（優(yōu)選）工作計(jì)劃10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的工作計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、時(shí)效性，力爭(zhēng)使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
二、本班學(xué)生的基本情況
本班共有79名學(xué)生，從上學(xué)期考試來(lái)看，其中有16名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀;有30多名同學(xué)成績(jī)尚好;有35名同學(xué)成績(jī)較差。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)
初二是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng)，因此制定這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：
1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，提高學(xué)生分辨是非的能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力，防微杜漸，使班級(jí)干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的`好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、具體措施
1、思想品德教育
(1)思想品德教育
首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再利用班會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，從而起到強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
2、班委班風(fēng)建設(shè)
(1)培養(yǎng)班干部
采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。
教育班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。同時(shí)，對(duì)他們不過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導(dǎo)和幫助。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相促進(jìn)，紀(jì)律上互相提醒，勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
(1)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(2)抓兩頭促中間
對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，則采取組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組(請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué))的措施。這樣，成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
4、雙差生轉(zhuǎn)變
(1)多談話、多教育
平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。
(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)
在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
5、加強(qiáng)衛(wèi)生方面管理
本班教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并定期評(píng)選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎(jiǎng)勵(lì)。
工作計(jì)劃 篇2
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的開(kāi)展工作，把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們寫(xiě)作能力的社團(tuán)，更好地激活文學(xué)社沉默的氣息，向更好的方向發(fā)展。現(xiàn)本學(xué)期計(jì)劃如下：
一、招新
（一）前期宣傳
1、分派人員到新生宿舍宣傳
時(shí)間:
2、分組到各食堂門(mén)口設(shè)點(diǎn)宣傳
時(shí)間：中午
目標(biāo)：使新生了解新流雜志及雜志社，登記其意向部門(mén)
（二）面試
1、準(zhǔn)備：部門(mén)召開(kāi)例會(huì)，確定面試人員安排，準(zhǔn)備面試題目
2、時(shí)間：下午
3、地點(diǎn)：19403
4目標(biāo)：挑選有才能的人入社，為文學(xué)社注入新鮮血液
二、日常工作
（一）《新流團(tuán)刊》稿件提供
（二）《新流文學(xué)刊》的出版
1、稿件收集由采編組負(fù)責(zé)收集整理稿件，稿件主要由文學(xué)社內(nèi)部提供，社員定期交稿。
2、審稿采編組負(fù)責(zé)審稿，搜集較好稿件。
3、排版由排版組負(fù)責(zé)制作封面及內(nèi)部排版，活動(dòng)組負(fù)責(zé)其中各版塊的制作。
4、出版外聯(lián)組負(fù)責(zé)拉贊助及雜志的出版工作。
5、發(fā)行活動(dòng)組及新流發(fā)行部協(xié)助發(fā)行。
三、活動(dòng)
（一）聯(lián)誼活動(dòng)
1、主題：文學(xué)社與計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。
2、時(shí)間：十一月中下旬。
3、地點(diǎn)：大學(xué)生第二活動(dòng)中心。
4、目的：促進(jìn)兩社及新社員間交流了解，互相熟識(shí)，增進(jìn)感情，加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力及團(tuán)結(jié)合作。
5、分工：外聯(lián)組負(fù)責(zé)拉贊助活動(dòng)組負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃及節(jié)目安排采編組及排版組負(fù)責(zé)策劃節(jié)目，采購(gòu)，拍照及后期制作。
6、流程：社團(tuán)分出節(jié)目穿插趣味游戲經(jīng)驗(yàn)交流。
7、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：200元
8、總結(jié)及寫(xiě)通訊稿
（二）交流活動(dòng)
1、主題：新流文學(xué)社與常州各大高校文學(xué)社舉辦文學(xué)交流會(huì)。
2、時(shí)間：十二月中下旬。
3.、地點(diǎn)：技術(shù)師范學(xué)院。
4、目的：豐富校園生活，擴(kuò)大新流文學(xué)社影響力，通過(guò)與校外其他文學(xué)類的組織的`交流與合作來(lái)提高社團(tuán)會(huì)員的文學(xué)素養(yǎng)和交際表達(dá)能力，并希望通過(guò)此次交流活動(dòng)與合作伙伴建立友好關(guān)系。
5、宣傳
6、總結(jié)
以上計(jì)劃只是初擬，尚待完善細(xì)化，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，相信在全體社員的努力下，我們文學(xué)社一定能更上一層樓，在文學(xué)的天空中輕舞飛揚(yáng)！
工作計(jì)劃 篇3
(一)班前準(zhǔn)備日常工作
1、按時(shí)上班，按時(shí)簽到，不許代簽，不許弄虛作假。
2、服從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)檔前衛(wèi)生日常工作的安排，保質(zhì)保量完成充餐具，備調(diào)料，鋪臺(tái)，擺位，環(huán)境衛(wèi)生等，事前一切準(zhǔn)備日常工作。我們是一個(gè)整體，要有全局觀念，要互相合作，互相幫助。
3、員工午餐，小歇。
(二)班中接待
1、熱情迎客，主動(dòng)招呼，堅(jiān)持禮貌用語(yǔ)。
班前會(huì)后迅速進(jìn)崗，精神飽滿，堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持微笑，注意自身形象。
當(dāng)顧客進(jìn)入餐桌要主動(dòng)招呼：“先生/小姐，中午好/晚上好，幾位”并拉椅讓座。
撤筷套，問(wèn)茶水(同時(shí)介紹茶葉品種)，遞菜單。
為顧客罩上衣套，如有小孩拿取兒童座椅，為顧客倒上第一杯禮貌茶。
2、點(diǎn)菜介紹，主動(dòng)推薦，當(dāng)好參謀。
必須掌握菜肴業(yè)務(wù)知識(shí)，了解當(dāng)市估清品種及增加品種。
(1)準(zhǔn)備寫(xiě)明臺(tái)號(hào)，人數(shù)，日期及時(shí)間，字跡端正，清楚易懂。
(2)介紹菜肴要葷素搭配，口味不易重復(fù)，多推薦廚房出品好顧客反應(yīng)好的品種。要做到“四個(gè)不要”：“不要同一口味”，“不要同一原料”，“不要同一烹調(diào)方法”，“不要同一盛器”。
(3)不同對(duì)象，不同場(chǎng)合推薦不同菜肴。對(duì)紅燒菜，烹調(diào)時(shí)間，蒸煮時(shí)間長(zhǎng)的菜要事先同客人做好解釋，讓顧客有心理準(zhǔn)備。
(4)營(yíng)業(yè)中途有估清，退菜必須寫(xiě)明原因由廚房或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字證明方可退菜。
(5)點(diǎn)菜要掌握主動(dòng)，爭(zhēng)取時(shí)間，但也必須尊重客人自眩
(6)確定點(diǎn)菜后要做到重復(fù)一遍，核對(duì)無(wú)誤再交收銀下廚房。
能讓客人提起吃飯應(yīng)酬便想起我們，提起點(diǎn)菜介紹就想到你，這就表示你的推銷介紹成功了。
3、按序上菜，操作無(wú)誤。
首先根據(jù)點(diǎn)菜單要了解菜式所需用品，做好提前準(zhǔn)備，如刀，叉，所需調(diào)料等。
(1)上冷菜要均勻擺開(kāi)(口味，顏色，葷素，造型，盛器搭配擺放)。
(2)同時(shí)征求顧客意見(jiàn)收取茶盅。
(3)上菜時(shí)必須核對(duì)點(diǎn)菜單(點(diǎn)菜單上沒(méi)有的菜絕不上臺(tái)，尋找領(lǐng)導(dǎo)的指令)，堅(jiān)持做到a，上菜報(bào)名b，擺放到位c，核菜劃單。上菜時(shí)注意不宜在老人，兒童，殘疾人身上上菜，注意平衡，防止湯汁外溢滴漏。
