學(xué)期英語工作計(jì)劃

時間：2025-11-26 23:21:27 工作計(jì)劃

學(xué)期英語工作計(jì)劃匯編八篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的學(xué)期英語工作計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。

學(xué)期英語工作計(jì)劃匯編八篇

學(xué)期英語工作計(jì)劃篇1

　　1、備課活動:加強(qiáng)備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭āＨM形成統(tǒng)一的

　　2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的`前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。

　　4、加強(qiáng)英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。

　　5、開展課外活動：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

　　6、教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。

　　本學(xué)期具體教學(xué)進(jìn)度安排：

　　20xx.9.1------20xx.9.24英語國際音標(biāo)及拼讀規(guī)則教學(xué)、Unit1

　　20xx.9.25------20xx.10.15階段檢測一、Unit2

　　20xx.10.16-----20xx.11.5簡單句的五種基本句型、Unit3

　　20xx.11.6-----20xx.11.27階段檢測二、Unit4

　　20xx.11.28-----20xx.12.17動詞時態(tài)和語態(tài)、Unit5

　　20xx.12.18-----20xx.1.7階段檢測三、Unit6

　　20xx.1.8-----學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí)、期末考試

　　英語書法大賽擬在12月中下旬。

　　高一英語備課組

　　20xx．9．2

學(xué)期英語工作計(jì)劃篇2

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。德育是學(xué)校教育最重要的一個方面，開展好德育工作至關(guān)重要，它將影響學(xué)生的一生。下面，我就將德育工作做如何滲透到英語教學(xué)工作中進(jìn)行說明：

　　1、協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的教育工作，發(fā)現(xiàn)問題，積極幫助他們。在對學(xué)生進(jìn)行教育時，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕使用罰站等體罰手段教育學(xué)生，建議采用講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題。

　　2、把德育工作滲透到教學(xué)中

　　第一單元重點(diǎn)是will的將來時使用。談?wù)擃A(yù)測未來。引導(dǎo)學(xué)生展開想像的翅膀，暢想美好的未來。

　　第二單元學(xué)習(xí)情態(tài)動詞should的應(yīng)用。話題是圍繞討論生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何給出合理的意見。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷他人的品格。

　　第三單元圍繞過去進(jìn)行時，討論UFO的話題。本單元可以讓學(xué)生開闊視野，對神秘的.宇宙和神奇的地球以及地外空間的憧憬，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　第四單元學(xué)習(xí)英語中的直接引語和間接引語，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

　　第五單元學(xué)習(xí)用if引導(dǎo)的條件狀語從句。談?wù)搮⒓优蓪ΑＪ雇瑢W(xué)們了解美國人的生日聚會的氣氛。可以舉辦聚會，增進(jìn)同學(xué)間的友情。對現(xiàn)在孩子鋪張浪費(fèi)，講排場的行為加以討論和糾正。懂得感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，家人朋友的呵護(hù)與幫助之情，國家與社會的培養(yǎng)。

　　第六單元學(xué)會用現(xiàn)在完成時討論愛好。讓學(xué)生互相交流思想，號召學(xué)生動腦動手使學(xué)生更加熱愛生活。

　　第七單元學(xué)習(xí)禮貌請求和對待別人的抱怨時如何表示歉意。中國人素以文明禮儀之邦而著稱，西方人也同樣注重文明教育和人際關(guān)系。因?yàn)闇贤ǖ募记刹粌H代表個人的受教育程度與素養(yǎng)，也能現(xiàn)實(shí)國家的文明水平。培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的品格

　　第八單元談?wù)撌账投Y物。建議學(xué)生不要鋪張浪費(fèi)，用自己的心意對親人朋友表達(dá)美好的祝愿。

　　第九單元繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的表達(dá)，談?wù)撛?jīng)去過的有趣的地方的經(jīng)歷。了解迪斯尼樂園，拓寬學(xué)生的視野。

