一年級上冊美術(shù)教學工作計劃

時間：2025-03-10 08:26:12 工作計劃

一年級上冊美術(shù)教學工作計劃范文錦集6篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的一年級上冊美術(shù)教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級上冊美術(shù)教學工作計劃范文錦集6篇

一年級上冊美術(shù)教學工作計劃篇1

　　本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的.創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

　　二、教學目標：

　　(一) 低年級段

　　1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

　　(二)中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

一年級上冊美術(shù)教學工作計劃篇2

　　本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

　　一、同學現(xiàn)狀分析：一年級我教的有兩個班級，新入學的一年級同學第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對這些小朋友來說一切都是新奇、有趣、好玩的`。而且新生入學前所接受的教育各不相同，心理素質(zhì)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自身的發(fā)明思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來不必要的麻煩。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　（一）全冊教材簡析：以造型局部為主,其實局部為輔,力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

　　（二）、教學總目標：

　　 (1)、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;

　　 (2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)同學熱愛生活的美好情感;

　　（三）教材中重點、難點(簡要分析)：熟悉美術(shù)工具,通過學習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術(shù)活動.

　　（四）教學措施：以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)同學細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學完成教學目標.

　　三、教學進度表：

　　第一單元:1,走進新世界

　　第二單元:2,有形世界3,色彩魔方

　　第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽

　　第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花

　　第五單元:花式點心,10,甜甜的棒棒糖

　　第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子

　　第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物

　　第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,有趣的臉

　　第九單元:18,大家成為好朋友

一年級上冊美術(shù)教學工作計劃篇3

　　一、全冊教學目標：

　　（一）繪畫

　　1、自己選擇顏色，描繪景和物。

　　2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

　　（二）工藝

　　1、制作簡單的紙版拓印畫。

　　2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

　　3、用各種平面材料貼面。

　　4、制作簡單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、觀賞可愛的動植物。

　　2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

　　3、欣賞民間玩具。

　　二、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

　　2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

　　（二）難點：

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的'協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　三、教學情況分析：

　　從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈

　　表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　但也有存在以下問題：

　　1、學生整體的差距比較大。

　　2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

　　3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

　　四、措施：

　　1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　五、全冊課時安排：

　　本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

　　六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃（略）

一年級上冊美術(shù)教學工作計劃篇4

　　一、學情分析：

　　一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入學前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課堂帶來不必要的影響。

　　二、學期教學目標和要求：

　　1．初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

　　2．學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進行簡單的'設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　三、教學重難點

　　（一）重點：

　　1．認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

　　（二）難點：

　　1．學生對感受物體的發(fā)表，并用口語來表達。

　　2．引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

　　3．培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展個性，充分激發(fā)學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　四、教學措施：

　　1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2．利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3．選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4．注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　五、教學進度表：

　　周次

　　教學內(nèi)容和課時安排

　　備注

　　2、3

　　.我的小畫箱、涂涂畫畫

　　3周中秋放假

　　4、5、

　　.圖形變變變、我的名字牌

　　5周國慶節(jié)放假

　　6、7

　　太陽、星星、月亮

　　X B 1 . c

　　8、9

　　.小餐桌、紙飛機

　　小花衣、下雨了

　　11、

　　圖形擺拼、小小鐘表店

　　包糖果、小陀螺

　　開心小玩具

　　五彩連環(huán)

　　貼樹葉

　　紅星閃閃、搓搓揉揉

　　童謠童話

　　18-20

　　總復習

一年級上冊美術(shù)教學工作計劃篇5

　　一、學情分析：

　　一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。此次我教授的班級是一年級四班，共有學生 60人。大部分學生對美術(shù)的學習積極性很高，其中有部分學生素質(zhì)很好，畫的還不錯。但也有個別學生素質(zhì)較差，且紀律渙散。

　　二、教材分析：

　　美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。

　　第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。

　　三、教學目的'：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　四、教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。

　　2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　3、學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。

　　五、主要措施：

　　1、課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，明確制作過程，提高教學效果。

　　2、啟發(fā)學生想象，鍛練學生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。

　　3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學效果作業(yè)質(zhì)量。

　　4、平行班級作業(yè)展評、評比，為學生提供互相學習、攀比的機會，從而激發(fā)學生學習動力。

　　5、使用電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學生接受。

　　六、課時安排： 每周2課時

一年級上冊美術(shù)教學工作計劃篇6

　　一、教學情況分析：

　　一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　二、教學目標和要求：

　　1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

　　4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

　　5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。