(4)上酒水要注意酒水飲料上臺(tái)當(dāng)客人面示意再打開(kāi)。
(5)凡跟作料的菜肴先上作料后上菜。
(6)上菜完畢要對(duì)客人交代清楚(先生/小姐菜已上齊，還需要什么請(qǐng)吩咐)。
(7)根據(jù)情況上水果盤(pán)。
4、席間提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(1)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候調(diào)換骨盆，煙缸。手法熟練，動(dòng)作迅速，操作衛(wèi)生。
(2)觀察就餐動(dòng)態(tài)，如有超時(shí)過(guò)長(zhǎng)的菜肴，要主動(dòng)和傳菜部門(mén)聯(lián)系或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，提醒催菜。
(3)妥善處理好日常供應(yīng)中的瑣碎矛盾，碰到菜式問(wèn)題，要態(tài)度虛心，誠(chéng)懇，語(yǔ)言親切，耐心解答，要記裝一句好話使人笑，一句閑話使人跳”的奧理，在處理不了的'情況下請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。
(4)顧客就餐完畢要核對(duì)結(jié)帳單，正確無(wú)誤，代客買單。做到收，找，唱票，買單后做到禮貌：“謝謝”。
(5)顧客離座，要禮貌道別，提醒不要遺漏所帶物品。
(三)班末收拾
1、及時(shí)按操作程序收臺(tái)：(布件，玻璃器件，不銹鋼器件，餐廳用品，廚房用品，臺(tái)面等)小件分類擺放，強(qiáng)調(diào)大小分開(kāi)，輕拿輕放，及時(shí)送到洗杯間和洗碗間。
2、輪到值班必須按照“值班日常工作標(biāo)準(zhǔn)要求”操作。檢查“火苗隱患”，做到安全防范。
在整個(gè)服務(wù)接待過(guò)程中，堅(jiān)持使用托盤(pán)。要自覺(jué)習(xí)慣性的勤巡臺(tái)，時(shí)刻留意顧客的就餐動(dòng)態(tài)，舉止，示意及時(shí)主動(dòng)提供服務(wù)。要有靈活機(jī)動(dòng)性，有應(yīng)變能力性，空閑時(shí)間多與顧客溝通建立良好關(guān)系。
堅(jiān)持禮貌用語(yǔ)，行業(yè)操作用語(yǔ)，精神飽滿，面帶微笑，盡心盡職，遵守餐廳日常工作紀(jì)律，做一個(gè)合格的好員工。
工作計(jì)劃 篇4
教育是需要智慧的，教育機(jī)會(huì)隨時(shí)隨地都有，就看你是否發(fā)現(xiàn)了并及時(shí)地抓住并利用這個(gè)時(shí)機(jī)。智慧的班主任能不放過(guò)任何教育機(jī)會(huì)。
講桌前面的一堆廢紙，有的老師看到了可能會(huì)十分生氣，認(rèn)為是學(xué)生搞得惡作劇，因此而大發(fā)雷霆，發(fā)一頓火，弄得老師生氣，學(xué)生認(rèn)倒霉，師生在緊張的環(huán)境中整節(jié)上不好。也有的老師則視而不見(jiàn)，心態(tài)很好，不發(fā)脾氣不上火，該怎么講課就怎么講課，其最終結(jié)果是講不下去課，因?yàn)榻裉鞂W(xué)生在講桌上給你弄一堆廢紙你不言語(yǔ)，明天他就敢給你弄個(gè)笤帚擺在講桌上，后天就有人在講桌上放上個(gè)癩蛤蟆，大后天就會(huì)大搖大擺地在你課堂上走來(lái)走去，你的課怎么能講下去呢？還有的老師面對(duì)講桌上的這堆廢紙，會(huì)借題發(fā)揮，帶領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生很多聯(lián)想：講衛(wèi)生的問(wèn)題、尊敬老師的問(wèn)題、隨手亂扔的壞習(xí)慣的問(wèn)題、節(jié)約用紙的問(wèn)題、班集體中有沒(méi)有人做好事的問(wèn)題、班干部的榜樣作用問(wèn)題、良好公德的問(wèn)題、人生小節(jié)（細(xì)節(jié)）的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)也是一種機(jī)會(huì)，也要具體問(wèn)題具體分析，也要重細(xì)節(jié)。具體人具體分析，采用具體的不同的方法。比如一貫表現(xiàn)不好的學(xué)生，偶爾受到表?yè)P(yáng)或者得到了一個(gè)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。除了頒發(fā)獎(jiǎng)狀外，發(fā)晚了獎(jiǎng)狀要及時(shí)地找這個(gè)學(xué)生天一次話，進(jìn)一步的鼓勵(lì)希望他能在改掉點(diǎn)毛病爭(zhēng)取再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。還可以當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給艦長(zhǎng)打電話向家長(zhǎng)報(bào)個(gè)好消息，在家長(zhǎng)的'配合下，某某在那些方面有了進(jìn)步，如果再能做到什么會(huì)更好等等。這樣可以起到一次表?yè)P(yáng)可以鼓勵(lì)兩個(gè)人的作用，特別是無(wú)形中向?qū)W生傳達(dá)我找家長(zhǎng)不全是給你告狀這樣的信息。
對(duì)于小組哪項(xiàng)工作做得好而受到了表?yè)P(yáng)，如果只是以表?yè)P(yáng)就過(guò)去了，誰(shuí)也不提什么了，這樣對(duì)待受表?yè)P(yáng)的和沒(méi)有受到表?yè)P(yáng)的似乎欠缺什么，比較好的做法是在表?yè)P(yáng)之后可以讓小組成員思考點(diǎn)什么，如果其成員不主動(dòng)思考（大多數(shù)是不主動(dòng)思考的）老師可以通過(guò)讓其成員將將受到表?yè)P(yáng)后的感想或者在小組取得成績(jī)中個(gè)人的做法等等。這樣的一到其思考也能使一次表?yè)P(yáng)產(chǎn)生更好的激勵(lì)效果。
犯錯(cuò)是教育孩子的最好時(shí)機(jī)，很多人都怕學(xué)生犯錯(cuò)誤，當(dāng)然從一定意義上講所有老師和家長(zhǎng)都不希望孩子犯錯(cuò)誤，但是事實(shí)上一個(gè)人不犯錯(cuò)是不可能的。犯錯(cuò)反而是正常的。犯錯(cuò)是教育孩子的最好時(shí)機(jī)。在成長(zhǎng)道路上會(huì)有很多“石頭”，有的人被“石頭”絆倒摔了跟頭，有的人繞過(guò)“石頭”；有的人責(zé)把“石頭”墊在腳下，使自己站位更高。
教育在無(wú)意中進(jìn)行。有心栽的花不一定能活，甚至活了也不一定開(kāi)花。無(wú)心插的柳枝反而都能發(fā)芽。
工作計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想：
本學(xué)年的小學(xué)語(yǔ)文教研工作繼續(xù)將以縣教育局和進(jìn)修學(xué)校教研室的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，以課程建設(shè)為基本依托，以“主動(dòng)有效課堂”達(dá)標(biāo)與提升工程突破口，，以服務(wù)、研究與指導(dǎo)為基本方針，以“積極主動(dòng)地服務(wù)于基層教師”的工作姿態(tài)，深入實(shí)際，努力探索各種新的教研方式，豐富小學(xué)語(yǔ)文教研文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我縣小學(xué)語(yǔ)文教研品位，為有效提高小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)水平，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展，提供更加扎實(shí)有力的專業(yè)支持。
工作目標(biāo)：
積極組織“主動(dòng)有效課堂”新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程，全面扎實(shí)、深入地推進(jìn)小班化教育，有所側(cè)重地抓好教學(xué)的五大環(huán)節(jié)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；繼續(xù)推進(jìn)“今天行動(dòng)計(jì)劃“的實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，全面提升我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
1、小學(xué)語(yǔ)文作文課程的實(shí)施與研究。
2、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施生命教育的課例建設(shè)。
4、“今天行動(dòng)計(jì)劃”和“小班化教育”兩大項(xiàng)目的深入研究和推進(jìn)。
5、青年教師的培養(yǎng)。
工作策略：基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享。
工作思路：以課題和項(xiàng)目研究為抓手，以“主動(dòng)有效課堂”達(dá)標(biāo)工程為契機(jī)，以有效教研活動(dòng)為載體。
具體工作內(nèi)容和要求：
一、培養(yǎng)一批骨干。
1、繼續(xù)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：進(jìn)一步更新理念，夯實(shí)底蘊(yùn)。
A、組織教師深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《改進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，進(jìn)一步深化理念。
B、組織教師學(xué)習(xí)市教研員薛峰老師的“充分關(guān)注表達(dá)，提高課堂教學(xué)效率”的講話內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，提升教師的課堂教學(xué)能力。
C、鼓勵(lì)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，夯實(shí)底蘊(yùn)。
2、抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師班學(xué)員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵和能手的引領(lǐng)作用。
A、進(jìn)一步優(yōu)化骨干教師展示研討活動(dòng)的申報(bào)機(jī)制，下發(fā)“教學(xué)工作任務(wù)菜單”。
B、組織開(kāi)展縣級(jí)層面的作文課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)。