　　第十單元圍繞如何與陌生人展開談話，即禮貌又不涉及他人隱私。向?qū)W生多介紹中外語言交際的文化沖突，使學(xué)生多了解英美文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

　　中國自古以來就是文明禮儀之邦，外國人也特別看重禮貌禮節(jié)。通常從一個人的言行就能看出他的品德所以我們中學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語時也要注意表達(dá)的禮貌禮節(jié)。

學(xué)期英語工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

　　集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。

　　4、積極反思交流

　　通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動、互助的氛圍。

　　5、以科研帶動學(xué)科發(fā)展。

　　三、四年級的英語教學(xué)要多運(yùn)用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；五、六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。

　　三、具體措施：

　　1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生單詞識記能力。

　　3、加強(qiáng)集體備課，英語教師每周一次集體備課。

　　4、狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

　　5、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，“走出去，請進(jìn)來”提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　6、做好六年級學(xué)生思想意識，提高他們學(xué)習(xí)英語積極性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。

　　7、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達(dá)到60%。

　　8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學(xué)生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的'形式要多樣化。

　　9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　10、做好六年級畢業(yè)考試復(fù)習(xí)資料和計(jì)劃。

　　四、每周行事歷

　　活動內(nèi)容

　　備注

　　一周

　　1、制定英語教研組工作計(jì)劃

　　2、各位英語教師制定自己工作計(jì)劃

　　二周

　　1、英語磁帶發(fā)放

　　2、集體備課

　　3、寒假教師讀書交流活動

　　三周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　3、復(fù)讀機(jī)發(fā)放

　　四周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何有效布置英語作業(yè)

　　五周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力

　　3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

　　六周

　　1、集體備課

　　2、研討：怎樣提高學(xué)生的聽力能力

　　七周

　　1、集體備課

　　2、研討：學(xué)會傾聽

　　八周

　　1、做好上學(xué)期小學(xué)英語期末測試質(zhì)量分析并總結(jié)

　　2、集體備課

　　3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）

　　九周

　　1、做好六年級復(fù)習(xí)資料提綱

　　2、集體備課

　　3、檢查學(xué)生使用復(fù)讀機(jī)的效果

　　十周

　　1、做好期中考試復(fù)習(xí)

　　2、集體備課

　　十一周

　　1、交流。學(xué)習(xí)期中考試得失

　　2、第一次模擬考試

　　3、三至六年級的英語單詞比賽

　　十二周

　　1、集體備課

　　2、第二次模擬考試

　　3、三至五年級的聽力測試

　　十三周

　　1、集體備課

　　2、做好開發(fā)區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽選拔

　　十四周

　　1、研討：如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣

　　2、集體備課

　　十五周

　　1、教師課件制作比賽

　　2、集體備課

　　十六周

　　1、集體備課

　　2、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

　　3、做好期末復(fù)習(xí)提綱

　　十七周

　　1、集體備課

　　2、研討：小學(xué)英語教師應(yīng)具備哪些基本能力

　　十八周

　　1、集體備課

　　2、整理六年級復(fù)習(xí)資料

　　3、檢查三至五年級使用復(fù)讀機(jī)的效果

　　十九周

　　1、做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

　　2、迎接期末考試

　　二十周

　　放假

學(xué)期英語工作計(jì)劃篇4

　　高中英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢；現(xiàn)在對大學(xué)非英語專業(yè)的學(xué)生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學(xué)英語教學(xué)提出了更高的要求。

　　所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　我所任教的`兩個班級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，除極個別學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績較差，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。

　　但學(xué)生中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。

　　還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

　　下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：

　　鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。具體來說：

　　1堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法；

　　2養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨(dú)立完成)，掌握各種解題技巧；

　　3堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書；

　　4積極思考、大膽質(zhì)疑；

　　5學(xué)會記筆記和整理筆記。加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生英語能力。

　　聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進(jìn)的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高學(xué)生的英語能力。根據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步提高聽說能力的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實(shí)加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實(shí)的語言環(huán)境，減少"Chingalish"現(xiàn)象的產(chǎn)生。另外，不同國家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、語言習(xí)慣、時事要聞，語言學(xué)習(xí)的擴(kuò)展內(nèi)容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導(dǎo)學(xué)生有選擇地進(jìn)行閱讀。

