英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃實(shí)用（15篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃1

　　在當(dāng)前中高考改革、中招電腦派位等一系列變化的新形勢(shì)下，我們所有教師必須積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，艱苦奮斗尋找新開(kāi)端。要思考教育，做一個(gè)有思想的教師，有教育理想和信念，才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生，才能在當(dāng)前挑戰(zhàn)不斷、困難重重的情況下有所突破，利于不敗之地。為此，本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃如下：

　　一、重視思想統(tǒng)一，落實(shí)學(xué)校精神，團(tuán)結(jié)合作，達(dá)成共識(shí)

　　思想決定行動(dòng)，只有思想統(tǒng)一了，達(dá)成共識(shí)了，才成更高效地工作。英語(yǔ)教研組將一如既往地本著讓所有老師有歸屬感、安全感和幸福感的原則，在努力勤奮為學(xué)校也為自己工作的同時(shí)營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

　　在今年的新形勢(shì)下，開(kāi)學(xué)初8月26日，召開(kāi)了教研組會(huì)議，落實(shí)了學(xué)校的工作精神，思考了陳校長(zhǎng)布置的問(wèn)題：為誰(shuí)培養(yǎng)？培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)？聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)

　　就目前的新形勢(shì)，我們達(dá)成了思想上的共識(shí)：

　　1、要有憂患意識(shí)、有危機(jī)感，會(huì)不斷地反思自己；

　　2、同時(shí)認(rèn)識(shí)到：這既是挑戰(zhàn)、也是機(jī)遇，激勵(lì)自己前進(jìn)的機(jī)會(huì)；

　　3、行動(dòng)起來(lái)，專研教學(xué)、團(tuán)結(jié)合作、共渡難關(guān)、共創(chuàng)輝煌；

　　4、要確定個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，要切實(shí)可行，具有操作性；

　　5、要思考教育行為，研究教育理論，提高教學(xué)層次。

　　總之，我們要真正領(lǐng)悟教育的真諦：使每一個(gè)生命個(gè)體得到充分地發(fā)展、使每一個(gè)人的潛能得到充分地發(fā)揮、使每一個(gè)學(xué)生擁有一片希望的藍(lán)天，進(jìn)而做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維及奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人！

　　二、以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，設(shè)計(jì)三年學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)框架

　　根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求，把對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容細(xì)化，制定各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架。促使學(xué)生獲得學(xué)科學(xué)習(xí)的必備品格和關(guān)鍵能力，體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。按學(xué)校要求，各學(xué)年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是：

　　初一：學(xué)科習(xí)慣及培養(yǎng)路徑研究

　　初二：學(xué)科能力培養(yǎng)路徑探索

　　初三：學(xué)科核心素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)的'探索

　　英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面：

　　1、語(yǔ)言能力設(shè)計(jì)語(yǔ)言知識(shí)及用語(yǔ)言做事能力、語(yǔ)感語(yǔ)言技能等

　　2、思維品質(zhì)：分析概括判斷推理、思辯創(chuàng)新意識(shí)與批判性思維等多元思維

　　3、文化品格：文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際、國(guó)際視野

　　4、學(xué)習(xí)能力認(rèn)知策略、交際測(cè)略和情感策略

　　我們英語(yǔ)教育的內(nèi)容就是讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)展英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)良好的心里品質(zhì)和思想道德品質(zhì)，體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值。近幾年的教學(xué)中，在學(xué)校陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一直在不斷探索和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成以交際能力為核心的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)批判性思維能力、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力、創(chuàng)造性的思考能力等等。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，我們的教研工作要進(jìn)取發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。加強(qiáng)團(tuán)體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持并提高原有的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保穩(wěn)中有升。

　　3、加強(qiáng)課程管理，多渠道開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事的提高。

　　4、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題的研究。

　　三、具體措施

　　(一)發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

　　1.本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)資料，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，進(jìn)取用新課程理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、培優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

　　3.結(jié)合課改實(shí)踐，組織說(shuō)課活動(dòng)，要求每位英語(yǔ)教師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。

　　4.全體英語(yǔ)組教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，同時(shí)要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自我的教學(xué)觀念、豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。

　　(二)深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效

　　教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1.全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　2.充分發(fā)揮備課組的.進(jìn)取作用，堅(jiān)持“案例式的團(tuán)體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日常化”、團(tuán)體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體資料包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。

　　3.繼續(xù)組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專題定向研討;組織教師團(tuán)體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議;在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

　　(三)注重課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

　　在學(xué)校“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。經(jīng)過(guò)參與課題研究，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺(jué)地從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�教學(xué)的研究者，課程的開(kāi)發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

　　四、每月活動(dòng)安排

　　二月：

　　1、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情景，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。

　　2、教研活動(dòng)：解讀教研組工作計(jì)劃、重溫備課格式、解讀教研室下發(fā)的《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)要求》。

　　3、做好二月份常規(guī)管理反饋、跟進(jìn)、小結(jié)工作，構(gòu)成常態(tài)工作。

　　4.英語(yǔ)“每周一篇”活動(dòng)：各年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)挑選適合學(xué)生閱讀的資料。

　　三月：

　　1、校級(jí)三優(yōu)課賽教。

　　2、教研活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課例學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3、團(tuán)體備課：四年級(jí)新教材研討。

　　4、學(xué)科活動(dòng)：三年級(jí)春之歌英語(yǔ)歌曲比賽。

　　四月：

　　1、教研活動(dòng)：繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》并組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)課堂教學(xué)的心得。

　　2、舉行三到四年級(jí)誦讀競(jìng)賽。

　　3、學(xué)科活動(dòng)：六年級(jí)復(fù)活蛋制作比賽。

　　4、認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

　　五月：

　　1、學(xué)科活動(dòng)：五年級(jí)母親節(jié)賀卡制作比賽、四年級(jí)競(jìng)賽：聽(tīng)力我最棒。

　　2、教研活動(dòng)：討論交流工作中的得失與困惑。以及如何撰寫(xiě)論文

　　3、月考核常規(guī)全面督查。

　　4、組織并指導(dǎo)教師認(rèn)真準(zhǔn)備省教海探航論文。

　　六月：

　　1、教研活動(dòng)：分年級(jí)制定英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織復(fù)習(xí)研究課并研討出好高質(zhì)量的復(fù)習(xí)卷。

　　2、做好期末質(zhì)量分析，開(kāi)展期末總結(jié)和交流工作。

　　3、完善教學(xué)資源庫(kù)和習(xí)題庫(kù)，匯總整理各年級(jí)的優(yōu)秀案例、課件及試題。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　2、重視集體備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。

　　3、各年級(jí)積極開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)或競(jìng)賽。

　　三、具體工作。

　　1、學(xué)科組教研活動(dòng)。

　　2、集體備課及聽(tīng)課

　　（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材.結(jié)合班級(jí)情況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問(wèn)題的`措施，力求真實(shí)。

　　（2）聽(tīng)課：A、積極到各年級(jí)英語(yǔ)科聽(tīng)課，及時(shí)交流，及時(shí)改進(jìn)，做好聽(tīng)課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽(tīng)課班級(jí)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并填寫(xiě)好聽(tīng)課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

　　四．具體工作安排

　　【三月份】

　　1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃

　　2、新教材研討

　　3、電子備課計(jì)劃安排表

　　4、網(wǎng)絡(luò)集體備課研討

　　【四月份】

　　1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上示范課。

　　2、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

　　3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

　　2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

　　4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。

　　5、開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

　　6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。

　　【五月份】

　　1、網(wǎng)絡(luò)集體備課研討

　　2、支教教師教研活動(dòng)

　　3、六年級(jí)教師教學(xué)研討活動(dòng)

　　4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。

　　【六月份】

　　1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。

　　2、六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。

　　【七月份】

　　1、期末考試、試卷分析。

　　2、進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。

　　3、資料收集存檔

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語(yǔ)科組根據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、主要工作

　　（一）實(shí)施新課程

　　1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

　　3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。

　　4、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。

　　5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。鼓勵(lì)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