C、搭建縣、跨校聯(lián)合體等各層面的展示平臺(tái)。（以“關(guān)注表達(dá)”為核心的生命教育、小班化教育的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）
D、積極主動(dòng)地做好青年教師的培養(yǎng)工作（開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班、蹲點(diǎn)學(xué)校），推薦5名青年骨干參加市里的培養(yǎng)工程，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
E、協(xié)助科研室加強(qiáng)對(duì)市縣青年教師課題的指導(dǎo)，重點(diǎn)做好09年青年教師課題結(jié)題指導(dǎo)，20xx年課題過(guò)程性指導(dǎo)。
F、協(xié)助教育局和名師辦做好對(duì)縣級(jí)骨干教師的屆滿考核。
G、依據(jù)教育發(fā)展室制定的兼職教研員的職責(zé)要求，與兼職教研員共同商議工作內(nèi)容，并為兼職教研員成長(zhǎng)與工作搭建平臺(tái)。
二、推進(jìn)兩個(gè)項(xiàng)目。
“今天行動(dòng)計(jì)劃”：增強(qiáng)縣級(jí)、校級(jí)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自主管理與實(shí)施的意識(shí)，形成自覺(jué)實(shí)施的良好局面。。
1、期初各校繼續(xù)圍繞“訓(xùn)練日常化、活動(dòng)有序化、教學(xué)課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”認(rèn)真回顧和總結(jié)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、“說(shuō)一口流利的普通話”和“寫(xiě)一手好字”這三大項(xiàng)目的推進(jìn)落實(shí)情況，并細(xì)化實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)本學(xué)期的推進(jìn)要求。
2．加強(qiáng)“實(shí)施方案”的計(jì)劃管理，從“現(xiàn)狀分析、推進(jìn)策略、具體行動(dòng)、保障措施”等方面展開(kāi)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。
3．健全縣校兩級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推進(jìn)制，不同項(xiàng)目采用適切的推進(jìn)策略，制定具體的實(shí)施方案4、繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育研討展示活動(dòng)，總結(jié)梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，形成成果集。列出各年段的訓(xùn)練要點(diǎn)，利用骨干教師力量梳理已有的經(jīng)驗(yàn)，并研究尚未形成的方法和經(jīng)驗(yàn)。
5、組織開(kāi)展小學(xué)生團(tuán)體書(shū)法比賽，補(bǔ)測(cè)去年未參加寫(xiě)字等級(jí)考試的學(xué)校學(xué)生的毛筆考試。
6、期末認(rèn)真做好各項(xiàng)目的總結(jié)工作。
“小班化教育”：繼續(xù)以“三三研究性支架”為主要載體，聚焦“有效主題研修活動(dòng)”與“有效課堂”，全面、扎實(shí)、深入地推進(jìn)，加強(qiáng)重點(diǎn)攻堅(jiān)，促進(jìn)工作統(tǒng)整，注重成果傳播，提高區(qū)域推進(jìn)效果。
1．進(jìn)一步常規(guī)化有效運(yùn)作“三三研究性支架”推進(jìn)機(jī)制。繼續(xù)依托網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)引導(dǎo)三個(gè)層級(jí)三個(gè)研究性支架的常規(guī)化運(yùn)行，倡導(dǎo)校本性和針對(duì)性。
2、組織小班化教育“有效主題研修活動(dòng)”分層論壇。選定廟鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組參加縣里的專題論壇。（提供一份論壇文稿和演示文稿，演示文稿盡量展示活動(dòng)情境等鮮活資料。
3、組織小班化教育“有效主題研修活動(dòng)”系列展示。初定明珠小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組作縣級(jí)展示。
4、以《小班化教育獲獎(jiǎng)?wù)n例選編》為抓手，有機(jī)整合縣教育局“主動(dòng)-有效課堂”新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程，全面提升教師小班化教育的課堂質(zhì)量與實(shí)施水平。
5、重視日常調(diào)研與指導(dǎo)，提高調(diào)研指導(dǎo)與反饋質(zhì)量，提高教學(xué)五環(huán)節(jié)的全面而有效的推廣質(zhì)量。
6、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)提煉，注重優(yōu)秀案例與經(jīng)驗(yàn)的捕捉與點(diǎn)撥，引導(dǎo)有價(jià)值的主題、方向與素材，積極準(zhǔn)備下學(xué)期“小班化教育案例與論文評(píng)比”。教師、學(xué)科組、學(xué)校等都可從各自層面積累小班化教育案例與論文，學(xué)科組、學(xué)校還可從小班化教育推進(jìn)角度撰寫(xiě)案例與論文。
三、著力三大工作。
1、認(rèn)真開(kāi)展精細(xì)化教研活動(dòng)，不斷提升教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
A、有質(zhì)量地完成期初的各年級(jí)的教材培訓(xùn)和三年級(jí)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報(bào)告。
B、教研員做好精細(xì)化單元備課的指導(dǎo)，分派骨干教師在實(shí)踐中不斷修改和完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
C、指導(dǎo)教師認(rèn)真解讀、不斷修改和合理使用現(xiàn)成教案：教師要在認(rèn)真鉆研教材、摸清學(xué)情的基礎(chǔ)上讀懂現(xiàn)成教案，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化教學(xué)過(guò)程；在就課堂教學(xué)的一、二點(diǎn)進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上開(kāi)始教學(xué)重構(gòu)，二度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的修正；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“學(xué)情分析、反思與重構(gòu)”案例。各校要制定和完善備課筆記的檢查制度，重點(diǎn)關(guān)注“學(xué)情分析、目標(biāo)調(diào)整、過(guò)程細(xì)化和教學(xué)反思”這幾大塊。
D、本學(xué)期以“關(guān)注表達(dá)”為核心，重點(diǎn)圍繞“語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施生命教育”和“作文課程”等專題精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，建立“活動(dòng)申報(bào)制”，教研員統(tǒng)籌安排和組織示范性指導(dǎo)活動(dòng)；突出活動(dòng)的主題性、針對(duì)性和教師的互動(dòng)參與性，及時(shí)上傳活動(dòng)資料，并做好教師評(píng)議反饋工作。原則上每學(xué)期各年段開(kāi)展3次縣級(jí)教研活動(dòng)，做到目標(biāo)清晰、主題鮮明、前后呼應(yīng)、安排精當(dāng)。（詳細(xì)安排見(jiàn)另表）
E、有計(jì)劃地開(kāi)展以《作文課程》為譜系的資源庫(kù)建設(shè)，指派骨干教師負(fù)責(zé)一課的教案設(shè)計(jì)和課件制作，并及時(shí)提交教研員。收集和整理“作文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”的相關(guān)資料，豐富《作文課程》的教學(xué)資源，上傳課程網(wǎng)，供廣大一線教師共享資源。
2、重點(diǎn)開(kāi)展“小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”的研究：細(xì)化訓(xùn)練步驟，總結(jié)梳理經(jīng)驗(yàn)，編成集子，形成一定的成果。
A、繼續(xù)組織教師認(rèn)真解讀《崇明縣小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成系列訓(xùn)練》，熟悉各年段的習(xí)慣培養(yǎng)要求，逐步形成瞻前顧后的教學(xué)意識(shí)。
B、列出各年段的習(xí)慣養(yǎng)成的要點(diǎn)和目錄，發(fā)動(dòng)大家認(rèn)真回顧梳理“哪些習(xí)慣”已有經(jīng)驗(yàn)，并固化下來(lái)，“哪些習(xí)慣”尚未形成經(jīng)驗(yàn)，指派骨干力量進(jìn)行研究并總結(jié)出來(lái)。
C、總結(jié)梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，征集案例和論文，形成成果集。（文章框架：1、簡(jiǎn)述：定義、意義或重要性 。2、如何讓學(xué)生養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣？可談策略、方法與訓(xùn)練步驟。語(yǔ)言簡(jiǎn)要、操作性強(qiáng)，例子要有概括性的語(yǔ)言描述。）
3、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，科學(xué)有效地進(jìn)行過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析，不斷提升質(zhì)量監(jiān)控的效率。