　　力爭達(dá)到的目標(biāo)：

　　本學(xué)期兩個班級的成績爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

學(xué)期英語工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)完善英語學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，不斷提升課程改革實(shí)施的水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展；以確保教學(xué)質(zhì)量為核心，采取一系列有效措施，以便促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　二、主要工作

　　（一）本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)和各種教學(xué)理論，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，教案及時上傳到網(wǎng)上，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。

　　2. 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。。

　　3．認(rèn)真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高英語教學(xué)水平。

　　4，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題。

　　5，加強(qiáng)對中考試題和各階段考試的研究。

　　6，不斷完善和改進(jìn)對初中英語學(xué)業(yè)各種評價體系。

　　7．加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究。

　　8.有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，不斷提升英語教學(xué)的質(zhì)量和水平。

　　（二）加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的有序管理，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的課程學(xué)習(xí)活動，以期形成具有本人特色的課堂教學(xué)新模式。多研究“優(yōu)質(zhì)課“觀摩課”“示范課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重聽課效率，加強(qiáng)評課活動和聽課反思，依此推進(jìn)我的.教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

　　2．加強(qiáng)對教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與研究。

　　3．遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度。

　　（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1，強(qiáng)化英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，不斷拓展專業(yè)智慧和能力。

　　2．進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提本人的理論素養(yǎng)。

　　3．組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座，使學(xué)生了解英語發(fā)展前沿和英語學(xué)習(xí)的重要意義與方法。

　　（四）抓好畢業(yè)班工作

　　1．認(rèn)真制定初中畢業(yè)班教學(xué)工作

　　1）召開學(xué)生小型座談會，對20xx年中考提出建議、設(shè)想；

　　2）指導(dǎo)學(xué)生用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議；

　　3）認(rèn)真研究和開展初三英語復(fù)習(xí)課。

　　4）組織初三學(xué)生英語口語訓(xùn)練工作；

　　（五）階段工作

　　二月份：

　　1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，并收集有價值的建議。

　　2．制定教學(xué)計(jì)劃

　　三月份

　　1．積極開展集體備課

　　2，作好后進(jìn)學(xué)生的思想動員工作

　　3．九年級結(jié)束新課并進(jìn)行新課結(jié)束考試；

　　4，八年級進(jìn)行第一次階段性測試

　　5．認(rèn)真研究英語《中考說明》

　　6，積極準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研討會議（3月下旬）

　　四月份

　　1．九年級進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，以詞匯和語法為主線，用好指導(dǎo)用書和口語用書

　　2．八年級舉行期中考試

　　五月份

　　1．九年級第一次模擬考試（5月上旬）

　　2．八年級舉行第作好期中總結(jié)

　　3．九年級進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)以中考命題的形式進(jìn)行塊狀復(fù)習(xí)

　　六月份

　　1．九年級舉行第三輪復(fù)習(xí)，根據(jù)模考情況查漏補(bǔ)缺和模擬試題訓(xùn)練

　　2．八年級組織好月考

　　3，八年級組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　4，八年級組織期末考試準(zhǔn)備工作

學(xué)期英語工作計(jì)劃篇6

　　本學(xué)期我擔(dān)任九年級英語教育教學(xué)工作。九年級是初中的最后一年，它決定著同學(xué)們將進(jìn)入什么樣的高中。在這最關(guān)鍵的一年，我必須和同學(xué)們一樣努力，注重教學(xué)能力的提高，努力改進(jìn)教學(xué)方法，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。為使英語教育教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行，我將做到以下幾點(diǎn)：