　　（二）提高學(xué)生的英語(yǔ)能力

　　1、為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。

　　2、舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。

　　3、開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽。

　　（三）開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識(shí)，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　1、充分利用校園廣播。

　　2、本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)英文書(shū)寫(xiě)比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語(yǔ)園地”。

　　3、豐富課外作業(yè)的布置。

　　（a）收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　（b）設(shè)計(jì)實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì)的英文兒歌、英語(yǔ)歌唱給父母聽(tīng)。

　　（c）在圣誕節(jié)舉行一次活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。

　　（d）舉辦英語(yǔ)黑板報(bào)。

　　（e）班與班之間手拉手活動(dòng)。

　　三、主要活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

　　九月

　　1、制訂各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

　　2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。

　　4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。

　　5、備好周前課。（集體備課）

　　6、組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習(xí)。（多媒體教室）

　　7、公開(kāi)課。

　　十月

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。

　　2、各班組織學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽。

　　3、落實(shí)好培優(yōu)。

　　4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　十一月

　　1、課堂教學(xué)研討。

　　2、檢查教案。

　　3、英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　十二月

　　1、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動(dòng)。（校內(nèi)）

　　2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)新課程。

　　4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

　　一月

　　1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。

　　2、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺。

　　3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評(píng)卷分析工作。

　　4、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作目標(biāo)和要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　（一）、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

　　1、三年的課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要總結(jié)近三年來(lái)的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。要接受課改的新理念，也要傳承優(yōu)良的好經(jīng)驗(yàn)，要正確把握實(shí)踐中的一些問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中追求熱鬧忽視基礎(chǔ)；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)忽視讀寫(xiě)等曲解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象。

　　2、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營(yíng)造一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。

　　3、三年的課改實(shí)踐提示我們，科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。我們英語(yǔ)組教師參與了課題研究，提高了認(rèn)識(shí)，解決了大量課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)了課改實(shí)施水平。本學(xué)期蘇州市級(jí)課題“小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的研究”要在上學(xué)期中期匯報(bào)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)正常開(kāi)展研究活動(dòng)，加強(qiáng)年級(jí)間的協(xié)作，做好資料的積累。本學(xué)期將側(cè)重于任務(wù)的設(shè)計(jì)與教學(xué)的評(píng)價(jià)這兩方面的研究。任務(wù)的設(shè)計(jì)要注意拓寬與延伸，設(shè)計(jì)任務(wù)要與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相統(tǒng)一，與教材相統(tǒng)一；設(shè)計(jì)的任務(wù)要與生活密切結(jié)合，與學(xué)生的興趣結(jié)合。評(píng)價(jià)的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的研究相結(jié)合，研究中要加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)的方法和效果的研究，本組成員要根據(jù)計(jì)劃，通過(guò)課堂探究、小步子反思，材料個(gè)案積累、論文撰寫(xiě)，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施、總結(jié)工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo)。

　　4、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，依然要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀論文參加蘇州市級(jí)的論文評(píng)比。

　　（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

　　2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。

　　獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容。英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的'目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

　　4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

　　5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

　　6、對(duì)學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開(kāi)展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，既體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對(duì)性，最終達(dá)到師生雙贏。

　　要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因，了解他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。

　　要注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過(guò)多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）、加快教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。

　　2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

　　3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

　　教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

　　三、主要工作安排：

　　二月份：

　　1、傳達(dá)市教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

　　2、分組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。

　　3、做好期初“五認(rèn)真”檢查及反饋。

　　4、撰寫(xiě)論文參加蘇州市論文評(píng)比。

　　三月份：

　　1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　2、做好常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）片級(jí)初賽準(zhǔn)備。

　　3、參加市課改研討活動(dòng)。

　　4、參加市課題組研討活動(dòng)。

　　5、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)一)。

　　6、開(kāi)展備課，說(shuō)課，上課，評(píng)課一條龍教研活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）市級(jí)復(fù)賽。

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確指導(dǎo)思想。

　　3、期中“五認(rèn)真”檢查。

　　4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　5、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)二)。

　　五月份：

　　1、組織本組青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

　　2、參加市課改研討活動(dòng)。

　　3、參加蘇州市教學(xué)觀摩活動(dòng)（園區(qū)）。

　　4、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)三)

　　六月份：

　　1、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、做好學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試工作。

　　3、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)四)

　　4、期末“五認(rèn)真”檢查。

　　5、市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選。

　　6、蘇州市優(yōu)秀教研組評(píng)比。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　1、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；

　　2、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；

　　3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。

　　4、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中。

　　三、具體措施：

　　1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；

　　2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃；

　　3、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：

　　初一年組織學(xué)生書(shū)法比賽；

　　初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競(jìng)賽；

　　初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競(jìng)賽；

　　其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣（含介紹英美文化背景常識(shí)）

　　4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽"。

　　5、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見(jiàn)，指出努力方向；

　　6、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

　　7、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作安排。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)的良好氛圍，樂(lè)觀進(jìn)行校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組老師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、新背景下本學(xué)期教研思路

　　在當(dāng)前全面實(shí)行減負(fù)增效的新背景下，我們應(yīng)樂(lè)觀轉(zhuǎn)變舊思維，認(rèn)清形勢(shì)，確定新的教研思路，那就是：始終堅(jiān)持有效教學(xué)，不斷追求高效教學(xué)，通過(guò)不斷地進(jìn)展老師自身來(lái)促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)展。

　　三、幾點(diǎn)新要求：

　　1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學(xué)生，還應(yīng)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。

　　2、在課上應(yīng)做到精講精練，加強(qiáng)針對(duì)性，形式多樣化。

　　3、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、在作業(yè)布置上加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)的討論，將預(yù)習(xí)作為常態(tài)，將原來(lái)的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。

　　5、每位老師務(wù)必做到把握學(xué)科重點(diǎn)，吃透教材要點(diǎn)，了解學(xué)生特點(diǎn)。

　　四、中心工作

　　1、深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握駕馭教材，抓好課堂教學(xué)的討論

　　把課改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)化，討論整合教材，結(jié)合實(shí)際大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試。要切實(shí)注意課堂教學(xué)的有效性、高效性；切實(shí)加高校生的受益面，促進(jìn)學(xué)生思維的培育，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、習(xí)慣性的養(yǎng)成；同時(shí)還要留意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用。

　　平常要充分發(fā)揮備課組內(nèi)老師的自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　A）新課程背景下把握課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵是老師，因此老師觀念的更新，樂(lè)觀的參加反思意識(shí)以及老師間的和諧協(xié)作精神更顯重要。

　　B）加強(qiáng)老師責(zé)任心培育，樹(shù)立必要的危機(jī)感；提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù)。

　　C）連續(xù)鼓舞老師樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文，為老師個(gè)人評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)、評(píng)學(xué)科帶頭人作預(yù)備，同時(shí)樂(lè)觀參加學(xué)校的課題討論。

　　3、加深、加強(qiáng)各備課組集體備課，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　4、仔細(xì)組織“一人一課”活動(dòng)，堅(jiān)持做到課前集體備課，活動(dòng)時(shí)全員參加，課后集體評(píng)課，并就一些焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討，以促進(jìn)全組老師教學(xué)水平的提高。

　　5、樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽，組織好學(xué)校英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好。

　　6、起始班級(jí)仍需以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注意力量”為指導(dǎo)思想，來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，要堅(jiān)持做到“重基礎(chǔ)、重過(guò)程、重全體”，初二班級(jí)要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合力量的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀力量及寫(xiě)作力量的提高。

　　7、將“教學(xué)六仔細(xì)”落實(shí)到每一天、每一節(jié)課，同時(shí)切實(shí)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作及培育學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8、為組內(nèi)每一位老師搭建平臺(tái)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。同時(shí)，骨干老師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)，要求新老師每個(gè)月上一節(jié)組內(nèi)匯報(bào)課。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合力量素養(yǎng)與交際力量，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行爭(zhēng)論研修，促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐，提高成果、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的校本研修制度。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把老師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到討論的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、詳細(xì)措施：

　　（一）加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

　　1、英語(yǔ)組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期連續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)共性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2、樂(lè)觀開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的討論，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培育的討論，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