A、召開(kāi)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議，進(jìn)行“如何撰寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告”的培訓(xùn)，依托成績(jī)管理平臺(tái)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第一學(xué)期期終考試的質(zhì)量分析。（各自正確站位，教研組長(zhǎng)或?qū)W科負(fù)責(zé)人：反思教研組情況、關(guān)注教師教學(xué)狀況；教師：反思平日自己的教學(xué)狀況。充分關(guān)注困難學(xué)生數(shù)，關(guān)注得分率較低項(xiàng)目，城鎮(zhèn)學(xué)校更應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀率，農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校更要注重合格率的提升。既要進(jìn)行主要成績(jī)的原因分析，也要進(jìn)行存在問(wèn)題的原因分析。）
B、利用新農(nóng)村培訓(xùn)對(duì)剩余的100多名教師進(jìn)行“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與命題研究”的培訓(xùn)（www.ZK168.com.Cn），提升教師的命題能力。
C、不斷規(guī)范各校日常教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性管理，指導(dǎo)各校充分利用好成績(jī)管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)平臺(tái)，科學(xué)地進(jìn)行日常化的.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
D、縣校兩級(jí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量較好和薄弱的學(xué)校進(jìn)行兩周時(shí)間的蹲點(diǎn)，進(jìn)行“溯因性調(diào)研” “跟蹤性指導(dǎo)”，把部分學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)向面上進(jìn)行輻射。
E、關(guān)注單元試卷編制的質(zhì)量。
F、做好三四五年級(jí)期終測(cè)試的命題和一二年級(jí)單項(xiàng)測(cè)評(píng)工作。
G、做好五年級(jí)畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控工作。
四、加強(qiáng)四組建設(shè)
1、學(xué)科中心組建設(shè)（課題研究小組）：課題的深入研究和推進(jìn)，形成終結(jié)性成果。
A、繼續(xù)以課題（“生命教育的課例建設(shè)”和“作文課程實(shí)施”）為領(lǐng)銜，整體規(guī)劃中心組建設(shè)，制定本學(xué)期活動(dòng)方案，開(kāi)展以教研員領(lǐng)銜的群體性研究活動(dòng)。
B、召開(kāi)新學(xué)期中心組成員會(huì)議，落實(shí)研究任務(wù)，布置活動(dòng)要求。
C、課題組有序有效地開(kāi)展研究活動(dòng)。
D、撰寫(xiě)案例與論文，完成結(jié)題報(bào)告。
2、跨校聯(lián)合體建設(shè)：突破跨校聯(lián)合體的瓶頸性問(wèn)題，不斷提高跨校聯(lián)合體活動(dòng)的質(zhì)量。
A、期初召開(kāi)跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會(huì)議，下發(fā)指導(dǎo)性意見(jiàn)（提供活動(dòng)主題、活動(dòng)有效組織），指導(dǎo)負(fù)責(zé)人制定好工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好本學(xué)期聯(lián)合體研究活動(dòng)，不斷提高活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。（“生命教育、作文課程實(shí)施、閱讀教學(xué)關(guān)注表達(dá)”等。）
B、參與并指導(dǎo)跨校聯(lián)合體活動(dòng)，組織一次跨校聯(lián)合體展示研討活動(dòng)、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
C、建立“教師評(píng)議”機(jī)制，指導(dǎo)跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人做好評(píng)議工作，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。
D、語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人積極參與研究活動(dòng)。
E、下發(fā)“崇明縣跨校聯(lián)合體評(píng)比活動(dòng)的實(shí)施方案，解讀《評(píng)價(jià)表》，明確評(píng)比活動(dòng)要求，為下一學(xué)期的評(píng)比活動(dòng)作積極準(zhǔn)備。
3、教研組建設(shè)：發(fā)揮優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)作用，改善薄弱教研組的教研狀況。
A、借座東門(mén)基地學(xué)校資源加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)；在明珠小學(xué)組織開(kāi)展教研活動(dòng)有效性的研究（優(yōu)秀教研組展示）的建設(shè)。
B、教研室出臺(tái)“合格教研組”評(píng)價(jià)指標(biāo)，供各校參照?qǐng)?zhí)行。
C、重點(diǎn)扶助薄弱教研組，采用蹲點(diǎn)、跟蹤指導(dǎo)等方式促其進(jìn)步。
4、學(xué)科基地建設(shè)：進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科基地的輻射功能。
A、總結(jié)前階段學(xué)科基地建設(shè)情況，指導(dǎo)基地負(fù)責(zé)人制定好計(jì)劃。
B、完善基地網(wǎng)上資源庫(kù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。
C、在東門(mén)學(xué)校組織開(kāi)展“教研組如何進(jìn)行集體備課”的研討活動(dòng)，引領(lǐng)輻射面上學(xué)校。
五、落實(shí)五種習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)，本學(xué)期一方面要結(jié)合各冊(cè)教材寓習(xí)慣培養(yǎng)于教學(xué)的全程中（尤其是課堂教學(xué)中），另一方面還要根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)重點(diǎn)落實(shí)以下五種基本習(xí)慣。教師要從基本抓起，強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)的意識(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)的操作，總結(jié)習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，并做到一以貫之。
1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：課前精心設(shè)計(jì)每課的預(yù)習(xí)題，課中落實(shí)預(yù)習(xí)檢測(cè)（有針對(duì)性、同桌或小組合作）的環(huán)節(jié)；專設(shè)預(yù)習(xí)本。包含查閱工具書(shū)和課外資料。
2、善于交流習(xí)慣：課上關(guān)注學(xué)生的專心傾聽(tīng)、精心讀文和認(rèn)真思考，鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上積極回答老師提出的問(wèn)題，不斷糾正和補(bǔ)充同伴的發(fā)言。發(fā)言聲音響亮、口齒清楚、態(tài)度大方。
3、質(zhì)疑問(wèn)難習(xí)慣：明確各年段的要求，低段重點(diǎn)培養(yǎng)和呵護(hù)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，中段重在教給學(xué)生質(zhì)疑的方法；高段則要求學(xué)生提出有質(zhì)量的問(wèn)題。
4、自主閱讀習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，結(jié)合教材向?qū)W生推薦閱讀的書(shū)目和內(nèi)容。指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生做好讀書(shū)摘記。
5、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：
A、明確各年段的寫(xiě)字要求：
一二年級(jí)：學(xué)習(xí)用鉛筆在田字格里正確書(shū)寫(xiě)1000個(gè)各種結(jié)構(gòu)的字。
三年級(jí)：用鉛筆在方格里正確書(shū)寫(xiě)700個(gè)常用漢字。
四五年級(jí)：學(xué)習(xí)用鋼筆在橫線（雙、單）格里正確書(shū)寫(xiě)，有一定的書(shū)寫(xiě)速度。
B、發(fā)揮教師的示范作用，細(xì)化寫(xiě)字的指導(dǎo)過(guò)程。
C、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，看清了、想好了再寫(xiě)；寫(xiě)好了檢查。
D、統(tǒng)一簿本，規(guī)范作業(yè)格式。（五套本子：聽(tīng)寫(xiě)本、預(yù)習(xí)本、家作本、習(xí)作練習(xí)本、大作文本）
六、強(qiáng)化六個(gè)“化”。
1、備課制度化。既要在鉆研教材，又要在把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)：增加學(xué)情分析，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化閱讀方法訓(xùn)練的過(guò)程；在讀懂和調(diào)適好現(xiàn)成教案的基礎(chǔ)上方能進(jìn)課堂上課；課后要注重教學(xué)反思，再次進(jìn)行修改和完善。
