教師個(gè)人成長工作計(jì)劃

時(shí)間：2025-03-20 07:09:36 工作計(jì)劃

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃【錦集15篇】

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人成長工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃【錦集15篇】

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃1

　　又一個(gè)學(xué)年即將開始，在圓滿完成上個(gè)學(xué)年的任務(wù)后，我必須認(rèn)真為新學(xué)年做準(zhǔn)，促使自己進(jìn)一步成長。為此，我從教學(xué)和管理兩方面制定了個(gè)人成長計(jì)劃。

　　教學(xué)方面:

　　一、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。做到每一節(jié)課都是經(jīng)過學(xué)科組的認(rèn)真研討交流，融合大家的意見，突出個(gè)人特色，相互補(bǔ)充，保證整個(gè)年級教學(xué)步調(diào)的一致和共同進(jìn)步。

　　二、聽評課。在不同的教學(xué)階段，針對不同老師，不同課型，積極主動上公開課。以公開課為材料，聽取其他老師的意見和建議，虛心接受，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方法。同時(shí)要積極的聽其他老師的課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，還要注意從其他老師的不足比照自己，積極改正。

　　三、班級教學(xué)。認(rèn)真履行任課教師的職責(zé)，保持自己在教學(xué)中的熱情。在培優(yōu)工作中，注重對優(yōu)等生能力的培養(yǎng)，幫他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，和追求進(jìn)步的精神；在補(bǔ)差工作中，正視差生，找準(zhǔn)問題所在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要耐心輔導(dǎo)，做好長期的準(zhǔn)備。兩個(gè)班的教學(xué)要一致，同時(shí)針對個(gè)別不同情況對同一問題區(qū)別對待，保證兩個(gè)班級成績的均衡。

　　管理方面：

　　一、作為班主任，在開學(xué)初要制定班級管理細(xì)則，建立能力強(qiáng)，思想端正的班委。在校規(guī)校紀(jì)范圍內(nèi)，結(jié)合本班情況，發(fā)揚(yáng)民主，制定班級內(nèi)部規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度。在開學(xué)初要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，以在學(xué)生心中建立規(guī)范意識，利于以后班級工作的順利進(jìn)行。

　　二、和副班相互配合，進(jìn)行班級日常管理。建立值班制度，保證每天都有管理小組成員進(jìn)班值日，發(fā)現(xiàn)為題及時(shí)解決，促進(jìn)班級學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)的穩(wěn)定。

　　三、建立和諧的師生關(guān)系。首先要尊重學(xué)生，確立學(xué)生也是班級管理者的.地位；積極發(fā)揮學(xué)生參與班級管理的熱情，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)完善班級管理制度和工作。其次要深入學(xué)生；通過改反思，和學(xué)生聊天等方式，了解學(xué)生內(nèi)心想法，有針對性的解決學(xué)生由此導(dǎo)致的學(xué)習(xí)上的問題；了解學(xué)生思想動態(tài)，進(jìn)行及時(shí)的安撫和引導(dǎo)。作為老師還要學(xué)會向?qū)W生袒露心聲；老師要時(shí)常和學(xué)生坦誠談?wù)撟约簩Π嗉壓蛯W(xué)生的一些看法，本著為學(xué)生好的出發(fā)點(diǎn)，向?qū)W生提出建議，讓學(xué)生更好的了解老師，建立雙發(fā)的信任的朋友關(guān)系，這樣師生才能和諧真誠的相處。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

　　二、自我分析

　　1、個(gè)人優(yōu)勢

　　工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

　　2、個(gè)人存在問題

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

　　三、目標(biāo)定位

　　1、樹立崇高的敬業(yè)精神，積極投身于教育教學(xué)工作中，勇于開拓、勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，成為快樂幸福的好老師。

　　2、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

　　3、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　4、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的語文王國。

　　5、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

　　四、具體措施

　　1、著眼時(shí)效更新教育理論，做學(xué)習(xí)型教師。多讀書，常反思，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍、同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。計(jì)劃如下：

　　（1）每兩周至少看完一本雜志，每月至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）每周至少寫三次教學(xué)隨筆，養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，爭取有一定的反思能力。工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　2、立足課堂教學(xué)，潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。

