【精選】教師工作計劃模板錦集7篇

　　光陰如水，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的教師工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師工作計劃 篇1

　　一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析：

　　（1）每個班會學(xué)中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。

　　（2）每個班學(xué)習(xí)地理能夠達到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進行，不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

　　（3）地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

　　二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

　　本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè) 第八章中國的工業(yè) 第九章中國的交通 第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情，并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。 學(xué)習(xí)方法

　　三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點

　　（1）教學(xué)目標(biāo)

　　1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識，學(xué)會地理基本技能。

　　2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ�人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育。

　　3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

　　（二）本冊教材的教學(xué)重點和難點

　　種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的'調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

　　（1）從教學(xué)目標(biāo)上，課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

　　學(xué)習(xí)方法

　　（2）在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

　　（3）在教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化：

　　A、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學(xué)生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象——想象—聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應(yīng)用。

　　B、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　C、在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。

　　D、教學(xué)過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

　　E、注重實踐教學(xué)，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

教師工作計劃 篇2

　　一、教材分析

　　1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。

　　2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)。

　　3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物。

　　4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點。

　　二、班級概況

　　全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的.還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

　　三、教學(xué)要求

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　2、漢語拼音：認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)、能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲、認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字，說出基本筆畫的名稱。

　　五、閱讀

　　1、能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

　　2、認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

　　3、朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

　　4、正確地復(fù)述課文、語句連貫。

　　5、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　四、教學(xué)措施

　　1、端正教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

　　2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。

教師工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的教育方針及素質(zhì)教育的理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃。以提高學(xué)生語文素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績?yōu)榕囵B(yǎng)目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

　　二、基本情況分析

　　本屆有46名學(xué)生。基礎(chǔ)及成績較差的是楊其凱、楊其順、李鵬、王輝。優(yōu)生不多。平時測試中只有三五個達到優(yōu)秀的程度。主要問題是積累少、寫作能力不突出。

　　三、基本目標(biāo)

　　1、優(yōu)生率爭取達到10%、及格率達到95會考成績達到中游。

　　2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤奮、好問、篤學(xué)的風(fēng)氣。

　　3、知識、能力及情感、態(tài)度目標(biāo)

　　（1）、獨立識字、掌握課后詞語、繼續(xù)練字、熟練寫楷書。 能有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀技巧，學(xué)會瀏覽、精讀等各種讀書方法、拓展課外閱讀20篇；了解議論、抒情的表達方式。區(qū)分作品體裁。了解詩歌、小說文學(xué)樣式。積累文言詞匯借助工具書讀懂淺顯的文言文，背誦并積累古詩20篇

　　（2）能根據(jù)要求搜集相關(guān)材料。交流心得體會；多角度觀察生活。培養(yǎng)對自然、人生獨特的感受，能寫簡單的議論文；具有獨立完成意識，學(xué)會合作探究、修改作品。

　　四、教材簡析

　　本冊共6個單元25篇課文。6次語文活動，10首古詩，3篇名著，體裁分別為現(xiàn)代詩、演講稿、議論文白話小說、文言文。本學(xué)期要完成下冊文言文的學(xué)習(xí)。主要篇目《曹劌論戰(zhàn)》《孟子二章》《鄒忌諷齊王納諫》《魚我所欲也》

　　重點：1、認(rèn)識議論文的結(jié)構(gòu)，語言特點，學(xué)會寫議論文。 2、對文言文的.理解、積累。 3、了解小說的特點。 4、擴大閱讀量，提升閱讀能力。

　　難點：1、認(rèn)識議論文中的駁論。 2、學(xué)習(xí)文言文。

　　五、具體措施

　　1、強化預(yù)習(xí)、在繼續(xù)做好預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上加強監(jiān)管及檢查，將預(yù)習(xí)落到實處。