教材分析：分析課文的主要內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言特點(diǎn)、文體結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法、育人價(jià)值等內(nèi)容（引領(lǐng)學(xué)生基于內(nèi)容的了解，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)。1、學(xué)習(xí)作者的行文思路。2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。3、學(xué)習(xí)作者的布局謀篇。4、學(xué)習(xí)作者的選材組材。5、學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)手法。6、學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言應(yīng)用。①?gòu)囊饬x精當(dāng)?shù)慕嵌润w會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)效果。②從色彩鮮明的角度體會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)效果。③從修辭使用的角度體會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)效果。）
學(xué)情分析：在單元中的位置、作用；學(xué)生語(yǔ)言理解、積累和運(yùn)用基礎(chǔ)和增長(zhǎng)點(diǎn)；學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣情況；學(xué)習(xí)難點(diǎn)、興趣點(diǎn)、疑點(diǎn)；單元重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)的適應(yīng)性情況；對(duì)作者所表達(dá)的情感、態(tài)度、觀點(diǎn)的理解、接受的思想基礎(chǔ)和學(xué)生的需求點(diǎn)……（較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)學(xué)生的已知和經(jīng)過(guò)努力可能達(dá)到的未知，明確閱讀課的切入點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)。）
教學(xué)反思：可以從下列角度進(jìn)行反思：教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)情況；語(yǔ)言訓(xùn)練的效度；學(xué)生學(xué)習(xí)方法、步驟的訓(xùn)練情況；教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑點(diǎn)、亮點(diǎn)和難點(diǎn)；課堂生成的資源、教案需要修正的內(nèi)容等。 有意識(shí)地收集和積累“閱讀方法指導(dǎo)”的案例.。
2、上課高效化。要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)中“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的整體推進(jìn)，尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓(xùn)練，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫(xiě)字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫(xiě)結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書(shū)面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間，要立足于閱讀內(nèi)容，精心組織起有效的技能性和詮釋性的表達(dá)訓(xùn)練，還要站在寫(xiě)作的角度，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注作者的表達(dá)，去有意識(shí)地吸收、借鑒文本的表達(dá)方式。字詞教學(xué)重閱讀情境和生活情境，重學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)年段特點(diǎn)：低年級(jí)遵循“針對(duì)特點(diǎn)，各有側(cè)重”、“合理分布，分步落實(shí)”、“方法多樣，科學(xué)記憶”二十四字的識(shí)字方針。
閱讀教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面：
（1）閱讀整體感的培養(yǎng)
（2）文本語(yǔ)言的關(guān)注
（3）語(yǔ)言與思維訓(xùn)練的雙重推進(jìn)
（4）閱讀與表達(dá)的處理
（5）適度的有效拓展
（6）知識(shí)的隨文學(xué)習(xí)
（7）方法、技能的訓(xùn)練
作文課程實(shí)施要求：
（1）創(chuàng)造性的使用作文課程內(nèi)容，根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和完善，設(shè)計(jì)好教案。備好課的基礎(chǔ)上上好課。作文重在引導(dǎo)學(xué)生走向生活、積累生活、感悟生活，進(jìn)行教學(xué)的長(zhǎng)程設(shè)計(jì)，組織開(kāi)放性的活動(dòng)，拓展、打開(kāi)思路，學(xué)會(huì)篩選材料。有專門(mén)的備課本和學(xué)生作文批改記錄本，學(xué)校層面要定期查閱。
（2）.充分發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)”“個(gè)別化輔導(dǎo)”和“分層指導(dǎo)”在作文教學(xué)中的作用。注重學(xué)生自改、互改能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提出明確的修改要求，進(jìn)行耐心地訓(xùn)練。教師的批改要分“瀏覽式閱看”、“選擇性批改”、“詳細(xì)批改”。要改變“重改輕批”習(xí)慣。采用多種方式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，降低畏難情緒，激發(fā)作文興趣。
（3）關(guān)注本校輪到作文備課和制作課件的教師或教研組。
（4）教研室來(lái)調(diào)研時(shí)，學(xué)校必須提供至少一節(jié)的作文指導(dǎo)或講評(píng)課。
（5）學(xué)校層面繼續(xù)辦好一本刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的校刊；高年級(jí)可以有班級(jí)學(xué)生習(xí)作集；每班教室里有習(xí)作園地。
（6）聯(lián)合體活動(dòng)一學(xué)期至少安排一次的作文課的教研活動(dòng)。
3、作業(yè)精細(xì)化（典型性、開(kāi)放性、層次性）。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開(kāi)放，更高效。一是作業(yè)布置要精細(xì)。各年段要控制作業(yè)量；對(duì)教輔用書(shū)的使用要精選、精練；隨著年級(jí)的升高，增加思考性、綜合性、實(shí)踐性作業(yè)比例；作業(yè)格式能相對(duì)統(tǒng)一；作業(yè)內(nèi)容能分層要求；要重視學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。二是作業(yè)批改要精細(xì)。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生精批，精評(píng)；做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾；提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批指導(dǎo)。
4、考核科學(xué)化。考前要組織學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，考核要科學(xué)命題，科學(xué)安排，考后要科學(xué)分析，強(qiáng)化反饋。考試次數(shù)要嚴(yán)格控制。教師平時(shí)要加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)。學(xué)科負(fù)責(zé)人要督促教研組完成一單元的試卷的出卷工作。做好“基于知識(shí)點(diǎn)的試題庫(kù)建設(shè)”。
5、輔導(dǎo)經(jīng)常化。集中和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，尤其是低年級(jí)學(xué)生，不要讓其輸在起跑線上。
6、活動(dòng)全員化。開(kāi)展一學(xué)期兩次的全員性的傳統(tǒng)項(xiàng)目的評(píng)比活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
具體安排：
2-3月份：
1. 一至五年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)。（第2、第3周）
2.召開(kāi)語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人、跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會(huì)議，布置新學(xué)期工作。（第3周）
3.三年級(jí)語(yǔ)文期終考試質(zhì)量分析報(bào)告反饋。（第2、第3周）
4.教學(xué)標(biāo)兵和能手完成《崇明縣骨干教師教學(xué)研討活動(dòng)展示申報(bào)表》的填寫(xiě)。（第3周之前）
5、語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人完成語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃。聯(lián)合體負(fù)責(zé)人完成聯(lián)合體活動(dòng)計(jì)劃。（第5周之前）
6、各校上交優(yōu)秀“課堂作文”。（第3周之前）
7、上傳《學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組學(xué)期推進(jìn)小班化教育的方案》、《學(xué)校學(xué)科組主題研修活動(dòng)方案》。（3、4周）
8. 制定東門(mén)小學(xué)學(xué)科基地工作計(jì)劃。
9.具體落實(shí)兼職教研員、縣級(jí)骨干教師的研究、指導(dǎo)和示范任務(wù)。
10.組建“學(xué)科聯(lián)合教研組”，制定聯(lián)合教研組計(jì)劃。
11.集體調(diào)研三所學(xué)校。