　　（1）在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有1篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　（2）認(rèn)真上課，注意課堂教學(xué)的有效性，認(rèn)真對待自己的每一堂課，在課堂上體現(xiàn)學(xué)生的主體，少講精講，盡力打造高效課堂。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（3）互幫互助，碰撞思維火花。虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研教研組活動，就發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)勤于反思，促進(jìn)自我完善。堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　（4）抓住有限的機(jī)會，精心準(zhǔn)備幾節(jié)高質(zhì)量的公開課。

　　3、自我反思，完善自我。

　　自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的`教師傾向于進(jìn)行主動的創(chuàng)造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。

　　學(xué)會思考教育問題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

　　4、練好教學(xué)基本功。眾所周知“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。但語文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。

　　5、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，高規(guī)格推進(jìn)教研組教研活動。培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力和輻射能力，積極引導(dǎo)組內(nèi)教師一起學(xué)習(xí)奮進(jìn)，共同提高語文教學(xué)水平。通過高效的聽評課和教學(xué)研討，開拓新的視野，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和研究不斷提升自身和教師們的教學(xué)品質(zhì)、水平、境界。

　　我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來，促使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃3

　　教師成長規(guī)劃總體目標(biāo)：

　　根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展需要，在教育教學(xué)、科研能力和綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行規(guī)劃和提升，達(dá)到以下目標(biāo)：

　　1、在教育教學(xué)方面，不斷提升教學(xué)能力和水平，開展教學(xué)改革實(shí)踐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

　　2、在科研能力方面，積極參與學(xué)校和行業(yè)的研究項(xiàng)目，開展科研工作，提高科研能力和水平，為教育教學(xué)改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

　　3、在綜合素質(zhì)方面，注重職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)提高，培養(yǎng)全面發(fā)展的'教師形象，提升自身影響力和綜合能力。

　　教師：

　　1、在教育教學(xué)方面，制定每個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和備課計(jì)劃，積極參與教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效果。

　　2、在科研能力方面，參加學(xué)校和行業(yè)的研究項(xiàng)目，定期參加學(xué)術(shù)會議和研討會，廣泛閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，開展科研工作，提高科研能力和水平。

　　3、在綜合素質(zhì)方面，參加學(xué)校和社會活動，參加職業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修課程，注重職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)提高，培養(yǎng)全面發(fā)展的教師形象，提升自身影響力和綜合能力。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃4

　　教師作為一個(gè)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)中的職業(yè)，需要不斷提高自己的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會。因此，教師的成長規(guī)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

　　1.學(xué)習(xí)新知識和技能。教師需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論、教學(xué)方法和技能，以提高自己的教育教學(xué)水平。

　　2.反思和改進(jìn)自己的教學(xué)。教師需要定期反思自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　3.參加教育培訓(xùn)和專業(yè)交流。教師應(yīng)定期參加學(xué)校組織的'教育培訓(xùn)和專業(yè)交流活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思想，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，從而促進(jìn)自己的成長。

　　4.積極參與學(xué)校活動。教師應(yīng)積極參與學(xué)校組織的各種活動，包括校園文化活動、社會實(shí)踐活動等，以豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)和知識。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃5

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　認(rèn)真的開展工作，重視幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng)。能通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達(dá)能力和想象力。

　　缺點(diǎn)：

　　在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人，較少將隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來，在撰寫文章方面的能力有待提高。

　　發(fā)展目標(biāo)

　　1、堅(jiān)持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。

　　2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。

　　3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、平等的.師幼關(guān)系；愛每一個(gè)幼兒，為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)，做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。

　　具體措施

　　1、積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動積極參加團(tuán)組織活動，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到工作中去。

　　2、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。

　　3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識、獲得知識，還要教幼兒學(xué)習(xí)做人，學(xué)會做人，學(xué)會理解、尊重、合作，熱愛自然，維護(hù)世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，主動學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物，通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)，使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。

　　4、在幼兒園中，時(shí)時(shí)有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對幼兒進(jìn)行“感恩”教育。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃6

　　身為八零后的新任教師，我們擁有這個(gè)時(shí)代的青年的所有特點(diǎn)。我們努力執(zhí)著。為了自己的目標(biāo)愿意耗盡自己最后一點(diǎn)心力;我們激情四溢。新的崗位，三尺講臺的夢想圓滿實(shí)現(xiàn)。為它，我們努力撐起一篇絢麗的天空;我們積極交流。與前輩，與學(xué)生，拋開了所謂師道尊嚴(yán)，無所顧忌的融入屬于自己的事業(yè);我們急躁苦惱。是為自己的缺乏耐心，忍受不了后進(jìn)生出格的行為;我們苦心經(jīng)營。為自己喜歡的職業(yè)默默學(xué)習(xí)，安靜鉆研。