　　一、關(guān)心理解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生英語興趣。

　　每個同學(xué)都想成為優(yōu)秀的學(xué)生，只因各種原因無法實(shí)現(xiàn)，進(jìn)入初中，面臨老師的嚴(yán)格要求，父母的殷切希望，心理上有動力也有壓力。一旦學(xué)習(xí)情況不如意，便會加重壓力，造成心理負(fù)擔(dān)，這對學(xué)習(xí)百害無一益。特別是英語科目，很容易產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，關(guān)心、理解、幫助學(xué)生，讓他們對英語保持長久的興趣。為此，我將不斷改進(jìn)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)英語，在潛移默化中喜歡英語。興趣是最好的老師，有了這個老師，同學(xué)們學(xué)起來一定更有效率。

　　二、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的學(xué)生來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學(xué)習(xí)需要花很多的時間，下很多功夫。對此我認(rèn)為除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給與學(xué)生自信，不斷鼓勵進(jìn)步。我將要求學(xué)生在每堂課前進(jìn)行預(yù)習(xí)；課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋；課后及時完成鞏固練習(xí)，并認(rèn)真改錯；聽寫也要及時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技能，靈活掌握知識點(diǎn)，舉一反三，觸類旁通，并讓學(xué)生總結(jié)應(yīng)試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。通過小組的合作學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)效率。

　　三、認(rèn)真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

　　在課前，我將認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒓?xì)心備學(xué)生、用心備教法。了解和分析學(xué)生情況，有針對性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、課別，針對不同層次學(xué)生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。

　　課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣，抓住他們的注意力，教學(xué)中化難為易，多對比、總結(jié)、聯(lián)想、運(yùn)用。為避免單項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進(jìn)行聽說讀寫譯的訓(xùn)練。我將采取多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在合作交流中潛移默化，潤物細(xì)無聲地進(jìn)行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學(xué)生更多練習(xí)說英語的機(jī)會，以及用英語進(jìn)行思維、思考的`時間。

　　五、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

　　早讀時間，我將督促學(xué)生讀書，觀察學(xué)生的讀書態(tài)度、習(xí)慣，并親自檢查讀背效果。尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，對部分主動性不強(qiáng)的學(xué)生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對他們提出相對較低的學(xué)習(xí)要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵，尋回學(xué)習(xí)英語的自信，不斷取得進(jìn)步。針對能力強(qiáng)、基礎(chǔ)好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達(dá)到更高層次。而對于中等生，理解較慢的學(xué)生，主要抽課后時間進(jìn)行詳細(xì)講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)習(xí)動態(tài)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，真心鼓勵。

　　在具體的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平以期在工作中能取得更大的成績。

學(xué)期英語工作計(jì)劃篇7

　　一、緊抓單詞語法

　　英語重點(diǎn)就是單詞和語法，只要把這些掌握了基本就沒有多大的問題了，但是想要讓學(xué)生們把這些掌握卻是有難度的，單詞必須要掌握，這是基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥忻靼琢藛卧~的意思才能夠考到好成績，才能夠明白文章的具體內(nèi)容，我安排每天早上學(xué)生上課之前半小時到教室學(xué)習(xí)記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，早上記單詞是的時間因?yàn)樵缟鲜菍W(xué)生們掌握知識的時間，記憶力，為了防止學(xué)生糊弄老師每天還得在上英語課之前要進(jìn)行默寫，檢查學(xué)生的記憶情況，然后根據(jù)情況看是否需要進(jìn)行增減，保證學(xué)習(xí)可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學(xué)等課程只要掌握了一個公式就可以舉一反三，不需要花費(fèi)更多時間了，但是英語就必須要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當(dāng)然這都是我們必須要做的通過，每天的堅(jiān)持每天持之以恒才會有結(jié)果，來到學(xué)校提前學(xué)習(xí)需要我們老師誰帶頭和監(jiān)督，因?yàn)閷W(xué)生很容易被外物影響，因此就必須要我們做好提前來學(xué)校的準(zhǔn)備，每天檢查遲到情況學(xué)習(xí)情況保證自己的計(jì)劃能夠順利進(jìn)行，避免學(xué)生陽奉陰違。