12.深入優(yōu)秀和薄弱教研組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。
4月份：
1.組織開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行生命教育和關(guān)注表達(dá)為主題的研究活動(dòng)。
2.組織開(kāi)展縣級(jí)層面的作文教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。（下旬）
3.羅列小學(xué)各年段語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練要點(diǎn)，梳理已形成的經(jīng)驗(yàn)，并指派骨干教師對(duì)尚未形成經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣進(jìn)行研究與總結(jié)。
4.（剩余教師）新農(nóng)村培訓(xùn)。
5.一至五年級(jí)學(xué)生集體硬筆書(shū)法比賽，部分學(xué)校（去年未參加寫(xiě)字等級(jí)考試）五年級(jí)學(xué)生毛筆書(shū)法比賽。（下旬）
6.“學(xué)科聯(lián)合教研組”活動(dòng)。
7.集體調(diào)研六所學(xué)校。
8、基地學(xué)校開(kāi)展“教研組如何進(jìn)行集體備課”的研討活動(dòng)。（下旬）
5月份：
1、組織開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行生命教育和關(guān)注表達(dá)為主題的研究活動(dòng)。
“小班化教育有效主題研修活動(dòng)”暨“語(yǔ)文優(yōu)秀教研組”展示活動(dòng)。（明珠小學(xué)）
2、“小班化教育有效主題研修活動(dòng)”大論壇。（廟鎮(zhèn)小學(xué)）
3、深入開(kāi)展個(gè)體調(diào)研活動(dòng)。
4、（剩余教師）新農(nóng)村培訓(xùn)。。
5、“學(xué)科聯(lián)合教研組”活動(dòng)。
6、深入薄弱教研組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。
6月份：
1．《作文課程》實(shí)施的總結(jié)工作。
2．匯總小學(xué)各年段語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)。
3．做好語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行生命教育的主題研究總結(jié)工作。
4．總結(jié)梳理跨校聯(lián)合體、教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
5．著手撰寫(xiě)專題調(diào)研與跟蹤調(diào)研的專題分析報(bào)告。
6．做好三四五年級(jí)考試學(xué)科試卷的命題一二年級(jí)單項(xiàng)測(cè)評(píng)工作。
7．做好教師競(jìng)賽和學(xué)生競(jìng)賽的總結(jié)工作。
8．“學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組學(xué)期小班化教育推進(jìn)總結(jié)和主題研修活動(dòng)總結(jié)”上傳“小班化管理”中的相關(guān)指定路徑。
9．學(xué)校09學(xué)年語(yǔ)文學(xué)科組工作總結(jié)上傳教研員郵箱：
工作計(jì)劃 篇6
新的一個(gè)月，新的開(kāi)始，我系上個(gè)月團(tuán)總支的工作在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大師生的共同努力的配合下，順利地開(kāi)展著各類活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，新的一個(gè)月更是以飽滿的熱情與信心投入到工作中去，我們相信只要始終堅(jiān)持以“求真務(wù)實(shí)、多干實(shí)事”為宗旨，就一定能把辦公室的工作做得有聲有色，我系辦公室結(jié)合上個(gè)月工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)對(duì)于本個(gè)月的工作計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)
1、組織各部門(mén)更多的去交流，提高團(tuán)總支工作效率；
2、多組織學(xué)習(xí)，使團(tuán)總支工作更加順利；
3、勇于創(chuàng)新，多辦有影響力的`活動(dòng)，更好的展現(xiàn)團(tuán)總支。
二、日常工作的管理
1、處理好辦公室日常事務(wù)；
2、對(duì)每個(gè)月一次的例會(huì)做好通知、記錄，并且落實(shí)例會(huì)的決定；
3、與各部門(mén)更多的去做交流，相互提出意見(jiàn)、建議，增強(qiáng)我們團(tuán)總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力；
4、協(xié)助各部門(mén)開(kāi)展工作，協(xié)調(diào)部門(mén)之間的關(guān)系，以便更好的開(kāi)展工作。
三、以人為本，強(qiáng)化管理，明確分工，細(xì)化責(zé)任
1、
（1）為了提高工作效率，更好的培養(yǎng)成員責(zé)任意識(shí)，將部門(mén)工作分工化，使部門(mén)成員真正得到鍛煉。
（2）為確保辦公室高效率的開(kāi)展工作，辦公室將實(shí)行強(qiáng)化管理，制定出統(tǒng)一的工作時(shí)間表，做到統(tǒng)籌的安排每位成員的時(shí)間。
2、 事務(wù)通知
事務(wù)通知是辦公室開(kāi)展工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能否通知到位直接關(guān)系到團(tuán)總支工作能否高效的進(jìn)行。為此，辦公室將采取下面一系列措施，有效的確保工作效率。
（1）及時(shí)傳達(dá)書(shū)記的各類通知，使上級(jí)信息及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)到下一級(jí)各部門(mén)，方便工作正常開(kāi)展。
（2）重新做好各部門(mén)的通訊錄，分為團(tuán)總支副部以上干部通訊錄和團(tuán)總支全體成員通訊錄兩種，方便團(tuán)總支內(nèi)部人員的聯(lián)系。
3、值班考勤
值班考勤是一個(gè)團(tuán)總支工作到位的最好體現(xiàn)，我們將及時(shí)制定出本個(gè)月值班簽到表，考勤表，以保證值班工作及時(shí)、有序地開(kāi)展。同時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)總支值班、考勤工作，對(duì)值班情況進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)整理。完成本個(gè)月的總結(jié)工作。
四、特色活動(dòng)
協(xié)助每個(gè)部門(mén)辦好活動(dòng)
希望在這一個(gè)月能更好的發(fā)揮辦公室的作用，樹(shù)立團(tuán)總支的形象，更好的為學(xué)院同學(xué)服務(wù)。也衷心的祝愿，我們株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支越辦越好。
工作計(jì)劃 篇7
在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本人在20xx年度，基本完成了相關(guān)工作任務(wù)。
今年，我將一如既往的按照公司領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，在去年的工作基礎(chǔ)上，本著“多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作”的指導(dǎo)思想，按照“公司司訓(xùn)”、“執(zhí)行四十八字真經(jīng)”內(nèi)容要求自己。做到能夠正確理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和方針，制定完善的工作計(jì)劃，按時(shí)保質(zhì)保量完成工作，始終把工作放在第一位，不得出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象。工作過(guò)程中積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，與其他部門(mén)或個(gè)人進(jìn)行必要的工作溝通，配合部門(mén)其他成員完成既定的工作任務(wù)。在日常工作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題，如果自己不能解決就在事前匯報(bào)予你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同解決。在完成本職工作的同時(shí)積極主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，收集有利信息、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，配合領(lǐng)導(dǎo)管理好本部門(mén)。現(xiàn)將20xx年度工作安排如下：
1、協(xié)助經(jīng)理制訂、監(jiān)督、執(zhí)行公司的行政政策、制度。
2、認(rèn)真完成公司下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
3、配合監(jiān)督、執(zhí)行公司行政方面費(fèi)用支出情況。
4、協(xié)助經(jīng)理制定本部月、季、年度工作計(jì)劃及總結(jié)報(bào)告。
5、負(fù)責(zé)處理本部與其他部門(mén)外事活動(dòng)的配合工作。
6、負(fù)責(zé)文書(shū)的管理及全公司文員業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理工作。
7、負(fù)責(zé)公司生活用品的催調(diào)工作。
8、負(fù)責(zé)公司、本部門(mén)會(huì)議記錄并整理會(huì)議紀(jì)要。
9、協(xié)助經(jīng)理對(duì)公司內(nèi)部發(fā)布重要信息、通知、通告工作。
10、負(fù)責(zé)外來(lái)信函、報(bào)紙分類、包裹郵寄與派發(fā)。
11、負(fù)責(zé)行政資料整理歸檔、文書(shū)打印。
12、負(fù)責(zé)公司內(nèi)部員工通訊名錄整理。
13、負(fù)責(zé)保證公司通訊暢通無(wú)阻。