　　90后的學(xué)生，早已和我們的觀念迥乎不同。他們對世界總是充滿了無窮的幻想和激情，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著為自己的目標(biāo)做最后一搏!他們超乎自信，事情在還沒有干之前，他們早早幻想了那些虛幻的美好結(jié)局;完成目標(biāo)過程的馬虎和不在意同樣是他們時(shí)代的標(biāo)簽;他們是生活和學(xué)習(xí)的獨(dú)行俠，“利益”是他們考慮問題的第一要素，利我者，趨之，反之，則避;他們有超強(qiáng)的自尊，為了在集體里的榮耀，為了受別人的仰慕，他們會調(diào)動所有資源去實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo);他們大膽張揚(yáng)，敢于表達(dá)自己真實(shí)的想法是他們共有的特點(diǎn)，而自我保護(hù)的意識使他們事事圍繞自己去表達(dá)看法。

　　八零后教師的青澀與執(zhí)著“遭遇”九零后學(xué)生的張揚(yáng)和超強(qiáng)自尊，這不是矛盾的慘烈碰撞，兩者完美地切合會使教育變得絢爛。在這個(gè)過程中師德將會是開啟絢美的關(guān)鍵鑰匙。

　　主題：

　　良好的師德會使八零后教師學(xué)會分析九零后學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自身感觸和經(jīng)歷，利用各種教育技巧來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈自信和動力。這個(gè)教育的技巧的考慮來自學(xué)生和教師兩個(gè)方面——教師是教育過程的主導(dǎo)者，學(xué)生是過程的主體。

　　案例：

　　我班高某某在分到班的時(shí)候是中游層次的學(xué)生。開學(xué)剛剛接觸他，給人的印象是樂學(xué)懂事的，見了老師總是笑嘻嘻的和老師打招呼。在課上偶爾起來回答問題也是非常的到位，他從來不會違反紀(jì)律，在各個(gè)任課教師眼里簡直就是好好學(xué)生。一直這樣的狀態(tài)使我相信在下一次考試他肯定會“殺進(jìn)”前十名的，起碼我揣測以他的實(shí)力和狀態(tài)表現(xiàn)會是這樣的結(jié)果的。可是事與愿違，第二次的學(xué)習(xí)檢測高某某反而后退了不少的名次!!

　　我感覺問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會這么簡單，于是開始我觀察他的行為。他是很聰明的學(xué)生，但是他更善于觀察別人，去揣測別人的心理從而確定自己的行為表現(xiàn)。教師一般的教育方式和教學(xué)喜好早早被他“破解”了，所以在我的面前他才會有那么好的表現(xiàn)。他竟然能在學(xué)習(xí)和教師之間玩的游刃有余!當(dāng)這些“伎倆”被我識破，我開始反思教育方式，開始了自己的教育計(jì)劃。

　　在教育的前期，我試著讓他首先信任我，能夠無所芥蒂的接受我的想法和意見，而不是在內(nèi)心里有師生之別的隔閡。如果存在芥蒂，教育的效果肯定不會很好。于是，平時(shí)在教室閑逛的時(shí)候我時(shí)不時(shí)的和高某某周圍的同學(xué)開開玩笑，順便調(diào)侃一下他的學(xué)習(xí)。我用玩笑的方式讓高某某明白自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績是完全和自己的能力不符合的。從他的神情表現(xiàn)我看出他意識到了“問題”的嚴(yán)重性。慢慢的，