　　（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)討論。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要樂(lè)觀組織開(kāi)展學(xué)科爭(zhēng)論，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次爭(zhēng)論要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

　　3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

　　4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的討論課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。

　　四、月份活動(dòng)支配：

　　九月份：

　　1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

　　2、網(wǎng)上在線觀看全國(guó)中學(xué)校生老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（園丁方案）、網(wǎng)上在線觀看20xx年中西部農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校英語(yǔ)部分。

　　3、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　4、制定教學(xué)進(jìn)度方案

　　5、加強(qiáng)初一班級(jí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成訓(xùn)練，培育學(xué)生正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　十月份：

　　1、組織學(xué)生參與英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽，迎接國(guó)慶60周年

　　2、開(kāi)展學(xué)科整合討論活動(dòng)，參加學(xué)校的課題研討和講課活動(dòng)

　　3、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn)。

　　4、觀看教學(xué)錄像，觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　5、聽(tīng)何有義老師八班級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課。要求寫(xiě)出公開(kāi)課教案、說(shuō)課稿設(shè)計(jì)，進(jìn)行評(píng)課。

　　十一月份：

　　1、組織學(xué)生開(kāi)展各類英語(yǔ)活動(dòng)（七班級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽

　　八班級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音過(guò)關(guān)九班級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽）

　　2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的研討活動(dòng)

　　3、組織學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)力量競(jìng)賽初賽

　　4、聽(tīng)鄧華芳老師七班級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課。要求寫(xiě)出公開(kāi)課教案、說(shuō)課稿設(shè)計(jì)，進(jìn)行評(píng)課。

　　十二月份：

　　1、組織學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)力量競(jìng)賽決賽

　　2、開(kāi)展復(fù)習(xí)課溝通研討

　　3、制定期末復(fù)習(xí)方案

　　一月份：

　　1、組織期末考試

　　2、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)

　　注：

　　1、每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實(shí)效。對(duì)月考、期中和期末考試狀況進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施。

　　2、組織本組老師按規(guī)定上公開(kāi)課，課前說(shuō)課，課后進(jìn)行仔細(xì)評(píng)議。

　　3、組織本組老師多聽(tīng)課，確保每位老師每學(xué)期聽(tīng)課在15節(jié)以上。

　　4、參與市、縣培訓(xùn)，連續(xù)加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和溝通，借鑒本縣兄弟學(xué)校的閱歷。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教育處工作方案為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)討論，提高老師駕馭課堂力量，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、訓(xùn)練工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，共性得到充分的進(jìn)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。同時(shí)老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1 、連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四非常要效益。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

　　3、本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“語(yǔ)音教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)綻開(kāi)研討，并探究英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

　　三、工作措施：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念

　　連續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語(yǔ)老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求老師學(xué)習(xí)并嫻熟把握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”管理。鉆研教材，細(xì)心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化；重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成共性化的設(shè)計(jì)方案。

　　2、堅(jiān)決杜絕隨便加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

　　3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避開(kāi)兩極分化的過(guò)早消失，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）加強(qiáng)討論，以科研促教學(xué)。

　　開(kāi)展聽(tīng)，評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題，討論對(duì)策，共同解決，并寫(xiě)好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　四、各階段活動(dòng)支配：

　　九月份

　　1、教研組集體學(xué)習(xí)，爭(zhēng)論關(guān)于老師專業(yè)學(xué)問(wèn)考試；制定本學(xué)期教研組工作方案和個(gè)人工作方案

　　2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作方案

　　3、研討如何較好利用好校內(nèi)網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)

　　4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

　　十月份

　　5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

　　6、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

　　十一月份

　　7、期中考試

　　8、總結(jié)，分析期中考試

　　9、預(yù)備、參與教學(xué)能手講座講課

　　10 、研討低班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法

　　11、研討中、高班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法

　　十二月份

　　12、討論復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)方案

　　13、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成果

　　14、教研組工作總結(jié)和老師個(gè)人工作總結(jié)

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃7

　　一、工作思路：

　　依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

　　2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)�業(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

　　5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

　　三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

　　(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。

　　1、參與聯(lián)片教研。

　　在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。

　　2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行“研修”，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

　　3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

　　采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

　　(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

　　1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

　　在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。

　　2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。

　　各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

　　3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

　　繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。

　　(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

　　有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

　　主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

　　2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

　　3、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性(師生互動(dòng)的有效性)

　　4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

　　具體措施：

　　1、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

　　一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

　　另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書(shū)，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)交流，并結(jié)合全園的讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。

　　2、小組研討，確定研究專題。

　　各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

　　每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);

　　在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。

　　平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;

　　3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。

　　每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。

　　4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

　　(四)以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。

　　1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力。

　　深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力;

　　在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。

　　2、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。

　　平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

　　3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。

　　引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。

　　采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。

　　結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開(kāi)展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

　　四、各月工作重點(diǎn)：

　　我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)古詩(shī)、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

　　(2)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排

　　2月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練3、早操的編排和訓(xùn)練。4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開(kāi)課開(kāi)始)

　　3月份：1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng))?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知5、家長(zhǎng)開(kāi)放日(填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表)6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)

　　4月份：

　　1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。4、常規(guī)工作?抽查及考核5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

　　5月份：1、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開(kāi)放日)2、研討：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)。3、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備4、學(xué)期考核

　　6月份：

　　1、擬訂學(xué)期總結(jié)

　　2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

　　3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)促教，提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語(yǔ)新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、各年級(jí)工作目標(biāo)

　　高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基礎(chǔ)初入三高中的很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，力爭(zhēng)進(jìn)入高二后，差距縮小，對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要"低起點(diǎn)、小步走"，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

　　高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識(shí)為主要起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級(jí)習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、模考診斷分析工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；實(shí)現(xiàn)良好的突破、

　　四、主要工作

　　1、組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，組織老師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，通過(guò)研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　4、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認(rèn)真輔導(dǎo)。

　　5、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織英語(yǔ)綜合知識(shí)競(jìng)賽、單詞競(jìng)賽、短劇表演等活動(dòng)，豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生自己在各類活動(dòng)中求得自身英語(yǔ)水平的提高和特長(zhǎng)的發(fā)展。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃9

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂滲透、拓展課程、主動(dòng)發(fā)展”開(kāi)展。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進(jìn)一步提升教師的教育科研工作水準(zhǔn)。以新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為抓手，在實(shí)現(xiàn)]教師的專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，減負(fù)增效，努力探索新的課堂教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。

　　本學(xué)期內(nèi)，英語(yǔ)組計(jì)劃開(kāi)展多項(xiàng)工作。在此，制定如下計(jì)劃：

　　一、加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過(guò)教師的自覺(jué)行為，通過(guò)崇高的師德、高度的主人翁精神來(lái)保障教學(xué)行為的正常開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

　　本學(xué)期開(kāi)展的7——8次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。老師們將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行..，積極探討解決問(wèn)題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開(kāi)課的教學(xué)交流、日常的教學(xué)開(kāi)展整體備課，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料（至少4份）上傳到浦東教育資源.

