huì)求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會(huì)眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn)。

　　4.讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計(jì)和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法飛能力。

　　數(shù)學(xué)思考方面

　　1.讓學(xué)生在應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決相關(guān)問題的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合和簡單推理的能力，提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)數(shù)感。

　　2.讓學(xué)生在認(rèn)識圓柱和圓錐特征的過程中，豐富對現(xiàn)實(shí)空間的感知，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念；在推導(dǎo)圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法的過程中，經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、分析、驗(yàn)證和概括等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力，發(fā)展形象思維。

　　3.讓學(xué)生在認(rèn)識圖形的放大和縮小、探索并理解比例的意義和性質(zhì)，以及理解比例尺的意義和應(yīng)用比例尺解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識和能力。

　　4.讓學(xué)生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地繼續(xù)表達(dá)的能力，不斷增強(qiáng)空間觀念。

　　5.讓學(xué)生在探索并理解成正比例、反比例的量的過程中，初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步提升思維水平。

　　6.讓學(xué)生在認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖以及眾數(shù)、中位數(shù)的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值，感受不同統(tǒng)計(jì)量的聯(lián)系和區(qū)別，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　7.讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)知識間的聯(lián)系和綜合，加深對基本數(shù)學(xué)原理和方法的理解，培養(yǎng)比較、分析、綜合、概括的能力，發(fā)展思維的整體性、靈活性和深刻性。

　　解決問題方面

　　1.讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并主動(dòng)用百分?jǐn)?shù)、方程、正比例和反比例、圓柱和圓錐的體積公式、圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圖形的放大和縮小、比例尺等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

　　2.讓學(xué)生在解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)、圓柱和圓錐體積計(jì)算、圓柱側(cè)面積和表面積計(jì)算等實(shí)際問題的過程中，感受借助計(jì)算器解決問題的價(jià)值，進(jìn)一步掌握分析和解決問題的基本方法，體會(huì)解決問題方法飛多樣性。

　　3.讓學(xué)生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等知識解決簡單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想對于解決問題的價(jià)值，進(jìn)一步積累和豐富解決問題的有效策略。

　　4.讓學(xué)生在用方向和距離描述物體的位置，用扇形統(tǒng)計(jì)圖和相關(guān)統(tǒng)計(jì)量解釋數(shù)據(jù)信息、解答簡單問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)合作交流的重要性，提高合作交流的能力。

　　5.讓學(xué)生在用轉(zhuǎn)化的策略解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識和反思意識，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點(diǎn)合理選擇相應(yīng)策略的自覺性和能力。

　　6、讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解釋簡單實(shí)際問題的水平，進(jìn)一步用不同方式、從不同角度探索解決問題方法的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

　　情感態(tài)度方面

　　1.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性，獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志。

　　2.進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。

　　3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。

　　4.進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和對社會(huì)的責(zé)任感。

　　5.進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用。

　　四、教學(xué)方法

　　教學(xué)方法：

　　1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

　　3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的目的。

　　學(xué)習(xí)方式：

　　①預(yù)習(xí)教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

　　②通過查閱資料找出解決問題的方法。

　　③ 教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

　　④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　五、全冊課時(shí)安排：

　　全冊共安排72課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，其中30課時(shí)的總復(fù)習(xí)。全學(xué)期大約有20%的教學(xué)時(shí)間留作機(jī)動(dòng)。

　　百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用11課時(shí)

　　圓柱和圓錐11課時(shí)

　　比例 7課時(shí)

　　確定位置 4課時(shí)

　　正比例和反比例 4課時(shí)

　　解決問題的策略 2課時(shí)

　　統(tǒng)計(jì) 3課時(shí)

　　總復(fù)習(xí) 30課時(shí)

小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃50

　　上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

　　2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　3、積極開展教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。

　　2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的.習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，上好每節(jié)課。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

　　（1）做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

　　（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

　　（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

　　四、各月活動(dòng)安排：

　　三月

　　1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　2、準(zhǔn)備一節(jié)視頻課（包括課件、教案）。

　　3、集體備課、學(xué)生作業(yè)月查、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、制定六年級內(nèi)初復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

　　四月

　　1、集體備課。

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3、進(jìn)行期中考試。

　　4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

　　5、計(jì)算比賽。（1-3年級）

　　6、小學(xué)理科公開課。

　　五月

　　1、集體備課。

　　2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、如何寫作業(yè)評語。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、欣賞優(yōu)秀數(shù)學(xué)課視頻。

　　5、抓緊內(nèi)初復(fù)習(xí)進(jìn)程。

　　六月

　　1、集體備課、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、組織一至六年級期末測試。

　　4、教師撰寫各類小結(jié)、心得。

　　5、做好教研組工作總結(jié)。

　　XXX

　　XXX中學(xué)

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