　　高某某開始“偷偷”努力了。但是他的自制力還是不行，時(shí)不時(shí)的開開小差，遇到自己不會的問題時(shí)候稍稍思考便很快放棄解決的努力。

　　我開始第二步教育策略。我開始把高某某叫到辦公室與他面對面的談心。開始時(shí)候，他是有所抵觸的，總是滿面堆笑的敷衍我的談話。但我依舊是以玩笑的方式和他交流，在這個(gè)過程我明顯感覺出高某某已經(jīng)十分愿意接受我的一些看法了。直等到談話到三四次的時(shí)候，我拿出他前后考試的對比給他看，高某某的笑變得尷尬而僵硬。我知道教育的時(shí)機(jī)來了。但是，我并沒有直接進(jìn)行機(jī)械的說教。我開始和他談我的一個(gè)和他行為性格十分相似的同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——他是怎樣的聰明卻對什么都不在乎，怎樣在競爭中慘敗，怎樣從失敗中深刻剖析自己然后奮發(fā)圖強(qiáng)的。這個(gè)時(shí)候，我看高某某的表情開始變得堅(jiān)毅，能看出他是在暗暗地下決心，于是我適時(shí)的讓高某某給我定了一個(gè)由我負(fù)責(zé)監(jiān)督的`短期目標(biāo)。高某某也信誓旦旦的告訴我他一定會實(shí)現(xiàn)的，我一大堆鼓勵(lì)的話更是他信心高漲，仿佛勝利就在眼前了。

　　一段時(shí)間后，驗(yàn)收成績的時(shí)候來了。高某某卻是一臉的苦惱來到我的辦公室的。進(jìn)來他便向我懺悔自己的所作所為，又剖析自己學(xué)習(xí)的環(huán)境之不利因素。我靜靜的聽高某某講完了自己的“委屈”，然后用一句“你做的很好!!”來評價(jià)他。這時(shí)候，高某某一臉的茫然“老師，你不是在諷刺我吧?”“絕對不是!你已經(jīng)做得很好了。因?yàn)槲乙娮C了你為目標(biāo)努力的過程，你的執(zhí)著讓我敬佩!”高某某幾乎感動的落淚!他沉默了一會便開始和我敞開心扉交流“老師，你給我分析一下吧”。在這個(gè)階段我也并沒有直接的教育他怎樣怎樣學(xué)習(xí)。我開

　　始和他講我上學(xué)時(shí)期的故事，我的驕傲，我的挫折，我的奮起直追，我是如何確定目標(biāo)并且為他而努力的。高某某似乎有所感受。

　　我?guī)椭吣衬持匦麓_定目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不是自身達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)層次，而是尋找自己學(xué)習(xí)的楷模。我們班是有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上能夠做高某某的模范的。我們商討并最終確定了一個(gè)合適的對象。以后的時(shí)間里，段高某某有了對比的對象，他開始自我約束，不再把精力放在揣測教師，鉆空子上了。在學(xué)習(xí)上他開始變得沉穩(wěn)又不失激情。

　　整個(gè)教育的過程，我時(shí)不時(shí)問候高某某的生活使他更加信任我，把我當(dāng)做了值得信任的人。在他心目中沒有了教師學(xué)生兩者身份帶來的芥蒂。我們的交流也就變得高效。

　　高某某現(xiàn)在的成績成功進(jìn)入了前十名，并且擔(dān)任了我們班的班干部和學(xué)習(xí)小組組長。

　　評論：

　　學(xué)生為教育主體，教師為教育主導(dǎo)，這不僅僅是體現(xiàn)于教學(xué)的具體過程中，在教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里同樣適用，并且這樣的教育效果是高效的。筆者認(rèn)為所有的教育行為都應(yīng)該圍繞這個(gè)理念來實(shí)施。具體如何實(shí)施體現(xiàn)呢?以下是筆者所得：

　　1、以教師自身人格魅力影響學(xué)生。

　　法國教育家盧梭在自傳體小說《愛彌兒)一書中寫道：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的重任之前，你自已是否造就成了一個(gè)人，你自己是否成為了學(xué)生推崇的模范?”《論語》中也曾明確指出：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這些至理名言給我們以啟發(fā)：教

　　師、班主任應(yīng)該是學(xué)生精神成長、生命發(fā)展的“引路人”。作為引路人，班主任需要重塑角色，樹立“誠信是金”的育人觀念，以健康的人格和樂觀向上的精神感染學(xué)生，以淵博的學(xué)識和高超的管理技能引導(dǎo)學(xué)生，以良好的道德品質(zhì)與人格魁力博得學(xué)生發(fā)自心底的敬重，“親其師則信其道也”。一個(gè)理想的老師僅僅具有高尚的道德品質(zhì)是不夠的，要想在教育過程中發(fā)揮教師個(gè)人的人格魅力而緊緊吸引著自己的學(xué)生就要同時(shí)具有廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。此外，教師健康而豐富的審美意識和審美情操也十分重要，因?yàn)檫@不僅有益于自身素養(yǎng)的提高，表現(xiàn)出人格美和教學(xué)藝術(shù)美，更重要的是可以影響學(xué)生領(lǐng)悟和體驗(yàn)生活與藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會不只用眼而且用心去感受真、善、美。對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求，會隨著他(她)的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。如社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，在職業(yè)選擇競爭日益激烈的情況下，學(xué)生學(xué)會承受挫折、適應(yīng)環(huán)境、積極進(jìn)取的心理素質(zhì)、以及健全人格、人際關(guān)系的調(diào)整能力，自強(qiáng)不息的品德意志.體會到了教師的人格魅力對學(xué)生的重大影響，在教學(xué)中應(yīng)該時(shí)刻緊記在心，無論在何時(shí)何地，只要有能提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教師個(gè)人魅力的手段、機(jī)會，都不應(yīng)輕易放過，要不遺余力地去爭取，努力成為能通過自身的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生的優(yōu)秀教師。