　　二、做好備課工作

　　英語每堂課需要教授的知識都非常的多，知識點(diǎn)一多不做整理不做好梳理，學(xué)生學(xué)起來困難，也不利于記憶，很容易就會忘記了，這樣就想當(dāng)一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要知識點(diǎn)個學(xué)生們做一個簡單的歸納終結(jié)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，把傳授的知識通過制作成課件，讓學(xué)生可以一下子看明白，把混亂復(fù)雜的內(nèi)容理清楚，把重點(diǎn)難點(diǎn)單獨(dú)列出來詳細(xì)講解讓學(xué)生們可以學(xué)到更多，學(xué)的更快，不浪費(fèi)一節(jié)課寶貴的時間，把工作的'效率提升到，使得自己的工作沒有白費(fèi)，在制作這些課件前必須要對課本的知識要了解熟悉課本內(nèi)容，把重點(diǎn)內(nèi)容畫出來，使得學(xué)起來容易，學(xué)生們也有復(fù)習(xí)的地方。

　　三、作業(yè)安排

　　每次上課結(jié)束都要布置相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了學(xué)生們快速鞏固知識點(diǎn)，避免過快遺忘，可當(dāng)授課學(xué)什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很容易學(xué)了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習(xí)，把以前的知識要點(diǎn)融入到腦子里面使得他們可以把這些要點(diǎn)充分掌握，練習(xí)的好處不只是能夠讓學(xué)生掌握還能夠使得他們更加熟練，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習(xí)，雙管齊下。

　　這是我對這學(xué)期的英語教學(xué)的安排，通過這些方面把學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績提成，讓學(xué)生能夠?qū)W到知識。

學(xué)期英語工作計(jì)劃篇8

　　1.班級學(xué)生基本情況分析

　　我所執(zhí)教的三（2）班學(xué)生人數(shù)為20人，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。

　　2.課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求

　　思想品德方面：

　　培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生學(xué)會與他人自然交往，善于合作。

　　知識技能方面：

　　1）能聽懂會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流；（A、B、C類學(xué)生）

　　2）能聽說認(rèn)讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運(yùn)用；（A、B、C類學(xué)生）

　　3）能聽做6個TPR活動（A、B、C類學(xué)生）

　　4）能學(xué)會小制作；（A類學(xué)生）

　　5）能唱8首歌曲。（A、B類學(xué)生）

　　6）能聽說唱7首歌謠；（A、B、C類學(xué)生）

　　7）能完成8個自我評價活動；（A、B類學(xué)生）

　　8）能聽懂6個幽默小故事；（A類學(xué)生）

　　9）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。（A類學(xué)生）

　　學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。

　　能力方面

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進(jìn)行直接思維的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

　　3.全冊教材基本內(nèi)容說明

　　全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。共分為以下幾個話題。

　　單元題目話題

　　Unit1 Welcome back to school Classmates

　　Unit2 My family Family members

　　Unit3 How many?Numbers

　　Recycle1

　　Unit4 Do you like pears?Fruits

　　Unit5 Where is my ruler?Location

　　Unit6 At the zoo Animals

　　Recycle2

　　全冊教材的`重點(diǎn)難點(diǎn)

　　本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。

　　本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。

　　分塊分類教材編寫說明

　　會話教學(xué)主要句型：

　　unit1:

　　Where are you from?I’m from…

　　We have anew friend.

　　Unit2

　　This is my family.Who’s that man/woman/boy/girl?

　　He’s/she’smy…

　　Unit3

　　How many…can you see?I can see…How many…do you have?I have…

　　Unit4

　　Do you like…?Yes,I like….No,I don’t like…