　　三、優(yōu)化組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。

　　每位教師每學(xué)期完成聽(tīng)課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽(tīng)課后一周內(nèi)填寫(xiě)、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開(kāi)教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，之后及時(shí)評(píng)課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（如開(kāi)放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開(kāi)展對(duì)各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

　　四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以援助。

　　組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲、欣賞英語(yǔ)原版片、表演英語(yǔ)課本劇，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開(kāi)展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況的精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　五、開(kāi)設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng).。

　　英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室已成為學(xué)生鐘愛(ài)的課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫(xiě)英語(yǔ)小報(bào)比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽、世博英語(yǔ)競(jìng)賽和科普英語(yǔ)競(jìng)賽中收獲更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　六、加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。

　　目前，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過(guò)研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品.。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得以提高。

　　以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專業(yè)能力而努力。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　一、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng)，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；

　　二、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；

　　三、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。

　　四、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中。

　　三、具體措施：

　　1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；

　　2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃；

　　3、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：

　　初一年組織學(xué)生書(shū)法比賽；

　　初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競(jìng)賽；

　　初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競(jìng)賽；

　　其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　含介紹英美文化背景常識(shí)）

　　4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽"。

　　5、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見(jiàn)，指出努力方向；

　　6、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

　　7、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作安排。

　　新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃11

　　圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室20xx年教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，制定石河完小英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)習(xí)實(shí)踐《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》為重點(diǎn)，以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過(guò)各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。

　　二、工作目標(biāo)

　　嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項(xiàng)教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。

　　1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂；

　　2、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

　　3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的掌握及英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)和口語(yǔ)的練習(xí)。

　　4、做好英語(yǔ)閱讀教學(xué)和聽(tīng)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語(yǔ)技能。

　　三、工作重點(diǎn)

　　（一）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。

　　2、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

　　（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備好課。組織教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重、難點(diǎn)；必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本研究。

　　2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。在上課的過(guò)程中，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中。

　　3、做好練習(xí)。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心批改，尤其要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)端正清楚，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

　　4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差，教師要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。

　　（三）開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展

　　落實(shí)好英語(yǔ)口語(yǔ)及寫(xiě)字教學(xué)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展不同的競(jìng)賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書(shū)寫(xiě)比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重點(diǎn)放在口語(yǔ)及書(shū)法上，重點(diǎn)培養(yǎng)這兩方面的特長(zhǎng)生。

　　四、具體安排

　　三月份

　　1.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　2.英語(yǔ)集體備課

　　3.英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練聽(tīng)力材料錄音制作

　　四月份

　　1.英語(yǔ)集體備課

　　2.觀摩參加市縣英語(yǔ)技能比賽活動(dòng)

　　五月份

　　1.英語(yǔ)集體備課

　　2.觀摩市縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人員PK活動(dòng)

　　3.英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

　　六月份

　　1.英語(yǔ)集體備課

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，學(xué)校英語(yǔ)科組將以落實(shí)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宏觀目標(biāo)，以東莞市小學(xué)英語(yǔ)教研室、長(zhǎng)安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo)，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性，促進(jìn)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量再提升，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)教育教學(xué)特色，揚(yáng)xx文化品牌精神”工作目標(biāo)。

　　二、主要重點(diǎn)工作：

　　(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建平臺(tái)，促專業(yè)成長(zhǎng)

　　教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準(zhǔn)(試行)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界，必須要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身知識(shí)和能力水平。

　　發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的帶動(dòng)效果。學(xué)校將盡量創(chuàng)造各類條件，提供機(jī)會(huì)給教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。派遣教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性、公平性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)科組隊(duì)伍水平的提升。

　　做好骨干教師的示范作用。除做好匯報(bào)教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課、做微型講座等。

　　開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期科組由黃芬老師負(fù)責(zé)帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互交流，結(jié)對(duì)幫扶。

　　(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理

　　教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺(jué)轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，精心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要積極開(kāi)展教學(xué)改革，運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開(kāi)放的充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過(guò)程要簡(jiǎn)，方法要活，把知識(shí)教學(xué)，能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)(檢查重點(diǎn))。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合能力。

　　科組要求每位英語(yǔ)教師至少要參加專業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習(xí)5教研組工作計(jì)劃篇(次)，并要做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄和收獲、心得體會(huì)。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)記錄本，以確保教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷為自己的教學(xué)“充電”。同時(shí)還定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)情況。

　　(二)開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是教師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓。

　　落實(shí)新課標(biāo)精神，運(yùn)用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。

　　繼續(xù)做好《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法。各教師不僅要認(rèn)真研讀本年級(jí)的教材教法，也應(yīng)認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊(cè)教材的.教學(xué)內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導(dǎo)，用好、用活教材。

　　以精講多練、精講善練為研究重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”研究。

　　“高效課堂”的推進(jìn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒(méi)有一定數(shù)量的合理的練習(xí)就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點(diǎn)，大力開(kāi)展“高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進(jìn)英語(yǔ)“高效課堂”建設(shè)。

　　積極開(kāi)展課改研討活動(dòng)，要以新的觀念上公開(kāi)課，力求“扎實(shí)、有效、高效”

　　教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議，課后寫(xiě)好課后評(píng)價(jià)，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

　　進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。

　　在關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的同時(shí)，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長(zhǎng);畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。

　　(三)加強(qiáng)校本科研力度

　　繼續(xù)深入開(kāi)展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題

　　截止目前，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級(jí)科研課題《小學(xué)英語(yǔ)“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用Phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合PEP小學(xué)英語(yǔ)教材的教學(xué)目標(biāo)，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué)，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生“看詞讀音”的英語(yǔ)拼讀能力，力爭(zhēng)使之成為我校英語(yǔ)有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一。

　　切實(shí)做好科組未結(jié)題的市級(jí)科研課題的研究工作。

　　目前，英語(yǔ)科組正在研究的有兩項(xiàng)市級(jí)課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽(tīng)五分鐘英語(yǔ)小故事，提升高段小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力之實(shí)踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，并及時(shí)上傳到市的科研平臺(tái)，爭(zhēng)取成功結(jié)題。

　　結(jié)合校本英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，籌劃新的科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取向市鎮(zhèn)申請(qǐng)立項(xiàng)新課題。

　　提倡教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例，組織學(xué)生寫(xiě)各類英語(yǔ)習(xí)作，爭(zhēng)取發(fā)表到各類報(bào)刊雜志，或者參加各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)。

　　(四)進(jìn)一步深化英語(yǔ)特色教育教學(xué)工作。

　　落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng)建xx文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合我校一直一來(lái)創(chuàng)建英語(yǔ)特色工作情況，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上，積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語(yǔ)教學(xué)特色的經(jīng)驗(yàn)和途徑努力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力。

　　充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓勵(lì)和要求學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力和發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)等學(xué)習(xí)能力。

　　開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)“xx杯”英語(yǔ)單詞比賽活動(dòng)，以及第九屆“xx杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽活動(dòng)，以及校園“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活動(dòng)。

　　做好英語(yǔ)科組資源庫(kù)建設(shè)工作。

　　教師要注意保存、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源，如試題等，按照科組長(zhǎng)要求做好資源庫(kù)的建設(shè)工作。本學(xué)期起，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報(bào)課的教案、課件材料，以及各類練習(xí)、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語(yǔ)科組-英語(yǔ)組資源庫(kù)”內(nèi)。

　　(四)做好對(duì)長(zhǎng)安教育網(wǎng)的宣傳工作

　　教師要隨時(shí)隨地觀察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件，撰寫(xiě)新聞報(bào)道，或者轉(zhuǎn)載相關(guān)資料，上傳至長(zhǎng)安教育網(wǎng)。具體輪值安排見(jiàn)后面附件2

　　(五)其他工作

　　本學(xué)期要繼續(xù)充分挖掘英語(yǔ)教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生滲透德育教育，例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學(xué)生培育成為博愛(ài)博學(xué)的“雙博”人才，彰顯我校“xx文化”品牌特色。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃6

　　為配合學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃和市、區(qū)教體局有關(guān)要求，辦家長(zhǎng)放心，學(xué)生滿意，社會(huì)聲譽(yù)高的青島市，我們英語(yǔ)組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jī)。

　　1、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫(xiě)課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂(lè)，享受工作，快樂(lè)生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè)的故事。

　　2、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍(lán)本堅(jiān)持里理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。參加四方區(qū)中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取100%，人人取得好成績(jī)。

　　3、突出集備組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。

　　1）各集備組期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。集備組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任包干制，寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對(duì)性，注重精細(xì)化，注重集備實(shí)效性。結(jié)合區(qū)片大集備，一個(gè)單元的每一課分專人編寫(xiě)教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實(shí)用性強(qiáng)，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認(rèn)真寫(xiě)好每周一個(gè)精品案，青年教師手寫(xiě)每堂詳案。

　　集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，并做好每次質(zhì)量檢測(cè)分析，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問(wèn)題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績(jī)，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨(dú)批改，個(gè)別輔導(dǎo)等）。各集備組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料庫(kù)，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，交流。