　　2、真正地?zé)釔蹖W(xué)生。

　　傳統(tǒng)的“仁義”，謙愛”思想是可以引導(dǎo)著師生關(guān)系的優(yōu)化的。倡導(dǎo)

　　教師對學(xué)生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”

　　教師對學(xué)生的熱愛，體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活上偶爾的問候，學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)的關(guān)心都能使學(xué)生感受到教師無微不至的關(guān)愛溫暖。教師關(guān)愛學(xué)生的

　　方式不應(yīng)是“功利性”的，矯揉造作的。這就要求教師首先樹立真愛學(xué)生的觀念，把教育和學(xué)生看作自己畢生的追求，而不是單純機(jī)械職業(yè)的應(yīng)付。教師的關(guān)愛應(yīng)該是“非官方的”，在輕松自在的氛圍中讓學(xué)生感到無私的愛。

　　3、真正尊重寬容學(xué)生。

　　教師要平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對不同相貌、不同性別、不同族、不同籍貫、不同出生、不同智力、不同個(gè)性、不同關(guān)系的學(xué)生要一視同仁，不偏心、不偏愛、不偏袒、不歧視身心有缺陷的學(xué)生或后進(jìn)學(xué)生;要尊重學(xué)生人格人身不受侵犯的權(quán)利，無論在任何情況下，都不能用刻薄、粗俗的語言諷刺、挖苦、嘲笑和打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。教師與學(xué)生要建立起一種平等民主與合作的關(guān)系，要經(jīng)常與學(xué)生和學(xué)生集體平等交換意見，采納他們合理的意見、建議和要求。

　　著名作家雨果說過：

　　情心去喚醒兒童的上進(jìn)心，自信心和自尊心，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷，用熱情和溫暖鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)遇到學(xué)生

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃7

　　新的一年里，不僅要做孩子們的好老師，也要做一個(gè)會工作會合理安排時(shí)間的好老師！因?yàn)槟阈腋Ａ耍瑢W(xué)生才幸福！新的一年要做一個(gè)“敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新”新老師！新的一年做一名“自帶動力”的老師！制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使我在專業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。

　　二、自我要求

　　1、面帶微笑進(jìn)教室。微笑，是世界上最美麗的語言。微笑面對課堂，學(xué)生的心開啟了。再難的事情，都變得簡單快樂了！

　　2、控制好情緒。任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。

　　3、學(xué)會談心的藝術(shù)。對教師而言，要想充分了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界，就必須掌握這門藝術(shù)。

　　4、成為喜愛反思的那個(gè)人。學(xué)習(xí)，這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

　　5、筆耕不輟。筆耕不輟是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。

　　6、讀書要“品”書。讀書是一門藝術(shù)，會不會“品”書，對教師的成長至關(guān)重要。教師只有通過“品”書才能達(dá)到為知、為己、為人的讀書境界。

　　7、在組里做好帶頭作用，從大局出發(fā)，將組里的工作放在首位。

　　三、對應(yīng)措施

　　1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的'成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。

　　2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。

　　3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機(jī)會向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　4、創(chuàng)新改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時(shí)總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。

　　教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛著教師這個(gè)職業(yè)。不負(fù)自己、不負(fù)學(xué)生、不負(fù)春光、不負(fù)時(shí)代！做一名幸福、快樂、健康的老師！