14、按《檔案管理制度》要求，做好檔案的檢點(diǎn)移交、編號(hào)、編目檢索、統(tǒng)計(jì)、保管和安全等工作，對(duì)過(guò)期無(wú)利用價(jià)值的檔案資料，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織鑒定后方能作銷毀修理，做好公司資料的保密工作。
15、文件、資料、表單、報(bào)告等打印、校對(duì)、排版。
16、電話接聽(tīng)、記錄轉(zhuǎn)達(dá)。
17、房產(chǎn)軟件信息輸入、使用。
18、傳真、收發(fā)、復(fù)印、通知。
19、每日留言板登記。
20、辦公室接待。
21、辦公室管理及辦公室財(cái)和物的管理。
22、完成部門(mén)經(jīng)理臨時(shí)交待的工作。
工作中存在的不足：作為剛?cè)牍静痪玫?員工，在工作過(guò)程中還存在很多不夠熟悉的地方，且做事不夠認(rèn)真仔細(xì)，難免略顯浮躁。
在新的一年中，我將秉承著將“認(rèn)真仔細(xì)”作為第一工作態(tài)度的思想，隨時(shí)注意改正自己性格的缺陷，不斷進(jìn)行自我否定，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，用知識(shí)來(lái)武裝自己、提高自己，竭盡全力為公司服務(wù)。
本人承諾，履行好自己的職責(zé)，包括公司臨時(shí)安排的工作，工作絕對(duì)的服從。如若自己的工作出了問(wèn)題，工作未完成，不管是在質(zhì)量上、安全上的問(wèn)題等，自愿扣除當(dāng)月5%——10%的工資，同時(shí)年薪按5%扣除（含當(dāng)月已經(jīng)扣除的工資）。
工作計(jì)劃 篇8
一、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)
繼續(xù)加強(qiáng)藥劑工作人員對(duì)《藥品管理法》、《處方管理理辦法》、《麻醉的藥品管理辦法》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)藥品相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，全方位提高藥房工作人員自身職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)處方書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的管理，每月不定期抽查并評(píng)析門(mén)診處方，嚴(yán)格執(zhí)行處方管理制度及我院處方點(diǎn)評(píng)制度，規(guī)范處方書(shū)寫(xiě)，對(duì)不合理情況進(jìn)行實(shí)時(shí)通報(bào)。
二、嚴(yán)格把關(guān)杜絕濫用抗菌藥物，定期抽查處方并點(diǎn)評(píng)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)抗菌藥物合理使用，提高醫(yī)療質(zhì)量，減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，預(yù)防過(guò)度使用、濫用，控制藥品費(fèi)用在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)中所占的比例，制定我院抗菌藥物使用管理規(guī)定。
定期抽查處方并點(diǎn)評(píng)，違反《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的處方先予以溝通，溝通后仍不改將上報(bào)醫(yī)務(wù)科，由醫(yī)務(wù)科處理。
萬(wàn)古霉素及醫(yī)院規(guī)定加以限制使用的其它抗菌藥物，科室應(yīng)憑處方經(jīng)科主任簽字后，簽字后再到藥房取藥。緊急情況下可越權(quán)使用，但處方量?jī)H限1天。門(mén)、急診抗菌藥物每張?zhí)幏讲坏贸^(guò)3天量。
三、加強(qiáng)對(duì)特殊藥品的管理
嚴(yán)格按照《麻醉的藥品管理辦法》中的五專（專用處方、專用賬冊(cè)、專人負(fù)責(zé)、專柜加鎖、專冊(cè)登記）保管與儲(chǔ)存麻醉的藥品和一類精神的藥品。專用處方、專用賬冊(cè)、專人負(fù)責(zé)、專柜加鎖、專冊(cè)登記此五專應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，缺一不可。對(duì)于不合格處方立即退回，不可發(fā)藥。對(duì)于麻醉的藥品處方和一類精神的藥品處方，每張都必須嚴(yán)格審核方可發(fā)藥，任何一項(xiàng)不符合要求都要將處方退回。對(duì)于麻醉的藥品和一類精神的藥品杜絕人情處方、領(lǐng)導(dǎo)處方。
四、制定醫(yī)院基本用藥目錄
制定我院用藥基本目錄，并保證目錄內(nèi)的藥品供應(yīng)，保證臨床的用藥需求，做好藥品網(wǎng)上采購(gòu)的各項(xiàng)工作。
五、提高藥學(xué)服務(wù)及藥品質(zhì)量
以提高質(zhì)量為重心，逐步建立質(zhì)量、安全系統(tǒng)。集中精力，抓好質(zhì)量和安全，強(qiáng)化科學(xué)管理，提高整體績(jī)效。加強(qiáng)服務(wù)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化管理，突出科室職能，對(duì)藥品質(zhì)量進(jìn)行全過(guò)程的監(jiān)督檢查，確保臨床用藥安全有效；加強(qiáng)合理用藥及抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)工作，對(duì)抗菌藥物的分級(jí)管理實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)控，減少抗菌藥物濫用情況。定期對(duì)不足的服務(wù)工作進(jìn)行分析，找出存在的共性問(wèn)題，做到舉一反三。使整個(gè)服務(wù)過(guò)程成為一個(gè)不斷反饋、不斷調(diào)整、不斷規(guī)范的過(guò)程，從整體上加強(qiáng)和推進(jìn)服務(wù)工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。
醫(yī)院藥房是窗口，做到微笑服務(wù)，使患者有個(gè)好的心情。發(fā)藥時(shí)嚴(yán)格按照四查十對(duì)執(zhí)行，杜絕差錯(cuò)和事故的`發(fā)生。
六、加強(qiáng)不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)工作
進(jìn)一步規(guī)范藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)工作，密切配合醫(yī)療、護(hù)理等相關(guān)部門(mén)，及時(shí)上報(bào)藥品不良反應(yīng)報(bào)告。加強(qiáng)藥學(xué)服務(wù)窗口的工作開(kāi)展，更直接、更全面的為病人提供藥學(xué)服務(wù)。
七、完善職效考核制度
制定藥劑科職效考核制度，細(xì)化各項(xiàng)考核指標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行全面質(zhì)量考核，通過(guò)對(duì)各種制度、考核標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行，實(shí)行彈性工作制、整頓勞動(dòng)紀(jì)律，使各部門(mén)工作達(dá)到規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。
為提高藥品質(zhì)量、臨床用藥的合理性、推動(dòng)科室創(chuàng)新發(fā)展，以及為我院創(chuàng)造更多更大的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與扶持下，全科人員將會(huì)共同攜起手來(lái)，集中智慧、凝聚力量、齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取、努力工作。以藥學(xué)服務(wù)目標(biāo)，以質(zhì)量為中心，為患者和藥學(xué)的發(fā)展盡一份微薄之力！
工作計(jì)劃 篇9
上半年在局黨組正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的幫助支持下，應(yīng)急中心全體同志扎實(shí)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，鎮(zhèn)辦“兩體系”建設(shè)、村居網(wǎng)格化和應(yīng)急救援演練等各項(xiàng)工作走在了全市安監(jiān)系統(tǒng)前列。現(xiàn)將上半年工作開(kāi)展情況及下半年計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、上半年工作總結(jié)
(一)切實(shí)做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)考核工作
一是承接對(duì)上的考核。配合市安監(jiān)局做好“民生社會(huì)建設(shè)要率先突破”考核工作，上半年共考核村居12個(gè)，1、3、4、5、6月份村居網(wǎng)格化成績(jī)?nèi)械谝唬?月份第二，上半年總成績(jī)?nèi)械谝?“雙重預(yù)防體系”建設(shè)考核，上半年成績(jī)?nèi)械谝?承擔(dān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合考核定量指標(biāo)2個(gè)，分別是生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)、較大及以上事故起數(shù)，均是年度指標(biāo)，預(yù)計(jì)上半年排名第三，共上報(bào)進(jìn)展情況6份。二是對(duì)下的考核。根據(jù)《20xx年張店區(qū)鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)等級(jí)考評(píng)細(xì)則》對(duì)全區(qū)鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行考核，每月進(jìn)行打分排名，共發(fā)布考核通報(bào)6份。
(二)深化安全生產(chǎn)應(yīng)急救援演練工作