　　2）我們學(xué)段相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性差，成績(jī)較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵(lì)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表?yè)P(yáng)少批評(píng)等）。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴(yán)格要求，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的詳細(xì)計(jì)劃，限度提高。

　　4、打造高校課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。

　　1）結(jié)合四方區(qū)“激情教學(xué)”十條要求，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)努力做到1.老師以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，帶動(dòng)起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時(shí)注意不同層次的學(xué)生的`需要。2.促使師生、生生多維互動(dòng)，運(yùn)用小組合作組織教學(xué)時(shí)，注意小組合作的有效性，關(guān)注問(wèn)題預(yù)設(shè)與問(wèn)題生成的真正探究?jī)r(jià)值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著老師授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的思維活動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　2）今年暑期全省遠(yuǎn)程培訓(xùn)提高了老師們的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實(shí)效性，我們計(jì)劃利用教研活動(dòng)時(shí)間針對(duì)幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行二次培訓(xùn)，使三維目標(biāo)不成為擺設(shè)。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計(jì)、講授傾聽(tīng)效果、鞏固練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實(shí)有效。

　　3）努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點(diǎn)抓好三個(gè)步驟：課前精心備課，課堂認(rèn)真實(shí)施，課后抓牢落實(shí)。重點(diǎn)做好幾個(gè)點(diǎn)：

　　1）、課前有準(zhǔn)備，

　　2）、課上有激情，

　　3）、教學(xué)有節(jié)奏，

　　4）、練習(xí)有目的，

　　5）作業(yè)布置有層次，

　　6）課后有反饋，

　　7）、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)天天有。

　　4）建立本組(由出示過(guò)區(qū)市公開(kāi)課的老師和集備組長(zhǎng)組成）聽(tīng)評(píng)課智囊團(tuán)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“三課”活動(dòng)，在各集備組開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)，全體組員參與聽(tīng)課、評(píng)課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點(diǎn)課題研討課的選拔，智囊團(tuán)集中聽(tīng)課，評(píng)課然后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開(kāi)課的評(píng)選，目的在于增強(qiáng)老師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高出課質(zhì)量，提煉有效的教法、學(xué)法加以推廣，形成新的課型模式。

　　5、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃做好校本課程的宣傳，申報(bào)，輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)可選用全體學(xué)生參加、部分選拔、學(xué)生自愿等形式實(shí)施校本課程。七年級(jí)主要進(jìn)行詞語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)交際用語(yǔ)對(duì)話;八年級(jí)主要進(jìn)行英語(yǔ)模仿秀、英語(yǔ)短劇表演;九年級(jí)主要進(jìn)行英語(yǔ)朗誦、英語(yǔ)演講。另外我們計(jì)劃開(kāi)展“It’smyday!”活動(dòng)，特請(qǐng)外教親臨學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生親自感受英語(yǔ)的魅力。

　　6、認(rèn)真參加區(qū)片、市的教研活動(dòng)，積極參與討論、教研，把握教改動(dòng)向。大力提高本組老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，借助我校為老師們提供的平臺(tái)，鼓勵(lì)老師們走出學(xué)校，走出區(qū)片，敢與青島市的切磋技藝。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮，愿我們英語(yǔ)組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃7

　　本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以“三全五優(yōu)化”為中心，組織全體英語(yǔ)教師參加“三全五優(yōu)化”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織“三全五優(yōu)化”的研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、加強(qiáng)“三全五優(yōu)化”的理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“三全五優(yōu)化”、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

　　3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。

　　三、英語(yǔ)活動(dòng)：

　　1、 精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。

　　2、 組織“詞匯王”競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、 合理安排和組織英語(yǔ)晨會(huì)和英語(yǔ)大課間活動(dòng)。

　　四、組研課安排與研究主題

　　第三周 六（3）上午第一節(jié)6A Unit 3 It was there! （A）

　　研究主題: “三全五優(yōu)化”在高年級(jí)英語(yǔ)課堂中的'應(yīng)用

　　第五周 五（3）上午第二節(jié) 5A Unit 3 At a Music lesson (BC)

　　研究主題: 五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)的優(yōu)化

　　第七周 六（3）上午第一節(jié)6A Unit 4 Review and check

　　研究主題: “三全五優(yōu)化”在高年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

　　第九周 五（3）上午第二節(jié) 5A Unit 5 Review and check

　　研究主題: 復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的有效性

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們將以經(jīng)開(kāi)區(qū)教育局提出的“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)”為中心，圍繞我校的具體情況。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

　　二、主要工作目標(biāo)一在更新教育發(fā)展理念

　　教師進(jìn)一步改變教育觀念，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

　　一是要在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。

　　教師要積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，在本期內(nèi)做好區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)中學(xué)生寫(xiě)作能力》結(jié)題準(zhǔn)備工作。鼓勵(lì)全組教師特別是中青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　二是要在精細(xì)化管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。各年級(jí)教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個(gè)學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心。努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取三個(gè)年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)谌珔^(qū)內(nèi)名列前茅。

　　三是要在加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。

　　教師自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)的發(fā)展直接關(guān)系到課堂教學(xué)，甚至學(xué)生的未來(lái)，這就要求我們始終以終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)作為自己發(fā)展的方向，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高課堂教學(xué)技能。注重“青藍(lán)工程”本期繼續(xù)開(kāi)展教師一帶一活動(dòng)，鼓勵(lì)老教師開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

　　四是要在加快教育信息化建設(shè)。

　　借助筆記本電腦發(fā)放的契機(jī)，開(kāi)展全組教師多媒體課件制作能力培訓(xùn)和多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)能力培訓(xùn)。全面提高本組教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

　　三、具體工作內(nèi)容

　　第一，加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。

　　1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。

　　我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

　　研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

　　3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反

　　要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　第二，改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的.課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

　　2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

　　3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

　　四、具體工作措施

　　1、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每周一次集體備課；兩周一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)；每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)研討課；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析；每學(xué)期寫(xiě)5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì)；制作一個(gè)課件。

　　2、結(jié)合校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，開(kāi)展賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀案例分析評(píng)比，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng)，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)集體研討。對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，多觀看名優(yōu)教師的錄像課，探討學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

　　五、具體時(shí)間安排

　　三月份：

　　教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃；英語(yǔ)備課組長(zhǎng)制定好本期集體備課工作計(jì)劃；各位英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃；組織教師按時(shí)認(rèn)真開(kāi)展集體備課；組織教師組內(nèi)聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。

　　四月份：

　　組織進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，進(jìn)行中期考試，分析考試結(jié)果，提出改進(jìn)措施；交流本學(xué)期課題計(jì)劃：畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排；集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課；準(zhǔn)備本區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

　　五月份：

　　觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì)、組織好第二次月考；集體備課。畢業(yè)班期中質(zhì)量檢測(cè)及反饋工作。

　　六月份：

　　教案作業(yè)展評(píng)；參加畢業(yè)班工作會(huì)議；制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃；教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)、教案）；畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作；制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好期末復(fù)習(xí)工作；期末考試。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃9

　　一、基本情況

　　高20xx屆1班（理科直播班），現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生37人，女生19人。通過(guò)高中四學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，但仍然不夠理想（如高二下期資陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，分121分，110以上5人，100分—109分有4人，90分—99分8人，共17人及格），加之大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有許多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，學(xué)習(xí)也不努力，不認(rèn)真去完成學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，給高三的教學(xué)工作帶來(lái)巨大困難。希望在加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，能收到更好的效果。

　　二、指導(dǎo)思想和要求

　　面向20xx年的高考，以全面貫徹落實(shí)新課程改革的教育精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞課改區(qū)的命題特點(diǎn)和命題方向，積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的高三課堂復(fù)習(xí)教學(xué)模式。針對(duì)我校學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，在重點(diǎn)抓閱讀的前提下，要長(zhǎng)期不懈地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)與具體措施

　　1、明確方向

　　面對(duì)20xx年的高考，教師必須明了高考要考什么以及怎樣考；有目的有計(jì)劃的組織好高考復(fù)習(xí)；否則復(fù)習(xí)就要走彎路，造成事倍功半的結(jié)局。回顧近幾年高考英語(yǔ)試題，我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考英語(yǔ)試題主要圍繞英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用兩方面進(jìn)行。語(yǔ)言知識(shí)題的命題原則為:在保證知識(shí)覆蓋面的基礎(chǔ)上，盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用的命題原則為:

　　（1）語(yǔ)言必須放在實(shí)際的并盡可能不同的情景中運(yùn)用；

　　（2）語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；

　　（3）考核焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；

　　（4）語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要一些其他的能力。

　　2、具體措施

　　按照四種課型有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)：

　　習(xí)題課。做到訓(xùn)練目標(biāo)明確，適當(dāng)分層，個(gè)別指導(dǎo)，反饋及時(shí)。

　　基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課。做到教學(xué)案一體化，以練帶講，注重知識(shí)的創(chuàng)新組合，重點(diǎn)督查中后等生的復(fù)習(xí)效果。

　　專題復(fù)習(xí)課。專題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，它既不同于以全面復(fù)習(xí)知識(shí)、方法、夯實(shí)基礎(chǔ)為目的的第一輪復(fù)習(xí)，也不同于以綜合訓(xùn)練為主提高應(yīng)試能力的第三輪復(fù)習(xí)，而是就某塊知識(shí)或某些方法、熱點(diǎn)問(wèn)題為專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)起著承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位，它既是對(duì)單元教學(xué)成果的鞏固，又是對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的.綜合深化，是使知識(shí)系統(tǒng)化形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)又為第三輪的綜合訓(xùn)練進(jìn)行了必要的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。其課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須根據(jù)學(xué)科教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，充分體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，要注意引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，總結(jié)規(guī)律，融會(huì)貫通，提高學(xué)生在新情境中運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　3、講評(píng)課。

　　講評(píng)課的教學(xué)要體現(xiàn)針對(duì)性（講其所需，釋其所疑，解其所難）、準(zhǔn)確性（言之有據(jù)，正誤分明）、系統(tǒng)性（縱橫聯(lián)系，前后銜接）、啟發(fā)性（注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維），要注意啟發(fā)思路，點(diǎn)撥題眼，引導(dǎo)上路。測(cè)試既是考查學(xué)生，同時(shí)也是考查教師，某一部分知識(shí)學(xué)生學(xué)的如何，水平如何通過(guò)答卷得到集中體現(xiàn)，教師教得如何，存在什么問(wèn)題也集中反映在學(xué)生的答卷上。學(xué)生卷面問(wèn)題反映集中的地方，也正是教師需要加強(qiáng)指導(dǎo)的地方。對(duì)于每一次測(cè)試、訓(xùn)練，在練習(xí)巡視中，在批閱試卷中要深入了解，從而掌握學(xué)生答題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，為講評(píng)試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢。做到分清錯(cuò)誤類型，對(duì)癥下藥，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，暴露學(xué)生的思維過(guò)程，解決思維受阻的原因。為提高講評(píng)效果，測(cè)試結(jié)束后要快批快講，提高效率，否則時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的關(guān)心程度減弱，講評(píng)效果也就達(dá)不到了。

　　四、本學(xué)年的復(fù)習(xí)思路

　　高三復(fù)習(xí)分四個(gè)階段，第一階段是分單元復(fù)習(xí)，絕不留任何的盲點(diǎn)，重基礎(chǔ)，時(shí)間為20xx年9月11日-20xx年11月28日左右。第二階段是專題復(fù)習(xí)，根據(jù)考綱要求和學(xué)生實(shí)際依據(jù)題型設(shè)立專題復(fù)習(xí)，并穿插一些語(yǔ)法講解。時(shí)間大約20xx年12月1日-20xx年4月17日左右，目的是提高學(xué)生的解題解力。第三階段是以考帶練，提高學(xué)生的綜合解題能力，時(shí)間大約20xx年4月20日-20xx年5月29日。第四階段再度回歸教材，讓學(xué)生對(duì)照書(shū)本再系統(tǒng)梳理各知識(shí)點(diǎn)，并做少量的題，以的狀態(tài)迎接高考，時(shí)間約為20xx年6月1日-20xx年6月12日。

　　五、復(fù)習(xí)資料的選用

　　教材Book1-7。

　　考綱大綱

　　復(fù)習(xí)資料，《三維設(shè)計(jì)》

　　試題選用

　　①天府大聯(lián)考；②成都市0診，1診，2診，3診；③資陽(yáng)市一模，二模，三模；④各位任課教師每人編制三套試題；⑤相鄰市縣試題選用。

　　六、一些固定工作安排

　　（1）每?jī)芍馨才?節(jié)固定的備課組活時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。

　　（2）每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的教師的課，并鼓勵(lì)多聽(tīng)。

　　（3）每學(xué)月不定時(shí)檢查學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)情況。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程改革為核心，以新課程理念和課程綱要為指導(dǎo)，深入研究英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.提高教師的教育教學(xué)理論水平，更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)技能。

　　2.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

　　4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)

　　1.組織教師深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，每?jī)芍馨才乓淮渭�中學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，交流教學(xué)實(shí)踐中的困惑與經(jīng)驗(yàn)。

　　2.鼓勵(lì)教師自主閱讀專業(yè)書(shū)籍和教育期刊，每月撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷更新教育理念，提升理論素養(yǎng)。

　　3.邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座或開(kāi)展線上培訓(xùn)，拓寬教師的視野，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和方法。

　　（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教學(xué)改革

　　1.課堂教學(xué)

　　開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，每周至少安排一位教師授課，課后組織評(píng)課研討，共同探討教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)課堂教學(xué)的`優(yōu)化。要求教師在課堂上精神飽滿，充分運(yùn)用多媒體、實(shí)物、圖片等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　2.集體備課

　　每周進(jìn)行一次集體備課，以年級(jí)為單位，共同分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、商討教學(xué)方法和教學(xué)流程。主備教師提前準(zhǔn)備，其他教師積極參與討論，共同完善教案，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高備課質(zhì)量。

　　3.作業(yè)批改

　　嚴(yán)格控制作業(yè)總量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。規(guī)范作業(yè)批改，做到 “有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解。

　　4.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

　　定期進(jìn)行單元測(cè)試、期中期末考試，認(rèn)真分析試卷，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，采取一對(duì)一輔導(dǎo)、小組互助等方式，幫助他們提高英語(yǔ)成績(jī)。

　　（三）開(kāi)展英語(yǔ)課內(nèi)外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1.英語(yǔ)競(jìng)賽

　　針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，組織開(kāi)展英文朗誦比賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.英語(yǔ)課外活動(dòng)

　　組建英語(yǔ)興趣小組，開(kāi)展英語(yǔ)角、英語(yǔ)歌曲演唱、英語(yǔ)短劇表演等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合運(yùn)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)課外書(shū)籍、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、電影等，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，增加英語(yǔ)語(yǔ)言輸入。

　　四、教研安排

　　三月份

　　1.制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。

　　2.組織教師學(xué)習(xí) “小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)”，規(guī)范教學(xué)行為。

　　3.各教師制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。

　　4.開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　四月份

　　1.開(kāi)展主題研討活動(dòng)，主題為 “如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性”。

　　2.組織英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，激發(fā)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)。

　　3.繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　五月份

　　1.組織期中考試，做好質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)策略。

　　2.開(kāi)展英語(yǔ)朗誦比賽，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3.進(jìn)行課題研究相關(guān)活動(dòng)，組織教師參加課題培訓(xùn)，提升教師的科研能力。

　　4.進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　六月份

　　1.組織英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)大賽，鞏固學(xué)生的單詞記憶。

　　2.開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)展覽活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　3.進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查，做好期末復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

　　七月份

　　1.組織期末考試，做好試卷分析和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。

　　2.進(jìn)行本學(xué)期工作總結(jié)，撰寫(xiě)教研工作總結(jié)報(bào)告。

　　3.整理和收集教學(xué)資料，歸檔保存。

　　4.組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和交流，為下學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃11

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　組織組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，教研意識(shí)，合作意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，達(dá)到以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，使每一位教研組成員都有所收獲。

　　三、具體措施

　　1、設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組，加強(qiáng)集體備課的次數(shù)及實(shí)效話。