　　2、每周賞析2篇優(yōu)秀作文，開拓思路，激發(fā)寫作欲望，增強創(chuàng)意。每兩周做一次課外閱讀，提升閱讀能力。

　　3、經(jīng)常指導(dǎo)習(xí)字。建立評比及展覽機制。

　　4、結(jié)合課文、生活實際開展練筆活動。

　　5、指導(dǎo)完善生活日記，豐富文化、文學(xué)積累

　　6、對優(yōu)生提高要求，吃小炤培養(yǎng)尖子生。確定人選，每周單獨布置任務(wù)，檢查提問。

教師工作計劃 篇4

　　為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進初中生物教師崗位練兵活動，進一步提高教師的生物專業(yè)素質(zhì)，依據(jù)《連城縣骨干教師工作室管理辦法（試行）》，特制定本工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以骨干教師為引領(lǐng)，以先進的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進我縣初中生物中青年教師專業(yè)成長以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團隊。

　　吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺輻射成果為主要載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實踐研究，為我縣初中生物教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)和交流的平臺和可資借鑒的新模式。

　　二、主要任務(wù)

　　1、組建一支隊伍。依據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的'生物隊伍。

　　2、進行課題研究。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢和前沿動態(tài)，參與指導(dǎo)課程改革，進行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計的研究與實踐》的課題研究，發(fā)揮初中生物學(xué)科“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動，探索實施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。

　　4、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。

　　5、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動向，編輯和撰寫初中生物中考相關(guān)資料，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，開通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站，以教育信息化實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　三、具體安排

　　（一）、XX年6、7、8月：

　　1、制訂《吳功如骨干教師工作室工作計劃》（吳功如主持，全體成員）。組織本年度論文評比；

　　2、申報《初中生物有效教學(xué)設(shè)計的研究與實踐》課題（吳功如）

　　3、開通“吳功如骨干教師工作室”博客（吳功如）；

　　4、1、在進修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下，召開工作室成員會議，分析XX年中考試題，并將會議要點在博客上發(fā)表（李建英、全體成員）；

　　（二）、XX年9月、10月：

　　1、工作室成員制訂個人工作計劃（工作室成員）；

　　2、積極參與全省“崗位大練兵”活動，參與校內(nèi)活動，每人講一堂示范課（工作室成員）。

　　（三）、XX年11月：

　　1、參與編寫中考指導(dǎo)性資料《初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案》（工作室成員）；

　　2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計，并在博客上發(fā)表（工作室成員）。

　　（四）、XX年12月、XX年元月：

　　1、制訂初中七八年級期末試題（李建英）；

　　2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績分析、“崗位大練兵”工作小結(jié)，并將總結(jié)、分析情況以電子稿報工作室，擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表（工作室成員）。

　　（五）XX年2月、3月：

　　1、工作室成員員制訂學(xué)期計劃（工作室成員）；

　　2、召開初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會（李建英），擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進行點評。

　　（六）XX年4月：

　　1、初中生物實驗操作培訓(xùn)，協(xié)助縣教育局做好生物實驗操作考試工作（李建英）；

　　2、高效初中生物實驗課堂設(shè)計實踐（全體成員），上交設(shè)計電子文稿。

　　（七）XX年5月：

　　1、工作室成員撰寫一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例，報工作室，擇取部分內(nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣的生物復(fù)習(xí)備考工作；

　　2、七、八年級生物期末試題編制工作。

教師工作計劃 篇5

　　為進一步促進素質(zhì)教育，提高音樂教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期制定音樂教學(xué)工作計劃如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　1、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)

　　表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識理解音樂的能力比較薄弱，針對這一現(xiàn)象就需要努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、教學(xué)目的、任務(wù)及要求

　　(1)教學(xué)目的、任務(wù)

　　a 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　b 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力。

　　c通過學(xué)習(xí)，了解我國解放前后的各種愛國歌曲以及各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，中華民族是激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

　　(2)要求

　　a 唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，聲情并茂，合唱時聲部和諧，均衡，不互受干擾，講解正確的用嗓方法，防止喊唱和用嗓過度。

　　b 欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。

　　c基本樂理：音樂知識本學(xué)期從基礎(chǔ)的樂理知識學(xué)起，讓學(xué)生對樂理的認(rèn)識有一個階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對音樂作品的了解。