一是扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急救援演練活動(dòng)。上半年全區(qū)鎮(zhèn)辦級(jí)演練24次,所有演練均聘請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)考評(píng)，均達(dá)到要求;二是強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)案管理。在預(yù)案的演練過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)預(yù)案不足，及時(shí)修訂和完善預(yù)案，努力使預(yù)案規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用。三是配合市局做好20xx年全市應(yīng)急救援演練的`訓(xùn)練工作。
(三)加強(qiáng)村居網(wǎng)格員培訓(xùn)工作
開(kāi)展20xx年村居網(wǎng)格員“學(xué)規(guī)、懂規(guī)、踐規(guī)”專題培訓(xùn)及村居網(wǎng)格員專業(yè)知識(shí)技能提升專題培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家分別在馬尚鎮(zhèn)、傅家鎮(zhèn)、南定鎮(zhèn)、體育場(chǎng)街道和科苑街道進(jìn)行5場(chǎng)培訓(xùn)，總計(jì)培訓(xùn)315人，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，提高了村居安全員的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)，為下一步的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)平穩(wěn)運(yùn)行鎮(zhèn)辦“兩體系”
為調(diào)動(dòng)鎮(zhèn)辦各專業(yè)委員會(huì)的積極性，督促鎮(zhèn)(街道)各專業(yè)委員會(huì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有單位進(jìn)行徹底排查，建立“一鎮(zhèn)一冊(cè)”，并印發(fā)檢查記錄本。要求鎮(zhèn)辦各專業(yè)委員會(huì)對(duì)照“一鎮(zhèn)一冊(cè)”，每月對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)及其他重點(diǎn)單位進(jìn)行檢查并上報(bào)相關(guān)資料。
(五)強(qiáng)化應(yīng)急值守和事故直報(bào)工作，確保突發(fā)事故信息暢通
一是按照“堅(jiān)守崗位、恪守職責(zé)”、“及時(shí)準(zhǔn)確、快速高效”的要求，在重大會(huì)議、重要活動(dòng)、節(jié)假日等特殊敏感時(shí)期，向區(qū)委區(qū)政府報(bào)送事故情況(死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、事故情況、經(jīng)濟(jì)損失等);二是做好事故直報(bào)系統(tǒng)錄入工作。24小時(shí)之內(nèi)將事故報(bào)送到國(guó)家安監(jiān)總局事故直報(bào)系統(tǒng)，并在7日內(nèi)進(jìn)行事故續(xù)報(bào)和統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，上半年共上報(bào)事故14起，死亡6人。
(六)完善村居網(wǎng)格化管理工作
一是督促村居網(wǎng)格員做好信息上報(bào)工作。20xx年上半年，全區(qū)村(居)安全員每日信息共上報(bào)73484條，每日隱患共上報(bào)10785條。二是按照《張店區(qū)村(居)安全員管理細(xì)則》要求，對(duì)全區(qū)315名村(居)安全員進(jìn)行半年考核，其中對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的32名安全員進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其工作積極性。三是召開(kāi)村居網(wǎng)格員管理工作會(huì)議6次，發(fā)布村居網(wǎng)格員通報(bào)26份，抽查村居116家次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題378條，并計(jì)入鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)等級(jí)考核成績(jī)。
二、下半年工作計(jì)劃
1、切實(shí)做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)考核工作。配合市局開(kāi)展“民生與社會(huì)建設(shè)要率先突破”第三方機(jī)構(gòu)考核工作;做好下半年鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)等級(jí)考核工作;
2、做好山東省兩個(gè)體系監(jiān)管巡查信息平臺(tái)相關(guān)工作。
3、籌備建立我區(qū)企業(yè)及鎮(zhèn)辦兩體系信息管理平臺(tái)。
4、配合市局做好20xx年市級(jí)應(yīng)急救援演練工作，初步定于9月份進(jìn)行。
5、穩(wěn)步推進(jìn)鎮(zhèn)辦兩體系相關(guān)工作。下一步要求鎮(zhèn)辦各專業(yè)委員會(huì)對(duì)照“一鎮(zhèn)一冊(cè)”，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)大小對(duì)各單位進(jìn)行分類分級(jí)，分步驟、有計(jì)劃地對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)及其他重點(diǎn)單位進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行上報(bào)，全面運(yùn)行鎮(zhèn)辦“兩體系”。
6、強(qiáng)化應(yīng)急值守和事故直報(bào)工作。
7、做好區(qū)級(jí)應(yīng)急救援演練工作，并做好對(duì)鎮(zhèn)辦、企業(yè)演練考評(píng)工作。
8、做好全區(qū)應(yīng)急救援資源普查工作，主要是區(qū)級(jí)應(yīng)急救援物資庫(kù)、救援隊(duì)伍和大型救援設(shè)備的普查、更新工作。
工作計(jì)劃 篇10
一、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
2、認(rèn)真組織以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的研修活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力。
3、繼續(xù)開(kāi)展分層走班教學(xué)實(shí)踐與研究，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平。
二、具體措施
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1） 完善集體備課制度，樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。開(kāi)學(xué)初各備課組制定工作計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。做到“四個(gè)統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、考試試卷。同時(shí)利用平時(shí)課間時(shí)間隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。通過(guò)備課組活動(dòng)提高每位老師的科研水平、合作意識(shí)和反思能力，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧，形成合力，全面快速地提升備課組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2） 加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開(kāi)設(shè)以“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè) 計(jì)”為主題的.骨干教師公開(kāi)課、初二年級(jí)指令性公開(kāi)課，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，通過(guò)聽(tīng)課、磨課、開(kāi)課、研課等多種形式，引導(dǎo)全組老師不懈地學(xué)習(xí)，積極反思，掌握新思想、新方法來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的課堂，提高教學(xué)效益。
3）加強(qiáng)課命題研究，提升教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)在分層走班模式下出好分層作業(yè)，要不斷修改完善分層課時(shí)卷、單元練習(xí)卷以及期中期末考查卷，做好校本作業(yè)資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，資源共享，逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。
4）做好見(jiàn)習(xí)老師的帶教工作、加強(qiáng)對(duì)青年教師的帶教和培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)
發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5）組織學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)。
2、做好常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理
1）教研組配合教務(wù)處做好一切教學(xué)科研工作。進(jìn)行常規(guī)工作檢查。包括教案檢查兩次，作業(yè)批改情況檢查兩次，期末試卷檢查一次。做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。
2）每個(gè)備課組在期中期末兩次大考前針對(duì)不同層次的班級(jí)做好書(shū)面復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后認(rèn)真做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究。各備課組要通過(guò)分析反思認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取改進(jìn)措施或補(bǔ)救方案，予以足夠重視。
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