　　2、規(guī)范集體備課行為

　　堅(jiān)決做到“三定”，“三定”指定內(nèi)容，定人員，定時(shí)間；“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一要求，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一難點(diǎn)；“六備”指?jìng)淠繕?biāo)、備教材、備學(xué)生、備課標(biāo)、備學(xué)法、備作業(yè)。每周三第八節(jié)集會(huì)，研究主題，一名教師作中心發(fā)言人，其他教師作補(bǔ)充。

　　3、積極開(kāi)展教研組聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的'研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

　　4、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

　　5、教師中開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)。

　　1）舉辦新教師上“公開(kāi)課”，青年教師上“成長(zhǎng)課”。

　　2）舉辦新課改考試綱要學(xué)習(xí)交活動(dòng)。

　　3）開(kāi)展英語(yǔ)新課教學(xué)研究。

　　4）組織學(xué)生參加教育部門(mén)組織的競(jìng)賽。

　　5）認(rèn)真落實(shí)，月考，期中，期末的質(zhì)量檢測(cè)，以學(xué)促教。

　　6）認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的幫輔工作。

　　四、教學(xué)工作及課時(shí)安排：

　　八月份：

　　制定各年組工作計(jì)劃，進(jìn)行正常教學(xué)。

　　九月份：

　　青年教師“成果課”教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)。

　　十月份：

　　期中考試，教研組活動(dòng)確定示范課時(shí)間

　　十一月份：

　　各活動(dòng)，教研組活動(dòng)

　　十二月份：

　　教研組活動(dòng)，期末考試，工作總結(jié)。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)年教學(xué)教研工作，按照市教育局教研室和學(xué)校教育教學(xué)中提出的總體要求，在市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，突出以人為本的教研工作思路，以課堂教學(xué)研究為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為抓手，工作重心下移，深入課堂，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，提高教研組教研活動(dòng)的時(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)組織形式和策略的轉(zhuǎn)化，提高教研組教研活動(dòng)的時(shí)效性，引導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。以“扎實(shí)有效的教研活動(dòng)”為手段，努力提高英語(yǔ)教師的教學(xué)教研水平，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的先河系質(zhì)量。同時(shí)以“探新路、出新招”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高英語(yǔ)教師對(duì)課程改革認(rèn)識(shí)的敏銳性和適應(yīng)能力，創(chuàng)建以校為本的學(xué)習(xí)性學(xué)科。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以“研究、互學(xué)、提高、共榮”為英語(yǔ)組活動(dòng)的組風(fēng)。

　　2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育理論水平。

　　3、有計(jì)劃指導(dǎo)教師共同前進(jìn)，產(chǎn)生幾位教學(xué)能手和骨干教師。

　　4、與其他學(xué)校英語(yǔ)組多溝通多交流，吸取其他學(xué)校長(zhǎng)處為己所用。

　　5、積極展開(kāi)英語(yǔ)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究。

　　6、著力抓好常態(tài)課。

　　三、主要工作

　　1、建立師徒結(jié)對(duì)制

　　王劍 ——李建明 孫永芳 —— 馬晶

　　2、建立每位教師教學(xué)的小目標(biāo)

　　王劍——總體把握目標(biāo)和達(dá)成度，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的指導(dǎo)。

　　李建明——進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)骨干教師。

　　孫永芳——師傅幫徒弟，著力對(duì)新任教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　馬晶——進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本功，提高個(gè)人教學(xué)水平。

　　3、教學(xué)常規(guī)方面

　　（1）每學(xué)期初，對(duì)教材和學(xué)情做詳細(xì)分析，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，并有解決問(wèn)題的具體措施。學(xué)期末，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的得與失作客觀的分析及改進(jìn)措施。

　　（2）加強(qiáng)常規(guī)的具體要求：統(tǒng)備教材，粗備單元，精備課時(shí)。在課堂設(shè)計(jì)方面下功夫，學(xué)生的學(xué)法、教師的教法方面多探索，并寫(xiě)出單元小結(jié)或課后反思及改進(jìn)措施。

　　（3）認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課16-20節(jié)，聽(tīng)課記錄要有過(guò)程記錄，點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

　　（4）每月進(jìn)行一次教學(xué)工作的自查自評(píng)。

　　（5）每個(gè)月組內(nèi)聽(tīng)課一次，認(rèn)真做好評(píng)課及課后反思。

　　（6）批改作業(yè)：要求對(duì)學(xué)生的`作業(yè)批改要統(tǒng)一，錯(cuò)誤畫(huà)圈并糾正，打等級(jí)ABCD既要給學(xué)生鼓勵(lì)，又要給學(xué)生以積極正確的評(píng)價(jià)。

　　（7）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每月一個(gè)主題，集體安排，內(nèi)容要豐富多樣。

　　4、扎實(shí)搞好校本教研工作。

　　在目前新課改的背景下，我組英語(yǔ)教師的首要任務(wù)就是研究新課改的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步解決教育理念，重點(diǎn)是教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變問(wèn)題，所以我組教師必須主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、相互溝通、交流思想、反思教學(xué)、分享經(jīng)驗(yàn)、解惑析疑、共同提高。認(rèn)真落實(shí)市教研室的“四個(gè)一”，每位教師做好一個(gè)單元的教材分析，每位教師每學(xué)期上好公開(kāi)課，跟蹤自己的教學(xué)問(wèn)題，每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文。(1)每位教師根據(jù)自己所教本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，找出自己的常態(tài)課教學(xué)過(guò)程中最棘手教學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究，本學(xué)期就“課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題”作為課題進(jìn)行研究，并寫(xiě)出解決有效教學(xué)的可行性方案，也就是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。特別是針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)在教案中反思、批注、分析。

　　(2)為推進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)改革，提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新教師，每學(xué)期搞一次集體備課，每位教師寫(xiě)出一份體現(xiàn)課改理念的教學(xué)設(shè)計(jì)，每位教師同時(shí)備同年級(jí)的同一課時(shí)，每人在校上一節(jié)研討課，集體開(kāi)展課例研究，進(jìn)行再次備課。

　　(3)積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討競(jìng)賽活動(dòng)，每活動(dòng)一次寫(xiě)一篇心得體會(huì)，每學(xué)期每人寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，并參加州級(jí)以上的論文評(píng)選活動(dòng)。

　　(4)英語(yǔ)教學(xué)小課題的研究，小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，

　　（1）三年紀(jì)朗讀或英語(yǔ)小歌曲競(jìng)賽、

　　（2）四年級(jí)書(shū)法比賽并進(jìn)行版面展示

　　（3）五年級(jí)英語(yǔ)情景劇、

　　（4）六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽

　　四、加強(qiáng)英語(yǔ)組教師隊(duì)伍建設(shè)

　　目前我組有五位教師，學(xué)歷都是大專或本科，一位學(xué)科帶頭人，以為骨干教師，為優(yōu)化我組教師的整體隊(duì)伍素質(zhì)和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我組本著“以老帶新、強(qiáng)帶弱、學(xué)有榜樣、趕有方向”的宗旨。激勵(lì)和引導(dǎo)我組教師全身心的投入到教育教學(xué)工作中，本學(xué)期將培養(yǎng)1-2干教師或?qū)W科帶頭人.