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃8

　　我在工作中能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。熱愛每一個(gè)學(xué)生。雖然在低段教學(xué)中已經(jīng)有必須的經(jīng)驗(yàn)。但也存在很多的不足。比如平時(shí)學(xué)習(xí)理論比較少，撰寫文章比較少。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，由于自我的惰性，還需不斷學(xué)習(xí)，個(gè)性是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要，結(jié)合自我的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力使自我各方面有所進(jìn)步。

　　一、階段發(fā)展目標(biāo)

　　爭取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　二、發(fā)展規(guī)劃

　　1、在學(xué)習(xí)中成長

　　（1）精讀書籍，用心反思

　　本人打算在三年里超多閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自我的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自我的頭腦。在學(xué)習(xí)資料的選取上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每一天練習(xí)粉筆字、鋼筆字。

　　（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效

　　用心主動地參與學(xué)習(xí)，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識自我，反思自我，改變自我，明確自我在課改中的職責(zé)和主角，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。

　　2、在培訓(xùn)中成長

　　在推進(jìn)課程改革的`過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自我的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　3、在反思中成長

　　（1）自我說課，即自我對自我說課，要求自我用簡潔準(zhǔn)確的語言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過程，使自我內(nèi)部思維活動充分地暴露出來。

　　（2）教學(xué)后記反思

　　在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自我教學(xué)實(shí)踐的心得體會。

　　（3）觀摩教學(xué)的反思

　　透過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自我的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改善自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。透過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改善自我的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、在實(shí)踐中成長

　　為了檢驗(yàn)自我的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會用心參與課堂教學(xué)活動，給自我展示的舞臺，為教學(xué)研究帶給載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃9

　　沒有計(jì)劃的生活是盲目的。停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的成長計(jì)劃，以作鞭策。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　不知不覺，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時(shí)間了，在這10年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師，同時(shí)這十年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

　　仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：

　　1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差。

　　2、課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。

　　3、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

　　二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

　　（一）師德方面

　　本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光彩。

　　（二）教育教學(xué)能力方面

　　教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力。而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、教育感染力。

　　用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。

　　2、因材施教的能力。

　　不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。

　　3、完善課堂教學(xué)的能力。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ)。臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)。認(rèn)真反思，是把課上得更好的必要條件。認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。

　　三、教科研能力方面

　　積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的`教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

　　四、信息技術(shù)方面

　　學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

　　藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：

　　1、始終保持專業(yè)的情懷——激情。

　　教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)椋瑹釔凼亲詈玫睦蠋煛Ｖ挥袑︖@份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。

　　因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”

　　2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動。

　　如今的知識經(jīng)濟(jì)社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累，時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語時(shí)代的到來。再次，還要每天多讀書、看報(bào)、了解國內(nèi)外的時(shí)事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路，更快地成長起來。

　　3、教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理。

　　編制和優(yōu)化教法。富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：

　　1）教學(xué)反思

　　2）學(xué)習(xí)合作，追求雙贏。

　　3）樹立終生學(xué)習(xí)理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　相信在未來的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃10

　　時(shí)光飛逝，在同伴互助中我在教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學(xué)工作，就本人實(shí)際情況，特制定了個(gè)人成長計(jì)劃：

　　一、自身現(xiàn)狀分析：

　　本人的個(gè)性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。熱愛本職工作，在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情,盡自己最大的努力將工作干好。

　　目前所存在的不足是：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少，自我感覺功底較淺，缺少內(nèi)涵。還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。

　　二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

　　１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，提升自己的語文素養(yǎng)。善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記，上課認(rèn)真聽講。

　　3、課后勤于反思，總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

　　5、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。

　　6、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。

　　三、具體措施

　　1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。

　　認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

　　2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

　　精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的'個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

　　4、練就自己扎實(shí)的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀1篇課文練習(xí)普通話，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

　　在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃11

　　學(xué)海無涯，知識是無止境的，所以每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的提高的，作為一名教師，要緊跟社會時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。本人已取得教育管理專科文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自我的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

　　1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自我，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。

　　2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自我的博客語文園地。

　　3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每一天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并進(jìn)取走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