　　(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

　　a 教學(xué)內(nèi)容：以簡譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學(xué)。

　　b 教學(xué)方法：以啟發(fā)分組教學(xué)法為主，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　初一音樂教師工作計劃4

　　在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，教法這條途徑進行教學(xué)：

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得不很透徹，但大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教材分析

　　1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　三、教學(xué)的具體措施與要求

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的.欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　(二)教法，快樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實效工作計劃

　　學(xué)生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。

　　(三)以“賽”激趣促學(xué)

　　好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體.

教師工作計劃 篇6

　　一、思想政治

　　始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎�關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

　　三、教學(xué)工作

　　(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的'年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)

　　(二)具體措施

　　1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

　　(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

　　(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

　　(3)了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂

　　(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

　　2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展

　　(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

　　(3)采用 “學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

教師工作計劃 篇7

　　在我從事教學(xué)工作以來很重視學(xué)生的成長，對我來說做好小學(xué)教學(xué)工作本就是自己的職責(zé)所在，因此我在以往能夠認(rèn)真教導(dǎo)好數(shù)學(xué)科目的知識點，每當(dāng)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有所提升都會讓我感到十分欣慰，在新學(xué)年到來的時候應(yīng)該要繼續(xù)做好教學(xué)工作，因此我制定了這份工作計劃并希望成長為合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

　　認(rèn)真分析教材并對需要教導(dǎo)的知識點進行層層剖析，作為數(shù)學(xué)教師自然不能夠只滿足數(shù)學(xué)公式的教導(dǎo)，事實上照本宣科的教學(xué)方式在我看來是對學(xué)生很不負(fù)責(zé)的，因此我在教導(dǎo)知識點的時候應(yīng)該要配合題型進行講解，在教導(dǎo)完以后直接進行課堂測驗從而檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這樣的話也能夠及時找出上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，對此進行著重輔導(dǎo)從而提升差生的學(xué)習(xí)成績，這方面的重視能夠很好地提升班上的數(shù)學(xué)平均分，即便是存在著偏科現(xiàn)象也不能夠讓數(shù)學(xué)科目拖后腿，這也是我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中始終遵循的原則。

　　需要多和班主任以及其他科任老師進行交流從而積累教學(xué)經(jīng)驗，我明白集結(jié)眾人的智慧往往比自己苦思冥想要好得多，事實上相對于教學(xué)來說我更重視紀(jì)律管理的問題，畢竟良好的紀(jì)律是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的前提，但由于班上許多學(xué)生都比較貪玩的.緣故，這也導(dǎo)致有時會出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講之類的紀(jì)律問題，再加上科任老師管理班級的時候沒有班主任那么嚴(yán)格，所以這類教學(xué)工作中的弱勢應(yīng)該盡快得到改正才行，我也希望自己能夠補齊這個短板從而在教學(xué)工作中取得更多進展。

　　制定好教學(xué)方針從而做好培優(yōu)輔差方面的工作，對我來說培優(yōu)輔差工作的完成是比較難的，一方面要得到家長的配合從而展開家庭教育工作，另一方面則需要學(xué)生自身引起重視從而做到自主學(xué)習(xí)才行，若是這兩點沒有處理好的話則需要在教學(xué)工作中花費更多的精力，所以我需要認(rèn)真展開培優(yōu)輔差工作并利用節(jié)假日時間進行家訪，通過這種方式來和家長進行溝通并反饋學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，在我看來這也是對學(xué)生成長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)自然要予以重視，而且近距離的溝通也能夠讓家長對學(xué)生的成績有著更直觀的了解。

　　僅僅制定好工作計劃對我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我會嚴(yán)格將其執(zhí)行下去并認(rèn)真做好教學(xué)工作，希望通過對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度取得更多教學(xué)成果。

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