　　五、英語(yǔ)組工作安排表

　　三月份

　　1、召開(kāi)成員組會(huì)議

　　2、制定教學(xué)計(jì)劃

　　3、組織組內(nèi)員進(jìn)行新教材的培訓(xùn)

　　4、參加個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議

　　5、參加市小學(xué)英語(yǔ)片區(qū)互動(dòng)教研活動(dòng)

　　6、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課議課活動(dòng)

　　7、常規(guī)檢查、反饋

　　8、6月工作總結(jié)

　　四月份

　　1、參加市小學(xué)英語(yǔ)片區(qū)互動(dòng)教研活動(dòng)

　　2、三年級(jí)朗讀或英語(yǔ)小歌曲競(jìng)賽、

　　3、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課議課活動(dòng)

　　4、常規(guī)檢查、反饋

　　5、6月工作總結(jié)

　　五月份

　　1、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課議課活動(dòng)

　　2、常規(guī)檢查、反饋組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課議課活動(dòng)

　　3、四年級(jí)書(shū)法比賽并進(jìn)行版面展示

　　4、五年級(jí)英語(yǔ)情景劇

　　5、參加學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)

　　6、常規(guī)檢查、反饋

　　7、6月工作總結(jié)

　　六月份

　　1、六年級(jí)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽

　　2、參加市教研室組織的優(yōu)秀學(xué)案評(píng)比

　　3、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課議課活動(dòng)

　　4、參加校教研室優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)

　　5、做好期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作

　　6、6月工作總結(jié)

　　七月份

　　1、本學(xué)期工作總結(jié)，

　　2、做好閱卷工作和質(zhì)量分析

　　3、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性的小結(jié)

　　4、上交各類表冊(cè)，及檔案的歸檔工作。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃13

　　本學(xué)期，依據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

　　3、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　三、具體措施

　　(一)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著;積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探索提升課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。

　　2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效益

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　2、充分發(fā)揮教研組作用。增強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的.參與意識(shí)，進(jìn)一步提升校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo)，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，持續(xù)提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提升。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，關(guān)心新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

　　3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的用心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

　　(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革

　　通過(guò)理論學(xué)習(xí)，持續(xù)總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提升。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高三個(gè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

　　圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、基本思路：

　　1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

　　三、具體工作：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

　　3、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題，并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來(lái)提高英語(yǔ)組全體教師的'業(yè)務(wù)水平。

　　4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。

　　5、以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等，達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)中。

　　6、加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，另外所有英語(yǔ)教師要協(xié)助九年級(jí)教師搞好“人機(jī)對(duì)話”的訓(xùn)練和模擬考試，力爭(zhēng)打好中考仗。

　　四、本學(xué)期各年級(jí)具體目標(biāo)

　　七年級(jí)，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重指導(dǎo)學(xué)法。

　　八年級(jí)，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)言知識(shí)，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級(jí)分化。

　　九年級(jí)，加強(qiáng)中考研究，把握課標(biāo)，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，教師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運(yùn)用知識(shí)。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差，做到定時(shí)間，定人員，定目標(biāo)。

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們將以區(qū)教育工作意見(jiàn)、區(qū)教研中心工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃以及教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，并結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好教學(xué)教研工作，更好地為提高我校整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。深入貫徹《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功，將教育教學(xué)工作做好、做細(xì)、做精。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．備課組將集體備課落到實(shí)處，堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。要按照“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”進(jìn)一步規(guī)范集體備課，做到每次公開(kāi)課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進(jìn)行開(kāi)展。

　　2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)我組新教師較多的實(shí)際，共同學(xué)習(xí)的書(shū)目為《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）和《小學(xué)英語(yǔ)案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)本教學(xué)，并進(jìn)一步提高教師駕馭教材的能力。

　　3、摸索教學(xué)中分層教學(xué)與分層作業(yè)，切實(shí)做到因材施教。及時(shí)追蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

　　4、全面開(kāi)展組內(nèi)課題研究。結(jié)合全校重點(diǎn)抓教師和學(xué)生書(shū)寫(xiě)的實(shí)際情況，確定學(xué)科組的課題研究主題為“如何改善和提高書(shū)寫(xiě)”，發(fā)揚(yáng)原有教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合新的“學(xué)本課堂”，進(jìn)一步做實(shí)課題研究，并納入學(xué)科組的常規(guī)檢查，進(jìn)行自主整改。

　　5、切實(shí)做好測(cè)評(píng)工作。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，三年級(jí)充分做好單項(xiàng)測(cè)查工作，4—6年級(jí)根據(jù)我們的“學(xué)本課堂”做好每課過(guò)關(guān)檢測(cè)。

　　6、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”，并根據(jù)我組新教師較多的實(shí)際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長(zhǎng)，安排組內(nèi)骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報(bào)課、組內(nèi)教研公開(kāi)課以及師徒互相聽(tīng)評(píng)課等一系列的公開(kāi)課及展示課活動(dòng)。

　　三、具體工作措施

　　（一）規(guī)范集體備課

　　為提高英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)教研能力，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進(jìn)一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手：

　　1．做好個(gè)人備課與集體備課有機(jī)結(jié)合。

　　集體備課要以個(gè)人假期已備好的教案為依據(jù)，合理進(jìn)行課程的整合，進(jìn)一步討論出更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程，科學(xué)設(shè)置學(xué)生的主問(wèn)題研究，確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　2、 根據(jù)“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”嚴(yán)格備課流程。備課要充分，目標(biāo)要明確。堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原則。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格按照個(gè)人初備、集體議課、完善整理、設(shè)計(jì)補(bǔ)改、教學(xué)反思的流程進(jìn)行。

　　3．加強(qiáng)學(xué)科組集體備課與師徒間的聽(tīng)評(píng)課、各類公開(kāi)課、示范課相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教師集體聽(tīng)課與領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課相結(jié)合，各類公開(kāi)課與集體備課相結(jié)合，真正做到教研結(jié)合。

　　（二）選定共讀書(shū)目，提升教師素養(yǎng)

　　根據(jù)教師職業(yè)特點(diǎn)，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。因此，我們組在堅(jiān)持閱讀全校共讀書(shū)目《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》的同時(shí)，選定了一本自選書(shū)目《小學(xué)英語(yǔ)案例式解讀》，并結(jié)合《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）進(jìn)一步完善自己，爭(zhēng)取做到活到老學(xué)到老。

　　（三）以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生

　　1、 教研時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際研究有針對(duì)性的教學(xué)方法。

　　2．注重“分層教學(xué)”。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要做規(guī)范要求，習(xí)題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來(lái)設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改；作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講；作業(yè)要充分利用錯(cuò)題集。

　　3、 輔導(dǎo)要及時(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)。要特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的`作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。每位教師幫助一名學(xué)困生，在開(kāi)學(xué)初上報(bào)學(xué)困生名單，并且及時(shí)收集學(xué)困生的相關(guān)資料，做到全程跟蹤，了解學(xué)困生的先后變化，能體現(xiàn)教師的幫助過(guò)程。

　　（四）抓實(shí)教育科研工作，做好科研課題

　　結(jié)合“推廣普通話 寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際情況，選定“如何改善和提高書(shū)寫(xiě)”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行板書(shū)演示時(shí)要書(shū)寫(xiě)工整、用楷體書(shū)寫(xiě)為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。其次是教師對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求，寫(xiě)字一定要到位，重視平時(shí)書(shū)寫(xiě)檢查，嚴(yán)抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。研究過(guò)程要有照片、教師板書(shū)以及學(xué)生作業(yè)（前后對(duì)比，有明顯進(jìn)步）等過(guò)程性資料。

　　（五）科學(xué)測(cè)評(píng)，激發(fā)學(xué)生積極性

　　以上學(xué)期二三年級(jí)組單項(xiàng)測(cè)查的優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以及“學(xué)本課堂”的實(shí)際情況，切實(shí)做好各年級(jí)的單項(xiàng)測(cè)查工作。要求做到測(cè)查精準(zhǔn)科學(xué)、題量及難度適中、及時(shí)總結(jié)反思、不斷提高完善。

　　（六） 加強(qiáng)青年教師和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　1、提高對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)。

　　為了讓新教師和功底不太扎實(shí)的教師能迅速站穩(wěn)講臺(tái)，以教研組為依托，進(jìn)行學(xué)科組培訓(xùn)，促進(jìn)和幫助教師盡快成長(zhǎng)。

　　2、 以舊帶新，師徒幫帶相互聽(tīng)評(píng)課，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。

　　一要共同學(xué)習(xí)名師的課堂，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他們的教學(xué)方法。二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動(dòng)。三要利用學(xué)校提供的平臺(tái)，師徒集體備課，相互聽(tīng)評(píng)課，實(shí)現(xiàn)共同提高。

【英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃06-30

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃07-31

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃11-14

英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃06-12

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃12-07

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃10-17

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃【精】12-30

(優(yōu)秀)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃07-03

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃（精選）06-22

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃模板06-04