　　第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

　　1、教學(xué)前反思。

　　教學(xué)前反思分為兩個(gè)部分

　　（1）對備課的反思；

　　（2）對預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思。

　　2。教學(xué)過程的反思。

　　（1）是否注重了學(xué)生獨(dú)特的感受和理解；

　　（2）是否重視了新知識的生成過程；

　　（3）是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界；

　　（4）是否與社會生活實(shí)踐結(jié)合起來了；

　　（5）是否最大程度的開發(fā)教材。

　　3、教學(xué)后的反思。教學(xué)后的.反思包括教學(xué)效果的反思和教學(xué)評價(jià)的反思。

　　①本節(jié)課我學(xué)到了什么；

　　②本節(jié)課我有什么體會；

　　③我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受；

　　④本節(jié)課的問題主要采用了什么方法，還有別的方法嗎；

　　⑤這種方法適用的條件是什么；

　　⑥本節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)我的生活有什么影響。在交流中，學(xué)生的不一樣認(rèn)識是教材中所沒有的，這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。

　　以上所述只是我工作的一個(gè)初步計(jì)劃，但愿我能在教學(xué)實(shí)際中多一些思考，讓思維走出簡單，讓課堂走向精彩，讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓！

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃12

　　我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。

　　隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。

　　只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　一、個(gè)人分析：

　　參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的`規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。

　　我想良好的"師德"是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

　　二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

　　有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。

　　因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

　　三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

　　總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

　　1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

　　要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。

　　作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

　　3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

　　我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃13

　　新的學(xué)期開始了，這是我成為一名幼兒教師的第一年，對于我的職業(yè)發(fā)展有個(gè)十分重要的作用。作為一名新教師，我有很多的不足，希望在工作中能盡快適應(yīng)工作環(huán)境、讓自己可以盡快成長。

　　一、自我認(rèn)識

　　作為一名新教師，我有自己獨(dú)特的優(yōu)勢。那就是一顆愛孩子的心，初入幼兒園，每一個(gè)孩子在我的眼中都仿佛一個(gè)個(gè)成長中的小天使，能夠伴隨他們成長，讓我感到十分的幸福。

　　同樣的，我也存在著很多不足。首先，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動的內(nèi)容，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn)，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ)，只有這個(gè)第一步和基礎(chǔ)打好了，我才能在之后的教學(xué)活動中很好的展開。其次，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動是有很大的區(qū)別的，幼兒不會像同學(xué)們一樣配合我的講課，為了吸引孩子的注意，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法，讓自己的教學(xué)可以展開。第三，由于缺少實(shí)踐鍛煉，自己在專業(yè)技能上有欠缺，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補(bǔ)充。

　　二、工作規(guī)劃

　　根據(jù)對自己的認(rèn)識和工作的需要，做出以下規(guī)劃：

　　1、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐幼兒組織。幼兒的組織不是通過理論或者多看就能夠做好的，這需要自己不斷的組織、實(shí)踐才能完成。在之前的兩個(gè)周里，我的班長劉老師給了我很多機(jī)會，讓我自己實(shí)踐去組織幼兒，她會不斷地教我，然后在讓我學(xué)習(xí)。之后的時(shí)間里，我仍然會繼續(xù)向劉老師學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，不單要學(xué)習(xí)劉老師的組織方法，也要觀察每一個(gè)幼兒，他們年齡小，情緒比較外顯，通過觀察幼兒的語言、動作，了解幼兒的心思，在組織幼兒時(shí)就能夠更容易

　　2、課程細(xì)致準(zhǔn)備、開展，多反思。作為教師，教學(xué)是我們必須的工作。在這個(gè)工作中，我會從備課開始，一步步的做好自己的準(zhǔn)備，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在每節(jié)教學(xué)活動結(jié)束后，都要進(jìn)行反思，哪里做的好，應(yīng)該繼續(xù)保持，哪里做的不好，應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。每一節(jié)活動，從教案到課件準(zhǔn)備再到活動材料的準(zhǔn)備和發(fā)放都要做到全面細(xì)致，在反思時(shí)，也要多方面反思。反思不僅僅是反思自己的教學(xué)，更是反思其他老師的教學(xué)，哪里用的好，我們可以借鑒，在各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、注重幼兒的安全和健康。幼兒園的小朋友年齡比較小，很多時(shí)候他們不知道什么是危險(xiǎn)的，要做好幼兒保育工作，在幼兒園中要做到眼不離幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，保證他們的安全健康。另外，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況。作為大班幼兒，更要做好幼小銜接的部分，落實(shí)好幼兒園的各項(xiàng)對幼小銜接有發(fā)展作用的措施。

　　4、認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念。做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。

　　5、多多練習(xí)幼兒園必須的技能。在幼兒園中，我們需要的是全面發(fā)展的`老師，自己在技能方面有欠缺，就要在這些平時(shí)多加練習(xí)，讓自己的技能可以更好。

　　6、家園共育。我們的工作對象是幼兒，我們要多與家長進(jìn)行交流、溝通，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況，同樣的，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn)，認(rèn)真聽從家長的建議和意見，滿足家長的合理要求，縮短家長與幼兒園的距離，與家長做好配合，共同促進(jìn)幼兒成長。

　　7、配合好班長老師的工作。作為新教師，要學(xué)習(xí)的方面很多，而劉老師的工作比較多，任務(wù)也比較重，還要負(fù)責(zé)對我的教育，壓力也很大。所以我要盡快的成長起來，配合好劉老師的工作，在能夠獨(dú)當(dāng)一面之前也要盡快學(xué)習(xí)，盡量減輕劉老師的壓力和負(fù)擔(dān)。

　　三、發(fā)展規(guī)劃

　　為了實(shí)現(xiàn)以上的發(fā)展方向，我希望自己盡量做到：每周最少1篇教育案例，每周最少1篇的讀書筆記，多聽其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，做好聽課記錄，做不到每個(gè)教師的課都聽，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí)，對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好，多學(xué)習(xí)、多反思、多努力、多進(jìn)步。

　　通過自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí)，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。

教師個(gè)人成長工作計(jì)劃14

　　為了進(jìn)一步自我發(fā)展與完善，更好地工作，我特制定如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念為基礎(chǔ)，以深化自身專業(yè)能力為重點(diǎn)，以增強(qiáng)自我綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研學(xué)。

　　二、個(gè)人基本情況分析

　　求學(xué)十幾年來，教師一直是我的夢想，可能是尊師和家父的影響，從小甚想成為一名擁有深厚國學(xué)底蘊(yùn)的語文教師。為此，經(jīng)奮斗，我終于實(shí)現(xiàn)了夢想，可距離深厚國學(xué)底蘊(yùn)仍有很大差距，仍需繼續(xù)努力。隨著時(shí)間的推移，諸多因素的影響，我已深深感覺自己的專業(yè)知識正在悄悄地流逝，交叉學(xué)科知識也將淡忘，教育教學(xué)能力減弱，這些亟需解決。

　　三、成長研學(xué)要求

　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

　　1.大力深化自身思想道德素質(zhì)。

　　1具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身思想道德修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，完善自我，完美自我。

　　2.深化理論學(xué)習(xí)。

　　通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3.立足常規(guī)教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。同時(shí)，借助各種媒體繼續(xù)領(lǐng)悟?qū)嵺`語文新課標(biāo)，聆聽或觀看專家和一線名師的講座和示范課。

　　4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

　　積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人百度的文庫里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化漢語言文學(xué)專業(yè)知識和小學(xué)教育專業(yè)知識，同時(shí)也要學(xué)習(xí)政、史、地等文科知識及相關(guān)的交叉學(xué)科知識。

　　6、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)理論即班級管理理論。

　　7、研學(xué)總結(jié)

　　在年末時(shí)把近一年的進(jìn)修培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人進(jìn)修培訓(xùn)分析與總結(jié)。

　　8.參與論壇

　　必須具有參與意識，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，在每一次學(xué)校教研活動中，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。

　　四、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

　　1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)語文知識，提升自己的語文素養(yǎng)。

　　2、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí)，提高自己閱讀的能力。

　　3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

　　4、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。

　　五、未來發(fā)展規(guī)劃

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能寫出自己的閱讀心得或教育隨筆、論文等。

　　2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

　　3、關(guān)注高效課堂的'研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的優(yōu)秀教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

　　4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育學(xué)者。

　　六、具體措施

　　1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

　　隨著教育改革不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基、魏書生、陶行知眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀古今中外的名著即古代漢語和近現(xiàn)代漢語專業(yè)知識。以便在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的品味，讓自己成為一名有大語文觀素養(yǎng)的教師。

　　2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、創(chuàng)新、總結(jié)，再到不斷實(shí)踐這樣一個(gè)不斷循環(huán)的過程，盡力使自己成為一個(gè)科研型、古今知識融匯的適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)者型的教師。

　　3、堅(jiān)持寫“教育反思”。

　　教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

　　4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

　　5 “三字一話一畫一舞一唱一武”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

　　6、學(xué)習(xí)熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)。

　　生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為教育大師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力，努力靜心做好學(xué)問、育好學(xué)子。